evaluación

Presenta: Elizabeth Martínez Sánchez Karen Zalztman Oynick Luciano Morales Ramírez Yunuén Guzmán Cedillo

Es un caso propuesto por la Universidad de Santa Barbará con tres ejes que le dan fundamento: familia, feminismo y nación. A través de la necesidad de respuestas que vive una joven mujer Salvadoreña en la situación difícil de vivir una guerra civil y la toma de decisiones que debe asumir.

Con referencia a los rubros decidimos marcar cada uno de ellos en el caso

http://docs.google.com/Doc?id=dfnfmvt8_4cnqnn8gk

Criterio

Descripción

1.

Apertura a la discusión

El caso permite varias aproximaciones de abordaje válidas y es capaz de generar una discusión.

2.

Autenticidad

El caso se relaciona con la vida real.

3. Vinculación con el currículo

El caso se relaciona con los contenidos curriculares y permite profundizar en su aprendizaje.

4. Complejidad

El caso requiere la puesta en marcha de procesos cognitivos superiores.

5. Juego de roles

Promueve la empatía con cada uno de los personajes del caso.

6. Toma de decisiones

Promueve la toma de decisiones con base en la información y la reflexión crítica de los hechos del caso.

7. Trabajo colaborativo

El caso plantea situaciones que para su resolución requieren un trabajo en colaboración.

8. Presentación

La organización y redacción del caso permite la comprensión de la situación compleja que se presenta.

http://docs.google.com/Doc?id=dcffk8s7_5dbmjrv83&pli=1

Experto

3

2

Intermedio

Novato

1

Apertura a la discusión

Autenticidad

Descripción La narración del caso permite abordarlo desde diferentes perspectivas disciplinares favoreciendo una profunda discusión.

Descripción El caso es un hecho documentado de la vida real que cuenta con las fuentes de referencia para profundizar en él.

Se evalúa en el nivel 3 Se expone la situación de guerra desde diferentes perspectivas: gobierno, guerrilla, familia, economía, s ociología, etc.

Se evalúa en el nivel 3 Se dan al menos 15 referencias para que los estudiantes se informen de la situación a la que se hace referencia. (revolución, historia del Salvador, estudios sociológicos)

Vinculación con el currículo

Complejidad

Descripción El caso favorece una vinculación directa de contenidos curriculares de diferentes asignaturas.

Descripción La solución del caso implica un esfuerzo en términos de síntesis, análisis e interpretación de los datos y hechos expuestos para evaluar la situación.

Se evalúa en el nivel 3 Se dan una serie de asignaturas desde la cual pueden abordar el caso pero no se puntualiza en contenido curricular

Se evalúa en el nivel 3 Durante la lectura se les dan una serie de preguntas que los llevan a cuestionarse y revisar otras perspectivas para emitir un juicio

Incorporación de juego de roles La narración del caso facilita ponerse en el lugar de los personajes y vivenciar sus historias.

Se evalúa en el nivel 3 Desde el inicio se presenta a los diferentes personajes implicados, su papel , sus sentimientos así como sus dudas u justificaciones.

Además que se estimula a poner en práctica el sociodrama.

Toma de decisiones Para la propuesta de solución el caso promueve una toma de decisiones informada y crítica mediante el análisis profundo de las causas y características del problema.

Se evalúa en el nivel 3 En el transcurso se les dan situaciones abiertas a los jóvenes bajo un formato de qué pasaría sí… las cuales no pueden responder de manera superficial.

Permite el trabajo colaborativo

En su análisis el caso brinda algunas oportunidades de corresponsabilidad entre los participantes

• Se evalúa en el nivel 2 • Este caso fue diseñado para trabajarse de forma individual aunque por su estructura es factible que se resuelva de forma colaborativa.

PRESENTACIÓN La organización y redacción del caso puede resultar confusa obstaculizando comprensión de la situación problema. La información se puede presentar de forma desorganizada o incompleta.

• Se evalúa en el nivel 2 • Los apartados planteados en el caso, y su diseño gráfico son poco claros por lo que es limitado el interés en su revisión.

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El caso ayuda a entender el feminismo, como una perspectiva más que trata de explicar los fenómenos sociales.

El caso promueve en los estudiantes de un país industrializado analicen desde una visión multifactorial las condiciones en las que vive un país en vías de desarrollo. Considerando un nivel de desigualdad en un sistema de gobierno capitalista.

El caso representa una situación de alta complejidad que pone en practica la aplicación de conocimientos previamente aprendidos.

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El caso puede ser optimizado si se puntualizan los contenidos que pueden abordarse en diferentes niveles educativos (no es necesario que lo hagan los autores podría ser un trabajo consecuencia de la coparticipación de otros)

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El caso debe presentar algunas variantes para su trabajo en equipo.

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El caso puede mejorar su presentación si se analiza su presentación en un formato que permita hacer uso de las estrategias de alfabetismo digital que los jóvenes poseen