Vivência compartilhada é ação multiplicada!

Professora Fabiana Cristina de Paula

“Bichinhos de Jardim”

A escola CEI Jurema possui uma extensa área verde, com horta, jardins, uma variedade de plantas e, com isso, muitos insetos vivem nesse habitat. Ao observar a curiosidade das crianças sobre todo e qualquer inseto que encontravam, foi pensado em um projeto que pudesse explorar essa curiosidade promovendo a interação criança-Natureza de forma segura e harmoniosa.

Com o propósito de tentar suprir essa curiosidade e orientar quanto aos cuidados no contato, acesso ou até mesmo na apreciação dos bichinhos existentes no jardim, foram desenvolvidas atividades e brincadeiras voltadas para o assunto, sempre instruindo a respeito do cuidado e da segurança das crianças e da Natureza.

Foram realizadas rodas de conversas diárias explorando nomes, características, cores, habitats, alimentação, se é perigoso ou não, sobre a locomoção de cada bichinho e quais os benefícios deste para a Natureza.

Além das rodas de conversa, foram criadas várias brincadeiras e realizadas propostas artísticas envolvendo o tema. A cada semana, foi proposto conhecer um bichinho do jardim, sempre conhecendo e aprendendo músicas, explorando o ambiente externo e interno da escola para uma possível busca. Em muitos desses passeios pela escola ou em momentos de brincadeiras, as crianças encontraram alguns animais e uma ia orientando a outra sobre não colocar a mão, observando se o bichinho voaria ou para que lugar estaria indo, o que comia, onde vivia, etc. As crianças que tinham faltado acabaram aprendendo com outras que tinham visto aquele assunto.

Em um período de calor que apareciam abelhas à noite, no dia seguinte, era possível encontrar várias no corredor e a reação das crianças era sempre de muita empatia indagando "Por que morreram?", "Coitadinha", "Quem fez isso?", "Ah não pode!", e assim por diante, e da mesma forma quando encontravam qualquer bichinho morto no quintal.

Na semana que desenvolvemos as atividades sobre as abelhas, as crianças aprenderam o ciclo de vida desses insetos e sobre a produção do mel. Ligado ao tema, trabalhamos a receita de pão de mel e os alunos puderam brincar com areia e água imaginando suas receitas com mel.

Outra semana, com bastante destaque, foi sobre o ciclo de vida da borboleta, do ovo até a lagarta. Muitas questões surgiram como quem faz o casulo e como surge a borboleta. Aprenderam a música “Lagarta Comilona - Shauan Benks” e com uso de asas e acessórios puderam brincar e dançar.

Imitaram sons de grilo e cigarras, além de brincadeiras como vivomorto substituindo o “vivo” por animais que voam e “morto” por animais que rastejam ou andam, após orientação, eles iam sugerindo os bichinhos de cada vez e conversando sobre o critério a seguir.

Com esse projeto foi possível desenvolver com as crianças o cuidado com os mais diversos invertebrados, compreendendo a importância de cada um e o seu papel na Natureza. Foi notável a mudança na postura das crianças com relação a qualquer animal pois, antes apenas pisavam, matavam, gritavam e se exaltavam, agora agiam de maneira mais tranquila, ao encontrar um bichinho, pedem silêncio, avaliam qual animal é, se tem perigo ou não e após observarem e conversarem, apenas se afastam.

Além de as crianças, as famílias também foram envolvidas, pois a cada dia contavam algo de casa, sobre algum invertebrado que encontraram e que "ensinou a mamãe a cuidar", além dos relatos das mães a respeito do assunto.

Esse projeto continuará no decorrer do ano, pois é observável uma grande quantidade de insetos que aparecem em épocas diferentes do ano e que, com o trabalho voltado para a Natureza, as crianças continuarão tento contato, sendo assim, é indispensável essa orientação e acompanhamento.

Referências:

Música “Lagarta comilona". Shauan Benks.