Pensamiento Cuantitativo
MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN NORMAL
Parte I. La enseñanza de las matemáticas: el papel del análisis de videos y de los libros de texto.
El Estudio de Clases es un método que se aplica en el trabajo colaborativo entre maestros que se reúnen para planear, poner en práctica y observar críticamente el proceso de enseñanza/aprendizaje en el aula. El estudio de clases es un estudio sistemático para mejorar la práctica docente y la calidad de los aprendizajes de los alumnos. Este escrito fue diseñado para los niños para que aprendan a desarrollar su pensamiento y entre maestros se reúnen para comprar los diferentes tipo de vista de cada maestro. El Estudio de Clases se propone mejorar la enseñanza por medio de la innovación, no se centra en la crítica del desempeño del maestro porque el plan de clase fue elaborado colegiadamente, no por un sólo maestro. En el proceso de planear una clase, los maestros determinan el propósito que en ella se quiere lograr mediante un análisis profundo del contenido de enseñanza, enfocándose de manera especial en lo que se pretende que aprendan los alumnos. El Estudio de Clases se propone mejorar la enseñanza por medio de la innovación.
Después de ver con los niños con las actividades, debemos de retomarla al día siguiente para que se acepten nuevas enseñanzas para que exista una comunicación. Debemos crear alternativas para el aprendizaje del niño, y tomar en cuenta sus opiniones y sus formas de aprendizaje. También se habla mucho sobre el video del maestro Hosomizu y otro aspecto que es importante considerar es que los niños disfrutaron la clase y valoraron el esfuerzo de su profesor para conducirlos en el mundo de las matemáticas. Esto muestra algo que es obvio, pero que con frecuencia se olvida: el primer pasó para que los alumnos disfruten en la clase de matemáticas es que entiendan lo que están haciendo. La conclusión a la que puede llegarse al identificar el patrón propuesto para que los alumnos encontraran en esas lecciones. Con esta finalidad, se dedican cuatro lecciones para que los alumnos trabajen con tarjetas y aprendan las ventajas de ordenarlas, en el segundo grado.