Evidencia 2: Documento Reflexivo
LA IMPORTANCIA DE JUGAR COMO PROYECCIÓN DE VIDA DESDE QUE LA INICIA LA EDUCACIÓN BÁSICA. Se dice, que desde el vientre materno, el niño juega, es desde entonces, que el juego forma parte de la vida del ser humano, para después convertirse en un instrumento que le permitirá alcanzar la madurez física y psíquica, así como un desarrollo e integración a la sociedad. Según algunas teorías, el juego debe ser placentero, natural y motivador, liberador, de tal manera que le brinde al niño la capacidad de sentirse libre al ejecutarlo, mediante el juego, el niño representa diferentes roles en donde adquiere protagonismo, se centra en sí mismo y cada factor a su alrededor se incorpora a él así como reconstruyéndose a sí mismo, cada cosa que imagina, siente y hace va formándose dentro del el niño como una especie de bloques que poco a poco irán conformando el conocimiento, y su madurez intelectual a través del aprendizaje. En la educación básica, desde el preescolar, el juego se ha convertido en una estrategia, tanto de enseñanza como de aprendizaje, es una herramienta que el docente tiene a su favor, pues a todos los niños les gusta jugar, pues es el momento en que pueden divertirse, disfrutar, reir; el docente se encargará de diseñar juegos que simplemente guíen el aprendizaje hacía el desarrollo de competencias. Hoy en día, el juego puede ser educativo, y debe servir como un complemento al juego autónomo, que le permita al alumno practicarlo tanto dentro como fuera de la institución educativa, pero cuando es dentro de la escuela tiene la facultad de ser explotado en su máxima expresión para permitir que el alumno desarrolle su proceso de enseñanza – aprendizaje, por lo cual se considera que el juego en su ámbito educativo debe cumplir con una serie de requisitos como: que permita el desarrollo global del alumno, que le permita construir una vía de aprendizaje de comportamientos cooperativos, así mismo fomentar la participación constante de los alumnos en la apropiación de roles, procurar el equilibrio entre la