Praksisnær litteratur for SFO/AKS

PRAKSISNÆR FAGLITTERATUR FOR SFO/AKS

Fagbokforlaget er blant Norges største utgivere av fag- og lærebøker.

Denne katalogen er for deg som jobber på SFO/ AKS.

Har du spørsmål om utgivelsene våre, eller en idé til en ny utgivelse? Ta gjerne kontakt!

Kjersti

Meld deg på nyhetsbrevet vårt, scan koden.

Malin Saabye forlagsredaktør, grunnskole

+47 95227112 malin.saabye@fagbokforlaget.no

Reiersen markedskonsulent profesjon

+47 93039060 kjersti.reiersen@fagbokforlaget.no

VENNSKAP OG INKLUDERING I SFO

Robert Mjelde Flatås

Denne boka inneholder mange fine aktiviteter som kan brukes for å styrke vennskapsbåndene og fellesskapsfølelsen på SFO/AKS. Målet er å hindre utenforskap, og skape et trygt og godt SFO-miljø. Vennskap og inkludering i SFO er knyttet opp mot den nasjonale rammeplanens krav om at SFO aktivt skal bidra til å danne fellesskap der alle barn kan delta og få en opplevelse av å høre til. SFO skal bidra til at barn opplever likeverd, sosial tilhørighet og sosialt fellesskap med andre barn og med personalet. Dette forutsetter respekt for forskjellighet og anerkjennelse av mangfold.

ISBN 978-82-450-4729-5

SIDETALL 80

PRIS 195,–

Kjøp h er

ASSISTENTHÅNDBOKA

Trygge voksne skaper tryggere elever!

Dette er en arbeidsbok for assistentene. Noen av barna på SFO/AKS er sårbare, og trenger ekstra støtte. Det er derfor viktig med god kunnskap og verktøy, slik at assistentene kan møte alle barna på en god måte. Boka tar for seg relevante temaer som rollen som assistent, relasjonsbygging og lovverk. Boka er fin å bruke som støtte i veiledning da hvert kapittel består av både teori og praktiske oppgaver.

ISBN 978-82-450-4576-5

SIDETALL 160

PRIS 249,–

Kjøp h er

Anita Juveli, Lene Marie Knudsen og Kristin Skaar Briseid

BÆREKRAFT I PRAKSIS

Aktiviteter og øvelser

Klimauke, bærekraftskrok, grønn idékamp, matsvinnkafé, byttedag og plantegruppe.

I denne boka er det over 80 bærekraftige aktiviteter som kan brukes opp mot rammeplanens krav om å fremme verdier, holdninger og handlinger på SFO som fremmer en bærekraftig utvikling og et mer bærekraftig samfunn. En god investering i framtiden!

ISBN 978-82-450-4496-6

SIDETALL 112

PRIS 195,–

Kjøp h er

Robert Mjelde Flatås

LESELYST

Aktiviteter og øvelser

Robert Mjelde Flatås

Boka inneholder over 70 leseaktiviteter som oppmuntrer elevenes leselyst. Det er viktig å utvikle lystbetonte lesemiljøer for elevene. Flere av aktivitetene i boken legger vekt på å skape motivasjon for lesing, og samtidig hjelpe elevene til å trene opp leseferdighetene sine ved å lese lengre tekster.

ISBN 978-82-450-4290-0

SIDETALL 80

PRIS 179,–

Kjøp h er

MAT OG MÅLTIDSGLEDE I SFO

Kathrine Martinsen og Lene Meyer Barsnes

I denne boka utforsker vi alle de mulighetene som ligger i mat og måltidsglede på SFO, og knytter dette til rammeplanarbeidet. Du får blant annet forslag til et årshjul med 12 ulike temaer som kan brukes i mat- og måltidsarbeidet. Aktivitetene legger opp til fellesskap, lek, kultur, kreativitet, utforskning, mestring, naturglede, miljøbevissthet og språkutvikling.

ISBN 978-82-4504-102-6

SIDETALL 102

PRIS 179,–

RAMMEPLAN FOR SFO

Hvordan kan vi realisere planen sammen?

Frantz T. Gregersen og Terje Wiik

Denne boka analyserer den nasjonale rammeplanen for SFO og byr på en rekke eksempler fra virke-lighetens norske SFO-er. Boka er en veileder uten å være en oppskrift. Forfatterne utleder konkrete ideer og forslag til praksis. Boka kan brukes av alle ansatte på SFO, som et gjennomgående utviklings-verktøy gjennom hele året.

Frantz T. Gregersen er seniorrådgiver i LearnLab med læring og utvikling i utdanningsinstitusjoner som spesialfelt. Han har tidligere jobbet i IMTEC, OsloMets rektor- og styrerutdannelser og NTNUs lektor- og rektorutdannelser.

Terje Wiik er leder av «Nettverket for SFO». Han har jobbet 25-år i SFO, og har besøkt nærmere 300 ulike SFO-er i 93 kommuner for å samle innspill til nye nasjonale rammer for SFO.

ISBN 978-82-450-3818-7

SIDETALL 104

PRIS 195,–

Kjøp h er

UTEAKTIVITETER I SKOLE OG SFO

Robert Mjelde Flatås

I denne boka finner du 80 aktiviteter som kan brukes utendørs, med lite behov for utstyr, og med god avstand mellom barna om nødvendig. I flere av aktivitetene legges det vekt på at barna er fysisk aktive og samtidig skal kunne jobbe etter faglige læringsmål.

Robert Mjelde Flatås har en mastergrad i pedagogikk med vekt på pedagogisk ledelse og har jobbet mye med utviklingsarbeid i skolen knyttet til motivasjon for læring, elever som forskere og prosjektarbeid som metode.

ISBN 978-82-8372-258-1

SIDETALL 52

PRIS 175,–

h er

SFO-GNIST

Aktiviteter og leker

Robert Mjelde Flatås

Leken har en egenverdi i SFO og er en grunnleggende livs- og læringsform som har betydning for barnas personlige, sosiale og fysiske utvikling. I denne boka får du forslag til aktiviteter og leker som bidrar til å styrke relasjonen barna imellom, gjøre barna mer robuste, skape fellesskapsfølelse, bidra til økt fysisk aktivitet og støtte opp under læringsarbeidet.

ISBN 978-82-8372-169-0

SIDETALL 76

PRIS 175,–

Kjøp h er

RELASJONSKOMPETANSE I SFO

Sørg for gode, nære relasjoner mellom barn og voksne.

Hvor godt kjenner du egentlig barna på SFO/AKS? Hvilken voksenstil bruker du i møte med barna? Hvordan kan du skape tillit? Hvordan hjelper du barna med å løse konflikter? Her får du mange konkrete tips, praksisfortellinger, øvelser og utfordrende refleksjonsspørsmål som man kan jobbe med i personalet.

Lisa Eiken er tilknyttet kompetansenettverket Relasjonsledelse Norge og driver sitt eget kompetanseutviklingsfirma 2LEAD. Hun legger til rette for læringsprosesser med påfyll av forskningsbasert kunnskap, praktiske eksempler og personlig utvikling

ISBN 978-82-8372-105-8

SIDETALL 80

PRIS 175,–

Kjøp h er

Lisa Eiken

SKOLE + SFO = SANT

Hvordan skape en rød tråd mellom skole og SFO

Kine Næss og Eyvind Dahl

Her får du gode eksempler på hvordan man kan få til helhet og samarbeid mellom skole og SFO – og hvordan man kan lage et godt innhold i SFO, som understøtter skolens læringsarbeid. Hovedmålet er faglig og sosial utvikling for elevene, samt at alle elevene skal få oppleve mestring i løpet av hverdagen. Lek og fritid er ikke glemt.

Kine Næss er utdannet allmennlærer med musikk fordypning fra Høyskolen i Bergen.

Eyvind Dahl er utdannet lærer og har studert pedagogisk endringsledelse ved Universitetet i Oslo.

ISBN 978-82-8372-015-0

SIDETALL 64

PRIS 175,–

Kjøp h er

BLI GOD PÅ SFO

Helge Pedersen, Margrete Pedersen og Kjetil Andreas Hansen

Hvordan kan voksne i SFO bidra til en skolefritidsordning eller aktivitetsskole preget av tydelighet, varme og anerkjennelse? Stikkord er positiv involvering og et kontinuerlig arbeid med regler og rutiner. Vi gir konkrete eksempler og refleksjonsoppgaver som kan brukes i egenutvikling eller på personalmøter i SFO.

Helge Pedersen, Margrete Pedersen og Kjetil Andreas Hansen arbeider i veiledningsteamet for skole og SFO i Karmøy kommune

ISBN 978-82-8372-016-7

SIDETALL 48

PRIS 159,–

Kjøp h er

ABC FOR SFO

Jann Svensen Aasebø

«ABC for SFO» er en liten verktøykasse for alle som jobber i SFO.

Her får du tips om hvordan du kan møte barna i SFO som den viktige personen du er. Boka kan brukes som utgangspunkt for diskusjon og drøfting på møter og plandager, som en del av kompetanseutviklingen og personlig utvikling for assistentene og gi inspirasjon og tips til hvordan man kan gjøre en best mulig innsats på SFO

Jann Svensen Aasebø jobber som frilanser, konsulent, skribent og kursutvikler hos papperiet.no, med ulike prosjekter som handler om barn og lek.

ISBN 978-82-784-1983-0

SIDETALL 64

PRIS 159,–

Kjøp h er

HÅNDBOK FOR SFO-LEDERE

Jann Svensen Aasebø

I denne boka trekker forfatteren fram historier fra praksis, stiller spørsmål og gir mange gode tips og råd til både nye og erfarne SFO-ledere. Refleksjonsspørsmålene i slutten av hvert kapittel, kan brukes i ledergruppa eller i personalet.

Temaene i boka er voksenrollen, aktiviteter og lek, kommunikasjon med barn, den gode kollega, lojalitet mot egen arbeidsplass, utfodrende barn, foreldre og kollegaer og regelverk for skolefritidsordningen

ISBN 978-82-8372-030-3

SIDETALL 112

PRIS 215,–

Kjøp h er

HÅNDBOK FOR ASSISTENTER

Grete Sevje og Trine Gustafson

Assistentene i SFO samarbeider tett med lærere og foreldre for å lage et godt helhetlig læringsmiljø for barna og har mange utfordrende oppgaver. «Håndbok for assistenter» er et lettlest, lite hefte som hjelper deg som arbeider i skolen og på SFO til å gjøre en enda bedre jobb. Hvert kapittel i boka avsluttes med refleksjonsspørsmål.

Grete Sevje har lang erfaring som lærer på ungdomstrinnet, har undervist i pedagogikk og fagdidaktikk ved Institutt for lærerutvikling og skoleutvikling (ILS) ved Universitetet i Oslo.

Trine Gustafson har tidligere arbeidet både som lærer og skoleleder, og har en master i utdanningsledelse. Hun har vært prosjektleder for Kunnskapsløftet – fra ord til handling, en statlig satsing som skulle sette flere skoler i stand til å forbedre læring og læringsmiljø.

ISBN 978-82-8372-268-0

SIDETALL 96

PRIS 175,–

Kjøp h er

SAMARBEIDSLÆRING I SKOLEN

Robert Mjelde Flatås

De strukturerte samarbeidsøvelsene du finner i denne boka, er med på å sette læringen inn i en sammenheng som gjør det enklere for elevene å erkjenne hva de lærer, når de lærer, og ikke minst hva som er med på å understøtte læringsprosessen deres. Her får du over 80 samarbeidsøvelser du kan gjennomføre i og utenfor klasserommet.

Robert Mjelde Flatås har jobbet mye med utviklingsarbeid i skolen knyttet til motivasjon for læring, elever som forskere og prosjektarbeid som metode.

ISBN 978-82-4504-408-9

SIDETALL 102

PRIS 179,–

Kjøp h er

SAMTALEMETODER I SKOLEN

Forstå og nå fram til elevene dine

Cajsa Jahn, Malin Reuterswärd og David Edfelt

Tegnesamtaler, samtalekort, sosiale historier og samtalematte. På en konkret og inspirerende måte beskrives enkle, men virkningsfulle samtalemetoder som gjør det enklere for deg å forstå og nå fram til elevene dine.

Cajsa Jahn, Malin Reuterswärd og David Edfelt

Samtalemetoder i skolen

Forstå og nå fram til elevene dine

ISBN 978-82-4504-469-0

SIDETALL 84

PRIS 179,–

h er

KLASSELEDELSE OG RELASJONER

Robert Mjelde Flatås

Skal du få en gruppe barn til å bli bedre kjent med hverandre, ha det gøy sammen og spille hverandre gode, er dette et fint hefte å ha for hånden. Skap en «vi-følelse» på AKS/SFO. Forfatteren presenterer over 60 leker og øvelser som rister elever og ansatte bedre sammen.

Målet er – gjennom leker og øvelser – å bidra til trygge elever og bedre læring.

ISBN 978-82-784-1948-9

SIDETALL 48

PRIS 175,–

Kjøp h er

AKTIVITETSPLIKTEN I PRAKSIS

Kari Stamland Gusfre

Alle som arbeider på SFO/AKS har plikt til å følge med, gripe inn og varsle hvis de får mistanke om eller kjennskap til at et barn ikke har det trygt og godt. Dette heftet er praksisnært og konkret, og retter seg spesifikt inn mot § 9 A-4 som omhandler aktivitetsplikten.

Kari Stamland Gusfre arbeider som universitetslektor ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (Læringsmiljøsenteret).

ISBN 978-82-8372-125-6

SIDETALL 64

PRIS 159,–

Kjøp h er

HELHETLIG LESEOPPLÆRING

Leseglede og tidlig innsats

Line Hansen Hjellup

En god og systematisk leseopplæring er viktig for barnets framtid. Boka viser hvordan ulike lesemetoder kan ses i sammenheng, og hvordan skole, barnehage, SFO/Aktivitetsskolen, skolebibliotek og hjemmet sammen kan hjelpe barnet til å bli en god leser – en leser som opplever leselyst og leseglede.

Line Hansen Hjellup er lærer og skolebibliotekar ved Spangereid skole, og pedagogisk veileder i lesing ved Kompetansesenter Sør.

ISBN 978-82-7841-872-7

SIDETALL 64

PRIS 175,–

Kjøp h er

PSYKISK HELSE I SKOLEN

Forstå hvordan det er inni meg når jeg er ute av meg!

Hvordan kan vi roe ned og «gjøre det riktige»? Hvordan kan vi hjelpe elever som har det vanskelig og samtidig ivareta de andre i gruppa? Vi ønsker i denne boken å formidle kunnskap og ferdigheter for å forstå og hjelpe barn og unge som strever.

Anita Juveli er ansatt ved Nordre Aker skole og jobber som veileder i Kompetanseenheten for elevatferd og læringsmiljø.

Nadia Peters er psykologspesialist og har jobbet med barn, unge og familier som har vært utsatt for vold, overgrep og andre traumatiserende opplevelser.

ISBN 978-82-8372-184-3

SIDETALL 76

PRIS 175,–

Kjøp h er

Anita Juveli og Nadia Peters

LIVSMESTRING GJENNOM FORTELLINGER

Tone Evensen

Gjennom å jobbe med fortellinger får elevene øvd seg i å håndtere medgang og motgang, ta gode verdivalg, forstå mellommenneskelige relasjoner, og sette egne grenser og respektere andres. Til fortellingene er det utarbeidet ulike aktiviteter:

Gjenfortellingsaktiviteter – Fordypnings- og refleksjonsaktiviteter – «Improvisasjon og rollespill»-aktiviteter – «Kreativitet og fantasi»-aktiviteter.

Tone Evensen jobber på Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO). Der har hun jobbet med å utvikle læringsressurser og holdt en rekke kurs for lærere og skoleledere rundt om i Norge.

ISBN 978-82-8372-195-9

SIDETALL 96

PRIS 195,–

Kjøp h er

FOLKEHELSE OG LIVSMESTRING I SKOLEN

Karen Ringereide og Siri Landstad Thorkildsen

Boka gir en dypere forståelse av hva folkehelse og livsmestring handler om, og ønsker å gi lærere tro på egen betydning som relasjonsbyggere, samfunnsbyggere og forebyggere. Folkehelse og livsmestring som tverrfaglig tema i skolen skal gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, og som gir muligheter til å ta ansvarlige livsvalg.

Karen Ringereide er spesialrådgiver og Siri Landstad Thorkildsen er kommunikasjonsansvarlig, begge arbeider ved RVTS Sør.

ISBN 978-82-8372-179-9

SIDETALL 68

PRIS 175,–

Kjøp h er

BÆREKRAFTIG UTVIKLING I SKOLEN

Gjennom arbeid med temaet «bærekraftig utvikling» skal elevene utvikle kompetanse som gjør dem i stand til å ta ansvarlige valg og handle etisk og miljøbevisst. Denne boka viser hvordan det tverrfaglige temaet er integrert i Læreplanverket for Kunnskapsløftet, og ulike måter vi kan jobbe med temaet på.

Judith Klein er doktorgradsstipendiat ved senter for Samarbeidslæring for bærekraftig utvikling (CCL) ved Høgskolen i Innlandet, hvor hun forsker på bærekraftig utvikling og globalt medborgerskap i ulike lands læreplaner.

ISBN 978-82-8372-196-6

SIDETALL 86

PRIS 175,–

Kjøp h er

Judith Klein

MATEMATIKK-GNIST

Aktiviteter og øvelser

Robert Mjelde Flatås

Klinkekulerutsjebane, undringssti, Matte-twister, kodenatursti og over 70 andre aktiviteter som kan brukes på SFO/AKS. Aktivitetene er konkrete og enkle å bruke for assistenter/barneveiledere.

ISBN 978-82-8372-256-7

SIDETALL 88

PRIS 175,–

Kjøp h er

NORSK-GNIST

Aktiviteter og øvelser

Robert Mjelde Flatås

Hva med å samle en gruppe til skilpaddeblåsing, memoreringskamp eller stjerneorientering?

Eller starte leksehjelpsøkta med et verbspill eller en tegnsettingslek?

Boka inneholder over 100 norskfaglige læringsaktiviteter.

ISBN 978-82-8372-257-4

SIDETALL 80

PRIS 175,–

NATURFAG-GNIST

Aktiviteter og øvelser

Robert Mjelde Flatås

De enkle eksperimentene i «Naturfag-gnist» er med på å aktivisere barna i SFO. Barna får trening i å eksperimentere selv, og øvelsene er med på å skape engasjerte og nysgjerrige barn innenfor fysikk, kjemi og biologi. Inneholder over 50 naturfageksperimenter

ISBN 978-82-784-1963-2

SIDETALL 48

PRIS 175,–

Kjøp h er

ENGELSK-GNIST

Aktiviteter og øvelser

Robert Mjelde Flatås

«Word Hopscotch», «Roll a Story», «Vocabulary Relay Race» og 76 andre lekbaserte aktiviteter og øvelser som kan brukes for å øke elevenes språkferdigheter, presenteres i dette heftet. Målet er å stimulere elevenes naturlige nysgjerrighet og glede ved å lære engelsk.

ISBN 978-82-837-2122-5

SIDETALL 74

PRIS 175,–

Kjøp h er

FRØBOKA

Handbok for innsamling av lokale frø til insektvennlig blomstereng

Ellen J. Svalheim

Boka gir deg råd og inspirasjon til hvordan du kan samle inn frø av ville markblomster fra veikanter og artsrike kulturmarker der du bor. Frøa kan du bruke til å etablere små blomsterenger.

Boka kommer med forslag til omtrent 50 markblomster som hører hjemme i norske blomsterenger og som spiller en viktig rolle for alle insektene som pollinerer dem.

I Frøboka vil du lære om blomstenes oppbygning, når de blomstrer og setter frø og hvilke insekter som pollinerer dem. Ved hjelp av detaljerte foto vil du få hjelp til å kjenne igjen plantene i forskjellige utviklingsstadier. Du blir også kjent med de gamle kulturmarkene og våre viktigste pollinatorgrupper.

ISBN 978-82-450-3502-5

SIDETALL 206

PRIS 459,–

Kjøp h er

UTE. AKTIVITETER I NATUREN

Anne-Britt Nilsen

Ute. Aktiviteter i naturen utkom første gang i 2006, og foreligger nå i ny utgave. Den inneholder forslag til aktiviteter i naturen med barn fra null til elleve år. Boka innledes med et kapittel om barns lek og utvikling, og deretter følger forslag til aktiviteter ute hele året. Aktivitetene har fokus på sansemotorisk stimulering og fysisk aktivitet. Ute. Aktiviteter i naturen er gjennomillustrert, og oppdatert i forbindelse med fagfornyelsen.

ISBN 978-82-450-3503-2

SIDETALL 176

PRIS 449,–

Kjøp h er

PROGRAMMERING I SKOLEN

Karin Nygård

Det går fint å lære bort programmering til de eldste barna på SFO.

Hva betyr begrepet programmering i skolen? Er programmering det samme som koding eller algoritmisk tankegang? Denne boka er konkret og praktisk, og klargjør en del begreper og gir en innføring i hva programmering er.

Karin Nygård er grunnskolelærer i Sverige og har siden 2013 jobbet med å utvikle digital kompetanse og programmering i skolen på heltid.

ISBN 978-82-8372-104-1

SIDETALL 74

PRIS 175,–

Kjøp h er

FLYKTNINGKOMPETENT SKOLE

Kirsti Tveitereid, Hildegunn Fandrem og Stine Sævik

Hvordan møte flyktningbarn og nyankomne elever? Innholdet i heftet gir svar på hvordan bygge kapasitet hos de voksne i skolemiljøet? Flyktningelevene – hvem er de og hvordan kan vi forstå hvem de er? Boka inneholder konkrete metoder som kan brukes når elevene er traumatisert.

Kirsti Tveitereid, Hildegunn Fandrem og Stine Sævik arbeider ved Læringsmiljøsenteret, Universitetet i Stavanger.

ISBN 978-82-8372-005-1

SIDETALL 72

PRIS 175,–

Kjøp h er

HELE MEG – OM KROPP OG GRENSER

Kine Iren Bergsvik, Hilde H. Landro og Janette Hatløy

«Hele meg» er et samlingsmateriell som er ment for barnehagen, men som også egner seg godt for de yngste barna i skolen.

Hele meg – om kropp og grenser består av en illustrert barnebok og en veileder for de voksne. En gyllen mulighet til å gi barna på SFO kunnskap om egen kropp, sette grenser for seg selv, og bli trygg på seg selv!

ISBN 978-82-8372-238-3

SIDETALL 180

PRIS 649,–

h er

BARNEKLARE SKOLER

ELLER SKOLEKLARE BARN

Om overgangen fra barnehage til skole

Heidi Sandø og Iris Hansson

Myran

I overgangen fra barnehage til skole skal barn møte en skole som er forberedt og klar for å bygge videre på det grunnlaget barnehagen har lagt. Barnehage- og skoleeiere har en gjensidig og lovfestet plikt til å samarbeide for å skape kontinuitet for barna i overgangen fra barnehage til skole og SFO. I denne boken fungerer språk, lesing og skriving som en «rød tråd». Vi viser til praktiske eksempler, tiltak og arbeidsmåter som kan bidra til trygghet, oversikt og sammenheng. Hvert kapittel har ulike spørsmål som kan brukes i arbeid med barnehageog skolebasert kompetanseutvikling.

ISBN 978-82-8372-228-4

SIDETALL 94

PRIS 219,–

Kjøp h er