Acercamiento a la Planeación Educativa 14 – Marzo – 2013 Diagnóstico: Es un préstamo lingüístico médico asociado a la pedagogía, proviene de Diagnosis que sirve para reconocer. Para que se utiliza el diagnóstico:
Características Conocimientos Previos Ritmos de Aprendizaje Estilos de Aprendizaje Necesidades de Aprendizaje Gustos Intereses Problemáticas de Relevancia Social
Construcción de referentes sistemáticos y propositivos que pudiese beneficiar el aprendizaje situado en la realidad de las y los estudiantes a través del desarrollo de competencias. Tipos de Diagnóstico:
Diagnostico Grupal (Necesidades de aprendizaje, lo que se ha logrado, lo
atrasos y adelantos del grupo) Diagnóstico Individual (rasgos
de
logros,
habilidades,
y falta
de
conocimientos, así como los logros que va obteniendo, haciendo observaciones de las evoluciones, debilidades, sugerencias de que reciba
apoyo en casa, apartado de observaciones) = Cartilla de Evaluación Diagnóstico Situacional (Entorno, Padres de Familia, Niños y Niñas, Educadoras)
Herramientas para la Elaboración del Diagnóstico:
Observación Registro Evidencias Concretas Entrevistas