Nº5 AGOSTO/SETEMBRO/2014
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ASSISTENTE TÉCNICO DE UNIDADE Mônica e Flávio: uma transição com espírito de equipe
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SAE FCA
E MAIS:
Autonomia e Vida Universitária
Tome Ciência LAFAE AIESEC Crônica da Juli FCA na Mídia
Tome Ciência
Fala RH A partir de agosto de 2014, a FCA passa a contar com oito novos membros. Sejam todos bem-vindos!
Da esquerda para a direita: Pedro Augusto P. Franzoni (Área Operacional - estagiário), Lívia Verzenhassi Toledo (Área Acadêmica funcionária), Simone Ortiz (Apex - funcionária), Carla Taviane L. da S. Ghidini (Área de Matemática - docente), Jaime Hideo Izuka (Área de Engenharia - docente), Carolina Cantarino Rodrigues (Área de NBGC - docente), Oswaldo Gonçalves Junior (Área de Administração - docente) e Ligiana Pires Corona (Área de Nutrição - docente) (sem foto).
Atenção, professores!
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A Assessoria de Imprensa da FCA está construindo um mailing específico com contatos de instituições, publicações e associações de seu interesse para divulgar eventos, programas de mestrado e doutorado, inovações didáticas e outras informações que julguem importantes. Caso gostaria que sua iniciativa fosse divulgada em outros canais ou veículos que não sejam os sites, jornais, rádios e TVs da mídia local, regional ou nacional, por gentileza, nos informe!
FCA em fotos Tirou uma foto legal, interessante, divertida na FCA? Sua imagem representa um aspecto do cotidiano da Faculdade? Envie, em boa qualidade, pra gente no email abreaspas@fca.unicamp.br Iremos divulgá-las no site e fanpage da FCA e também no próprio Abre Aspas, a partir da 6ª edição. Confira nesta edição algumas imagens que podem te inspirar! Não esqueça de enviar também seu nome completo, curso ou função na Faculdade e, se quiser, algumas palavras sobre a imagem! Neste email também recebemos sugestões de assuntos a serem tratados pelo Abre Aspas, fiquem à vontade ;)
Edital de Integração e Comunicação Está aberto o Edital Integração e Comunicação (http://bit.ly/YmHbKv). São R$ 20 mil que vão contemplar até quatro boas ideias com R$ 5 mil cada! Alunos, funcionários e professores da Faculdade podem participar. A data limite para envio das propostas é 17 de outubro. Seis projetos foram aprovados no 1º Edital de Desenvolvimento Institucional e, como resultado, várias ações e melhorias serão implantadas na Faculdade. Os projetos aprovados foram: Crescendo com as Lutas (Pro. Alcides José Scaglia); Avaliação Nutricional (Profª. Ana Vasques); Educação em Saúde (Profª Marta Rojas); Gestão do Estágio Obrigatório (Elaine Barbosa – SAE); Nicho Multiuso (Prof. Eduardo Marandola); Iluminação do Corredor da Biblioteca (Sueli Oliveira – Biblioteca FCA).
Fanpage FCA Facebook (+ 1.800 fãs!)
EXPEDIENTE O FCA Abre Aspas é uma publicação bimestral da FCA UNICAMP Limeira. Agosto/Setembro 2014 - Nº 5 Área de Comunicação FCA Edição: Cristiane Kämpf /// Projeto gráfico: Daniel Sobottka
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LAFAE: Produzindo ciência aplicada ao esporte
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Laboratório de Fisiologia Aplicada ao Esporte (LAFAE), coordenado pelos professores Claudio Alexandre Gobatto e Fúlvia Manchado Gobatto, tem sido nacional e internacionalmente reconhecido por suas pesquisas, que buscam contribuir para o aprimoramento da performance de esportistas de alto rendimento e determinação de melhores intensidades de exercício para prescrição do exercício físico. Conhecer, por exemplo, a quantidade de oxigênio necessária aos músculos durante uma partida de basquete ou as respostas cardíacas do atleta durante uma corrida abre um novo horizonte para o rendimento esportivo. "Estudar as respostas fisiológicas é fundamental porque elas apresentam características particulares em cada tipo de exercício realizado e também variam de acordo com as características individuais. Para prescrever corretamente o treinamento, é necessário conhecer intimamente como os órgãos e os tecidos do corpo de cada atleta respondem a diferentes intensidades de exercícios e, na medida do possível, realizar as avaliações no próprio ambiente de treinamento", explica Claudio. Atletismo, natação, tenis de mesa, basquetebol, ultramaratona e canoagem slalom (praticada em corredeiras) são algumas das modalidades já estudadas pelo LAFAE. Para melhor avaliar a relação entre a força e a potência em corrida, por exemplo, os pesquisadores do laboratório, com auxílios de outros pesquisadores da Unicamp, construíram alguns equipamentos que utilizam em suas pesquisas – como o Carro de Resistência Variável (CRV), que permite realizar avaliações em espaços como pista de atletismo, e uma esteira não motorizada, que pode ser encontrada para compra somente no exterior, a preços muito altos. Vários experimentos realizados no LAFAE estudam participantes de seleções brasileiras de diferentes modalidades nas suas investigações. “A avaliação de atletas bem qualificados é de fundamental importância quando objetiva-se estudar o elevado rendimento”, observa Fúlvia. “Obviamente, em algumas etapas do treinamento desportivo, não é possível efetuar avaliações que desgastem demasiadamente o atleta ou que utilizem técnicas muito invasivas, como por exemplo biopsia muscular. Nesse sentido, o Laboratório também realiza pesquisa utilizando modelo animal”, explica. Para melhorar a compreensão de alguns aspectos relacionados ao rendimento, o LAFAE também estabelece parcerias com vários outros laboratórios, dentro e fora da Faculdade de Ciências Aplicadas. A exemplo, o estudo intitulado “Avaliações aeróbia e anaeróbia em sistema de canoagem atada: relações com a performance e polimorfismos dos genes da ECA e ACTN3” e premiado no V Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício, foi desenvolvido no LAFAE, sendo as análises genéticas realizadas pelo Laboratório de Biologia Molecular e Diagnóstico Molecular de Doenças Lisossomais UNIFESP, coordenado pelo Prof. Dr. João Bosco Pesquero. Os projetos de pesquisa realizados no LAFAE agregam alunos de diferentes estágios de formação, envolvendo desde estudantes de graduação até doutorandos. Em sua maioria, os estudos são financiados por importantes órgãos de fomento como a FAPESP e o CNPq.
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Col贸quio sobre Fenomenologia e Ci锚ncia na Biblioteca, set/2014
Festa de despedida da Mônica, em setembro
O Trabalho de ATU: Mônica e Flávio, uma transição com espírito de equipe
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o início de setembro, depois de cinco anos intensos de trabalho dedicados à Faculdade, Mônica trasnferiu-se para o campus de Barão Geraldo, onde irá enfrentar um novo desafio: auxiliar na implantação da Faculdade de Farmácia da Unicamp. Ela ocupou o cargo de Assistente Técnico da Unidade (ATU) na FCA desde o início da implantação da Faculdade, em 2009, e ajudou a instituição a erguer-se praticamente 'do zero': carregou móveis, 'atolou' os pés no barro, viajou todos os dias, durante cinco anos, de Campinas para Limeira e de volta para casa no fim do dia. "Fui feliz aqui. Toda esta experiência foi muito gratificante", confessa. Quem agora assume o cargo na FCA é Flávio Ferreira, que anteriormente supervisionava a Área Acadêmica. Os dois trabalharam em conjunto durante alguns meses, para que a transição fosse planejada, eficiente e segura. Perguntamos sobre suas conquistas, perspectivas para a Faculdade, e desafios passados e futuros. Veja o que eles disseram! Abre Aspas: Mônica, quais os principais desafios enfrentados e conquistas durante sua gestão? Mônica: A Faculdade funcionar: creio que este foi o principal desafio e a maior conquista. Chegar à FCA em março de 2009, ao mesmo tempo em que se iniciavam as aulas para 480 alunos, foi assustador. De infraestrutura, havia apenas o prédio Ensino I, com mobiliário definitivo apenas na única sala de docentes e nos três anfiteatros, que eram usados para praticamente todas as aulas. As demais salas de aula contavam com mobiliário alugado. Não tínhamos telefone, apenas alguns celulares compartilhados por todos os docentes e funcionários. Os alarmes de incêndio
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disparavam e não sabíamos o que era, afinal, não tínhamos pessoal de manutenção, pois nos informaram que esse serviço seria terceirizado no futuro e que, como o prédio era novo, não precisaríamos desses serviços de imediato. Resultado: saíamos todos pelos corredores tentando identificar a origem do barulho para resolver o problema, mas o único que sabia como desligá-lo era o Charles, conosco na Vigilância até hoje. Ele ensinou alguns funcionários a desligar o alarme sempre que disparava. A energia caía quando ligávamos todos os computadores e alguns poucos equipamentos do primeiro laboratório da FCA, “Célula e Morfologia”. Esse laboratório funcionava com microscópios provisórios emprestados pelo Instituto de Biologia, apoiados sobre mesas bambas da Comvest, que também serviram de mobiliário para muitas áreas da Faculdade, por muito tempo. Algumas outras áreas usavam móveis de amostra da empresa que venceu a licitação de mobiliário corporativo, até que fossem entregues os móveis em aquisição. Quando começaram a chegar os móveis e equipamentos comprados, acionávamos nossa “equipe de remoção”, composta por todos os funcionários e docentes homens da Faculdade, para fazer o transporte interno de tudo isso. Ah! Mas desde o início tínhamos uma sala de convivência, com insumos eficientemente administrados pelo 'Seo' Americo, o eterno – esperamos – motorista da Diretoria. Éramos, ao todo, 15 funcionários motivados e comprometidos, executando todas as atividades administrativas, técnicas e acadêmicas e mais aquilo que aparecesse. Deste total, 12 pessoas haviam sido recém-contratadas pela Universidade especificamente para a FCA.
O Trabalho de ATU continuação
O número de docentes chegou a 18 ao longo do ano. Os que davam aula no período noturno usavam seus celulares para iluminar o caminho até o local que chamávamos de estacionamento - completamente sem iluminação, acessos ou pavimentação. Com chuva, atolávamos nossos pés no barro e deixávamos nossos rastros por toda a FCA. Foram tempos difíceis e intensos, mas gratificantes.
No âmbito administrativo, inserimos o planejamento estratégico e a gestão por processos como importantes características de nossa cultura institucional. Além disso, definimos e institucionalizamos a estrutura organizacional da Unidade. Em suma, a FCA foi implantada. A partir de agora os desafios são outros e vou destacar apenas aqueles que julgo serem os principais.
Ver a FCA como está hoje, movimentada, cheia de alunos e de professores, com Congregação funcionando há quase dois anos, com regimentos e procedimentos institucionalizados, com seu quadro de funcionários certificado e com uma infraestrutura física e de serviços que, embora ainda aquém da necessária, é infinitamente melhor do que aquela que supúnhamos conseguir um dia, é muito bacana!!!
O primeiro desafio é garantir a consolidação das conquistas anteriores. Nossos cursos de graduação encontraram soluções para contornar algumas deficiências de infraestrutura, como, por exemplo, a falta de um centro esportivo, mas essas soluções são provisórias e os problemas apenas serão resolvidos com a conclusão das obras necessárias.
E pensar que conseguimos tudo isso com tão poucas pessoas e em tão pouco tempo.... Há muito ainda a ser feito, mas creio que uma importante etapa foi cumprida. Fecha-se agora um ciclo para se abrir outro, com novos e intensos desafios à frente. Mônica Rovigati, 5 de setembro de 2014 Abre Aspas: Flávio, quais os principais desafios que você acredita que enfrentará e que oportunidades encontrará? Flávio: Passados cinco anos desde o início das atividades da FCA, entendo que a Faculdade se encontra em um momento importante do seu desenvolvimento. Os desafios iniciais foram vencidos. No âmbito acadêmico, temos os primeiros cursos de graduação implantados, com alunos formados e inseridos em suas diversas áreas de atuação profissional. A pós-graduação conta com programas importantes, contribuindo com a formação de mestres e doutores e atuando como indutora das atividades de pesquisa na Unidade. Por fim, grande parte do quadro de docentes está preenchido, o que permite a organização e ampliação das atividades de pesquisa e extensão.
Saiba mais sobre o papel do ATU na Unidade O Assistente Técnico de Unidade têm como principais missões auxiliar a Direção da Faculdade em sua gestão e garantir a institucionalidade e a estrita observância dos princípios constitucionais da administração pública nas decisões e ações realizadas no âmbito da Unidade. Desempenha, portanto, um papel estratégico que tem como objetivo viabilizar as ações e metas do plano de gestão da Diretoria e do Planejamento Estratégico da Faculdade. Ao mesmo tempo, deve auxiliar os Diretores e, se necessário e fundamentado em questões técnicas, exercer o contrapoder indispensável para que essas atividades não contrariem os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. O ATU atua, portanto, no gerenciamento e implantação de novas áreas e processos, especialmente no caso da FCA, que ainda não conta com sua estrutura organizacional totalmente implantada e corpo de funcionários completo.
A pós-graduação precisa consolidar os programas implantados e ampliar o credenciamento de docentes da Unidade. Além disso, ainda temos aproximadamente 20% das vagas docentes da Unidade para serem preenchidas nos próximos anos, processo que merece cuidado e planejamento. A estrutura organizacional da Unidade foi institucionalizada através da Certificação aprovada em 2013, mas ainda não está completamente implantada, pois depende da liberação de recursos pela Administração Central da Unicamp, o que demandará ações da Diretoria da FCA, além da adequada gestão do atual quadro de funcionários para que o escalonamento previsto para a contratação dos demais servidores não implique em prejuízos para as atividades da Unidade. O outro desafio é continuar olhando para frente, mas com as lições aprendidas nos últimos anos. A FCA precisa enfrentar o desafio de ampliar suas atividades, seja através de novos cursos de graduação, ampliação dos cursos existentes, proposição de novos programas de pós-graduação, aumento das atividades de pesquisa e extensão. Porém esse desafio deve considerar os problemas que surgem da implantação de novas atividades sem a disponibilização da infraestrutura e do pessoal adequado. Temos que planejar a expansão da FCA com responsabilidade, criatividade e realismo. É nesse sentido que surgem as grandes oportunidades que temos. O fato de ter desenvolvido um planejamento estratégico, incorporado pela comunidade acadêmica à cultura organizacional da Faculdade, nos permite definir prioridades e alinhar ações para garantir as condições necessárias para a manutenção das atividades de ensino, pesquisa e extensão nos mais altos níveis de qualidade e a definição de um plano de expansão da FCA. As definições de nosso PLANES permitem inovações relacionadas à abordagem interdisciplinar de questões e integração entre ensino, pesquisa e extensão que podem ser a saída para uma expansão realista, responsável e criativa. Para isso precisamos estabelecer mecanismos para que as diretrizes estratégicas sejam traduzidas em objetivos específicos, ações e metas que possam ser organizadas, acompanhadas e avaliadas de forma eficiente e que produzam os resultados que nossa comunidade espera. Flávio Ferreira, 5 de setembro 2014. ABRE ASPAS
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Competição ponte de espaguete, das turmas de engenharias, em 2013 (Foto: Rafael Martarello, aluno da FCA)
SAE da FCA promove eventos para discutir autonomia e vida universitária com calouros e suas famílias
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este ano, pela primeira vez na história da Faculdade, desde sua fundação em 2009, famílias de calouros foram convidadas para se aproximar da instituição e conhecer um pouco mais sobre a nova vida (com suas esperanças, alegrias e temores) que a Universidade pode proporcionar aos estudantes que nela ingressam. Em anos anteriores, durante a recepção dos novos alunos, o Serviço de Atendimento ao Estudante (SAE) sempre reservou uma 'sala de espera', na qual os pais podiam aguardar enquanto seus filhos efetivavam as etapas da matrícula. Neste espaço, professores e bolsistas esclareciam dúvidas relacionadas aos cursos, à Universidade, os programas de bolsas, à cidade de Limeira e vários outros aspectos relacionados ao novo contexto dos filhos. “Ao longo destes cinco anos, essa experiência nos fez perceber a necessidade de aproximação entre as famílias e a Universidade”, colocam Elaine Barbosa e Patrícia Zanette, assistentes sociais responsáveis pelo SAE da FCA. O evento “Autonomia e Vida Universitária” reuniu veteranos, calouros e suas famílias durante uma agradável tarde de julho na faculdade e inovou na forma como a Universidade pode recepcionar seus novos alunos e respectivos parentes – pois eles também são afetados pelas mudanças rápidas e definitivas que ocorrem no transcurso do colegial para o ensino superior. “O ingresso na universidade pode ser entendido como um rito de passagem. Este é um momento de celebração, que encerra um ciclo e inicia outro – no entanto, os horizontes ainda não estão totalmente claros e os caminhos a seguir geram alegria e temor”, explica Elaine. “Por isso vemos a importância de fazer com que esse ingresso seja o mais saudável e inspirador possível, além de proporcionar diretrizes básicas para escolhas futuras e amenizar as angústias de todos os envolvidos nesse processo”, completa Patrícia. Elas entendem que os conceitos de autonomia e vida universitária, quando relacionados, expressam a capacidade que cada estudante tem de tomar suas próprias decisões e fazer escolhas baseando-se em sua história de vida construída até aquele momento. “A universidade e a família e têm o papel de acompanhar, dialogar, incitar tomada de decisão e apoiar sempre que necessário, mas não mais de decidir sobre o percurso trilhado por este aluno, que é, assim, convidado a traçar novos caminhos de acordo com suas escolhas, experiências e consequências”, afirmam. Compartilhar experiências e promover integração Tanto Elaine quanto Patrícia acreditam que a vida universitária é um período de formação durante o qual são adquiridos conhecimentos que vão além dos acadêmicos. “Os conhecimentos obtidos através de vivencias, relacionamentos interpessoais, desenvolvimento da cidadania, gerenciamento de conflitos, mudança de hábitos, rotinas cotidianas e dilemas pessoais são tão importantes para uma vida universitária saudável quanto os saberes formais da academia”. O objetivo do evento foi, portanto, divulgar esses conceitos, permitindo que eles fossem entendidos e postos em prática tanto pelos alunos ingressantes da Faculdade quanto por suas famílias. A ideia foi também oferecer uma oportunidade para que os veteranos pudessem dividir suas experiências acadêmicas e pessoais com os calouros e suscitar o interesse de todos a participar de eventos posteriores da mesma natureza, promovendo integração crescente entre os membros da comunidade acadêmica – alunos, familiares, professores e funcionários da FCA.
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SAE: Autonomia e Vida Universitária continuação
Nesta primeira edição do “Autonomia e Vida Universitária”, os calouros e suas famílias foram recepcionados com um café da tarde (doado por uma padaria de Limeira) e um kit do SAE, com a programação do evento e materiais para as dinâmicas. Logo depois, o Prof. Peter Schulz, diretor da Faculdade, abriu o evento com uma conversa sobre o tema e mostrou a abrangência dos projetos e programas que a Unicamp disponibiliza para a formação dos alunos. Demonstrando apoio incondicional a esta iniciativa do SAE, o professor apresentou também a infraestrutura da Faculdade e os planos futuros da instituição. “Os pais dos alunos se sentiram muito acolhidos e à vontade para fazer perguntas. Foi um momento muito rico de interação”, comenta Elaine. Gostinho de 'quero mais’ Logo após esta primeira conversa, houve uma dinâmica com balões (elaborada por Milena Genebra, estagiária do SAE), com o objetivo de conhecer as percepções dos pais sobre a futura vida universitária dos filhos. “Os pais enchiam os balões e escreviam neles suas expectativas para o futuro dos filhos. Alguns arremessavam os balões para o alto, o mais longe que podiam, enquanto outros não os soltavam de jeito nenhum. Foi uma forma divertida de abordar o tema autonomia e vida universitária no contexto de cada família”, conta Patrícia. Foi exibido também um vídeo produzido pelo SAE (http://www.youtube.com/watch?v=qJaqb85XqzU) com a colaboração de seus estagiários, no qual alguns veteranos comentam sobre as alegrias e dificuldades da vida universitária, como fazer muitos amigos, construir novos conhecimentos e morar longe dos pais. “Gostaríamos de agradecer os envolvidos na produção do vídeo. Sua exibição foi um dos pontos altos do evento e emocionou todo mundo”, diz Elaine. Os veteranos ainda prepararam uma palestra com slides que exibiam algumas opiniões e pensamentos de seus pais sobre a vida universitária e aí se deu mais um momento descontraído de interação entre os presentes. A Equipe BAJA FCA também se apresentou, empolgando os participantes com a exposição do trabalho que realizam para idealizar e construir o carro de competição universitária da Faculdade. Houve ainda, para o fechamento do evento, uma apresentação artística do grupo O Cafundó, elaborada pelos alunos Christian Felix (professor da Escola de Música de Limeira) e Vitor Moreira (Assessor Geral de Cultura da Prefeitura Municipal de Limeira). “O evento terminou com gostinho de 'quero mais'. Foi espetacular, os pais participaram muito e avaliaram a iniciativa muito positivamente – muitos deles chegaram, inclusive, a se emocionar. Acreditamos que essa iniciativa renderá bons frutos e tem tudo para ser tradição de sucesso em nossa Faculdade!”, avaliam as assistentes sociais do SAE da FCA. Participaram ainda da organização do evento as estagiárias Suellen Daros, Milena Genebra, os alunos Mariana Borlin, Monique Filassi, Gabriella Macedo e Caio Gil. Pais avaliam o evento e deixam sugestões para os próximos A avaliação do evento feita pelos familiares dos alunos foi tão positiva que eles ficaram à vontade para até mesmo sugerir temas para os próximos encontros: “A Universidade e a Comunidade: Como explorar a boa vontade dos pais em contribuir”, foi uma das ideias que surgiram. ‘‘Ter um filho na Unicamp é uma realização também dos pais. Me sentiria muito feliz em contribuir como 'pai de apoio' em eventos da Universidade. Também poderiam ser criados cursos de extensão para os pais ou encontros entre familiares dos alunos e a universidade, pelo menos uma vez por semestre”, sugeriu uma família no evento. ABRE ASPAS 11
Treinamento Lean Board Game, set/2014
Organização Estudantil AIESEC: da FCA para o mundo e vice-versa
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AIESEC Limeira foi fundada por alunos da FCA em março de 2012 e, ao final de seu primeiro ano de atividade, já havia gerado 21 experiências de intercâmbio. Em 2014, até o final do ano, serão mais 43 intercambistas trazidos de diferentes partes do mundo para Limeira e outros 41 estudantes da FCA saindo do país para vivenciar uma experiência de estudo e trabalho voluntário que enriquece tanto a carreira acadêmica como a vida pessoal. A AIESEC é uma organização estudantil internacional sem fins lucrativos, presente em 124 países e que conta com mais de 90 mil membros. Atualmente, os membros da organização, tanto mundialmente quanto na Faculdade, pertencem às mais diversas áreas de formação. Os alunos estrangeiros que vêm para a Faculdade realizam trabalhos voluntários em diversas ONGs da cidade de Limeira e participam de eventos como a Semana Cultural (quando apresentam aspectos políticos e culturais de seus países de origem para os alunos da FCA) e o projeto Talk (organização de atividades de conversação para prática e aprendizado de inglês e espanhol). Estudantes da FCA, por sua vez, viajam para países tão diversos quanto Peru, Romênia ou Egito, onde realizam trabalhos voluntários e têm a oportunidade de passar de quatro a cinco semanas conhecendo outro modo de vida, outra cultura. Gabriel Marconsin, aluno do quarto ano de Engenharia de Manufatura, foi para o Peru. Marina Patrezze, do quarto ano de Engenharia de Produção, para o Egito. Gabriel Gadala, graduando canadense, passou um mês na Faculdade, convivendo com os colegas brasileiros e trabalhando em uma ONG na cidade de Limeira. Veja o que eles dizem sobre suas experiências na próxima página:
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Organização Estudantil AIESEC continuação
O primeiro choque cultural que tive quando cheguei foi encontrar todos os restaurantes e mercados fechados por conta do Ramadam. Nesta época (julho) eles não podem colocar nada em suas bocas enquanto há sol (das três da manhã até sete da noite). Após esse periodo, todos se juntam com suas familias e amigos (e também com outras familias) para tomar o café da manhã, almoço e janta. Em cinco dias, viajei pra Luxor e Aswan, duas cidades turísticas que possuem templos e muitos lugares interessantes para se conhecer. O projeto social do qual participei no Cairo consistiu em ensinar música pra crianças de 0 a 6 anos de idade. Eram quase 20 crianças, sendo que e a maior parte delas não falava inglês. Escolhi este trabalho porque adoro música e gostei da ideia de ensinar algo que gosto para crianças e colaborar para que elas também gostem disso. Música é muito importante na vida de uma pessoa, na minha opinião.
Gabriel Marcosin
Por fim, eu realmente queria conhecer como é a realidade do egito, e nada como conhecer as crianças para saber como é um país. E realmente tive uma primeira impressão equivocada deles, mas agora, eu entendo muito melhor a cultura e o jeito que os egípcios são e como eles se comportam. (Marina Patrezze)
Em dezembro de 2013 realizei um Intercâmbio Social pela AIESEC. Eu já participava da organização desde o final de 2012, e em 2013 exerci o cargo de Diretor de Relações Públicas. Como membro da organização, aprendi e desenvolvi diversas habilidades que jamais imaginaria que poderia desenvolver em uma Universidade. Foram diversas oportunidades de trabalho com vendas, gestão de projetos, gerenciamento de pessoas, trabalho em equipe, marketing e comunicação. Tive a oportunidade de gerenciar equipes e aprender que o conhecimento técnico não basta para liderar: é preciso se conhecer e conhecer muito bem cada pessoa da equipe, além de ter uma boa noção do mercado no qual está inserido.
Marina Patrezze
Até dezembro de 2013 a AIESEC foi para mim uma grande escola de liderança na vida universitária - mas eu mal sabia que o maior aprendizado estava por vir ao embarcar para o Peru e realizar um trabalho em escolas públicas em uma cidade do norte do país. Nossa função era incentivar os jovens para que eles pensassem sobre formas de enfrentar os problemas sociais que viviam e havia outros 40 intercambistas de vários países que estavam na mesma cidade que eu. Conseguimos interagir com aqueles jovens e suas famílias e talvez ajudá-los a construir um outro olhar sobre sua própria realidade. Foi então que percebi a verdadeira habilidade que o Intercâmbio da AIESEC ajuda a desenvolver: a consciência de que é necessário e possível transformar a realidade para melhor. (Gabriel Marcosin)
Gabriel Marcosin
My experience at UNICAMP Limeira was a positive one. I liked the small campus atmosphere in FCA because it made everything really accessible within the university. Going to eat lunch was just a 3 minute walk from the room where we were working, so that was really convenient. I also like the student life, because even though it is still a new faculty, there were lots of activities both inside and outside the campus. I thought this was important because given the fact that Limeira is not really a fun city, the students make the experience much better than it would otherwise be. Of course, since the faculty is still new and growing, there are some things that could be better. Overall, I really enjoyed my time at FCA, and I think that in a couple of years, if things keep going the way they are and the faculty keeps expanding, Limeira will be a much better place for people to come study and live. (Gabriel Gadala)
Gabriel Marcosin
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IV Feira da Agricultura Familiar, 1ยบ sem/2014
CRÔNICA
Flores: para fruir, para beber
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Por Julicristie M. Oliveira
e lembro bem das roseiras do sítio da minha avó. Tenho até uma foto com o meu irmão mais novo, ambos sentados de perninhas cruzadas em pose de indiozinho, no jardim da casa que fica perto de alguma estrada do interior do Mato Grosso. Naquela idade, devia ter uns cinco anos, jamais imaginaria que as rosas pudessem ser bebidas. Da minha pequenez, só ficou a lembrança daquele cheiro bom, da cor que quase todas as meninas tomam como a preferida, das pétalas sedosas e do medo de me espetar em algum espinho. Quando morei em São Paulo, descobri a culinária indiana e fui tomada por uma considerável estranheza quando experimentei um suco de alguma fruta que, sinceramente, não me lembro qual, mas que era misturado à água de rosas. Bebê-las não estava nem no meu imaginário, nem nas minhas memórias gustativas. Mas, a partir daquele momento, estas flores passaram a ter um outro significado para mim. Além do cheiro, da cor, das pétalas sedosas e dos espinhos, que poderiam ser percebidos pelo meu olfato, visão e tato, havia a possibilidade de ingeri-las, de conhecê-las pelas minhas papilas gustativas, pelo meu paladar. Aprendi, recentemente, que algumas espécies tem propriedades farmacológicas. Já não me causou mais tanta surpresa quando li um artigo, publicado em revista científica e indexada na base de dados Pubmed, que discorria sobre diversas funções: analgésica, laxativa, antimicrobiana, antiinflamatória, desempenhada pelos terpenos, glicosídeos, antocianinas e flavonóides que fazem parte de sua composição. Sim, são flores versáteis! Me deu até saudade daquele restaurante indiano que recebe seus comensais num ritual que começa com as pétalas cheirosas espalhadas pela porta e escadaria acima e prolonga-se com um suco que traz um toque de água de rosas e é servido em gelados copinhos de inox. Aquela engraçada sensação de levar a bebida à boca, de aproximar o nariz, e sentir uma surpreendente mistura de sabor e aroma das rosas. Limeira, Junho de 2014 * http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3586833/
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FCA na mídia
DESTAQUES NA IMPRENSA Confira as notícias sobre a Faculdade ou nas quais Professores e Alunos da Faculdade foram consultados como fonte de informação nos meses de agosto e setembro de 2014. Jornal de Limeira (14/09/2014) Aulas de pôquer conquistam jovens universitários http://bit.ly/1szSLA3 Jornal O Vale (19/08/2014) Entre as líderes globais Ponto de Vista (Agosto/2014) Sustentabilidade e a criação de valor às cooperativas http://bit.ly/1rqSiNV Jornal O Vale (03/08/2014) Apesar das dificuldades da economia mundial, a Embraer tem se saído muito bem nas vendas http://bit.ly/1wNZpRd TV Jornal Limeira (03/09/2014) Poker Unicamp http://bit.ly/ZZzrzl
G1 Piracicaba (07/09/2014) Pôquer é escola para a vida', afirma professor sobre curso da Unicamp http://glo.bo/1rpId2z Uol (05/09/2014) Alunos apostam em aula de pôquer na Unicamp. Não é blefe, é estratégia. http://bit.ly/1mzvX0r G1 Piracicaba (03/09/2014) Disciplina de pôquer da Unicamp tem nova lotação máxima em limeira, SP http://glo.bo/1rz7okQ MilkPoint Indústria (06/08/2014) Do leite ao iorgute: história, características e perspectiva. http://glo.bo/1rz7okQ
PORTAL DA UNICAMP Várias notícias sobre a Faculdade saíram também no Portal da Unicamp
FCA inicia série de palestras Quartas Interdisciplinares (24/09/2014) Acessos: 383 Likes: 01 Planejamento de carreira: foco do Esfera de Mercado, entre 22 e 24 de setembro na FCA (22/09/2014) Acessos: 511 likes: 08 Inscrições abertas para curso de extensão "Pôquer: estratégias, decisões e negócios" (22/09/2014) Acessos: 299 likes: 29 Corrida III Super Desafio 30k com inscrições abertas até domingo, 21 (19/09/2014) Acessos: 294 likes: 30 Inscrições abertas para o 2º curso de extensão no exterior, oferecido pela FCA em parceria com a Universidade de Notre Dame (09/09/2014) Acessos: 887 likes: 15 Dança de salão, lutas, ballet clássico, clown, pilates e slackline estão entre atividades oferecidas por projeto de extensão na FCA Acessos: 729 likes: 28 Disciplina Fundamentos do Pôquer inicia na quarta, dia 03, novamente com lotação máxima Acessos: 2315 likes: 538
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