Revista Sancho Notícias N.º 28 fevereiro 2015

ANO:XII NÚMERO:28 SEMESTRAL FEVEREIRO 2015

FICHA TÉCNICA SANCHO NOTÍCIAS N.º 28 PROPRIEDADE Agrupamento de Escolas D. Sancho I Rua Barão da Trovisqueira 4760-126 Vila Nova de Famalicão Email: direcao.aeds1@sapo.pt Telefone: 252 322 048 Fax: 252 374 686 http://www.esds1.pt

DIRETOR António Pereira Pinto COORDENAÇÃO Óscar Cardoso

REDAÇÃO Fátima Santos Joaquim Meneses

DESIGN GRÁFICO Óscar Cardoso

IMPRESSÃO Organigráfica DATA DE PUBLICAÇÃO Fevereiro 2015 PERIODICIDADE Semestral

TIRAGEM 1500 Exemplares

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA DEPÓSITO LEGAL:

A equipa da revista Sancho Noticias congratula-se pelo elevado número de artigos recebidos.

Agradece a todos os que colaboraram para que este número fosse variado, rico e aglutinador dos diferentes ciclos escolares.

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Por motivos editoriais, a equipa teve de proceder a pontuais alterações nos textos, tendo o cuidado, contudo, de respeitar a coerência e a coesão dos mesmos.

Deixa-se um agradecimento à professora Ilda Viana pela colaboração no design gráfico.

EDITORIAL

Falar de União Europeia, hoje, é falar de uma Europa que não constitui propriamente uma união (a não ser a de determinados interesses), mas uma soma de interesses nacionais que ao longo destes anos têm procurado retirar, cada um por si, o máximo de benefícios com o mínimo de perdas. Fala-se muito de uma união solidária, (os quadros comunitários o mostram), mas nem sempre isso acontece, quer porque uns, como a cigarra “cantam e dançam” (gastam demais) esquecendo-se do amanhã, quer porque outros como a formiga ( será apenas isto?) controlam o setor produtivo não fazendo uma redistribuição equilibrada e, por isso, condenando à dependência e pobreza muitos dos povos periféricos. Subsidiar para deixar de produzir nunca foi caminho para uma independência económica e muito menos fator de progresso.

Vivemos hoje numa Europa da liberdade e da tolerância, da diversidade e do multiculturalismo, mas não conseguimos evitar o ressurgir de radicalismos e fundamentalismos. Porquê? Porque estão a emergir legiões de desintegrados, de desenraizados, de revoltados, de indivíduos sem o mínimo respeito pelo outro e pela vida humana. É urgente procurar respostas nesta nossa união, construída para promover a paz e evitar a guerra, que aí está bem perto da nossa porta.

Vivemos hoje numa união que constitui uma poderosa máquina burocrática que consome muitos recursos, que alimenta demasiados políticos, que olha muito pouco para os cidadãos e é muito pouco solidária, não no sentido de “emprestar dinheiro para vender produtos” aos países que precisam, mas no de, criar condições de desenvolvimento económico aos países ditos periféricos e em crise, exatamente porque desmantelaram muito do seu tecido produtivo.

Temos uma união económica (será?), mas não uma Europa social.

Hoje, milhões de desempregados mostram os erros cometidos pelos políticos que governam ou governaram a Europa.

Eu creio numa Europa dos cidadãos e será este o futuro da união, porque, no mundo globalizado em que vivemos a “união faz a força”. Eu creio numa união em que os políticos não se subordinem aos interesses do sistema financeiro que não tem nacionalidade e que tudo controla e tudo mina. Eu creio numa união em que os políticos tratem efetivamente da causa comum. Hoje, como já antes aconteceu, a crise deverá servir para reforçar a união. Sou português, mas também e sobretudo, cidadão europeu. A união é um projeto que vai levar o seu tempo a concretizar, mas que um dia será uma realidade, porque uma Europa de países que apenas defendem os seus interesses é uma Europa que entrará em declínio e empobrecerá, incapaz de enfrentar os gigantes económicos emergentes.

Uma chamada de atenção aos nossos alunos que irão fazer os exames nacionais e que têm estado distraídos. É altura de começarem a preparar-se seriamente para os exames. Deixar tudo para o fim raramente dá bons resultados.

António Pinto, Diretor do AE D. Sancho I

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PRÉ07. .

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ÍNDICE

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A

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ESCOLAR

LOUREDO

CICLO

LOUREDO CABEÇUDOS ESMERIZ

CICLO

DR. NUNO SIMÕES

CICLO

FRISO GEOMÉTRICO TRIDIMENSIONAL EXPOSIÇÃO FIGURA, FUNDO E ILUSÃO DR. NUNO SIMÕES

ECUNDÁRIO

ESTÁGIOS EM MADRID ESTÁGIOS EM BORDÉUS

NOSSA ESCOLA HOJE

SEMANA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA LABORATÓRIOS ABERTOS D. SANCHO DISTINGUE OS MELHORES ALUNOS DESPORTO

O RAPTO DE EUROPA

Na mitologia grega, a figura do Touro é normalmente associada ao mito do rapto de Europa por Zeus. Europa era uma princesa fenícia — povo que vivia junto ao Mediterrâneo, na área ocupada ac-

tualmente pelo Líbano, Palestina e Israel, famoso pelas artes da navegação e comércio — que chamou a atenção de Zeus pela sua beleza. O maior dos deuses decidiu de imediato raptá-la. Para o efeito transformou-se num touro branco e misturou-se com os restantes bovídeos das manadas do rei, que pastavam junto ao mar. Ao ver o belo touro branco e manso, Europa, incauta, aproximou-se, decorou-o com grinaldas de flores e acabou por saltar para o seu lombo. Zeus aproveitou o momento e lançou-se rapidamente ao mar, levando a princesa para a ilha de Creta, onde deu à luz 3 filhos de Zeus — Minos, Radamanto e Sarpedão — e foi a primeira rainha, casando com o rei Astério (padrasto dos 3 filhos). Minos viria a ser rei de Creta depois de uma luta fratricida. A princesa deu também o nome ao velho continente. O nome era aparentemente usado como topónimo de uma região da Trácia, actual Turquia, mas foi gradualmente estendido até englobar a área actual. Zeus teria colocado a imagem do touro no firmamento em memória deste acontecimento seminal da história de Creta.

Luís Lopes in http://www.astropt.org/

A MENINA E O PINTAINHO

Numa bela manhã de sol de inverno, a Fabiana estava em casa da avó, no galinheiro, para dar de comer aos pintainhos.

Havia uma galinha que estava muito emocionada, porque o seu ovo estava a partir e a Fabiana estava curiosa, porque nunca tinha visto a mãe galinha tão feliz. Aproximou-se do ovo e viu um biquinho muito pequenino a picar a casca do ovo tentando abrir um buraco para sair.

tão foi ver à casa da avó da Fabiana e roubou a menina.

De manhã, a avó estava tão preocupada que chamou a polícia para investigar se havia alguma pista. Os polícias investigaram e encontraram uma pista, as pegadas das botas do ladrão.

Na casa do ladrão, a Fabiana estava tão assustada que até chorou.

O pai galo cacarejou para avisar todo o galinheiro para ver o nascimento do pequeno pintainho. A Fabiana também assistiu, mas o final foi mais bonito, porque viu o lindo pintainho amarelo como o sol a nascer.

Então pegou no pequeno pintainho, muito fofo, olhou para ele e começou a pensar num nome para ele. Tinha umas penas amarelinhas, os olhos pequeninos pareciam de cristal, tinha um biquinho laranja da cor da cenoura, umas patinhas fininhas que mais pareciam um arame, todo ele era uma bolinha de penugem.

Na esquadra da polícia, a avó e os agentes estavam a pesquisar sobre a pegada da bota do ladrão.

Ela inspirou-se e chamou-lhe Fom-fom.

Então os guardas entraram em casa do Roberto muito silenciosos e num abrir e fechar de olhos os guardas prenderam o Roberto. Então a Fabiana e a avó viveram muito felizes.

A Fabiana resolveu dar-lhe uma semente mágica para ele ficar ainda mais bonito e com poderes especiais. O pintainho Fom-fom comeu a semente mágica e logo se sentiu mais forte e com uma magia poderosa.

Finalmente os agentes descobriram que a pegada era do mais perigoso ladrão chamado Roberto Pinheiro Silva. A avó perguntou à polícia o que é que iam fazer para salvar a Fabiana.

-Temos de entrar em casa dele em silêncio, se formos tarde de mais irá matá-la! - respondeu o senhor guarda.

Inês Castro NS/04

Aprendeu Karate e tornou-se o mais lutador do galinheiro.

Um dia, um ladrão assaltou o galinheiro, mas não encontrou nada, en-

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Os europeus

O português é pequenote, mas está sempre armado em galarote. Vive do glorioso passado, cozinha como ninguém, comerciante por natureza, genial artesão, grande desportista, mas de fracos resultados e fraca produtividade. Esta estreita faixa e húmida, porta da Europa para quem do mar vem, é composta de gente simpática e hospitaleira, mas travessa e habilidosa. Quando não sabe, inventa. Avesso ao prévio planeamento, vive de improvisos e intuições. Julga que de expediente a expediente consegue resultados. Fazendo tarde, diz que sempre vai fazendo. Os sistemáticos atrasos aos encontros e reuniões nunca são vistos como atrasos. As longas diligências e inúteis reuniões são suportadas com estoica atitude. O jeitinho no acesso ao emprego e a desculpa complacente na ignorância e negligência são entendidos como culturais e idiossincráticas. Parece não haver nada a fazer. A par disso, continuamos a deitar papéis para o chão, a discutir aos berros em jantaradas, a não respeitar as passadeiras, a estacionar nas paragens e acessos a garagens, a não reclamar do mau atendimento, a não valorizar a instrução e o conhecimento, a valorizar o imediatismo e os concursos bacocos, a suportar intermináveis serviços pseudoinformativos, a pagar taxas e taxinhas nas inenarráveis faturas da água, a gritar impropérios nos enfadonhos jogos de futebol, a concordar com tudo e de tudo discordar. E só agora começamos a pedir faturas com o número de contribuinte. Não fosse a crise, a troika ou a união europeia, julgaríamos que o Estado é uma fonte inesgotável de serviços, sem contribuintes e pagantes.

É verdade, não fossem os fundos da União Europeia, não teríamos melhor educação, melhor saúde, cidadania europeia, autoestradas, ginásios, piscinas, centros históricos renovados, desenvolvimento tecnológico, centros de investigação científica e uma jovem geração, a mais bem preparada de sempre. Pena é que tenham de emigrar por falta de horizontes dos de cá. Afinal, a periferia é estar longe de tudo. Nada como ser atraído pelo centro, ganhar melhor, ser reconhecido pelo mérito, sentir a vida andar para a frente, ter melhores condições de trabalho, sonhar e ter esperança. Quem fica a ganhar, mais uma vez, são os alemães: industrialmente poderosos, disciplinadores, implacáveis, eficazes, mas grosseiros e arrogantes. Continuam a mandar na Europa, com guerra ou sem ela, mesmo que, no fim de contas, a percam. Quem aproveita o ganho deste mando são os Holandeses, protestantes e oportunistas, profundamente sérios, solenes e enfadonhos; incapazes de uma boa gargalhada e um abraço sincero e liberto; ser amáveis e afetuosos incondicionalmente não lhes está na massa do sangue. Os Finlandeses, corajosos, mas rudes, não lhes ficam atrás. Sempre que podem, lá nos dão na cabeça. Esses indígenas do sul, calaceiros e mandriões, julgam que podem viver toda vida às custas dos do norte. Mas nem por isso o sul é mais unido: o Espanhol ignora que vive em união de facto com o português do lado; o Francês, melhor

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que toda gente sem que ninguém se aperceba disso, despreza a sua herança latina e cola-se aos alemães; o Italiano, descuidado e folgazão, na sua alegre autoconfiança, passa-lhe tudo ao lado; o Grego, com cabeça de turco e coração de mel, caiu-lhe o céu na cabeça e vive uma verdadeira tragédia. Mais uma vez, parece que estamos sozinhos, sempre a aparentar aquilo que não somos. Tudo suportamos, tudo pagamos, assumimos que vivemos acima das nossas possibilidades, aceitamos as ordens dos do norte e lá vamos tentado passar a tempestade sem nos molharmos e sem perder o porte. Entretanto, muita coisa foi vendida, o Estado cobra cada vez mais, a pobreza é escondida, o orgulho oculta a humilhação e o desespero atira-nos, mais uma vez, para fora de portas. A diáspora coloca-nos agora no solo britânico, húmido, chuvoso e cinzento. Não é fácil a adaptação ao Inglês: snob, fleumático, orgulhoso e senhor do seu nariz, mas pérfido e excêntrico como ninguém. O humor britânico, inteligente e sarcástico quanto baste, aproxima-se da nossa fina ironia. Não há como admirá-los, conservadores e libertinos: têm moeda própria, não se rendem aos alemães, acolhem as diferenças, conduzem pela esquerda, usam outros padrões de medida, mas gostam de bebida e futebol como nós. Até o Mourinho se sente mais confortável lá do que em qualquer outro sítio. Não fosse o clima e seriamos todos britânicos.

Mas depois vimos à terra e logo sentimos saudade do sol, da comida, da simpatia, da descontração desta especial forma de ser.

Diz Rentes de Carvalho: «Uma reunião à portuguesa, com comer e beber desordenado, em que cada um, aos gritos, defende ideias disparatadas e opostas, só pelo gosto de ver como os outros à força de ginástica de pensamento e das palavras defendem as deles, não seria apreciada entre os holandeses.» Está fora de questão desejarmos ser holandeses, até por que são maus perdedores no futebol. Se fosse possível, dos europeus, gostaria de ter a correção e a honestidade do dinamarquês, o amor livre à sueca, a disciplina alemã, a fineza e o luxo do francês, o orgulho arrebatador do espanhol, a beleza encantadora dos italianos e, já agora, a riqueza do luxemburguês, que é pequenote como nós, mas bem instalado na vida. E aqui fica esta alma lusa que tudo quer ao mesmo tempo: «Ah, poder ser tu, sendo eu! Ah, poder ter a tua alegre inconsciência e a consciência disso!»

Domingos Manso de Araújo

FOI NATAL

O Natal chegou mais cedo à escola de Louredo.

No dia 10 de dezembro, um duende do Pai Natal foi connosco fazer uma viagem de comboio pelas ruas da cidade. Como é muito simpático, veio buscar-nos à escola. Íamos muito divertidos e animados.

No centro da cidade, esperava-nos uma grande surpresa, o carrossel. Andar de carrossel foi uma diversão e ficámos todos com vontade de repetir.

Foi um dia diferente e inesquecível. Para o ano queremos repetir.

DESFILE DE CARNAVAL

A EB1/JI de Louredo voltou a fazer um desfile de carnaval pelas ruas da localidade, no dia 13 de fevereiro de manhã. Durante todo percurso animamos as ruas da localidade, alegrando o dia daqueles que por diversos motivos estavam em casa.

Tivemos muita sorte, pois a chuva só nos visitou no final da manhã, deixando algum tempo para as crianças se divertirem no recreio.

Voltamos a eleger as melhores máscaras e a fazer um desfile na biblioteca da escola, acabando com um grande baile que muito divertiu todos os alunos e mesmo os mais crescidos.

ATELIER DE MÁSCARAS

Nos dias 11 e 12 de fevereiro os alunos do 1º ciclo da EB1/Ji de Louredo participaram num atelier de máscaras de carnaval no Museu da Indústria Têxtil em Calendário. Como o espaço é pequeno e a atividade era trabalhosa tivemos de nos dividir em quatro grupos nos dois dias.

Apesar de o museu ficar perto da escola, tanto que até fomos a pé, grande parte dos alunos nunca tinha ido lá.

Todos enfeitaram máscaras utilizando materiais muito diversificados. Alguns preferiram pintar, mas a maioria optou por aplicar tecidos, cordão e botões que deram um ar diferente e muito bonito às suas máscaras.

No final levaram, para casa, uma máscara que puderam utilizar no dia carnaval dando um ar do tradicional entrudo português à festividade.

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Novos ventos oriundos da Grécia dão esperança à Europa Abaixo as gravatas!

A Europa! É um assunto que está mais do que debatido e esmiuçado no que aos seus temas mais frequentes diz respeito. Estar a apontar vantagens e desvantagens de uma união de países da Europa é algo que já não faz mais sentido, tendo em conta as vicissitudes que a própria zona euro comporta em si mesma.

Não é mais uma união europeia de países mas antes uma junção de países que estão reféns deles mesmos, de uns mais do que outros (não é Sra. Chanceler Angela Merkel?), e cuja prisão se alarga intrinsecamente a muitos outros países do mundo…com os sempre todos poderosos EUA à cabeça do pelotão!

Nos últimos anos essa mesma prisão emergiu para outras paragens, com uma potência de olhos em bico, a que dão o nome de China, a assumir também ela um papel fulcral e transversal aos destinos da ex- (nossa) Europa!

Mas, se numa primeira fase da união, a avalanche de dinheiro que entrou em Portugal fazia crer que tudo seria um mar de rosas, com o tempo nos apercebemos que o dever e o haver da balança monetária iria ser penoso para países menos fortes e com pouca capacidade de (im)potência como Portugal!

Hoje, estamos completamente reféns dos países mais poderosos, que cortam e cosem à medida do fato que melhor lhes assenta e da qualidade do tecido que bem entendem, e umbilicalmente estamos reféns do poder politico-económico que comanda o mundo!

Se, à nossa escala, o país à beira-mar plantado a que dão o nome de Portugal está refém dos políticos, dos lobbys que esmiuçam à sua volta e do poder económico que faz o que quer e apetece deste país, com os bancos e as grandes empresas à cabeça (jobs for the boys), numa escala mais alargada, como uma união de países, a situação é idêntica! O poder politico-económico e todos os interesses que giram à sua volta é que mandam e colocam os países menos pujantes completamente à sua mercê!

Com o tempo também nos apercebemos que a teia financeira a que estão agarrados os países mais fracos, como Portugal, dificilmente conseguirá ser desmontada ou eliminada, pelo que não há outro remédio senão o de continuar a pagar os empréstimos entretanto assumidos e continuar de mão esticada (à Zé Povinho!) a pedinchar melhores dias aos srs. da Europa!

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Até que há uns dias uma lufada de ar fresco parece ter chegado à Europa!

A chegada ao poder de Aléxis Tsípras, na Grécia, parece trazer novos ventos à união de países europeus, no fundo uma nova esperança para os países mais fracos.

O primeiro ministro e o seu ministro das finanças, Yanis Varoufakis, figuras de proa dos últimos dias, parecem trazer consigo a esperança de que será mesmo possível mudar o panorama financeiro político da união de países…atualmente assente numa austeridade imposta pelos mais poderosos e tendo sempre como vítimas o chamado “mexilhão”… sempre os mais fracos!

Não serão os messias nem terão a pólvora capaz de alterar o rumo do mundo, mas que aqueles dois desengravatados trazem outra mentalidade e ideias próprias que já começaram a fazer fervilhar os srs. da Europa disso não há dúvidas!

Bom mesmo era que conseguissem desmontar a teia…fosse a pagar muito mais devagar, fosse a (quase) não pagar!

Falta agora perceber até que ponto é que aqueles dois conseguirão mesmo, no terreno, abalar e alterar políticas ou se acabarão “engolidos” pelos poderes instalados!

Há que ter esperança!| Até pela abolição da gravata trazem um novo alento à Europa!

Otelo Novais

MAGUSTO No vez

dia 11 mais, a

de novembro, tradicional festa

FIZEMOS FEIRA cumpriu-se, uma de S. Martinho.

Os alunos apresentaram à escola diversos trabalhos elaborados com o apoio dos professores. Através de diferentes meios de expressão artística, transmitiram o significado da lenda de S. Martinho, sem esquecer a principal convidada da festa: a castanha. Houve dramatizações e muita música.

A festa foi alegrada com a boa disposição e dedicação da associação de pais, que construiu um carrinho de S. Martinho para animar o momento de convívio e de partilha das castanhas.

No dia 15 de outubro, a EB1 de Cabeçudos, realizou a Terceira Feira do Outono. A atividade foi levada a cabo com o apoio da Associação de Pais e de todos os Encarregados de Educação.

Os produtos agrícolas disponíveis foram cedidos pelos alunos. A confeção da marmelada teve o apoio de todos os alunos da escola, com o objetivo de manter e preservar tradições.

A feira contou com a presença do Vereador da Educação, Dr. Leonel Rocha, não faltando a animação com música, dança e a presença do Vereador da Educação, Dr. Leonel Rocha.

A coordenação agradece a presença de todos.

CURSO EFA - S. MARTINHO As tradições são para se cumprir. Dando corpo a esta ideia, a turma EFA Secundário de Dupla Certificação Auxiliar de Saúde organizou, para os cursos noturnos da Escola Secundária D. Sancho I, o tradicional Magusto de S. Martinho. Não faltou o convívio e a boa disposição à volta dos petiscos que os alunos do Ensino Recorrente e os formandos EFA colocaram na mesa. O crescente número de turmas EFA veio dar mais colorido a uma tradição bem antiga da escola e proporcionou o êxito pleno da Atividade Integradora da turma TAS. O verão de S. Martinho aconteceu na noite de onze de novembro, com o envolvimento da comunidade educativa.

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CONCERTO DE REIS A EB1 de Cabeçudos levou mais uma vez a cabo o tradicional Concerto de Reis, no salão Paroquial de Cabeçudos.

Os pais abriram o espetáculo com uma peça musical. Logo de seguida, os alunos interpretaram algumas peças musicais, a cargo do professor João Paulo Guedes. Na segunda parte, os alunos apresentaram uma peça de teatro intitulada O Pinheirinho Grande, com a colaboração das docentes da escola.

A festa terminou com o sorteio das Rifas de Reis.

A coordenação da escola agradece a participação de todos os encarregados de educação.

A CIDADANIA EUROPEIA

A cidadania europeia não se confunde com qualquer intenção de criar artificialmente uma identidade supranacional, que tenda a substituir os sentimentos nacionais. Muito pelo contrário, trata-se de promover a consciência de um património comum, fundado em tradições e valores fundamentais comuns e, simultaneamente, do reconhecimento de um certo número de direitos. A cidadania da União é, deste modo, uma cidadania de "sobreposição", que vem acrescentar-se à cidadania nacional, não a substituindo.

Os Direitos da cidadania são: Direito de circulação – qualquer cidadão europeu pode viajar, residir, trabalhar ou estudar, em qualquer país da União Europeia.

Direito de voto – qualquer cidadão europeu pode votar e candidatar-se nas eleições do Parlamento Europeu e nas eleições à Câmara Municipal no país onde reside.

Direito à informação – qualquer cidadão europeu tem o direito de estar informado e, em certas circunstâncias, ter acesso aos documentos das instituições e dos países da União Europeia.

Direito à protecção diplomática – qualquer cidadão europeu tem o direito de receber ajuda de qualquer país da União Europeia, mesmo estando em países que não pertençam à União.

Ana Brasão e Joana Cruz, 11.10 10

TORNEIO DE STREET BASKET

O Agrupamento de Escolas D. Sancho I, organizou o Torneio de Street Basket/ Compal Air, nas instalações da escola sede, que decorreu no dia 29 de janeiro de 2015, com a participação de cerca de 250 alunos.

Foi uma atividade organizada pelo grupo disciplinar de Educação Física, envolvendo um elevado e muito significativo número de alunos, que com todo o seu empenho e motivação lutaram pela melhor classificação.

Tratou-se de um fantástico torneio disputado por grupo de eliminatórias e fases finais, por escalão etário e género.

Os alunos estão de parabéns, pelo seu extraordinário desempenho, dedicação e superação demonstradas, nesta festa do Basquetebol que proporcionaram a toda a comunidade escolar.

Um bem-haja a Todos.

ORIGENS DA UE

Em 9 de Maio de 1950, a Declaração Schuman propôs a criação de uma Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (CECA), que veio a tornar-se realidade com o Tratado de Paris de 18 de Abril de 1951, instituindo um mercado comum do carvão e do aço entre os seis Estados fundadores (Bélgica, República Federal da Alemanha, França, Itália, Luxemburgo e Países Baixos). Poucos anos decorridos sobre o fim da Segunda Guerra Mundial, o seu objetivo primordial era assegurar a paz entre as nações europeias vencedoras e vencidas, associando-as num sistema institucional comum regido pelos princípios da igualdade e da cooperação.

Esses seis Estados decidiram depois, em 25 de Março de 1957, com o Tratado de Roma, construir uma Comunidade Económica Europeia (CEE) com base num mercado comum mais alargado e que abrangia toda uma série de bens e serviços. Os direitos aduaneiros entre os seis países foram totalmente abolidos em 1 de Julho de 1968 e, ao longo da mesma década, foram definidas políticas comuns, nomeadamente nos domínios do comércio e da agricultura.

Ricardo Carvalho, 1111

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DIA DA CIÊNCIA NA ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DE REQUIÃO

No passado dia 26 de janeiro, comemorou-se, na escola básica do 1º ciclo de Requião, o Dia da Ciência. Este evento foi dinamizado pelos alunos da turma 1212, Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial, sob a orientação da professora La-Salete Ramos e teve como destinatários toda a comunidade educativa, a destacar os alunos dos 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade. Foram muitas as atividades preparadas para estes “pequenos cientistas”, tendo sido foram distribuídas por duas salas, uma com experiências relativas à Biologia e a outra com atividades referentes à Geologia e Química. No âmbito da Biologia, os alunos tiveram a oportunidade de participar em várias atividades experimentais, nomeadamente: na visualização de inúmeros organismos (flores, gastrópodes, anelídeos, afídios), nas lupas binoculares, na observação ao microscópio ótico de vários tipos de protozoários, no exame macroscópico realizado com lupas de mão para identificação de dezenas de artrópodes. Assim, compreenderam o mecanismo de funcionamento das brânquias de um peixe e da transpiração nas plantas e, além disso, foi exequível conhecerem a morfofisiologia do sistema cardiorrespiratório completo do porco e de outros órgãos, a destacar o fígado e os rins de porco, bem como de patas de galinha, através da manipulação de todos os órgãos. Na outra sala, os mais novos puderam assistir a espetaculares erupções vulcânicas, visualizar alguns dos piroclastos que são emanados pelos vulcões, observar macroscopicamente diferentes tipos de rochas (magmáticas, metamórficas e sedimentares) e microscopicamente através da observação ao microscópio petrográfico de lâminas delgadas de rochas. Ainda nesta sala, os alunos puderam observar um grande acervo de minerais e de fósseis, conhecer as etapas de fossilização, e realizar diversas atividades, mormente, efetuar moldes externos de conchas com pasta de moldar e experimentar a química na escola: “arte com leite”, “areias movediças”, “lavar dinheiro” e “candeeiros mágicos”.

la Básica do 1º Ciclo de Requião, o contacto com os materiais utilizados e a visualização de experiências científicas realizadas in loco, estimulando o gosto e o interesse dos mesmos para o trabalho experimental na aprendizagem das ciências. Em todas as atividades experimentais, os pequenos cientistas demonstram ânsia de conhecimento científico e vontade em aprender mais e mais ….

As diversas atividades forneceram contributos positivos para o processo de aprendizagem, nomeadamente, no desenvolvimento da curiosidade e da literacia científica em Ciência.

Pelo exposto se conclui que a atividade Dia da Ciência na Escola Básica de 1º Ciclo de Requião foi bem-sucedida, dado que todos os participantes nela envolvidos (alunos, professores e funcionárias) demonstraram satisfação, agrado e forte entusiasmo.

La Salette Rodrigues, professora

Desta forma, foi possível proporcionar, aos alunos da Esco-

CONDIÇÕES ESPECIAIS* PARA PROFESSORES, ALUNOS, COLABORADORES E FAMILIARES DIRETOS:

12

20%

ARMAÇÕES, ÓCULOS DE SOL, LENTES OFTALMICAS E LENTES DE CONTACTO

30%

ÓCULOS DE SOL E ARMAÇÕES DA MARCA PRÓPRIA OPTICALIA

* Não acumulável com campanhas e promoções em vigor

SEMANA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA

De 12 a 16 de janeiro realizou-se na Escola Secundária D. Sancho I a Semana da Ciência e Tecnologia, dinamizada pelo Departamento de Ciências e Tecnologias.

Para além da exposição de trabalhos dos alunos, realizaram-se as seguintes palestras: 12 de janeiro Energia e Ambiente - Orador: Engenheiro Nelson Vale (CITEVE- Projeto Pensa Indústria) Cancro e o seu Tratamento - Radioterapia, Princípios Biológicos e Físicos - Orador: Dr. Luís Vasco Louro (Fundação Champalimaud) 13 de Janeiro Fusão Nuclear - Orador: Professor Francisco Salzedas (FEUP/ Instituto de Plasmas e Fusão Nuclear) 14 de janeiro Saber Beber - Oradora: Enfermeira Lurdes Marques (ACES V. N. Famalicão)

SABER BEBER

O CANCRO E SEU TRATAMENTO

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LABORATÓRIOS ABERTOS 2015

Nos dias 15 e 16 de janeiro, realizaram-se os Laboratórios Abertos destinados aos alunos dos 3º e 4º anos do 1º ciclo. Para além das escolas que pertencem ao Agrupamento, também participaram os alunos do colégio Talvaizinho e da escola Mais Plural. Estes alunos tiveram oportunidade de observar e/ou participar em várias experiências científicas, no âmbito da Química, Física, Biologia, Geologia e Eletrotécnia, distribuídas por 7 laboratórios. No final da visita, foi entregue a cada aluno um certificado de presença e uma lembrança. Foi gratificante constatar o entusiasmo manifestado pelos alunos convidados, assim como pelos alunos monitores do ensino secundário que os receberam, conduziram, explicaram e apoiaram na realização das experiências.

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DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

Mais uma vez, a escola D. Sancho I assinalou o “Dia Mundial da Alimentação”. A Equipa de Educação para a Saúde, em parceria com a turma 1012 do Curso Técnico de Restauração, organizou um saboroso lanche. Estes alunos, orientados pelas professoras Ana Barros e Carla Martins, prepararam, com muita dedicação, um lanche saudável que, com toda a simpatia, serviram a colegas de outras turmas, professores e funcionários. Esta atividade só foi possível graças aos patrocínios das empresas Padaria Madrugada, Vieira de Castro e A Fruta Vai Devagar.

Dia do Não Fumador: A leitura como alternativa ao tabaco

A partir do lema “Opta por Ler e Sorri”, a equipa do PNL em articulação com a equipa da Educação para a Saúde no seu Programa Escolas Livres de Tabaco (PELT) atreveu-se a sugerir trocar o ato de fumar pelo ato de ler. Afinal ler e fumar têm pontos em comum: ambos necessitam da boca, são viciantes, afetam o sorriso e são perigosos. No entanto, ler é benéfico, uma vez que cria inveja pelos sorrisos que arranca da boca, em vez de provocar cancro e perda dos dentes. É também perigoso, não porque faça mal à nossa saúde, mas antes porque desenvolve o espírito crítico, torna o

Homem inconformado com as injustiças, levando-o a ser um agente transformador.

Uma equipa de alunos do 7º ano distribuiu cigarros literários, isto é, caixas de cigarros personalizadas, que continham poemas sobre o sorriso enrolados em forma de cigarro. No átrio, a data também foi assinalada com um livro e um maço de cigarros em tamanho grande como forma de apresentar a leitura como substituta do tabaco.

Assim vários sorrisos foram arrancados, com a esperança de que a mensagem tenha passado: em vez de fumar pode-se sempre ler.

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PROJETO PRESSE

No dia 23 de dezembro, das 9h às 12h, decorreu uma formação, dirigida a todos os assistentes operacionais do agrupamento, na área da Educação para a Saúde. Uma sessão de sensibilização no âmbito do projeto PRESSE (Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar), seguida de outra subordinada ao tema Primeiros Socorros em contexto escolar.

As formadoras transmitiram um conjunto de informações e procedimentos a seguir nas situações de emergência que são mais frequentes no espaço escolar, as quais se encontram disponíveis para consulta no Moodle, na discipina de Educação para a Saúde.

Partilharam-se experiências, esclareceram-se dúvidas e adquiriram-se técnicas básicas de primeiros socorros.

Estas ações são uma mais-valia para aqueles que poderão ter no futuro de lidar com situações reais, num contexto escolar, e não só.

Estiveram presentes 35 assistentes operacionais, que se mostraram muito interessados e participativos.

As formadoras foram as enfermeiras Fátima Gomes e Sameiro Jorge do ACES Ave Famalicão.

PROJETO PELT

No âmbito do projeto PELT (Programa das Escolas Livres de Tabaco) e tendo como formadoras as enfermeiras Sameiro Jorge e Fátima Gomes do ACES Famalicão foram realizadas as seguintes formações: no dia 15 de outubro, dirigida aos DT dos 7º e 8º anos que ainda não tinham formação no âmbito deste projeto, e no dia 13 de janeiro uma sessão de sensibilização/informação dirigida aos pais/EE dos alunos do 7º ano, que iniciam este ano a aplicação do programa. Estiveram presentes cerca de 100 pais/ EE. No final da sessão, a coordenadora do PNL divulgou a atividade desenvolvida, em parceria com a Equipa de Educação para a Saúde, no Dia do não Fumador, mostrando algumas fotos e a sessão terminou com a leitura de dois poemas sobre o “SORRISO” por duas alunas do 7º ano.

Lurdes Oliveira, coordenadora da Equipa de Educação para a Saúde

DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA NA D. SANCHO I

Para assinalar o DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA, em 20 de novembro de 2014, as professoras da disciplina, conjuntamente com os seus alunos, organizaram duas exposições subordinadas aos temas “Objetos Filosóficos” e “Sabias que?!...”, sobre curiosidades da disciplina e dos filósofos, que se mantiveram visíveis durante mais de uma semana, a pedido de alunos mais jovens, que reclamaram a necessidade de mais tempo para “verem tudo bem”.

Mais uma vez, pretendeu-se reforçar a ideia de que a Filosofia não está morta, pois tal só seria possível no dia em que morresse o último homem e com ele a capacidade de pensar sobre a vida.

O grupo de Filosofia agradece a todos quantos ajudaram a dinamizar este dia.

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SEMANA DA CIÊNCIA

A Semana da Ciência, na EB1 de Cabeçudos, decorreu do dia 17 ao dia 21 de novembro.

Na semana da Ciência propôs-se envolver a comunidade educativa.

Os pais ajudaram os seus educandos a realizar um projeto que, posteriormente, foi apresentado aos colegas da sala de aula.

Os professores promoveram uma investigação orientada em que o aluno exprime os conhecimentos, discute as ideias e faz previsões, testa experimentalmente as suas previsões, faz observações experimentais, regista os resultados e consolida e expande o conhecimento.

No dia 21 de novembro, realizou-se uma visita de estudo ao Visionarium. Esta permitiu o contacto com os laboratórios, onde os alunos dos 1º e 2º anos participaram nos “Químicos Sabichões” e os dos 3º e 4º anos “Meteorologistas de Palmo e Meio”.

A semana terminou com uma visita aos laboratórios da escola EB 1,2 Dr. Nuno Simões, onde os professores se disponibilizaram para explicar diversos conteúdos ligados às áreas das ciências, recorrendo sempre à prática experimental.

Foi uma semana muito enriquecedora para toda a comunidade educativa de Cabeçudos.

VISITA À CASA DE CAMILO

No dia 10 de fevereiro, a turma do 3º ano da EB1/JI de Louredo fez uma visita de estudo à Casa Museu Camilo Castelo Branco, no âmbito do projeto “Viagens pelo Património”.

Depois da visita ao museu Ferroviário de Lousado, foi a vez de conhecermos a casa onde viveu um dos maiores romancistas portugueses.

Trata-se de um projeto muito interessante, que possibilita alargar o conhecimento sobre o passado da nossa localidade. Desta vez, os alunos ficaram a conhecer um pouco mais o espólio do escritor, algumas peripécias da sua atribulada vida, bem como alguns hábitos e costumes da altura.

A próxima visita já está agendada e será ao Museu Bernardino Machado.

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CONCURSO “SEI DIVERTIR-ME SEM DROGAS”

Durante o primeiro período, os alunos das turmas do 9º ano de escolaridade da nossa escola participaram, com projetos desenvolvidos na disciplina de Educação Visual, no Concurso “Sei Divertir-me Sem Drogas”, promovido pelo Projecto Mais Vale Prevenir.

Foram apresentados a concurso um elevado número de trabalhos, muitos criativos e diversificados (pintura, desenho, escultura e assemblagem).

A cerimónia de entrega de prémios e respetiva exposição de trabalhos realizou-se no dia 23 de janeiro, na Biblioteca Municipal de Famalicão. Estiveram presentes mais de meia centena de pais e jovens para visitar a exposição, de setenta trabalhos, debater esta temática e assistir à respetiva entrega dos prémios.

Ao Júri, composto pelo Diretor do nosso Agupamento, Dr. António Pinto, Professor João Pessanha (em representação do Diretor da Escola Camilo Castelo Branco), Dra. Ana (em representação da Opticália de Famalicão), Dr. Rolando a representar o Instituto Português do Desporto e Juventude e Dra. Virgínia Freitas, diretora do Projeto Homem - Programa de recuperação de toxicodependentes, coube a difícil tarefa de atribuir os respetivos prémios.

Os alunos Jó Samuel Rodrigues e Luísa Maria da Silva Almeida Alves, da turma 903, receberam os 4º e 5º lugares, respetivamente, tendo os primeiros prémios sido atribuídos a alunos do 12º ano do Curso de Artes do Agrupamento Camilo Castelo Branco.

Alguns dos trabalhos apresentados irão fazer parte de folhetos de sensibilização para o não uso de drogas e para uma visão da vida mais saudável e positiva.

JÓ RODRIGUES

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LUÍSA ALVES, 903

POEMAS Sem título No silêncio do mar no respirar de uma raiz ou até no bater de asas das rochas imóveis que declamam

Sem título

Negro Na claridade da noite se anda

A perseverança da virtude

Gritando em silêncio

foi um triunfo ofuscante.

Pela dor invisível

A equivalência da fé

Que o manso toque da luz,

rompeu o horizonte.

Desperto,

Sente o rasgar do leme,

Volta a querer viver.

ouve o ruído do vale do silêncio

Mariana Dewasmes, 801

que triunfou nas trevas.

o poema da noite...

Diogo, 806

Um segredo

Eduardo, 806

Vitória

O vento traz um mar de segredos secretos,

Abriste uma estrada

que ninguém poderá encontrar,

para a vitória

no teu pensamento,

que no silêncio

no meu pensamento,

navegara a conquista.

guardará dentro dele

O vento levara a derrota

o imenso silêncio das palavras.

como um pássaro sem asa.

Ana Sofia, 801

Ana Rita, 806

TEATRO...

A Escola Secundária D. Sancho I recebeu, no passado dia 29 de janeiro, a peça de teatro "Macacos e Pombos", pela mão da Usina - Intervenção Social, ao abrigo do programa Cuida-te, uma iniciativa do Instituto Português do Desporto e da Juventude. E, claro, usufruímos desta fantástica iniciativa, uma vez mais, através da Associação de Voluntariado YUPI, nossa parceira em diversos projetos.

nos, professores, funcionários ou pais, para que essa missão seja cumprida! Contamos com iniciativas como esta e esperamos mais projetos em colaboração com a YUPI! Pela Equipa Multidisciplinar, João Freire, Psicólogo

A temática abordada foi a do bullying, através de uma metodologia dinâmica de teatro-debate. Os alunos das turmas presentes (801, 802, 805, 806 e 807) tiveram a oportunidade de ver dramatizado um episódio de bullying, podendo, de seguida, através do debate, propor alterações à história. Tornar os alunos mais capazes e assertivos na gestão destas situações foi o grande objetivo!

A Escola é o lugar onde se aprende. É essencial sentirmo-nos bem como alu-

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BREVE HISTÓRIA DA UNIÃO EUROPEIA

Em 1951, através do Tratado de Paris, foi criada a CECA (comunidade económica do carvão e do aço), começando a partir desta data a existir uma união economica e politica entre os países fundadores (França, Itália, Alemanha Ocidental, Bélgica, Países Baixos e Luxemburgo), tendo em vista assegurar uma paz duradoura .

Mais tarde, em 1957, foi assinado o Tratado de Roma, que institui a CEE (comunidade económica europeia) com o principal objetivo de criar um mercado comum e uma união aduaneira, bem como o desenvolvimento de políticas comuns.

Em 1992, com o Tratado de Maastricht, surge o nome União Europeia em que novos objetivos são estabelecidos, tais como: •

Criação de uma união económica e monetária;

•

Criação de uma política externa de segurança;

•

Criação de uma cooperação no dominio da justiça e dos assuntos internos;

•

Desenvolvimento de diversas políticas comunitárias;

•

Coesão social;

•

Instituição da cidadania europeia.

A Europa é agora constítuida por 28 países, mas ao longo deste processo de união existiram diversos alargamentos desde os 6 países fundadores.

O primeiro alargamento foi em 1973, com a adesão da Dinamarca, Irlanda, Reino Unido, o segundo em 1981, com a adesão da Grécia, o terceiro em 1986, com a entrada de Portugal e Espanha. Em 1995 juntaram-se a Áustria, Finlândia e Suécia. Em 2004 passa a ser a Europa dos 25, com a adesão de Chipre, Eslovénia, Eslováquia, Estónia, Letónia, Lituânia, Malta, Polónia, Hungria e Republica Checa. O quinto alargamento foi em 2007, com a entrada daBulgária e Roménia.

Por último, em 2013, a Croácia entra, fazendo então a Europa dos 28 .

O euro foi introduzido em 1 de Janeiro de 1999 como moeda virtual para fins contabilísticos e pagamentos sem utilização de numerário. Posteriormente, em 1 de Janeiro de 2002, foram introduzidas as notas e moedas de euro.

O euro (€) é a moeda oficial de 19 dos 28 países da UE. Esses países constituem a chamada área do euro ou zona euro.

A bandeira europeia é o símbolo não só da União Europeia, mas também da unidade e da identidade da Europa, é constituída por doze estrelas douradas, dispostas em círculo sobre um fundo azul. As estrelas simbolizam os ideais de unidade, solidariedade e harmonia entre os povos da Europa. O número de estrelas não está relacionado com o número de países da UE. O círculo é um símbolo de unidade.

A União Europeia foi criada com o objetivo de pôr termo às frequentes guerras sangrentas entre países vizinhos.

Ana Reis e Marta Carneiro, 1006

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UMA CARTA MUITO ESPECIAL

Vila Nova de Famalicão, 19 de dezembro de 2014 Cara Nota de Quinhentos, Como tens percorrido o mundo! Outro dia, vi-te na mala de um ministro. Tu é que tens sorte! A mim, só usam para dar esmolas e gorjetas aos empregados.

No outro dia, estava eu no porta-moedas do senhor Fonseca quando apareceu um ladrão e deu-lhe dois murros na barriga. O senhor Fonseca caiu no meio dos arbustos e o ladrão roubou-lhe o porta-moedas. As moedas de um cêntimo não paravam de chorar e as de dez cêntimos não paravam de gritar. Aquilo parecia o inferno. A minha sorte foi o facto do fecho do porta-moedas estar entreaberto. Nem pensei duas vezes: fui logo de cara, apesar de aterrar com a coroa.

Passado algum tempo, um mendigo estava a vaguear pela cidade quando me viu. Ele ainda pensou que fosse uma brincadeira das crianças do infantário para o verem correr, mas depois o mendigo olhou para a broa que estava na montra da padaria do senhor João e levou-me.

Depois disto, não vais acreditar no que aconteceu: eu, a moeda mais bonita, mais dourada e mais prateada, fui parar ao forno da padaria, no meio de um pão de cereais. Foram duas horas de calor puro, eu quase que derreti.

Quando me tiraram do forno, eu e o pão de cereais fomos diretamente para a mesa número oito, onde quase fui engolida por uma idosa de sessenta anos. Ela, quando me trincou, deu um berro, mas depois guardou-me.

Agora adivinha onde estou?

Estou num envelope a fazer parte de uma prenda de Natal para o neto da idosa.

Espero que tenhas uma vida mais relaxada do que a minha!

Com saudade, Moeda de um euro Margarida Carneiro, 801

Visita à Unidade de Multideficiência da Escola Dr. Nuno Simões No âmbito da disciplina de Cidadania, a turma 801 realizou uma visita de estudo à Unidade de Multideficiência da Escola Dr. Nuno Simões.

Começamos por visitar os alunos da unidade, que nos receberam cantando e tocando a canção “Dumba”. De seguida, os professores que acompanhaam estes alunos falaram um pouco sobre cada um deles, sobre a sua doença e os trabalhos que realizam nesta sala.

Também tivemos a oportunidade de conhecer a biblioteca da escola, onde as professoras responsáveis por este espaço nos ofereceram um belo momento de poesia.

Para terminar, dirigimo-nos à sala de convívio dos alunos, onde participamos no jogo “Superando as limitações”. Depois de nos organizarmos em grupos de três alunos, a cada um de nós foi atribuído um papel: mudo, deficiente motor ou cego. Em conjunto, tivemos de superar um desafio, agindo de forma solidária e respeitando os outros.

Esta visita foi útil para termos uma noção das dificuldades com que estes alunos têm de lidar diariamente e também para conhecermos um colega da unidade que, no ano letivo anterior, pertenceu à nossa turma.

Ana Araújo e Juliana Oliveira, 801

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FRISO GEOMÉTRICO TRIDIMENSIONAL

Na Escola Secundária D. Sancho I, no âmbito da disciplina de Educação Visual do 3º Ciclo - Ensino Básico, tem vindo a ser recorrente apresentar à comunidade escolar exposições que patenteiam essencialmente a entrega e o empenho pessoal dos nossos alunos.

Desta vez, foi o 8º ano de escolaridade que participou na execução dos trabalhos que integraram a exposição sobre o tema Friso Geométrico Tridimensional, colocada numa das partes centrais da escola, que se efetuou pela altura da comemoração do Natal de 2014.

A composição estrutural dinâmica, realizada em papel de cartolina de cor verde e vermelha, remeteu-nos para as cores tradicionais do Natal, que proporcionaram uma certa beleza e subtileza que logo cativaram o olhar da comunidade escolar.

O trabalho programado e desenvolvido semanalmente poderia ter-se apresentado árduo para muitos alunos, mas foi compensado, de certa forma, com momentos de contemplação e fruição dos seus trabalhos.

Deste modo, mais uma vez, foram conciliados os saberes que envolvem o ensino das artes e a singularidade que as caraterizam, levando-nos a refletir sobre a implicação desta componente no desenvolvimento dos nossos alunos.

EXPOSIÇÃO DE ARTE E GEOMETRIA Os alunos do 8º ano de escolaridade, da disciplina de Educação Visual da Escola Secundária D. Sancho I, estão de parabéns, por presentear a comunidade escolar com mais uma exposição, que decorreu entre os dias 7 e 14 de fevereiro do corrente ano escolar.

Estes alunos surpreenderam-nos, demonstrando desenvolvimento e criatividade, tendo por recurso a exploração de técnicas e de materiais diversificados, desde os lápis de cor aguareláveis, passando pelo pastel seco e óleo, entre outros.

Foi visível, nas composições plásticas exibidas, como a arte e a geometria se interligam com expressividade, pelo que é importante culltivar e promover a criatividade na idade escolar, pensando que o sucesso do homem futuro passa pela imaginação criativa.

Concluindo este pequeno texto e como forma de refletir, citamos: A formação de uma personalidade criativa virada para o futuro prepara-se através da imaginação criativa materializada no presente. Vygotsky (2012: 142) Catarina Teixeira e Conceição Morais

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EXPOSIÇÃO: FIGURA, FUNDO E ILUSÃO

Esteve patente no espaço escolar, entre 18 e 29 de novembro, no âmbito da disciplina de Educação Visual, uma exposição de trabalhos, denominada “Figura/Fundo e Ilusão”.

Os alunos das turmas de 9º ano realizaram trabalhos criativos de aplicação de conteúdos relativos à Figura/fundo, positivo /negativo e ilusão de ótica.

Nesta proposta podiam usar como técnicas a pintura a marcador ou tinta da china preta ou a cartolina preta, através do seu recorte.

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ESTÁGIO DE SEIS SEMANAS

Vinte e um alunos dos cursos profissionais vão realizar um estágio de seis semanas no estrangeiro.

A maior e mais clara das vantagens é obviamente o enriquecimento pessoal e profissional. Integrar programas de estágios no estrangeiro é sinónimo de uma experiência multicultural. Durante o período de estágio é possível contactar com uma realidade de trabalho de cariz internacional/global e, acima de tudo, com vivências culturais diferentes. Isto porque, na grande maioria dos casos, os grupos de candidatos admitidos tendem a incluir pessoas de nacionalidades distintas, o que lhes permite, por exemplo, desenvolver a sua capacidade de adaptação.

Nove alunos na cidade de Bordéus – França Os nove alunos selecionados dos Cursos Profissionais vão realizar o seu estágio curricular em empresas/instituições da cidade de Bordéus no âmbito do programa Leonardo da Vinci, projeto Traineeships in Europe: preparing for the futures, entre 16 de março e 24 de abril de 2015.

Bordéus : capital mundial do vinho Os seus prazeres gustativos e a riqueza do seu património contribuíram para a reputação da cidade. A qualidade de vida é uma das prioridades da sexta metrópole francesa, situada na Aquitânia. Entre o oceano Atlântico e a floresta de Landes, Bordéus impressiona por sua imponência, às margens do rio Garona.

Diana Costa

Bruno Araújo

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Jéssica Araújo

João Meira

Tânia Barbosa

Em 2007, Bordéus passou a fazer parte da lista do patrimonio mundial da UNESCO, a título de conjunto urbano excecional. Numa área de 1.810 hectares, 350 edifícios são um exemplo perfeito dos estilos de arquitetura clássica e neoclássica.

No centro da cidade, são numerosos os bistrôs, cafés e bares especializados em vinho. Charmosos restaurantes acolhem a clientela de turistas e locais. As discotecas ocupam locais surpreendentes, como barcos e antigos depósitos, para ver qual tem maior sucesso.

Ao longo da noite, a festa atinge seu auge ao norte e ao sul das margens do rio.

Graças à sua rica história, os museus de Bordéus possuem belíssimas coleções de pinturas e arte decorativa dos século XVII ao XX. Mas também trata-se de uma cidade onde a arte contemporânea ocupa espaço privilegiado, com o magnífico antigo Depósito de matérias-primas coloniais, que organiza durante o ano todo exposições e eventos.

Capital mundial dos vinhos e das bebidas destiladas, com 14.000 produtores regionais e vinhos de prestígio internacional, Bordéus também é um centro de inovação dedicado às biotecnologias e à pesquisa. As telecomunicações e a informática constituem igualmente pólos dinâmicos de alto valor agregado.

Fábio Ferreira

Daniela Matos

Joana Martins

Joel Pinho

NO ESTRANGEIRO Doze alunos na cidade de Madrid – Espanha

Os doze alunos selecionados dos Cursos Profissionais vão realizar o seu estágio curricular em empresas/instituições da cidade de Madrid no âmbito do programa Erasmus+, projeto “Internships in Europe new skills in a multicultural environment”, entre 4 de maio e 12 de junho de 2015.

Madrid: a histórica e moderna cidade da Espanha.

Madrid é a capital de Espanha e da província com o mesmo nome e localiza-se junto ao rio Manzanares em Castela-a-Nova, no centro geográfico da Meseta Ibérica. Está situada a 660 m de altitude. Por causa da sua distância ao mar e da altitude, a cidade tem um clima temperado com invernos frios e verões quentes, com temperaturas por vezes a ultrapassarem os 40 °C, pelo que a primavera e o outono

Luís Maia

André Costa

Fábio Cruz

Cátia Monteiro

Frederico Silva

João Veloso

Tiago Pinho

António Veloso

Rui Dias

são as melhores épocas para visitar a cidade.

A sua população é de 3 290 000 habitantes (2004) e a zona que a circunda é conhecida por Comunidade de Madrid.

Madrid é a capital de maior altitude na Europa. Foi fundada pelos árabes como uma fortaleza, assim permanecendo até que Afonso VI a ocupou, em 1083. Felipe II fez dela a capital da corte em 1561.

Desde então a cidade floresceu, tornando-se vibrante, dinâmica, moderna, sem deixar de preservar seu patrimônio histórico e cultural. Percorrer as ruas desta cidade é descobrir em cada recanto, atrativos e prazeres diferentes.

A capital espanhola é, depois de Barcelona, o segundo maior centro industrial do país, com indústrias de aeronáutica, equipamentos elétricos, maquinaria agrícola, artigos em pele, indústria química, farmacêutica, etc. Possui um largo número de instituições ligadas à educação, entre as quais várias universidades.

Artur Passos, Coordenador do Projeto

Ana Machado

Ivo Gomes

Sandra Oliveira

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CANTAR AS JANEIRAS

A turma do 5ºano do ensino articulado, juntamente com os alu-

nos da Unidade de Multideficiência, foi à Escola D. Sancho I cantar as janeiras.

A professora Ana Rita, de Educação Musical, ensaiou os alunos, contribuindo assim para que uma tradição enraizada na nossa cultura não se perca e continue a fazer sentido.

CARNAVAL NA EB1 DE CABEÇUDOS

A EB1 de Cabeçudos não pôde participar no desfile de carnaval da Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão, devido às condições climatéricas. A festa foi realizada na escola com um baile de máscaras.

Este ano as meninas vestiram-se de Emília (a boneca de trapos) e os meninos de Visconde, personagens do Sítio do Picapau Amarelo. Foi um carnaval muito colorido, divertido, alegre e com muita música. Os trajes foram confecionados com o apoio dos pais e da associação de pais da EB1 de Cabeçudos.

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D. SANCHO AO(S) ENCONTRO(S) CAMILIANO(S)

Sexta-feira, 10 de outubro, um grupo de professoras da D. Sancho desaguou em S. Miguel de Seide, numa tarde soalheira, e foi ao encontro de Camilo – o portão de sua casa estava aberto… Aceitaram o convite para os Primeiros Encontros. E foram: sempre com Camilo ao lado, calcorrearam os lugares que a sua narrativa trilha, dizendo-lhes: “Aqui tem o leitor…” Landim, Abade de Vermoim, Ruivães… Seide… e as personagens respiraram esta mesma brisa tépida outonal. Foi uma viagem ao interior do imaginário factual de Camilo, à sua intrépida vontade de metamorfosear o incrível em verosímil – uma viagem, um roteiro por terras de Famalicão: “Estamos no Minho”. E em Seide continuou o grupo, envolto pela noite e pela presença de Ana Plácido, a qual promoveu um serão em torno da poesia – sua e de Camilo. Ivo Machado melodiou os versos placidamente ao som da guitarra de Carneiro e da voz troante do Sousa. A valsa aconchegou as almas na noite minhota.

E o Sr. Visconde lembrou que o encontro só terminava no dia seguinte.

Sábado, 11 de outubro. O largo pululava de gente que ladeava o pedestal: após uma ausência, este aguardava a recolocação do busto do escritor, o de 1924, mas agora restaurado…e ouviu palavras honrosas dos altos dignatários da edilidade. Afinal, celebrava-se os 150 anos da fixação de Camilo nesta terra e a escrita de Amor de Salvação. Camilo estava ufano na polidez do bronze etéreo. Mais envaidecido ficou quando o grupo foi informado que as comunicações iriam começar e logo apressou toda a gente a entrar na sua segunda casa. As professoras, sempre acompanhadas por Camilo, absorveram as intervenções de todos os oradores, as quais foram diversas, algumas inesperadas,

mas todas enriquecedoras e de altíssima qualidade, atestando o poliedro camiliano – as professoras percebiam o quanto Camilo cofiava o seu farto bigode, implodindo de vaidade perante as abordagens díspares que a sua pessoa e a sua obra provocava nos ilustres oradores.

Ademais, veio a Banda da Vila abrilhantar e solenizar o momento… iria ser apresentada uma obra (mais uma) sobre si, desta feita de Eduardo Lucena, Calvário e Glória de Camilo… e também se inaugurou uma exposição inédita de fotografia, Espaços da vida e da ficção camiliana em Vila Nova. As professoras enfatizavam o inédito, o “muito boa, sem dúvida, muito didática” e Camilo sussurrava-lhes que, mesmo com aqueles óculos a 3D, iria ter sucesso…

A tarde esfumava-se, as professoras procuravam Camilo. Queriam dizer-lhe o quanto descobriram, redescobriram, medraram e aprenderam sobre a sua narrativa. Estavam, como profissionais do ensino, preocupadas em se munirem / apoderarem de mais informação sobre ele, autor contemplado nos novos programas de Português, em serem detentoras de um suporte mais sólido sobre a vasta obra camiliana. Do outro lado da estrada, as luzes estavam acesas, o grupo passou a estrada. Lá estava Camilo, mais vaidoso que nunca: “De partida? Gostaram do teatro? E do almoço?... Creio que para o ano temos que marcar os Segundos Encontros…”

A despedida no largo foi testemunhada pela casa amarela.

Maria da Glória Silva

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VISITA DE ESTUDO AO PARLAMENTO EUROPEU

Realizou-se nos dias 9, 10 e 11 de dezembro uma visita de estudo ao Parlamento Europeu envolvendo alunos do quadro de excelência do Agrupamento de Escolas D Sancho I. Esta visita surgiu no seguimento de uma atividade concretizada no dia 9 de maio de 2013 sobre a Europa no âmbito do colóquio”Europa: uma oportunidade real?”, em parceria com a comissão social interfreguesias de Antas e Calendário e da comissão social interfreguesias de Brufe, Gavião e Vila Nova de Famalicão. Desta atividade resultou a atribuição de algumas viagens a Bruxelas aos alunos de excelência da escola D Sancho I pelo eurodeputado Dr. Nuno Melo.

Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a cidade de Bruxelas e o Parlamento Europeu. Para a visita ao parlamento foi fundamental a disponibilidade do eurodeputado famalicense Dr. Nuno Melo e toda a sua equipa, que proporcionaram a estes alunos o contacto com o centro das grandes decisões que definem o rumo da Europa e o futuro dos jovens, permitindo-lhes o reforço do conhecimento adquirido ao longo dos anos escolares.

Esta aventura em Bruxelas foi, sem dúvida, inesquecível! Para este grupo de alunos, a cidade de Bruxelas foi uma grande surpresa, com tanta beleza e tanta magia nas ruas. Mais do que o imenso chocolate belga, os alunos trouxeram para casa boas memórias e histórias para contar, que guardarão para sempre no seu coração.

A D. SANCHO I EM BRUXELAS

A nossa ida a Bruxelas superou todas as expectativas. A beleza da cidade e o ambiente das ruas, todas decoradas para o Natal, fascinaram-nos logo na primeira noite. Mas, acima de tudo, nenhum de nós esperava criar laços de amizade e união tão fortes num grupo que mal se conhecia ao chegar ao aeroporto no primeiro dia.

Tivemos a sorte de ter a Dra. Joana Gomes e a Dra. Helena Pereira connosco, que nos guiaram, ajudando-nos a ultrapassar os obstáculos e fizendo-nos sentir em casa durante toda a viagem. A elas ficamos eternamente gratos por toda a atenção e carinho.

No regresso, mais do que imenso chocolate belga, trouxemos boas memórias e histórias para contar, que guardaremos com certeza para sempre.

Daniela Nogueira, 1202

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DIA INTERNACIONAL DA ERRADICAÇÃO DA POBREZA

No dia 17 de outubro, em que se assinalou o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza e Exclusão Social, tendo presente que este é um dos oito desafios mundiais de desenvolvimento do milénio para serem alcançados até 2015, os alunos das turmas 1205, 1206 e 1207, deram início à Semana Pelo Combate à Pobreza e Exclusão Social, dinamizando um conjunto de atividades de forma a integrar a participação de toda a comunidade educativa.

A primeira dessas atividades teve lugar de manhã, no átrio da escola sede do Agrupamento, com a venda de bens alimentares e, de tarde, uma sessão de cinema alusiva ao tema. Ao longo da semana seguinte foi projetado outro filme, também integrado na temática da exclusão social e, até ao final do 1º período, recolheram-se bens (roupas, brinquedos e alimentos). Os fundos angariados foram entregues a uma instituição de solidariedade social do concelho.

A organização agradece a todos os que se associaram a esta iniciativa e apela a que continuem esta onda de solidariedade.

DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS

Por iniciativa do Conselho da Europa, o Dia Europeu das Línguas (DEL) tem vindo a ser celebrado, todos os anos desde 2001, no dia 26 de setembro.

Por toda a Europa, 800 milhões de europeus são encorajados a aprender mais línguas, em qualquer idade, dentro e fora da escola. O Conselho da Europa promove o plurilinguismo em todo o continente, com base na convicção de que a diversidade linguística é uma via para alcançar uma maior compreensão intercultural e um elemento-chave da riqueza do património cultural da Europa.

Por ocasião do DEL, organiza-se em toda a Europa uma série de iniciativas: atividades para e com crianças e jovens, programas de rádio e de televisão, aulas de línguas e conferências.

Os alunos da D.Sancho I celebraram este dia através da produção de uma “selfie” intitulada “Show your tongue”.

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CIÊNCIA NA ESCOLA

No dia 26 de setembro, decorreu no Parque de Exposições de Aveiro a Mostra dos Projetos a concurso e cerimónia de entrega de prémios da Fundação Ilídio Pinho - Ciência na Escola.

O nosso agrupamento de escolas viu dois dos seus projetos financiados por esta fundação: "Hélios - criação tecnológica de fornos e brinquedos solares" e "Recilágua - aprender a reciclar com uma mini-ETAR". O resultado destes projetos esteve exposto no stand do nosso agrupamento, onde os professores Helena Rego, Natália Ferraz e Joaquim Pimenta receberam os visitantes (crianças, jovens e adultos), que mostraram muita curiosidade e interesse pelos temas e pelos objetos expostos.

As fotos em anexo ilustram a animação com que decorreu este evento.

DIA INTERNACIONAL DO VOLUNTARIADO

Comemorou-se no dia 5 de dezembro o Dia Internacional do Voluntariado.

O Agrupamento D. Sancho I tem sido muito ativo nas ações locais de voluntariado, tendo na sua comunidade educativa professores, funcionários, alunos e pais bastante envolvidos em diversos projetos, alguns deles inovadores, como as bicicletas Bué! (de uso gratuito).

Assim, a YUPI – Associação Juvenil de Voluntariado, em colaboração com o projeto escolar de voluntariado “Volun’tamos” (uma parceria entre o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família e a Equipa da Parentalidade deste agrupamento), promoveu no auditório da escola um debate sobre o tema, com atividades de reflexão sobre os diversos tipos e atividades de voluntariado para as quais todos os alunos e professores foram convidados.

A sessão teve a duração de 90 minutos e foram convidadas as turmas a estarem presentes, Promover o espírito de colaboração e cidadania, bem como o envolvimento comunitário é uma missão na qual a escola tem um papel fundamental!

Obrigado a todos!

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A CIÊNCIA NA ALIMENTAÇÃO

Na semana de 24 a 28 de novembro de 2014, decorreu, na Escola Dr. Nuno Simões, a semana da “Ciência na Alimentação”, promovida pelos professores de ciências naturais do 2º ciclo, com a colaboração das docentes Natália Ferraz, Sandra Cunha e Helena Rego.

Os alunos do 1º ciclo de diversas escolas do agrupamento e os alunos do 6º ano tiveram oportunidade de realizar uma série de atividades experimentais em que ficaram a conhecer a explicação de alguns fenómenos relacionados com os alimentos: a sua composição, propriedades e transformação, bem como algumas funções de órgãos do sistema digestivo.

Fizeram observações ao microscópio, visualizaram filmes, estudaram um modelo do corpo humano, leram livros e observaram posters, tudo alusivo ao tema da atividade.

Paralelamente, foram sensibilizados para os perigos do consumo excessivo de produtos alimentares desprovidos de qualquer valor nutricional.

Foram horas enriquecedoras e muito bem passadas, patentes na expressão de concentração e satisfação dos alunos. As fotos comprovam o entusiasmo e a alegria com que executaram as tarefas.

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DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

a Escola Dr. Nuno Simões, numa iniciativa do Projeto de Educação para a Saúde, em colaboração com a Associação de Pais e Encarregados de Educação, assinalou-se o Dia Mundial da Alimentação com a distribuição de uma merenda saudável. As temáticas desta comemoração incidiram sobre o consumo regular de fruta e a importância do pequeno-almoço como fazendo parte de uma alimentação saudável. Para isso foi divulgada uma apresentação multimédia sobre a importância da primeira refeição do dia e foram afixados cartazes elaborados pelos alunos do 6º Ano, para relevar a importância do consumo de fruta e de cuidados alimentares. Na sala do aluno, no primeiro intervalo da manhã, toda a comunidade escolar pôde aprender com os materiais expostos e, ainda, usufruir de diversos alimentos associados ao pequeno-almoço, como leite, iogurte, cereais e tostas com mel, geleia de marmelo e marmelada, assim como fruta diversa. A atividade foi amplamente frequentada e apreciada pelos alunos.

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DIA MUNDIAL DA LUTA CONTRA A SIDA

Respondendo ao apelo feito pela Equipa de Educação para a Saúde desta escola, no dia 1 de dezembro, muitos elementos da comunidade educativa vestiram-se de vermelho para assinalar o Dia Mundial da Luta contra a SIDA. No intervalo das 10.50 h, ao som da música Who Wants to live Forever dos Queen, alunos de todas as turmas penduraram no gradeamento da frente da escola frases alusivas a esta problemática por eles selecionadas, construindo, de seguida, um laço humano.

Com esta atividade pretendeu-se relembrar todos aqueles que lutaram e lutam contra esta doença que devem ser respeitados e nunca discriminados e, simultaneamente, alertar para a importância da adoção de comportamentos assertivos na prevenção da SIDA.

CASTROS, MARCOS E ANFÍBIOS ESTIVERAM NA NOSSA ROTA

Dada a partida, lá fomos para o parque da Devesa, acompa-

nhados pelos professores João Carvalhal e Joaquim Meneses.

Durante o percurso, fomos observando diferentes estabelecimentos comerciais, placas toponímicas e sinais de trânsito. No parque, fomos recebidos pela Dr.ª Clara Lemos, que nos falou sobre a história e potencialidades do Parque e mostrou-nos a Casa do Território. Aqui, visitámos uma exposição de anfíbios.

Depois, a Dr.ª Felisbela Leite conduziu-nos a uma réplica de um balneário castrejo e ao marco miliário, explicando-nos o significado de cada um deles e respondendo às perguntas que fomos fazendo.

Agora, vamos proteger a natureza, respeitar os espaços verdes e procurar fazer uma vida saudável. Umas aulas diferentes!

Turma do Curso Vocacional - Comércio, artes e tecnologias

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MURO DE BERLIM RECONSTRUÍDO...

Para não deixar passar em claro os 25 anos da queda do Muro de Berlim, foi construída, no átrio da escola, uma réplica do muro, com exposição de artigos e imagens da época alusivos à efeméride.

A construção deste símbolo da Guerra Fria, que dividiu o mundo em dois blocos, iniciou-se em 13 de agosto de 1961.

Apesar de não existirem números oficiais, calcula-se que tenham morrido mais de 130 pessoas ao tentarem atravessar o Muro de Berlim até à sua queda em 9 de novembro de 1989.

A queda do Muro abriu caminho a todo o processo de reunificação da Alemanha, formalmente concluído em 3 de outubro de 1990.

Com o Muro reconstruido na Escola D. Sancho I, procurou-se relembrar um dos mais importantes momentos da história contemporânea.

NO THEATRO CIRCO

No dia 26 de novembro, os alunos de mérito e excelência e o grupo de teatro da Escola Secundária D. Sancho I foram a Braga para assistir ao Workshop da Criatividade. A atividade decorreu na magnífica sala principal do Theatro Circo, com a participação de vários exemplos de sucesso no processo criativo nas mais diversas áreas. Desde as Ciências à Música, foram vários os testemunhos inspiradores que os alunos puderam conhecer. A experiência recebeu um feedback muito positivo, e ainda houve tempo para uma miniatuação do Pedro Abrunhosa, que fechou o dia em beleza.

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PORTUGAL: A MELTING POT OR A SALAD BOWL

My country is known for its open-minded society and its diverse nation. In my opinion we are more like a “salad bowl” than a “melting pot” and the reason is just in front of our eyes.

Many countries try to force immigrants to forget their traditions and cultures just to create a unique nation with the same points of view and education but Portugal never tried to change people. Immigrants can com My country is known for its open-minded society and its diverse nation. In my opinion we are more like a “salad bowl” than a “melting pot” and the reason is just in front of our eyes.

Many countries try to force immigrants to forget their traditions and cultures just to create a unique nation with the same points of view and education but Portugal never tried to change people. Immigrants can come into our country and still have their own religions and beliefs.

Our country, like many others, follows the melting pot model, in spite

The fact that any person can run for minister or any other important position in the assembly proves that Portugal accepts people and doesn’t discriminate against others just because of their skin colour or religion.

However, these are “commercial traditions”. We haven’t really adop-

Students can come from different parts of the world and study here, they’ll be treated just like any other Portuguese student.

country. However, beneath that hospitality there’s this enormous in-

There are countries that are more multicultural than Portugal, of course there is, but that doesn’t make us less multicultural!

most of the people only glances as a sign of contempt.

To sum up, it seems to me that in a few years Portugal will be considered a real “salad bowl” and people will start to notice that you can be whatever you want here and you will still be treated with respect.

we force them to shape themselves to become part of this huge mel-

of trying to make it look like the salad bowl one.

To help us make our point, we give you the various traditions we adopted that aren’t really ours, like Valentine’s Day and Halloween. ted any other traditions from the cultures installed in our country. In reality, we suppress those.

Everyone also says they are pro-diversity, welcoming everyone in our tolerance towards “different people”. Many times, when someone from a different race, religion, sexual orientation, or other, passes by,

All in all, we, Portuguese, don’t give a try to other cultures. Instead ting pot that is our society.

Eduarda Paiva, Jessica Costa, Bárbara Silva e Carolina Ferreira,11.01

Filipa Campos, 1102

TOMORROWLAND

The first edition was created by two brothers, Manu and Beers Michel. Tomorrowland is the largest electronic music festival that brings more than 100 DJs. It takes place exclusively to the public who attend the festival. There is also a camping park to the ones who stay more than one day.

During the week people can enjoy different DJs until late night, and during the day they can rest or meet people turning Tomorrowland into a multicultural festivity.

Most teenagers hope to go there one day because the experience shown by “Tomorrowlanders” awakens your interest. However, it is an expensive Every year the city of Boom in Belgium becomes a meeting point of experience that not everyone can afford. people from all over the world that share the same taste of music.

Beatriz Costa, Inês Cavaleiro, Luís Neta e Tiago Fonte, 11.01 We are talking about Tomorrowland.

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THE CARETOS CARNIVAL

The Caretos Carnival is original from the North of Portugal, specifically Podence, a small village in the municipality of Macedo de Cavaleiros.

This festival dates back to the Celtic, a pre-roman era and it’s related to the existence of the Gallaeci and Bracari people.

As the month of February arrives, men wear costumes made of wool or linen, in home-made tears, and hide their heads in a mask made of can. They strap rattles to their waists and use all of their energy to announce the warmth of bigger days arriving.

The immunity given by the mask allows the Caretos to go over the edge, being the women their favourite victims. They dance and shake their rattles around the single women.

Caretos’ tradition will definitely go on for ages, as the younger

ones already start to dress like grown-ups and join them and the fame of this Carnival keeps growing.

Eduarda Paiva , Jéssica Costa, Carolina Ferreira, Bárbara Silva e José Guimarães, 11.01

MULTICULTURALISM

I am a great advocate of treating anyone and everyone (initially) the same way, as an individual, regardless of their ethnicity or social and cultural background. Everyone is different, and that’s how everyone should be treated as independent individuals with their own ambitions, hopes and dreams.

Someone may have the desire to look into his/her own or other’s heritage or culture more deeply, or that person may want to deny and abandon them completely. Origin should never be a way of categorizing someone and neither should gender or social background, for that matter.

Learning and understanding this is tantamount to having a truly equal, fair and inclusive society where conflict does not arise from someone’s or a group of people’s background; a society that I consider to be at a near-utopian level, and thus, nearly perfect.

Afonso Pedro, 1101

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CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Integrada no Projeto do Plano Nacional de Leitura, e tendo como objetivo a participação no Concurso Nacional de Leitura, realizou-se, no dia 14 de janeiro, na Escola Secundária D. Sancho I, a primeira fase - eliminatória a nível de escola - dos alunos do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário que representarão a escola na fase distrital, em data a anunciar. Os livros selecionados pela equipa do PNL para esta primeira fase foram “Berta, a Grande”, de Cuca Canals para o Ensino Básico e “A Geração da Utopia”, de Pepetela para o Ensino Secundário. Todos os alunos participantes foram sujeitos a uma prova escrita, tendo os cinco melhores de cada nível de ensino sido apurados para prestar uma prova oral; daí foram selecionados, por um júri constituído para o efeito, os três alunos que tiveram as melhores prestações em cada nível de ensino. Foram eles Juliana Oliveira, Mariana Silva e Ana Raquel Oliveira, na categoria do ensino básico, e André Silva, Bruno Ribeiro e Vera Ferreira pelo Ensino Secundário. Parabéns aos vencedores!

A Escola continua a participar no Concurso Nacional de Leitura, por considerar que a motivação para a leitura deverá ser uma preocupação essencial, constante e transversal e porque, em anos anteriores, por duas vezes, foi muito bem representada na Finalíssima do CNL, transmitida pela RTP1.

Ficam assim os alunos apurados a aguardar a data e as obras escolhidas para a próxima fase – a distrital.

Equipa PNL

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A D. SANCHO DISTINGUE OS MELHORES ALUNOS À semelhança dos anos anteriores, o Agrupamento de Escolas D. Sancho I distinguiu os melhores alunos de cada ano de escolaridade com uma cerimónia de entrega de diplomas aos alunos de excelência e ainda de um prémio pecuniário ao melhor aluno do 5º ao 12º ano regular, profissional/vocacional.

Dado o elevado número de alunos de excelência, a cerimónia distribuiu-se pelos dias 20, 21 e 28 de Novembro.

Estas cerimónias contaram com a presença do Senhor Presidente da Câmara Municipal, Dr. Paulo Cunha, do Senhor Vereador da Educação, Cultura e Empreendedorismo, Dr. Leonel Rocha, e do Senhor Vereador do Desporto e da Juventude, Dr. Mário Passos, que honraram a comunidade educativa com a sua presença. Estiveram também presentes a Presidente da Junta da União de Freguesias de Famalicão e Calendário, o Presidente da Junta de Freguesia de Esmeriz e Cabeçudos, o Presidente da Comissão Social Inter-freguesias e os Presidentes das Associações de Pais e Encarregados de Educação.

No âmbito do projeto Empresa na Escola, patrocinado pela Câmara Municipal, acederam ao convite para participarem na cerimónia o Presidente da Direção da CEVE, Eng. Luís Macedo, e o Administrador da Arga Tintas, Dr. André Vieira de Castro. Estas empresas têm vindo a patrocinar a distinção dos melhores alunos.

Houve uma grande adesão dos encarregados de educação, professores e alunos premiados, que deram à cerimónia um ambiente de regozijo, orgulho e alegria pelo trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo.

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Recordando o Afonso Pedro (06.02.2015)

É feita de equilíbrios constantemente refeitos e,… por vezes, desfeitos!

E quando assim acontece, rompe! Rompe o nosso corpo, rompem as nossas relações, rompem as nossas esperanças e os nossos sonhos…

A falta de sentido, o silêncio… abatem-se sobre nós… Não há Luz, não há Sol, não há brisa, os nossos olhos nada conseguem ver… É o frio quem toma posse… e se impõe…o tempo pára!.. Sentimos que estamos sós,… não queremos sequer que nos toquem…

Quando assim acontece, paramos!

A nossa vida é um presente! - Não nos devemos a nós próprios; recebemo-la de muitos que nos chamaram à vida, que nos amam e chamam por nós, que nos fazem ser quem somos…

Recebemos a vida que temos de quem fez de nós mãe, pai, irmão, amigo, colega, professor…Recebemos a vida que somos, também, do Afonso. Devemo-nos uns aos outros. E é por isso, que precisamos de nos fazer companhia e de cuidar uns dos outros…

Vivemos numa terra de sombras e de Luz!…

Há dias em que o Sol brilha, em que o Sol brilhou…

Dias de coisas simples, em que sonhámos com os nossos filhos, dias em que os afagámos, rimos com eles,os ensinámos, dias em que dissemos piadas ou partilhámos desilusões.

Dias de coisas simples em que se viu que a vida vale a pena…

A vida de cada um desses momentos foi verdade,… continua, hoje, a ser verdade.

Vivemos numa terra de sombras…

A vida escapa-se-nos das mãos, foge-nos! … Ela é grande … e frágil, muito frágil!...

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E… deste momento de dor saem a decisão e a força para nos olharmos com mais verdade, para nos cuidarmos com mais atenção; para darmos tempo, e para não mais perguntarmos, uns aos outros, sem nos olharmos “Está tudo bem?”

Se nos cuidarmos uns aos outros, de ora em diante, com mais verdade, com mais tempo, com mais atenção,… então, o nosso choro, a nossa perda, a nossa dor não serão em vão.

Da nossa dor, do nosso choro e da nossa perda sairá, de agora em diante, uma vida maior e melhor do que era antes.

Bastampequenos gestos, pequenas atenções; basta parar, dar um passo atrás e corrigir a rota. E esta separação não será em vão.

E o Sol que sempre esteve lá, mas que na dor deixou de se ver, voltará a brilhar.

E quando assim estivermos, atentos e unidos uns aos outros, conseguiremos, com a nossa inteligência, partindo do que é visível, intuir,… penetrar…no que é invisível.

Veremos para além do que se vê: Veremos o Amor e a Beleza,… e é aí, que poderemos esperar o reencontro com o Afonso, numa terra onde o Sol nunca se esconde. Uma terra de LUZ…

RESTAURAÇÃO E SEUS EVENTOS

No passado mês de dezembro, as turmas do Curso Profissional de Restauração e turma de CEF de Empregado de Mesa trabalharam em vários eventos.

No dia 12 de dezembro – Jantar de Natal Convívio no âmbito da PAP das alunas do Curso Profissional Técnico de Secretariado. Foi confecionada a ementa previamente acordada com as alunas e realizado todo o serviço de mesa do evento para cerca de 90 pessoas.

No dia 13 de dezembro – A convite da Universidade Lusíada, Serviço de Welcome Drink e Canapés no Jantar Azul e Amarelo. Evento para o qual os alunos prepararam os canapés de queijos e doces portugueses, executando o serviço de vinho do Porto e canapés em bandeja para cerca de 200 pessoas.

Ainda no mesmo dia, e a convite dos Bombeiro Voluntários Famalicenses, os alunos serviram o jantar de Natal desta cooperação de bombeiros para 350 pessoas.

No dia 19 de dezembro - Jantar de Natal do Agrupamento de Escolas D. Sancho I, no qual foi evidente a entreajuda de alunos, funcionários e professores, concorrendo para que este jantar fosse um sucesso. É de salientar o profissionalismo e espírito de sacrifício apresentados por todos os alunos, na medida em que, de forma voluntária e prontamente, se disponibilizaram para estar presentes nestes eventos, apesar de terem decorrido durante o fim de semana e fora do seu horário letivo semanal. Esta atitude dos alunos foi reforçada pelo agradecimento formal que lhes foi dirigido pelo Comandante dos Bombeiros Voluntários Famalicenses e pela Dra. Liliana Machado Silva, da Universidade Lusíada.

O nosso Agrupamento de Escolas foi mais uma vez bem representado dentro e fora de portas, uma evidência da qualidade de ensino e dos alunos, que caracteriza a nossa escola.

Carla Martins, Couto Faria, Ana Barros e Susana Pereira, formadores

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Escola D. Sancho Vence Torneio Regional de Natação

O Agrupamento de Escolas D. Sancho I esteve em evidência no apuramento re- Os alunos estão de parabéns, pelo seu extraordinário desemgional para o Campeonato do Mundo - ISF de Natação, no dia 7, na Piscina da penho, dedicação e superação demonstradas, nesta festa da Póvoa de Varzim. O Campeonato do Mundo - ISF de Natação decorrerá em Poz- Natação que proporcionaram a toda a comunidade escolar. nan- Polónia de 16 a 21 de abril.

Um bem-haja a Todos.

O Agrupamento de Escolas D. Sancho I, representado pelo seu grupo-equipa de nível 3, participou com doze atletas, oito femininos e quatro masculinos.

Esta prova visava o apuramento de uma equipa de escola (masculino e feminino), constituída pelos seis atletas mais pontuados da escola vencedora, e ainda uma equipa de seleção regional composta pelos dez atletas mais pontuados individualmente.

Os resultados indicam que a escola vencedora no género feminino foi o Agrupamento de Escolas D. Sancho I, com 199 pontos.

Os atletas apurados disputarão, no dia 27 de fevereiro, em Vila Franca de Xira, o Torneio de Apuramento Nacional, que integrará as cinco equipas de escola por género de cada Direção Regional (Norte, Centro, Lisboa, Alentejo e Algarve) e ainda os dez atletas de seleção regional de cada género, para se disputar o apuramento da Equipa de Escola Nacional (seis atletas) e ainda a Equipa de Seleção Nacional (seis atletas).

DESPORTO ESCOLAR: BTT

Esta prova contou para o apuramento dos campeões regionais e para definir os alunos que irão representam os CAEs do Porto e Braga nas provas nacionais a realizar no Parque das Nações em Lisboa.

No escalão de Juvenis Feminino, a aluna Sónia Carvalho ficou com o 1º lugar na classificação geral.

No escalão de Juvenis Masculinos, o aluno Pedro Barbosa ficou em 2º lugar na classificação geral.

No escalão de Juniores, o aluno Ruben Ricardo Silva obteve o 1º lugar na classificação geral A Escola Secundária D. Sancho I obteve, nesta prova, o 1º lugar por equipas, tendo sido a escola com melhor classificação de todas do CAE de Braga e Porto

A Escola Secundária D. Sancho I fez-se representar no encontro regional do Norte de Desporto Escolar na modalidade de BTT.

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Aguardemos com expectativas as restantes participações.

CORTA-MATO ESCOLAR

O Agrupamento de Escolas D. Sancho I organizou o Corta-Mato Escolar, nas instalações da escola sede, que decorreu no dia 12 de dezembro de 2014, com a participação de cerca de 400 alunos.

WORKSHOP DE RUGBY

Foi uma atividade organizada pelo grupo disciplinar de Educação Física, envolvendo um número muito significativo de alunos que, com todo o empenho e motivação, lutou pela melhor classificação, com vista à seleção para o campeonato distrital de Desporto Escolar.

Para apadrinhar esta brilhante prova e excelente organização do Agrupamento de Escolas D Sancho I, estiveram presentes as atletas da Escola de Atletismo Rosa Oliveira, cooperando, incentivando e acrescentado qualidade ao evento.

Os alunos estão de parabéns pelo seu extraordinário desempenho, dedicação e superação demonstrados na festa do atletismo que proporcionaram a toda a comunidade escolar.

Workshop de Rugby destinou-se a todos os alunos do agrupamento que se mostraram interessados em participar. O evento decorreu nas instalações da escola sede no dia 22 de outubro de 2014, com a participação de cerca de 250 alunos.

Assim, com técnicos da Associação de Rugby do Norte e do Clube de Rugby de Famalicão e com a colaboração dos professores de Educação Física do agrupamento, os alunos participantes tiveram oportunidade de viver experiências únicas relativamente a uma modalidade coletiva que parece complexa, mas que é extremamente simples de jogar e de aprender.

Técnicas de passe, de contacto, de placagem, formação ordenada e de evasão foram vivenciadas de uma forma motivada e empenhada por parte dos alunos. Foi mais um passo na aquisição/ aprendizagem das técnicas específicas e promoção da modalidade.

No final, a satisfação dos alunos que participaram e dos que assistiram era evidente, reforçando a constatação de que os objetivos pretendidos foram alcançados.

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Visita à Fábrica da Ciência Viva em Aveiro

No dia 5 de fevereiro, os alunos das turmas 1013 e 1212, do curso profissional de Análise Laboratorial, deslocaram-se a Aveiro para uma visita de estudo à Fabrica da Ciência Viva.

Esta visita foi organizada pelas professoras Fátima Barros, Lídia Barbosa e Maria João Colim do Departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias, com o principal objetivo de promover a cultura científica e tecnológica, através do incentivo à experimentação. Os alunos tiveram acesso a um programa de atividades diversificadas: Mãos na Massa, Saber em Gel, do Grão ao Pão, Protocolo de Vaidades, Branco é Galinha o Põe e Pós Sob Investigação.

Esta atividade, para além de promover a sociabilidade, revelou-se enriquecedora na consolidação de conhecimentos, assim como na aprendizagem de novos conteúdos, proporcionando o desenvolvimento de técnicas de trabalho muito importantes para estes alunos do ensino profissional.

Departamento de Ciências Experimentais e Tecnologias

famasete@famasete.pt

famasete@famasete.pt

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POSTAL DE NATAL - TURMA TEAC 1

Prendas, prendas, pedem os jovens, pelo Natal. Quer seja trazidas pelo Menino Jesus ou pelo Pai Natal, o que interessa é que elas entrem pela chaminé...Corporizando esta ideia, pelo segundo ano consecutivo, a turma EFA Técnico de Eletrónica, Automação e Comando,TEAC1, apresentou os seus votos de Boas Festas a toda a comunidade escolar através da construção de um postal de Natal animado. Os formandos aplicaram os conhecimentos adquiridos na sua formação na área técnica, reforçando o espírito natalício da escola e avivando a esperança da concretização de um desejo.

As competências para o empreendedorismo

As competências para o empreendedorismo e empoderamento dos jovens – a cooperação entre escolas e associações de jovens

Desde agosto de 2013 que a associação YUPI desenvolve o projeto de investigação e cooperação internacional EYERP - Empowerment Youth European Research Project. Este projeto conta com organizações parceiras da Alemanha, Eslováquia e Áustria, é coordenado cientificamente pela Universidade de Erfurt (Alemanha) e cofinanciado pelo Programa Juventude em Acção da Comissão Europeia.

O projeto EYERP pretende investigar e experimentar novos métodos de estímulo à participação de jovens, desenvolvendo o seu empoderamento e empreendedorismo, especialmente com a nova geração “nem-nem” (geração de jovens que se encontram sem emprego e não frequentam educação ou formação). Este projeto internacional contou com o intercâmbio de mais de 60 jovens e educadores de juventude ao longo de toda a duração, entre os quais 12 eram famalicenses.

O ciclo de investigação deste projecto foi fechado com a conferência “Empoderamento e Empreendedorismo nos Jovens”, na cidade de Weimar, Alemanha, entre 11 e 13 de setembro, que ficou a cargo da YUPI, pela sua experiência com o tema e organização de eventos de facilitação com educadores e jovens, tendo contado com mais de 50 participantes alemães, austríacos, eslovacos e portugueses, entre eles maioritariamente educadores na área da juventude.

Da parte da YUPI participaram neste encontro quatro educadores e o Professor Joaquim Meneses do Agrupamento de Escolas D.Sancho I, convidado pela YUPI, que contribuiu com a partilha e apresentação

de boas práticas levadas a cabo pelo Agrupamento que promovem o empoderamento, a participação e a integração dos seus jovens e de minorias culturais com quem desenvolve a sua intervenção educativa no âmbito do programa TEIP e recebendo elogios e apoio por parte dos presentes.

Muito em breve a YUPI lançará um manual especialmente desenhado para os educadores e dirigentes associativos que têm contacto com os chamados jovens “nem-nem” ou grupos menos ativos trabalharem as competências para o empreendedorismo e empoderamento para a participação ativa na sociedade, acompanhado de um questionário validado para a população jovem portuguesa, no sentido de melhorar a qualidade e avaliação do impacto do trabalho juvenil com este grupo de jovens com menos oportunidades.

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AGRUPAMENTO D. SANCHO NO FÓRUM MÉDIA 2015

No passado dia 21 de janeiro, o Agrupamento de Escolas D.Sancho I participou, mais uma vez, no Fórum Media 2015, promovido pela Rádio Digital em parceria com a Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão. Esta atividade foi produzida na Casa da Juventude onde os alunos mostraram os seus dotes na comunicação social: Vítor Silva; Patrícia Machado; Alexandra Santos; Isabel Brandão; Diana Campos; Tiago Machado. Para além disso, ocorreu uma atuação em direto pela aluna Matilde Cardona, que cantou “Só é Fogo se Queimar”, e ainda uma Declamação de Poema, interpretada pela Susana Sá “Linha Reta de Álvaro Campos”.

O Diretor do nosso Agrupamento foi a personalidade escolhida para a entrevista à FamaTV, que nos falou sobre o seu percurso de vida e sobre os nossos alunos.

O Comércio Justo e o Consumo Responsável

O comércio justo e o consumo responsável já estão a chegar às escolas de Famalicão!

lhas de cada cidadão consumidor, procuraremos multiplicar estes momentos de reflexão conjunta, chegando a cada vez mais públicos!

No dia 25 de novembro, estivemos a debater estas questões com a turma do Curso de Educação e Formação (Empregado de mesa) na Escola D. Sancho I, no âmbito da disciplina de Cidadania e Mundo Atual

Gil Pereira

Nesta sessão, os alunos "vestiram" o papel de diferentes intervenientes numa cadeia de comércio internacional de café (um dos produtos mais transacionados mundialmente), dando-lhes assim a oportunidade de refletirem e, principalmente, de experienciarem como se processa esta realidade diariamente. Desta forma, aperceberam-se das profundas injustiças e desequilíbrios existentes entre os povos de países do hemisfério sul (maioritariamente produtores) e os do norte (maioritariamente consumidores).

E porque a mudança desta realidade passa muito pelas esco-

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OFERTA FORMATIVA - CURSOS PROFISSIONAIS

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AO ENCONTRO DA CIDADE

No dia 3 de dezembro, a turma do Curso de Educação e Formação, acompanhada pelos professores Joaquim Meneses e Sofia Verdelho, fez uma visita de estudo à cidade de Famalicão.

A primeira paragem foi no largo da Universidade Lusíada.

Aqui, observamos diversos equipamentos e instituições que estão naquele local: Universidade, Museu de Arte Sacra, Creche-Mãe, Jardim Infantil da Santa Casa da Misericórdia, Igreja Matriz, Centro Hospitalar Médio Ave e Câmara Municipal…

Dirigimo-nos à Casa da Juventude onde fomos recebidos pela Dra. Vânia Faria. Deu-nos as boas-vindas e mostrou-nos as diferentes va-

lências da instituição: receção, espaço de jogos, sala de computadores e gabinete de apoio a jovens empreendedores. Infelizmente, não pudemos visitar as restantes secções porque estavam em obras, contudo, a Dra. Vânia disse-nos que a casa vai ter um estúdio de gravação, auditório... E daqui saímos, depois de termos tirado uma fotografia de grupo.

Em seguida, percorremos algumas ruas, observando o comércio local e paramos na Praça D. Maria II, onde fizemos um inquérito de rua aos transeuntes famalicenses sobre problemas da cidade de V. N. de Famalicão e possíveis soluções.

Foi uma visita absolutamente agradável.

CEF, Serviço de Mesa

OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA

Todos os anos a Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) promove a realização das Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM).

Trata-se de um evento em que todas as escolas e agrupamentos se podem inscrever e propor os seus alunos para participarem, incentivando-os, assim, a desenvolver o gosto pela Matemática. Estas provas têm a duração de duas horas e apresentam vários problemas adequados aos três níveis em que se subdividem: Júnior, para os alunos dos 6º e 7º anos; categoria A para os dos 8º e 9º anos; e categoria B, para os que frequentam o 10º, 11º e 12º anos.

A primeira eliminatória desta XXXIII edição das OPM realizou-se a 12 de novembro e da nossa escola participaram oitenta alunos, sob a coordenação dos professores Helena Patrão, Helena Almeida, Isabel Vasconcelos e Victor Bem, que contaram com a colaboração do departamento de Matemática.

Os alunos Filipa Daniela Cardoso Guimarães, categoria Júnior, Inês Oliveira Anes Vicente, categoria A, e Nuno Rafael Dias Pereira Cerejeira Fontes, categoria B, passaram à segunda eliminatória que se

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realizou no passado dia 14 de janeiro. Caso sejam apurados, participaram na Final Nacional das Olimpíadas da Matemática, a decorrer na Escola Secundária Dr. Augusto César da Silva Ferreira, em Rio Maior, no próximo mês de março.

As classificações dos participantes nas Olimpíadas Portuguesas de Matemática, não sendo o único critério de selecção, são relevantes na composição da equipa portuguesa nas Olimpíadas Internacionais de Matemática e nas Olimpíadas Ibero-Americanas de Matemática, nas quais Portugal tem sido dignamente representado.

DA FRECHA DA MIZARELA ÀS TRILOBITES DE CANELAS

Foi com grande expectativa que, no dia 24 de outubro, os alunos do 10º ano de Biologia e Geologia da Escola D. Sancho I partiram em direção ao Geopark de Arouca.

Na Serra da Freita, as rochas graníticas e xistentas modelam a paisagem, onde se destaca a beleza natural e o ambiente rural serrano.

Aqui, foi realizado um percurso pedestre a geossítios da região.

No miradouro da Frecha da Mizarela, vislumbrou-se a mais alta queda de água de Portugal continental, a qual resultou do diferente comportamento, face à erosão, no contacto litológico dos xistos com os granitos.

No vale do rio Caima, os participantes observaram as marmitas de gigante escavadas no seu leito, por ação da erosão fluvial.

Na aldeia da Mizarela, a utilização e aplicação dos recursos minerais nos muros, paredes e telhados das habitações são notórias.

Na Casa das Pedras Parideiras, visualizou-se um filme em 3D sobre a formação da serra da Freita e observou-se o granito nodular da Castanheira, de onde se desprendem nódulos biotíticos – as enigmáticas “pedras parideiras”, rochas únicas no mundo.

Após o almoço no parque de campismo do Merujal, os alunos deslocaram-se até à freguesia de Canelas, onde foram conhecer, no CIGC

(Centro de Interpretação Geológica de Canelas) uma diversificada e singular coleção de fósseis marinhos da Era Paleozóica, recolhidos nas ardósias aflorantes, na área envolvente, e formados há cerca de 465 Ma. Aqui foi dado particular destaque aos fósseis de trilobites onde, para além da excecionalidade científica dos exemplares expostos, muitas delas correspondem aos maiores exemplares do mundo para as referidas espécies.

Os professores Biologia e Geologia

RUMO A MAFRA…

Na madrugada do dia 11 de dezembro, um autocarro com alunos das turmas 06 e 07 do 12º ano, acompanhadas pelos suas prodessoras de Português, saíram da D. Sancho rumo a Mafra. Tinham encontro marcado com as turmas 01, 02, 03, 04 e 05, frente ao Convento, que tinham partido para Lisboa, no dia anterior, para visitar o Pavilhão do Conhecimento.

Às dez horas, com as visitas guiadas, os alunos tiveram a oportunidade de olhar e ver um dos macro espaços de Memorial do Convento: atentos, subiram e desceram escadas, respirando a História escrita nas pedras mandadas erigir por D. João V. À tarde, com a dramatização da obra, deixaram-se embalar pelo amor de Baltasar e de Blimunda e rodopiaram na passarola de Padre Bartolomeu.

No regresso, fez-se uma pausa em Óbidos… a viagem foi longa. Não se anuncia outro memorial, mas as professoras desejam que esta visita fique na memória dos seus alunos.

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