UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA MAESTRIA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
Valoración Pedagógica del Ambiente (Ensayo)
Participante: Mariluz Calles Brito C.I: 14.878413
Caicara del Orinoco, Octubre 2014
Valoración Pedagógica del Ambiente El grave problema ambiental, que se presenta en la actualidad, es el producto del cumulo de hábitos y costumbres característicos, de los diferentes procesos de producción que se han establecido a lo largo de la humanidad. Cronológicamente hablando, se pueden describir diferentes enfoques; que van desde el enfoque utópico y primitivo del principio de la sociedad, de que el ambiente podría cubrir todas las necesidades del hombre sin verse afectado, pasando por el materialismo, quien señalo al ambiente. solo como productor de materia prima. Hasta uno de los enfoques más recientes, quien podría presentar una opción optimista al medio ambiente, como lo es el Desarrollo Sustentable, siendo una de las herramientas, principales que va a asegurar que generaciones futuras, puedan disfrutar de un medio ambiente con los recursos necesarios, para su desarrollo. El desarrollo sustentable fue adoptado por la ONU en 1987, gracias a los trabajos producto de la comisión Brundtland. Esto no quiere decir que el desarrollo sustentable tenga una definición específica y definitiva, al contrario después de su aceptación ha surgido una gran polémica a causa de la definición que de ahí surgió, la cual define al desarrollo sustentable de la siguiente manera: “Desarrollo Sustentable es aquel que no pone en riesgo las necesidades de las generaciones futuras por satisfacer las del presente”. Siendo pertinente citar ,el Informe de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano(1.972), en donde se señala en su primera proclama: el hombre es a la vez obra y artífice del medio que lo rodea, el cual le da el sustento material y le brinda la oportunidad de desarrollarse intelectual, moral, social y espiritualmente. Todo lo anteriormente descrito permite, dar la principal importancia al desarrollo sostenible, como herramienta de solución al caos reinante y producto de los modelos de desarrollos instaurados hasta los momentos, que solo buscan el beneficio a corto plazo olvidándose de las generaciones futuras y el legado que se les deja.
La respuesta, se encuentra en la educación, debido a
es un proceso
pedagógico que implementa técnicas y estrategias para orientar el desarrollo armónico de todos los procesos que componen al hombre. Es por ello que la educación actual presenta una diatriba, de lograr que los individuos puedan adaptarse de manera exitosa a los medios de producción pero enfocándose, en no perjudicar el ambiente. Específicamente la educación Ambiental, debe utilizar un modelo didáctico ecologista, enfocado en la construcción de competencias comunicativas y aprendizajes significativos dando la oportunidad de asociar el pensamiento con la acción. Es por ello, la importancia, de que los educadores, estén ganados a este nuevo paradigma y lograr cristalizar las mejoras a la calidad de vida que todos esperamos. De igual manera es importante que el gobierno incluya curricularmente mayores números de estrategias, encaminadas hacia tal fin. Todo lo anteriormente descrito, permite señalar la importancia en el hecho educativo, como forma de sembrar valores y capacidades que les permita a las generaciones futuras y a las actuales, tener herramientas con las cuales se puedan suplir las necesidades sin agotar los recursos. A parte, de la implementación de herramientas didácticas, es importante el llamado a la concientización de los entes gubernamentales que permita hacer hincapié en el desarrollo de estrategias sustentables y de esta forma garantizar que los modelos de desarrollo impacten en menor manera el ambiente.