รกrea Naturales Ciencias
de
Proyecto y dirección editorial Raúl A. González
Subdirectora editorial Cecilia González
Directora de ediciones Vanina Rojas
Directora de arte
Ciencias Naturales 4 Área Funcional Planteo es una obra de producción colectiva creada y diseñada por el Departamento Editorial y de Arte y Gráfica de Estación Mandioca de ediciones s.a., bajo proyecto y dirección de Raúl A. González.
Jessica Erizalde
Edición y autoría
Edición gráfica
Manuel F. Fungueiro
Florencia Cortelletti
Corrección
Diagramación
Victoria Cabanne
Ana Inés Castelli Evelyn Muñoz
Ilustraciones Ricardo Blotta Vitu Caruso Marcela Colace Ricardo Fernández Maine Jorge Martínez Marcelo Regalado Fernando Sawa Fabián Slongo Guillermo Tomati Trebol Animation Diego Villa
Tratamiento de imágenes, archivo y preimpresión Liana Agrasar Florencia Constance Chazal
Secretaría editorial y producción industrial Lidia Chico
Fotografía Archivo Estación Mandioca, Thinkstock.com, Stefan Sauzuk, Wikimedia Commons: Luca Galuzzi (CC by SA 2.5)
Fungueiro, Manuel © Estación Mandioca de ediciones s.a. José Bonifacio 2524 (C1406GYD) Buenos Aires – Argentina Tel./Fax: (+54) 11 4637-9001 ISBN: 978-987-3709-71-5 Queda hecho el depósito que dispone la Ley 11723. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. Primera edición: agosto de 2016.
Área Funcional Planteo Ciencias Naturales 4 Nación / Manuel Fungueiro. - 1.a edición para el alumno. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Estación Mandioca, 2015. 120 pp.; 28 x 22 cm ISBN 978-987-3709-71-5 1. Ciencias Naturales. I. Título. CDD 372.357
Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente por ningún medio, tratamiento o procedimiento, ya sea mediante reprografía, fotocopia, microfilmación o mimeografía, o cualquier otro sistema mecánico, electrónico, fotoquímico, magnético, informático o electroóptico. Cualquier reproducción no autorizada por los editores viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
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¿Cómo funciona este libro?
Apertura
¡Los planteos están numerados de manera correlativa a lo largo de todo el libro para facilitar su búsqueda!
Actividades disparadoras que activan tus conocimientos previos y te invitan a explorar los contenidos nuevos.
Frase del capítulo Cada capítulo presenta un refrán o un saber popular para despertar tu curiosidad y llamar tu atención sobre el tema tratado.
Zona de actividades Estas actividades te ayudarán a comprender mejor lo leído y poner en práctica los saberes aprendidos. Para resolver solos o acompañados, oralmente o por escrito.
Laboratorio ¡Donde podrás experimentar para aprender!
Zona de integración Actividades para repasar todo lo que aprendiste en cada capítulo. Este repaso te ayudará a prepararte para las evaluaciones.
Cuando termines de estudiar el capítulo, ¡podrás comentar el significado de la frase con tus compañeros!
Índice CAPÍTULO 1 Los ambientes
8
........................................................................................................................................................................
Características de los ambientes.......................................................................................................8
•
factores bióticos: los seres vivos factores abióticos
Tipos de ambientes.................................................................................................................................................................. 10
•
los ambientes aeroterrestres los ambientes acuáticos: marinos y dulceacuícolas los ambientes de transición
•
Los ambientes aeroterrestres................................................................................................................. 12
•
•
•
la selva la llanura el desierto zonas árticas
Ambientes pasados y del presente ..............................................................................................14 la llanura pampeana millones de años atrás: fauna autóctona y fauna invasora la llanura pampeana en la actualidad
•
Laboratorio .....................................................................................................................................................................................................16 Zona de integración .................................................................................................................................................................17
CAPÍTULO 4
Los seres vivos y sus adaptaciones
.........................................
38
Cualidades en común...........................................................................................................................................................38
•
características de los seres vivos las adaptaciones tipos de adaptaciones: morfológicas, fisiológicas y comportamentales
•
Los animales y sus adaptaciones .................................................................................................... 40
•
ambientes extremadamente fríos: los polos la vida en la selva ambientes desérticos
•
Las plantas aeroterrestres............................................................................................................................. 42
•
•
ambientes desérticos la tundra ártica la selva
Laboratorio ....................................................................................................................................................................................................44 Zona de integración ...............................................................................................................................................................45
CAPÍTULO 2
Las personas y el ambiente
..........................................................................................
18
Los ambientes cambian...................................................................................................................................................18
•
•
la ecología la intervención del hombre impacto ambiental positivo impacto ambiental negativo
•
La preservación ambiental ................................................................................................................................... 20
•
concepo de recursos naturales la desertificación contaminación del aire: consecuencias y medidas preventivas
•
Preservar el agua ...........................................................................................................................................................................22
• •
distribución del agua usos del agua: consuntivo y no consuntivo la contaminación del agua: agricultura, industrias y petróleo medidas para preservar el agua
•
•
Laboratorio ...................................................................................................................................................................................................... 26 Zona de integración .................................................................................................................................................................. 27
CAPÍTULO 3
...................................................................
28
Diferentes modos de clasificación...............................................................................................28 criterios de clasificación los grandes grupos de seres vivos: animales, plantas, hongos, protistas, bacterias.
•
Animales vertebrados .....................................................................................................................................................30
•
•
•
•
peces anfibios reptiles aves mamíferos
Animales invertebrados ............................................................................................................................................. 32
•
•
•
•
esponjas cnidarios equinodermos moluscos insectos crustáceos quelicerados anélidos
•
•
•
Plantas, hongos y microorganismos .........................................................................................34
•
•
las plantas las plantas vasculares las plantas no vasculares los hongos los microorganismos
•
•
........................................................................................................................................................................
46
El sostén en las plantas..............................................................................................................................................46
•
•
•
la raíz tipos de raíces el tallo tipos de tallo
El movimiento de las plantas........................................................................................................................ 48
•
la biodiversidad la extición especies autóctonas y exóticas
Clasificación de los seres vivos
El sostén y el movimiento en las plantas
movimientos de adaptación al ambiente movimientos násticos
La preservación de la biodiversidad .......................................................................................... 24
•
CAPÍTULO 5
Laboratorio .................................................................................................................................................................................................... 36 Zona de integración ................................................................................................................................................................37
Plantas con características especiales .......................................................................50
•
•
•
palustres flotantes sumergidas totalmente sumergidas con hojas flotantes musgos y helechos lianas y enredaderas los cactus
•
•
•
Laboratorio .................................................................................................................................................................................................... 52 Zona de integración ............................................................................................................................................................... 53
CAPÍTULO 6 El sostén y el movimiento
...................................................................................................
54
El esqueleto de los animales.........................................................................................................................54
•
el sostén de los vertebrados el sostén de los invertebrados
El movimiento de los animales ..................................................................................................................56
•
la alimentación y la huida del peligro la migración, la alimentación y la reproducción
La locomoción de los animales .................................................................................................................58
la locomoción en vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces locomoción en invertebrados: acuáticos, terrestres, aéreos
•
Laboratorio ................................................................................................................................................................................................... 60 Zona de integración ................................................................................................................................................................61
CAPÍTULO 7
CAPÍTULO 10
El sostén y el movimiento en los seres humanos
Las fuerzas 62
.........................................................................................................................
El esqueleto y los huesos ....................................................................................................................................... 62
•
los huesos tipo de huesos: largos, cortos y planos
Las articulaciones y los músculos.................................................................................................64
•
•
tipos de articulaciones los músculos los músculos voluntarios los músculos involuntarios
•
La salud, el sostén y el movimiento ...........................................................................................66
lesiones en huesos, articulaciones y músculos la alimentación la postura y el ejercicio
•
•
Laboratorio ................................................................................................................................................................................................... 68 Zona de integración ...............................................................................................................................................................69
.....................................................................................................................................................................
¿Qué son las fuerzas?........................................................................................................................................................90
•
•
la deformación cuerpos elásticos cuerpos plásticos cuerpos rígidos las fuerzas y el movimiento
•
•
Las características de las fuerzas ............................................................................................... 92
caracerísticas de una fuerza: punto de aplicación, intensidad, dirección y sentido la representación de las fuerzas: vectores fuerzas de contacto fuerzas a distancia
•
•
•
El magnetismo........................................................................................................................................................................................... 94
• • La fuerza electrostática 96 las cargas eléctricas • fuerza electrostática • descargas • tormentas eléctricas • fuerza electrostática vs magnetismo la fuerza magné tica los imanes: naturales y artificiales el campo magnético atracción y repulsión: polos del imán
•
.....................................................................................................................................................
70
Reproducción animal ............................................................................................................................................................ 70
•
•
•
reproducción asexual fragmentación gemación partenogénesis reproducción sexual: la fecundación
•
90
Laboratorio .......................................................................................................................................................................................................98 Zona de integración .................................................................................................................................................................. 99
CAPÍTULO 8
La reproducción
.......................................................................................................................................................................................
El nacimiento de los animales ........................................................................................................................... 72
•
• • Gestación e incubación incubación en aves y reptiles • gestación en mamíferos Desarrollo después del nacimiento cambios graduales • cambios abruptos: la metamorfosis • el cuidado de las crías La reproducción de las plantas reproducción sexual • la estructura reproductiva: la flor polinización • las semillas y los frutos • la germinación • lareproducción asexual en plantas • ¿huevo o vientre? ovíparos vivíparos ovovivíparos
74
...........................................................................................................................................................
...................................................................................................
.....................................................................................................................
76
78
Laboratorio ...............................................................................................................................................................................................................80 Zona de integración ......................................................................................................................................................................... 81
CAPÍTULO 11 La Tierra
100
....................................................................................................................................................................................................
Tamaño y forma .................................................................................................................................................................................100 la forma de la tierra: distintas teorías a lo largo del tiempo el tamaño de la tierra el estudio del universo
•
•
Los movimientos de la Tierra .................................................................................................................. 102
•
la rotación movimiento aparente de los astros en el cielo: el sol y las estrellas la traslación las estaciones
•
•
Laboratorio ...................................................................................................................................................................................................104 Zona de integración .............................................................................................................................................................. 105
CAPÍTULO 12
La Tierra como sistema material
CAPÍTULO 9 Los materiales
82
.............................................................................................................................................................................
Los objetos y sus materiales ..............................................................................................................................82
•
¿cómo están formados los objetos? estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso propiedades de los materiales
•
Las familias de materiales........................................................................................................................................ 84
•
•
clasificación de los materiales materiales naturales materiales artificiales o sintéticos materiales según sus propiedades: metales, cerámicos y plásticos los metales
•
•
Los cerámicos y los plásticos .......................................................................................................................... 86
•
los cerámicos características principales de los cerámicos los plásticos características principales de los plásticos
•
•
............................................................
106
Las partes de la Tierra ................................................................................................................................................106
Laboratorio ...............................................................................................................................................................................................................88 Zona de integración ........................................................................................................................................................................ 89
los subsistemas de la tierra: geosfera, atmosfera, hidrosfera y biosfera interacciones entre los subsistemas: la formación de los suelos
•
Las capas de la geosfera........................................................................................................................................108 clasificación de rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas la geología y el estudio de las rocas composición interna de la tierra: corteza, manto y núcleo
•
•
Las placas tectónicas ......................................................................................................................................................110
la litosfera y las placas tectonicas • placas oceánicas • placas mixtas • movimiento de placas • contacto entre placas Los cambios en la geosfera 112 procesos externos: sedimentación y erosión • procesos internos: tsunamis, terremotos y erupciones volcánicas ..............................................................................................................................
Laboratorio .................................................................................................................................................................................................... 114 Zona de integración ............................................................................................................................................................... 115
CAPÍTULO
12 PLANTEO
39
LÍNEA DE CONTENIDOS: LAS PARTES DE LA TIERRA • INTERACCIONES ENTRE SUBSISTEMAS • CAPAS DE LA
una forma diferente de ver a nuestro planeta es estudiar a...
La Tierra como sistema material Si alguna vez viajaron o fueron a algún parque o a una plaza, seguro habrán conocido muchos de los elementos que forman nuestro planeta. Conversen entre ustedes y respondan.
• ¿Cómo está formado nuestro planeta? • ¿En qué partes podríamos dividir la Tierra
para estudiarla?
Las partes de la Tierra
A
lguna vez se preguntaron. ¿Qué ocurriría si alguno de los componentes de la Tierra, por ejemplo el agua, desapareciera? ¿Se producirían lluvias? ¿Podrían secarse los ríos y los océanos? ¿Y los hielos? ¿Cómo sobreviviríamos los seres vivos? En ese caso, se modificarían las condiciones de la Tierra y dejaría de funcionar como el sistema que
106
conocemos. De este modo, nuestro planeta es un sistema material en el que cada una de sus partes es indispensable y se relaciona con el resto. Estos componentes se denominan subsistemas y se encargan de que funcione el planeta. Se reconocen cuatro subsistemas: la hidrosfera, la geosfera, la atmósfera y la biosfera.
la geosfera
la atmósfera
Es el subsistema más grande y representa la parte rocosa del planeta. Abarca desde el suelo que pisamos, montañas y volcanes, hasta el núcleo (centro de la Tierra). Sostiene los océanos y sobre ella habitan los distintos seres vivos.
Es la capa de gases que rodea al planeta y sirve de cubierta protectora que filtra los rayos del Sol. Contiene el oxígeno que los seres vivos usan en su respiración, y el dióxido de carbono, con el que las plantas fabrican su propio alimento.
la biosfera
la hidrosfera
Es el conjunto de todos los seres vivos que habitan en los otros subsistemas.
Está formada por toda el agua de nuestro planeta, ya sea líquida, en los mares, océanos, lagos, ríos y lagunas; sólida, en los glaciares; y gaseosa, en forma de vapor en el aire.
El mundo es un gran rompecabezas
GEOSFERA • COMPOSICIÓN INTERNA DE LA TIERRA • PLACAS TECTÓNICAS • CAMBIOS EN LA GEOSFERA: PROCESOS EXTERNOS E INTERNOS
Interacciones entre los subsistemas Existe una interacción constante entre estos subsistemas; por ejemplo, la formación de los suelos, la capa superficial de la corteza terrestre. Todo suelo se forma a partir de una roca original llamada roca madre, que es modificada lentamente por el viento, el Sol, el agua, la lluvia, los cambios de temperatura y los seres vivos. En un corte de suelo se observan distintas capas u horizontes. • Horizonte A: es la capa superior y tiene mayor cantidad de nutrientes, por lo que favorece el crecimiento de las plantas. • Horizonte B: formado principalmente por minerales. • Horizonte C: fragmentos de diferente tamaño de roca madre. • Roca madre: es la capa de roca del suelo que se encuentra a mayor profundidad.
Horizonte A
Zona de actividades 1. En la página anterior mencionamos que la Tierra está formada por distintos componentes que “son los encargados de que funcione nuestro planeta”. Relacioná esta afirmación con lo leído en esta página. Anotá tus conclusiones en la carpeta.
2. Leé las siguientes oraciones y establecé si son verdaderas (V) o falsas (F). En tu carpeta escribí justificaciones para cada caso. a. Los glaciares forman parte de la geosfera. b. La hidrosfera solo incluye el agua de los ríos, mares, océanos, lagos y lagunas. c. La atmósfera es la capa de gases que rodea el planeta, y es esencial para la vida en la Tierra. d. La biosfera está formada únicamente por los animales de nuestro planeta.
3. Completá los rótulos y señalá con una
Horizonte B
flecha a qué parte del suelo corresponden.
Horizonte C Roca madre 1 La roca madre se rompe por el efecto del agua
2 3 4
y de las diferencias de temperatura. Entre los pedazos puede acumularse arena y grava, donde comienzan a crecer algunas hierbas. Aparecen microorganismos, líquenes y musgos que continúan rompiendo las rocas. Aparecen más seres vivos. Las raíces y la descomposición de restos orgánicos que se mezclan con la arena ayudan a la ruptura. Las plantas se hacen más abundantes. La capa superior recibe materia en descomposición y se transforma en humus o tierra negra.
4. Investigá otro ejemplo de la interacción de los subsistemas terrestres. Armá una lámina donde muestres la información encontrada junto a imágenes o esquemas relacionados. Exponé tu trabajo en clase. | CAPÍTULO 12 |
107
en las profundidades se encuentran...
Las capas de la geosfera PLANTEO
40
Observá las imágenes y respondé.
• ¿Es posible viajar desde
Argentina a Japón como lo hizo el chico de la ilustración? • Si pudieras viajar por el interior de la Tierra, ¿qué imaginás que encontrarías?
L
a geosfera está formada por rocas que pueden estar compuestas por varios minerales, como el granito, y otras, compuestas por un solo mineral, como el yeso y la sal de mesa. Según su origen, las rocas pueden clasificarse en sedimentarias, ígneas y metamórficas.
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Las sedimentarias están formadas por materiales que se depositan en la superficie de la corteza terrestre, formando capas o estratos. Ejemplos: la caliza, la arenisca y el yeso.
108
Las rocas ígneas se forman a partir del enfriamiento del magma o roca fundida que permanece dentro del volcán, o de la lava que sale al exterior durante la erupción. Ejemplos: el granito, la piedra pómez y el basalto.
El estudio de las rocas La geología es la ciencia que estudia la composición, la estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Además, intenta descifrar de qué manera influye en la superficie terrestre lo que ocurre en el interior del planeta. El centro de la Tierra presenta presiones y temperaturas muy altas, lo que hace imposible su estudio de forma directa. En consecuencia, los geólogos deben basar sus estudios sobre modelos teóricos o representaciones. Uno de estos modelos es aquel que divide a la geosfera en tres capas. Imaginá a la Tierra como si fuese un durazno: la corteza de la geosfera sería la cáscara (parte más externa), el manto sería la pulpa (parte media) y el núcleo sería el carozo (su parte interna).
Corteza Las rocas metamórficas se forman a partir de rocas ígneas o sedimentarias que estuvieron sometidas a altas temperaturas, como ocurre con el mármol, la cuarcita y la pizarra.
Manto Núcleo
Zona de actividades
Composición interna de la Tierra
1. Elegí un ejemplo de cada tipo de roca.
Como ya se mencionó, la geosfera se divide en tres capas: corteza, manto y núcleo. • Corteza: capa externa de la geosfera compuesta por rocas sólidas. Forma los continentes y los fondos oceánicos. De esta manera, se distinguen dos tipos de corteza: la continental y la oceánica.
a. Buscá información acerca de ellas: de qué color es, si es dura o blanda, para qué se usa, dónde se puede encontrar, etcétera. b. Anotá en tu carpeta los resultados de la investigación. Agregá imágenes.
2. Indicá de qué tipo de roca habla el texto y justificá por qué.
El pórfido es una roca plutónica formada en el interior de la corteza terrestre. Esto ocurre gracias al lento enfriamiento del magma que permite la formación de cristales grandes, visibles a simple vista.
Manto
Corteza oceánica
Corteza continental
Esta capa es muy delgada y es abundante en minerales. Su parte más superficial es el suelo, donde habitan los seres vivos. El hombre extrae de ella metales que se usan para fabricar objetos y distintos materiales para la construcción. • Manto: se encuentra por debajo de la corteza y la supera en espesor y temperatura. Contiene alrededor del 80% de la materia del planeta y está compuesto por rocas en estado líquido o semilíquido que se denominan comúnmente magma. En esta capa es donde se origina la lava de los volcanes. La corteza y la parte superior del manto, forman la litósfera, que es la responsable de ciertos cambios en los paisajes. • Núcleo: parte más interna del planeta, formada por hierro y níquel, y alcanza temperaturas de casi 6000 °C. En la parte externa se encuentran rocas fundidas casi líquidas, mientras que la parte interna del núcleo es sólida. El magnetismo terrestre se origina gracias a movimientos de la parte líquida del núcleo.
3. Adiviná y escribí a qué capa de la geosfera
corresponde cada una de las siguientes adivinanzas.
• Está en el centro de la Tierra
y altas temperaturas suele tener. Según de dónde lo mires, sólido o líquido puede ser. ¿Cuál es?
• Es la capa más delgada, y la más superficial, se divide en oceánica y en continental. ¿Cuál es?
• En esta capa de altas temperaturas, está la roca fundida. La lava de los volcanes en ella se origina. ¿Cuál es?
| CAPÍTULO 12 |
109
algunos cambios en el paisaje se deben a...
Las placas tectónicas PLANTEO
41
Entre ustedes conversen y respondan. La cordillera de los Andes tiene 4000 metros de altura promedio.
• ¿Cómo se pudieron haber formado
esas montañas tan altas? ¿Cuáles capas de la geosfera estarían relacionadas con dicho proceso?
L
a corteza y la parte superior del manto forman la litosfera. Dicha capa está fragmentada, de forma tal que las distintas partes encajan unas con otras como piezas de un rompecabezas. Estas “piezas” se llaman placas tectónicas y abarcan los continentes y los fondos oceánicos. La superficie de nuestro planeta está dividida en placas tectónicas grandes y en otras más pequeñas. Estas pueden dividirse en dos grupos distintos, según el tipo de corteza que forma su superficie.
Movimiento de placas tectónicas Las placas tectónicas pueden moverse de manera independiente en distintas direcciones. Su movimiento es constante pero lento. Las placas se acercan, se alejan e incluso se deslizan unas sobre otras. Esos movimientos pueden originar procesos lentos, como la formación de montañas y el desplazamiento de los continentes, y otros rápidos y violentos, como tsunamis y terremotos.
C I E N C I A S NAT U R A L E S
• Placas oceánicas: cubiertas totalmente por
110
una delgada corteza oceánica. • Placas mixtas: parte cubierta por corteza continental y otra parte por corteza oceánica. La mayoría de las placas pertenecen a este grupo. Las placas son rígidas y frías, y están deslizándose desde hace millones de años s obre una c ap a moldeable y caliente del manto.
En 1915 un científico conjeturó que los continentes estuvieron alguna vez unidos formando un único gran continente llamado Pangea, y que con el tiempo estos se fueron separando hasta alcanzar las posiciones actuales. En su momento, no se podía explicar cómo era posible semejante desplazamiento. Hoy en día, la existencia de las placas tectónicas explicaría dicho movimiento.
El contacto entre placas tectónicas El movimiento de las placas es muy lento, y según su dirección y sentido, puede tener distintos efectos entre los bordes de las placas vecinas.
Zona de actividades
1. Buscá y escribí las definiciones de las siguientes palabras.
• Litosfera: • Placas tectónicas: • Placas oceánicas: • Placas mixtas:
1 Donde se separan las placas tectónicas emerge
material fundido del manto que se solidifica y rellena la grieta. La constante separación de las placas produce la renovación de la corteza terrestre en el fondo de los mares.
2. Uní con flechas según corresponda. • Donde se separan las placas tectónicas • Donde se enciman las placas tectónicas • Donde las placas tectónicas se deslizan
2 Donde se enciman las placas tectónicas se
forman plegamientos y cordilleras. El material de la litosfera que se hunde pasa al manto.
• se pueden producir plegamientos y terremotos. • se produce la renovación de la corteza terrestre en el fondo de los mares. • se producen plegamientos y cordilleras sin encimarse.
3. Marcá con un
los fenómenos causados por el movimiento de placas los que no. tectónicas y con una
3 Donde las placas tectónicas se deslizan sin
encimarse no hay creación ni destrucción de la litosfera, pero se pueden producir plegamientos y terremotos.
| CAPÍTULO 12 |
111
la erosión, la sedimentación y el movimiento de placas originan…
Los cambios en la geosfera PLANTEO
42
Conversen entre ustedes y respondan.
• ¿Alguna vez presenciaron un
terremoto o sintieron la Tierra temblar? • ¿Qué clase de cambios esperan ver después de un terremoto?
A
lo largo del tiempo, nuestro planeta ha ido cambiando su aspecto de manera considerable. Al principio no había montañas, hielos, mares, desiertos ni selvas. Y, por supuesto, no existían los seres vivos. Para que la Tierra se convirtiera en el lugar que habitamos y conocemos, pasaron millones de años y muchísimas transformaciones. Estos cambios se produjeron por distintos motivos, que pueden ser clasificados en externos e internos.
Los procesos externos Se trata de cambios muy lentos que se producen en la superficie de la Tierra. Por lo general, no nos damos cuenta de que suceden. Ejemplos de este tipo de cambios son la erosión y la sedimentación.
• Erosión: es el desgaste de las rocas por agentes como el viento y el agua (lluvias, ríos, etcétera). • Sedimentación: acumulación de partículas que se desprenden por el desgaste.
112
Los procesos internos Son aquellos que se originan en el interior de la geosfera. Algunos pueden producir cambios lentos y otros, rápidos y violentos. Son una consecuencia directa del movimiento de placas.
Los tsunamis Las placas tectónicas se rozan entre sí. En consecuencia, se libera una enorme cantidad de energía que puede producir temblores. Cuando esto ocurre en el fondo del mar, se genera un maremoto. Cuando el fondo marino es empujado hacia arriba de forma abrupta, una gran masa de agua también se desplaza hacia arriba. Esto puede ocasionar tsunamis: olas de gran tamaño que causan desastres en islas y zonas costeras.
Terremotos
Erupciones volcánicas
Cuando las partes del interior de la corteza terrestre se mueven, se producen vibraciones llamadas ondas sísmicas. Si los bordes de las placas se ponen en contacto de manera brusca, estas ondas se transmiten a la superficie y la hacen vibrar. Esto provoca temblores conocidos como terremotos. El punto interno de la geosfera donde se origina el terremoto se llama hipocentro o foco, y el punto de la superficie que se halla directamente sobre él y donde se siente el temblor con más fuerza, se denomina epicentro.
Los volcanes tienen forma de montaña, con una grieta que comunica dos capas de la Tierra: la corteza y el manto. La corteza terrestre es sólida, presenta zonas más firmes y, otras más débiles en las cuales se pueden formar grietas. A través de ellas, la parte fundida muy caliente y espesa del manto (magma) puede fluir al exterior. Al entrar en erupción un volcán, el magma asciende por la chimenea y es expulsado por el cráter al exterior. El material caliente y líquido se derrama en la superficie y se lo llama lava.
Ondas sísmica
Epicentro
Hipocentro
Cráter Chimeneas Magma
Zona de actividades 1. Averiguá sobre los procesos internos. Copiá el siguiente cuadro en tu carpeta y completalo. Erupción volcánica
Tsunami Elevación del fondo marino por rozamiento de placas
Causa
Cambios que produce en el paisaje Ejemplo histórico (aclarar lugar y fecha)
Terremoto
Volcán Calbuco, sur de Chile, abril 2015
2. Elegí uno de los siguientes fenómenos naturales e investigá acerca de las medidas de prevención que toman las ciudades frente a ellos, y la forma más apropiada de reaccionar frente a un fenómeno como ese.
Terremoto
Tsunami
Erupción volcánica
3. Armá en tu carpeta una red conceptual en la
cual conectes los distintos conceptos estudiados en esta doble página. A continuación te enumeramos aquellos conceptos que no pueden faltar.
Terremoto • Tsunami • Erupción Erosión • Sedimentación
| CAPÍTULO 12 |
113
Laboratorio Conocemos el interior de la Tierra Modelo del interior de la Tierra
En este capítulo, uno de los temas más estudiados fue las distintas capas internas de la geosfera.
Materiales
• Plastilinas amarilla, naranja, marrón y azul • Cuchillo ¡Manos a la obra!
a. Prepará una bolita de plastilina amarilla. b. Envolvela con una capa muy gruesa de
plastilina naranja. c. Cubrí todo con una delgada capa de plastilina marrón. d. Con ayuda del globo terráqueo, dale forma a la superficie (la corteza) para simular los continentes y agregá la plastilina azul. e. Con ayuda del docente o del adulto responsable a cargo, cortá el modelo del planeta Tierra por la mitad.
Simulación de ondas sísmicas
Los movimientos internos de la geosfera provocan ondas sísmicas. Estas, a veces alcanzan la superficie generando temblores que pueden ocasionar un tsunami en las costas o terremotos en los continentes.
Materiales
• martillo de goma • un papel afiche • cinta adhesiva • dos cucharaditas de arena • marcador ¡Manos a la obra!
a. En un extremo de la
mesa, fijá el papel afiche con la cinta adhesiva. b. Volcá la arena cerca de ese extremo y marcá su contorno, tal como muestra la figura. c. Desde el extremo opuesto, golpeá el borde de la mesa con el martillo y marcá hasta dónde llegó la arena.
Observaciones y conclusiones 1. ¿Cómo representarías la litosfera en este modelo?
Observaciones y conclusiones 1. ¿Por qué la arena salta con cada golpe? ¿Se
2. Entre todos organicen una muestra de sus
modelos. No se olviden de armar algún afiche o lámina que explique lo que van a ver.
114
amontona o se desparrama? 2. Si la zona que golpean es el foco del terremoto, ¿la fuerza de las ondas disminuye o aumenta a medida que se acercan a él?
El mundo es un gran rompecabezas
Zona de integración Cuidado, ¡te estoy mirando!
¡Te conozco, mascarita! 1. Reescribí correctamente las frases falsas. a. La geosfera es el subsistema más pequeño y representa la capa de gases que cubre el planeta.
4. Observá la siguiente imagen y con los
conocimientos aprendidos en este capítulo completá las etiquetas.
b. La hidrosfera está formada solo por el agua líquida de nuestro planeta.
c. La atmósfera tiene dióxido de carbono, gas usado por los animales para fabricar su alimento.
• Explicá en tu carpeta cómo se produce este fenómeno natural.
Juego de palabras
Piedra, papel o tijera... 2. ¡Atención!, en la lista hay un concepto
intruso. Marcalo con una
.
• Núcleo
altas temperaturas completamente sólido formado por hierro y níquel responsable del magnetismo terrestre parte más interna del planeta
Al pan, pan...
5. Resolvé el siguiente acróstico. a. Nombre del enorme continente a partir del cual se cree que se originaron los continentes actuales. b. Capa formada por la corteza y la parte superior del manto. c. Rocas formadas a partir del enfriamiento del magma o de la lava. d. Estructuras en forma de montaña que en ocasiones expulsan lava al exterior . e. Nombre que recibe el líquido caliente del manto al alcanzar la superficie. f. Olas gigantescas producidas por movimientos sísmicos, que provocan desastres en islas y zonas costeras.
3. Completá los espacios en blanco. La
se fragmenta en varias , que se mueven lentamente. El contacto brusco de las mismas genera que al alcanzar la supery ficie pueden ocasionar .
a. P
b. L
A
c.
C
d. e. f.
A S
* Comenten entre ustedes la frase del capítulo. *
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Un grupo de seres vivos, habitantes de esta ciudad, logrรณ imprimir este libro en los talleres grรกficos de Grรกfica Offset S.R.L., Santa Elena 328, Barracas, Buenos Aires, Argentina.