INSTRUIR (SE)
DIVERTIR (SE)
CUIDAR (SE)
COMPARTILHAR
AO REDOR DA AGUA …
CANAL
LAGO EDUCAR (SE)
RESPEITAR (SE)
TER INICIATIVA
O
PROJETO PROCURA SENSIBILIZAR A POPULAÇÃO SOBRE A FRAGILIDADE DA
BIODIVERSIDADE. A PARTIR DESSE OBJETIVO O MASTERPLAN FOI ORGANIZADO AO REDOR DA ÁGUA, ENFATIZANDO SUA IMPORTÂNCIA.
FORAM
CRIADOS JARDINS TEMÁTICOS, HORTAS E
COLMEIAS QUE, ALÉM DE SENSIBILIZAR, PODERÃO SUSTENTAR UMA ECONOMIA LOCAL.
A
CRECHE, OS CAFÉS, O RESTAURANTE E O TEATRO SE ARTICULAM TAMBÉM AO REDOR DOS PONTOS DE ÁGUA.
A
BIBLIOTECA POR SUA VEZ É LOCALIZADA NO MEIO DA LAGOA NO
PONTO DE ENCONTRO DOS PERCURSOS.
A
BIBLIOTECA FLUTUANTE É UMA MANEIRA DE SENSIBILIZAR O PUBLICO SOBRE AS
QUESTÕES DE AUMENTO DO NÍVEL DO MAR, TORNANDO ESSA QUESTÃO MUITO CONCRETA, ALEM DE TER UMA CERTA EXCENTRICIDADE QUE TORNARÁ A BIBLIOTECA UM MOTIVO DE CURIOSIDADE PARA TODOS.
AFIM
DE OFERECER UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO, GERADOR DE
IGUALDADE FOI PENSADO INCORPORAR OS PERCURSOS A BIBLIOTECA, CRIANDO UM GRANDE ESPAÇO DE PERMANÊNCIA, PERMITINDO QUE TODOS SE SINTAM À VONTADE E POSSAM DESCOBRIR POR SI MESMO UM NOVO TIPO DE BIBLIOTECA.
O
EDIFÍCIO OFERECE DISCRETAS
ABERTURAS PARA A RUA NO ÂMBITO DE CRIAR UMA GRANDE JANELA LUMINOSA NO TÉRREO QUE EMOLDURA O LAGO E CONDUZ O OLHAR DO VISITANTE PARA A ENTRADA DA BIBLIOTECA.
OS
BLOCOS DO TÉRREO FORAM MOLDADOS DE MANEIRA A SEMPRE DEIXAR
APARENTE A BELEZA NATURAL DO PARQUE FAZENDO COM QUE ELA SEJA A ATRAÇÃO PRINCIPAL DO PASSEIO.
ESSA
LÓGICA PERMANECE NO PRIMEIRO ANDAR ONDE AO SAIR DA
ESCADA DEPARA-SE COM UMA NOVA PERSPECTIVA DO LAGO. PRES.
A
FACHADA PARA A AVENIDA
KENNEDY APRESENTA UMA PELE DE PERSIANAS QUE PERMITE A VENTILAÇÃO CRUZADA
E AMENIZA A POLUIÇÃO SONORA DO INTENSO TRAFEGO DE VEÍCULOS.
EDIFICAÇÕES
TRANSPORTES
PRAÇA ARBORIZADA
PERCURSO
SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL
PASSAGEM DE PEDESTRES
ÁREAS VERDES - JARDINS
UNICAP - ARQUITETURA E URBANISMO ATELIER DE PROJETO 5 PROFA. KYRIA TSUTSUMI PROF. LULA MARCONDES
BIBLIOTECA PARQUE
ENORA LE MELINER 201510813-6
A’
ILHA FLUTUANTE COMPOSTA POR BARCAÇAS METÁLICAS ARRIMADA A PILARES
B’
SUBMERSOS.
IM CAMAR
COZINHA
AUDITÓRIO DEPOSITO
WC
LANCHONETE
PRAÇA
CAMARIM
WC
WC
BLOCOS DO TÉRREO E
WC
PILARES ENGASTADOS NAS BARCAÇAS
RECEPÇÃO
FOYER
B
ACERVO INFANTIL
VIGAS DE MADEIRA LAMINADA QUE SUSTENTAM O PRIMEIRO ANDAR
1:250 A
PLANTA TÉRREA
B’
A’
BLOCO DO PRIMEIRO ANDAR
ESPAÇO DE LEITURA
SEUS PILARES ENGASTADOS
ÁTICA SALA INFORM
VARANDA
NAS BARCAÇAS
DIAGRAMA ESTRUTURA
A
HEMEROTECA
REPROGRAFI
COBERTA TENSIONADA E
VA RA N MANUTENÇÃO LIVROS
WC
DA
WC COPA
/ SALA
DE DESCANSO
ACERVO
ADMINISTRAÇÃO WC
B
WC
SALA PARA ESTUDO EM GRUPO
ACERVO GERAL AO POR DO SOL
O
ESPAÇO INTERNO SE ORGANIZA DE MANEIRA
BASTANTE FLUIDA AO REDOR DO ACERVO GERAL.
OS
PLANOS
CURVOS QUE SEPARAM OS AMBIENTES FORAM PENSADOS VARANDA
COMO ELEMENTOS DE CONDUÇÃO E RITMAM O PERCURSO INTERNO, TORNANDO-O BASTANTE DINÂMICO.
O
GRANDE
PLANO DE VIDRO OFERECE UMA VISTA DESLUMBRANTE SOBRE O LAGO, ALEM DE PERMITIR UMA BOA VENTILAÇÃO GRAÇAS A UM SISTEMA DE GUILHOTINA QUE TORNA AS JANELAS NUM PEITORIL ENVIDRAÇADA.
PLANTA PRIMEIRO ANDAR
A
1:250
CORTE BB’
CORTE AA’
1:250
1:250
UNICAP - ARQUITETURA E URBANISMO ATELIER DE PROJETO 5 PROFA. KYRIA TSUTSUMI PROF. LULA MARCONDES
BIBLIOTECA PARQUE
ENORA LE MELINER 201510813-6