Microsoft PowerPoint - Criterios_evaluación.ppt

SEMINARIO ESPECIALIZADO APRENDIZAJE VIRTUAL CENTRADO EN EL ALUMNO

TEMA CRITERIOS PARA EVALUAR PÁGINAS DE LA RED César Javier Jiménez Sánchez Ofelia Beltrán Herrera Verónica Cruz Rosales

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP Exactitud de documentos en la red 1. ¿Quién escribió la página, es posible establecer contacto con él o con ella?

SI

NO

X

Es posible contactar a los editores de la revista como a los autores de los artículos, ya que en varios de ellos se puede ver el correo electrónico del autor.

2. Está esa persona calificada para escribir ese documento

X

3. ¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo?

La página es una revista que busca difundir la investigación que sobre educación se desarrolla en América Latina, depende de la Organización de los Estados Iberoamericanos. El objetivo de esta organización se especifica claramente en la página.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP Autoría de documentos en la red SI NO 1. ¿Quién publicó el documento? ( credenciales enumeran los autores) Si bien los artículos publicados vienen firmados por su autor, no en todos ellos aparece la síntesis curricular de los mismos, de tal forma que la persona que está consultando el artículo debe hacer una búsqueda alterna para conocer los antecedentes académicos de los autores, siempre y cuando no los conozca.

Consideramos que sería conveniente que se estandarizara este criterio en el sentido de que todos los artículos publicados presenten la síntesis curricular del autor o bien que exista un link en la misma página donde se pueda consultar este dato (nuestros investigadores). Sin embargo consideramos que el hecho de que un autor publique en la OEI es ya un antecedente de confiabilidad en los autores.

2. ¿Esta persona es independiente del Webmaster?

X De hecho en la página también se especifica quién es el Webmaster (organización independiente de la OEI)..

ORG 3. Según el dominio del documento, ¿qué institución lo publica?

3. ¿El editor lista (presenta) sus títulos?

X Incluso aparece una organización completa de publicaciones, año y autor de las mismas.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP Objetividad de documentos en la red 1. ¿Qué metas u objetivos cumple esta página?

Difundir la investigación educativa en América latina 2. ¿Qué tan detallada es la información?

La mayoría son artículos breves, en formato revista. Todos cumplen con el estándar de presentar un resumen del artículo, el desarrollo de los contenidos, sus reflexiones generales y la bibliografía de consulta.

4. Determine si la página es una máscara para hacer publicidad, si es así la información podría estar sesgada Si bien la página no tiene fines de lucro sí detectamos que hay una tendencia a difundir la política educativa predominante de América Latina 5. ¿Por qué fue escrito y para quién?

El publico meta son investigadores y estudiantes que ya tienen una idea de lo que van a buscar.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP Actualidad de los documentos de la red 1. ¿Cuándo fue producido?

Este dato no se detecta con claridad. De hecho observamos que la revista propiamente no tiene un espacio dedicado a dar a conocer lo que comúnmente se denomina como un “quiénes somos, nuestra misión”, etc. La OEI sí especifica estos datos, sin embargo la revista propiamente no los tiene.

2. ¿Cuándo fue actualizado?

En la página aparece una fecha de actualización la cual corresponde a la fecha de consulta.

3. ¿Qué tan actualizados están los enlaces? (enlaces rotos) Todos los enlaces están actualizados por fechas, eventos, y hasta donde revisamos ninguno se encontraba roto.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP Cubrimiento de documentos de la red 1. ¿Los enlaces están evaluados y complementan el tema y los documentos?

Todos los links e información que se presenta en la página principal o en los textos revisados sí llevan a información relacionada con lo educativo o con los temas expuestos en los artículos.

2. ¿Contiene solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto?

Consideramos que la página está sobresaturada de imágenes y es poco práctica para la navegación pues sobre todo cuando el estudiante o investigador no es muy experto puede llegar a perderse en la información que se presenta de inicio y tardar en llegar al artículo o artículos de su interés.

3. ¿La información presentada se cita correctamente?

Hasta donde alcanzamos a revisar en los documentos publicados, sí.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP 4. Si la página requiere un software especial para ver la información, ¿qué tanto se está perdiendo usted por no tener el software?

Hasta donde navegamos no requerimos un software especial para navegar por la página, sin embargo en el caso de nuestro compañero César considera que el exceso de uso de Macromedia (imágenes en movimiento) para él significa una ausencia de información considerable pues el lector de ciertas máquinas no lee esa información.

5. ¿Es gratuito o se cobra una suma por obtener la información?

El acceso a la información que se publica es gratuito, a reserva de los eventos que se publican en la página, como las convocatorias para los seminarios, posgrados, congresos, etc.

PÁGINA CONSULTADA: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN HTTP://WWW.RIEOEI.ORG/PRESENTAR.PHP 6. ¿Existe una opción para ver sólo el texto, o los marcos, o se sugiere un navegador para poder verla mejor?

No se especifica ninguna de las tres cosas, de hecho consideramos que al respecto la página puede ofrecer: 1.Opciones de acceso vía teclado (comandos de navegación: ayuda de navegación para personas con discapacidad visual).

2.Una forma adicional o alterna de hacer la navegación, es decir, a través de un estilo de mapa de sitio, ya que actualmente la información se presenta como si fuera en papel.

3.Opciones de estructura de página según la habilidad del cibernauta, ya que aún cuando la página está dirigida a estudiantes e investigadores puede ser el caso de que éstos no sean hábiles en la navegación o búsqueda de documentos en Internet, en este sentido se podrían incluir opciones de formato de página, para cibernautas expertos o principiantes.

4.Tips para encontrar información, es decir que de una orientación sobre las palabras claves para encontrar documentos y cómo asociarlas, sobre todo para cibernautas principiantes.

5.Una lista de las investigaciones por categorías de análisis, de tal forma que se pueda visualizar los temas más investigados o agruparlos por temas.

Lo anterior se puede constituir también como criterios de evaluación.