PUBLICACIÓN # 44 / MAYO 2020
Rompamos mitos de la educación virtual ¡Optimiza tus dispositivos para las clases de hoy! “Ahora debemos teñir la vida de color”: estudiante universitario “Los estudiantes deben aprender a no quedarse callados”
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“Ahora H debemos teñir la vida de color” Un estudiante nos cuenta cómo se ha adaptado a la modalidad virtual y los principales retos que afrontan los profesores y estudiantes para sacar provecho de este sistema educativo.
an pasado dos meses desde la última vez que Fabián Sarmiento Torrenegra visitó el campus de su universidad, la Corporación Universitaria Rafael Núñez. A mitad de su cuarto semestre de Derecho, la vida de él y de sus compañeros se transformó por cuenta de la pandemia que aterrizó en Cartagena en marzo de 2020. Desde entonces, sus compromisos académicos se han transformado y de su adaptación a la vida virtual, nos contó. “Personalmente le he sacado el mejor provecho a la oportunidad de progresar en esta situación teniendo en cuenta el sacrificio y el amor que también hacen los docentes, directivos y demás miembros de la CURN, teniendo como objetivo dejar lo mejor de ellos para nosotros como estudiantes”, dijo Fabián, quien pasó de estudiar 100% presencial a la modalidad virtual, incluyendo el semillero de Derecho del que hace parte. Los horarios de clase siguen siendo los mismos que tenía de forma presencial: de 2:00 p.m. a 5:45 p.m., y al finalizar la jornada, pasa a revisar el proyecto que está desarrollando con el semillero. Los retos Para Fabián, lo mejor de la modalidad de educación actual es que tiene la oportunidad de afrontar los problemas de forma positiva. Entre ellos, uno de los retos que para él enfrenta el sistema educativo es la adaptación de las metodologías de aprendizaje para hacer más dinámicas las clases. “Entiendo que todo esto ha sido nuevo para todos y por ello rescato que los docentes han hecho una labor invaluable al irse adaptando a esta nueva forma de llevar las clases a las casas y hacernos olvidar durante cada clase que existe una situación afuera que nos mantiene encerrados”. Los aprendizajes Fabián aprendió durante este tiempo de contingencia que los problemas siempre van a estar presentes en el camino, pero que debemos intentar superarlos. “En la vida no todo es color de rosa, pero tenemos que hacer todo lo posible por teñirla de color. Aprendí que la familia se debe amar y valorar, que los amigos se tienen que cuidar y que todo aquello que se logra de manera ardua tiene su recompensa”, finalizó.
AÑORANZA POR LOS COMPAÑEROS A pesar de que se ha adaptado muy bien al modelo virtual, Fabián reconoce que extraña los diálogos y charlas con los compañeros y el ambiente del campus universitario, pues considera que la universidad es su segunda casa.
EDICIÓN: Milena Conrado - DIRECTORA DE PUBLICIDAD: Claudia Méndez - COORDINADORA COMERCIAL: Silvia Torres - DISEÑO GENERAL: Carlos Logreira COLABORADORES: Laura Ospino, Oscar Vásquez y Jair Frías. EL UNIVERSAL MAYO 2020
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Tiempos para ser creativos y acompañar a los estudiantes Seguro has visto esos videos y memes que hablan de las experiencias graciosas de los docentes en épocas de clases virtuales. Algunos se han adaptado muy bien, aunque otros tienen que luchar un poco con la tecnología en las primeras clases. Hablamos con el docente Pablo Emilio Almarales, de la Institución Universitaria de Bellas Artes y Ciencias de Bolívar, para que nos cuente cuánta creatividad se necesita para dar el salto de las clases físicas a las virtuales. LA ADAPTACIÓN AL MUNDO VIRTUAL Para Almarales, es evidente que no ha sido fácil el proceso de adaptación de los estudiantes y el cuerpo docente en Unibac, teniendo en cuenta las dificultades de conectividad y las condiciones socioeconómicas de algunos estudiantes, pero la institución y los docentes han hecho un gran esfuerzo para que no se sientan solos. “Afortunadamente, si has tenido una buena conexión y comprensión en la relación estudiante-docente mientras se desarrolló la actividad presencial, la migración al nuevo dispositivo de comunicación es un proceso que cuenta con el apoyo de las dos partes”, comentó el docente, quien también reconoció que ha tenido que reinventarse en dinámicas, estructuras, didácticas, estrategias y metodologías. Cualidades docentes en momentos como este Almarales, quien es do-
cente de literatura, didáctica y asesor de proyecto de tesis, asegura que la docencia virtual se acopla al tiempo y a las necesidades del estudiante mediante un entorno virtual, pero que el docente debe explorar todas las estrategias didácticas para sortear los problemas que pueden aparecer. “Hay situaciones específicas, como que tienes que trabajar con la mitad del salón en plataforma, otros con redes sociales y hay casos extremos en que la comunicación es solo por celular. De aquí que la cualidad evidenciada en momentos como este es la creatividad y esta se complementa con perseverancia, paciencia y disciplina”. EL COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES Apropiarse de manera voluntaria del conocimiento es fundamental en el estudiante en tiempos de Coronavirus. Ahora se enfrenta a sí mismo como principal evaluador. Almarales Blanco recomienda a los estudiantes que integren la ética a su día a día. “Ahora es un estudiante que no tiene un horario específico obligatorio, un estudiante que tiene flexibilidad en sus contenidos (debido a las inmensas dificultades económicas en la mayoría) por todo esto entre las cualidades integrales que debe tener un profesional en desarrollo destaca por encima de todas, la honestidad consigo mismo como autodisciplina”, concluyó.
UN DOCENTE NOS CUENTA SU EXPERIENCIA CON LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y ENTREGA RECOMENDACIONES PARA CONVERTIR LAS COMPLICACIONES TECNOLÓGICAS EN OPORTUNIDAD PARA ESTAR MÁS CERCA DE LOS ESTUDIANTES.
“LA CREATIVIDAD SE COMPLEMENTA CON PERSEVERANCIA, PACIENCIA Y DISCIPLINA”
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“Los estudiantes deben aprender a no quedarse callados” La psicóloga Daisy Silva Caraballo explica las principales afectaciones a la salud mental que pueden sufrir los estudiantes durante el tiempo de cuarentena y aconseja sobre acciones para prevenir el estrés.
ntregar las tareas del colegio o la universidad, ayudar en la casa, pensar en el número de afectados por el Covid 19, no poder salir de casa… son situaciones que, acumuladas durante tanto tiempo, pueden llegar a ser fuente de presión para muchos estudiantes. Hablamos con Daisy Silva Caraballo,, directora del programa de Psicología de la Universidad de San Buenaventura, para que nos explique cómo actuar para prevenir problemas en la salud mental. ¿Cuáles son esos trastornos o afectaciones emocionales que pueden sufrir los estudiantes en la cuarentena? La cuarentena, una situación inesperada, que ocasiona daño a la salud física, pero que también, podría afectar la salud mental. Una situación que nos ha tocado vivir y frente a la que nuestros estudiantes han tenido que poner en marcha mecanismos de alerta y estrategias de afrontamiento para evitar caer en afectaciones como el miedo, la incertidumbre, la preocupación constante y el malestar. La “presión” que se experimenta al estar en cuarentena, no constituye una causa directa para la generación de un trastorno emocional; deben estar presentes otros factores tales como una historia previa de síntomas relacionados con la depresión y la ansiedad, acompañados por una personalidad cubierta de una alta dosis de vulnerabilidad psicológica. Una circunstancia como la actual, que implica estar y permanecer en cuarentena, puede ocasionar en los estudiantes, pensamientos, afectos y conductas negativas e inapropiadas en relación con la forma como se experimenta y como se afronta la crisis y la post crisis, pensando también en lo que vendrá. ¿Al pasar de clases presenciales a virtuales, pueden aumentar los niveles de estrés en los estudiantes? Para cada estudiante es diferente el grado de estrés que pueda experimentar, sobre todo por el desarrollo y aumento de tareas y actividades de clase desde la virtualidad, que pueden propiciar altos niveles de estrés, especialmente, el estrés de tipo no adaptativo, niveles que pueden variar en cada estudiante, en la medida en que se tengan o no: • Experiencias previas con la metodología virtual • Capacidades cognitivas y habilidades para desenvolverse y responder a las platafor-
mas virtuales • Percepción subjetiva positiva o negativa del estrés ¿Qué deben hacer los estudiantes en caso de sentirse afectados emocionalmente? Definitivamente, no quedarse callados. Es muy importante poder expresar abiertamente, sin sentir temor, ni vergüenza, lo que piensan y de modo especial, lo que sienten frente a las situaciones que le generan angustia. Pedir ayuda a los padres o familiares cercanos y éstos a su vez, solicitar apoyo y atención profesional. ¿Qué hacer si sienten que no están aprendiendo con las clases virtuales? La columna vertebral del aprendizaje, es precisamente el proceso de enseñanza. Un proceso pedagógico que se da en doble vía y que exige una corresponsabilidad entre el maestro y el estudiante. Los estudiantes favorecen este proceso siendo autónomos y constructores de su propio aprendizaje; no obstante, deben tener la capacidad para darse cuenta de lo que están aprendiendo en mayor o menor medida, y luego, hacerlo saber a su maestro, a quien le corresponde generar las estrategias formativas, indispensables para cubrir las necesidades del estudiante. A modo de reflexión, esta crisis debe comprenderse como una oportunidad para generar nuevos aprendizajes, provocar en el estudiante mayor confianza en sí mismo, en sus propios recursos, y aún en sus limitaciones, para responder a cada situación que se le presente. ¿Podría suceder que estudiantes que se han caracterizado por ser excelentes, bajen su rendimiento académico? Es posible que suceda, por varios factores, resalto los siguientes: • Si el estudiante maneja competencias cognitivas en mayor proporción, descuidando las competencias emocionales que funcionan como señal de alarma, para alertar o hacerle sentir que algo no está funcionando bien, se llena entonces, de preocupaciones, dudas e incertidumbres que no logra manejar adecuadamente. • Si es negativa la relación entre lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos; es decir, si el estudiante empieza a pensar que ya no existe la misma motivación para aprender, eso le hace sentir malestar, preocupación y termina por descuidar su desempeño académico.
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RECOMENDACIONES PARA EVITAR COMPLICACIONES EMOCIONALES O PSICOLÓGICAS A LOS PADRES DE FAMILIA
•Generar espacios de conversación sobre lo que ocurre y sobre cómo desde el seno familiar, se pueden mitigar las cargas generadas por los momentos de tensión. •Desarrollar en casa, espacios de esparcimiento, en los que se distrae y concentra la atención en actividades que provoquen diversión.
A LOS ESTUDIANTES
•Compartir puntos de vista con la familia, pero también con el grupo de pares. •Expresar las preocupaciones sobre los aspectos académicos a la familia y maestros. •Establecer chats con los amigos y compañeros de clase, no solo para abordar temas académicos, sino otros temas de especial interés. •Crear horarios para descansar, dormir, desconectarse de las noticias mal infundadas. •Hacer actividad física, para lograr y mantener el equilibrio fisiológico del cuerpo. •Buscar ayuda profesional, en el momento, en que sienta dificultad para manejar cambios emocionales, como tristeza, miedo, rabia, entre otras.
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Rompamos mitos de la EDUCACIÓN VIRTUAL
Es hora de aprovechar las plataformas de educación virtual. Conoce sus beneficios y piérdele el miedo a la tecnología.
La educación virtual no es una moda pasajera y ofrece soluciones para momentos en los que los campus físicos deben estar cerrados.
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unca habíamos hablado tanto de la educación a distancia o virtual, aunque esta modalidad tiene más de 30 años en el sistema y muchos de nosotros hemos hecho cursos, estudiado carreras y posgrados a través de las plataformas de muchas instituciones. Hoy, cuando los campus de las universidades deben estar cerrados, retornan las dudas sobre la efectividad de este modelo y algunos mitos salen a flote. Conoce la verdad de los mitos que hay sobre la educación virtual. •La educación virtual es temporal
Falso. Aunque su uso aumentó durante la contingencia del COVID 19, la educación virtual ha ido fortaleciéndose con el avance de la tecnología y cada vez ofrece mejores opciones para los estudiantes, por lo que no es una moda temporal. •Es limitada y no se puede aprender igual que en la presencial Falso. Lo que sucede es que la educación virtual requiere mayor compromiso de parte de los estudiantes, que deben ser más autónomos. Pero si se aprovechan los recursos, puede ser igual o más enriquecedor que las clases presenciales
•Los profesores no están preparados para dictar clases a distancia Depende. Si bien las clases virtuales requieren habilidades específicas, en las que algunos docentes no se han capacitado, hay otros profes que sí están a la vanguardia de la tecnología y han sabido adaptarse a estos tiempos, generando creativos contenidos para estos días. ¿Que algunos deben mejorar sus capacidades?, sí. •Los docentes no tienen control sobre lo que aprende el estudiante Falso. El cambio en el control reside realmente en los tiempos en que el estudiante entra a las clases. Pero las
plataformas de educación virtual tienen control de acceso a los contenidos y actividades programadas que van registrando el avance de los estudiantes. • Es más difícil conseguir trabajo si eres egresado de programas virtuales El mercado laboral está en igualdad de condiciones para egresados de educación presencial y virtual. Como siempre, muchas veces lo que incluirá el valor agregado para ser contratado o sacar adelante tu propio emprendimiento, será la dedicación a tu profesión.
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Mucha gente trabaja y estudia al tiempo, ahora solo es cuestión de ser más autónomos y organizarse un poco más.
¿Buscas ayuda para organizar tu tiempo de estudio y trabajo?
Una mesa, una silla, audífonos, un cuaderno, un lapicero y un computador son todo lo que necesitas para aprender a dividir tu tiempo de estudio y trabajo durante el aislamiento.
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s lunes y te levantas a las 7 de la mañana, enciendes el computador, vas preparando el desayuno al tiempo que revisas los pendientes, sacas la lista de tareas de la universidad, el trabajo y la casa y te descubres a las 3 de la tarde con tan solo 3 de las 15 cosas que tenías que hacer. Lo que viene luego es el bajón de ánimo, llegas al final del día preguntándote qué te hace falta para tener mayor agilidad, pero a lo mejor solo te falta salir un momento del caos y del estrés
para convertir esto en una oportunidad. Trabajar y estudiar al tiempo nunca ha sido fácil, pero ya lo venías haciendo, solo hay que cambiar un poquito el sistema. • ORGANIZA UN ESPACIO PARA TRABAJAR: Ya llevamos dos meses en esto. Si no has dispuesto un lugar para trabajar en el computador, estás en riesgo de que te sigan interrumpiendo o que tu mente siga sin habituarse al trabajo en casa. Ocupa una hora tomando una mesa y una silla, ubícalas en un rincón de casa y organiza las herramientas
que necesitas: lápiz, cuaderno, computador… y habitúate a ese espacio. • ASEGURA TU CONCENTRACIÓN: Otra cosa que debes prevenir es el nivel de ruido que hay en el sitio donde pondrás tu escritorio. Puedes ayudar a la concentración escuchando música, pero si hay muchos factores de distracción, considera cambiar de sitio. Los audífonos son indispensables. • ORDENA LAS TAREAS UN DÍA ANTES: Aunque algunas tareas de la cuarentena son atípicas, puedes calcular los tiempos que se tarden tus tareas y pro-
gramar el orden de importancia de cada una. Si no tienes horarios establecidos para la universidad, asígnalo tú, puede ser en la tarde, pero siempre con horas definidas. Apóyate con un cuaderno o un tablero organizador para recordar con facilidad los compromisos del día. • RECUERDA TOMAR DESCANSOS: Tanto para saltar de una tarea a otra, como para compromisos prolongados, ten pausas activas de al menos cinco minutos, realiza calentamientos y cuida tu visión.
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Tecnologiza tus tareas en grupo Prueba estas aplicaciones para organizar el trabajo en equipo. La distancia no es excusa para la excelencia.
• GOOGLE SUIT
• TRELLO
Seguro que ya conoces las versiones de ofimática del gigante informático. En Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones, puedes trabajar de forma colaborativa, siempre que tengas conexión a internet. Esto permite mirar en tiempo real el avance de otros compañeros del equipo, hacer correcciones y comentarios e incluso conversar a través del chat de Google. Todo lo que necesitas es una cuenta de Google y en caso de que tu conexión a internet sea inestable, puedes habilitar la opción de trabajo sin conexión, para que puedas seguir modificando aunque no estés conectado.
Gratuita para iOS y Android. Funciona como un organizador colaborativo y es ideal para los líderes del grupo, pues puede crear tableros y asignar las tareas a sí mismo o invitar a compañeros. Entre otras funciones, permite realizar comentarios sobre los elementos que comparten tus amigos, adjuntar archivos desde Google Drive y Dropbox, cargar fotos y videos.
• ASANA
Esta aplicación ayuda a que los equipos de hasta 15 personas hagan seguimiento del trabajo, incluye tareas, conversaciones y notificaciones. Sus funciones te permiten crear tareas pendientes, proyectos, agregar fechas de entrega y usar las conversaciones para hacer anuncios al equipo. Es de uso gratuito e ilimitado y se recomienda trabajar de la mano con las aplicaciones de la siut de Google.
Lo mejor de estas recomendaciones es que pueden ser usadas al tiempo, una app de organización de tareas y una suit de trabajo grupal son el paquete completo para el éxito.
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onerse de acuerdo con los compañeros de curso para la realización de tareas ya era problemático antes del aislamiento. Ahora, cuando algunos se conectan con mucha menos frecuencia, algunos estudiantes pueden volverse locos antes de que el compañero menos responsable aparezca. Para evitar esos problemas de coordinación grupal, te presentamos cuatro opciones de aplicaciones para que permanezcan conectados y vean el avance del trabajo en tiempo
Las llamadas siempre salvan
• OFFICE SUIT
Aunque no es gratuita, algunas universidades ofrecen a los estudiantes una cuenta de acceso a Office. Aunque son programas de escritorio, Word, Excel, Power Point y otros aplicativos del paquete permiten trabajar desde la nube y realizar trabajo colaborativo.
Si tienes problemas de conexión y solo un compañero del equipo cuenta con acceso a internet y telefonía, puede hacer teleconferencias para cuando necesiten ponerse de acuerdo. Un miembro puede ir tomando nota y enviar el resultado al finalizar la reunión.
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Optimiza tus dispositivos para las clases de hoy
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Elimina todo lo que no es necesario: si eres de los chicos que tienen sus celulares y tablets repletos de juegos, empieza a priorizar y borra todo lo que no contribuya a tu educación. Luego de eso realiza una limpieza de caché o archivos basura. El limpiador del celular te ayuda con eso. Aprovecha las herramientas con que cuentas y optimízalas para tener mejores resultados en tus clases virtuales.
B
El celular y la tablet pueden ser tus aliados principales en tiempos de coronavirus, aprende a mejorar su capacidad para estar al día con tus tareas.
Identifica la plataforma de videoconferencia: algunos profesores usan Zoom, otros Skype y otros Meet Google, entre otras aplicaciones de videoconferencia. Descarga la que usan tus profes y si no tienes cuenta, créala para que entres con mayor facilidad.
C D
Programa tus actividades: El celular no solo te sirve para entrar a las clases. Usa el calendario para organizar tu tiempo y que te avise de reuniones o clases importantes.
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an más de dos meses de confinamiento por el Covid 19 y todavía estamos en proceso de adaptación, sobre todo con el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas con que contamos en casa y que por estos días deben compartirse entre padres e hijos. ¿Nunca tienes espacio en el computador familiar para revisar tus tareas? Es hora de sacarle el jugo a tus dispositivos móviles. Si tienes un celular o una Tablet que usas con poca frecuencia debes optimizarlos para que funcionen con las diversas plataformas.
Graba las clases: si te parece que todo en internet va demasiado rápido y crees que quedarás con dudas al finalizar la clase, utiliza la opción de grabación de pantalla con audio que tiene tu celular o tablet. Te servirá para repasar y formular mejor las preguntas.
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Revisa bien las condiciones de las pruebas: Algunas plataformas educativas tienen ciertas restricciones e indicaciones especiales, antes de entrar a hacer los exámenes, revísalas y prepárate para que nada falle durante la evaluación.
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MANTENTE AL DÍA 5 E-BOOKS UNIVERSITARIOS Cinco e-books editados por la Dirección de Publicaciones de la Universidad de La Sabana han sido seleccionados por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas -UNE- entre los mejores libros producidos por las editoriales académicas en Colombia. ‘Adolescente, libre pero nunca solo’, de Carolina Oquendo, quien asesora en cómo afrontar esa complicada etapa entre la niñez y la vida adulta. ‘Estudiar las audiencias. Tradiciones y perspectivas’, de Manuel Ignacio González, Sergio Roncallo-Dow y Germán Arango. Plantea preguntas sobre el problema de las audiencias. ‘El nazismo y el Tercer Reich. Intento de una revisión cultural y política de un tiempo trágico’, de José Rodríguez Iturbe. Aportes complementarios de la crisis de la
modernidad que los totalitarismos (en este caso, el nazi) representan. “El fascismo ltaliano. Mussolini y su tiempo”, de José Rodríguez Iturbe. Explora cómo el fascismo comenzó siendo el empeño de un disidente socialista y se convirtió en una realidad política de masas. EL ÉXITO DE TIK TOK Permite crear vídeos visuales de 15 o 60 segundos con efectos especiales, la edad mínima para abrir una cuenta es de 13 años y abarca temas de gastronomía o bricolaje, lecciones de idiomas o mensajes motivacionales, generalmente marcados por el humor. No olvides que crecen las dudas sobre su seguridad y que tiene más o los mismos peligros que el resto de aplicaciones que tienen acceso a nuestros datos.
LLAMADAS POR WHATSAPP Ocho 8 personas pueden participar en una videollamada por esta red social. Para superar los cuatro participantes, todos los teléfonos implicados en la llamada deberán tener instalada su versión más reciente, y que la videollamada podrá crearse tanto desde un grupo de amistades ya existente en WhatsApp. Otras alternativas para video llamadas: Zoom, Houseparty, Google Hangouts, Skype o FaceTime. MESSENGER ROOMS Recientemente, Facebook lanzó un nuevo servicio de teleconferencias, Messenger Rooms, que permite videollamadas de hasta cincuenta personas (las llamadas de Messenger -propiedad de Facebook- en la actualidad solo permiten ocho participantes), aunque por el momento ese número es
más reducido y el límite es distinto para cada usuario. CUÍDENSE DE LOS ESTAFADORES Los estafadores informáticos se encuentran al acecho en esta época que estamos trabajando o recibiendo clases desde casa. Muchos utilizan contraseñas obvias para el wi-fi, la mejor manera es utilizar siempre números y letras para mayor seguridad. Claves, información financiera o considerada sensible no debe enviarse por WhatsApp. La nube te da importantes beneficios de seguridad y facilidad, iniciando que se puede contar con dobles o triples factores de autenticación, además de acceder a los datos desde casi cualquier dispositivo móvil, su capacidad de almacenamiento es amplía, el navegador no requiere de tecnología e informática. Use siempre una red privada.’
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INTERNACIONATICS…
SER UN CIUDADANO DEL MUNDO A TRAVÉS DE LAS TICS ¿Sabías que puedes usar el internet para desarrollar competencias de formación globales e interculturales?
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cabo de terminar de ver un video en YouTube que me gustó mucho, se lo envié por WhatsApp a un buen amigo que vive en España y el a su vez lo compartió en su muro de Facebook. A sus contactos les gustó tanto que tuvo más de 100 reacciones y 200 comentarios, creando así, una conversación en la que hubo participación de un amigo que vive en México, otro en Francia, un primo en Estados Unidos y yo que estoy en Colombia. Todo pasó en menos de 12 horas. De haberle preguntado a nuestros padres y abuelos en sus épocas de juventud si lo que acabo de describir era posible, es claro que hubiesen respondido con un rotundo y entendible “no”. Pensar en las posibilidades de su tiempo tenía ciertas limitaciones, además de considerar lujos lo que hoy son necesidades y hasta derechos. Tal es el caso del acceso a internet. Si, lo sé. Imaginar la vida sin internet es algo extraño hoy día… y es que hemos abierto muchas posibilidades de interacción en tiempo real con millones de datos y personas en fracciones de segundos, pues con tan sólo oprimir un botón, podemos pasar de ver una película en inglés a leer noticias en alemán o portugués. Ahora ¿sabías qué puedes usar el internet para desarrollar competencias globales e interculturales? Poco nos detenemos a pensar en esto último, pues ya es algo casi implícito en nuestra educación. Tanto acceder a información de todas partes del mundo, como aprender sobre culturas fascinan-
Es hora de hacer un ejercicio Acompáñame siguiendo las siguientes instrucciones: -Ubica un dispositivo con acceso a internet cerca de ti. -Abre cualquier aplicación que te permita buscar información o conectar con personas en otras partes del mundo. -Define exactamente qué información quieres adquirir. -Selecciona la fuente más conveniente. - Imagina que eres una investigador que está viajando es buscar datos de primera mano. - Prepara esas maletas virtuales que debes cargar de información y ¡viaja…!
tes a distancias incalculables, es algo realmente posible desde dispositivos, cuyos tamaños a veces no superan ni las 6 pulgadas, pero lo que no sabemos, es que estamos desarrollando estas mencionadas competencias desde las llamadas TICS – Tecnologías de la Información y la Comunicación. Estas competencias globales e interculturales desde las TICS, o “internacionatics” como les dice la Dra. Norma Juárez Salomo, nos invitan constantemente a pensar que nos somos el centro del universo y que este es tan extenso como nuestra imaginación misma, ya que con algo de creatividad e interés, podemos fácilmente compartir salón de clases con amigos de París para luego salir a almorzar y tener un diálogo ameno con otros conocidos en Florianópolis. Quiero aclarar que el contacto físico y la posibilidad de viajar no dejan de ser importantes, pero las telecomunicaciones están revolucionando al mundo y están abriendo infinitas posibilidades a quienes desean expandir sus fronteras mentales para convertirse en ciudadanos del mundo que aprecian y valoran otras manifestaciones culturales como elementos que también los forman en aptitudes profesionales y valores personales. Jair Frías Profesional de Apoyo en Movilidad y Gestión Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales -CURN
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LA VOCACIÓN ES CUANDO TRABAJAS CON EL CORAZÓN
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Cuando tenía 12 años me veía como una doctora, mi familia de cariño me decía la ‘futura doctora Laura’ y estaba segura de que daría honor a mi familia.
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is amigos de clase también me apoyaban como una futura doctora y soñábamos con grandes hazañas que podría lograr cada uno cuando fuera mayor. Pero Mi vida escolar no fue muy agradable, no tuve las mejores experiencias y me relacioné con pocos amigos en el bachillerato, definitivamente, esa época no me gustó para nada. Cuando llegué a grado 11 con 16 años, en el 2016, el mundo de la ‘futura doctora Laura’ se empezó a desmoronar, porque aunque me sentía orgullosa de esos elogios desde los 12, algo en mi corazón me decía que no sería feliz si estudiaba medicina, me sentía perdida, porque no sabía qué estudiar y cuando me preguntaban sobre la carrera que quería respondía: “no sé”. Estaba tan inquieta que empecé a buscar por todas partes carreras que me pudieran gustar, hasta que apareció Comunicación Social, me pareció tan interesante que cada día buscaba información para asegurarme que era una fantástica opción. Hasta que un día, lo decidí, recuerdo que después de empaparme de tanta informa-
ción, me pude imaginar como una profesional rompiendo estigmas y superándome a mí misma, fue un momento épico, pero durante mi último año escolar escondí mi sueño, porque como dije anteriormente, en el colegio no tuve las mejores experiencias y no quería que, en cualquier momento, mis compañeros de clase me destrozaran un sueño que apenas estaba cimentando. Pero, había un gran inconveniente, sufría de pánico escénico, me aterraba algún día publicar una nota de prensa o hacer reportes y que mi cara o mi nombre estuviera ahí, expuesto a todo el mundo, en otras palabras, quería vivir en el anonimato para siempre. Pero mi sueño seguía latente, aunque no me sentía segura. Afortunadamente, mi familia me ayudó a superar mis inseguridades, sin su ayuda, no me hubiera atrevido a nada en la vida. Pero un hecho, muy importante, fue asistir a un retiro espiritual a finales del año en Rionegro, Antioquia organizado por el colegio. Esa fue mi mejor experiencia, porque el retiro estuvo orientado no solo a acercarnos a Dios antes de empezar la vida universitaria, sino a dar seguridad
a los estudiantes para tomar la decisión más importante de sus vidas. El pacto de los retiros es no contar lo que pase dentro de esos lugares, pero puedo contar mi experiencia, de forma sutil, a todos los lectores de este escrito. El instructor era alguien misterioso que tenía la habilidad de conocer a las personas con unos códigos psicológicos, le dijo a mis compañeros las verdades en la cara, frente a todos, dijo que tan patanes eran, qué problemas tenían, sencillamente, lo sabía todo, cuando llegó mi turno estaba preparada para que me dijeran todo el desastre que creía ser como persona. Su respuesta me dejó atónita, porque solo describió mis virtudes y al finalizar me dijo: “No debes sentir miedo por las cosas que aún no intentas, el mundo se trata de atreverse a lo desconocido, y aunque creas que fracasarás, porque no llenas las expectativas de tus compañeros, te puedo asegurar que lo que te diferencia de todas las personas que se encuentran en este salón, es que tú tienes pasión, tú naciste para ser lo que deseas con el alma y no debes seguir ocultándole al mundo las ganas que tienes para devorarlo, cuando seas más grande de lo que hoy eres, podrás disfrutar las maravillas que te dará tu vocación, no tu trabajo, porque la vocación es cuando trabajas con el corazón”. Cuando terminó el retiro, y casi de seguido, el año escolar, me presenté a la universidad pública y fui admitida, me sentí muy orgullosa, varios meses más tarde inicié mi primer semestre el 25 de julio de 2017, en ese semestre tuve la oportunidad de superar la mayoría de mis barreras, entre ellas, perder el pánico escénico. Los semestres van muy rápido y poco a poco empiezas a comprender tu realidad y la de tu entorno, empiezas a valorar cada oportunidad que brota para ti, y la universidad se convierte en una zona donde siempre quieres estar. La universidad es un apoyo para mí, porque es un lugar, en el que realmente, creces, porque conoces a muchas personas que te ayudan a lograr tus objetivos y aunque no lo crean, también se consiguen muy buenos amigos. Querido ‘futuro primíparo o primípara’, deseo que tú tengas la fortuna de estudiar lo que te apasiona y que, al igual que yo, también puedas empezar a comerte el mundo sin miedo. Laura Ospino Estudiante de Comunicación Social Universidad de Cartagena
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Sigue adelante y lograrás tus metas
Recuerdo cuando finalizó el año 2015, estando en mi último año de secundaria, en la Institución Educativa Promoción Social de Cartagena, veía pocas posibilidades, creía que terminaría como cualquier otro conocido del barrio, la universidad no se divisaba en el paisaje, pero todo cambió. Quizás abundaban los problemas, pero mi madre siempre me dijo que el estudio es la ruta ideal para conseguir el éxito en la vida: “sigue con ese ímpetu que te caracteriza hijo y serás un gran profesional, y una gran persona.” Me presenté en la Universidad de Cartagena, una de las más antiguas de la Costa y el país, además la única Universidad pública en la ciudad. Sabía lo que quería, la carrera de Comunicación Social me llamaba, lo sentía con cada día que pasaba, después de presentar el examen, solo fue cuestión de esperar, me enteré por mis compañeros de clases, quienes a penas salieron los resultados, enviaron la lista de los que habíamos pasado. Sólo cinco personas de treinta, terminaba un ciclo, triste por quienes dejamos atrás, cada quien comenzaría una nueva carrera diferente, un camino donde cada quien debía enfrentar sus propios retos. Entré a la U. en el primer semestre de 2016. Siempre creí en mis capacidades, es lo que tenemos de sobra, solo debes ser constante en tus estudios y verás que llegarás muy lejos, se trata de nunca perder de vista tus objetivos. Ya no es el colegio, empiezas a experimentar una sensación diferente donde sólo tú eres responsable de los resultados. La U. es un lugar donde no sólo te formas como profesional, sino un lugar donde construyes una gran red para la vida, una red de amigos, experiencias, capacidades que te llevan a seguir y conquistar lo que siempre has querido. Formarme en lo personal como un Comunicador Social, me ha permitido descubrir un sin número de habilidades y posibilidades para vivir el derecho al libre desarrollo de la per-
sonalidad: el periodismo, la fotografía, el trabajo comunitario, la enseñanza a comunidades más desfavorecidas, crear y contar todo tipo de historias a través del lenguaje Audiovisual, me ha hecho encontrarme, descubrir quién soy y proyectar a donde quiero llegar. Los límites sólo están en la cabeza, querido amigo o amiga que leas esto, si yo me superé, quién ha dicho que tú no lo puedes hacer. Muchas personas han logrado trabajar al mismo tiempo que realizan sus estudios, si vives a muchos metros de distancia, son cosas que con el tiempo aprendes a convivir con ellas, son sacrificios, de eso se trata de la vida. Llegará el día en que te caes, y no tienes fuerzas para seguir, perdiste un examen, terminaste mal una materia, no es el fin del mundo y recuerda que no siempre se gana, así que sigue adelante y lograrás tus metas. Todo en esta vida es posible de alcanzar, aún lo más difícil, si te empeñas y das todo de ti. Por eso sigue adelante y da tu mejor esfuerzo para ser eficiente en tus estudios, en el trabajo, en la vida. Será un camino difícil, nadie te regala nada. Hoy, en pleno 2020, estoy en mi último semestre de Universidad, un camino largo, pero satisfactorio después de saber que todo lo que me sacrifiqué, valió la pena. Cuando empieces a estudiar harás un compromiso contigo mismo, así que sigue adelante y mejora tus hábitos de estudios, verás que te irá mejor, recuerda que no estás solo en esto, tienes a muchas personas de tu lado que te animan a ser mejor y desean que llegues a ser un profesional de éxito. Anímate, estas a un paso de la mejor decisión de tu vida, estás a una decisión de cumplir lo que siempre has querido, de llenar de orgullo a quienes más te quieren y al mundo entero, ¡vamos! Oscar Vasquez Estudiante de Comunicación Social Universidad de Cartagena
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El rol de los padres en la educación de los hijos Aprovecha el tiempo con tus hijos y explora nuevas técnicas de aprendizaje con ellos en casa. El amor es tu principal herramienta.
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l papel de los padres en la educación de los hijos siempre ha sido primordial para que ellos desarrollen afinidad con el aprendizaje y afiancen sus conocimientos. Este compromiso en tiempos modernos se hace mucho mayor, ya que al aprender desde casa, algunos pequeños no han desarrollado aun la autonomía para apegarse o entender algunas de las lecciones recibidas a través de plataformas digitales o guías de estudios. Teniendo que lidiar con la educación de los niños y el trabajo de campo o en casa, los padres parecen desesperados por no poder equilibrar las cargas, pero aun están a tiempo de controlar esta situación, que parece ya incorporada a la cotidianidad.
ESTABLECER HORARIOS Ya lo hacías antes del Covid 19. Retómalo poniendo el despertador a un horario en que tú y los niños alcancen a estar listos para las clases y el trabajo. Pregunta a los pequeños sobre las clases del día y repasa lo que necesitarán. TURNA LA ATENCIÓN Si los pequeños necesitan asistencia durante las clases, turna con tu pareja u otro adulto que esté en casa la atención. Puede ser por un turno diario o semanal, para que se equilibren las cargas. INVOLUCRARSE ES CLAVE Algunos padres suelen acompañar a sus hijos sin ellos mismos entender siquiera las
temáticas tratadas. Para ser de ayuda es importante involucrarse, leer el fragmento o la historia que se debe analizar, entender el ejercicio que se debe realizar, para ser de verdadera ayuda al niño. No eres un supervisor, estás aprendiendo con él. ÁRMATE DE AMOR La educación represiva no trae buenos resultados. Aprovecha para explorar las técnicas de educación con los pequeños. Hacer de cuentas que estás aprendiendo con ellos y no ser un supervisor, puede traer mejores resultados que amenazar o castigar. Ármate de amor y disfruta el tiempo adicional que tienes a su lado.
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Unibac fue recertificada en calidad por parte del el Instituto Colombiano de Norma Técnicas (Icontec).
Como parte del Plan Solidario de Unibac, ante la pandemia se realizaron 100 re de es an pl de cargas datos a los estudian s de ta tes con dificul rpara acceder a Inte a, er an m ta es net. De pudieron adelantar y sus clases virtuales s. jo ba tra s realizar su
Unibac gradúo a 68 jóvenes, en ceremonia virtual realizada a través de la plataforma Meet. Fue la primera vez que la Institución realizó una graduación de esta manera, y es resultado del cumplimiento de las medidas de prevención del Covid 19 decretadas por el Gobierno Nacional. En esta vigésima octava promoción se graduaron jóvenes de los programas profesionales de Artes Escénicas, Artes Plásticas, Comunicación Audiovisual, Diseño Gráfico, Diseño Industrial y Música.
Con la inauguración del ascensor, Unibac demuestra su compromiso con la inclusión y contribuye a suprimir las barreras arquitectónicas para la población discapacitada, de la tercera edad y con otras limitaciones de movilidad.
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA BELLAS ARTES Y CIENCIAS DE BOLÍVAR Como una iniciativa para mitigar el impacto causado por el Covid 19, Unibac implementó un Plan Solidario para ayudar a los estudiantes de escasos recursos de la Institución. La primera iniciativa fue una donatón entre personal administrativo, docentes y amigos de Unibac, que permitió recoger fondos para la compra de más de 100 mercados que fueron entregados puerta a puerta a los beneficiarios.
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MAYO 2020
Entrega de instrumentos musicales a los cursos de Música Folclórica y Formación Musical
Mi Niño Interior de la Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales.
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CARTAGENA
Inauguración de la sala infantil “Soñando, Conociendo y Creando Ando” del programa de Licenciatura en Educación Infantil.
Día del Educador Físico.
Torneo de Sóftbol Interfacultades.
Actívate por la U.
Picnic Class.
Festival Bonaventuriano.
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MAYO 2020
La Directora del Programa de Derecho en Barranquilla, Rosana Anaya Capone, junto al exministro Jorge Valencia Jaramillo, condecorado con la Orden Honorífica “Comunidad Andina Gran Oficial” por la CAN.
Cartagena compartió un La comunidad Nuñista en la Feria de Bienestar. espacio de encuentros en
Voluntarios del equipo Partners Campus Uninúñez vinculados al Programa Internacional Partners of The Américas.
iguel Rector General, Mel Diy z pe Henríquez Ló del rector de La CasaPercy Niño, Luis Alberto a del Vergara, en la firmconsconvenio para la n de trucción y dotació ica a una unidad quirúrgparte este hospital, por iverde la Corporación Unz. sitaria Rafael Núñe
ERSITARIA IV N U N IÓ C A R O P R CO RAFAEL NÚÑEZ
El Punto de Lectura LaCaLile en el barrio Torices será un nuevo escenario de prácticas formativas, profesionales, y de investigación, para los programas de Licenciatura en Educación Infantil y de Trabajo Social de la Núñez.
Egresados del Programa de Licenciatura en Educación Infantil en los encuentros permanentes del Café Pedagógico. Foto: Cortesía Tico Ángulo.