Misure di tempo

In classe l’insegnante propone il gioco dei suoni. Il gioco consiste nel seguire con il dito il suono rappresentato dalla linea dicendo a voce alta la lettera A, mentre un compagno mette delle palline in un contenitore e si ferma quando finisce il suono. L’insegnante chiede a Marta e Marco di giocare e, così, mentre Marta segue con il dito la linea 1 emettendo la A a voce alta, Marco mette le palline nel primo contenitore.

Successivamente Marta segue con il dito il suono rappresentato dalla linea 2 e Marco mette le palline in un secondo contenitore.

AAA AAAAAAA

linea 1

Facciamo un gioco.

contenitore 1

AAA AAAAAAAAA

linea 2

contenitore 2

● Completa.

− Che cosa misura Marco mettendo le palline nei contenitori? ..............................................................................

− Può sapere Marco quale dei due suoni è durato di più? Sì No Come? ...............................................

Scrivi quale suono secondo te è durato più a lungo: ......................................................................................................

Ripetono il gioco ma questa volta l’insegnante chiede a Marta di leggere un nuovo suono, mentre Marco metterà le palline nel terzo contenitore; poi, ripetono il gioco invertendo i ruoli. Queste sono le palline messe dai due bambini nelle scatole:

− Quanto dura il suono secondo Marta? ............................... E secondo Marco? ...............................

− Come mai le palline di Marco sono più numerose? ................................................................................ − Puoi sapere con certezza quale dei due bambini ha sbagliato a misurare? Sì No − Quale strumento puoi usare per avere una misura oggettiva della lunghezza del suono, cioè una misura uguale per entrambi i bambini? ............................................

Ho capito che...

Il tempo è una grandezza e, quindi, è misurabile. La grandezza che misuro è la durata, cioè l’intervallo di tempo. Lo strumento che si usa per misurare la durata è l’orologio o il cronometro.

L’unità di misura fondamentale del tempo è il secondo e si indica con il simbolo s.

ora h MULTIPLI

minuto m UNITÀ

secondo s

1 min x 60 = ........... min = 1 h 1 s x 60 = ........... s = 1 min 1

● Completa e rispondi.

2 min sono 2 x ................ s = ................ s 5 min sono 5 x ................ s = ................ s 3 h sono 3 x ................ min = ................ min 10 h sono ................ = ................ min

Le misure di tempo seguono il sistema decimale? Sì No , perché per completare hai sempre moltiplicato per ......... Quando gli intervalli di tempo sono molto più lunghi conviene misurare in giorni, mesi oppure in anni.

anni A

1 d x 365 = ...... d = ...... A 1 S x 52 = ...... S = ...... A 1 M x 12 = ...... M = ...... A

mesi M settimana S giorni d

1 d x 30 = ...... d = ...... M 1 d x 7 = ...... d = 1 S 1 h x 24 = ...... h = 1 d 1

Ho capito che...

La misura di tempo ti permette di misurare gli intervalli di tempo trascorsi. L’unità di misura del tempo è il secondo (s). Per misurare intervalli di tempo lunghi si usano i giorni, i mesi o gli anni.