CENTRO DE FORMAÇÃO A Escola Portuguesa de Moçambique - Centro de ensino e Língua Portugesa é uma instituição de ensino de utilidade pública muito “sui geniris”. Para além de uma Escola Integrada, que possui todos os níveis de ensino do sistema de ensino português (do Pré-escolar ao Ensino Secundário) possui também um Centro de Recursos e um Centro de Formação, por onde passa muita da cooperação, ao nível da Educação, de Portugual com Moçambique. Neste mês de Abril, o Centro de Formação esteve particularmente activo, ao desenvolver duas acções de formação destinada à cooperação com Moçambique. Os textos que se seguem dão-nos notícia dessas acções de formação.
Formação de Formadores para Escolas Profissionais de Moçambique Decorreu de 9 a 14 de Abril, no Auditório Carlos Paredes da nossa Escola, o curso de formação de formadores subordinado ao Tema “Projecto Educativo – Um Instrumento de Mudança Positiva”, integrado no Programa das Escolas Profissionais de Moçambique. Solicitado pelo MEC e patrocinado pela Fundação Portugal-África, este curso, sob o lema “Educar-FormarVencer” e destinado a dirigentes do Ministério e a Directores de Escolas moçambicanas, foi brilhantemente orientado pelo Dr. José Matias Alves. Mestre em administração escolar, investigador e director do Correio da Educação, este também professor do Ensino Secundário, durante quase uma quinzena brindou com a sua presença a nossa Escola, acerca da qual, gentilmente, tece rasgados elogios no seu blog www.Terrear.com. Visivelmente impressionado, regista nesse blog o que apelida de “impressões digitais” deixadas pela Escola: a beleza e a harmonia do edifício e dos espaços; a funcionalidade dos espaços e dos equipamentos, a humanização e a multiculturalidade dos espaços, que transformam a Escola num “museu de muitas culturas”, e a diversidade dos
Ao Dr. José Matias Alves, os nossos maiores agradecimentos pela generosidade com que mimou a EPM-CELP. EM alunos “de muitas nacionalidades, de diversas origens, línguas, civilizações e culturas”. Destaca ainda a “organização e a liderança intuída: rigor, ordem, disciplina” e, em jeito de conclusão, a ambição que faz desta Escola uma “agência de origem e matriz portuguesas e que deve ser um centro de referência, orientação, animação, formação de outras escolas portuguesas”. O referido curso, centrado, como o próprio nome indica, na importância do projecto Educativo na Escola (PEE), tinha como objectivos implementar uma reflexão sobre o conceito e as características da escola enquanto organização; conhecer o conceito e as exigências do projecto, identificar constituintes do PEE, debater metodologias de construção do PEE, conhecer metodologias de avaliação do PEE, reconhecer a importância das lideranças e da gestão estratégica no desenvolvimento do PEE e configurar um PEE para a escola de pertença (em termos de traços e hipóteses gerais). Da formação, que os participantes consideraram de grande valia para as escolas moçambicanas, e da experiência por terras de Moçambique, o Dr. José Matias Alves colheu uma forte impressão positiva, salientando o grande impacto de acções desta natureza e, em particular, da Escola Portuguesa de Moçambique, naquilo que é a “lusofonia”.
14
IX Jornadas de Formação
As IX Jornadas de Formação para Professores e Técnicos do Sistema Educativo de Moçambique, decorreram de 28 de Abril a 5 de Maio e abrangeram as seguintes áreas: Filosofia; Leitura e Escrita; Ciências Naturais; Educação Visual e Ofícios; Matemática; Língua Portuguesa; Geografia; Psicologia do Desenvolvimento; Direito; Educação Física e Desporto Escolar; História; Informática; Contabilidade e Gestão; Educação Infantil. Estes módulos, com 16 horas cada um, inserem-se numa perspectiva de formação contínua, essencialmente de índole pedagógico-metodológica e científica. As IX Jornadas foram efectivamente frequentadas por 256 formandos. Este é seguramente um dos grandes e continuados contributos da EPM-CELP à causa da cooperação bilateral na educação e formação. AC
