1. Reconocimiento: exploración, análisis y evaluación de las cualidades, esencia, valores, potencial, intereses, objetivos y expectativas de quien quiere transmitirla.
2. Análisis y estudio de las audiencias a quienes va dirigida la imagen: evaluación de su realidad, formas de percepción, ambientes, contexto, hábitos, comportamientos, expectativas, necesidades y formas de comunicación.
3. Estudio de la congruencia entre la imagen objetivo y las percepciones de las audiencias: ¿Qué tanta distancia hay entre lo que soy y lo que se percibe de mí? Lo que se dice de mí… ¿es justo, es real, es sincero, es adecuado, bueno positivo o todo lo contrario?
4. Análisis de la competencia: por lo general cualquier imagen tiene una competencia, los líderes siempre están expuestos, son referentes visibles, motivadores, personajes que deben ser vistos por todos, no están exentos de recelo, envidia o conflictos. De hecho, una de sus funciones en evitar que el grupo se pierda o se desintegre por cualquiera de estos factores. 5. Determinación del modelo de imagen ideal a comunicar: desarrollando el contenido, mensajes, formas de exposición, medios, estrategias de posicionamiento, tácticas de diferenciación, administración de contingencias y escenarios que se requieren. 6. Entrenamiento y capacitación: la más dura y determinante, incluye el refinamiento, protocolos, estímulos, formas, capacidades, habilidades, recursos, formas de expresión y contacto que se requieren afinar y desarrollar. Consiste en minimizar las características negativas y potenciar los factores positivos para forjar la imagen ideal.
7. Desarrollo estratégico: implementación de los procesos, en ocasiones, requiere de la organización de eventos, exposición a medios, trabajo de relaciones públicas, ambientación, apoyo logístico, capacitación del equipo de trabajo o la familia. 8. Desarrollo táctico: aquí se incluyen aspectos complementarios como el desarrollo de sistemas de información, soporte laboral, alianzas, metas parciales de corto plazo a lograr, así como habilidades secundarias para consolidar el liderazgo y que se enfocan al grupo o audiencias objetivo. 9. Evaluación: seguimiento de los avances logrados, comentarios, opiniones, dependiendo del nivel y ámbito de competencia se usan sondeos o encuestas, grupos de enfoque, estudios psicológicos y/o referenciales.
10. Perfeccionamiento: la dinámica de la imagen requiere de constante actualización, de una búsqueda y exigencia continúa, no se acaba nunca. Quien crea una imagen, debe mostrarla y luego diferenciarla; al posicionarla desarrolla un estilo, una percepción, una audiencia y crea un espacio propio, mantenerla requiere de innovación.