Propriedade: Escola Secundária Martins Sarmento Alameda Prof. Abel Salazar - 4810-247 Guimarães Tel.: 253 513 240 | Fax: 253 511 163 Código da Escola: 402187 Diretor: José Manuel Teixeira Coordenação Geral: Glória Manuela Machado Grafismo e paginação: José Faria Email: o.pregao@esmsarmento.pt nº 11 Junho 2014
Jornal da Escola Secundária Martins Sarmento
Editorial Comemorou-se, semanas atrás, o dia da educação especial. Esta efeméride faz-nos pensar, certamente a todos os que lidamos com esta realidade, no quão complexa e exigente ela é. Pela primeira vez, neste ano letivo, – fruto do alargamento da idade da escolaridade obrigatória e da escola inclusiva – a nossa escola acolheu mais de vinte meninos e meninas com exigências especiais. Responsável por este surto e esta comemoração é também a Declaração de Salamanca (assinada em 1994) que preconiza o princípio da “educação para todos”. Se até à década de 60, as crianças eram sujeitas à exclusão, ao abandono ou à segregação, as coisas tenderam a mudar desde então. Depois de sucessivas alterações e de movimentos mais ou menos significativos, foram surgindo a integração e os termos “necessidades educativas especiais” e “educação especial”. Em finais do século XX, com a Declaração de Salamanca, nasceu o conceito da inclusão, o qual prevê a eliminação de “barreiras arquitetónicas, pedagógicas e concetuais” o que implica que as crianças e jovens sejam acolhidas na sua área de residência, o mais próximas possível do seu habitat familiar e da sua zona de conforto. Com esta novidade radicalizou-se a estrutura do ensino especial. Esta conceção de ensino procura não só a integração dos alunos em escolas comuns, mas também o sucesso que a escola pode garantir a todos os alunos. Assim, com ela, espera-se que a escola seja mais que um espaço de acolhimento ou um abrigo; mais que um armazém ou um porto de atracagem. E, efetivamente, tem sido surpreendente verificar a forma como a nossa escola tem conseguido responder a esta exigência social, educativa e humana, através do esforço de adaptação do corpo docente do ensino especializado, dos assistentes operacionais e dos restantes alunos. Todos têm contribuído para uma verdadeira inclusão dos nossos jovens com necessidades especiais, ajudando-os sistematicamente a crescerem e a tornarem-se cidadãos completos. Temos consciência de que “O problema não está na educação especial, mas na exclusão para a qual a educação especial não tem resposta.” É, pois, importante refletirmos na ideia do grande sociólogo Boaventura Sousa Santos, quando afirma que todos “Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descarateriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades.” Parabéns a todos os que têm ajudado a nossa escola a ser especial também no ensino especial! Glória Machado
Sarau Cultural Reportagem Fotográfica
Reportagem fotográfica
Exposição: Eco-código, edição 2014 dos cartazes ecológicos da Martins Sarmento.
p. 17
p. 12
Crónica: Jovens refletem sobre educação
p. 02
Universo ESMS: Desafios da Ação Docente
p. 06
Universo ESMS: 'Escola com Pedalada', Prof. Ricardo Lopes
p. 19