Presentación libro laboratorios elvia

Laboratorios Cibertrónicos 3.0 Enrique Ruiz-Velasco Sánchez José Antonio Domínguez Hernández Josefina Bárcenas López Presenta Elvia Garduño Teliz

Febrero, 2018

Planteamientos

• Educar a estudiantes del siglo XXI con escuelas y profesores del siglo XX. • TIC-procesos-enseñanza y aprendizaje.

• Docentes artífices del cambio.

• Desaprender y reaprender • TIC como herramientas o espacios de aprendizaje

• Tecnologías educativas • Perspectiva tecnopedagógica • Tecnologías de la inteligencia • Herramientas de la mente • Entornos Ricos de Aprendizaje

Miradas de los autores…

Inteligencia Artificial, EVA, Robótica pedagógica

Telemática Blended Learning Formación de docentes

Modelos tecnológicos instruccionales Prácticas docentes Ambientes Tecnopedagógicos

Laboratorios Cibertrónicos Espacios educativos, lúdicos, dinámicos, innovadores, intuitivos y transformadores para diseñar entornos ricos de aprendizaje.

Apartado Presentación • Caracterización • Principios • Cibertrónica, Educatrónica.

• Potencial.

• Brecha Digital • Cultura Digital Universitaria

Capítulo 0. Innovación tecnopedagógica en la formación de profesionales de la educación Formación de base Gestión información Organización

Modos de intervención Herramientas Procesos Estrategias Entornos de aprendizaje Ecologías de aprendizaje

Comunicación Colaboración Herramientas no propietarias

¿Cómo diseñar un Entorno Personal y Ecología del Aprendizaje?

• Relación matricial herramientas, estrategias, aplicaciones pedagógicas.

• Jerarquías psicopedagógicas y tecnopedagógicas.

• Relación simbiótica entre competencias tecnodidácticas, entorno y ecología del aprendizaje.

• Maximizar experiencias de aprendizaje y minimizar los recursos tecnológicos en el aula • Complejidad e incertidumbre • Conexiones • Construcción de aprendizajes • Prácticas, autogestión, colaboración.

Capítulo 1. Diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y Sistemas de Gestión de Aprendizaje Software libre y gratuito Espacios lúdicos, flexibles e integrales.

LMS CMS Entorno Personal de Aprendizaje Diseño pedagógico y didáctico Desarrollo de habilidades metacognitivas y conectivas Vivenciar la experiencia

Capítulo 2. Entornos Personales de Aprendizaje para la docencia Experiencia de diseño e implementación TICC Web 2.0 a la 3.0 Dimensiones físicas, pedagógicas y sociales.

Relaciones e interacciones Entornos Ricos de Aprendizaje Interactividad cognitiva Aprendizaje cibertrónico Laboratorio cibertrónico

Gamificación

Aprendizaje móvil Aprendizaje activo

Juegos serios

Aprendizaje invertido Aprendizaje adaptativo

Aprendizaje basado en juegos Aprendizaje personalizado

Capítulo 3. Laboratorios Cibertrónicos 3.0 Redes de laboratorios en la web semántica Connotación cognitiva, sistémica y lúdica para abordar los contenidos

Interactividad cognitiva Intención pedagógica Habilidades de base Intereses, contextos y estilos de aprendizaje

Situaciones significativas constructivistas, conectivistas y construccionistas

Problema de contexto

Conexiones Herramientas y espacios web

Interactividad cognitiva

Situaciones didรกcticas

Diversidad Gestiรณn de contenido

Secuencias Consignas