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En la actualidad, el Programa #profesinnovadores ofrece una experiencia formativa enriquecida y renovada, práctica, personalizada y participativa, diseñada en nuevos escenarios de aprendizaje para contribuir a la mejora de los proyectos que se desarrollen en el aula, y se genere un ambiente propicio para el “enganche emocional” a los docentes y directivos que participan. Tenemos un estilo formativo propio que nos define, con una rigurosa y actualizada fundamentación pedagógica, donde “reflexionar para actuar” y “aprender haciendo” son nuestros “mantras”, con diversidad de agentes educativos, de contenidos, e incluso de espacios, que se combinan para mejorar la efectividad de la formación y la transferencia al aula. Y todo ello diseñado, impartido y organizado por el consolidado, comprometido y generoso equipo de tutores de #profesinnovadores, junto con el Departamento de Innovación Pedagógica de Escuelas Católicas. Tenemos claro que no hay “fórmulas mágicas” y que en la cultura de innova-
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Blog por la Innovación Educativa de EC Documental “Un viaje por la innovación educativa” de EC Página de formación de la web de EC
PIE de EC
ción para el aprendizaje lo importante no es solo formarnos, sino también planificar el proceso. En Escuelas Católicas lo hemos sistematizado en un enfoque de trabajo llamado PIE (Pensamiento de Innovación Educativa) que está resultando útil para acompañar la reflexión colectiva de centros e instituciones a la hora de diseñar su propia ruta de innovación de manera flexible y sostenible. El PIE es una práctica de pensamiento colectivo enfocado a la acción, que dirige las fuerzas de transformación en comunidad para mejorar desde su identidad hacia la construcción de una nueva escuela. Con el mismo impulso con el que nació este Movimiento, en Escuelas Católicas, en colaboración con numerosas instituciones y docentes, seguimos trabajando para consolidar una trayectoria clara de innovación educativa liderada por la escuela católica. Irene Arrimadas Gómez Directora Dpto. Innovación Pedagógica de EC
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octubre 2021
revista de escuelas católicas • 19
Seral
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