SCHRIJVEN
EEN
FILMRECENSIE SCHRIJVEN
1| WAT IS EEN RECENSIE? Lees het Wikipedia-artikel en beantwoord de vragen.
VRAGEN a| Wat is een ‘recensent’? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b| Wat kan ‘recenseren’ dan betekenen? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Een filmrecensie schrijven| 1
2| VOORBEELDEN Lees de volgende recensies en vul de tabel aan op p. 7!
Een filmrecensie schrijven| 2
Een filmrecensie schrijven| 3
Een filmrecensie schrijven| 4
Een filmrecensie schrijven| 5
Een filmrecensie schrijven| 6
Vul deze tabel aan met je vaststellingen na het lezen van de drie voorbeeldrecensies:
RECENSIE FURY
RECENSIE
RECENSIE
INTERSTELLAR
MOCKINGJAY PART 1
TEKSTDOEL (informatief, activerend, diverterend, emotief en/of persuasief?) TEKSTSTRUCTUUR (chronologisch, opsommend, beschrijvend, vergelijkend, of oorzaak-gevolg?)
Een filmrecensie schrijven| 7
RECENSIE FURY
RECENSIE
RECENSIE
INTERSTELLAR
MOCKINGJAY PART 1
INHOUD (waarover gaat het?)
VORM (inleiding? slot? alinea’s? tussentitels? afbeeldingen?)
TAAL (volzinnen? formeel of informeel? actief of passief? signaalwoorden?)
3| CHECKLIST Uit de tabel die je nu hebt aangevuld, kan je zelf afleiden welke onderdelen er in zowat elke goede recensie aanwezig moeten zijn. Vul met die onderdelen deze checklist aan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Een filmrecensie schrijven| 8
4| OPDRACHT Ga nu zelf aan de slag en recenseer …………………….!
Zorg ervoor dat alle onderdelen uit de checklist op p. 8 in je recensie aanwezig zijn.
De lengte van je recensie bedraagt ten minste 350 woorden.
Werk je recensie uit volgens de OVUR-strategie. Vergeten hoe de OVUR-strategie in zijn werk gaat? Lees
het
stappenplan
nog
eens
na
op
onze
klasblog.
Gebruik
de
link:
http://1tso3.blogspot.be/p/ovur.html.
Maak gebruik van de hulpbronnen die je gemakkelijk vindt via de links op de klasblog (www.1tso3.blogspot.com). De belangrijkste zijn: www.woordenlijst.org (Het Groene Boekje online, waarop je gemakkelijk de correcte spelling van élk Nederlandstalig woord kan terugvinden.) www.onzetaal.nl/taaladvies (Als je twijfelt over de dt-regel of over bepaalde taalkwesties, kan je je twijfel in de zoekbalk op deze site ingeven. Je vindt bijna altijd het antwoord op je vraag.) www.taaladvies.net (Zelfde als www.onzetaal.nl/taaladvies.) www.vrttaal.net (Zelfde als www.onzetaal.nl/taaladvies.)
Klaar met de kladversie van je recensie? Laat die kladversie dan lezen door een medeleerling. Op basis van de feedback die je van je medeleerling krijgt, werk je vervolgens je definitieve recensie uit.
Op ………/………/……… dien je je definitieve recensie digitaal in via de uploadzone op Smartschool.
Je zal geëvalueerd worden op basis van het evaluatieformulier op p. 10-11.
Een filmrecensie schrijven| 9
FILMRECENSIE 1| TEKSTDOEL Bereikt de tekst inderdaad het beoogde tekstdoel? Voel de lezer zich voldoende geïnformeerd over de film en geactiveerd om wel of niet naar de film te gaan kijken? 0/1
1/1
De lezer wordt onvoldoende geïnformeerd over de
De lezer wordt onvoldoende geïnformeerd over de
film en geactiveerd om wel of niet naar de film te
film en geactiveerd om wel of niet naar de film te
gaan kijken.
gaan kijken.
2| TEKSTSTRUCTUUR 0/1
1/1
De tekst is niet opgebouwd volgens de juiste,
De tekst is opgebouwd volgens de juiste,
beschrijvende tekststructuur, maar is te veel in
beschrijvende tekststructuur: in alinea’s die vlot op
puntjes uitgewerkt.
elkaar verder bouwen en zo almaar meer informatie prijsgeven.
3| INHOUD 0/3
1/3
2/3
3/3
Veel van wat er wordt
Er ontbreekt veel
De leerling vertelt bijna
De leerling vertelt alle
verteld, is naast de
relevante informatie en
alle relevante informatie
relevante informatie
kwestie. Het doet er
er worden geen
en illustreert zijn tekst
en illustreert zijn tekst
gewoon niet toe.
argumenten/
met enkele argumenten
met heel wat
voorbeelden gegeven.
en voorbeelden.
argumenten en voorbeelden.
Een filmrecensie schrijven| 10
REFLECTIE
EVALUATIECRITERIA VAN DE
4| VORM 0/3
1/3
2/3
3/3
De tekst is
De tekst is weinig
De tekst is voldoende
De tekst is
onsamenhangend. Er is
samenhangend. Er is
samenhangend. Een
samenhangend. Een
geen inleiding, geen slot
geen duidelijke inleiding
inleiding en slot zijn
inleiding en slot zijn
en er is geen logica in de
of duidelijk slot en de
aanwezig, maar de
aanwezig. Het
volgorde van wat er
logica is vaag. Het
logica in het midden is
middenstuk is logisch
verteld wordt. Het
geheel is nog steeds
vaag. Het geheel valt wel
ingedeeld. Het geheel is
geheel is moeilijk om
moeilijk om te volgen.
te volgen, maar het blijft
duidelijk te volgen.
mee te volgen.
mogelijk om verbeteringen aan te brengen.
5| TAAL 0/3
1/3
2/3
3/3
De tekst bevat meer dan
De tekst bevat
De leerling levert
De leerling schrijft vlot,
één grote taalfout die
taalfouten. Daar zit
duidelijk een inspanning
foutloos Nederlands. Hij
vermeden had kunnen
hoogstens één grote
om zijn schrijftaal te
kan wedijveren met een
worden door gebruik te
fout bij die vermeden
verzorgen, maar maakt
VRT-journalist!
maken van de door de
had kunnen worden
nog steeds fouten. Daar
leerkracht voorgestelde
door gebruik te maken
zit hoogstens één fout
hulpmiddelen.
van de door de
bij die vermeden had
leerkracht voorgestelde
kunnen worden door
hulpmiddelen.
gebruik te maken van de voorgestelde hulpmiddelen.
Een filmrecensie schrijven| 11