Instrumentos para la evaluación de la gestión de Objetos Digitales de Aprendizaje

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RUBRICA PARA EVALUAR UN OBJETO DIGITAL CATEGORÍA

4 Excelente

Titulo relacionado con la intención pedagógica

Es bastante creativo, describe bien el contenido y se puede apreciar a distancia. No hay errores de lenguaje en el ODA.

Describe bien el contenido y se aprecia a simple vista.

Describe bien el contenido.

Es muy pequeño y/o no describe bien el contenido del ODA.

Hay un error de lenguaje en el ODA.

Hay dos errores de lenguaje en el ODA.

El ODA tiene buena presentación y tamaño, muestra una considerable atención en su construcción, y sus elementos están bien organizados. Se prestó cuidado al balancear la imagen con el texto. 5 o más elementos jerárquicos fueron expuestos en el ODA.

El ODA refleja que se prestó atención en su construcción. Es de buen tamaño, sus elementos están organizados, aunque pudo cuidarse más el balance entre la imagen y el texto.

El ODA refleja que se prestó atención en su construcción. Es de buen tamaño, sus elementos están organizados, aunque pudo cuidarse más el balance entre la imagen y el texto.

Hay más de dos errores de lenguaje en el ODA. El ODA refleja que no se prestó atención en su construcción y tamaño. Refleja descuido en el balance entre la imagen y texto.

3 o 4 elementos jerárquicos fueron expuestos en el ODA.

2 elementos jerárquicos fueron expuestos en el ODA.

0 o 1 elemento jerárquico fue expuesto en el ODA.

Se pueden contestar con precisión todas las preguntas relacionadas al contenido en el ODA y los procesos usados para crearlo.

Se pueden contestar con precisión la mayoría de las preguntas relacionadas al contenido en el ODA y los procesos usados para crearlo.

Se pueden contestar con precisión aproximadamente el 70% de las preguntas relacionadas al contenido en el ODA y los procesos usados para crearlo.

No se tiene conocimiento sobre el contenido del ODA y los procesos usados para crearlo.

Lenguaje de acuerdo a la audiencia Calidad en los elementos de construcción del ODA favorecen el aprendizaje

Jerarquización del contenido del ODA facilita la intención pedagógica Conocimiento ganado con el ODA

MC. Gloria Mejía Jaramillo

3 Bien

2 Suficiente

1 Deficiente

Puntos


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