Vivência compartilhada é ação multiplicada!

Professora

Elisangela Petricone Varoli Colaboradora

Profª Fabiana Temer

“A Lagarta que Virou Borboleta”

Esse projeto tem o objetivo de proporcionar experiências com as crianças da Educação Infantil para a construção de conhecimentos acerca dos seres vivos, em especial, as borboletas pois, e de acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, o educador deve propiciar experiências diversificadas e contato com diversas linguagens: artísticas, musical, oral e escrita, criar condições para que as crianças ampliem suas potencialidades físicas, afetivas e cognitivas por meio de interações com o outro e com o ambiente em que vivem, colaborando para seu desenvolvimento integral de modo que cresçam felizes e saudáveis. Dessa forma, o projeto tem como objetivo estimular o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, enriquecer o repertório e compreender de forma lúdica o desenvolvimento das borboletas. O projeto foi realizado em várias etapas, iniciando-se com o levantamento prévio sobre as borboletas. Para essa atividade fizemos uma roda da conversa, onde os alunos foram instigados a falar o que sabiam sobre as borboletas. Muitas perguntas e curiosidades surgiram, entre elas: Que cor é a borboleta? Ela voa alto? Onde ela mora? Um aluno disse que ela mora nas flores, o outro disse que a borboleta é amarela, o outro disse que ela é pintada e colorida. Fui respondendo as curiosidades, em seguida, contei a história do livro: “Borboletinha”. As crianças ficaram encantadas e mais perguntas surgiram e o nosso projeto foi sendo desenvolvido com muito aprendizado e descobertas.

Fui elaborando várias atividades no decorrer como: roda da história, onde foram realizadas a leitura de diversos livros, roda da música onde cantamos a música Borboletinha com gestos e a “A Lagarta Comilona”. Em seguida, fui fazendo perguntas a respeito das músicas. As borboletas fazem chocolates?

Algumas crianças falaram que sim, outras falaram que compram no mercado e assim fui dando continuidade nas aulas. Apresentei a figura de uma borboleta e escrevi a palavra Borboleta na lousa, fizemos contagem da letras, perguntei quem na sala tinha no nome as letras da palavra borboleta e, dessa maneira, fui prosseguindo de forma lúdica a nossa viagem para o mundo de descobertas sobre esses insetos. Trabalhei o reconhecimento e a contagem das letras, a coordenação motora, utilizando tinta, massinha, recorte, colagens, vídeos e várias aulas-passeio para as crianças explorarem o jardim da escola com o objetivo de procurarmos borboletas, foram momentos fantásticos, com muitas descobertas!

As crianças viram borboletas voando, pousando nas folhas, acharam uma borboleta sobre uma planta, tirei fotos e quando voltamos para a sala mostrei as imagens para eles, dando zum na câmera. Eles conseguiram visualizar a borboleta com seus detalhes. Aprenderam que as borboletas possuem seis patas, três de cada lado, dois pares de asas, várias cores, possuem olhos pequenos, que conferem as nossas amigas uma espécie de supervisão, podendo ver raios ultravioletas, invisíveis para nós.

Quantas descobertas!!! O projeto mexeu com a escola toda, ganhamos um casulo e novas curiosidades e aprendizagens surgiram. As crianças tiveram a oportunidade de acompanhar a metamorfose da borboleta, colocamos o casulo em um recipiente com tampas e furinhos e ali fomos alimentando a lagarta que saia do casulo para se alimentar de folhas de alface colhidas em nossa horta.

Foram momentos mágicos!!! A lagarta virou borboleta! Os olhinhos das crianças brilharam ao ver a cena, não só as crianças, mas os adultos também se encantaram, todo processo foi fotografado durante o projeto. Tivemos a contribuição da professora Fabiana nas aulas de músicas, trabalhando corpo, gesto e movimento com as canções: Borboletinha e a Lagarta Comilona.

E, para finalizar o projeto, os alunos coletaram material produzido pela Natureza como folhas, gravetos e sementes do jardim da escola para a elaboração de um cartaz intitulado: “As Borboletas”.

Resultados obtidos:

As crianças aprenderam por meio do projeto a explorar o meio ambiente, fazer observações, levantar hipóteses, buscar respostas para as suas curiosidades, cuidar da Natureza, a importância dos insetos e dos invertebrados para o equilíbrio ambiental e à vida no Planeta. Ficaram encantados com o passeio realizado na Escola do Meio Ambiente, o que veio contribuir para os seus respectivos desenvolvimentos, tornando-as protagonistas do seu processo de aprendizagem.

Referências:

Referencial Curricular da Educação Infantil. Secretaria Municipal de Educação. Prefeitura de Botucatu, 2013.

BNCC. Base Nacional Curricular Comum. 2018.

Morone, Andreia. Borboletinha.

Kubler, Annie. A Lagarta Confusa.

Moraes, Vinicius de. “As Borboletas”. Poema.

Vídeo “As borboletas de várias espécies”. Disponível em <https://youtu.be/PYj6kbDAMGM>.

Vídeo “A borboleta e a lagarta”. Palavra Cantada. Disponível em: <https://www.youtube. com/watch?v=RjgABP-gMI8>.

Vídeo “Borboleta azul”. Pé de Sonho. Disponível em: <https://www.youtube.com/ results?search_query=borboleta+azul>.

Vídeo “Ciclo de vida da borboleta”. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=oaJHUgnlpc>.

Música “Lagarta Comilona”. Shauan Benks.

Música “Passeio no jardim”. Shauan Benks.

Música “Borboletinha”. Galinha Pintadinha.