9789037236026 organiseer een eigen kracht conferentie by Uitgeverij Edu'Actief b.v.

py r

ig h

ct ie

Organiseer een Eigen Kracht-conferentie

.v .

Project

Colofon

ISBN: 978 90 3723 391 9

ct ie

Auteur: Ariëlle Potter-Laseur Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Organiseer een Eigen Kracht-conferentie

.v .

Uitgeverij: Edu’Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl

Behoudens de in of krachtens de Auteurswet gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Voor zover het maken van reprografische verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16h Auteurswet dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in compilatiewerken op grond van artikel 16 Auteurswet kan men zich wenden tot de Stichting PRO (www.stichting-pro.nl).

De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

py r

ig h

Door het gebruik van deze uitgave verklaart u kennis te hebben genomen van en akkoord te gaan met de specifieke productvoorwaarden en algemene voorwaarden van Edu’Actief, te vinden op www.edu-actief.nl.

Over dit project Inleiding 4

Vooronderzoek

9 12

Voorbereidingsfase Realisatiefase

16 18 19

py r

ig h

Evaluatie en reflectie

ct ie

Oplevering

Ontwerpfase

.v .

Inhoudsopgave

Over dit project

.v .

Inleiding

ct ie

Jullie coördineren en organiseren in groepjes van vier een Eigen Kracht-conferentie. In deze Eigen Kracht-conferentie staat een hoofdpersoon met een sociaal of praktisch probleem centraal. Het kan ook om een groepje hoofdpersonen binnen een wijk of buurt met een gemeenschappelijk probleem gaan. Tijdens de conferentie bundelen de mensen uit het netwerk van de hoofdpersoon hun krachten en stellen binnen de door jullie opgestelde kaders een plan op voor de hoofdpersoon. De stichting is fictief maar jullie gaan wel echt een Eigen Kracht-conferentie organiseren.

Je zoomt in op een hoofdpersoon en zijn omgeving.

Leerdoelen

py r

ig h

• Je kunt het sociale netwerk van de hoofdpersoon bij elkaar brengen. • Je kunt de deelnemers van een Eigen Kracht-conferentie van informatie voorzien. • Je kunt een kader opstellen voor een plan dat de deelnemers van de Eigen Kracht-conferentie moeten presenteren. • Je kunt de deelnemers van de Eigen Kracht-conferentie begeleiden om het plan te presenteren. • Je kunt een coachingsgesprek voeren met de hoofdpersoon om het ingezette veranderingsproces te waarborgen.

Beoordelingsformulier <

Beoordeling

Bij de uitvoering van dit project wordt je op verschillende punten beoordeeld. Punten die meegenomen worden in de beoordeling zijn onder andere: • het opstellen van een helder en compleet projectplan • het vinden en documenteren van relevante informatie over Eigen Kracht-conferenties • het maken van een filmopname van een Eigen Kracht-conferentie. Andere punten waarop je beoordeeld wordt, kun je terugvinden in het Beoordelingsformulier.

Over dit project

Projectbeschrijving Casus Gezelligheid in Amsterdam

.v .

Mevrouw A. Hagi woon in de Amsterdamse wijk Slotermeer in een flatje en is 72 jaar oud. Onlangs is haar buurvrouw overleden. Haar buurvrouw zorgde zoâ&#x20AC;&#x2122;n beetje voor haar en zij zoâ&#x20AC;&#x2122;n beetje voor haar buurvrouw. Zo hadden ze gemak van en gezelschap aan elkaar. Mevrouw A. Hagi kwakkelt met haar gezondheid en het lukt haar niet meer om vrienden en familie aan de andere kant van de stad op te zoeken. Het reizen met de tram en de bus in de drukke stad is wat te veel voor haar. Ze voelt zich vaak alleen, terwijl ze gek is op gezelligheid.

ct ie

Casus Smerig parkje

py r

ig h

Een aantal ouders van jonge kinderen in Houten storen zich aan de rommel die in het parkje achtergelaten wordt. Ze hebben weleens een opruimactie op touw gezet met kinderen uit de buurt, maar dit effect was maar van korte duur. De gemeente komt vaker de prullenbakken legen, maar de meeste troep ligt er helaas naast. De ouders weten niet zo goed hoe ze dit probleem zouden kunnen aanpakken en willen de buurt hier graag in betrekken.

Rommel in de woonomgeving is voor veel mensen een grote ergernis.

Casus Te veel bordjes Anna is een bescheiden, beetje onzekere en drukke moeder van een drieling van drie en een dochter van elf. Haar man moet binnenkort geopereerd worden en eigenlijk ziet ze niet voor zich hoe ze alle bordjes in de drie maanden van zijn herstel in de lucht gaat houden. Werken, huiswerk begeleiden, verzorging van de kinderen, koken, huishouden, halen van en brengen naar de sportclub en een man die voorlopig veel op bed zal liggen. Haar zus helpt haar nu al waar ze kan, maar heeft ook haar eigen gezin en woont op een half uur rijden. Vaak dringt haar zus er bij haar op aan dat ze hulp vraagt aan mensen die ze kent uit de buurt, van de peuterspeelzaal of de school van haar dochter. Maar dit durft Anna eigenlijk niet.

Over dit project

Opdrachtgever

ct ie

.v .

De opdrachtgever is Stichting Samen Sterk.

Wat doet de stichting?

De stichting zet zich landelijk in om de krachten aan te boren die er om iemand heen zijn voor het oplossen van problemen. Soms kan iemand het even niet alleen, heeft iemand een zetje nodig of zien mensen zelf niet goed hoe ze anderen in beweging kunnen krijgen. Deelnemers aan de Eigen Kracht-conferenties slaan de handen ineen om een plan te maken voor de persoon waar het om gaat. Dit kunnen familieleden en bekenden zijn, maar ook buurtbewoners of mensen die een andersoortige relatie met de persoon hebben. Door de inzet van netwerken liggen oplossingen dichter bij de belevingswereld van de hulpvrager en blijkt professionele hulp soms niet nodig. Conferenties vinden plaats aan keukentafels, in gymzalen, wijkcentra enzovoort. Net wat mogelijk en wenselijk is.

Om meer aandacht te krijgen voor de kracht van Eigen Kracht-conferenties maken een aantal vrijwilligers van de stichting een documentaire waarin zo veel mogelijk kleinere en grotere conferenties in beeld worden gebracht. Deze conferenties worden gecoĂśrdineerd begeleid door jonge sociaal werkers die op freelancebasis werken en actief op zoek gaan naar echte problemen die zij proberen op te lossen door het organiseren van een Eigen Kracht-conferentie. De stichting verzamelt de zelfgemaakte beelden en maakt hier uiteindelijk een promotiefilm van om het werk van de stichting nog meer onder de aandacht te brengen.

ig h

Website Oranjefonds <

Wat wil de stichting?

py r

De stichting ontvangt financiĂŤle ondersteuning van het Oranjefonds om de freelancers te betalen en de promotie- en administratiekosten zo laag mogelijk te houden.

Omvang van de projectgroep

Vorm projectgroepen van vier studenten.

Projectopdracht Jullie gaan een Eigen Kracht-conferentie organiseren. Dit doen jullie voor een groepje mensen of een individu met een praktisch en/of sociaal probleem in hun eigen leven. Zo helpen jullie iemand weer op weg en ondersteunen jullie tegelijk het werk van de stichting door de conferentie te filmen voor hun promotiefilm.

Over dit project

Projectproduct 1. filmopname van Eigen Kracht-conferentie 2. productopdrachten 1 tot en met 7.

.v .

Producteisen aan filmopname van Eigen Kracht-conferentie

ct ie

In deze film is te zien en te horen dat: • het probleem van de hoofdpersoon duidelijk ingeleid wordt • deelnemers begeleid worden in het delen van gedachten en gevoelens • het aanwezige netwerk en de kracht ervan ter plekke in kaart gebracht worden • er deskundige en relevante informatie over de thematiek gegeven wordt (zonder daarmee richting te geven aan een oplossing) en/of uitgenodigde deskundigen het woord krijgen • de deelnemers uitleg krijgen over kaders en werkwijze voor het plan voor de hoofdpersoon • de deelnemers begeleid worden bij het maken van het plan en het presenteren hiervan • de hoofdpersoon ruimte krijgt te reageren op het plan en er afgesloten wordt met concrete afspraken • er passend bij de hoofdpersoon en de situatie afgesloten wordt.

Producteisen bij de productopdrachten Productopdracht 1 Mindmap

ig h

•

Doel(en) van een Eigen Kracht-conferentie moet(en) naar voren komen. Verschillende mogelijkheden van het inzetten van een Eigen Kracht-conferentie komen aan bod. Drie eigen takken in de mindmap die het begrip Eigen Kracht-conferentie verdiepen of verbreden.

• •

Productopdracht 2 Projectplan

py r

• • • • •

probleemstelling doelstelling van de opdrachtgever beschrijving van de opdracht benoemen van betrokken partijen en het samenwerkingscontract planning en afspraken.

Productopdracht 3 Verslag voorbereidingsgesprek • • • •

een doelgroepanalyse die relevante informatie bevat met betrekking tot de probleemstelling een in kaart gebracht netwerk van de cliënt door middel van een ecogram kaders voor wat absoluut wel of niet kan/mag wanneer deelnemers aan de conferentie een plan maken eerste globale afspraken over het uitnodigen van mensen en de start en afsluiting van de conferentie.

Over dit project

Productopdracht 4 Verdieping problematiek/thematiek

• •

De informatie is een zelfgemaakte samenvatting van de diverse bronnen die onderzocht zijn. De informatie is relevant voor deelnemers om te weten. Het projectplan sluit af met steekhoudende argumentatie om wel of geen deskundige uit te nodigen.

.v .

•

Er is een compleet overzicht van taken en acties (wie, wat, waar). Huishoudelijke informatie, lijst van benodigdheden en materialen is toegevoegd. Contactgegevens deelnemers, hoofdpersoon en andere betrokkenen zijn aanwezig. Lay-out maakt draaiboek goed leesbaar.

ct ie

• • • •

Productopdracht 5 Draaiboek conferentie

Productopdracht 6 Analyse coachingsgesprek

Een heldere beschrijving van: • of en hoe de coachende rol naar voren kwam • of de hoofdpersoon zich geholpen voelt en waar dit voor jullie uit blijkt • de observatiegegevens van de observanten • de sterke en minder sterke punten van dit gesprek.

Deze deelopdracht bevat: • een gemeenschappelijke evaluatie op zowel de inhoud als het proces • een STARRT-reflectie voor een ieder individueel • het logboek.

py r

ig h

Werkmodel STARRT-methode <

Productopdracht 7 Evaluatie en reflectie

Vooronderzoek

Vooronderzoek 1. Formeer de projectgroep en maak een samenwerkingscontract. 2. Bepaal wat jullie moeten weten en doen voordat je aan het project begint. 3. Maak een takenlijst en een planning: Wie onderzoekt wat? Hoe informeren jullie elkaar daarover? 4. Voer de afspraken en de opdrachten voor de fase van het vooronderzoek uit.

.v .

Werkmodel Samenwerkingscontract <

Vooronderzoek

Opdracht 1

ct ie

Werkmodel Planning <

Opdracht 2

Introductieopdracht Eigen Kracht-conferentie Kijk naar de filmpjes en schrijf ondertussen in kernwoorden op wat volgens jullie kenmerken zijn van een Eigen Kracht-conferentie.

ig h

Animatie Eigen Kracht-conferentie <

Veel overleg en goede afspraken zijn in deze fase belangrijk.

py r

Filmpje Eigen Kracht-conferentie na een hersenbloeding <

a. Animatie Eigen Kracht-conferentie:

b. Eigen Kracht-conferentie na een hersenbloeding:

Aflevering Een Goede Buur (2 juni 2013) <

c. Aflevering van Een Goede Buur:

Vooronderzoek

Opdracht 3

Introductieopdracht Probleeminventarisatie

Probleem geschikt voor Eigen Kracht-conferentie

Probleem niet geschikt voor Eigen Kracht-conferentie

Motivatie

py r

ig h

ct ie

.v .

Het woord â&#x20AC;&#x2DC;probleemâ&#x20AC;&#x2122; zijn jullie nu al een aantal keer tegengekomen. Maak een lijst van acht problemen die volgens jullie in aanmerking komen voor een Eigen Kracht-conferentie en motiveer waarom. Maak ook een lijst van acht problemen die jullie niet geschikt vinden voor een Eigen Kracht-conferentie en motiveer waarom niet. Ter inspiratie kun je kijken wat je tegenkomt in kranten en tijdschriften.

Motivatie

Vooronderzoek

Werkmodel Mindmap <

Maak een mindmap met behulp van Mindmeister rondom het begrip Eigen Kracht-conferentie. Zorg dat jullie in elk geval een tak maken voor doel(en) en een tak waarin de verschillende mogelijkheden/vormen naar voren komen. Bedenk zelf nog minimaal drie takken waardoor jullie laten zien het begrip onderzocht en begrepen te hebben. Door een gratis account te nemen kun je je mindmap opslaan. Als je geen account wilt dan maak je een foto van de mindmap.

.v .

Website Mindmeister <

Productopdracht 1: Mindmap

Voor meer informatie over het maken een mindmap bestudeer je Werkmodel Mindmap. Lever de uitkomst van productopdracht 1 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct.

Opdracht 4

Werkmodel Logboek en evaluatie <

Logboek

Begin met het schrijven van het logboek door de samenwerking tot zover te beschrijven. Maak gebruik van het Werkmodel Logboek en evaluatie. • • • •

Hoe is het samenwerken tot nu toe verlopen? Wat ging goed en wat niet goed? Wie heeft wat gedaan? Heeft iedereen een voldoende bijdrage geleverd? Hebben jullie duidelijke afspraken gemaakt? Hoe is dit gegaan?

Opdracht 5

ct ie

Pagina Eigen Kracht-conferentie op Eigen-kracht.nl <

Werkmodel Projectplan <

Productopdracht 2: Projectplan

Opdracht 6

Houd het logboek tijdens het project goed bij. De docent gebruikt het bij de beoordeling van het project.

Tijdens het vooronderzoek hebben jullie al een start moeten maken met jullie projectplan. Dit ronden jullie af voor of tijdens de ontwerpfase, maar voor je aan de uitvoeringsfase begint. Maak hierbij gebruik van het Werkmodel Projectplan.

py r

ig h

Lever de uitkomst van productopdracht 2 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct.

Ontwerpfase

Voorbeeldsjabloon ecogram < Werkmodel Logboek en evaluatie <

.v .

Document ‘Een ecogram maken: de omgeving’ <

a. Jullie gaan nu op zoek naar een groepje mensen of een individu met een praktisch en/of sociaal probleem in hun eigen leven. Voor voorbeelden zie de casussen bij de projectomschrijving. In het vervolg van deze projectopdracht spreken we van de hoofdpersoon. Neem jullie ideeën om een hoofdpersoon te vinden op in je projectplan. Maak weer gebruik van het Werkmodel Projectplan. Ondersteuning nodig in het vinden van een hoofdpersoon? Maak de ondersteunende opdracht Zoeken van een hoofdpersoon b. Met de hoofdpersoon bereiden jullie de conferentie voor. Jullie maken een verslag van dit voorbereidingsgesprek en nemen daar minimaal in op: • een doelgroepanalyse • een probleemformulering • het netwerk van de cliënt door middel van een ecogram (Bestudeer hiervoor het document ‘Een ecogram maken: de omgeving’ en het voorbeeldsjabloon van een ecogram.) • de kaders die de hoofdpersoon aangeeft voor wat absoluut wel of niet kan/mag wanneer deelnemers aan de conferentie een plan maken • wat de eerste globale afspraken zijn over het uitnodigen van mensen en de fases die de conferentie doorloopt.

ct ie

Werkmodel Projectplan <

Productopdracht 3: Verslag voorbereidingsgesprek

Opdracht 1

Ondersteuning nodig in het voorbereiden van dit gesprek? Maak de ondersteunende opdracht Gespreksvoorbereiding.

Opdracht 2

Lever de uitkomst van productopdracht 3 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct. c. Werk vervolgens het logboek bij. Maak hierbij weer gebruik van het Werkmodel Logboek en evaluatie.

Ondersteunende opdracht Zoeken van een hoofdpersoon

ig h

Vinden jullie het moeilijk om een hoofdpersoon met een sociaal en/of praktisch probleem te vinden? Bespreek dan met elkaar de vragen bij deze opdracht en schrijf in kernwoorden op wat jullie besproken hebben.

py r

a. Wat hebben jullie al gedaan om een hoofdpersoon te vinden?

b. Vraag aan andere groepjes hoe zij te werk zijn gegaan. Welke ideeën levert dit jullie op?

Ontwerpfase

.v .

c. Welke contacten hebben jullie zelf bij huidige of vroegere stageplekken die je nog zou kunnen benaderen?

ct ie

d. Op welke manier benaderen jullie mensen en zijn er misschien andere manieren te bedenken die beter zouden kunnen werken?

e. Beschrijf per persoon de acties die jullie nu kunnen uitzetten.

Hebben de acties niet het gewenste effect gehad? Bespreek de uitwerking van deze opdracht met de docent.

Ondersteunende opdracht Gespreksvoorbereiding

ig h

Opdracht 3

Een goede voorbereiding op het gesprek met de hoofdpersoon is belangrijk. De vragen bij deze opdracht kunnen jullie daarin ondersteunen. Voor sommige vragen zullen jullie misschien in eerder aangeboden theorie en in jullie geheugen moeten duiken.

py r

a. Is duidelijk met de hoofdpersoon afgesproken wie, waar, hoe laat komen?

b. Wie van jullie neemt de rol van gespreksleider op zich?

c. Welk gespreksmodel gaan jullie hanteren en uit welke stappen bestaat dit model?

d. Welke vragen gaan jullie in elk geval stellen?

Ontwerpfase

.v .

e. Wat vertellen jullie de hoofdpersoon over wat hij kan verwachten van een Eigen Kracht-conferentie?

ct ie

f. Als jullie kijken naar wat er minimaal in het verslag van het voorbereidingsgesprek moet staan, welke aandachtspunten nemen jullie dan verder nog mee?

Opdracht 4

Zorg dat je tijdens het gesprek allemaal de uitwerking van deze vragen bij je hebt, zodat je elkaar aan kan vullen als dit nodig is.

Productopdracht 4: Verdieping problematiek

Nu jullie een hoofdpersoon en een problematiek hebben, gaan jullie je verdiepen in de problematiek. Tijdens de conferentie treden jullie op als deskundigen en/of nodigen jullie professionals uit. Jullie selecteren informatie die jullie belangrijk vinden om aan de deelnemers mee te geven voor zij een plan gaan maken. Deze informatie: • is een zelfgemaakte samenvatting van de diverse bronnen die jullie onderzocht hebben • is relevant voor deelnemers om te weten • sluit af met jullie argumentatie om wel of geen deskundige uit te nodigen.

ig h

Lever de uitkomst van productopdracht 4 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct.

Opdracht 5

Afsluiting voorbereidingsfase

py r

1. 2. 3. 4.

Bespreek de voortgang van jullie project aan de hand van jullie projectplan. Herhaal de vragen van de opdracht Logboek uit de fase vooronderzoek. Bespreek knelpunten, uitdagingen en successen. Je kunt deze fase afsluiten als alles en iedereen is geregeld voor de conferentie.

Voorbereidingsfase

Voorbereidingsfase Opdracht 1

Voorbereidende opdracht Draaiboek

.v .

Beantwoord met elkaar de volgende vragen:

a. Wat is een draaiboek?

ct ie

b. Waarom zou het draaiboek heten?

c. Zoek vier voorbeelden van draaiboeken en vul de tabel in: Wat vinden jullie sterk aan dit draaiboek?

Wat vinden jullie minder sterk aan dit draaiboek?

Bron/Link

ig h

d. Welk draaiboek vinden jullie het prettigst qua lay-out?

Opdracht 2

Productopdracht 5: Draaiboek conferentie

py r

Na het voorbereidingsgesprek maken jullie als coรถrdinatoren van de Eigen Kracht-conferentie een draaiboek voor de conferentie zelf. Jullie draaiboek bestaat uit: 1. overzicht van taken en acties (wie, wat, waar) 2. Spreek hierin ook af wie welk onderdeel filmt, zodat iedereen ook zichtbaar actief zal zijn. 3. huishoudelijke informatie, lijst van benodigdheden en materialen 4. contactgegevens deelnemers, hoofdpersoon en andere betrokkenen Zorg ook dat de lay-out het draaiboek makkelijk in gebruik maakt. Lever de uitkomst van productopdracht 5 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct. Let op! Omwille van de privacy blijven de volledige contactgegevens alleen in jullie bezit. De inleverversie bevat alleen voornamen, de relatie met de hoofdpersoon en, waar van toepassing, de organisatie.

Realisatiefase

Realisatiefase Opdracht 1

Realisatiefase filmopname Eigen Kracht-conferentie

ct ie

.v .

De dag van de conferentie is aangebroken. Jullie nemen nog eenmaal alles goed door, stemmen goed af en gaan ervoor. Jullie: • leiden het probleem in door de hoofdpersoon uit te nodigen hierover te vertellen of op de manier die in het voorbereidende gesprek is afgesproken • begeleiden het delen van gedachten en gevoelens door deelnemers • brengen het aanwezige netwerk ter plekke in kaart en maken zo voor iedereen inzichtelijk met wie we te maken hebben en waar ‘krachten’ liggen die gebruikt kunnen worden • geven deskundige informatie over de thematiek (zonder daarmee richting te geven aan een oplossing) en/of geven uitgenodigde deskundigen het woord • geven de deelnemers kaders en leggen de werkwijze uit voor het plan dat zij gaan maken voor de hoofdpersoon • laten de deelnemers het plan maken en presenteren en begeleiden dit proces • laten de hoofdpersoon reageren op het plan en sluiten af met concrete afspraken • sluiten passend af • filmen om beurten de conferentie zodat jullie allemaal actief in beeld zijn.

py r

ig h

De filmopname van Eigen Kracht-conferentie beslaat 40% van de beoordeling van het projectproduct.

Regel op tijd alle materialen en middelen die je nodig zult hebben.

Opdracht 2

Werkmodel Coachingsgesprek <

Productopdracht 6: Analyse coachingsgesprek Jullie voeren binnen een week een gesprek met de hoofdpersoon en eventueel een deelnemer van de conferentie. Doel van dit gesprek is om afspraken die nog niet concreet genoeg zijn te concretiseren en de hoofdpersoon te coachen bij de nieuwe ervaringen die de conferentie met zich meegebracht heeft. Maak voor het coachende gedeelte gebruik van het Werkmodel Coachingsgesprek. Wijs een gespreksleider aan, de anderen observeren dit gesprek. Ter voorbereiding op de observatie bespreken en beschrijven jullie wat jullie belangrijk lijkt in dit gesprek en waar jullie op gaan observeren.

Realisatiefase

.v .

Na het gesprek bespreken jullie zelf het gesprek na en schrijven jullie een analyse waar jullie ingaan op: • of en hoe de coachende rol naar voren kwam • of de hoofdpersoon zich geholpen voelt en waar dit voor jullie uit blijkt • de observatiegegevens van de observanten • de sterke en minder sterke punten van dit gesprek.

py r

ig h

ct ie

Lever de uitkomst van productopdracht 6 in. Dit is een onderdeel van het projectproduct.

Oplevering

Oplevering Opdracht 1

Oplevering

ct ie

.v .

Elk groepje laat de gemaakte opnames zien en geeft waar nodig toelichting. Dit mag ook door middel van een ingesproken voice-over. Door jullie krachten te bundelen hebben anderen hun krachten kunnen bundelen en hebben jullie veel mensen kunnen helpen.

py r

ig h

Van elkaar leren en elkaar inspireren.

Evaluatie en reflectie

Evaluatie en reflectie Bedenk een moment of situatie tijdens het werken aan het project waarvan je nu vindt dat je het in het vervolg anders zou moeten aanpakken. Kijk terug en doe dit met behulp van de STARRT-methode. Maak hierbij gebruik van het Werkmodel STARRT-methode. Lever de uitkomsten van productopdracht 7, zowel het logboek als de reflectie in. Dit zijn onderdelen van het projectproduct.

ct ie

Werkmodel STARRT-methode <

Jullie gaan evalueren op dit project en maken hier een verslag van inclusief verbeterpunten voor een volgend project. Maak hierbij gebruik van het Werkmodel Logboek en evaluatie.

.v .

Werkmodel Logboek en evaluatie <

Productopdracht 7: Evaluatie en reflectie

Opdracht 1

py r

ig h

De docent zal bij de beoordeling van dit onderdeel ook zijn/haar eigen observaties met betrekking tot de samenwerking en individuele bijdrage meewegen.

co p

yr ig ht tie fb .v