http://www.xtec.cat/ceip-laroda
AMB UNA MIRADA ATENTA Quarts de vuit del matí. Surto de casa i veig un munt de gent esperant a la parada de l’autobús. Encetem un dia primaveral ple de llum i color. Traspasso el carrer i entro al parc caminant. Intueixo olor d’herba humida, resultat de les quatre gotes que s’han deixat caure aquesta matinada. Segueixo amb la mirada el camí gris i asfaltat que em durà a l’escola, però quan aixeco el cap i veig la diversitat d’arbres que l’acompanyen i del munt de colors verds que hi ha… agafo aire i penso “això no té preu”. Arbres florits, flors grogues, flors liles. Els ànecs de la bassa ja corren amunt i avall, i els ocells canten i conversen d’un arbre estant a l’altre. Em passa esperitat un corredor matiner a ritme de Michael Jackson. Parc enllà veig la parella d’avis que em trobo cada dia passejant. Els jardiners del parc posen en ordre les papereres i arreglen una tanca malmesa. Finalment coincideixo amb la parella d’avis, ens saludem. No ens coneixem, però ens trobem diàriament fent el mateix camí, a la mateixa hora, però en sentit contrari; deuen tenir uns 80 anys, se’ls veu eixerits, agafats sempre de la mà i transmetent alegria amb aquell “passi bon dia!”
FULL INFORMATIU DE L’ESCOLA LA RODA
El que més em sorprèn de fer cada dia el mateix camí… és que cada dia és ben diferent. Hi ha aspectes i fets que es repeteixen, que coincideixen, però cal anar amb la mirada molt atenta i estar al cas, perquè no tot és ben igual. Hi ha coses que canvien, n’hi ha que no m’havia adonat que hi eren, n’hi ha que les veig diferent o que les veig des d’una altra perspectiva…
L’estiu és un bon moment per mirar-s’ho tot amb més profunditat. Així com també cal que ens mirem amb molta atenció tots els esdeveniments que afloren pel nostre voltant, socials i polítics. Amb una mirada acurada i sentit crític en podrem fer una valoració més ajustada i respectuosa; posteriorment podrem anar teixint la nostra pròpia opinió.
Passeu un bon estiu sense deixar de mirar al vostre voltant, atentament. Gemma Flotats Ripoll Directora Escola La Roda
BUTLLETÍ INFORMATIU Núm. 67– TERRASSA - JUNY, 2014
UNA XERRADA AMB UN ESCRIPTOR
El dia 1 d’abril va venir en Miquel Massaguer a l’escola, per fer una xerrada als nois i noies de 6è sobre la tasca de l’escriptor i llegir-nos una mica de la seva obra. El Miquel és una persona ben coneguda a l’escola. Va començar a ensenyar a La Roda el curs 1979/80 i després d’un parèntesi a secundària, hi va tornar el curs 2006/2007 fins que es va jubilar l’any 2010. Encara continua donant un important cop de mà a la biblioteca escolar. Al costat de la Mercè Torres, responsable de la categoria d’il·lustració i còmic, el Miquel ha fet de jurat als XXXV Jocs Florals de l’escola. Els alumnes de sisè es van interessar per les hores que havia passat per llegir-se tots els treballs, i ens va explicar que hi va dedicar molt de temps principalment a llegir les narracions, més o menys una setmana unes tres hores cada dia. Triava cada dia els sis treballs que li havien agradat més, els deixava a part i se’ls tornava a llegir sencers, perquè no volia de cap manera ser injust quan valorava la feina dels nens i nenes. Sap l’esforç que representa cada treball i li sap greu haver-ne de deixar de banda. Li van preguntar si havia escrit algun reportatge. En va escriure un sobre el teatre de Pere Calders amb unes propostes de treball. L’última cosa que ha escrit és un guió de ràdio per a Òmnium Cultural, per al lliurament de premis de “La nit del misteri”. També li van preguntar si preferia escriure contes o novel·les, i ens va explicar que escriure una novel·la comporta una feina de documentació i d’elaboració que pot portar anys, i que ell preferia els contes, perquè el tens tot al cap i el controles més fàcilment. El que els alumnes han de vigilar quan escriuen, és que quan creen un personatge, després no se’n torni a parlar, el lector espera que passi alguna cosa amb ell. Alhora, val la pena començar la narració amb intriga, no explicar-ho tot des d’un principi, per encendre l’interès del lector. Ens va dir que per escriure una novel·la curta que es diu Banc de fer volar coloms havia trigat tres mesos, anant a la biblioteca unes tres o quatre hores al dia. Era el conte que li havia donat més feina. No va guanyar el concurs en què el va presentar. Però va tenir una recompensa molt gran, perquè estava tan dintre de la història, que el tenia totalment absorbit. Ens va dir: “Hi ha un moment que si et pessiguen, no ho notes. És una sensació agradable, com si no fossis d’aquest món.” També va presentar tres contes al Premi Cavall Fort. Hi havia 112 concursants. No va guanyar tampoc, però la Revista Cavall Fort li publicarà cap al novembre dos dels tres contes. D’aquí vam aprendre que no sempre que fem un esforç tenim la recompensa d’un premi. Van voler saber si, quan era petit, ja tenia la idea de ser escriptor. Ens va dir que no. Fins i tot ens va dir que en un principi li costava molt esforç llegir, es cansava molt aviat. Ens va explicar que s’havia posat a escriure amb catorze o quinze anys. Anima els nens i nenes a escriure i a llegir, que amb la pràctica es fa més fàcil. El mateix Roald Dahl, a l’escola, li van dir que es dediqués a qualsevol cosa menys a escriure, i es va convertir en un escriptor molt famós, amb títols com Matilda o Charlie i la fàbrica de xocolata.
UNA XERRADA AMB UN ESCRIPTOR
Els nois i noies van voler saber quantes vegades havia fet de jurat en concursos literaris. Ens va explicar que ha estat jurat dues vegades a La Roda, vuit vegades a un premi d’Omnium Cultural de novel·la policíaca i una altra al premi de l’editorial Barcanova. Aquest últim li va suposar un esforç molt gran, va haver de llegir-se 25 novel·les ! Ens va dir que dels contes que ha fet, el que li agrada més és Mercè de les orenetes. Un conte no són unes paraules juntes, sinó que et fa recordar què feies quan l’escrivies. Va ser un plaer per a tots poder sentir els seus contes i els seus consells d’escriptor. Gràcies, Miquel! Montserrat Ollé Tutora de 6è
L’APRENENTATGE DE LA MATEMÀTICA
El nostre treball parteix de la ferma convicció que l’etapa primera de l’aprenentatge de qualsevol concepte matemàtic ha de ser la manipulació. Els principals estudis dels especialistes en la matèria coincideixen en considerar la manipulació com una de les principals bases de la motivació, com una manifestació de la connexió entre la matemàtica i la realitat, i com a punt de partida del pas del concret a l’abstracte. Tot aprenentatge ha de passar pels canals de la manipulació, l’observació, la reflexió i l’intercanvi d’experiències i que, al mateix temps, allò que s’aprèn s’ha de representar o formular amb llenguatges progressivament més generalitzadors i abstractes. Donem importància a la manera de dur a terme les primeres fases de qualsevol aprenentatge, d’aquí que la manipulació de materials sigui un del puntals sobre els quals pivoti tot l’assoliment posterior de coneixements. Per això, ara que arriba el temps de vacances és un bon moment per deixar que els vostres fills posin en pràctica aprenentatges que s’han treballat a l’escola o bé deixar que en descobreixin de nous. Hi ha un munt d’activitats de la vida diària en les quals usem les matemàtiques. Posarem algun exemple: Per fer una col·lecció de… ens cal pensar en un ordre, en una classificació i en els criteris pertinents. En fer qualsevol joc de cartes… posem en pràctica el coneixement dels números, saber comptar, fer agrupacions. Anant a comprar… practiquem amb els euros i amb els números decimals, sumem, restem, multipliquem, dividim i fins i tot busquem el mcm o el mcd. Ajudant a fer el menjar… mesurem el pes o la capacitat dels ingredients que usarem per cuinar. Fent servir el rellotge en els diferents moments del dia... Amb les construccions posem en pràctica la geometria. I si hi aneu rumiant trobareu un munt d’altres situacions amb les quals practiquem matemàtiques sense serne, potser, plenament conscients del que estem fent. Penseu que quan fem ús d’allò que sabem o quan ho sabem explicar, és quan realment ho hem après. I si a més a més, ho fem de forma pràctica, lúdica i amb bona companyia… llavors ja és garantia que hi haurà una bona adquisició, i que aquell serà un aprenentatge significatiu. Mestres de Cicle Mitjà
VISITA AL CENTRE CÍVIC MONTSERRAT ROIG
El dia 1 d’abril, els grups de primer Gírgola i Moixernó vam visitar el centre cívic Montserrat Roig a Ca N’Anglada on hi ha un terrenys que s’utilitzen com a horts. Aquest terreny està repartit en 22 parcel·les. Cada família té cura del seu hort i en gaudeix del seu consum. L’Helena, mare de l’Èric de Gírgola va pensar que ens podria interessar i completar així el projecte de l’hort. Està bé que els nens i les nenes s’adonin que l’hort té una importància pràctica i vital a diferència de l’hort de l’escola que representa un treball d’observació i experimentació. És positiu per als alumnes perquè els permet aproximar-se a una realitat social que moltes famílies estant vivint actualment. Un representant de cada hort ens va ensenyar les plantes del seu tros. Vam poder veure: pèsols, faves, pastanagues, cols, porros, cebes, alls.... hortalisses de l’hivern. En acabar, els nens van plantar uns carbassons que després vam fer créixer a l’hort de l’escola i hem pogut observar la flor i el fruit. Moltes gràcies a Ramon Petit, a l’Àngel, a l’Aziz, a la M. Carmen, al Manuel i al Pedro. Les mestres de primer, Teresa i Pilar
EXCURSIÓ A BARCELONA
Els cursos de Lluer i Verdum vam fer una excursió a Barcelona lligada al tema d’història. Tornant de la sortida vam fer un text i aquest és el recull fet amb l’aportació de diferents nens. Els nens i les nenes de cinquè vam anar d’excursió a Barcelona perquè estem estudiant la Història de Catalunya. Ens esperava una guia davant de la Catedral. Ens va començar a explicar coses sobre la Ciutat Romana, els romans ens van conquerir i van fer una muralla per protegir la ciutat, però la van fer petita perquè es pensaven que ningú els atacaria. Quan van veure que els atacaven la van fer més alta i van veure que un altre cop els atacaven i encara la van fer més alta. Després, vam anar a un edifici davant de la Catedral. A l’edifici hi havia una bústia amb sis ocells i una tortuga. Diuen que si no toques la tortuga, quan entris a l’edifici, serà la fi del món, però, si la toques tindràs molt bona sort. Vam tocar la tortuga i vam entrar. Vam visitar la Catedral de Barcelona, que és d'estil gòtic. A la paret de fora hi ha vàries gàrgoles. Al claustre hi ha 13 oques que simbolitzen l'edat que tenia Santa Eulàlia quan la van decapitar. Al terra del claustre hi havia tombes de gent important que va morir i la van enterrar allà per estar més a prop de Déu. Després vam entrar a dins i vam baixar unes escales. Vam veure les restes de Santa Eulàlia, enterrada en una tomba molt gran. Al sortir, vam veure pel carrer com un pont que hi havia una calavera a sota, al seguir caminant ens vam parar a veure una casa que tenia una escultura de Sant Jordi, una persona àrab... Després vam passejar pel Barri Gòtic i vam anar a la Plaça de Sant Felip Neri, on hi ha uns quants edificis (els més vells) que estan foradats per bombes i trets de la Guerra Civil Espanyola, que va succeir del 1936 fins al 1939. Els carrers tenien noms dels oficis que feien les persones que hi treballaven en aquella època. Després vam anar a Santa Maria del Mar, dintre hi havia molts vitralls, en un d’ells sortia l’escut del Barça que és qui va pagar una part de la restauració i l’altre és el vitrall de les Olimpíades del 1992. Aquella església era molt, però que molt bonica. També vam anar a la Plaça del Rei, que és molt gran, allà hi havia una casa molt gran que era on Jaume I es quedava a dormir quan estava a Barcelona. Per últim vam visitar unes columnes romanes molt altes, d’un temple que hi havia hagut, tot i que ara només queden quatre columnes. Després vam anar a veure el Mercat del Born, on hi ha les restes del 1714, de quan les tropes de Felip V van entrar a Barcelona.
EXCURSIÓ A BARCELONA
Després de dinar vam entrar al Museu d'Història de Catalunya. El primer que trobaves quan entraves era l’època de la Prehistòria, el Paleolític on vivien en coves i menjaven del que la naturalesa els donava, els peixos, la carn dels animals i la pell per la roba. L'època del Paleolític acaba en el descobriment de l'agricultura i arriba el Neolític, on ja vivien en petits poblats i ja sabien cuidar els animals perquè es reproduïssin. En acabar la sala, tocava l'Edat dels metalls on descobrien el coure, el bronze i el ferro. També es va començar a desenvolupar el comerç i l'artesania, aquella època també es construïen pobles fortificats i megàlits. Després l'Època Antiga que comença amb els ibers on ja tenien uns pobles amb fortalesa, torre de defensa i ja construïen les cases més grans i a quasi cada casa hi havia un petit corralet o estable on s'hi guardaven les ovelles, els cavalls, els porcs... Més endavant vam venir els grecs que ells anaven de país en país fent el seu poble a prop dels ibers però els grecs no els atacaven sinó que convivien junts i fins i tot comerciaven junts. Segles més endavant van venir els romans, ells sí que volien guerra, es barallaven per ser més rics, tenir més terres i més poder. Els romans anaven de país en país en uns vaixells molt grans, on hi portaven menjar, aigua... Més endavant vam entrar en un passadís on hi havia coses sobre els sarraïns. Vam veure que ells ens van conquerir una bona part de territori i en aquells anys que van estar aquí ens van ensenyar com aprofitar l’ aigua pels conreus i també ens van portar moltes paraules, en català totes les paraules que comencen per “al” són de l'àrab com per exemple la paraula “alcalde”. Finalment vam trobar la part de l'Edat Medieval on vam veure una arma molt gran que era una ballesta, vam veure com un petit jardí on hi havia una finestra on es veien els homes treballant, també una petita casa on hi podíem entrar i un cavall de mentida on s'hi podia pujar. Hi havia uns quants pagesos que havien matat a un noble, això va ser la revolució dels pagesos, perquè estaven farts que els hi pugessin els impostos. Al final de tot hi havia dos apartats, un era d'armes de foc que es començaven a utilitzar al final de l'època i l'altre era sobre el 1714 on Catalunya va perdre la guerra contra Felip V. Al final vam sortir i vam tornar cap a Terrassa.
Nens i nenes de 5è. Lluer i Verdum
UNA GRAN AVENTURA...
Vet aquí que fa molts i molts anys... quan LA RODA començava a girar, un
grup de mestres es van adonar que un infant de anys estava preparat per iniciar l’aventura de dormir una nit fora de casa junt amb els seus companys!!! I van decidir anar de colònies, és a dir, posar a l’abast dels nens experiències noves, divertides i enriquidores, en un entorn natural diferent a la grisor de la ciutat. A mesura que es succeïren el anys, i generació rere generació, les mestres anaven guanyant arguments per posar al sac d’aquella decisió presa. Arguments sòlids, experimentats, contrastats amb la realitat i sobretot comprovats amb la mirada de l’educador que veu passar-s’ho bé als menuts i menudes. Però... darrera d’aquella mirada d’un nen content anaren descobrint moltes i moltes més coses.... I avui us volem desvetllar, alguns dels secrets que descobriren.... aquell grup de mestres. Descobriren nens i nenes que es comportaven diferent que en l’entorn escolar habitual. Veieren timideses vençudes, noves relacions, i fortaleses i pors amagades. Però també observaren com els nens s’enfrontaven amb ells mateixos per millorar la seva autonomia. Com amb el seu esforç, aprenien a conèixer-se millor i superaven les petites dificultats que suposa tenir la família una mica més lluny. És a dir, com, en definitiva, es feien una miqueta més grans. Encara que a vosaltres, adults, us costi de creure, al llarg dels anys... van
veure nens i nenes que es convertien en , pirates, astronautes, follets, i que endinsant-se en un món ple d’imaginació, prenien pocions màgiques, conquerien nous mons o trobaven granotes màgiques que només eren princeses encantades. I sabeu què??? Pràcticament, en molts i molts anys, tampoc trobaren nens enyorats perquè es sentien ben acompanyats per mestres i monitors, perquè els hi feia gràcia descobrir allò que no havien fet mai i perquè aprendrien a valdre’s per ells mateixos, començant a donar-li un significat a paraules tan grosses com responsabilitat o autoestima. Ahhhh i les mestres, per la cua de l’ull, també veieren rostres de pares i mares que emocionats s’acomiadaven a peu , deixant anar en bones mans els seus fills. Confiant, sabent que això, encara que a vegades costi, comportaria un pas endavant en el creixement de la seva persona, i confiant sobretot en las possibilitats dels seus fills i filles.
UNA GRAN AVENTURA...
Així doncs, fins al dia d’avui, any rere any, mestra rere mestra, continuem convençudes que anar de colònies és una aventura única, emocionant i extraordinària que val molt la pena viure!!!!
L’Equip d’Educació Infantil
EXCURSIONS I VISITES DE TREBALL
Educació Infantil Grup
Lloc
Data
P3 Apagallums i Cama-sec
Can Coll
12-02-2014
P3 Apagallums i Cama-sec
Colònies La Carral
18 i 19-03-14
P3 Apagallums i Cama-sec
Toc, toc...
16-05-2014
P3 Apagallums i Cama-sec
Pedagogia de l’Espectacle
29-05-2014
P3 Apagallums i Cama-sec
Can Robert
06-06-2014
P3 Apagallums i Cama-sec
Trenet de Vallparadís
12-06-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Observar escultures
21-01-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Taller de Joan Miró
19-01-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Pedagogia de l’Espectacle
19-03-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Palau de la Música de Barcelona
10-04-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Colònies Viladoms de Baix
13 i 14-05-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Coma den Vila
03-06-2014
P4 Carlet, Cep i Rovelló
Trenet de Vallparadís
12-06-2014
P4 Carlet
Visita a la Citroën i Planta de desballestament
3 i 30-04-2014
P5 Llenega i Pinetell
Gran Teatre del Liceu de Barcelona
18-03-2014
P5 Llenega i Pinetell
Taller Juguem amb els poetes
20-03-2014
P5 Llenega i Pinetell
Museu de la Ciència de Terrassa
06-05-2014
P5 Llenega i Pinetell
Les Golondrines de Barcelona
21-05-2014
P5 Llenega i Pinetell
Visita a la Renault
26 i 27-05-2014
P5 Llenega i Pinetell
Riereta de Carlets
05-06-2014
Tot el Cicle Infantil
Buscar ous de Pasqua
11-04-2014
Tot el Cicle Infantil
Paradetes de Festa Major
25-04-2014
Tot el Cicle Infantil
Parc de Vallparadís
20-06-2014
Cicle Inicial Grup
Lloc
Data
1r Gírgola i Moixernó
Comprar llavors per l’hort
22-01-2014
1r Gírgola i Moixernó
Hort de Ca N’Anglada
01-04-2014
1r Gírgola i Moixernó
Can Deu
12-03-2014
1r Gírgola i Moixernó
Colònies Can Bajona
6 i 7-05-2014
1r Gírgola i Moixernó
Zoo de Barcelona
04-06-2014
Tot el Cicle Inicial
Plaça Rosa Mora
20-06-2014
Tot el Cicle Inicial
Pedagogia de l’Espectacle
14-01-2014
Tot el Cicle Inicial
Paradetes Festa Major
25-04-2014
Tot el Cicle Inicial
Colònies Can Bajona
6 i 7-05-2014
2n Camagroc i Fredolic
IC Paleontologia de Sabadell
13-05-2014
2n Camagroc i Fredolic
Cantata al Teatre Principal
23-05-2014
EXCURSIONS I VISITES DE TREBALL
Cicle Mitjà Grup 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó 3r Alosa i Tudó Tot el Cicle Mitjà Tot el Cicle Mitjà 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac 4t Pardal i Xatrac
Lloc Pedagogia de l’Espectacle Esglésies de Sant Pere Castell Cartoixa Museu de la Ciència de Terrassa Terrassa Modernista Ajuntament de Terrassa Taller d’amfibis i rèptils Colònies La Pobla de Lillet Batucada Zoo de Barcelona Festa Major al Parc Diada de jocs i aigua al Parc Pedagogia de l’Espectacle Teatre en anglès Auditori de Barcelona Abrera Riera de les Arenes Montserrat Colònies Delta de l’Ebre Taller invertebrats Taller de malabars Granollers Cantata Teatre Principal
Data 24-01-2014 16-01-2014 29-01-2014 13-02-2014 12-03-2014 27-03-2014 12-05-2014 15 a 17-05-2014 31-05-2014 03-06-2014 05-04-2014 20-06-2014 23-01-2014 24-01-2014 19-02-2014 06-03-2014 11-04-2014 30-04-2014 7 al 9-05-2014 26-04-2014 13 i 14-05-2014 15-05-2014 30-05-2014
Cicle Superior Grup 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum 5è Lluer i Verdum Tot el Cicle Superior Tot el Cicle Superior Tot el Cicle Superior Tot el Cicle Superior Tot el Cicle Superior 6è Gafarró i Raspinell 6è Gafarró i Raspinell 6è Gafarró i Raspinell 6è Gafarró i Raspinell 6è Gafarró i Raspinell 6è Gafarró i Raspinell
Lloc Cervera i Capellades Taller Mar i Muntanya Museu d’Història de Catalunya Xap-polo Club Natació Jazz Cava Exploradors de l’Art Llofriu-Calella-Museu de Suro Teatre en anglès Pedagogia de l’Espectacle Parc Sant Jordi Can Jofresa-Festa Major Piscina Pla del Bonaire Club Natació Barcelona Modernista Colònies Cala Montjoi Exploradors de l’Art MNATEC- Homo Faber Cantània-Auditori de BCN
Data 22-02-2014 04-03-2014 21-03-2014 08-05-2014 22-05-2014 27-05-2014 06-06-2014 24-01-2014 10-04-2014 11-04-2014 25-04-2014 20-06-2014 21-01-2014 24-04-2014 12 al 14-05-2014 26-05-2014 27 i 28-05-2014 02-06-2014
XII JORNADA ESPORTIVA
El passat dissabte, 7 de juny varem celebrar la jornada esportiva de la nostra escola. Aquests any hem fet partit únic per categoria, tant en bàsquet com en futbol. Els de bàsquet van jugar amb les escoles Maria Auxiliadora, Sagrat Cor, i amb l’escola Delta, i els de futbol van jugar amb els dos equips de l’escola Petit Estel. Al llarg de tot el matí van anar passant els nois/es i famílies per a compartir una bona estona tant d’esport com d’amistat i companyerisme. Varem tenir l’actuació sorpresa de la Gran Cheerlearder Estel·lar de La Roda. A tots els participants se’ls va oferir esmorzar i beguda per a refer forces. Els dos equips alevins, tant de futbol com el de bàsquet van guanyar els respectius partits.
Cal dir també que l’equip aleví mixt A de bàsquet han guanyat la lliga escolar de Terrassa, mostrant el seu gran nivell davant la resta d’equips tant mixtes com masculins. Ha estat una bona manera d’acomiadar l’equip de sisè de bàsquet.
Des de la comissió d’extraescolars volem agrair la feina dels entrenadors, així com la col·laboració de les famílies, que durant tot el curs han acompanyat als nois/es als partits sacrificant dissabtes. Només resta desitjar-vos un bon estiu, i que agafeu forces per al nou curs, una nova lliga ens espera. Joan Rodríguez Comissió d’extraescolars
XXXV JOCS FLORALS DE L’ESCOLA LA RODA
El passat 23 d’abril de 2014, vam celebrar els XXXV Jocs Florals de l’Escola La Roda a l’Auditori Municipal de Terrassa. El jurat d’aquest any el van formar en Miquel Massaguer i Mercè Torres, els quals van declarar el següent veredicte:
CATEGORIA 4t MODALITAT: NARRACIÓ premi
Títol obra
pseudònim
autor
Accèssit 1
Somiar quina aventura
Pahino
Ivan Jiménez
2n premi
Què vols ser quan siguis gran?
Taylor
Alice Stephens
1r premi
L’amistat
Michy Mouse
Júlia Ané
CATEGORIA 4t MODALITAT: POESIA premi
Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
La granja dels meus animals
Lucia
Aitana Yeste
1r premi
Els sentits de la vida
Felipedelgado
Jana Ruiz
CATEGORIA 4t MODALITAT: IL·LUSTRACIÓ premi
Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
La petita princesa
Murtila Caitore
Sara Esquembri
1r premi
La bruixa a Canadà
Maxipum
Sara Romeo
CATEGORIA 4t MODALITAT: CÒMIC premi
Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
Els bons amics
Mithic
Eric Herrero
1r premi
Leo,Vulgar i Marcelò. El misteri dels fòssils
Kruger
Eric Blanco
XXXV JOCS FLORALS DE L’ESCOLA LA RODA
CATEGORIA 5è MODALITAT: NARRACIÓ premi Títol obra
pseudònim
autor
Accèssit
El ninot de neu vivent
Neula
Judit Ledo
Accèssit
L’avi Joan
Mandonguilla
Sergi Sales
2n premi
Un dia molt estrany
Tororo
Carla Carrillo
1r premi
Quin Nadal
Rami
Anna JIménez
CATEGORIA 5è MODALITAT: POESIA premi Títol obra
pseudònim
Autor
Accèssit
Poemes per divertir-se
Coco
Pau Cortés
1r premi
Les poesies de les festes
Noa
Ariadna Bas
CATEGORIA 5è MODALITAT: IL·LUSTRACIÓ premi Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
El bosc dels follets
Pescamania
Carla Garcia
1r premi
Quin Nadal
Rami
Anna Jiménez
CATEGORIA 5è MODALITAT: CÒMIC premi Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
Xupy-Nyam
Peperoni
Berta Bagué
1r premi
Els guanyadors del Barri dels pobres
Otto
Marc Martínez
CATEGORIA 5è MODALITAT: REPORTATGE premi Títol obra
pseudònim
autor
Accèssit
Les il.legalitats
A my
Oriol Garcia
2n premi
La natació una escola d’olímpics Vaig tenir la sort
Pitini
Yao Sabrià
Nas de Farola
Adrià López
1r premi
XXXV JOCS FLORALS DE L’ESCOLA LA RODA CATEGORIA 6è MODALITAT: NARRACIÓ premi Títol obra
pseudònim
autor
Accèssit
Veritat o mentida
És confidencial
Patricia Diaz
2n premi
L’amistat reial
Holly and Candy
Mireia Soriano
1r premi
El planeta de ciment
I love Pocoyo
Guim Padrissa
CATEGORIA 6è MODALITAT: POESIA premi Títol obra
pseudònim
autor
1r premi
No ho sé
Dani Pasamontes
CATEGORIA 6è. MODALITAT: IL·LUSTRACIÓ premi Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
Concurs de cuina
Mare meva xusta
Pol Roig
1r premi
Veritat o mentida
És confidencial
Patricia Diaz
CATEGORIA 6è MODALITAT: CÒMIC premi Títol obra
pseudònim
autor
2n premi
El grup
Tom 2
1r premi
La Lliga galàctica
Trevor
Txe Fardy, Jael López Marc Novellón
CATEGORIA 6è MODALITAT: REPORTATGE premi Títol obra
pseudònim
autor
Accèssit
No m’agraden les mates
Biel Fernández
Activity book Suaiper nooo robes Joolin
Martí Soriano Xavi Garcia
2n premi 1r premi
Els meus companys
Els joves que marxen d’Espanya Historietes del meu avi D’un Raspinell a un Apagallums
i
La Millor
ALUMNES GUARDONATS XXXV JOCS FLORALS ESCOLA LA RODA