Unità 5 – La misura
Misure di tempo
Facciamo un gioco.
In classe l’insegnante propone il gioco dei suoni. Il gioco consiste nel seguire con il dito il suono rappresentato dalla linea dicendo a voce alta la lettera A, mentre un compagno mette delle palline in un contenitore e si ferma quando finisce il suono. L’insegnante chiede a Marta e Marco di giocare e, così, mentre Marta segue con il dito la linea 1 emettendo la A a voce alta, Marco mette le palline nel primo contenitore.
AAA AAAAAAA
linea 1
contenitore 1
Successivamente Marta segue con il dito il suono rappresentato dalla linea 2 e Marco mette le palline in un secondo contenitore.
AAA AAAAAAAAA ●●
linea 2
contenitore 2
Completa.
− Che cosa misura Marco mettendo le palline nei contenitori? .............................................................................. − Può sapere Marco quale dei due suoni è durato di più? Sì No Come? ............................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................
Scrivi quale suono secondo te è durato più a lungo:
......................................................................................................
Ripetono il gioco ma questa volta l’insegnante chiede a Marta di leggere un nuovo suono, mentre Marco metterà le palline nel terzo contenitore; poi, ripetono il gioco invertendo i ruoli. Queste sono le palline messe dai due bambini nelle scatole:
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MATEMATICA
