02 / viernes Orientadora familiar
PRINCE MARTINEZ/ESPECIAL PARA VIERNES
princemartinez@hotmail.com Con la colaboración de www.lafamilia.info
Los cimientos LOS PRINCIPIOS NO SON INVENTOS HUMANOS. SON LEYES UNIVERSALES, INSCRITOS EN LA CONDICIÓN Y LA CONCIENCIA HUMANA; SON LOS QUE RIGEN LA VIDA PRINCE MARTÍNEZ Especial para Viernes
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El mundo laboral del futuro, está en manos de los jóvenes de hoy; educarlos para que realicen bien su trabajo es contribuir a la grandeza y al desarrollo del país. //FOTO RF123
a educación inicia desde el vientre materno. Es la herramienta más eficaz para que la persona pueda lograr una vida plena. Observar sus talentos y habilidades acompañándolo a lo largo de su infancia, adolescencia y juventud a encontrar ese camino en el cual se realizará y ganará su sustento y el de su familia no es tarea fácil. Conocer las aptitudes e intereses del muchacho desde que esta pequeño, es parte fundamental en la orientación profesional. Las tareas y pequeños encargos en el hogar, realizados con alegría y entusiasmo son la semilla que abre las puertas a los hijos al mundo laboral. Ya próximo el joven a decidir qué quiere estudiar o a qué se quiere dedicar recibe presiones familiares e inclusive internas de él mismo. Cada uno de nosotros tiene una vocación que descubrir. ¿Para qué soy bueno? ¿Qué es lo que más disfruto haciendo? ¿Cuáles son mis habilidades? De allí, de esas respuestas surgirá la decisión de ese joven sobre sus quehaceres el resto de su vida. El mundo laboral del futuro, está en manos de los jóvenes de hoy; educarlos para que realicen bien su trabajo es contribuir a la grandeza y al desarrollo del
país. Ese proyecto de vida del joven lo debe construir sobre cimientos sólidos que son una amalgama de principios, creencias, y valores. Un proyecto de vida Ese proyecto de vida variará radicalmente según se decide ser parte del problema o de la solución. Para ser solución hay que centrar la vida en principios. ¿Por qué basarse en principios y valores? Una aproximación a la respuesta está en el libro ‘La Aventura de Educar’, publicado por el Instituto de la Familia de la Universidad de la Sabana: “Las personas y las prioridades cambian, los principios no. Es peligroso construir una nueva cultura basándonos en apreciaciones personales. ¿Cómo se consideran las vacas en la India? Sagradas. ¿Y en Colombia? Sabrosas. ¿Quién tiene la razón? ¿Alguno está equivocado? Desde el punto de vista de valores culturales, ambos son respetables, luego por ese camino resulta difícil encontrar solución….” “El verdadero éxito de los programas, se fundamenta cuando se basan en principios y valores y no tanto en el alcance de metas y objetivos aislados. Es trabajar con visión trascendente y no con ambición presente. Los principios no son inventos humanos. Son leyes universales, inscritos en la condición y la conciencia humana; son los que rigen la vida. Son la brújula que nos in-
dica el camino. No cambian ni se desvían. Se aplican siempre. El progreso de las civilizaciones ha sido la consecuencia de obrar en función de principios”. Principios universales, valores culturales Según el autor Stephen R.Covey, “los principios son objetivos y externos, reflejan las leyes o principios naturales, en oposición a los valores que son subjetivos e internos; los principios constituyen guías probadas y perdurables de la conducta del hombre”. Son perennes, ofrecen guía y orientación, nos ensenan qué hacer. Los valores son universales y perennes cuando son sustentadores de principios; son cambiantes cuando son un producto cultural, en este caso reflejan las creencias de los pueblos; nos ensenan a vivir ante circunstancias determinadas, pero no siempre constituyen faros que iluminan la totalidad de la vida”. Para ilustrar veamos algunos principios universales: la vida, el amor, la verdad, la libertad, la autoridad, la fe. ¿Habrá algo por encima de estos principios? Una persona puede desconocer un principio, pero al hacerlo no lo invalida. ¿Será adecuado construir un proyecto de vida fundamentado en ideologías, dinero, diversión, en los amigos, en los enemigos? No, será un fracaso que no permitirá a ese joven lograr contribuir al progreso y bienestar de su país y la sociedad. La llamada es a invitar a los jóvenes universitarios a construir su proyecto de vida cimentado en principios universales y absolutos que rigen y armonizan la vida llevándolos a conquistar un futuro personal, familiar y profesional pleno, próspero y feliz.
7 DE AGOSTO DE 2020
viernes / 03 POSGRADOS
Especializaciones que siguen el progreso de la virtualidad CON UN SISTEMA VIRTUALIZADO DE MANERA ADECUADA, EL ESTUDIANTE TIENE MÓDULOS Y TUTORES PERMANENTES PARA HACER SEGUIMIENTO CONTINUO A SU PROCESO DE FORMACIÓN HEIDI LLANES
aunque para la coyuntura acRevista Viernes tual resulta pertinente, es de Asumir los retos de la viraclarar que la apuesta de Areandina fue anterior y batualidad no puede ser fortuito, la preparación juega el sada en la suprema importanpapel principal en este ascia que representa para que los análisis de datos y enferpecto que ya empieza a hamedades, pudieran estar en cerse más que necesario para continuar en esa nueva manos de profesionales capacitados, ante todo en regiones normalidad a la que se enRafael Molina, Director de difícil acceso en el país. frenta el mundo y que seguide posgrados en salud rá su curso en lo sucesivo. “Frente a la aparición de la de Areandina. pandemia por Covid-19, esta Ante esto, algunas instituciones han establecido con maestría cobra mayor releantelación este sistema y afianzan su vancia en un momento tan crucial, y a experiencia en especializaciones bajo partir de ahora se asegura el auge de la la modalidad virtual, como lo indica misma, por las necesidades que maniRafael Molina, Director de posgrados fiestan las comunidades de detectar en salud de la Fundación Universitaria con un poco de antelación los problemas sanitarios, sumados a un profundel Área Andina. De la misma manera advierte, que las do conocimiento para adaptarse y somaestrías a su cargo, y que están vigen- lucionar adecuadamente los procesos tes desde el año 2014, han podido cum- de salud y enfermedad”, advierte el plir con las necesidades de las regiones, doctor Molina. preparando profesionales a través de Al ser una maestría de profundizaesta metodología, brindándoles las ción, tiene las puertas a los profesionacompetencias necesarias para ser exce- les de la salud interesados en el tema de las enfermedades y su mitigación, lentes profesionales y especialistas. La experiencia también ha sido pro- sin embargo deja abierta la posibilidad vechosa al momento de dar un paso de curso para que expertos de otras adelante con la presentación ante el áreas disciplinares, que desarrollan su Ministerio de Educación una Maestría ámbito laboral en instituciones públien Epidemiología, que es la primera cas o privadas del sector o que corresen modalidad virtual en Colombia, pondan a áreas gubernamentales que aclara el doctor Molina. requieran orientación en generación de políticas públicas, lo puedan tomar. La pertinencia ante la actualidad Desde el ángulo de la Maestría en La formación de magísteres en Epi- Epidemiología, se pretende el acercademiología, ha sido de buen recibo, y miento de personas interesadas y no se
La maestría en Epidemiología alcanza pertinencia en esta actualidad alterada por la pandemia del Covid-19. /FOTO RF123
entra en procesos de selección dados por el área de formación, sino por el área del conocimiento e interés en el tema. La maestría se planeó e inició virtualmente, no existe migración de un sistema presencial, y esto ha permitido que a lo largo de su desarrollo, las cifras de deserción hayan sido inferiores al 5%. Los estudiantes están ubicados a lo largo y ancho de Colombia, tienen un escenario ideal para adelantar sus procesos de campo, de recolección de materiales y trabajo en terreno, toda vez que la mayoría desarrolla su vida laboral en instituciones y empresas prestadoras de servicios de salud y empresas sociales del Estado, por lo que las orientaciones desde la organización académica, no tendrán alteraciones en el proceso formativo.
04 / viernes POSGRADOS
Educación y Diversidad
Una apuesta a todos los profesionales ESTA ESPECIALIZACIÓN ESTÁ DIRIGIDA A TODOS LOS PROFESIONALES QUE CONSIDEREN SU APLICACIÓN DESDE SU CAMPO, ALGO OPORTUNO DESDE TODOS LOS ÁNGULOS DE LA COMUNIDAD
HEIDI LLANES Revista Viernes
Desde su inicio, la bandera de esta especialización ha sido su flexibilidad con respecto a los profesionales que la cursan, toda vez que su fin es adelantar procesos que promuevan la inclusión social y educativa en las personas con algún tipo de manifestación de diversidad. Es de aclarar, que ante la contingencia actual, la especialización en Educación y Diversidad se ha reestructurado en su metodología para trabajar específicamente desde el plano virtual, haciendo énfasis en dos modalidades, la tele-educación y la semipresencialidad, indica Heidi Del Castillo, coordinadora de la especialización en la Universidad Rafael Núñez. En la primera, las actividades serán de carácter asincrónico y sincrónico; mientras que en la semi-presencial, se hace un mayor acompañamiento al estudiante con encuentros sincrónicos, advierte la doctora Del Castillo. De igual forma, todo el programa cuenta con el andamiaje tecnológico que se requiere con una plataforma robusta, en la cual se organizan las aulas virtuales y la información requerida para el desarrollo de sus seminarios.
Las barreras que se tienen a lo largo de la vida, pueden ser abordadas desde otra óptica y con mayor interés. //FOTO RF123 Plan de continuidad virtual La contingencia obligó a cambios, que si bien tenían alguna preparación previa, se siguen adelantando otros que perdurarán en el tiempo. El plan de continuidad virtual se ejecutó en el primer semestre de 2020, en la inmediatez, manteniendo las labores en curso con el aval del Ministerio de Educa-
ción Nacional. Desde aquí se plantean las acciones de investigación, de formación académica, proyección social, todo se ha ajustado a la nueva metodología y se ha sacado adelante, manteniéndose inmersos en esta situación emergente, afirma la doctora Heidi Del Castillo. Recientemente se ha vinculado el programa de especialización a la
mesa de trabajo de inclusión de la Contraloría General, para lograr un compromiso con acciones afirmativas que coadyuven a que se promueva la inclusión, no solamente educativa, también social de las personas en condición de discapacidad. “Actualmente se lidera desde la especialización el programa de orientación vocacional y actitudinal para estudiantes en condición de discapacidad matriculados en las escuelas oficiales del Distrito de Cartagena, lo que se pretende con este proyecto es demostrar que este sector de la población tiene capacidades que les permiten dar continuidad a su proceso formativo, de acuerdo a las mismas”, indica la experta. De la misma manera agrega que muchas veces esta población no cuenta con la suficiente orientación y ven restringidas posibilidades y oportunidades, entendiendo que en el contexto colombiano la educación superior es casi un privilegio, cuánto menos información se tiene, se desconocen las capacidades propias. En resumen, es de advertir que una especialización en Educación y Diversidad es precisamente el escenario oportuno para desplegar cualquier tipo de actividad que de alguna forma elimine las barreras de aprendizaje y aumente las posibilidades de participación.
06 / viernes POSGRADOS
Registro Calificado, una norma a seguir Los programas de Especialización tienen como propósito profundizar un área de conocimiento para una mayor cualificación para el desempeño profesional y laboral. Dentro de los objetivos de los programas de posgrados se encuentran; conocimiento del marco teórico y las expectativas de ocupación de la profesión; utilidad y aplicación del conocimiento profundizado en nuestro entorno; la comunicación, argumentación, apropiación del conocimiento y aprecio cultural. Según La Ley 30 de 1992, le corresponde al Estado velar por la calidad del servicio educativo, mediante la inspección y vigilancia de la educación superior, por lo anterior desde el año 2008 la Ley 188 se reguló inicialmente el registro calificado de programas de educación su-
perior, en concordancia con lo dispuesto en la ley anterior. “El Registro Calificado permite ofertar y desarrollar programas académicos cumpliendo con unas condiciones de calidad institucionales y del programa. Por lo que se reglamentó la obtención, renovación y modificación del Registro Calificado de los Programas de Educación Superior, Decretos 1295 de 2010, Decreto 1075 de 2015, éste último reglamentó la obtención de los anteriores registros calificados. Luego aparece, Decreto 1280 de 2018, se reglamenta el aseguramiento de la calidad en la educación superior sobre acreditación de programas”, indica Martha Benítez, Coordinadora de Posgrados de Derecho de la Universidad Libre Seccional Cartagena. Hoy día, el sistema de ase-
Los programas de posgrado en Derecho, deben contar con Registro Calificado. //FOTO RF123
guramiento de la calidad de la educación superior se centra en la evaluación de capacidades y procesos de las instituciones y programas, se hace necesario la incorporación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes y actividades formativas académicas, docentes, cien-
tíficas y culturales y extensión, para lo cual se debe evidenciar la formación integral, diversidad y calidad académica. El sistema de aseguramiento de la calidad debe impactar el proceso formativo del estudiante por medio del Proyecto Educativo Institu-
cional. Debe entenderse que los resultados de aprendizaje son las declaraciones o afirmaciones de lo que se espera que el estudiante conozca y demuestre al finalizar un programa de Educación Superior. Grandes son los retos que desde la educación superior se deben tener para mantener vigentes los Registros Calificados de un programa de Posgrados, se requiere ir a la mejora continua de cada una de las condiciones mínimas requeridas para mantener su vigencia. Actualmente la Universidad Libre cuenta con la renovación por 7 años de los Registros Calificados de las Especializaciones en Derecho: Penal y Criminología, Administrativo y Comercial, los cuales fueron otorgados en el mes de Diciembre de 2019.
LOS ACIERTOS LABORALES DEL ABOGADO
ANA PATRICIA LÓPEZ
ROBERTO GALVÁN MORALES
MÉDICA Y ABOGADA GERENTE GENERAL DE DARSALUD IPS
MÉDICO, ADMINISTRADOR EN SALUD Y ABOGADO DIRECTOR ADMINISTRATIVO DE MEDIHELP SERVICE
Con un amplio perfil profesional, Ana Patricia López ostenta el título de Médico cirujano de la Universidad de Cartagena y Abogada, egresada de la Universidad Libre, con experiencia en áreas administrativas, laborales, civiles, comerciales y cátedra universitaria. “Escogí la Universidad Libre por su trayectoria educativa a nivel nacional, sus altos estándares de calidad, su rigurosidad para la selección del equipo docente y administrativo, siendo desde mi punto de vista el mejor programa de derecho ofrecido en jornada nocturna, de igual forma fue muy importante para mí los incentivos a la excelencia educativa, lo que me permitió adelantar la carrera en un 80 por ciento becada por rendimiento académico. “Mis estudios en Derecho en la Universidad Libre me han permitido ejercer con éxito los cargos administrativos que he desempeñado, aplicando de manera directa en el desarrollo empresarial y en el ejercicio de mis funciones directivas”.
Además de su formación en medicina y áreas administrativas de la salud, el doctor Roberto Galván, se encaminó hacia la carrera de Derecho, dando margen a una preparación integral que hoy también le permite ser docente universitario. “La formación en Derecho, moldeó mi perfil profesional para poder realizar una labor de frente al servicio médico, complementada con todas las bases jurídicas que alcancé en el adiestramiento como abogado. “La Universidad Libre aportó toda una visión jurídica, formación normativa y conceptualización legal del sistema jurídico y legal del país y las diferentes áreas económicas y de servicio e interacción social del individuo, que hoy en día aplicó a mi ejercicio como Director Administrativo de la Clínica Medihelp”.
08 / viernes
“Educación flexible y a la medid
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA TIENE QUE VER CON QUE LAS INSTITUCIONES SE ADAPTEN A LAS NEC HEIDI LLANES Revista Viernes
“La educación cambió, a partir de ahora no puede ser la misma, toda vez que el sistema educativo no iba a la misma velocidad del mundo, por lo que esta irrupción nos hizo pensar que se hace cada vez más necesario involucrar la tecnología en todos los programas”. Este concepto hace parte de las precisiones de la cartagenera Patricia Martínez Barrios, quien tras una carrera al servicio de la educación en Colombia, ocupando desde la dirección de los colegios Aspaen, Secretaría de Educación, Directora Nacional del Icfes, Viceministra de Educación, Rectora Universidad Tecnológica de Bolívar, entre otros, llega a la rectoría de la Fundación Universitaria Los Libertadores. Para la rectora, es de aclarar que si bien la nueva realidad invita a la introducción de la tecnología, también es de reconocer que existen otros aspectos de la educación que deben permanecer. La experiencia le indica, viendo lo que se avecina y lo que además plantean los empleadores y cazatalentos, quiénes coinciden en el desarrollo de un ser humano integral, lo que indica que la educación no puede perder su sentido humano más profundo. Esta evolución, advierte Patricia Martínez, busca extraer de cada persona la mejor versión de sí mismo, por tanto la educación no puede perder ese propósito
central que es concebir a la persona que aprende como centro del proceso, y es por eso que el papel de los padres no se puede perder desde la primera infancia y la formación de valores. Tampoco se puede prescindir de buenos profesores que ayuden a disparar esa chispa de genio que cada joven tiene por naturaleza y descubrir esos inmensos talentos que se preparan en los diferentes campos de la sociedad. Abriendo posibilidades Las carreras tienen nuevas orientaciones, posibilidades y es donde entran los posgrados a aumentar la utilidad de las mismas, toda vez que son programas cortos de profundización en áreas específicas del conocimiento, que actualizan el perfil profesional, ayudando a potencializar esa profesión que se eligió inicialmente. “En esta era, se hace necesario ser un aprendiz a lo largo de la vida, bien sea a través de una institución de formación superior o no formal, se van a desarrollar nuevas competencias, dando muestra del carácter masivo de la educación, que se ha convertido en un derecho y un bien público, lo cual hace que las universidades replanteen su valor intrínseco para exponer un modelo inclusivo, con posibilidades de internacionalización y globalización”,
advierte la experta. Con lo anterior se aprecia ese enfoque integral por el que ha trabajado Martínez Barrios en su recorrido por los distintos puntos de la educación, siempre con miras a una formación global, planteando nuevos retos para los jóvenes, al encontrar posibilidades de hacer su proyecto educativo a su manera. En este sentido, las instituciones deben ser muy flexibles, por una parte muy humanistas, desarrollando el sentido de identidad y lo propio, que es lo que le va a dar la base para conectarse con el mundo sin perder el norte, pero también hay que tener en cuenta la diversidad de los estudiantes. Un “menú” educativo Con la posibilidad y el deseo de
armar su proyecto de vida de la mejor manera, entra en juego para los estudiantes armar su propio “menú” educativo, esto se entiende en las formas de acceso a lo que realmente quiere y le interesa. En la educación superior no todo está escrito. Un ejemplo claro de ello está en tomar algunos
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viernes / 9 POSGRADOS
da”: Patricia Martínez
CESIDADES DEL ESTUDIANTE, DE ACUERDO CON SU DIVERSIDAD
cursos en una determinada ciudad a través de convenios internacionales, sin embargo su visión lo lleva a programar otros cursos en cualquier lugar del mundo sin perder la objetividad de su preparación. Se trata, como dice Patricia Martínez, de experiencias que al final son el diferenciador entre una universidad y las empresas facilitadoras de contenidos virtuales, que actualmente compiten con propuestas muy atractivas. Esto hace que las universidades vuelvan su proceso más flexible, aclara la experta. En la actualidad, esos cursos libres son homologables, para que en un futuro se pueda transitar a un programa de educación formal en la institución que desee el estudiante, por eso también hay alianzas y convenios de transferencias.
Es la nueva educación, donde armó un portafolio según sus necesidades y preferencias, y al final recibe un título. “A todo esto es menester agregar una formación para la apertura hacia los demás, la tolerancia, la ética y reconocer el valor de la diferencia”, indica la rectora. Ante esta nueva realidad, los énfasis de la educación y las habilidades del Siglo XXI son: Competencias socioemocionales, reiterando la humanización porque es comunicación vs. robotización. Alta complejidad intelectual, es decir, hay que trabajar el pensamiento crítico. Formación en innovación, creatividad, autonomía, análisis de datos, el trabajo interdisciplinario. En el tema de educación superior, hay para todos los gustos, indica Patricia Martínez, el escenario se diversifica de una buena forma, sin embargo, ante esta contingencia, Colombia no tenía su sistema educativo a la misma velocidad del mundo y no todas las instituciones estaban actualizando las políticas de funcionamiento digital. Cuando se habla de los docentes, es un concepto que también requiere su cambio, ahora es un tutor consejero para ayudar al estudiante a transitar por ese ca-
mino individual y particular que cada uno debe recorrer. “El nuevo profesor debe ser especial que ayude a despertar la curiosidad y acompañar el desarrollo, es un facilitador”, añade Martínez Barrios.
Patricia Martínez Barrios, rectora de la Fundación Universitaria Los Libertadores.
10 / viernes EDUCACIÓN
En Bolívar, Risaralda y Casanare
EDUCACIÓN VIRTUAL protagoniza espacios de formación posgradual LOS ESTUDIOS POSGRADUALES EN EDUCACIÓN VIRTUAL HAN TENIDO GRAN ACOGIDA EN ESPECIAL EN PROGRAMAS COMO ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INTELIGENCIA DE NEGOCIOS; ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE MERCADEO; ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE FINANZAS; ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE RIESGOS Y SEGUROS; Y ESPECIALIZACIÓN EN TURISMO DE SALUD Y BIENESTAR
La educación virtual se ha convertido en la modalidad de estudio de mayor auge en Colombia por su facilidad de acceso a nivel de estudios técnicos, tecnológicos, pregrados y posgrados. Las zonas de Bolívar, Risaralda y Casanare registran un alto empoderamiento en el desarrollo de estudios virtuales posgraduales “ya que las personas valoran la posibilidad de poder combinar el tiempo del trabajo con la familia, el no desplazarse; adicional, valoran mucho el conocimiento que puedan tener acerca de la interacción con las demás en todo el país, inclusive no solamente en Colombia sino a nivel internacional con estudiantes que aprenden a través del trabajo colaborativo, esto es muy valorado”, comentó Libia Cabra, gerente nacional de admi-
siones del Politécnico Grancolombiano. “Acceder a una especialización en muchas ocasiones puede ser una decisión compleja en términos de disponibilidad de tiempo, espacio y aspectos económicos, sin embargo, la realidad en zonas como Cartagena, Pereira, Yopal es ejemplar, en especial en esta última (zona petrolera) en la cual realmente si no es de forma virtual les queda muy difícil acceder a una especialización, por lo que se ha logrado establecer una interesante población que abarca estudios posgraduales con altos niveles de calidad al mismo tiempo que se desempeña laboralmente”, afirmó la funcionaria. Con el paso del tiempo, la educación virtual ha ganado confianza entre los actores del mundo
laboral y profesional; según lo señaló el Ministerio de Educación Nacional, la tasa de crecimiento de matriculados para estudiar virtualmente, en la actualidad asciende a más de 100 mil estudiantes.El auge de la modalidad virtual en los 32 departamentos de Colombia ha permitido que las universidades e instituciones de formación técnica, tecnológica y profesional diseñen diferentes estrategias para romper los paradigmas y lograr la permanencia de los estudiantes. El sistema de educación virtual busca llevar la educación superior a todas las regiones de Colombia haciendo presencia con Centros de Servicio Universitario, para que los estudiantes tengan un espacio físico de conexión a internet y de información y servicio permanente.
Estas estrategias también han garantizado la permanencia de los estudiantes. //FOTO RF123
viernes / 11
7 DE AGOSTO DE 2020
EDUCACIÓN
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Colombia le apuesta a la educación virtual, una tendencia impulsada por la pandemia, retos económicos y un mundo conectado. //FOTO RF123
recomendaciones para elegir un programa de educación superior virtual UNA DE LAS REVOLUCIONES ESTÁ EN LA METODOLOGÍA DISRUPTIVA QUE CUENTA CON CLASES DIARIAS DE 15 MINUTOS, TAMBIÉN LLAMADAS CÁPSULAS DE MICROLEARNING, GRABADAS CON LOS DIRECTIVOS Y EMPRENDEDORES DE GRANDES FIRMAS, QUE SE ADAPTAN A LA RUTINA DE CADA ALUMNO
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ifras entregadas por el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (MinTIC) indican que las clases virtuales en Colombia han aumentado en un 70% por la pandemia y se estima que un 50% de los estudiantes podría aplazar sus estudios y elevar el porcentaje de deserción de la educación superior, que actualmente es del 42% en el país. Antes del coronavirus solo el 10% de los estudiantes estaban en modalidad virtual. “Las instituciones educativas, en todas las etapas y sin importar si son públicas o privadas, se vieron obligadas a dar un salto inmediato y casi desesperado a este modelo en muy poco tiempo”,
señala un reporte del Laboratorio de Economía de la Educación (LEE). Ante este panorama, explica Hugo Arévalo, presidente y co-fundador de The Power MBA, “escoger un buen programa de e-learning se ha convertido en todo un reto académico y económico. Y es que no solo se trata de pasar de las aulas físicas a las virtuales. La nueva realidad exige formatos de aprendizaje de calidad pensados en digital para un mundo conectado”. Los expertos en educación virtual consideran importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones a la hora de seleccionar el mejor programa de educación en línea:
CONTENIDOS: Evaluar el nivel de los conteni-
dos que ofrece el programa. Estos deben ser actuales, interesantes, multimedia y reposar en una plataforma amigable que refleje la experiencia de la institución educativa y entregue una gran vivencia educativa a los alumnos.
COSTOS: La oferta más costosa del mercado
COMUNIDAD / NETWORKING: Pertenecer a una gran comunidad internacional con la que se pueda hacer networking, intercambiar experiencias y enriquecer el aprendizaje, es un aspecto clave que favorece la inserción en el mercado laboral y potencia el plan de carrera. A diferencia de los programas presenciales, gracias a la red de internet que rompió fronteras, una escuela digital puede entregar un networking a escala global.
no es sinónimo de que sea la mejor. En la actualidad, existen programas en línea a un costo muy asequible y que están pensados para aquellos que tienen la inquietud de seguir aprendiendo sin la necesidad de hacer una gran inversión.
BOLSA DE EMPLEO: La experiencia una vez fi-
METODOLOGÍA: No hay nada más valioso que poder administrar el tiempo. Es importante que la plataforma se encuentre disponible en todo momento y que su navegación sea óptima para cada dispositivo electrónico. Poder avanzar sin tener un maestro con días y horarios definidos y autogestionar el tiempo es invaluable para los alumnos que hoy buscan formarse sin renunciar a sus estilos de vida.
EL NIVEL DE LOS MAESTROS: Además de
nalizados los estudios es importantísima. Seguir perteneciendo a la comunidad y saber que el tiempo invertido fue la mejor decisión se traduce en oportunidades de empleo y desarrollo como empresario u otro propósito.
estar preparados para el mundo digital y ser buenos comunicadores, el ideal es que tengan experiencia y vivencias en su sector de negocios para que lo compartan y enseñen. Los maestros son el eje de cualquier institución educativa y disponer de un elenco de profesionales docentes del ámbito nacional e internacional es un aspecto clave a la hora de seleccionar un máster.
12 / viernes ACTUALIDAD
Retos
arquitectónicos de las universidades en la era postpandemia LOS MATERIALES ASÉPTICOS Y LOS ESPACIOS ABIERTOS, SERÁN PARTE DE LA NUEVA IMPLEMENTACIÓN EN SITIOS DE ESTUDIO Y TRABAJO
Mayor interacción con el interior, es primordial a partir de ahora en los espacios universitarios. //FOTO CORTESÍA ARQUITECTURA EN ESTUDIO ARE
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os centros educativos se preparan para volver a clases. Implementación de sistemas virtuales, adopción de protocolos de bioseguridad, los retos ante la actual pandemia son complejos; pero desde la arquitectura se presenta la posibilidad de adaptar las instalaciones para ofrecer una solución capaz de interpretar las nuevas necesidades creando espacios sanos y saludables. “Aunque no es una idea nueva, el deseo de crear espacios amplios, con ventilación y luz natural, tomará mucha fuerza ante el momento que estamos viviendo. La arquitectura buscará espacios que sean más saludables, amables, iluminados, generando bienestar y confort,
aumentando el rendimiento y mejorando la calidad de vida de las personas”, explica Camilo Garavito, de Arquitectura en Estudio (aRE). Frente a los retos que tienen las Universidades para adecuar sus instalaciones y permitir el retorno de los estudiantes, la firma de diseño urbano y arquitectónico recomienda tener en cuenta los siguientes criterios para hacer más seguro este proceso: •El uso de la tecnología será un gran aliado: la implementación de sistemas ‘touchless’ en las puertas de entrada, lavamanos, ascensores, facilitará la implementación de protocolos de bioseguridad, promo-
viendo el distanciamiento social y minimizando el contacto. •Para las universidades, principalmente para las que están ubicadas en lugares cálidos como la Costa Caribe, el tema climático es fundamental. La arquitectura contemporánea se acostumbró a depender de los aires acondicionados que hacen recircular el aire. El reto ahora será adaptarse para generar temperaturas confortables bajo modelos de ventilación que permitan la renovación del aire, generando ambientes más sanos. En esta línea, las instituciones deberán promover el uso de espacios abiertos, libres, sacando sus actividades de las aulas tradicionales.
•La materialidad de los espacios también será un elemento muy importante a tener en cuenta. Materiales asépticos como vinilicos, porcelanatos, y cerámicas son fáciles de limpiar y de mantener, y a la vez generan ambientes frescos. “El reto mayor será aprender a funcionar distinto. Abrir los espacios, tener mayor interacción con el exterior promoviendo la ventilación natural, y que a la vez los espacios funcionen con el confort térmico requerido. Tal vez la solución pase por retomar la sabiduría de la arquitectura tradicional: muros más robustos para el aislamiento térmico, techos más altos con espacios más amplios y más frescos”, concluye Camilo Garavito.
viernes / 13
7 DE AGOSTO DE 2020
TECNOLOGÍA
Es tiempo para desaprender y ensayar nuevas formas de trabajar SEGÚN EL MINISTERIO DE LAS TICS, EN COLOMBIA EL 1,8 % DE LAS EMPRESAS HAN IMPLEMENTADO INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN SUS PROCESOS, DÁNDOLES MÁS ALTERNATIVAS Y SOLUCIONES A LOS CONSUMIDORES
Con los cambios que se han tenido que establecer a raíz de la pandemia, las “nuevas formas de trabajar” como el homeoffice, las reuniones virtuales, la interacción de responsabilidades del trabajo, de la casa y de los hijos en un mismo espacio, la búsqueda del equilibrio se ha convertido en prioridad y el uso de diferentes plataformas digitales para cumplir con los objetivos de las compañías son herramientas protagónicas que han permitido no solo mantener algunas economías, sino reactivarlas. Sin duda, después de esta pandemia no seremos los mismos, y la forma de trabajar tampoco, pensando en positivo los tiempos en desplazamiento se han invertido para mejorar la productividad, esta es una oportunidad, para mejorar lo que se viene haciendo y funciona y cambiar definitivamente lo que no. Los avances en el uso de soluciones disruptivas y tecnológicas emergentes para impulsar los modelos de negocio y a las economías han llegado desde hace varias décadas como un invitación de competitividad y posicionamiento para las empresas en Latinoamérica, actualmente es casi que una obligación hacerlo. La criptografía y la inteligencia artificial son tecnologías muy va-
El impacto de la criptografía y la Inteligencia artificial, los retos para salir de la zona de confort. //FOTO CORTESÍA
liosas en esta época para mitigar los efectos de la pandemia en las organizaciones. Según el Ministerio de las TICs, en Colombia el 1,8 % de las empresas han implementado Inteligencia artificial en sus procesos, dándoles más alternativas y soluciones a los consumidores, expertos aseguran que la AI es una herramienta que ayudará a mejorar los procesos de las empresas junto con la criptografía. Actualmente hay poco conocimiento del tema y a raíz de esto se limitan a procesos como imple-
mentar la factura electrónica y/o vender online, la transformación puede ser más profunda desde los procesos básicos de una empresa: (pagos de nómina, pagos de proveedores etc) funciones que se podrían mejorar, simplificar y hacer más seguras poniendo en marcha tecnologías criptográficas, que un principio se asocia exclusivamente para casos militares, de gobierno y no, estas se pueden poner en marcha en cualquier empresa de cualquier sector económico.
En el caso de los profesionales ya graduados, con años de experiencia, quizás ahora mismo instalados en su propia “zona de confort” de ingresos regulares en mercados establecidos, “deben pensar seriamente en el impacto que las tecnologías como la inteligencia artificial y criptografía van a tener en su zona de confort. En la 4RI tendrán oportunidades sólo aquellos profesionales que tengan la capacidad de desaprender y volver a aprender nuevas formas de trabajar”, afirma Milton Quiroga, gerente Cyte.
14 / viernes DECORACIÓN
Campus universitario a escala en la casa LA CASA ES EL LUGAR DONDE AHORA CONFLUYE TODO, EL TRABAJO, EL ESTUDIO, Y ESTE ÚLTIMO CON SUS DIVERSAS FACETAS, MERECE UN ENTORNO AGRADABLE Y PREPARADO PARA TAL FIN Las personas transformaron su dinámica de vida producto de las medidas de aislamiento preventivo, las casas ahora son el epicentro donde sucede todo. Hacer compatibles las actividades cotidianas como dormir, comer, entretenerse y estudiar, son el gran reto para la nueva normalidad que deja el Covid-19. Para Natalia Heredia, directora de Interior1, estudio de diseño de interiores, “las casas están llamadas a flexibilizarse, a entender que un ambiente debe transformarse a lo largo del día. Tenemos que dejar atrás la rigidez de las estructuras y crear lugares y mobiliarios flexibles/adaptables, generando espacios más humanos e inspiradores, que estimulen los cinco sentidos, para realizar las distintas actividades”. Frente al regreso a las clases hacer de la casa un lugar adecuado es una oportunidad para crear un lugar adaptable, confortable y con grandes retos en su distribución. Natalia ofrece estos consejos Mobiliario liviano y móvil: Fórmicas y maderas incluso cartón, corcho y polipropileno, son los materiales adecuados para los mobiliarios de estudio flexible. Atrás quedaron esos pesados escritorios, de cajones robustos. Lo ideal, es que se pueda trasladar, guardar y ajustar con facilidad.
Los muebles adaptables, son perfectos para aprovechar el espacio. //FOTOS CORTESÍA INTERIOR1
para hacer del hogar un gran centro de estudios: Una casa, muchos lugares de estudio. Es importante contar con un lugar para concentrarse, ya sea a través de mobiliario o de un espacio privado para realizar actividades de alta concentración; ambientes como la sala, el comedor, el Temperatura confort: El ambiente de la casa es un factor a tener en cuenta al momento de estudiar. Ni muy caliente, ni muy frío, entre 18º y 20º, el cuerpo estará relajado y fresco, permitiendo la concentración. Colores frescos y vegetación: Los
balcón o una mecedora pueden aprovecharse para realizar tareas creativas o trabajos en grupo. Al igual a como sucede en un campus universitario, la casa debería ajustarse a esta dinámica. Está comprobado que cambiar de posición, caminar y oxigenarse son fundamentales para el desarrollo cognitivo.
tonos verdes y amarillos promueven la tranquilidad y la concentración; el rojo y el naranja la creatividad. No se recomiendan los escritorios en color blanco o negro, luego de unas horas desgastan la visión. Involucrar la naturaleza y los materiales orgánicos serán los elementos que marcarán las nue-
La iluminación natural también resulta importante para crear el ambiente propicio para el estudio.
vas tendencias, traer el exterior al interior generando bienestar y salud. Luz día: La luz artificial de las casas no fue diseñada para estudiar. Lo recomendable es la iluminación color ‘luz día’, ni cálida, ni completamente fría. Localizar las lámpa-
ras de tal manera que no genere sombra sobre la superficie y caiga de manera recta sobre la zona de trabajo. Es importante que los lugares de trabajo cuenten con iluminación natural, sin la incidencia directa de los rayos de sol, lo recomendado es una orientación Sur/Norte.
7 DE AGOSTO DE 2020
viernes / 15 TELEVISIÓN
Destinos de series de televisión para descubrir desde casa Los programas favoritos tienen la posibilidad de mantener en mente esos viajes deseados. //FOTOS CORTESÍA
En una época en la que las limitaciones de salida y un número significativo de personas en el mundo sigue cuidándose en casa, la pantalla es el recurso para disfrutar de momentos diferentes y no olvidar lo que es conocer el mundo. Gracias a la televisión, los viajeros colombianos pueden conocer nuevos destinos detrás de películas y series que marcan la diferencia. Mientras que los viajes están en pausa en estos tiempos sin precedentes, la inmersión en programas favoritos ciertamente ha traído muchos destinos a la mente para cuando se levanten las restricciones y se vuelva seguro experimentar el mundo nuevamente. Desde una moderna historia de amor irlandesa ambientada en el impresionante condado de Sligo, hasta un dramático trancón a un banco en el vibrante Madrid, se presenta una selección de los lugares de visita obligada de algunos de los espectáculos más populares para que los viajeros los añadan a su lista de deseos para cuando llegue el momento de salir. Monterrey, California, EE.UU. También conocida por su papel protagonista en muchas novelas de Steinbeck, Monterrey California ha hecho recientemente un gran salto en la pantalla, en un popular espectáculo que presenta imágenes de paseos escénicos a lo largo de la dramática costa del Pacífico y actúa como escenario para trotar en playas primitivas.
CON ESTA PROPUESTA SE INVITA A CREAR UN CINE EN CASA Y DISFRUTAR DE LOS MEJORES DESTINOS Y PAISAJES QUE SIRVEN DE INSPIRACIÓN PARA PLANEAR EL PRÓXIMO VIAJE CUANDO SEA SEGURO HACERLO da de España. Los fans de este espectáculo han sido cautivados por una elaborada trama de robos, y aquellos que deseen visitar la Real Casa de la Moneda cuando sea el momento adecuado pueden visitar y aprender sobre su historia en su exposición permanente, el Museo Casa de la Moneda. La fachada, sin embargo, no será familiar para los aficionados al espectáculo, ya que la popular muestra utilizó la sede del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) para sus escenas exteriores.
A través de la cámara, el mundo continúa su marcha.
Situada en la gloriosa Costa Central de California, a unas dos horas en coche al sur de San Francisco, Monterrey es el escenario de un asesinato que sacude a la comunidad rica en esta dramática serie. El increíble telón de fondo que se ve en la pantalla es algo que también se puede contemplar en la vida real, y algunas de las principales atracciones de Monterrey son un paseo en coche por el icónico puente Big Sur de la autopista 1 o un tranquilo paseo por Old Fisherman’s Wharf para ver los leones marinos y las nutrias que están cerca. Madrid-España La capital española, conocida por sus sofisticados bulevares y jardines inmaculados, es ahora también reconocida por algunos amantes de la televisión como la sede de la Real Casa de la Mone-
Condado de Sligo, Irlanda Cuando una novela con superventas que seguía la historia de dos amantes de una estrella que se cruzaron en Irlanda se convirtió en una adaptación para la televisión, tuvo a la gente agarrada desde el principio, ya que millones de personas transmitieron la serie en su primera semana de lanzamiento. La historia está basada en Sligo, Irlanda, y a lo largo de la serie de televisión, los espectadores disfrutan de hermosas imágenes de las playas de Sligo y del exuberante campo, lo que pone el destino en el mapa de los lugares que se pueden visitar en Irlanda. Más allá de la serie que puso a Sligo en el mapa, vale la pena hacer un viaje un día para descubrir sus hermosos alrededores, impregnados de historia medieval, incluyendo la Abadía de Sligo, que cuenta con tumbas talladas y un altar del siglo XV.