ISSN 2395-9339 / 27 de septiembre de 2021 / Año IX No. 252
Publicación semanal gaceta.facmed.unam.mx
La 5a generación de la Licenciatura en Ciencia Forense recibe constancias de egreso
¡Felicidades!
Págs. 8-9
02 2
Gaceta Facultad de Medicina
Contenido 03
La Facultad de Medicina celebra el Día del Médico Residente con la presentación de la BMD
04
25 docentes concluyen con éxito la 3ª edición del Diplomado “Planeación, Didáctica y Evaluación en Ciencias de la Salud”
05
Inicia el primer “Diplomado profesionalizante en materia de búsqueda de personas”
06
Aprender de la incertidumbre: cómo lo gestiona el cerebro
07
Actualidades en el tema de la homoparentalidad
08
La 5ª generación de la Licenciatura en Ciencia Forense recibe constancias de egreso
10
Memoria gustativa, alteraciones de la marcha, SARSCoV-2 y ritmos circadianos, temas abordados por estudiantes en el Seminario AFINES
12
Vacunación y riesgos de trabajo
13
El quehacer de la Salud Pública ante COVID-19, el caso de Argentina
14
Publicaciones de la Facultad de Medicina. Libro Azul de Fracturas México
En MAVI buscamos motivar a la comunidad FacMed a vivir nuevas experiencias a través de la internacionalización que la enriquecerá cultural, social y académicamente
Reseña de sesión ordinaria virtual del Consejo Técnico
15
Ganadores del Premio al Servicio Social “Dr. Gustavo Baz Prada” 2021
16
México 500, un enfoque diverso de la conquista
17
Elideth Palacios, entre dibujos y esculturas de jabón
18
111 años de la fundación de la Universidad Nacional
Para cualquier información sobre movilidad escríbenos al correo: globalinfo@facmed.unam.mx Somos el vínculo entre tus sueños y el mundo
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Gaceta Facultad de Medicina, año IX, número 252, del 27 de septiembre al 3 de octubre de 2021, es una publicación semanal editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, alcaldía Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México, a través de la Coordinación de Comunicación Social de la Facultad de Medicina, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, alcaldía Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Teléfono 5623-2432, página: http://gaceta.facmed.unam.mx, correo electrónico: gacetafm@unam.mx. Editora responsable: licenciada Karen Paola Corona Menez. Número de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título: 04-2013052311041600-203. ISSN: 2395-9339, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Coordinadora editorial y responsable de la última actualización de este número: licenciada Isabel Lili Wences Solórzano, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, alcaldía Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Fecha de última modificación: 27 de septiembre de 2021. Los artículos contenidos en esta publicación pueden reproducirse citando la fuente. Los textos son producto de las actividades propias de la Facultad de Medicina, reproducen las opiniones expresadas por los entrevistados, ponentes, académicos, investigadores, alumnos, funcionarios y no reflejan el punto de vista de la editora ni de la UNAM.
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La Facultad de Medicina celebra el Día del Médico Residente con la presentación de la BMD
Por Eric Ramírez
Con motivo del Día del Médico Residente, el pasado 23
Asimismo, destacaron que los estudiantes de posgrado
de septiembre, la División de Estudios de Posgrado y el
tienen derecho a este servicio, pues todos los alumnos
Sistema Bibliotecario de la Facultad de Medicina de la
vigentes pueden utilizarlo. Además, indicaron que una
UNAM presentaron de manera virtual los servicios de
vez que las instancias correspondientes hayan finaliza-
consulta de información de la Biblioteca Médica Digital
do el proceso de inscripción, el Sistema Bibliotecario ini-
(BMD) http://www.facmed.unam.mx/bmd/.
cia el trámite de la clave de acceso para enviarla a todos los alumnos por correo.
“Este evento es la oportunidad de ofrecerles respuesta de lo que es la Biblioteca Médica Digital. Creo que es
Entre los recursos más destacados que se pueden encon-
bastante importante, ya que durante los últimos tiempos
trar, están Biblioteca Cochrane, Clinical Key, BMJ Best
les ha permitido acceder a los principales recursos de in-
Practice, PubMed, Science Direct, SpringerLink, Ovid, Up
formación. Quisiera reconocer la importancia del Posgrado
To Date, Web Of Science, RU FacMed, Electronic Journals
de la Facultad de Medicina, pues es la dependencia de la
Service y Current Protocols, así como libros electrónicos
Universidad que tiene una mayor comunidad y represen-
de Acces Medicina, LWW Health Library, Editorial Médica
ta el 49 por ciento del total de accesos a la BMD”, destacó
Panamericana, Méndez Editores, Ovid Español y Ebook
el maestro David Flores Macías, Coordinador del Sistema
Central.
Bibliotecario. Para dudas sobre la BMD, comunicarse al correo: bmd@ Por otro lado, las maestras Alejandra Martínez y Vanesa Gutiérrez, académicas del Sistema Bibliotecario en la
facmed.unam.mx. En caso de tener dudas sobre el acceso remoto, escribir a: ar.fm@facmed.unam.mx.
Facultad de Medicina, explicaron que la BMD ofrece el acceso a recursos de información electrónica suscritos por la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información de la UNAM y por la Facultad, tales como bases de datos, revistas y libros electrónicos.
sobre cómo es el acceso, a lo cual respondieron que se da a través del Servicio de Acceso Remoto. Con esto, pueden acceder a los recursos de información electrónica los 365 días del año y en cualquier horario, sin importar que estén fuera de Ciudad Universitaria. gaceta.facmed.unam.mx
Fotografía de archivo
Además contestaron preguntas de los médicos residentes
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25 docentes concluyen con éxito la 3a edición del Diplomado “Planeación, Didáctica y Evaluación en Ciencias de la Salud” El diplomado constó de cinco módulos: “El profesor universitario en la formación de profesionales del área de la salud”, “Didáctica y evaluación para el desarrollo de actitudes y valores”, “Didáctica y evaluación para el desarrollo de habilidades cognitivas”, “Didáctica y evaluación para el desarrollo de habilidades psicomotrices” y “Realimentación en el proceso educativo”. Originalmente el programa fue diseñado para cursarse en modalidad semipresencial, con actividades en línea y sesiones presenciales una vez por semana, sin embargo, Por Ricardo Ambrosio
tres semanas después de que el curso inició se suscitó
Veinticinco profesores de la Facultad de Medicina y de
la contingencia sanitaria por la pandemia de COVID-19,
otras instituciones educativas de la UNAM concluyeron
por lo que todas las actividades planeadas tuvieron que
de manera exitosa el Diplomado “Planeación, Didáctica
desarrollarse a distancia.
y Evaluación en Ciencias de la Salud” (PlaDiEvaCS), cuya tercera edición se realizó de marzo a septiembre de 2020
“Primero trabajamos de manera asincrónica, dos días a la
y su objetivo fue promover la actualización del personal
semana se habilitaban las actividades correspondientes,
docente. En días pasados, la maestra María del Carmen
pero llegó un punto en que nos dimos cuenta de que
Osorio Álvarez, académica de la Unidad de Desarrollo
faltaban la interacción, el diálogo y la discusión que se
Académico de la Secretaría de Educación Médica (SEM),
generaban en las sesiones presenciales, por eso decidi-
entregó el reconocimiento a algunos de los profesores en
mos retomar la interacción mediante sesiones sincrónicas
la Casa Club del Académico.
a través de la plataforma Zoom y la experiencia fue muy enriquecedora”, detalló el doctor Rivera Jiménez.
Esta actividad académica está avalada por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA),
Asimismo, consideró que uno de los principales logros de
se realiza de manera anual, es coordinada por la SEM de
este diplomado ha sido cambiar la idea que muchos pro-
la Facultad de Medicina y está dirigida a docentes de la
fesores tienen sobre la educación, de tal manera que
UNAM encargados de formar a alumnos del Área de las
pueden mejorar su práctica docente y su estrategia para
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud.
desarrollar actividades o procesos de evaluación, así como fortalecer sus habilidades de pensamiento crítico y toma
“En su mayoría participaron profesores de la Facultad de
de decisiones, con lo cual los principales beneficiados
Medicina, pero también de otras facultades, e incluso del
serán los alumnos. De manera adicional, y debido a su
bachillerato de la UNAM; lo que es un reflejo de cómo
excelente desempeño, de cada generación de egresados
el diplomado ha ido permeando en las diferentes instan-
se han seleccionado profesores para incorporarlos como
cias de la Universidad y ha ampliado su alcance”, destacó
docentes del diplomado.
el doctor Jesús Marvin Rivera Jiménez, Coordinador de Enseñanza de Inmunología del Departamento de Bioquí-
Las personas interesadas en cursarlo pueden consultar la
mica y Coordinador de la tercera edición del PlaDiEvaCS.
convocatoria en la página https://dgapa.unam.mx.
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Inicia el primer “Diplomado profesionalizante en materia de búsqueda de personas” Por Eric Ramírez
El primer “Diplomado profesionalizante en materia de búsqueda de personas” tiene como objetivo proporcionar a los participantes diferentes herramientas para que puedan desarrollar planes de búsqueda desde el enfoque de derechos humanos e incorporar los principios del enfoque de género, diferencial, interseccional y psicosocial que les permitan definir e instrumentar planes de
en la búsqueda de personas, desde el servicio público,
búsqueda pertinentes al contexto local y las capacidades
organizaciones civiles y la academia”, resaltó la doctora
institucionales, teniendo como eje transversal el derecho
Zoraida García Castillo, Coordinadora de la LCF.
a toda persona de ser buscada. Finalmente, la doctora Nashieli Ramírez Hernández, PreEsta actividad académica se logró gracias al convenio de
sidenta de la CDHCM, explicó que el diplomado tiene
colaboración entre la Comisión de Búsqueda de Perso-
una duración de 120 horas, dividido en cuatro módulos,
nas de la Ciudad de México (CBP CDMX) y la Comisión
en una modalidad mixta que integra actividades en la
de Derechos Humanos de la Ciudad de México (CDHCM),
plataforma Aprende DH y sesiones sincrónicas a distancia
y contó con el diseño académico-pedagógico del Instituto
a cargo de tutores. “Para los servidores públicos signifi-
de Investigaciones Jurídicas (IIJ) y la Licenciatura en Ciencia
cará una base para el cumplimiento de sus obligaciones;
Forense (LCF) de la Facultad de Medicina de la UNAM.
para integrantes de colectivos y familiares representará una base más robusta para la exigibilidad de sus derechos
“Celebro y aplaudo la existencia de este diplomado, que
como víctimas”, adelantó.
es profesionalizante y a nivel nacional es el primero en el tema que logra conjuntar un programa con esta profundi-
Como parte de la ceremonia de inauguración, la docto-
dad”, destacó la maestra Lizzeth del Carmen Hernández
ra Karina Ansolabehere, investigadora del IIJ, ofreció la
Navarro, titular de la CBP CDMX, durante la inauguración.
conferencia magistral “Las lógicas de la desaparición y la búsqueda de personas”, donde habló de los planes
Por su parte, el doctor Pedro Salazar Ugarte, Director del
de búsqueda, los contextos de desaparición, la dinámi-
IIJ, recordó la importancia de trabajar en conjunto para
ca y la lógica de las desapariciones, el régimen de violencia
intentar resolver el problema de la desaparición en México,
y las respuestas estatales.
en las medidas de las responsabilidades y posibilidades institucionales, para aportar a la garantía de los derechos
“El contexto en el que operan las comisiones de búsqueda,
de las personas desaparecidas.
los colectivos, los familiares y organizaciones en relación con las desapariciones, es uno en que las demandas de
“Estamos viviendo a nivel mundial, nacional y local un
las familias y las organizaciones de derechos humanos son
problema que nos aqueja y como universitarios tenemos
persistentes, pues hay un régimen político con democracias
la responsabilidad de aportar en todo lo que está en
violentas. De alguna manera los planes de búsqueda son
nuestras manos para buscar soluciones. Es un gran logro
una vía para encontrar plataformas y sortear las deficiencias
que se haya congregado a personas que se encuentran
en la respuesta estatal”, indicó la doctora Ansolabehere.
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Aprender de la incertidumbre: cómo lo gestiona el cerebro Por Ricardo Ambrosio
El aprendizaje es un instinto biológico básico que se usa
El especialista, quien ha contribuido a la formación de
para la supervivencia, es una actividad que no puede
profesionales en el ámbito de la neuroeducación, apuntó
evitarse, pues en la vida diaria se aprenden cosas nuevas,
que ante el aprendizaje las personas pueden responder
incluso de manera involuntaria; cada vez que una persona
con miedo o con curiosidad, esta última lleva implícitas
aprende algo obtiene una sensación placentera. Este fenó-
emociones y sensaciones de bienestar y hace que el apren-
meno se ha estudiado en niños pequeños que aprenden
dizaje se genere de una mejor manera, las situaciones
palabras nuevas; poder comunicarse y ser comprendidos
de estrés pueden influir negativamente en el proceso de
les genera una sensación gratificante que se relaciona con
aprendizaje, no obstante, los conocimientos no provienen
el efecto de la dopamina, neurotransmisor involucrado
únicamente de experiencias positivas, sino también de
en el sistema de recompensa.
las negativas.
“La riqueza mental no depende sólo del número de neu-
El doctor Bueno i Torrens mencionó que cada persona
ronas que se tienen, sino del número de conexiones que
tiene una forma de aprendizaje diferente. En el caso de
hay entre ellas; cada aprendizaje genera nuevas conexio-
la docencia, los alumnos sienten tensión al saber que los
nes neuronales”, explicó el doctor David Bueno i Torrens,
contenidos vistos en clase les serán preguntados en un
Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST y
examen, este hecho dificulta el aprendizaje, por lo que
académico del Departamento de Genética, Microbiología
comentó que cuando a los estudiantes se les dice que un
y Estadística de la Facultad de Biología de la Universidad
tema de clase no se preguntará en el examen, se relajan
de Barcelona, España.
y disfrutan más las clases, lo que los motiva a poner mayor atención y retener la mayor cantidad de información
En el Seminario de Investigación del Departamento de
posible, este tipo de motivación debería de tomarse en
Fisiología, moderado por los doctores Virginia Inclán
cuenta para la enseñanza.
Rubio, Jefa del mismo, María del Carmen Cárdenas Aguayo, Coordinadora de Investigación, y Raúl Sampieri
En este sentido, señaló que también es importante que
Cabrera, Coordinador de Enseñanza, el experto explicó
los docentes transmitan a los alumnos un ambiente de
que los seres humanos aprenden para anticipar situa-
seguridad y confianza, pues así estarán más motivados
ciones futuras o prever amenazas u oportunidades que
e interesados en aprender, en comparación con un am-
puedan aprovechar; asimismo, el cerebro tiende a priorizar
biente en el que no se sienten seguros o en el que una
los aprendizajes transversales, contextualizados y sociales
persona deprimida o sin motivación intenta transmitirles
que involucran a varias áreas cerebrales.
conocimientos. También hizo énfasis en que es importante no sólo realizar investigación, sino poder transmitir los conocimientos obtenidos a diversas personas mediante la divulgación científica. De igual forma, consideró que el aprendizaje es igual a un árbol: la parte principal o tronco debe ser fuerte y tener bases sólidas que se deben cimentar desde la niñez a través de estímulos positivos constantes, pues de esta manera las ramas también serán fuertes para sostener los nuevos conocimientos y experiencias.
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Actualidades en el tema de la homoparentalidad modalidad de matrimonio, el 45.9 por ciento cuenta con estudios profesionales y la tasa de divorcios es de 8 por cada 100 matrimonios, siendo menor que en las parejas heterosexuales. La primera pareja del mismo sexo logró adoptar en el 2011 en la Ciudad de México; hasta la fecha sólo han podido adoptar 17, esta cifra corresponde al 0.02 por ciento de todas las que existen en el país. En el Seminario de Salud Mental y Psiquiatría, transmitiPor Ricardo Ambrosio
do por Facebook Live y moderado por la doctora Ingrid Vargas Huicochea, Coordinadora de Investigación del
Las familias homoparentales se integran por dos personas
DPSM, la doctora Barragán Pérez explicó que hay múl-
del mismo sexo que constituyen un núcleo familiar for-
tiples argumentos en contra de las familias homoparen-
mal, tienen la capacidad de apoyarse, engendrar, adop-
tales, pues se postula que se rompe el esquema de la
tar, educar y convivir con hijos reconocidos como tales
familia tradicional en el que hay un hombre y una mujer,
por el Estado y la sociedad.
además de que los niños adoptados por estas parejas no podrán desarrollarse de forma normal e incluso pueden
La comunidad LGBTIQ+ ha buscado el reconocimiento
volverse problemáticos, tener trastornos psiquiátricos
de sus derechos, su lucha se ha materializado en modi-
o volverse homosexuales; no obstante, la evidencia cien-
ficaciones al artículo 1º constitucional correspondiente a
tífica a través de estudios realizados por instituciones
las garantías individuales, la aprobación en el 2009 de la
como la Asociación Psicológica Americana han desmen-
reforma al artículo 146 para el matrimonio igualitario en el
tido estos argumentos y no han encontrado diferencias
Código Civil, así como el artículo 4º y 11º de la Constitución
entre los niños adoptados por parejas homoparentales
Política de la Ciudad de México, donde se prohíbe todo
y heterosexuales.
tipo de discriminación por preferencia u orientación sexual y se reconocen los derechos de las familias formadas por
Por otra parte, la especialista señaló que hoy en día existe
parejas de la comunidad LGBTIQ+.
el fenómeno que se conoce como “prejuicio encubierto”: “Pareciera que actualmente se considera políticamente
Hay 23 estados de la República Mexicana donde las per-
correcto decir que la homosexualidad está bien, sin em-
sonas del mismo sexo pueden acceder al matrimonio y
bargo, al hablar de los derechos al matrimonio y adopción
en 14 de ellos se permite que puedan adoptar. Al respec-
que tienen estas parejas todavía hay prejuicios, muchos
to, la doctora Virginia Barragán Pérez, investigadora del
de ellos basados en miedo y desconocimiento”.
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental (DPSM) de la Facultad de Medicina de la UNAM, mencionó que
“Puede haber cosas con las que no estemos de acuerdo,
de acuerdo con datos del INEGI, a 10 años de que se pro-
por nuestros valores, religión o educación, eso está bien,
mulgaron estos cambios en el Código Civil, las uniones
lo que sí tenemos que hacer es aprender a respetar, si
entre personas del mismo sexo se han quintuplicado, el
eso lo hacemos todos, tendremos una mejor convivencia
0.7 por ciento de la población del país ha optado por esta
y una mejor sociedad”, concluyó.
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La 5ª generación de la Licenciatura en Cien
¡Felicid
Por Eric Ramírez
El pasado 24 de septiembre, 33 integrantes de la 5ª generación de la Licenciatura en Ciencia Forense (LCF) recibieron sus constancias como egresados. “Si ustedes piensan hace cuatro o siete años, y ven a sus compañeros, los sueños que tenían, verán en perspectiva que ustedes hoy lo lograron. Los debe llenar de orgullo el haber llegado a esta meta, pero también deben ver el compromiso por seguir pensando, construyendo y buscando un México mejor”, expresó el doctor Germán Fajardo Dolci, Director de la Facultad de Medicina de la UNAM, al encabezar la ceremonia realizada en la explanada principal de las instalaciones de la LCF. Destacó que la Universidad Nacional siempre intenta dar
se verá reflejada en el mundo laboral”, resaltó la doctora
respuesta a los problemas del país, por ello la importan-
Zoraida García Castillo, Coordinadora de la LCF.
cia de esta licenciatura, de formar científicas y científicos forenses éticos, responsables y con todas las ganas de
Asimismo, alentó a los estudiantes a continuar siendo pru-
tener un mejor país. “Ustedes han ido creciendo y también
dentes, pero a la vez arrojados a las nuevas fronteras que
la licenciatura lo ha hecho, y estoy seguro que ambos
les depara el destino. A no flaquear frente a los procesos
tendrán un futuro prominente”, afirmó el doctor Fajardo
de titulación, de los estudios que van a continuar y de
Dolci.
enfrentar la vida laboral. “Recuerden que llevan el escudo de la UNAM en su pecho y el de la Facultad de Medicina
“Cuando los recibimos en estas aulas hace cuatro años les
y de la Licenciatura en su mente y en sus raíces [...]. Les
dijimos que uno de los requisitos era la resiliencia; hoy
toca tomar la estafeta para continuar labrando el prestigio
les digo que ustedes forman parte de la generación más
de su carrera y, sobre todo, la valía de su trabajo”, indicó
resiliente que esta pandemia nos ha traído. Y esa fortaleza
la doctora García Castillo. La doctora Ana Sosa Reyes, Jefa de la Unidad de Docencia de la LCF, recordó que los vio dar sus primeros pasos en esta carrera y desde entonces supo que esta generación era diferente, con ganas de superarse. Y todas esas ganas se ven reflejadas en sus calificaciones. “Cuando ingresaron, no llevaban más de dos meses cuando vivimos un temblor que nos cambió la vida; ahí empezó su aventura y lo pudieron sobrellevar. Ahora con la pandemia, ustedes lograron salir adelante en sus asignaturas. Ningún obstáculo los ha detenido y ninguno lo hará y por eso me da gusto verlos terminar su carrera, los felicito”, dijo la doctora Sosa Reyes.
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dades!
El resto de la generación está conformada por Dulce Isabel Antonio García, Ruth Jaymeé Aviña Magaña, Josué Elihú Ballesteros Ramírez, Samuel Ángel Becerril Bonilla, Daniela Iveth Canchola Hernández, Belém Cruz Galicia, Diego Armando Cuautle Rojas, Alin Daniela De la Cruz Ortuño, Joel Isaac Fidel López, Juan Pablo García Arroyo, Ángeles Paola García Caballero, Karen Aline García Herrera y Saraí Gómez Campos. También Brenda Viridiana Gutiérrez Ruiz, Aylín Viridiana Hernández López, Dana Eurídice Herrera Solís, Brenda Eunice Jiménez Estrella, Jazmín Abigail León López, Víctor José Nabor Martínez, Andrea Nicolás Flores, Erik Adolfo Olmos Tovar, Joel Armando Ortega Albor, María MontseAshley Gómez Chávez, quien obtuvo el promedio más
rrat Reynoso Mancera, Diana Laura Ríos Cordero, Andrea
alto, habló a nombre de la generación y recordó las ex-
Rojano Díaz, Ivonne Lissete Ruiz Peralta, Marian Lizzette
periencias que vivió junto a sus compañeros, que fueron
Salinas Pineda y Érika Abigali Segura García.
desde corregirse aspectos de la carrera, aprender, ser solidarios con los otros, prepararse y mejorar día a día.
Esta generación está integrada por 34 alumnos, 10 va-
Destacó que es el momento de poner en práctica todo
rones y 24 mujeres, que iniciaron sus estudios en agosto
lo que aprendieron, pensar siempre en ayudar a personas
de 2017 y finalizaron sus créditos en junio de 2021. De
vulnerables, y sobre todo al país, que necesita de cientí-
ellos, 23 han alcanzado las calificaciones para titularse
ficos preparados.
por promedio; 21 se encuentran haciendo su Servicio Social en instituciones como la Fiscalía General de la Re-
“Es increíble cómo pasa el tiempo, hace cuatro años nos
pública, la Comisión Nacional de Búsqueda de Personas
reunimos aquí para el inicio de este gran camino sin saber
o el Instituto de la Defensoría Pública Federal, lugares
lo buenos y malos momentos que viviríamos juntos, y lo
donde posteriormente podrán desarrollarse de forma
entusiasmados que estábamos con las materias que cur-
profesional.
saríamos. Fue increíble escuchar las metas que cada uno tenía y ver cómo cambiaban a lo largo del tiempo. Hoy creo que las palabras que mejor nos representan son el cambio y la evolución”, resaltó la recién egresada.
Generación destacada Esta generación tuvo un desempeño sobresaliente, ya que 23 alumnos lograron un promedio arriba de 9, siendo los más destacados Ashley Gómez Chávez, quien alcanzó 9.72; Geraldine Dahnae Ábrego Islas con 9.68; Gerardo Marín Luis y Brian Pascual Torres Ocaña con 9.6; y Pamela Monserrat Pichardo Martínez con 9.53.
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Memoria gustativa, alteraciones de la m temas abordados por estudia
Por Ricardo Ambrosio
El Programa de Apoyo y Fomento a la Investigación Estudiantil (AFINES) tiene el objetivo de facilitar el acercamiento de las y los alumnos a la investigación. En la tercera sesión del 2021 del Seminario AFINES, estudiantes de la Facultad de Medicina de la UNAM presentaron, de manera virtual, los avances de los proyectos en los que participan. La doctora Paz María Salazar Schettino, Jefa de la División de Investigación, felicitó a los alumnos y a sus tutores y comentó que “realmente para nosotros como profesores el hecho de que estén dentro de la investigación es muy importante, es un programa que tienen que valorar”. Por su parte, la doctora Angélica Arce Cedeño, Coordi-
condicionamiento evitó que se formara memoria para el
nadora del Programa AFINES, destacó el crecimiento que
CAS, pues las ratas continuaron bebiendo la solución con
los alumnos han tenido en el ámbito de la investigación,
sacarina, lo cual demuestra que los receptores muscarí-
felicitó a los equipos por su esfuerzo, y agradeció a los
nicos son necesarios para el CAS en amígdala central y
tutores y asesores por apoyar a las y los alumnos para que
basolateral; no obstante, cuando ya está consolidado el
realicen sus proyectos de investigación.
condicionamiento, la inhibición de la actividad muscarínica no afecta significativamente al CAS. Este estudio podría
Papel de la neuromodulación colinérgica en núcleos
amigdalinos en la formación de la memoria gustativa
contribuir a desarrollar tratamientos en pacientes oncológicos con aversión a los alimentos debido a quimioterapia.
Víctor Manuel Torres García presentó este proyecto con su tutor, el doctor Jean Pascal Morin, del Departamento de Fisiología. El condicionamiento aversivo a los sabores
Alteraciones de la marcha en escolares con sobrepeso y obesidad del Hospital Infantil de México Federico
(CAS) es un mecanismo evolutivo que evita que un ali-
Gómez (HIMFG)
mento tóxico sea ingerido, el alimento se asocia a un
Akari Fuentes Gómez expuso sus avances en este pro-
malestar gástrico mediante memoria asociativa para evi-
yecto en el que la doctora en Ciencias Claudia Gutiérrez
tar su consumo futuro. En el CAS participa la amígdala,
Camacho funge como tutora y como asesores la maestra
partiendo de este antecedente, formularon la hipótesis
en Ciencias Juliette Marie Brito y el doctor José Luis Alaniz
de que la inhibición de los receptores muscarínicos de
Arcos del HIMFG. Mediante una revisión sistemática en
acetilcolina en la amígdala central y basolateral inhibe la
la que analizaron estudios observacionales de tipo trans-
formación del CAS.
versal, cohorte y casos y controles, recolectaron datos de las presiones plantares en pacientes pediátricos de seis
Para comprobarlo inhibieron estos receptores en ratas
a 21 años que padecen sobrepeso y obesidad, buscaron
de la cepa Wistar usando escopolamina, a las ratas se
artículos donde se compararan estos datos con los de un
les ofreció un sabor novedoso que consistió en solución
grupo control con peso normal.
con sacarina y posteriormente se les produjo un malestar gastrointestinal con una inyección intraperitoneal de
Para la medición de las presiones se usaron métodos
cloruro de litio. La inhibición con escopolamina antes del
cuantitativos como el baropodómetro electrónico y cualita-
marcha, SARS-CoV-2 y ritmos circadianos, antes en el Seminario AFINES
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tivos como el podoscopio. La evaluación de las presiones
de Ritmos Biológicos y Metabolismo del Departamen-
plantares permitirá conocer la distribución de diferen-
to de Anatomía. Su objetivo fue determinar el efecto de la
tes fuerzas en el pie, e identificar alteraciones para ofrecer
desregulación circadiana secundaria a la exposición a luz
un manejo oportuno y evitar complicaciones que repercutan
tenue por la noche, sobre la respuesta ante un reto con
en la postura, la marcha o la movilidad. Actualmente, el
LPS y un reto séptico inducido por E. coli, en un modelo
estudio se encuentra en la fase de discusión de resultados
murino. Partieron de la premisa de que la luz artificial
y conclusiones.
nocturna altera los ritmos circadianos y con ello la fisiología y funcionamiento de distintos órganos y sistemas,
Características clínicas y de laboratorio en pacientes
incluido el inmunológico; por lo que se generaría un esta-
hospitalizados con infección por SARS-CoV-2
do de inmunosupresión que implicaría una respuesta más
Moisés Guerrero Toledo, Alejandra Arroyo Cordero y Alyx
desfavorable ante la enfermedad. Asimismo, resaltaron
Anahí Garibay Aponte expusieron sus avances en este
la importancia de la sepsis como un problema de salud
proyecto en el que el doctor Manuel Martínez Marino
pública en nuestro país, representando 23.3 por ciento
del Hospital General de Zona número 32 Villa Coapa del
de las hospitalizaciones anuales y teniendo un índice de
IMSS fue su tutor.
mortalidad elevado (30.4 por ciento).
Sus objetivos fueron identificar los factores que causan
En su modelo experimental utilizaron ratas hembra de
mortalidad en los pacientes hospitalizados por COVID-19
la cepa Wistar divididas en cuatro grupos, dos controles
y describir las características clínicas, radiológicas y de
y dos experimentales expuestos a luz tenue. Al primer
laboratorio de los pacientes. Para ello, al principio de la
grupo control y experimental se les colocaron cánulas
pandemia realizaron un estudio observacional, analítico
yugulares para administrar lipopolisacárido (antígeno de
retrospectivo unicéntrico en el área de hospitalización del
la pared de bacterias gram negativas) y a los otros gru-
Hospital General Regional 1 “Dr. Carlos Mac Gregor Sán-
pos se les inoculó E. Coli vía intraperitoneal. Para medir
chez Navarro”, estudiaron una muestra de 159 pacientes:
la respuesta ante el proceso séptico hicieron mediciones
79 por ciento tenía sobrepeso; 13 por ciento, obesidad;
de temperatura, consumo de alimento, peso, citocinas,
un 44 por ciento tenía diabetes, y 42.8 hipertensión. Los
células en sangre, número de bacterias y la aplicación de
pacientes con mayor tasa de mortalidad fueron los que
una escala de sepsis murina (M-CASS).
presentaron edad mayor a 60 años, síntomas respiratorios, dímero D mayor a 500 microlitros por decilitro y afecta-
Entre sus resultados, el más notable fue el cambio a nivel
ción pulmonar severa demostrada por tomografía. Estos
de las citocinas, donde observaron un predominio de la
datos pueden contrastarse con los desenlaces actuales a
respuesta inflamatoria sobre la antiinflamatoria. Con lo
través de un nuevo estudio, debido a que ahora intervienen
anterior, llegaron a la conclusión de que la luz tenue por
factores protectores como la vacunación.
la noche en efecto altera la respuesta inflamatoria ante un reto con LPS y sepsis inducida por la inoculación de
La exposición a luz tenue por la noche como un modelo
de alteración circadiana y sus efectos sobre la evolución de la enfermedad en un modelo de sepsis en ratas
E.coli. Como perspectivas a futuro, plantean que hace falta hacer otro protocolo con un número mayor de sujetos experimentales y realizar análisis con citometría de flujo.
Julisa Betsaida Guadalupe Domínguez Medrano, Karla Patricia Rodríguez y Berenice Ortega Ibarra participaron en
Si te interesa unirte al programa AFINES escribe a
este proyecto bajo la tutoría de las doctoras Natalí Gue-
@AfinesFacMed en Facebook o a afinesfacmed@unam.
rrero Vargas y Carolina Escobar Briones, en el Laboratorio
mx.
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Vacunación y riesgos de trabajo Por Jesús Sosa
Las vacunas son un tema importante en el medio de la Sa-
En la conferencia “Vacunación y riesgos de trabajo”, la
lud Pública, pues su aplicación en personas sanas previene
especialista se refirió a las diferencias que hay entre las
el riesgo de padecer enfermedades que pueden resultar
vacunas y los fármacos, y resaltó que la naturaleza de
fatales. Actualmente, la vacunación es indispensable en el
las primeras es preventiva y no curativa. “Con las vacu-
área de la salud con respecto a la pandemia por COVID-19,
nas estamos incidiendo de manera activa en la preven-
pues el contexto resalta cuestiones como la de los riesgos
ción, lo que debería ser el pilar de todos nosotros al
a los que se exponen los trabajadores.
momento de nuestro ejercicio clínico”, mencionó.
La doctora Ada María Ruiz Villalva, Gerente de Investiga-
Asimismo, explicó que el sector salud debe ser enérgico en
ción Clínica, Desarrollo y Asuntos Médicos de Vacunas,
consideraciones sobre los riesgos a los que determinadas
México, en GlaxoSmithKline, habló de la importancia que
áreas de trabajo están expuestas; así se puede planear una
se le ha dado actualmente a las vacunas y cuáles son las
estrategia de vacunación más efectiva: “Es importante tomar
enfermedades que se pueden prevenir con su aplicación.
en cuenta que las personas que tienen contacto directo con enfermos, migrantes, con tejido biológico, o bien, con
“En el momento actual estamos muy sensibilizados con el
niños, tenemos un riesgo incrementado de manera habi-
tema y debemos aprovechar este aumento de la percepción
tual”, agregó.
de la necesidad de la vacunación para poder proteger a más empleados”, comentó la especialista en la sesión 203 del
También explicó los factores de riesgo, las medidas de
Seminario Permanente de Salud en el Trabajo, organizada
prevención y la importancia de la vacunación en la pre-
por el doctor Rodolfo Nava Hernández, Coordinador de
vención de enfermedades como la influenza, la tosferina,
Salud en el Trabajo de la División de Estudios de Posgrado
la hepatitis y la COVID-19. En esta última, mencionó que
de la Facultad de Medicina de la UNAM.
es necesario estar vacunados para prevenir complicaciones, además de que todas las vacunas ya aprobadas proveen
La doctora Ruiz Villalva destacó la importancia del compro-
seguridad a los pacientes.
miso con el que tiene que trabajar el personal de salud para fomentar la prevención de enfermedades. “Cada uno de
“La mayor parte de las vacunas tiene un perfil de seguri-
nosotros como profesionales de la salud debemos portar
dad más que aceptable. Son mucho más seguras incluso
la bandera de las vacunas como uno de los medios más
que la mayor parte de las vacunas previas y tradiciona-
importantes de la prevención de enfermedades”, consideró.
les que ya usamos de manera universal”, destacó. La doctora Ruiz Villalva también habló de los desafíos de la vacunación en el entorno laboral y enfatizó que muchas personas se sienten desconfiadas por los efectos, no tienen acceso a la información o tienen temor de que no funcione, por lo que es importante generar confianza en la población. Finalmente, comentó que el riesgo de contagiarse no es sólo para un individuo, sino para la comunidad, razón por la que es importante la vacunación y aumentar la confianza en la misma.
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El quehacer de la Salud Pública ante COVID-19, el caso de Argentina Por Eric Ramírez
“La pandemia con todos los problemas que nos causó, también trajo muchas oportunidades. Hemos realizado distintos tipos de trabajo que movilizaron a todos los claustros de nuestra universidad y nos pusieron al servicio de algo muy importante que es responder a los problemas de la sociedad”, indicó el doctor Manuel Antonio Fonseca Karelovich, Director de Redes Intersectoriales en Salud de la Presidencia de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina. El doctor Fonseca Karelovich explicó su trabajo “Abordaje comunitario de la pandemia”, cuyo objetivo fue contribuir a su manejo, poniendo a disposición a los efectores de
y se siguiera cuidando, y después con la campaña de
salud; aportar en la construcción de un concepto de salud
vacunación, promovió la inscripción.
integral desde las prácticas; acompañar en la formación de estudiantes y graduados en distintos territorios desde
Las “Postas de Vacunación de Calendario”, por otro lado,
una mirada comunitaria e integral; y promover el acceso
ofrecían dosis de vacunas para meningitis, enfermedades
y fortalecimiento del derecho a la salud.
virales, enfermedades bacterianas y para completar todo el calendario de vacunación no COVID en la comunidad.
En el Seminario Permanente de Salud Pública, transmitido por Facebook Live de la Facultad de Medicina de la
Por último, estudiantes de diversas áreas de la salud ingre-
UNAM, el experto compartió experiencias de trabajo y
saron como voluntarios a los hospitales, pues la COVID-19
planteó algunos desafíos que se abrieron para afrontar
cambió las dinámicas y aumentó la carga de trabajo, por lo
este momento histórico.
que los profesionales de planta necesitaron ayuda extra. Y las “Diplomaturas de promotoras de salud” fueron una
Entre las acciones que resaltó están los Núcleos Ope-
innovación en donde las personas de cada comunidad,
rativos de Emergencia, que eran reuniones al aire libre,
sobre todo de sectores populares, trabajaron como pro-
con medidas de cuidado que contaban con la partici-
motoras de salud en su territorio y próximamente se les
pación de estudiantes y graduados de la universidad y de
entregará su diploma por esta acción. Lo destacado es que
toda la comunidad para resolver uno de los principales
muchas de ellas de ninguna otra forma habrían podido
problemas al comienzo de la pandemia que fue el flujo
acceder a cursar una licenciatura o diplomado.
de información y desinformación. “Trabajar sobre problemas de la comunidad unifica las En “Nutrición”, estudiantes y graduados de esta carrera
agendas de trabajo y hace que cada actor pueda po-
generaron conversaciones sobre cómo hacer para que los
ner un pedazo de su conocimiento para resolverlos.
comedores comunitarios funcionaran con todas las medi-
Hace que cada quien asuma que tiene un poco del
das de cuidado para evitar el contagio y para optimizar
conocimiento, pero no todo, y forma parte de un pe-
los recursos. En tanto, las “Mesas Urbanas” promovieron
dacito de la formación”, concluyó el doctor Fonseca
las medidas de cuidado para que la gente no se relajara
Karelovich.
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Comité Editorial Publicaciones de la Facultad de Medicina Libro Azul de Fracturas México Autor (es): Patricia Elena Clark Peralta, Alhelí Lucía Bremer Aztudillo ISBN 9786073048170 (electrónico) FM, UNAM Disponible en: http://libros.facmed.unam.mx Publicación de libre descarga En este texto sus autoras y un equipo de expertos presentan información actualizada tanto para el diagnóstico como para el tratamiento de fracturas por osteoporosis. A lo largo de 20 capítulos sus autores desean orientar a la comunidad médica y a personas afines acerca de esta enfermedad silenciosa y la manera de prevenirla, toda vez que la osteoporosis es un problema de Salud Pública que, de acuerdo con la International Osteoporosis Foundation, cerca de 24.5 millones de personas se encuentran en riesgo o ya la padecen. Lic. María de la Paz Romero Ramírez. Secretaria Técnica del Comité Editorial de la Facultad de Medicina de la UNAM.
Reseña de sesión ordinaria virtual del Consejo Técnico En la sesión del 22 de septiembre de 2021
Igualdad de Género, en relación con la
tura, 68 aprobados, uno aprobado con
se aprobó lo siguiente de la Comisión
Reestructuración y Renovación de la Co-
recomendación y tres pendientes; 10 de
de Asuntos Académico Administrativos:
misión Interna de Igualdad de Género
Profesor de Carrera, seis aprobados, dos
22 contratos por Obra Determinada, 37
de la Facultad de Medicina de la UNAM.
aprobados con recomendación y dos pen-
ingresos de Profesor de Asignatura, 11 in-
dientes; dos de Técnico Académico, uno
gresos de Ayudante de Profesor, dos pro-
La Comisión de Mérito Universitario pre-
aprobado con recomendación y uno pen-
mociones, una de ellas con Definitividad
sentó a los profesores para ser distin-
diente. También 12 Proyectos Anuales de
y una licencia para trabajo de campo.
guidos con el Reconocimiento al Mérito
Actividades: ocho de Profesor de Carrera
Docente de Excelencia “Dr. José Laguna
aprobados, uno aprobado con recomen-
García” 2021.
dación y uno pendiente; además, dos de
La Comisión de Trabajo Académico aprobó 20 solicitudes de suspensión temporal
Técnico Académico, uno aprobado con
de estudios, así como la asignatura opta-
El Comité Evaluador del Premio al Servi-
tiva “Dimensión social de las violencias:
cio Social “Dr. Gustavo Baz Prada” 2021
rutas metodológicas para la elaboración
presentó a los ganadores del Premio de
En asuntos generales se presentó el infor-
de peritajes de contexto” del Plan de Estu-
la Licenciatura de Médico Cirujano en las
me de la Comisión ad hoc que tiene por
dios de la Licenciatura en Ciencia Forense
modalidades de Investigación; Progra-
objeto dar a conocer las acciones reali-
en modalidad presencial, también informó
mas Universitarios y del Plan de Estudios
zadas y los resultados obtenidos del Pro-
que las asignaturas “Ambiente, Trabajo
Combinados en Medicina (PECEM), así
grama para el Reforzamiento del Apren-
y Salud”, “Genética Clínica”, e “Historia
como de la Licenciatura en Fisioterapia.
dizaje (PRA), en apoyo de los estudiantes
y Filosofía de la Medicina” del Plan de
recomendación y uno pendiente.
que se encuentran en situación de Artículo
Estudios de la Licenciatura de Médico
La Comisión de Verificación de Informes
33 o 22 del Reglamento General de Ins-
Cirujano, están listas para ser impartidas.
y Proyectos de Actividades del Personal
cripciones de la UNAM. Finalmente, se
Académico de la Facultad de Medici-
hizo la invitación a proponer candidaturas
La Comisión de Reglamentos aprobó los
na “A” evaluó 84 Informes Anuales de
para reintegrar la Comisión Evaluadora
acuerdos de la Comisión Interna para la
Actividades: 72 de Profesor de Asigna-
del PRIDE.
27 de septiembre de 2021
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Ganadores del Premio al Servicio Social “Dr. Gustavo Baz Prada” 2021 De acuerdo con el Dictamen aprobado por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina de la UNAM, en su sesión ordinaria virtual del 22 de septiembre de 2021, los siguientes alumnos y asesores fueron seleccionados para recibir el Premio al Servicio Social “Dr. Gustavo Baz Prada” 2021:
Licenciatura de Médico Cirujano - Modalidad de Investigación Alumnos
Asesores
• Javier Mancilla Galindo
• Dra. María Magdalena Aguirre García
• Carlos Adrián Vargas Campos
• M. en C. Herón Huerta Jiménez
• Gerardo Andrés Vega Rosas
• Dr. Federico Bermúdez Rattoni
Licenciatura de Médico Cirujano - Modalidad de Programas Universitarios Alumnos
Asesores
• Lila Margarita Cordero Solis
• Mtra. Alba Brenda Daniel Guerrero
• Andrés Gutiérrez Almaraz
• Dr. Diego Pineda Martínez
Plan de Estudios Combinados en Medicina (PECEM) Alumnos
Asesores
• Isaac González Soria
• Dra. Norma Araceli Bobadilla Sandoval
• Daniel Eduardo Sandoval Colin
• Dr. Felipe Vadillo Ortega
Licenciatura en Fisioterapia Alumno • Manuel Villalobos Trueba
Asesor • Ing. Daniel Miranda González
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Gaceta Facultad de Medicina
un enfoque diverso de la conquista
Por Eric Ramírez
México 500 es la suma de esfuerzos de diversas áreas de IMPRESIÓN EN CMYK C0 M0 Y0 K100
la Universidad Nacional Autónoma de México para crear C0 M90 Y90 K30 C0 M60 Y90 K0
un programa académico y cultural, con la finalidad de [C0 M60 Y90 K0] 60% C60 M45 Y0 K0
[C60 M45 Y0 K0] 60%
reflexionar en torno a los sucesos que, a partir de la caída de Tenochtitlan hace 500 años, transformaron la historia de lo que hoy es México y el mundo entero. “Los ejes transversales son la descentralización de la información, la perspectiva de género y la pluralidad, que es el eje central, y el espíritu mismo de la Universidad. Estamos
la conquista, así como sus diversas narrativas, expresiones
hablando de una diversidad de actividades y no sólo des-
y representaciones históricas, culturales y artísticas con
de diversos enfoques, sino del tipo de actividades como
la intención de provocar el análisis y el diálogo entre la
conferencias, cine, teatro, danza y hasta un videojuego.
comunidad universitaria.
Es muy rico que los especialistas de nuestra Universidad entraran de lleno a hacer divulgación, porque hay con-
Para hablar del videojuego Yaopan que se desarrolla so-
tenidos para todos los públicos”, destacó la licenciada
bre este tema, la maestra Margarita Cossich Vielman,
Paola Morán Leyva, Secretaria Técnica de Vinculación de
Coordinadora de UNAMConquista del proyecto de Divul-
la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM.
gación Histórica “Noticonquista de la UNAM”, agradeció a la Máxima Casa de Estudios por haber descentrali-
Durante el Viernes Cultural de la Facultad de Medicina
zado el programa, pues esto permitió que se contara la
de la UNAM, transmitido por Facebook Live y modera-
historia desde otras miradas y con otras perspectivas,
do por la licenciada Leonora González Cueto, la espe-
como la del juego, que se realizó teniendo en cuenta “El
cialista mencionó que estas actividades, que pueden ser
Lienzo de Tlaxcala”, un documento de 1550-1552, y que
consultadas en https://mexico500.unam.mx/, preten-
cuenta toda la conquista que hicieron los tlaxcaltecas de
den difundir los conocimientos más actualizados sobre
1519 a 1541. Finalmente, el maestro Samir Duran Kuri, fundador y administrador de Proyectos de Bromio, resaltó la responsabilidad al desarrollar Yaopan, pues en su experiencia pocas veces se ve a la gente tan involucrada en los detalles, para lograr que el juego no sólo sea divertido, sino verídico y preciso en cada nivel. Asimismo, agradeció la cátedra de Historia que le brindaron los especialistas de la UNAM. El juego está disponible para dispositivos móviles a partir del 23 de septiembre, de forma gratuita, en Android e iOS.
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#TalentoFacMed
Elideth Palacios, entre dibujos y esculturas de jabón
Por Jesús Sosa
El arte es un espacio de expresión que permite a los
servido para repasar algunos temas y adquirir destrezas
estudiantes liberar estrés, reflexionar y adquirir habi-
al suturar.
lidades que son útiles para el ejercicio de su campo “Creo que esto me ha servido en parte para no perder la
profesional.
sensibilidad en un ambiente tan hostil como el hospital. Elideth Palacios Galeana es médico pasante de Servicio
Además, la escultura me ha ayudado a reforzar algunas
Social, pero también ocupa su tiempo libre en crear es-
habilidades manuales y repasar temas mientras voy dise-
culturas de jabón y dibujos con la técnica de lápices de
ñando cada parte de la escultura", explicó.
colores. Igualmente, habló de sus proyectos futuros dentro de Dibuja desde pequeña, pero en la preparatoria se intere-
ambas artes, ya que espera seguir explotando su crea-
só en practicar la escultura en jabón. Desde entonces ha
tividad en ambas disciplinas y conjuntarlas con su otra
encontrado una forma de expresarse a través de ambas
pasión: la Medicina.
disciplinas. “Me gustaría seguir creando cosas, tal vez encontrar una “La primera escultura que hice fue de la Torre de Pisa,
forma de combinar jabones y poder llevarlo a hacer un
ya en la Facultad empecé a hacer cosas de histología.
proyecto más grande como el cuerpo humano", indicó.
Mientras que en el dibujo utilizo lápices de colores y lo Finalmente, invitó a los estudiantes a desarrollar su lado
que más me gusta hacer son flores", comentó.
artístico, pues consideró que la sensibilidad, la innovación Asimismo, Elideth explicó que practicar dibujo le ha
y la cercanía con los pacientes se pueden aprender me-
ayudado a distraerse y la relaja después de los días lar-
diante el arte, y eso es algo que les ayuda a ser mejores
gos de escuela, mientras que la escultura de jabón le ha
profesionistas.
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111 AÑOS Universidad Nacional Gaceta Facultad de Medicina
de la fundación de la
Justo Sierra, quien fuera Secretario
científica y que sólo dependieran fi-
de Instrucción Pública y Bellas Artes
nancieramente del Estado, tal y como
durante el mandato de Porfirio Díaz,
sucedía en otros países. Su proyec-
vislumbró en este proyecto la opor-
to surgió en 1875, pero fue en 1910
tunidad para crear una institución
cuando finalmente pudo materializar-
educativa moderna, laica, accesible
se. En el discurso inaugural declaró
a la población, formadora de profesio-
que este era el proyecto de una insti-
nistas, productora de conocimientos
tución de la cual dependería el futuro
y que tuviera un enfoque diferente
progreso del país y de los mexicanos.
al de la antigua Universidad colonial, por lo que tendría apertura a todas Por Ricardo Ambrosio*
En el marco del centenario de la lu-
las doctrinas y corrientes filosóficas y en ella podrían estudiar jóvenes de toda la nación.
cha de Independencia de México, se realizaron diversos eventos para conmemorar esta fecha importante para el país, uno de ellos fue la creación de la Universidad Nacional de México, el 22 de septiembre de 1910.
La nueva Universidad se conformó por la Escuela Nacional Preparatoria y las escuelas nacionales de Medicina, de Jurisprudencia, de Ingeniería, la sección de Arquitectura de la Escuela Nacional de Bellas Artes y la Escuela de Altos Estudios.
Al crear esta institución, nuestra nación dio un paso importante y demos-
“Constituiría el peldaño más alto de
tró estar a la altura de otras potencias
los estudios universitarios, pero no
de la época en el ámbito de la educa-
sería una torre de marfil al margen del
ción superior, destacó la doctora en
pueblo que la sustenta, sino abierta a todas las personas interesadas en
Historia María de Lourdes Alvarado y Martínez Escobar, integrante del
Sierra tenía el objetivo de que Méxi-
cursar una carrera profesional. Eso es
Instituto de Investigaciones sobre la
co contara con universidades en las
nuestra institución”, indicó la doctora
Universidad y la Educación.
que hubiera libertad e independencia
Alvarado y Martínez Escobar.
*Con información y fotografías del Boletín UNAM-DGCS-793
