Haciendo memoria desde la fotografía

Estudiantes de sexto año del IMVA, a partir de una consigna compartida de las materias Arte y Comunicación, Comunicación Cultura y Sociedad y Producción en Lenguajes III, realizaron diversas intervenciones artísticas en torno a importantes efemérides: el Día de la Mujer, el Día Nacional de la Memoria y el Día del Veterano y de los Caídos en Malvinas.

Los docentes Gabriel Loyber y Daiana Zilioli, en el marco de su cátedra compartida, propusieron al estudiantado reflexionar en torno a diversas fotografías para luego generar una propuesta propia “que tenga como objetivo principal generar conciencia en los y las receptores”, en palabras de Zilioli.

“Según Jorge Ribalta, un prestigioso fotógrafo y documentalista catalán, la fotografía está a medio camino entre las bellas artes y los medios de comunicación, por lo que se vuelve un recurso privilegiado para articular el arte y la política”, explicó y contó que la actividad se realizó en grupos de 3 a 4 jóvenes, con la investigación como punto de partida.

Esta última se realizó en función de imágenes puestas a disposición en clase y elegidas por el estudiantado después. Así, el objetivo fue crear algo novedoso vinculado a la imagen, como una poesía, canción o una intervención, para convertir la foto en una nueva obra con sello propio.

Zilioli detalló que podían utilizar diferentes técnicas artísticas tales como bordado, instalaciones en diferentes espacios de la escuela, producción audiovisual y gráfica u optar por interpretar una obra de teatro breve. “Incluso tenían la opción de combinar”, afirmó y aclaró que “el anclaje de las fotografías e historias consideradas fue local”.

“Los ejes que nos guían este año son arte, memoria y derechos humanos, sin perder de vista el atravesamiento de la Educación Sexual Integral, ya que el derecho a la identidad, por ejemplo, es fundante y fundamental en luchas que se establecieron en el pasado y continúan en el presente”, amplió la docente.

“Para eso es indispensable que se cumpla el derecho a la comunicación, algo en lo que también se trabaja y se busca hacer foco en los tres años del ciclo orientado, tomando a los y las estudiantes como protagonistas del aula y las producciones que de allí surgen”, continuó.

Desde el estudiantado, Milagros Villanueva, de 6to A, valoró la propuesta: “Creo opiniones, a veces invisibilizadas en los grandes medios”. que se logró impacto desde el principio y también nos llevó a cuestionarnos un poco el cómo comunicamos las cosas, sobre todo asuntos tan importantes como los que trabajamos”.

Asimismo, sobre la metodología de trabajo indicó: “Actualmente estamos enfocados en la investigación previa que requieren ciertos tópicos y también estamos realizando entrevistas en video, con un formato similar a los noticieros televisivos”. Para cerrar, remarcó que se priorizan las redes sociales para transmitir el contenido gestado en cada jornada y “todas las herramientas multimedia disponibles”.

En la misma línea, Wanjiru Macharía, de 6to B, destacó: “Me pareció algo distinto y necesario en el ámbito escolar, ya que sale de lo que es un acto convencional. Esto fue mucho más didáctico y divertido de hacer, como también de presenciar, porque requiere una producción que escapa de lo rutinario y permite ver el tema desde otra perspectiva y tal vez entenderlo de una forma más humana”.

Redacción:Matías Candoli . periodico@elmilenio.info . Producción: Juliana Bulich y Sofía Andretich (4to IMVA). Agustín Maldonado y Hernán Klipka (4to IENM). SOCIEDAD