APRIL 2022
EISB JOURNAL Monthly Newsletter of the EISB Community
NEWS & CONTENT A message from our Director Remember that... Inspiring Let's Celebrate! EISB Community Service EISB School Psychologists The RECIPE, please! EISB Team
REMEMBER THAT... S U M MER UNIFO R M C H A N G E: 2 May P R I M ARY OUTD O O R C A M P : P r i m ary Y1 & Y2: 3 t o 6 M a y P r i m ary Y3 & Y4: 2 4 t o 2 7 M a y P r i m ary Y5 & Y6: 9 t o 1 3 M a y IN F A NT SPRIN G C A M P : 4 t o 6 May N U R SERY SPRI N G C A M P : 5 t o 6 May C O M MUNION C E L E B R A T I O N : 7 May X V I I GRADUAT I O N: 2 7 M ay @ 18.30 h
It was worth the effort! By Mr. Mike Barrett, Director
On many occasions throughout my professional career I have had the pleasure of congratulating pupils for their hard work and effort in everything they do. I would like to take the opportunity, once again, to do so publicly and in writing. I feel proud of each and every one of our pupils for their outstanding work in the Sant Jordi Literary Contest (a sample of which you have seen in the ebook that we share) and for the display of talent that we saw on 26th April, on stage, during the Awards Presentation for Academic Excellence. Year after year this is one of the events that brings brilliance to the school theatre and where we all leave, amazed by the quality of the work and the respective presentations. CONGRATULATIONS TO ONE AND ALL. I FEEL VERY PROUD OF YOU!
Inspiring A LITTLE STORY of EISB By Ms Esther Herranz, General Director
Deseamos que os haya gustado el cuento de LITTLE STORY of EUROPEAN INTERNATIONAL SCHOOL OF BARCELONA, la GRAN SORPRESA que teníamos reservada para todos vosotros. Se trata de un cuento que explica la historia de nuestro colegio, desde los inicios hasta hoy, y lo hemos hecho en este formato para que grandes y pequeños podáis disfrutarlo en familia. Los textos han sido escritos por Nuria Miret y las ilustraciones dibujadas por Pilarín Bayés. Se ha hecho en tres idiomas. La versión impresa es en inglés y la versión digital es en castellano y catalán (podréis acceder a través del código QR que aparece en el cuento). Este proyecto se inició a finales del curso pasado cuando comenzamos a pensar en la elaboración de un cuento sobre nuestro colegio que pudiésemos regalar a toda LA COMUNIDAD EDUCATIVA por Sant Jordi. ¡Queríamos un cuento que narrase nuestra historia, haciéndolo coincidir con la celebración del 25 aniversario! En el acto literario que celebramos el pasado 20 de abril en el teatro del colegio presentamos este precioso cuento rodeados de la escritora, la ilustradora, los alumnos delegados de clase, papás y mamás que representaron a sus grupos clase y parte de los fundadores del colegio. Además, nuestro alumno de Primary Year 3, Nacho Navarrete, leyó fragmentos del cuento e incluso tuvo la oportunidad de reconocer en las ilustraciones a los miembros fundadores del colegio, quienes se encontraban entre el público y ¡para los cuales este cuento también fue una sorpresa!. De corazón os digo que vais a leer muchas cosas de vuestro colegio que no sabíais y otras muchas que quizás sí conocíais, pero ya no recordabais.
video de la presentación
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Inspiring Premios Excelencia Académica 2022 By Ms Esther Herranz, General Director
El pasado día 26 de abril tuvimos la oportunidad de disfrutar en el teatro del colegio de las 4 presentaciones que hicieron los alumnos de Baccalaureate Year 2 sobre sus trabajos de investigación, durante la celebración del certamen XVI Premios a la Excelencia Académica.
Paulina Petit, “2050's Target: Nourish 10 billion people on Earth”
Lluc Carbonés, “Dues platges catalanes, dues platges antagonistes”
Alfonso Pérez, “The art of music production”. Canción “Nothing But You”
Joan Enric Peiró, “Inteligencia artificial aplicada en el descubrimiento de exoplanetas”
Agradecemos a los miembros del tribunal y, a la vez, padres del colegio, el Sr. Roberto Sarasa y la Sra. Montse Corominas y al Sr. Arnau Argemí, alumni de del colegio de la promoción 2014-2015, su presencia y participación en este certamen. Una vez finalizadas las presentaciones, el tribunal calificó las 4 exposiciones como excelentes y felicitó individualmente a cada alumno por el esfuerzo realizado y el resultado final expuesto frente a la audiencia. Y si ya se hace difícil escoger a los 4 finalistas, escoger al premiado todavía representó una dificultad mayor. Finalmente, después de deliberar, Joan Enric Peiró fue proclamado ganador de este certamen con un trabajo arriesgadamente valiente sobre la búsqueda de planetas similares a la tierra y la utilización de técnicas de inteligencia artificial y programación. Un trabajo sorprendentemente creativo e interesante por la metodología que ha creado y que utiliza para realizarla. Joan Enric es un ejemplo de valentía, inquietud por el aprendizaje, perseverancia y esfuerzo en conseguir sus objetivos de forma apasionada. ¡Felicidades Joan Enric! APRI L 2 0 2 2
Inspiring Play With Us!
By Mr. Pep Olivé, Play With Us Coordinator. With the start of the third term, we initiated the PLAY WITH US! playground programme! The aim of the programme is to encourage Primary and Secondary school pupils’ participation in different activities during playground time. Pupils are given options, alternative to what they usually have, for example, badminton, table tennis and volleyball, among others and in the Monday to Friday midday playground, they can freely and randomly make choices. PLAY WITH US! is directed and supervised by Mr. Pep Olivé, coordinator of extracurricular activities. Two of the main objectives of the programme are to combat sedentary habits and to encourage social relations between different year-and-age groups. Let 's keep moving!
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Inspiring Erasmus+ en Kuopio y Lille By Mr Toni Olivares, Erasmus + Coordinator
Desde hace ya 4 años, European International School of Barcelona participa en diferentes proyectos Erasmus + , cofinanciados por la Unión Europea. La semana del 4 al 9 de abril, algunos de nuestros alumnos han podido viajar y realizar actividades de enseñanzaaprendizaje en Lille (Francia) y Kuopio (Finlandia). 6 alumnas de Secondary Year 4, acompañadas de dos profesoras estuvieron en Lille en el marco del proyecto “Happier YOUth in a Healthier EU”.
Por otro lado, otros 6 alumnos de Baccalaureate Year 1 acompañados de 2 profesores estuvieron en Kuopio (Finlandia) en el marco del proyecto “Healthy Heritage Tracks”.
Sin duda, es una gran oportunidad para el desarrollo de nuestros alumnos, tanto en el ámbito académico como en el personal. El colegio obtuvo este curso la distinción de escuela Acredita Erasmus +. Esta distinción nos permitirá seguir ofreciendo la oportunidad a más alumnos de aprender y desarrollarse en el extranjero durante los próximos 5 años.
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LET'S CELEBRATE Cultural week 2022 - I By Communications Department
La semana de celebración de la EISB Cultural Week ha estado repleta de actividades y los alumnos de todas las etapas educativas han disfrutado muchísimo. SPORTS DAY
ACTIVIDADES Y CHARLAS
¡CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO!
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LET'S CELEBRATE Cultural week 2022 - II By Communications Department
CERTÁMEN LITERARIO DE SANT JORDI - ENTREGA DE PREMIOS
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LET'S CELEBRATE Jornades de promoció del futbol femení By Mr Pep Olivé, Extracurricular Coordinator
El passat dissabte 2 d’abril es va dur a terme, a la nostra escola, la primera de les tres jornades de promoció del futbol femení i va ser tot un èxit. Més de 20 noies de Primary de tots els cursos van gaudir de la pràctica d’aquest esport. La jornada va ser dirigida per l’entrenador de l’equip femení dels EISB Dragons, Mr. Borja Aguilar. Les participants van poder gaudir de la companyia d’algunes de les integrants de l’equip federat femení i d’en George, la nostra mascota. Esperem que la pròxima temporada puguin competir equips femenins de totes les edats. Les pròximes dues jornades seran el dissabte 30 d’abril i el dissabte 14 de maig. Si cap altra jugadora s’hi vol apuntar i gaudir d’aquesta jornada de futbol ha d’enviar un correu a extracurricular@eisbarcelona.com Us hi esperem!! LET 'S GO DRAGONS!!
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Volunteering with refugee children By Ms Iratxe Marcos, Community Service Coordinator & Emma Ciotti, IA-Levels student In March, Claudia Sarabia, Claudia Vall (two of my classmates) and I, Emma Ciotti, International A-levels pupils at European International School of Barcelona, began our volunteering experience proposed by our teacher, Ms Iratxe Marcos. The activity entails spending time with three children, between 11 and 13, who come from refugee camps of the Sahara region. They are currently living in Sant Cugat in order to receive medical treatment that was not available at their place of birth. Every Friday, we spend two hours with them enjoying recreational activities such as board games, card games, going to the park but also having long chats about their place of birth and their stay away from home - as we have been told, it is important to normalise the living conditions within their country, and not to dramatise them. After just a few meetings, we were able to get very close to the three children. They reminded us of the value of those little things that are so often taken for granted at our age and among young people; furthermore, we were brought to understand a reality which we’ve always known to be present but had never actually realised the seriousness of the situation. We consider ourselves lucky to have had the chance of this experience that helped us to grow and to get to know ourselves even better.
Segon ús de l'estructura de jocs infantils By Ms Iratxe Marcos, Community Service Coordinator
Dins el programa Community Service, EISB ha creat un conveni amb l'entitat "Sant Cugat amb el Poble Sahrauí", SCAPS, a través del qual EISB ha pogut fer arribar a una escola bressol d’un campament de refugiats sahrauís una estructura de jocs infantils la qual, fins al passat Nadal, es trobava al pati de Nursery Y1 i Nursery Y2. Els nens i nenes sahrauís l’han rebut amb molt d'entusiasme i a nosaltres ens fa moltíssima il·lusió haver-li’n pogut donar un segon ús i veure les seves cares de felicitat.
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EISB School Psychologists La importancia de una intervención precoz en la lectoescritura - I By Ms Laura Moreno. Logopeda, Gabinete Psicopedagógico
En la etapa de 3 a 6 años, nos encontramos con el inicio de la pre-lectoescritura. En este momento, profesores y padres podemos comenzar a observar indicadores que nos puedan llevar a sospechar de la presencia de dificultades, aunque todavía no podemos diagnosticarlas ni afirmar que nos encontremos delante de un trastorno específico de aprendizaje. Las primeras manifestaciones que podemos observar en los niños de esta edad son: Dificultades en el lenguaje y habla: dificultad en la pronunciación de algunos fonemas, léxico pobre, confusión en palabras similares y retraso en la adquisición de palabras y frases. Dificultad en los aprendizajes: identificar sonidos, asociarlos a las letras, aprender colores, formas, medidas… dificultad en la orientación temporal (mañana, hoy, ayer) y dificultad para mantener la atención y la concentración. Retraso en la estructura y conocimiento de su cuerpo (identificar partes de su propio cuerpo), en la orientación espacial derecha -izquierda y poca habilidad en la motricidad fina y gruesa. Por lo tanto, una vez que el docente detecta algunas de estas características, se aconseja una intervención precoz para evitar un mayor retraso y dificultades emocionales. Los niños con retrasos en el desarrollo del lenguaje, lectura y escritura pueden sentirse frustrados, inseguros y mostrar un comportamiento desafiante para compensar esos retrasos. La intervención proporciona apoyos y estrategias para satisfacer las necesidades del niño. En el colegio, la intervención se inicia cuando el profesor comenta a la familia las dificultades observadas. En función de estas, posteriormente, se ofrece la actuación del logopeda, que trabajará con alumno, profesores y familia. A continuación, la logopeda empieza a trabajar con el alumno de una forma vivencial y experimental, utilizando metodologías multisensoriales que hacen que los alumnos, que puedan o no tener dislexia en el futuro, empiecen antes a compensar estas dificultades.
Actualmente, solo se utilizan metodologías lúdicas, con las que el niño aprende de forma divertida, y cuando el alumno ya está preparado ofrecemos el soporte de un programa informático llamado “Glifing”. Glifing es un método de entrenamiento sistemático de la lectura, a través de una aplicación informática, que permite adaptarse a las necesidades de cada niño. Se basa en la teoría de la plasticidad cerebral y en la premisa de que las habilidades lectoras se entrenan y mejoran.
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EISB School Psychologists La importancia de una intervención precoz en la lectoescritura - II By Ms Laura Moreno. Logopeda, Gabinete Psicopedagógico
Las sesiones duran de 15 a 20 minutos, trabajando intensamente la lectura y también el resto de factores que van relacionados: atención, concentración, fonética, memoria visual y auditiva, léxico, comprensión lectora, velocidad, autoestima… y siempre partiendo desde el punto madurativo en el cuál el alumno se encuentra y se va adaptando rigurosamente a su evolución.
El encanto de este programa es fomentar la lectura de una forma lúdica, y también compartir con sus seres queridos este momento tan importante. El alumno se enfrenta a sus dificultades de una forma emocional positiva, y de este modo, en esta evolución también damos apoyo al “ser que hay en él”. Aprender a leer se convierte en una diversión.
Bibliografía: - Revisión sobre la intervención precoz en dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura, Helena Alvarado. - Revista electrónica interuniversitaria de formación profesorado, vol. 21, núm. 3, pp.35-46, 2018. Universidad de Zaragoza. - Curso Som docents, Dislèxia, més enllà de les dificultats en la lectura. Linda Zuppardo.
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The RECIPE, please!
Croquettes, hamburgers and vegetarian meatballs By Sergi Natale. EISB Chef
I discovered this recipe many years ago at a restaurant in Barcelona that I worked at, l'Attic. There, we made squid stuffed with vegetables and I fell in love with the stuffing. Nowadays, it is with this mixture that we prepare croquettes, hamburgers and vegetarian meatballs... Separately, we boil the spinach and the oats and drain. Peel the carrots, wash the vegetables and cut them into 3 cm cubes and then poach them in a large saucepan with a dash of olive oil. When well heated, add the raw vegetables and brown on medium heat until cooked (once browned, complete cooking in the oven at 180º for about 6 minutes). Pour into a blender or food processor and add: the chopped and well-drained spinach, the basil, tofu, dried prunes (don't forget to remove the pip!) the oats and the salt and pepper. Blend (or grind intermittently) and set aside to cool. You can shape this dough into hamburgers, croquettes or meatballs and surprise the family!
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1 broccoli head 2 mid-sized carrots 200 g spinach, chopped and drained 1 dash virgin olive oil 2 cloves garlic 6 basil leaves 250 g tofu 50 g dried prunes 50 g boiled and drained oats 10 g salt and pepper
EISB TEAM - Ms Marga Cortés Cocina EISB By Communications Department
Nací en Écija pero he vivido en Sant Cugat casi toda mi vida. Me gusta mucho viajar, aunque lo hago poco. Recuerdo con mucho cariño dos viajes a Italia: uno a Roma (¡qué maravilla!) y otro a la isla de Cerdeña, donde quedé impresionada con sus playas. Los que me conocen saben que soy una persona muy activa y, a la vez, tímida. Una timidez que con los años he ido superando. Llevo trabajando en la cocina del colegio 25 años, ¡soy de las veteranas! Sirvo todos los días la comida en la cafetería del colegio, a mis compañeros. Echo de menos estar en el comedor de los más pequeños, que es donde empecé a trabajar. A pesar de esto, me encanta estar en la cafetería porque me da la oportunidad de ver a todos los que trabajamos en el colegio a diario, hablar con ellos, cuidarlos y recordarles que deben dejar el móvil mientras comen, pues en su descanso deben aprovechar para desconectar un ratito. El colegio ha cambiado muchísimo en estos años, siempre mejorando año tras año. Recuerdo cuando no teníamos teatro y las funciones se hacían sobre una tarima. Era diferente y también emotivo (lo que no me gustaba tanto era limpiar después todo el confeti que se tiraba durante la celebración!). Ahora con el teatro tan bonito que tenemos todo luce mejor.
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