Diario de... El Instituto by Elsa Moya

EL INSTITUTO POR ELSA MOYA FOTOGRAFÍA: ENRIQUE CIDONCHA (MOVISTAR+)

CON LA LLEGADA DE LA NUEVA TEMPORADA TELEVISIVA, LAS CADENAS TIENEN EL RETO DE DEMOSTRAR SI HAN HECHO BIEN LOS DEBERES Y SUS ESTRENOS LOGRAN UN SOBRESALIENTE ANTE LA AUDIENCIA. #0 (DIAL 7) DE MOVISTAR + HACE UNA APUESTA ARRIESGADA E INNOVADORA CON EL INSTITUTO, UNA SERIE DOCUMENTAL PRODUCIDA POR SHINE IBERIA QUE MOSTRARÁ, CON TÉCNICAS OBSERVACIONES, EL DÍA A DÍA DE UN CENTRO EDUCATIVO.

Es indudable que la educación está constantemente en el punto de mira y que es un tema que se ha abordado en numerosos formatos, pero El Instituto lo hace de forma directa y real, poniendo en alza el valor del profesorado y el de un grupo de alumnos en la etapa más sensible de sus vidas: la adolescencia. “El concepto es sencillo pero muy poderoso. Sin filtros ni aditivos, sólo la realidad de los dos meses finales de curso que narra”, señala FERNANDO JEREZ, director de #0. Y es que la serie El Instituto sigue la evolución de un grupo de estudiantes de 4º de la ESO en un momento crucial para su futuro: las últimas semanas de la enseñanza obligatoria. “Elegimos 4º por ser una etapa decisiva para los adolescentes, donde tienen que elegir si continúan o no en bachillerato y, el último trimestre, porque se viven las cosas de forma mucho más intensa”, apunta MACARENA REY, CEO de Shine Iberia. Así, a través de 55 cámaras robotizadas, el espectador verá cómo un grupo de estudiantes de 15 a 17 años del centro educativo Manuel Bartolomé Cossio de Fuenlabrada, vive el estrés de los exámenes, la presión de los compañeros, toma sus primeras decisiones, se enfrenta a miedos como el fracaso escolar o la pertenencia a un grupo, cómo resuelven conflictos y discusiones, rectifican ante un mal comportamiento, se relacionan entre ellos o descubren su primer amor en una edad en la que empiezan a abandonar la niñez para enfrentarse a la madurez: “Es una ventana por la que los padres verán reflejado, desde la normalidad, cómo se desenvuelven sus hijos cuando van a clase en uno de tantos colegios de nuestro país”, explica Fernando. Pero también se mostrará la realidad del profesorado, cómo interactúan con los alumnos, de qué forma los docentes les apoyan y motivan, no sólo en sus estudios, sino también en su estado de ánimo. “Con El Instituto queremos hacer un homenaje a la educación pública española y a los profesores, a los que pocas veces se reconoce”, detalla Macarena. “Hemos querido poner en valor la vocación de quienes enseñan”, añade el director de #0. La pasión que mostró el equipo de El Instituto cuando presentaron la idea a los responsables del Centro Educativo, fue la que hizo que aceptaran el reto de descubrir sin filtros cómo es su día a día: “Vi que querían poner en alza la educación y

Un formato internacional de gran éxito El Instituto es un formato adaptado de The School, que desde que se estrenó en Channel4 en 2011 ha conseguido muy buenos datos de audiencia y el reconocimiento de espectadores y críticos. La primera temporada, “Educating Essex” obtuvo un premio BAFTA, el premio a la mejor nueva serie de televisión en los Freesat awards y a la mejor serie documental en los Broadcast Awards. La segunda temporada, “Educating Yorkshire” también obtuvo en 2013 el premio Nacional de Televisión, un nuevo premio BAFTA y un premio Emmy. En el mercado británico, el programa ha terminado la emisión de su cuarta temporada. Holanda (BNN) también adaptó el formato y fue emitido en 2014 y ya se están preparando versiones del programa en Canadá (BCB) y China (Human TV). Ante este éxito internacional, los responsables del programa en España, esperan conseguir, por lo menos, el entusiasmo de sus espectadores: “Nos gustaría que fuera un programa de consumo familiar, que congregue a padres e hijos y que genere conversación. Que pasen una hora de estupenda tele donde cabe la emoción, la sonrisa y la maravillosa realidad de quienes se encargan de enseñar a las generaciones más jóvenes”, afirma el director de #0.

mostrar la realidad de profesores y alumnos de forma positiva, no controvertida”, ha afirmado MARI LUZ ZABALA, directora del Centro. “Era muy importante que quedase patente que, no sólo los conocimientos que tiene el profesor son fundamentales, si no también que en muchos momentos tiene que hacer de padre y de psicólogo y enseñar a los alumnos cómo desenvolverse en la vida. Los profesores también vivimos cosas importantes como los adolescentes en esta etapa escolar tan decisiva”, explica PEDRO ANTÓN, presidente de la cooperativa del Colegio Manuel Bartolomé Cossio. Tras dejar el concepto de la serie claro y acordar no interrumpir las clases para [ 37 ]

que el curso siguiese el ritmo normal, la directora cuenta que consultó, en primer lugar, con el Consejo Rector del Centro, quien aprobó la grabación de El Instituto. Los siguientes pasos fueron presentar la idea al profesorado, “aceptando unos y prefiriendo no participar otros y, hablar uno a uno con los padres y madres para explicarles en qué consistía la serie y de qué forma sus hijos iban a intervenir. “Este proceso terminó con la firma de un documento de cesión del derecho a la imagen por parte del padre, la madre y el alumno”, detalla Mari Luz. A partir de ese momento, los equipos de Shine Iberia y #0 desplegaron todos sus medios para poder captar, durante siete

semanas, todo lo que sucedía entre las paredes del Manuel Bartolomé Cossio, interfiriendo lo menos posible en la vida de profesores y alumnos.”Al principio, nos desbordamos un poco con la instalación de las cámaras, aunque siempre lo hicieron fuera del horario lectivo. Para los alumnos fue novedoso la primera semana cuando tenían que microfonarles, pero después lo vivieron de forma normal y muy positiva porque eran protagonistas de su día a día en su colegio”, cuenta la directora. Tras visionar, tan solo el primer capítulo, el resultado no ha podido ser más satisfactorio para ellos: “Tenemos sensaciones encontradas. Es muy emocionante ver desde fuera cómo actuamos y, sobre todo, cómo actúan los alumnos cuando no estamos delante, pero también hemos visto cosas que debemos mejorar, como escucharles más”, manifiesta Mari Luz. “Ha servido –aclara Pedro– para observarnos a nosotros mismos y darnos cuenta que tenemos que avanzar no sólo en los conocimientos, sino también en las relaciones humanas y en el papel de guía que tenemos con nuestros alumnos”.

“Con El Instituto hemos querido hacer un homenaje a la educación pública y a los profesores, a los que pocas veces se reconoce”

“El Instituto reivindica uno de los momentos cumbre en la vida de las personas y pone en valor la vocación de quienes nos enseñan”

Macarena Rey

Fernando Jerez

CEO de Shine Iberia

Director de #0

01 Y 02. EL INSTITUTO REFLEJA EL DÍA A DÍA DE DOS CLASES DE 4º DE LA ESO DEL COLEGIO MANUEL BARTOLOMÉ COSSIO DE FUENLABRADA. 03. UNA DE LAS CLAVES DE LA SERIE ES MOSTRAR RELACIONES DE LOS ALUMNOS EN SU TIEMPO LIBRE DENTRO DEL CENTRO. 04. PROFESORES Y ALUMNOS EN UN MOMENTO DEL RODAJE DE EL INSTITUTO. 05. ALGUNOS DE LOS PROFESORES QUE HAN PARTICIPADO EN LA GRABACIÓN DE LA SERIE. 06. “EL INSTITUTO PONE EN ALZA EL VALOR DE LA EDUCACIÓN”, AFIRMA LA DIRECTORA DEL CENTRO. 07, 08 Y 09. 55 CÁMARAS ROBOTIZADAS HAN RECOGIDO 7 SEMANAS DE ENSEÑANZA Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN CLASES,PASILLOS, LABORATORIOS, RECREO, DESPACHOS Y DIRECCIÓN. [ 38 ]

Siete semanas y 55 cámaras Treinta años de educación al servicio de la innovación para un rodaje inusual Para no intervenir en la vida diaria de un centro escolar ni influir en el comportamiento de profesores y alumnos, el rodaje de El Instituto debía ser muy diferente al de una serie clásica. Así, el equipo técnico de esta serie documental distribuyó 55 cámaras robotizadas en las dos aulas de 4º de la ESO, pasillos, recreos, despachos de tutorías y dirección. Durante siete semanas, esas cámaras registraron horas de enseñanza y convivencia que, tras una edición minuciosa al finalizar cada jornada escolar, darán como resultado una primera temporada de 8 episodios de una hora de duración cuyo hilo conductor serán las secuencias grabadas cada día y las entrevistas personales realizadas a alumnos y profesores fuera del horario escolar donde hablan de lo que han vivido. Además. una voz en off dará datos informativos sobre la situación de la educación en España.

El Colegio Manuel Bartolomé Cossio se localiza en Fuenlabrada, al suroeste de Madrid. Este año cumple treinta como cooperativa y seis como centro bilingüe en inglés. Son pioneros en el uso de pizarras digitales y, en este nuevo curso, introducirán las tablets en las clases. Además, están comprometidos con el medio ambiente: ya han plantado más ochenta árboles y entre sus pilares están el aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir con los demás. Macarena Rey y su equipo de Shine Iberia lo tuvo claro tras la visita al centro y la reunión con su directora: “Es un colegio del sur de Madrid que refleja la realidad de España, ya que aunque es un colegio concertado, hasta bachillerato, la educación es pública. Además, son innovadores respecto al uso de las nuevas tecnologías en clase y están centrados en la enseñanza individualizada, algo que nos gustó mucho tras ver numerosos centros”, explica la directiva. [ 39 ]