2d102

兒童發展與輔導 第一部分  001

發展與輔導概論

1

發展概論˙002

2

發展之重要相關理論˙024

3

輔導緒論˙064

4

主要輔導諮商理論˙085

5

常見心理治療技術˙119

6

班級經營管理˙130

7

常見行為問題的成因與輔導˙151 臺灣輔導與諮商學會諮商 專業倫理守則˙170

第二部分  185

兒 童 發 展

1

身體動作發展˙186

2

語言發展˙229

3

智力認知與創造力發展˙255

4

遊戲行為發展˙336

5

情緒與社會發展˙352

6

道德與人格發展˙412

1 一

發 展 概 論 發展的意義

發展（Development）一詞係指個體在生命期間，因年齡與經驗的增 加，所發生的有規律有層次的行為變化過程。 在發展的歷程中，不但舊的行為特徵逐漸的消失，新的行為特徵陸續 出現，使人類具有更複雜的行為模式，能夠產生更有效的學習活動， 適應更複雜的生活環境，亦使個人更能夠充分的表現自我的潛能，達 到自我實現的目標（蘇建文，民 65）。 二

002

兒童發展的分期

產前期： 指從受精至出生前為止，約 266 天（非 280 天），又分為三期：

第一部分 發展與輔導概論

胚種期：受精～2 週。 胚胎期：受精後 2 週～8 週。 胎兒期：受精後 8 週～出生前。 嬰兒期： 從出生至滿週歲，又可分為： 新生兒期：出生～1 個月。 嬰兒期：出生後 1 個月～滿週歲。 幼兒期： 滿 1 歲～未滿 6 歲之人，相當於托兒所或幼稚園時期。 兒童期： 滿 6 歲～未滿 12 歲之人，相當於學齡期。 青少年期：（黃德祥，2005） 生理觀點：指生理各方面快速發育，即將具有生育能力的時期。 心理觀點：指心智達到一定成熟狀態，具有抽象與邏輯思考的能力。

社會學觀點：開始於春情發動或性成熟之時，結束於具有應付社會 與生活問題的能力，並受到認可之時。 法律觀點：我國《兒童少年福利與權益保障法》第 2 條規定：「本 法所稱兒童及少年，指未滿 18 歲之人；所稱兒童，指未滿 12 歲之 人；所稱少年，指 12 歲以上未滿 18 歲之人。」 三

發展改變的現象（變化類型）

個體在發展過程中，有以下四種變化的現象： 大小的改變： 兒童在生理上、心理上均隨年齡不斷增長、進步。 比例的改變： 兒童青少年不是成人的縮影。各年齡的體型比例與心智發展均有顯著 的改變。 舊特徵的消失： 例如：胎毛及乳齒的脫落。

003

新特徵的獲得：

四

發展的原則

早期發展是晚期發展的基礎： 人生歷程的第一個十年是一生行為發展的基礎。因此，早期發展又 較後期發展重要。 就發展觀而言，「小時了了，大未必佳」的觀念並不正確。發展係 一連續變化的歷程，且後期以早期發展為基礎，具有持續性與連貫 性。 發展循固定模式進行： 嬰幼兒動作發展依循下列固定模式進行： 從首到尾的發展：即頭部發展在先，下肢發展在後。如：嬰兒移動 身體的能力係遵循「首尾原則」，由抬頭→抬胸→翻身→坐起→站 立→行走。

第一章 發展概述

例如：恆齒的長出，語言的獲得。

從中心到邊端的發展：軀幹發展在先，四肢發展在後。如：嬰兒最 初拿筷子，是用握的方式，最後分化才會使用拇指、食指、中指等。 從整體到特殊的發展：全身的、整體的大肌肉活動在先，局部的、 特殊的小肌肉活動在後。 從分化到統整：即個別的動作發展在先，手眼協調等的統整活動發 展在後。 固定模式下有個別差異： 因遺傳與生長環境的差異，使得每個人都有其獨特的發展歷程與結果。 發展是連續變化的過程： 個體身心發展是日以繼夜、夜以繼日，不斷地變化，且整個過程是連 續發展的。 發展速率不一： 發展的速率非固定不變的，不是直線上升，而是呈波浪狀，因此， 又可稱「連續歷程中呈階段現象」。 就整體來看，發展是先快後慢，尤以嬰幼兒期最快（出生後半年是

004

發展極為快速的時期）。 第一部分 發展與輔導概論

發展具有相關性： 身體各部份的發展是互相影響的，如：生理發展有問題，太高、太矮 、太胖、太瘦等，均會影響其心理發展，造成自卑、退縮等性格。 發展順序是從一般反應到特殊反應： 一般性的反應如粗大肌肉的發展在前，特殊反應則如細小肌肉的發展 在後。 此外，對幼兒期而言，發展特徵為可塑性及依賴性大，兒童期則學習性 較大。 五

發展速率

身體各組織器官的發展速率均不相同，有快有慢。 代表學者為斯開蒙（Scammon），其將身體各部位的發展，分為四種 類型─淋巴型；神經型；一般型；生殖型。 此四大組織器官類型，各有不同的發展速度，如：神經型在胎兒期即

已發展，為最早發展者；淋巴型在幼兒期發展最為快速；而生殖型遲 至青春期才快速發展。而各型分析如下： 淋巴型：指扁桃腺、胸腺、淋巴腺等主控殺菌機能的分泌組織。 嬰兒出生後，即急速上升，至 11、12 歲達到高峰而下降。 為四型中 4 歲至 6 歲幼兒期發展最快的一型。 神經型：指腦、脊髓與周邊神經系統。 在胎兒期即已開始發展，為四型中最早發展的一型。 發展速度係先快後慢，以嬰幼兒期最快速；3、4 歲後趨緩；6 歲 時達成人的 90%；14 歲左右達 100%。 一般型：指肌肉、骨骼、內臟等器官。  1 歲至 2 歲急速上升，兒童期是緩慢狀態，到青春期再加速至 20 歲左右停止。 肌肉可分為粗大、細小肌肉二類。大肌肉在 3 歲左右即成熟，小 肌肉從事精細動作，發展速度較慢，約至 6 歲左右方告成熟。 女童骨骼較男童早熟 2 年左右。

005

內臟器官包括呼吸、循環、消化、排泄等系統。 與神經型的發育曲線相反，呈現先慢後快的曲線。  12、13 歲青春期後方急速發展，20 歲達 100%。 上述四型中，最早發展者為神經型，在胎兒期已發展；4 歲至 6 歲幼 兒階段發展最快者為淋巴型。 六

發展任務

提出者為海威赫斯特（Havighurst），意義為實現在生長階段，被他 人期望的角色的發展歷程。 嬰幼兒期的發展任務： 學走路。 學吃固體食物。 學說話。 學習控制排泄機能。

第一章 發展概述

生殖型：指睪丸、卵巢、子宮等生殖器官。

學習認識性別及相關禮儀。 完成生理機能之穩定。 形成對社會與身體的簡單概念。 學習自己與他人間的情緒關係。 學習判斷是非，發展良知。 兒童期的發展任務： 學習一般遊戲所必須的身體技巧。 建立「自己是個正在成長的個體」的健全態度。 學習與同儕相處。 學習扮演適合自己性別的角色。 發展讀、寫和算的基本技巧。 發展日常生活所必須的種種概念。 發展良知、道德觀念與價值標準。 學習對社團與種種組織的態度。 達成個人的獨立自主。

006

青春期的發展任務： 第一部分 發展與輔導概論

瞭解自己身心的發展（相貌、體型以及性別）。 對兩性友伴產生友誼的新關係。 脫離父母及他人而有獨立的情緒。 獲得經濟獨立之信心。 選擇職業及就業之準備。 發展行使公民權責所必需之知識、技能與觀念。 希望並欲獲得社會責任之行為。 準備婚姻與家庭生活。 在和諧世界觀科學上建立良知之價值。 七

影響兒童發展的因素

影響幼兒發展的因素，可分為遺傳與環境、成熟與學習等四大因素及其 交互作用，說明如下： 遺傳與環境：

實實實實實 那一種研究法可以發現變項間的因果關係？ 調查法

訪談法



文件分析法 實驗法 【澎湖縣教甄】

某國小教師選擇同校五年級的兩個班級學生為受試者（subject）



，其中一班為實驗組，另一班為控制組，研究噪音是否影響其閱 讀速度，此係下列何種研究方法？ 相關法（correlational method） 調查法（survey method） 真實驗研究（true experimental research） 準實驗研究（quasi-experimental research） 【臺南市教甄】 葛塞爾（A. Gesell）「訓練同卵雙生子學習爬樓梯」的實驗結果



證明下列那一項是正確的？ 嬰幼兒必須受到適當的訓練才能學會爬樓梯

021

提早訓練才可使嬰幼兒學會較好的爬樓梯技巧 嬰幼兒爬樓梯的技巧與年齡無關但與環境相關較高 【教保員 1】 下列有關動作發展的原則，何者錯誤？



由中心到邊緣

由具體到抽象

由頭部到腳部

由簡單至複雜 【教保員 1】

3 歲的小齊很愛哭，想引起王老師的注意，王老師克制自己想回



應小齊尋求注意的行為，並讓小齊知道他有能力自我克服愛哭的 行為。這是下列那一種學派的輔導觀點？ 伯恩（B. Berne）的交流分析 羅吉斯（C.Rogers）的個人中心 班度拉（A. Bandura）的社會學習 阿德勒（A. Adler）的個體心理學

【教保員 2】

皮亞傑認為兒童概念的發展歷程，下列何者為「非」？



第一章 發展概述

嬰幼兒只要生理成熟，不需特別訓練就能爬樓梯

由具體到抽象

由模糊到明顯

由特殊到一般

由不確定到確定 【臺北縣教甄】

音樂神童莫札特的父親是宮廷樂師，加上年幼時父親的刻意栽培



，使他在 5 歲時即展露音樂的才華。根據史卡爾（S. Scarr）和 麥卡妮（K. McCartney）的觀點，這是下列那一種遺傳與環境交 互影響的形式？ 被動遺傳與環境的相關性

引發遺傳與環境的相關性

主動遺傳與環境的相關性

隱性遺傳與環境的相關性 【幼檢】

在一特定時間內，同時對不同年齡兒童進行觀測，以評量在發展



過程中特定功能的改變，是屬於下列何種研究設計？

022

觀察研究設計

橫斷研究設計

縱貫研究設計

序列研究設計

【小檢】

在特定的情境下，針對特定的幼兒，按照時間順序，密集而詳細



的連續觀察，並記錄幼兒所發生的行為。這是採用下列那一種自 第一部分 發展與輔導概論

然觀察法？ 時間樣本法（Time Sampling） 標本描述法（Specimen Description） 事件樣本法（Event Sampling） 特質評定法（Trait Rating）

【幼檢】

曉亞老師設計了一項發展性研究，比較連續三年國中 13 歲入學 新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有那些因素會混淆 研究結果？ 年齡與時間

年齡與出生世代

時間與出生世代

年齡、時間及出生世代 【中等教檢】

某位國中導師想瞭解該校學生玩線上遊戲的現況，下列那一種研 究方法最適合達到 研究目的？ 實驗法

個案研究法 觀察法

調查法



【中等教檢】 有一學生認為：自己懶散、不努力用功，是因為父母不能以身作



則的結果。請問：該學生認為其習性的養成，是來自下列何種因 素？ 心理動力

遺傳

古典制約

社會學習 【中等教檢】

美如覺得自己對於演戲非常地有天份，所以她選擇加入學校的話



劇社。這個例子說明了何種類型的「基因型─環境相關」（ genotype-environment correlation），即何種個體與環境互動之方 式？ 主動的

被動的

反應的

引發的 【中等教檢】

023 第一章 發展概述

第二部分 兒童發展

1 一

身體動作發展 產前期的發展特點

胚種期─又稱胚芽期，受精後 2 週內： 受精卵著床前以卵子內的卵黃供應營養分存活。約 3、4 天進入子官 後的受精卵，會形成一充滿液體的空洞，稱為胞胚。受精後，卵細胞 分裂為內外二層，外層細胞為保護層與營養層，內層細胞則發育為胚 胎。 胚胎期─受精後第 3 週～第 8 週，身長約 3 公分： 胞胚完全著床子宮內時，便稱為胚胎。約 50 個受精卵不能成功著床 。胚胎期是器官和身體結構正常發展形成的關鍵期，亦為產前期發展

186

最快速的時期。所有器官的發育已達雛型階段，此時亦是最易受到畸 型胎因子侵入的時期。此時，前述之外層細胞再發展為臍帶、胎盤， 內層細胞則分裂為內胚層、中胚層及外胚層三層。 胎盤是連接母體和胎兒的重要器官，其作用為輸送母體血液中氧氣 與營養分，並將胎兒排出的二氧化碳及廢物送出。 內胚層形成消化、肝、胰、甲狀腺、肺、咽喉等器官。 中胚層形成皮下組織、骨骼、肌肉、循環、排泄及生殖等器官，以 及腎、脾臟及性腺等部分器官。 外胚層形成皮膚的表皮、毛髮、汗腺、乳腺、指甲、牙齒的琺瑯質 神經組織及感覺器官等。 胚胎發育的進行是以頭至尾的方式，即頭部先發育，再發育身體的中 段及後段。胚胎的發育係靠「感應」原則，由一己生長的組織刺激鄰 近組織開始發育。胚胎如由子宮排出，便稱為自發性流產；約有 3/4 自發性流產發生在懷孕的前 3 個月，占所有懷孕案例的 31 名左右。 胎兒期─受精後 2 個月到出生前為止：  3 個月內胎兒之外生殖器官仍相似，惟內生殖器已可分辨出性別。

此時胎兒約 9 公分，重 18～20 公克。 此時胎兒長得最為快速，從 10 公分，40 公克發展到 18 公分，160 公克重。  5、6 個月時無皮下脂肪，皮膚皺如小老頭。此時胎兒約 31 公分， 重 700～800 公克，約 6 個月，胎兒第一次張開眼瞼，且眼睛可四 處轉動。

第一章 身體動作發展

 4 個月外生殖器則已可辨識男女，且可開始感覺胎動及明顯胎音。

 8 個月時，胎兒已能開始學習。 ：妊娠（自女性受孕前最末一次月經來的第一天起算）滿 280 天 者為成熟兒。 自排卵或受精至胎兒出生，則為 266 天。 1 一次懷孕需十個陰曆月，胎兒生長需 9 2陰曆月（陰曆月係 1 個月以 28 天為一周期來計算）。 二

嬰兒期之發展重點

新生兒期之生理發展： 身高體重的發展： 新生兒體重約在 2500～4300 公克間（平均約 3200 公克），男嬰 較女嬰為重。 新生兒身長在 48～53 公分間，出生後 6 個月內身高、體重長得 最快，且體重的增加大於身高的增加。4 個月時，體重增加一倍 ，週歲時再增一倍，約近 10 公斤。而身長在週歲時長 75 公分， 2 歲時 85 公分左右。 頭圍、胸圍的發展： 新生兒的特徵是頭大，新生兒頭圍約為 35 公分，頭占身體的比 例為 1/4，6 歲時為 1/6，成人（25 歲）占 1/8，而男嬰頭圍較女 嬰大。 新生兒胸圍約 34～35 公分，男嬰胸圍亦大於女嬰。 新生兒之腦重量為成人的 1/4，9 個月後 1/2，週歲時為成人之 3/4

187

。腦重量的多寡，無關智愚，但腦細胞的數目、性質及其間的結 第二部分 兒童發展

合配對，則是人類資質的決定因素。 新生兒出生後，即有前、後二個囪門，（頭蓋骨的縫隙，係預留 腦部成長空間及液體滯留時減輕腦部壓力）；前（大）囪門位在 頭頂上方成菱形，出生後 12～18 個月關閉，後（小）囪門位在 頭部後方，成三角形，約在 6～8 週閉合。 新生兒心跳平均每分鐘 120～160 次，心跳快速而不規則。初生 5 天內，平均每分鐘呼吸 46 次。 消化系統及排泄： 新生兒的胃近似於圓形，呈水平位置。胃剛出生時的容量約 30 ～35c.c.。 新生兒初次的大便稱胎便，出生 1、2 天內排出，呈黑褐色，富 黏性，無臭味。胎便是胎兒在母體內喝入羊水所形成的殘渣。餵 奶後 2～3 天，會出現較不稠的「過渡期便」，顏色由棕綠色漸

188

進為黃棕色。約第 4 天才出現「奶便」。 奶便的顏色依餵食母奶或不同廠牌的奶粉而異。下表即比較不同 奶便的差異： 大 便 形 狀 大 便 顏 色 味 道 次 數 糊狀且稀軟 黃色至金黃色 似發酵牛奶 較多 哺 餵 母 奶 的酸味 較稠硬 黃白色、淡棕 較臭 較少 哺餵嬰兒奶粉 色或綠色

新生兒出生後 3～4 天體重會減輕 7%～10%，可能因新生活的不 適應，胎便排出體內水份消失等原因造成，約 7～10 天會回復正 常。 新生兒出生後，2～3 天時，其乳房會脹，擠壓時有白色乳汁滲 出，稱之「巫乳」，此乃受母體賀爾蒙之影響。 女嬰出生後會有陰道出血的現象，稱為「新生兒月經或假性月經 」，此乃母體中賀爾蒙輸送到嬰兒身體所致，約 2～4 星期會消 失。

有關幼兒手部精細動作發展的順序，下列那一種行為最晚出現？ 仿畫直線

會穿大孔的珠子

將兩個積木疊成塔狀

仿畫十字、方形等幾何圖形



【教保員】 軸突為神經元突出的一端，為加速神經傳導的速率和品質，以脂



第一章 身體動作發展

實實實實實

質包裹進行跳躍式傳導。此種包裹脂質的發展過程稱為什麼？ 分化

統整

髓鞘化

大腦側化 【教保員】

有關幼兒肌肉發展的敘述，下列何者錯誤？



大肌肉發展遲至五歲才完成 嬰幼兒肌肉含水，柔軟有彈性 一般而言，大肌肉的發展會先於小肌肉的發展 約在 5 歲後，負責精細動作的小肌肉群才發展成熟

203

【教保員】 下列各項幼兒動作發展順序，從簡單到複雜的排列為何？甲、會



自己上樓梯；乙、能單腳跳；丙、能彎腰並回復原姿勢；丁、能 舉手過肩丟球 甲乙丙丁

甲丙乙丁

丙甲丁乙

丙丁甲乙 【教保員】

下列何者是促成幼兒身高增長的重要激素？



腎上腺素及皮質素

甲狀腺素及皮質素

生長激素及甲狀腺素

腎上腺素及生長激素 【教保員】

有關嬰幼兒呼吸速率較成人快的原因，下列敘述何者錯誤？ 呼吸控制中樞尚未成熟 胸腔小、呼吸肌肉尚未成熟 肺泡數量少，肺泡表面積減少 肺臟中氣管及支氣管所占比例較成人小

【教保員】



小杏觀察自己剛出生不久的姪子，當他變換位置或姿勢時，會出



第二部分 兒童發展

現雙臂迅速向外伸張，然後恢復作擁抱狀，這種反射動作叫做： 追蹤反射

抓握反射

巴賓斯基反射

莫洛反射

【桃園縣教甄】

嬰幼兒的那一項感覺器官發展最慢？ 視覺

聽覺

味覺

 觸覺 【臺南市教甄】

下列有關幼兒腦神經發展的敘述，何者正確？



髓鞘化持續發展，營養好、學習刺激多，發展愈好 腦神經細胞的數目會比出生時增加二百萬倍之多 前額葉在 6 歲進小學前就能發展成熟 杏仁核主管認知發展與身體動作發展

【臺北市教甄】

一般來自低社經家庭的幼兒最容易缺乏下列那一種營養素？ 蛋白質

醣類

脂肪



碳水化合物 【臺北市教甄】

204

依據幼兒精細動作的發展順序，下列那一項行為出現最晚？ 能翻書

會將兩塊積木疊成塔狀

畫直線

會摹畫三角形



【臺南市教甄】 下列何者是神經元細胞本體的延伸構造，其主要功能為接收來自



其他神經元的訊息？ 髓鞘

樹突

軸突

膠原細胞 【小檢】

有關胼胝體（corpus callosum）的敘述，下列何者正確？



胼胝體掌控賀爾蒙的分泌 男孩的胼胝體大於女孩的胼胝體 胼胝體的大小與口語流暢能力有關 胼胝體的主要功能是控制意識狀態和反射

【小檢】

研究發現，動物園內的動物與一般自然野生環境內成長的動物相 比，其大腦神經網絡連結較少，這現象最符合下列何敘述？



神經網絡的發展與環境經驗有關 自然環境中提供較多有利發展的食物養分 飼育的動物大腦神經網絡對刺激反應的速度較快 【小檢】 下列那一項為青少年大腦發展的特徵？



大腦灰質增加

軸突直徑減小

大腦額葉髓鞘增加

是突觸修剪的主要時期

第一章 身體動作發展

飼育環境會造成動物神經系統發育停滯

【中等教檢】 造成 ADHD 的成因中，就發展因素而言，是由於大腦的那一部



位尚未發展成熟所致？ 前額葉

顳葉

枕葉

頂葉 【中區教甄】

小凱因意外事件損傷了大腦，自此情緒和個性有極的轉變 。其



大腦受損最可能的是那一個部位？ 顳葉（temporal lobe）

頂葉（parietal lobe）

額葉（frontal lobe）

枕葉（occipital lobe）

205

【屏東縣教甄】 注意力不足過動症候群的兒童在神經生理的研究發現多具有大腦



那一部位發育未成熟所致？ 前額葉

杏仁核

第二腦室

延腦 【澎湖縣教甄】

下列那個大腦部位與新記憶的的提取及最近經驗的喚起最有直接



關聯？ 視丘

海馬迴

胼胝體

中腦 【澎湖縣教甄】

胚胎期為產前個體變化最大的一個重要時期，期間每一胚層發展 為器官和組織。下列敘述何者正確？ 胚胎期是從第 2 週至第 6 週為止 皮膚外層和神經系統為外胚層發展而成

