Ciudadanía digital perspectivas para su formación en la Escuela de Artes en la UAGro.

CiudadanĂ­a digital Perspectivas para su formaciĂłn Dra. Elvia GarduĂąo Teliz

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Enero, 2019

Entre lo virtual y lo presencial… ¿Quien ganará…?

Ambientes Retos Formativos Lugares de acción

Creatividad

Comunicación Innovación

Realidades..

Presencial Casa Escuela Trabajo Espacios recreativos Informaciรณn CONSUMO

Virtual Huellas digitales Redes sociales Web semรกntica Infoxicaciรณn MODA Realidad Mixta

Ambas realidades nos identifican y definen nuestras acciones

https://webmarketingtips.mx/local/habitos-usuarios-internet-en-mexico-2018-7-417/

Reflexionemos con un ejercicio. Representa tu identidad digital • Usa los marcadores de colores para representar tu identidad digital • Integra tus momentos, dispositivos, actividades y aplicaciones web • ¿Cómo se conectan con lo presencial?

• ¿Cómo proteges tu identidad digital?

Identidad y huellas digitales

Usos en la web para la construcción de identidades digitales • Avatar, dibujo digital, foto, abstracción. ¿Uno, muchos pocos o ninguno? Eponimia, Pseudonimia, Polinimia.

• Mundos virtuales ¿Para qué?

• Hipertexto ¿En dónde?

• Comunidades ¿Con quién?

Ciudadanía Digital Romaní, (2010, p.5) (La relaciona con la e-conciencia, además establece que «incluye la habilidad para vincular los ámbitos sociales, culturales, legales y éticos asociados con las TIC».

Romaní, C. C. (2010). Digital Culture and New Professional Roles: regional challenges. @ Tic. Revista D’innovació Educativa.

Recuperado de https://goo.gl/EiGbP2

ÂżQuĂŠ elementos integran una ciudadanĂ­a digital?

• Netiqueta • Privacidad • Derechos autor • Seguridad en la web • Colaborar en línea • Gestionar contenido • Gestionar información • Difusión de información

¿Cómo podemos formar una ciudadanía digital?

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Desmitificar a los nativos e inmigrantes digitales Predicar con el ejemplo Integrar espacios virtuales y presenciales Fortalecer la identidad presencial y digital Desarrollar las competencias digitales: creatividad, gestión de información, colaboración, autogestión.

Material educativo digital Actividades mixtas Cursos mixtos Estrategias tecnodidácticas

¿Qué hay del arte?

Pero…

• Información falsa…

• Falsa identidad. Grooming • Suplantación de identidad. Phishing • Delincuencia informática. Crackeo • Ciberacoso Cyberbullying • Mensajes sexuales. Sexting • Trata de imágenes personales • Deepweb

Actividad me gusta, no me gusta, depende…

• Dibuja los símbolos.

• Se te presentarán diferentes situaciones levanta el símbolo que vaya de acuerdo con tu opinión. Argumenta el por qué • Comparte con nosotros…

Situaciรณn 1. Usar el celular en el salรณn de clases.

Situaciรณn 2. Visitar sitios web desconocidos recibidos en e-mails desconocidos.

Situaciรณn 3. Enviar cadenas por Whatsapp, redes sociales o correo electrรณnico.

Situaciรณn 4. Chatear con desconocidos por messenger, correo electrรณnico.

SituaciĂłn 5. Compartir, comentar videos y fotografĂ­as de otras personas en redes sociales, sean familiares, amigos o extraĂąos.

Situaciรณn 6. Ignorar mensajes que aparecen en los sitios o aplicaciones web.

Perspectivas para formar una identidad y ciudadanía digital Integrar ambientes virtuales y presenciales Arte en la web, arte digital y net art.

Procesos tecnopedagógicos Aprendizaje móvil Entornos Personales de Aprendizaje Gamificación, aprendizaje basado en juegos, juegos serios • Construcción de rutas de aprendizaje • Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC y nano MOOC) • Comunidades y redes de aprendizaje y práctica • • • • • •

Una excelente noticia…

“Los jóvenes están tomando la ciudad, que no nos la regresen, que se la queden, que la hagan suya. Los necesitamos hoy, los necesitamos mañana, los necesitamos siempre…”

Muestras de apoyo en México después del terremoto del 19 de septiembre de 2017 (Foto: Getty Images)

Mi yo digital y mi yo presencial les decimos‌

Gracias por su atenciĂłn elvia_garduno_teliz@hotmail.com http://webcente.blogspot.com/