Informe final by NORA EVANGELINA ARGUETA LOPEZ

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Historia de Guatemala y Centro América Informe final

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA PROFESORADO DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA CURSO: HISTORIA DE GUATEMALA Y CENTRO AMERICA CATEDRATICO: LIC: JUAN CARLOS PEREIRA QUAN

INFORME FINAL

ESTUDIANTE: NORA EVANGELINA ARGUETA LÓPEZ Carné: 9892-17-20296 Sección: A FECHA: 17 de noviembre de 2018

Índice Introducción .................................................................................................................... 1 SEMANA 1 .................................................................................................................... 2 Características de territorio Guatemalteco y Centroamérica ........................................... 2 Aprendizaje del contenido ............................................................................................ 4 Características de América Central ............................................................................... 5 SEMANA 2 .................................................................................................................... 6 Resumen del origen del hombre americano y sus primeros habitantes ............................ 6 SEMANA 3 .................................................................................................................... 9 La civilización maya y sus periodos ................................................................................. 9 SEMANA 4 .................................................................................................................. 10 Cultura Maya ............................................................................................................. 10 SEMANA 5 .................................................................................................................. 11 Periodos mayas .......................................................................................................... 11 SEMANA 6 .................................................................................................................. 12 Conquista y descubrimiento de américa ...................................................................... 12 SEMANA 8 .................................................................................................................. 13 Semana de un foro ..................................................................................................... 13 Semana 9 ...................................................................................................................... 14 Independencia de Centroamérica y Guatemala ............................................................ 14 SEMANA 10 ................................................................................................................ 15 República Federal de Centro América......................................................................... 15 SEMANAN 11 .............................................................................................................. 20 Preguntas ................................................................................................................... 20

Semana 12 .................................................................................................................... 24 Historia de la Revolución Liberal de 1871 en Guatemala y la Reforma Liberal ............ 24 SEMANA 13 ................................................................................................................ 25 Crisis política de finales del siglo XIX en Guatemala .................................................. 25 SEMANA 14 ................................................................................................................ 26 Del unionismo del siglo XIX al Ubiquismo del siglo XX............................................. 26 SEMANA 15 ................................................................................................................ 27 Revolución de Guatemala de 1944.............................................................................. 27 SEMANA 16 ................................................................................................................ 28 Hechos de la Primavera Democrática de 1944-1954. ................................................... 28 SEMANA 17 ................................................................................................................ 29 Contrarrevolución de 1954 y los años posteriores ........................................................ 29 SEMANA 18 ................................................................................................................ 30 Gobiernos Militares. .................................................................................................. 30 Vuelta a la vida democratica 1986. ............................................................................. 30 SEMANA 19 ................................................................................................................ 31 Propuesta Académica en base a los acuerdos de paz .................................................... 31 Semana 20 .................................................................................................................... 33 Issuu Herramienta tecnológica.................................................................................... 33 Conclusiones ................................................................................................................. 34

Introducción Mi informe final plasma el avance que en el transcurso del semestre realice, en el curso de Historia de Guatemala y Centro América hicimos uso de herramientas tecnológicas las cuales presento a continuación en las que se podrá observar la elaboración de cada uno de los trabajos que se nos indicó, como docentes debemos saber manejar estas herramientas que nos van a permitir instruir a los jóvenes, hoy en día los adolescentes tienen mucho acceso al internet el cual deben aprovechar. Como docentes del nivel medio me parecen excelentes e interesantes ya que vienen a cambiar, facilitar e innovar la educación, para que niños y jóvenes puedan ver y sentir la educación más interesante. Todas las herramientas son programas y aplicaciones software que pueden utilizarse en diversas funciones fácilmente y sin pagar un solo centavo en su funcionamiento. Están a disposición de la sociedad y ofrecen a todos aquellos usuarios que quieren hacer uso de ellas. Es importante conocer la historia de Guatemala y Centro América para conocer el pasado de las sociedades humanas, la historia es considerada como una de las ciencias humanísticas que más utilidad le ha dado al ser humano no sólo para conocer el acervo cultural de las diferentes civilizaciones que han pasado por la historia sino también para construir su propia identidad, buscando y tomando datos de tiempos pasados.

SEMANA 1 RESUMEN Características de territorio Guatemalteco y Centroamérica Guatemala está situado en un extremo noroccidental del istmo centroamericano el más extenso de la región tras Nicaragua y Honduras. Limita al N y al O con México; al E con Belice, el mar Caribe y Honduras; al SE con El Salvador, y a S con el océano Pacífico. Un país históricamente clave, desde tiempos precolombinos hasta la actualidad, para las comunicaciones y el flujo mercantil y cultural de toda la América central. Se encuentra geográficamente en centro América económicamente se clasifica como país en vía de desarrollo ocupando el 9 puesto en latino América. Cuenta con una población (estimaciones del 2018) de 16, 582, 000 millones habitantes. El 53% de los habitantes de Guatemala vive en áreas rurales. La población de origen maya-quiché representa aproximadamente el 45% de los habitantes; los ladinos (mestizos), un 45%, y los blancos de origen europeo, negros y asiáticos, un 10% de la población. Es considerado uno de los países más poblado de Centroamérica. Y donde el elemento indígena es predominante. Se Organiza en 22 departamentos administrativos, es un país multilingüe. Cuenta con un total de 24 idiomas, 22 son Idiomas Mayas, más el idioma xinka, el idioma garífuna y el castellano, de los cuales: Cinco idiomas tienen de 300,000 a un millón de hablantes cada uno (incluido el español) Otros cinco tienen de 50 a 120,000 cada uno. Un país de clima tropical. Densa selva tropical perenne dominada por grandes árboles (caoba, cedro rojo, tamarindo, chicozapote) La agricultura sigue siendo básica para la economía nacional. El sistema guatemalteco está integrado en la red centroamericana, cuenta con 18000km, de los cuales poco más de 4000 km está pavimentada. 2

Se define como América Central a la franja territorial que se extiende entre América del Norte (desde el istmo de Tehuantepec) y América del Sur (frontera con Colombia, en el istmo de Panamá). Con una población aproximada de 44.680.000 habitantes, y una extensión de 522.760 Km 2, la división política de América Central continental incluye siete países: Belice, Guatemala, el Salvador, Honduras, Costa Rica, Nicaragua y Panamá. En casi todo su territorio se habla el español/castellano como lengua oficial, salvo en Belice donde la lengua oficial es el inglés. A partir de la conquista española, Centroamérica quedó regida por la Monarquía Española de la que se independizó efectivamente el 15 de septiembre de 1821, hoy fecha oficial (salvo Panamá: 28 de noviembre) La región presenta un clima tropical a lo largo de todo el año, con una marcada amplitud térmica entre el día y la noche, la hace de especial atractivo, turístico. La principal fuerza económica de América Central puede considerarse la agricultura (café, plátano, caña de azúcar y algodón, principalmente, con algo de ganado), El turismo es un motor económico destacado, especialmente en las zonas costeras. América Central cuenta con el 8% de las reservas naturales del planeta. Se reconocen allí 22 zonas de vida, 17 regiones ecológicas, y se alberga más de 20.000 especies vegetales, con 144 áreas protegidas y 124 parques naturales.

APRENDIZAJE DEL CONTENIDO  Guatemala es un país clave para la comercialización de productos desde tiempos precolombinos.  El 53% de la población se concentra en las áreas rurales, limitando su desarrollo.  Según la CIA World de fecha 12 de marzo de 2017 el 44% de la población son mestizos, el 36% indígenas, 18% blancos y criollos y el 2% garífunas y Xincas.  Guatemala es un país multilingüe y pluricultural, cuenta con 22 idiomas mayas sin incluir 2 idiomas, el garífuna y castellano.  Es un país de clima tropical, con diversidad biogeográfica (especies)  La ganadería es uno de los productos más consumidos internamente y exportado.  La división política de américa central incluye siete países, dentro de ellos Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Nicaragua y Panamá.  En casi todo el territorio de América Central se habla el castellano como lengua oficial salvo en Belice donde la lengua oficial es el inglés.  A partir de la conquista española, Centroamérica quedo regida por la Monarquía Española de la que se independizo efectivamente el 15 de septiembre de 1821.  En América Central el turismo es un motor económico destacado, especialmente en las zonas costeras.  América Central cuenta con el 8% de las zonas de las reservas naturales del planeta.

Características de América Central Se define como América Central a la franja territorial que se extiende entre América del Norte (desde el istmo de Tehuantepec) y América del Sur (frontera con Colombia, en el istmo de Panamá). Con una población aproximada de 44.680.000 habitantes, y una extensión de 522.760 Km 2, la división política de América Central continental incluye siete países: Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Nicaragua y Panamá. En casi todo su territorio se habla el español/castellano como lengua oficial, salvo en Belice donde la lengua oficial es el inglés, A partir de la conquista española, Centroamérica quedó regida por la Monarquía Española de la que se independizó efectivamente el 15 de septiembre de 1821, hoy fecha oficial (salvo Panamá: 28 de noviembre). La región presenta un clima tropical a lo largo de todo el año, con una marcada amplitud térmica entre el día y la noche, lo que la hace de especial atractivo turístico. La zona atlántica tiene mayor cantidad de lluvias. La principal fuerza económica de América Central puede considerarse la agricultura (café, plátano, caña de azúcar y algodón, principalmente, con algo de ganado), el turismo es un motor económico destacado, especialmente en las zonas costeras. América Central cuenta con el 8% de las reservas naturales del planeta. Se reconocen allí 22 zonas de vida, 17 regiones ecológicas, y se alberga más de 20.000 especies vegetales, con 144 áreas protegidas y 124 parques naturales.

SEMANA 2 Resumen del origen del hombre americano y sus primeros habitantes El nombre de Homo habilis es el más antiguo. Se le denominó habilis porque es el primero de nuestros antepasados que fabricó y utilizó herramientas. Homo naledi, cuya antigüedad parece que podría ser algo superior. América fue poblada desde el exterior, por seres humanos de la especie homo sapiens, cuyo cuerpo y mente eran ya tan desarrollados como son los nuestros en la actualidad Eran cazadores de grandes presas Su fuente de sustento fue la cacería y dependían cien por ciento de las estaciones y cambios climáticos, los cuales marcaban su movilidad. Los instrumentos de las culturas aborígenes más antiguas del continente americano variaron con el lugar y la época. Los ancestros, europeos, asiáticos y australianos no se expandieron de África sino hasta algún punto hace 50.000 u 80.000 años. Si bien es ampliamente reconocido que América fue el último continente en ser ocupado por nuestra especie. Existen dos modelos de migración. El primero es la teoría de cronología corta, que indica que la primera migración ocurrió después del Último Glacial Máximo, que empezó a declinar hace unos 19.000 años. Segunda teoría es cronología larga que el primer grupo de personas que entró en América lo hizo en una fecha mucho más larga, posiblemente hace unos 21.000 o 40.000 años atrás La hipótesis de migración marina, la cual propone que los migrantes llegaron en barcos y se asentaron en refugios. Una investigación genómica resuelve cómo llegaron los nativos americanos al continente. Por una gran oleada migratoria que cruzó el estrecho de Bering, y otras de expansión de origen asiático. Desde la perspectiva genética; surgieron de tres olas migratorias, según un estudio publicado en Nature. Ya que la antropología molecular permite definir los patrones genéticos que contiene el ADN”.

Teoría del lingüista norteamericano por Joseph Greenberg, que postuló tres oleadas de expansión, tres grandes familias lingüísticas: panamericana, esquimal y na-dené. Los científicos han reconstruido el genoma de 52 pueblos nativos de los Estados Unidos y 17 de Siberia a partir del material genético examinaron más de 360.000 variantes genéticas. Los investigadores se refieren a los descendientes de la primera ola como ‘primeros americanos’, una segunda ola migratoria procedente de Asia. El continente americano fue probablemente un de los últimos en ser ocupado por el ser humano dado su lejanía de África y pocos accesos geográficos hacia ella, es así que los arqueólogos iniciaron las primeras excavaciones en el territorio americano en busca de evidencias que pudiesen esclarecer o por lo menos dar pistas confiables acerca del origen del hombre americano. Existiendo así varias teorías 

Teoría Monogenista-Autoctonista: por el antropólogo Florentino Ameghino Argentina. En su obra “Antigüedad del hombre en el planeta”,



Teoría migracionista: conocida como panspermia, define que el origen de la vida no se dio en la tierra si no en otro lugar del universo, llegado al planeta transportada por meteoritos, asteroides o cometas.



Teoría de Antonio Méndez Correa:(Correa)

Teoría Inmigracionista Polirracial Oceánica: expuesta por el Etnólogo Paul Rivet de Francia.

Herramienta Mindomo

https://www.mindomo.com/mindmap/origen-del-hombre-americano-y-primeros-habitantese461227269724bc8808e5a599191e7a3

SEMANA 3 La civilización maya y sus periodos Período Preclásico: Etapa cronológica de la Civilización Maya, la cual ocurrió en Mesoamérica. Durante este período se asentaron y se crearon las sociedades y pueblos, antecesores de los indígenas contemporáneos de Guatemala. Período Clásico: Se reconoce como la cúspide del desarrollo de la civilización maya, época de mayor crecimiento, presentando una fuerza social y militar en ciudades importantes, principalmente en las áreas norte del Petén (Guatemala) y los territorios cercanos en México. Período Posclásico: Los pobladores mayas se fundieron con el grupo invasor de origen tolteca, liderado por un rey-sacerdote llamado Quetzalcóatl (serpiente emplumada) o Kukulcán por los mayas, que impuso sus cultos religiosos y un sistema militarista. Las principales ciudades fueron Chichén Itzá, Uxmal y Mayapán. Herramienta Bubbl.US https://www.lucidchart.com/invitations/accept/789e5fb1-a520-40bb-b9ebab68200401e3

SEMANA 4 Cultura Maya Los mayas fueron un pueblo sedentario que se ubicaba geográficamente en el territorio del sur de México, Guatemala y otras zonas de América Central. Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de los actuales Guatemala y Belice, con una rica historia de unos 3.000 años. Fueron una de las culturas mesoamericanas precolombinas, construyeron grandes templos. Debido a sus muchas semejanzas, los restos de la arquitectura maya son una clave importante para entender la evolución de su antigua civilización. La historia maya se dividida entre 3 grandes períodos que son: Período Preclásico, Período Clásico, y Período Posclásico. Herramienta easelly https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/3957453/1533 223165&key=pri

SEMANA 5 Periodos mayas La historia de la civilización maya se divide en tres períodos principales: el Preclásico, Clásico y Posclásico; éstos fueron precedidos por el Período Arcaico, en el que se establecieron los primeros asentamientos humanos y se dio inicio al desarrollo de la agricultura. Se conoce como mayas a una antigua cultura de Mesoamérica, (una de las culturas más amplias y difundidas y con más población; esta cultura abarcó un amplio territorio que comprendió: Belice, El salvador, Guatemala y algunos de los estados del sur de México (Chiapas, y Yucatán). Los sacerdotes tenían una gran influencia en la organización social, cultural y hasta económica, controlando el conocimiento astronómico, la matemática, la historia, las expresiones artísticas e influyendo en la política y el comercio. Los distintos pueblos registraron importantes crecimientos demográficos, mayormente debido al nuevo ordenamiento social y al auge de las ciudades. Herramienta mind42 https://mind42.com/public/31440cf4-846d-4743-9b91-cfd9740a15ea

SEMANA 6 Conquista y descubrimiento de américa Se denomina descubrimiento de América al acontecimiento histórico de 1492, con la llegada a América de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, la cual había partido del Puerto de Palos dos meses y nueve días antes y que, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahani, a lo que se creía que era la India. Este acontecimiento constituye uno de los momentos fundamentales de la historia universal y representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente desde el origen de la humanidad, lo cual cambió el rumbo de la historia. Herramienta padlet https://padlet.com/noraargueta0713/93h3142n33y4

SEMANA 8 Semana de un foro Herramienta modle.

Semana 9 Independencia de Centroamérica y Guatemala Se denomina como Independencia de Centroamérica a la conmemoración por parte de los actuales países de Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica, se firma el Acta de Independencia de América Central el 15 de septiembre de 1821. La razón por la que Centro América buscó su independencia tiene diversas versiones. Muchos historiadores creen que todo empezó con algunos criollos influidos por las ideas liberales que veían de los procesos de independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. Durante la primera década del siglo XIX, se argumenta que, las autoridades coloniales españolas crearon medidas fiscales y económicas cuales afectaron a la región. Entre ellas el aumento de tributos y la consolidación de deudas estatales para financiar las guerras europeas de la Corona española. Herramienta pixtón https://Pixton.com/es/:fat2wfty

SEMANA 10 República Federal de Centro América La República Federal de Centro América, fue una federación que surgió de la Asamblea Constituyente de las Provincias Unidas del Centro de América, el 22 de noviembre de 1824,

formada

por

cinco

estados: Guatemala,

Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica (Panamá fue parte de la Gran Colombia y Belice era una colonia británica). En 1838 se formó un sexto estado, Los Altos, con capital en la ciudad de Quetzaltenango, Se firmó el Acta de Independencia en el Real palacio de Guatemala y gobernó el presidente Manuel José Arce y Fagoaga. Tras la independencia con respecto a España en 1821.

La independencia de Centroamérica fue un movimiento esencialmente criollo y no supuso una mejora inmediata de las condiciones de vida de los campesinos Centroamericanos. Cada Estado era

libre

tenía autonomía para

gobernarse

establecer

sus leyes y códigos jurídicos, además de elegir democráticamente su propio Jefe de Estado Entre las principales innovaciones de la Constitución de la República Federal de Centroamérica de 1824, cabe destacar su tratamiento de los derechos humanos, destacaban, la abolición de la esclavitud, la consagración del derecho de asilo, las limitaciones de la pena capital, el establecimiento del jurado y la eliminación de los gobierno. En 1825 se celebró el Primer Congreso Federal, escogiendo al presidente de la República Centroamericana entre los dos candidatos: Manuel José Arce y Fagoaga y José Cecilio del Valle. Arce fue declarado presidente de la República, y Mariano de Beltranena lo acompañó en la vicepresidencia 15

Al mismo tiempo, la federación afrontaba grandes problemas; en oposición al proyecto federal de los liberales se encontraban los conservadores, los representantes españoles de la Iglesia católica y los grandes latifundistas de las aristocracias regionales.

Manuel

José

Arce

Fagoaga,

era

un militar y político de El

Salvador y

gobernó Centroamérica desde la Ciudad de Guatemala. Quiso conciliar a ambos bandos criollos, pero como su puesto se lo debía a las componendas entre los liberales y conservadores en el Primer Congreso le fue imposible realizar tal conciliación.

Arce se encontró al mando de un país que no estaba acostumbrado a gobernarse a sí mismo y que no sabía nada de regímenes municipales puesto que los ayuntamientos coloniales eran entes privilegiados de los criollos que defendían los intereses de éstos exclusivamente En Guatemala, los roces de los grupos llegaron a un extremo insostenible y ocurrió el inevitable rompimiento entre el gobierno Federal y el gobierno del Estado, dirigido por el liberal Juan Barrundia: pero gracias a la tradición colonial, la sumisión a las creencias religiosas, la superstición, el fanatismo, los conservadores lograron prevalecer.

Tras la destitución de Juan Barrundia, los conservadores tomaron el control en el Estado de Guatemala, quedando como presidente el líder conservador Mariano de Aycinena y Piñol, ahora el presidente del Estado de Guatemala, era el único que se inclinaba por atacar a San Salvador para destruir todo lo que daba origen a la contienda entre liberales y conservadores. Ya firme en el poder en el Estado de Guatemala, el Clan Aycinena aprovechó la religión, cuyos intereses económicos habían sido afectados por los legisladores liberales, para

hacerse de la voluntad popular y restituyeron la legislación española de antes de la Independencia;

En marzo de 1827 el Estado de El Salvador envió tropas a Guatemala con la intención de tomar la capital de la República Federal y derrocar a Manuel José de Arce y Fagoaga. Este evento marcó el inicio de la Guerra Civil Centroamericana. Morazán dominó la escena política y militar de América Central, peleando alrededor de San Miguel, derrotando a cada pelotón enviado por el general Manuel de Arzú desde San Salvador. Esto motivó a Arzú a dejar al coronel Montufar a cargo de San Salvador y a ocuparse personalmente de Morazán. El general Arzú se retiró a Guatemala, dejando sus tropas bajo el mando del coronel Antonio de Aycinena. Cuando fueron interceptados por los hombres de Morazán en San Antonio. El 9 de octubre Aycinena se vio obligado a rendirse. En abril de 1829, el general Francisco Morazán tomó la Ciudad de Guatemala con el apoyo de tropas hondureñas, salvadoreñas y nicaragüenses, y designó a José Francisco Barrundia y Cepeda como Presidente Interino.

Francisco Morazán ganó el voto popular en la elección presidencial de 1830, en contra del conservador José Cecilio del Valle. Se promulgaron políticas de libre comercio; fue invitado el capital extranjero y los inmigrantes; fue separada la Iglesia del Estado; se proclamó la libertad de religión; los diezmos fueron abolidos; se permitió el matrimonio civil, el divorcio secular y la libertad de expresión; los bienes eclesiásticos fueron confiscados, se suprimieron las órdenes religiosas, se le retiró a la iglesia el control que tenía sobre la educación; pusieron a disposición las tierras públicas para la expansión de la cochinilla; construyeron escuelas, carreteras y algunos hospitales; entre otras políticas.

Con la implementación de estas medidas revolucionarias. Morazán se convirtió en el primer mandatario de América Latina que aplicó a su gestión un pensamiento progresista,

lo que asestó un duro golpe a los conservadores del Clan Aycinena en

Guatemala. Pero más importante aún, se despojó al clero conservador de sus privilegios, y redujo su poder, ya que muchos miembros del clero regular y líderes del clero secular eran miembros del Clan Aycinena.

En las votaciones de 1834 se eligió como presidente al conservador José Cecilio del Valle. Sin embargo este falleció en Guatemala el 2 de marzo de ese mismo año. Esta 18

confusión llevó a que en 1835 se nombrara nuevamente a Francisco Morazán Presidente Federal hasta 1839. El primer país en separarse definitivamente fue Nicaragua, en abril de 1838. En mayo de ese mismo año el Estado de Honduras, en noviembre Costa Rica. En 1840, bajo el gobierno de Rafael Carrera, Guatemala absorbió forzadamente al Estado de Los Altos. Los cinco estados de la federación se formaron en cinco repúblicas independientes. Sin embargo, durante el siglo XIX hubo numerosos intentos para restablecerla, manifestados en las conferencias unionistas centroamericanas.

SEMANAN 11 Preguntas 1. ¿Con que otro nombre se conoce a América Central? Centro América y América del Centro

2. ¿Cómo es conocido el período comprendido en la historia de Guatemala de los años 1839 y 1871? Período de los 30 años

3. ¿A quiénes se le atribuyen los primeros años de independencia y el Congreso Federal de 1823? A los liberales y conservadores

4. ¿Quién llego a ocupar la primera magistratura del Estado de Guatemala en 1831? Dr. Mariano Gálvez

5. ¿En qué gobierno los emblemas de Guatemala incluyeron referencias a la creación de la República de Guatemala? Gobierno de Rafael Carrera y Turcios

6. ¿Quién fue la figura central de los líderes montañeses que llegaron a imponerse a los liberales y conservadores? Presidente Rafael Carrera y Turcios

7. Personajes que suscribieron un acuerdo político y que dieron lugar a un gobierno bipartidista. Máximo Jerez y Tomás Martínez

8. ¿Cómo se llama el movimiento cívico militar ocurrido en Guatemala el día 20 de octubre? 20

Revolución de 1944

9. En honor a que personaje se celebra el día del maestro el 25 de junio de cada año. María Chinchilla Recinos

10. ¿Cómo se reconoce el documento firmado por los 311 personajes dirigido al presidente Ubico Castañeda? Carta Magna de los 311

11. ¿En qué gobierno los salarios de los maestros eran muy bajos y los institutos nacionales fueron militarizados? Jorge Ubico

12. Mujer guatemalteca que se convirtió en el símbolo de las luchas magisteriales en contra del gobierno del general Jorge Ubico. María Chinchilla Recinos

13. ¿Mencione tres características propias que definan América Latina?  Predominio del cristianismo  Se habla el idioma español (castellano)  Clima tropical

14. ¿Mencione el nombre de los siete países que forman Centro América?  Belice  Guatemala  El Salvador  Honduras  Costa Rica  Nicaragua  Panamá

15. ¿Mencione las religiones que predominan en Centro América?  Cristianismo  Catolicísimo  Protestantismo

16. ¿Cuáles son los principales puertos del comercio internacional de Centro América?  Puerto Cortez (Honduras)  Acajutla (El Salvador)  Corinto (Nicaragua)  Puerto Limón (Costa Rica)  Bahía Las Minas (Panamá)

17. ¿Cuáles son las zonas que forman el archipiélago de las Antillas?  Antillas Menores  Antillas Mayores  Islas de las Bahamas

18. ¿Cuáles son las reformas legislativas impulsadas por el Dr. Mariano Gálvez?  El matrimonio civil y el divorcio  Reformo el sistema jurídico penal

19. Fecha y año en que se independizo Centro América de los españoles. a. 15 de septiembre de 1821 b. 17 de octubre de 1823 c. 15 de febrero de 1960

20. ¿Cuál es la principal fuerza económica de América Central? a. La Agricultura b. El comercio c. La economía

21. ¿Cuál es el porcentaje de reservas naturales que posee América Central? a. 8% b. 15% c. 10%

22. ¿En qué año se declara Guatemala independiente de España? a. 1844 b. 1845 c. 1821

23. ¿En qué año los conservadores tuvieron más influencia en la vida pública del país, culminando con la caída del presidente Vicente Cerna? a. 1890 b. 1871 c. 1744

24. ¿Mencione en que año fue nombrado presidente de Guatemala Rafael Carrera y Turcio? a. 1851 b. 1870 c. 1861

25. ¿En qué año murió el presidente Rafael Carrera y Turcios? a. 14 de abril de 1865 b. 14 de abril de 1855 c. 25 de junio de 1855

Semana 12 Historia de la Revoluciรณn Liberal de 1871 en Guatemala y la Reforma Liberal Herramienta pinterest https://www.pinterest.es/noraargueta0713/guatemala-1871/

SEMANA 13 Crisis polĂtica de finales del siglo XIX en Guatemala Herramienta animaker https://www.animaker.es/dashboard#manageexpot https://www.animaker.com

SEMANA 14 Del unionismo del siglo XIX al Ubiquismo del siglo XX Herramienta prezi Juan Carlos Pereira Quan

https://prezi.com/view/36p7ASEjVzVSz8dV2lbq/

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SEMANA 15 Investigación Revolución de Guatemala de 1944 La Revolución de Guatemala de 1944, conocida también como Revolución de Octubre o como el 20 de octubre, fue un movimiento cívico-militar ocurrido en Guatemala el 20 de octubre de 1944, efectuado por militares, estudiantes y trabajadores, que derrocó al Gobierno de facto del general Federico Ponce Vaídes, dio lugar a las primeras elecciones libres en ese país, e inauguró un período de diez años de modernización del Estado en beneficio de las mayorías de clase trabajadora. La historiografía posterior ha denominado a dicho período como los «Diez años de primavera» o la «Edad de oro» de Guatemala, y actualmente el 20 de octubre es una fiesta nacional en ese país centroamericano, conmemorada como el Día de la Revolución de 1944.

SEMANA 16 Hechos de la Primavera Democrรกtica de 1944-1954. Herramienta bubbl.us https://bubbl.us/NDkyNjg4Ny85NDM4NDIwLzA4ZTA3YzA1OTQzYTM2NWE5ZjhkYjRjNjZkNzAxMjhi -X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=9438420

SEMANA 17 ContrarrevoluciĂłn de 1954 y los aĂąos posteriores Herramienta timeline https://www.timetoast.com/timelines/1888 743

https://www.timetoast.com/timelines/1889 283

https://www.timetoast.com/timelines/1888 761

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https://www.timetoast.com/timelines/1888 769

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https://www.timetoast.com/timelines/1889 309

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https://www.timetoast.com/timelines/1889 331

SEMANA 18 Gobiernos Militares Vuelta a la vida democratica 1986. Herramineta Voki http://www.voki.com/vp-editor/preview_export/impress.php?VpID=1169780

SEMANA 19 Propuesta Académica en base a los acuerdos de paz 1. Preparación a docentes en fundamentos teóricos y metodológicos para la educación para la paz y una formación de cultura de paz. 2. Desarrollar actividades de educación para la paz aplicable al contexto que se vive hoy en día en los pueblos y así se involucren jóvenes y docentes. 3. Implementar talleres de formación de valores a jóvenes en diferentes áreas, donde puedan poner en práctica y desarrollar sus conocimientos. 4.

La construcción de una comunidad de aprendizaje donde la esencia del currículo Nacional sea el aprendizaje sobre la vida mediante la participación y la relación en comunidad, incluyendo no sólo las personas sino también la naturaleza y que refuerce la autovaloración, el trabajo intelectual creativo y el comportamiento responsable.

5. Intuir a estudiantes y profesores a transformar a la institución educativa en una comunidad de aprendizaje como un proceso de innovación que llevará a ambos a un trabajo de investigación con la finalidad de elaborar un nuevo proyecto educativo que implique un cambio en la organización escolar y principalmente en las relaciones de poder que tienen lugar en la comunidad educativa y la apertura de l centro a otros agentes sociales que puedan convertirse en agentes docentes. 6. Adoptar una visión más integral sistemática de la educación, donde el centro de aprendizaje continúe siendo el ser humano y su cultura, las problemáticas con las que se enfrenta colectivamente, sus carencias para enfrentarlas y sus múltiples posibilidades para superarlas, como base esencial de toda comunidad de aprendizaje. 7. Guiar la creación y actuación de la comunidad de aprendizaje en todo su proceso alrededor de los siguientes conceptos: ética, justicia, igualdad, respeto, tolerancia colaboración, participación y empoderamiento con el fin de vivir en armonía y cultivar la paz. 8. La comunidad educativa deberá asumir un compromiso de postura frente a la injusticia y la violencia, también como un proyecto educativo absoluto, no solamente político sino ciudadano y humano.

9. La promoción de una reforma de la Constitución Política de la República que liste el conjunto de los idiomas existentes en Guatemala y que el Estado este constitucionalmente comprometido en reconocer, respetar los idiomas indígenas en el sistema educativo, a fin de permitir que los niños aprendan a escribir, hablar y leer en su idioma natal. 10. Promover la creación de grupos de trabajo sobre cultura para la paz en escuelas e institutos donde jóvenes puedan convivir y trabajar en armonía en favor de la paz.

Semana 20 Issuu Herramienta tecnológica

Elaboración de informe final Historia de Guatemala y centro américa

Conclusiones El objetivo de las herramientas tecnológicas es ofrecer al estudiante una serie de recursos y servicios que puede utilizarse como: medio para comunicarse, interactuar, transmitir datos, informarse, realizar presentaciones formales e informales, entre otras utilidades.

Son herramientas que vienen a cambiar el mundo de la educación, y facilitarla para que el estudiante lo vea más creativo, interesante e innovador.

La historia de Guatemala y centro américa tiene como objetivo el estudio del pasado de las sociedades humanas con el fin de construir nuestra propia identidad.

Cuando se dio la firma de los acuerdos de paz, se dejaron las protestas y las luchas en las calles, se dedicó a participar en los distintos espacios que abrieron los acuerdos de paz y a ser propuestas sobre cómo debían hacerse las cosas. Un tiempo atrás nos damos cuenta no basta con hacer propuestas, que se debía retomar las movilizaciones, para que los gobiernos, los diputados y los jueces escucharan las demandas y propuestas, por eso hoy en día hay que participar de buena fe en varias mesas de negociación que se aprueben leyes y políticas que se tomen en cuenta nuestras propuestas y que se respeten los acuerdos de paz.