FCA Unicamp - Abre Aspas Nº 25 | Edição Especial

EDIÇÃO ESPECIAL  Nº 25  2021

Identidade e Diversidade

Gestão Álvaro de Oliveira D’Antona e Márcio Aberto Torsoni (2017-2021) Graduação alia conhecimento técnico, capacidade crítica e engajamento social Extensão protagonista Amadurecimento da Pós-Graduação Avanços na Pesquisa: Infraestrutura e recursos Biblioteca como espaço de formação O que dizem os alunos egressos?

Organizações Estudantis e Sociedade E mais: Entrevista com os Diretores Linha do Tempo

Universidade Estadual de Campinas Reitor Prof. Dr. Marcelo Knobel Coordenadora Geral da Universidade Profa. Dra. Teresa Dib Zambon Atvars Diretor FCA Unicamp Prof. Dr. Álvaro de Oliveira D'Antona Diretor Associado FCA Unicamp Prof. Dr. Márcio Alberto Torsoni Assistente Técnico da Unidade FCA Unicamp Flávio Batista Ferreira

Equipe de Produção Abre Aspas Edição: Cristiane Kämpf, Assessoria de Comunicação FCA Unicamp (MTB: 43.669) Diagramação: Tatiana Figueira | Tikinet Fotos: FCA Unicamp, SEC Unicamp e colaboradores Imagem da Capa – Crédito: Zenith Vídeos

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS

ABRE ASPAS

UNICAMP LIMEIRA

EDIÇÃO ESPECIAL Nº 25 § 2021

APRESENTAÇÃO Gostaríamos de começar agradecendo seu interesse por esta edição especial da Revista FCA Abre Aspas: obrigada! Nas páginas a seguir, você encontrará textos e entrevistas com professores, alunos e funcionários da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp – as conversas e depoimentos foram colhidos entre outubro/2020 e janeiro/2021 e buscam apresentar alguns destaques das ações e projetos desenvolvidos pela comunidade interna durante os quatro anos (2017-2021) da gestão dos Professores Álvaro de Oliveira D’Antona e Márcio Torsoni à frente da Diretoria da Unidade.

Somos a maior Faculdade da Unicamp, com quase 3.000 alunos (graduação e pós-graduação).

Oferecemos seis cursos de graduação e quatro programas de pós-graduação em diferentes áreas do conhecimento e temos como missão “produzir e difundir as ciências aplicadas contribuindo para o desenvolvimento humano e social”. Nossa estrutura não-departamental favorece o diálogo entre professores com distintas formações e alunos de todos os nossos cursos e programas.

Ao longo da leitura, você poderá conhecer mais sobre as especificidades que compõem a identidade interdisciplinar de nossa instituição e de que forma ela se reflete na maneira como atendemos às missões de ensino, pesquisa e extensão. A Revista traz também alguns números importantes, que serão complementados por relatório produzido pela Diretoria. As imagens que ilustram os textos foram produzidas antes e depois do início da pandemia do novo coronavírus, seja pela Faculdade ou pelos próprios alunos, professores e parceiros externos.

Agradecemos a participação de todos.

Boa leitura!

Cristiane Kämpf Assessoria de Imprensa – FCA Unicamp

Vista aérea do campus da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp e bairros no entorno, em 2019. Foto: Zenith Vídeos

ÍNDICE 08

MISSÃO, VISÃO E VALORES

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IDENTIDADE & DIVERSIDADE

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES: “VALORIZAMOS A DIVERSIDADE INTERNA QUE CARACTERIZA A FACULDADE”

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LINHA DO TEMPO

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GRADUAÇÃO ALIA ALTO CONHECIMENTO TÉCNICO, CAPACIDADE CRÍTICA E ENGAJAMENTO SOCIAL

Vista aérea do campus. Imagem: Zenith Vídeos

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AMADURECIMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO ATRAI CANDIDATOS DE TODO O PAÍS

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EXTENSÃO PROTAGONISTA BENEFICIA COMUNIDADES INTERNA E EXTERNA

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INTELIGÊNCIA NO USO DE RECURSOS, DECISÕES COMPARTILHADAS E PROJETOS TRAZEM AVANÇOS

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ESPAÇO DE FORMAÇÃO: TREINAMENTOS OFERECIDOS PELA BIBLIOTECA IMPACTAM QUALIDADE DAS PESQUISAS DESENVOLVIDAS

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ASSOCIAÇÃO DE EGRESSOS PERMITE CONHECER RESULTADOS DE ESFORÇOS EMPENHADOS NA FORMAÇÃO DE ALUNOS

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ORGANIZAÇÕES ESTUDANTIS PROMOVEM INTERDISCIPLINARIDADE E CONSTROEM RELAÇÕES COM A SOCIEDADE

MISSÃO, VISÃO E VALORES

Faculdade de Ciências Aplicadas

Integrando Conhecimentos e Gerando Desenvolvimento Humano e Social MISSÃO Produzir e difundir as ciências aplicadas contribuindo para o desenvolvimento humano e social.

VISÃO DE FUTURO Ser reconhecida como centro de referência interdisciplinar de ciências aplicadas.

PRINCÍPIOS E VALORES • Promoção de valores humanísticos; • Exercício da interdisciplinaridade e diferentes modos de produção do conhecimento para inovação e educação; • C ompromisso com justiça social, sustentabilidade e qualidade de vida; • Respeito à diversidade e à pluralidade de ideias; • Exercício da crítica e da autocrítica; • Educação para cidadania; • Compromisso com a gestão democrática e participativa; • G arantia de ambiente e relações de trabalho saudáveis, que incentivem a criatividade • Compromisso com autonomia e liberdade acadêmicas

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IDENTIDADE & DIVERSIDADE

Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp

Identidade & diversidade Construção coletiva na organização acadêmica e administrativa Papel estratégico para a universidade Organização por processos administrativos e acadêmicos Proposta multi/interdisciplinar Gestão por Comissões e Conselhos Estrutura acadêmico-administrativa não departamental e enxuta Funcionários engajados no desenho dos novos processos Alunos em cursos noturnos Responsabilidades e carga de trabalho acima da média da Unicamp Graduação e pós-graduação em distintas áreas do saber Expressivo engajamento estudantil Jovem corpo docente com formação diversificada Relacionamento estabelecido com egressos Busca por novos caminhos para a realização de suas tarefas Oferece Cursinho Popular Projetos de pesquisa integrados por docentes de distintas áreas Estabelece inúmeras relações com Limeira e região

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021

“Valorizamos a diversidade interna que caracteriza a Faculdade”

O

s Professores Álvaro de Oliveira D’Antona e Márcio Alberto Torsoni assumiram a Diretoria da Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no dia 11 de abril de 2017, ocupando respectivamente os cargos de Diretor e Diretor Associado por um período de quatro anos, até abril de 2021. No decorrer da gestão, a Faculdade completou 10 anos de existência em Limeira.

O plano apresentado pelos docentes no início da gestão teve o tema “Identidade e Diversidade”, como forma de valorizar a diversidade interna que caracteriza a FCA – Unidade não-departamental da Unicamp, com quatro programas de pós-graduação e seis cursos de graduação em diferentes áreas do saber: saúde, engenharias e administração e o Núcleo Geral Comum, conjunto de disciplinas de caráter humanístico comum a todos eles. Nesta entrevista eles falam sobre conquistas e desafios enfrentados ao longo destes quatro anos, bem como sobre o futuro da instituição e a importância da universidade pública brasileira: Qual a relevância da Faculdade de Ciências Aplicadas para a Unicamp?

Prof. Álvaro e Prof. Márcio Há várias formas de pensar sobre esta questão.

A primeira delas está relacionada ao contexto de criação da Faculdade, quando a Universidade estava dialogando com a política estadual e expandindo as vagas na graduação através da criação de uma unidade que seria diferente das demais. Esta é a importância do ponto de vista histórico – somos responsáveis por oferecer aproximadamente 15% das vagas no vestibular da Unicamp.

Agora, pensando na sucessão de gestões da Diretoria, a importância da FCA para a Unicamp, do ponto de vista administrativo, é a demonstração de que é possível institucionalizar uma Unidade com gestão distinta em uma

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Professores durante a posse, em abril/2017

Universidade que não está preparada para isso – ou seja, a Unicamp é disciplinar, departamental e pensada com uma certa hierarquia. A FCA é, de certo modo, um corpo estranho nesta estrutura, pois o modo como ela se organiza é bem distinto do resto da Universidade. Neste sentido, ela mostra que é possível fazer uma Universidade diferente do ponto de vista da gestão.

Ao longo da nossa história de 11 anos, conseguiu-se também criar as condições para que os indicadores acadêmicos que importam não sejam destoantes do resto da Universidade, muito pelo contrário. Na gestão do Mário [Prof. Mário Saad, atualmente na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp] com o começo da pós-graduação; a gestão do Sérgio [Prof. Sérgio Salles, atualmente Diretor do Instituto de Geociências da Unicamp] que possibilitou trazer recursos e combinar parcerias que foram gerando os outros programas de pós e laboratórios de pesquisa; com o Peter [Prof. Peter Schulz, atualmente Secretário de Comunicação da Unicamp], a institucionalização das principais instâncias da Faculdade; e na atual, o reconhecimento e respeito aos fazeres e saberes acadêmicos presente na Faculdade, inclusive no que se refere ao uso dos recursos, o que nos levou a ter indicadores bons, iguais ou

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021 melhores do que a média da Unicamp. Portanto, existe uma relação entre diversidade e identidade e a relevância da FCA para a Unicamp – nós conseguimos produzir bem com uma estrutura e forma distintas de organizar a instituição.

Outro aprendizado possível está relacionado à questão do orçamento descentralizado, embrionário nas gestões anteriores e que conseguimos operacionalizar – cada Diretoria de Serviço e cada Coordenação refinou o conjunto de regras e procedimentos para utilizar os recursos e esse processo também deixou claro para todos que há áreas mais caras que outras e que conseguimos gerir isso com crescente entendimento e tranquilidade.

Por que a gestão 2017-2021 teve o mote Diversidade e Identidade?

Prof. Álvaro e Prof. Márcio Esta questão da identidade e diversidade da FCA, no sentido histórico, se desdobrou a partir dos desafios superados ou encaminhados nas gestões anteriores. Ou seja, há aí uma continuidade, que se coloca através da institucionalização e pelo amadurecimento da própria comunidade de docentes e funcionários.

O plano de gestão que apresentamos teve o tema “Diversidade, Identidade” como motivador; uma forma de valorizar a diversidade interna que caracteriza a FCA. O documento incluiu proposições orientadas internamente e também uma postura firme nas instâncias superiores da Unicamp para o reconhecimento das nossas

especificidades e o direcionamento de recursos compatíveis para a unidade.

Assim levamos em conta as seguintes especificidades ou singularidades da Faculdade: papel estratégico para a universidade, com proposta multi/interdisciplinar, estrutura acadêmico-administrativa não departamental, enxuta e alunos em cursos noturnos; graduação e pós-graduação em distintas áreas do saber; jovem corpo docente com formação diversificada, acarretando reflexos na pesquisa e extensão; institucionalização da instituição e busca por novos caminhos para a realização de suas tarefas; interdisciplinaridade como um componente integrador e construção coletiva também na organização por processos administrativos e acadêmicos; gestão por comissões e conselhos; corpo de funcionários não-docentes enxuto e jovem; estrutura mais horizontal que a observada em unidades marcadas por instâncias departamentais; responsabilidades e carga de trabalho (de docentes e não-docentes) acima da média da Unicamp; expressivo engajamento estudantil, com força importante, ativa e motivadora da integração entre ensino-pesquisa-extensão.

O forte da nossa identidade é conseguir respeitar a diversidade e acomodar as diferentes demandas das diferentes áreas, fazendo com que os recursos fluam na medida das necessidades, independentemente se resultará em um artigo ou um projeto com a comunidade. Para um Diretor de uma unidade convencional, departamental, isso é mais fácil, porque a maioria dos docentes olha para o mesmo norte, para a mesma direção. Então fica mais fácil ponderar os recursos, distribuir as verbas. No nosso caso, temos que pensar e

Diretores, ex-Diretores e Reitor Marcelo Knobel durante Quarta Interdisciplinar Especial, em 2019

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021 priorizar tanto os laboratórios de ponta quanto os projetos sociais que beneficiam a sociedade, como o cursinho popular. Temos que lidar com essa diversidade e mostrar para a comunidade interna e externa que estas diversidades fazem a nossa especificidade.

de maturidade no qual estão bem menos dependentes da Diretoria – veja depoimentos dos funcionários Danilo Queiroz Barbosa (Coordenador de Serviço da Diretoria de Apoio) e Evandro José Pereira (Coordenador de Serviço da Diretoria de Pesquisa e Extensão) sobre o assunto na página 13.

Outro elemento importante que mantivemos e valorizamos nesta gestão é o papel central que os alunos exercem para nossa identidade e diversidade – não só na execução das missões de ensino, pesquisa e extensão, mas através do engajamento nas organizações estudantis.

Conseguimos também caminhar com algumas conquistas na infraestrutura física da Faculdade – o laboratório de práticas didáticas, a sala das organizações estudantis, corredores, forros nos tetos, melhoramentos na biblioteca, plantio das árvores, a sala de convivência, etc. Também criamos a organização dos egressos e reconhecemos, do ponto de vista prático, a importância das organizações estudantis para a Faculdade, mesmo que a Universidade ainda coloque algumas barreiras para o reconhecimento formal.

Quais foram as principais conquistas da gestão?

Prof. Álvaro e Prof. Márcio Uma das missões que assumimos é que íamos fazer valer, nas discussões com a administração central, o papel da FCA para a Unicamp. Parte da nossa proposta implicava em ter uma postura de comunicação mais contundente com a administração superior da Universidade. E isso resultou em melhor coordenação nossa com as instâncias fora de Barão Geraldo (Cotil e FT), já que temos interesses em comum.

Essa foi uma ação direta e política pensada e executada pela nossa gestão, assim como a comunicação assertiva e pró-ativa nas instâncias superiores. Em toda oportunidade que tivemos no Conselho Universitário e nas outras câmaras ligadas a ele, tivemos uma posição incisiva, defendendo nossas especificidades, mostrando nossos desafios e conquistas enquanto instituição. Participamos também em muitos Grupos de Trabalho e Comissões importantes para a Universidade, ou seja, tivemos uma significativa atuação externa à Faculdade – isso se traduziu em visibilidade para a FCA, compatível com a importância que ela tem para a Universidade.

Internamente, destacamos a certificação elaborada coletivamente e que reflete as especificidades da FCA e o conjunto de regulamentações compatíveis. Não foi fácil vendê-la externamente e consideramos sua aprovação uma vitória. Conseguimos recurso para progressão e conseguimos também estabelecer os Conselhos Acadêmico, Administrativo e as Diretorias de Serviço, que chegaram em um ponto

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Quais os principais desafios que identificam para o futuro da instituição?

Prof. Álvaro e Prof. Márcio Nosso grande desafio está em colher os frutos deste esforço dos últimos 10, 12 anos. Agora, nós docentes, começamos a ter condições e maturidade para dar o passo além no cruzamento de nossas várias expertises. Qualquer gestão que venha deveria ter a sensibilidade de continuar mantendo esforços para promover estas interações e diálogos – é um desafio eterno, de qualquer gestão passada e futura. É preciso manter e ampliar as condições para que estas interações existam.

Além disso, precisamos ampliar o conhecimento das pessoas sobre a Faculdade e trazer a comunidade externa para dentro do campus mais frequentemente – mais eventos, o Profis Limeira, fazer mais encontros em escolas, mais divulgação científica, etc. Precisamos continuar valorizando nossa diversidade, reconhecendo e respeitando nossas diferenças.

Qual é a importância da universidade pública brasileira?

São várias as importâncias, seja dentro ou fora da própria Universidade. Do ponto de vista macro, a importância é justamente ela ser pública e atuar de forma distinta do mercado, mesmo que o beneficie com a formação de quadros

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021

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que transcende governos – é uma instituição que deve cumprir os princípios, necessidades e interesses do Estado, produzindo ciência e promovendo transformação social através do conhecimento e, por exemplo, da política de cotas, que melhora vidas de famílias inteiras.

Processo mais participativo de debates e trocas que capacita funcionários

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profissionais altamente qualificados, com formação pluralista e crítica, não somente técnica.

A importância da universidade pública é que sua atuação não está subordinada ao mercado e nem aos interesses de governos. A universidade pública brasileira tem uma importância política

“A institucionalização do Conselho Administrativo e Conselho Acadêmico permitiu às Diretorias de Serviço e Comissões atuarem de forma articulada e transversal. Tais instâncias proporcionaram melhoria na comunicação entre todos, ao serem canais de diálogo, debate e proposição de ações. Através das reuniões foi possível desenvolver mecanismos, critérios, estratégias e diretrizes para ações necessárias na unidade, além de proporcionar uma gestão mais participativa. Isso é fundamental em uma Unidade não-departamental como a nossa, na qual a Diretoria não centraliza todas as decisões, pelo contrário. É um processo mais participativo de debates e trocas que acaba capacitando os próprios funcionários e docentes para a resolução de várias questões, ainda que haja diretrizes da Diretoria.

São reuniões produtivas de trabalho, das quais saímos com clareza sobre o que fazer” Evandro José Pereira Coordenador de Serviço da Diretoria de Pesquisa e Extensão

Sobre o Conselho Administrativo “Através das reuniões do Conselho Administrativo conseguimos ficar sabendo o que está sendo realizado e enfrentado por cada Diretoria de Serviço (Diretoria de Ensino; Diretoria de Pesquisa e Extensão; Diretoria de Apoio; Diretoria Administrativa; Diretoria da Biblioteca e Diretoria da Unidade) e assim ampliamos o olhar para questões gerais da instituição e não somente da nossa área de atuação específica. Os problemas são resolvidos através de conversas entre os Diretores de Serviço, sempre levando em conta o planejamento estratégico da Unidade – muitas vezes chegamos na reunião do Conselho para informar a Diretoria sobre as soluções já encontradas e então validarmos juntos o curso das ações”

Danilo Queiroz Barbosa Coordenador de Serviço da Diretoria de Apoio

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021

Sobre Infraestrutura “Após a criação da Secretaria de Administração Regional (SAR Unicamp), iniciaram-se as conversas entre a Diretoria da Faculdade e a Coordenadoria da SAR para estabelecer quais são as responsabilidades de manutenção e infraestrutura da Unidade FCA e, por outro lado, de todo o Campus II. Tivemos um trabalho intenso para definir os papéis de cada um e é importante dizer que a Diretoria conseguiu buscar recursos (juntamente com a SAR e DEPI – Diretoria Executiva de Planejamento Integrado) para obras necessárias que foram além da manutenção predial da FCA, por exemplo: consertar problemas estruturais do prédio de ensino II, arrumar telhados dos laboratórios, melhorar o sistema de ar-condicionado; pavimentação de certas vias dentro do campus, etc. Através da porcentagem de recursos vinda do Fundo de Extensão, conseguimos (Diretoria e Conselho Administrativo) promover melhorias como transformação dos nichos dos prédios de ensino em locais de estudo, criação da sala de reuniões das organizações estudantis, desenvolvimento de sala para gravação de vídeos, instalação de mesas e cadeiras no espaço da horta comunitária, realização de melhorias estéticas, etc.”

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DA UNICAMP EM NÚMEROS:

Campus visto de janela de prédio no Morro Azul

$ ORÇAMENTÁRIO ANUAL (2019) = R$ 30.207.044 (fonte: AEPLAN)

ÁREA CONSTRUÍDA = 29.428 m² (fonte AEPLAN - Filipeta 2019)

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ENTREVISTA COM OS DIRETORES – GESTÃO 2017-2021

EQUIPE DA DIRETORIA GESTÃO 2017 - 2021 Prof. Álvaro de Oliveira D’Antona

Flávio Batista Ferreira

Prof. Márcio Alberto Torsoni

Cristiane Kämpf

Diretor

Diretor Associado

Assistente Técnico de Unidade Assessoria de Comunicação

Thaís Souza

Secretária da Diretoria

10 ANOS Momentos especiais de mais um dia de comemorações dos 10 anos da Faculdade, em 2019: evento organizado pela funcionária Thaís Souza, com Prof. Leandro Karnal e apresentação da Orquestra Sinfônica Jovem de Limeira

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Funcionários e Docentes da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp se reúnem para Planejamento Estratégico em fevereiro de 2020 ABRE ASPAS | EDIÇÃO ESPECIAL | Nº 25 § 2021

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Linha do tempo

2019

• Fundo de Extensão financia 6 bolsas para alunos de Pós-Graduação (R$ 108.000,00) • Primeiras defesas do Programa de Pós-Graduação em Administração • Integração do Encontro da Pós com Comissão de Pesquisa, abrindo espaço para alunos de iniciação científica • Realização da primeira recepção de estudantes ingressantes da pós-graduação • Sala de Convivência • Elaboração da proposta do ProFis-FCA/Limeira • Retirada das catracas de pedestres • 2º Edital de apoio às atividades de extensão • Aperfeiçoamento da gestão financeira comunitária FCA/UNICAMP das atividades e cursos de Extensão • Desenvolvimento do Sistema de Registro • Criação do Fundo de Bolsas de Extensão de Projetos de Extensão • Implantação da devolução 24h na Biblioteca • Aprovação de Projeto FINEP para criação do Centro Multiusuário Interdisciplinar • Primeiras defesas de doutorado na Faculdade de Microscopia e Microanálise • FCA ultrapassa marca de 100 mestres formados (R$ 1.956.998,00) • Realização do Primeiro Encontro dos Programas • II Campanha de preservação do acervo de Pós-graduação • Realização do 51º Simpósio Brasileiro • Reorganização Administrativa: criação do Conselho de Pesquisa Operacional Administrativo e reestruturação do Conselho • Criação do Fundo de Pesquisa InterCoordenações em Conselho Acadêmico • II Feira do Livro da FCA • Aperfeiçoamento das avaliações pelos pares quantos • Encontro de Ex-Alunos aos assuntos direcionados à Comissão de Pesquisa • Projeto BiotecAção • Reunião das demandas por recursos e estabelecimento de critérios para distribuição da verba de pesquisa da FCA • Novo site da FCA

2017

Prof. Álvaro D'Antona em discurso de posse da Diretoria, em abril/2017

2018

A felicidade da aluna e sua família na formatura, em 2018

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• Fundo de Extensão financia 4 bolsas para alunos de Pós-Graduação (R$ 72.000,00) • Realização do primeiro processo de avaliação de disciplinas da pós-graduação • 1ª Edição da Competição “Minha Pesquisa em 180 Segundos”, com o objetivo de divulgar os trabalhos desenvolvidos por alunas e alunos • Institucionalização dos Centros e Laboratórios de Pesquisa da FCA • Criação do prêmio de dedicação à extensão universitária da FCA • Criação da Sala de Informática da Pós-graduação da FCA a partir de recursos de Pesquisa • Melhorias nas ações de divulgação das atividades de Extensão • 1º Edital de apoio às atividades de extensão comunitária • Aprovação de recursos no orçamento para a construção da sede das organizações estudantis • Reconhecimento das gratificações de Coordenadores de Curso de graduação e Diretores de Serviço • Submissão de Projeto FINEP para apoio à Pesquisa • Transparência: relatórios da Congregação • I Campanha de preservação do acervo • Plantio de Árvores pela Comunidade • Inauguração da Taba Cultural • I Feira do Livro da FCA

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Destaques da gestão 2017 a 2021 2021 • IV Feira do Livro • Organização para criação dos “HIDS Limeira” entre FCA, FT e Prefeitura de Limeira • Programas fecham amplo conjunto de informações para ciclo avaliativo quadrienal da CAPES

Doutoranda realizando experimento no Laboratório de Distúrbios do Metabolismo

Funcionários apresentam projetos e promovem melhorias em processos. Simpósio dos Profissionais da Unicamp, em 2019

2020 • 28 doutores formados • III Feira do Livro – Edição virtual • Laboratório de práticas didáticas • Biblioteca oferece treinamentos online • Formalização da Associação de Ex-Alunos • Sala de reuniões das organizações estudantis • Início do Sistema de Registro de Projetos de Extensão • FCA ultrapassa marca de 240 alunos regulares na pós-graduação Apresentação da Orquestra Sinfônica de • Institucionalização: aprovação da Certificação e do Regimento Interno da FCA Limeira durante evento de comemoração • Realização (de maneira virtual) de evento integrador contemplando Encontro da dos 10 anos da Faculdade, em 2019 Pós e Pesquisa e Feira do Livro • Reconhecimento do Conselho das Organizações Estudantis e de seu Regimento Interno • Re-organização do funcionamento para o apoio às atividades de extensão de forma virtual • Submissão de Projeto para apoio a Infraestrutura de Pesquisa de Laboratórios Multiusuários da FCA Recepção dos alunos indígenas, em 2019

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FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO

Graduação alia alto conhecimento técnico, capacidade crítica e engajamento social

C

om mais de 2.100 alunos em seis cursos de graduação em diferentes áreas do conhecimento (saúde, engenharias e administração), a Faculdade de Ciências Aplicadas oferece 14,37% do total de vagas de graduação da Unicamp e tem papel central na valorização do ensino e aprimoramento da aprendizagem na Universidade.

O trabalho realizado conjuntamente pela Comissão de Graduação e pela enxuta equipe de funcionários da Diretoria de Ensino é extremamente demandante e não se encerra de uma gestão para outra, como lembra a Profa. Sandra Gemma, atual Coordenadora de Graduação.

Segundo ela, as duas instâncias trabalham de forma integrada para continuamente buscar o aperfeiçoamento de processos administrativos e acadêmicos que permitam e promovam uma formação qualificada, que não só atenda, mas anteveja as demandas da sociedade nas esferas pública e privada.

Para auxiliar no cumprimento deste propósito, todo curso de graduação elabora um documento guia, o Projeto Político-Pedagógico, o qual explicita

os objetivos, metas e sonhos do corpo docente e discente para a formação dos alunos da instituição e estabelece as ações concretas necessárias para realizá-los. Nos últimos quatro anos, foram revistos os PPPs de todos os cursos da Faculdade, processo que ocorre periodicamente.

Entre as ações desta gestão, a Profa. Sandra destaca também a revisão do regimento da graduação na FCA; melhoria dos processos de avaliações de disciplinas; elaboração dos manuais de estágio e dos coordenadores de curso; avanços na internacionalização de estudantes, docentes e funcionários (confira o depoimento da funcionária Karina Venâncio e da Profa. Larissa Galatti; criação do prontuário do estudante (documento sigiloso para registro de ocorrências graves); organização do orçamento da graduação (o que permitiu o oferecimento de editais para participação de docentes e alunos em eventos); aprimoramento das regras para realização dos Trabalhos de Conclusão de Curso; melhoria dos processos de comunicação com alunos e comunidade externa e da infraestrutura física dos nichos da graduação.

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O período na Universidade de Cabo Verde em 2019 foi uma oportunidade única de viver uma realidade institucional e social muito diferente da FCA o que tornou a experiência ainda mais enriquecedora.

Institucionalmente, foi possível colocar em perspectiva algumas questões da FCA e pensar em melhorias, que seguem sendo analisadas periodicamente.

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Karina Venâncio Funcionária da Diretoria de Ensino

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FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO

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Profa. Larissa Galatti Coordenadora Associada do Curso de Ciências do Esporte

Participei da “12th ICCE Global Coach Conference 2019” e da “Tokyo ICCE Research Fair 2019”, eventos de divulgação e compartilhamento de atividades de ensino e pesquisa relacionadas à educação de treinadores e treinadoras esportivas ao redor do mundo. Agradeço a oportunidade dada pela Comissão de Graduação e reforço meu compromisso com novas possibilidades que vêm surgindo a partir da exposição dada ao curso de Ciências do Esporte.

Além deste trabalho administrativo e acadêmico Engenharia de Manufatura e Nutrição foram realizado por professores e funcionários, os prómantidas, bem como as 5 estrelas do curso de prios estudantes da Faculdade têm papel central Engenharia de Produção. O destaque ficou com na busca por aprimoramento constante em suas o curso de Administração Pública, que subiu formações – participando, por exemplo, das dispara 5 estrelas. cussões sobre inovações O esforço de todos – nos currículos dos cursos e estudantes e suas famílias, voluntariamente atuando “Temos um corpo enxuto de docentes docentes, funcionários e em inúmeras organizae funcionários, qualificado e muito administradores da instições estudantis, as quais proativo, com alta capacidade de tuição – especialmente fomentam a interdisciflexibilização para responder às durante o atípico ano plinaridade, colaboram demandas do momento, que foram de 2020, foi sublinhado para a aproximação entre potencializadas na pandemia” pela Coordenadora de universidade e sociedade Profa. Sandra Gemma, Graduação como notável. e compõem importante Coordenadora de Graduação “Conseguimos manter a currículo informal na qualidade do ensino na Faculdade. Veja matéria Faculdade durante este com depoimentos de alunos sobre suas atuações período. Temos um corpo enxuto de docentes e nas organizações estudantis na página 47. funcionários, qualificado e muito proativo, com No final de 2020, O Guia da Faculdade (Estadão) alta capacidade de flexibilização para responder classificou os cursos de graduação de várias instiàs demandas do momento, que foram potencialituições de ensino superior do país. Na Unicamp, zadas na pandemia. Considerando o cenário tão foram avaliados 52 cursos. As quatro estrelas dos limitador que enfrentamos no país, não tenho cursos de Administração, Ciências do Esporte, dúvidas que fizemos o melhor possível e o engajamento da equipe foi fundamental para isso”.

Guilherme Atanazildo Leme Muito gratificante ver o reconhecimento e a evolução do curso de Administração Pública, assim como, ver o quanto esses resultados vem da dedicação dos docentes, alunos e toda a administração da Faculdade de Ciências Aplicadas!

Depoimento aluno de Administração Pública

Pensamento crítico e interdisciplinaridade: o papel do Núcleo Geral Comum Graduar-se pela Unicamp pressupõe formação técnica e acadêmica qualificada, associada à capacidade crítica de refletir sobre o mundo em que se vive, sobre a própria atuação profissional e sobre a importância do engajamento com a sociedade.

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FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO Na Faculdade, o Núcleo Geral Comum (NGC) – conjunto de disciplinas da área de ciências humanas e sociais – tem como objetivo promover a formação de um profissional capaz de lidar com as múltiplas e rápidas transformações da realidade, consciente do seu papel social e apto a intervir na sociedade para transformá-la de acordo com as necessidades do mundo contemporâneo. Sua existência é parte vital da identidade e singularidade da instituição, já que não existe em outra unidade da Unicamp.

Descrito pelo Prof. Álvaro D’Antona, no primeiro vídeo institucional da FCA, como "a cereja do bolo e a pedra no sapato" na formação dos estudantes, o núcleo provoca questionamentos e abre janelas interdisciplinares para apreender um mundo complexo em todas as futuras atuações profissionais dos discentes.

Após onze anos de existência, a dimensão humanística na formação, necessária e urgente, é reconhecida como importante diferencial principalmente pelos estudantes mais veteranos ou egressos, muitos dos quais atestam sua relevância para o enfrentamento dos desafios durante a vida profissional e no mercado de trabalho. Veja o que dizem alguns ex-alunos sobre o NGC em matéria sobre os egressos na página 43.

TCCs inovadores, disciplinas inéditas e aproximação com Limeira e região Pode-se apontar ainda outras características distintivas dos cursos de graduação oferecidos pela Faculdade, como modelos inovadores de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) que envolvem a comunidade externa e colocam os alunos em contato direto com a prática profissional.

Desde 2017, nos cursos de Engenharia de Manufatura e Engenharia de Produção, por exemplo, os alunos desenvolvem temas de TCC com a indústria local de Limeira. Até o momento, 22 empresas da cidade e região já trouxeram 39 problemas reais para serem analisados (e muitas vezes resolvidos) por alunos e professores dos cursos. Talita Oliveira, aluna do último ano de Engenharia de Manufatura, realizou seu TCC em conjunto com a empresa Máquinas Furlan Ltda. “A oportunidade me ajudou a desenvolver capacidade de liderança e expandiu meu pensamento crítico e olhar técnico” – confira o depoimento completo da aluna e também o depoimento de João Aldrigui, Gestor de Pessoas Empresa Máquinas Furlan, sobre a aproximação entre a empresa e a Universidade, na página 21.

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Talita Oliveira, 25 anos, aluna de graduação de Engenharia de Manufatura

Estou no último ano do curso, e no primeiro semestre do ano passado (2020), tive a oportunidade de realizar meu TCC em parceria com a Máquinas Furlan Ltda, orientada pelo Prof. Dr. Jaime Hideo Izuka, também coordenador do curso. O trabalho que deveríamos realizar com a Furlan era pioneiro e desafiador e para dar certo precisávamos fazer testes (a famosa “mão na massa”). Indústria manufatureira de máquinas para mineração? Britador de mandíbulas? Ângulo de clivagem? Nunca ouvi falar! Mas o curso te prepara para isso. Não é como fazer um trabalho simples, um seminário, uma apresentação de uma matéria específica, mas sim um trabalho que engloba tudo, desde a comunicação com o próprio grupo, com os superiores da empresa ou com o corpo docente, indo atrás de parceiros de empresas de softwares na busca de licenças para refinar ainda mais o trabalho, ou procurando entender mais sobre o mercado. Se eu tivesse ouvido isso antes, estaria apavorada, porque parece um bicho de sete cabeças! Mas não é à toa que o TCC é realizado ao término do curso, quando estamos maduros para encarar o desafio, e nos testando para conquistar nosso lugar no mercado de trabalho. A oportunidade de realizar meu TCC com a empresa me ajudou a desenvolver capacidade de liderança e expandiu meu pensamento crítico e olhar técnico.

O sucesso foi apenas o resultado por querer fazer o melhor do nosso ofício

FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO O trabalho conquistou o 2º lugar no Desafio do Conhecimento 2020, iniciativa da Prefeitura de Limeira. O 1º prêmio ficou com a aluna Bruna Bueno, do curso de Ciências do Esporte, que desenvolveu o trabalho "Natação na cidade de Limeira: Infraestrutura, conteúdos e perspectivas pedagógicas e das políticas públicas".

Além disso, podem ser mencionadas qualidades como oferecimento de duplo diploma com universidades estrangeiras; realização de visitas técnicas, eventos científicos e congressos; possibilidade de realização de estágios obrigatórios em diversas instituições de Limeira e região; laboratórios de práticas pedagógicas bem estruturados; e etc.

Ainda, como evidências do compromisso da graduação na Faculdade com a promoção da equidade social, fomento do pensamento crítico e aproximação com o município, destaca-se o fato do curso de Nutrição ter sido o mais procurado no Vestibular Indígena 2021 da Unicamp e do curso de Administração Pública ter promovido pela primeira vez, no final de 2020, debate online ao vivo com os candidatos à Prefeitura de Limeira.

João Aldrigui Gestor de Pessoas na Empresa Máquinas Furlan, Ltda

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A aproximação com a Unicamp melhorou de forma exponencial nossos processos industriais

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Outro aspecto de destaque dos cursos são disciplinas inéditas, como Treinador Esportivo, Fundamentos do Pôquer e Projetos Integrados Verticalmente – esta última oferecida pelo Prof. Cristiano Morini, do curso de Administração. “Acordos de cooperação foram assinados com a Prefeitura Municipal de Limeira e Sebrae Piracicaba, para o desenvolvimento de projetos mãos na massa, interdisciplinares.

A metodologia integra o curso em uma rede internacional de cooperação, em que os estudantes podem participar de dinâmicas envolvendo universidades de 30 países. A metodologia utiliza aprendizagem baseada em pesquisa, com vários professores em sala de aula, e estudantes de diferentes cursos de graduação e pós-graduação”, explica Morini. Luís Gaião, doutorando em Administração na Faculdade e Consultor de Recursos Humanos, afirma que as aulas superaram suas expectativas (confira depoimento completo do aluno na página 22).

“Conforme citado em matéria do Blog da Furlan, a aproximação com a Universidade de Campinas através do convênio com o CIESP – Limeira abriu perspectivas de melhorar de forma exponencial os nossos processos industriais. Desde a primeira oportunidade, percebemos que a academia pode agregar, e muito, em termos de acréscimo de tecnologia, visto que alunos e professores se dedicam ao que mais atualizado existe na “arte de fazer as coisas”.

Com certeza o que vai ser aplicado na prática é o melhor resultado que as empresas necessitam em termos de inovação.

Estamos encarando esse projeto como um “algo a mais” a ser agregado às nossas estratégias, visto que esta possibilidade abre oportunidades para uma série de melhorias, seja nos produtos - que, com certeza, beneficiará nossos clientes e nossa própria imagem, seja no relacionamento comunitário, visto possibilitar aos alunos dessa respeitável instituição, aplicar, na prática, os conhecimentos acadêmicos. Recomendo a qualquer empresa que tenha interesse em procurar estreitar os laços com a universidade que, certamente, irão auferir resultados surpreendentes”

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FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO

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A Disciplina VIP superou as minhas expectativas. Posso destacar: o seu caráter inovador e longitudinal, os trabalhos em equipe, a diversidade da turma com alunos de graduação e pós-graduação de diversos Cursos da Unicamp e de diferentes nacionalidades e gerações, discussões abertas, palestras, encontro virtual das Equipes VIP pelo mundo e debates com representantes de municípios. Sem dúvida, a Disciplina trouxe diversos aprendizados comportamentais e novos conhecimentos. Aos professores Morini, Edmundo e Anibal que transmitiram conhecimentos com maestria, mesmo com o desafio das aulas à distância em virtude da pandemia, a Equipe 01 do trabalho final e a todos os colegas pelas interações e aprendizados, minha gratidão

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Luís Gaião, Doutorando em Administração pela FCA, Consultor de RH e Professor

NÚMEROS DA GRADUAÇÃO

06

1043

480

303

CURSOS DE GRADUAÇÃO

VAGAS NO VESTIBULAR

2184

ESTUDANTES REGULARMENTE MATRICULADOS

ESTUDANTES EM PERÍODO NOTURNO

DISCIPLINAS OFERECIDAS ANUALMENTE

3291

ESTUDANTES FORMADOS

Professores e Pró-Reitora de Graduação durante formatura em fevereiro/2020

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FORMAÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO

LIVES GRADUAÇÃO LIVE

LIVE

Live Engenharia de Produção

Live Administração Pública

LIVE

LIVE

Live Administração

Live Ciências do Esporte

LIVE

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Live Nutrição

Live Engenharia de Manufatura

Conheça mais sobre os cursos de graduação da Faculdade nestas conversas realizadas com alunos, professores e egressos

Link para todas as lives: https://bit.ly/3kmfKfq

Prefeitura de Limeira premia Trabalhos de Conclusão de Curso da Faculdade

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PÓS-GRADUAÇÃO – PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Amadurecimento da Pós-Graduação atrai candidatos de todo o país

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Hoje em dia ouvimos muitos sotaques diferentes quando atendemos os alunos da pós-graduação. É visível o aumento da diversidade no campus, é um reflexo de onde estamos chegando”. Para o funcionário Wagner Bertiz, atual Secretário da Pós-Graduação, é evidente que os Programas oferecidos pela Faculdade têm atraído cada vez mais alunos de todo Brasil, como também estrangeiros, de vários países da América Latina (Costa Rica, Colômbia, Bolívia) e África Lusófona. São atualmente 267 mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos em atividade – entretanto, somente 38 deles estão contemplados com bolsas, consequência danosa dos sucessivos cortes no financiamento da produção científica realizados pelo governo federal nos últimos anos.

Ainda assim, a capacidade de trazer pessoas de várias regiões do país e de fora para Limeira reflete importante amadurecimento dos cursos de mestrado e doutorado existentes na Faculdade, de acordo com o Prof. Leonardo Tomazeli Duarte, atual Coordenador de Pós.

Segundo ele, há expectativas, para o final de 2021, de subida das notas e planos futuros de abertura de doutorado no Programa Interdisciplinar de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e no Programa de Engenharia de Produção e de Manufatura – o que deve passar a atrair ainda mais candidatos para os processos seletivos. A Faculdade conta ainda com o Programa de Pós-Graduação em Administração (aprovado com nota 04 para o mestrado e doutorado pela CAPES em 2017) e em Ciências da Nutrição, Esporte e Metabolismo (o mais antigo da instituição, também aprovado com nota 04 pela CAPES em 2011). O Professor Leonardo destaca também que, apesar de todas as dificuldades que se apresentam a programas jovens, o incansável trabalho dos coordenadores de programa e dos funcionários de diferentes áreas da Faculdade foi um fator decisivo para avanços e conquistas da pós nesse período.

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É bastante raro que uma única Unidade da Unicamp ofereça cursos de pós-graduação em diferentes áreas do saber, mas esta é importante característica da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp, a qual se verifica também através da diversidade de relacionamentos extramuros estabelecidos por docentes, mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos com empresas privadas, setor público e entidades civis. Algumas bolsas foram inclusive financiadas por estas instituições – “bons alunos conseguem se manter estudando graças a estas parcerias”, afirma Tomazeli. Outras quatro bolsas por ano são pagas com recursos do Fundo de Extensão (veja matéria na página 29).

No entanto, estes recursos adicionais de forma alguma substituem a necessidade de financiamento público. “Financiamento de ciência deve ser política de estado”, defende o Professor.

“A capacidade de atrair pessoas de várias regiões do país e de fora para Limeira reflete importante amadurecimento dos cursos de mestrado e doutorado existentes na Faculdade” Prof. Leonardo Tomazeli Duarte, atual Coordenador de Pós-Graduação

Integração e promoção da interdisciplinaridade Em outubro 2020 foi realizado em formato online o IV Encontro Integrado da Pós-Graduação e Pesquisa & III Feira do Livro da FCA. Estes encontros científicos são organizados por professores e alunos e foram pensados para fomentar a integração e divulgação do conhecimento produzido nos diversos programas de pós da Unidade – a oportunidade de trocas de experiências entre docentes e discentes das diversas áreas estimula também o surgimento de projetos de pesquisa inovadores. As alunas Letícia Tamborlin e Isabela

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PÓS-GRADUAÇÃO – PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Rodrigues se conheceram na 2ª edição e o encontro foi fundamental para que elas trabalhassem juntas em pesquisa desenvolvida com os Professores Laís Pellizer e Augusto Luchessi – veja nesta matéria divulgada no Jornal da Unicamp em outubro de 2019. “O encontro é uma oportunidade sem igual para intercâmbios entre pesquisadores e possibilita o início de parcerias muito frutíferas. Assim aconteceu conosco”, afirmam. https://www.unicamp.br/unicamp/index.php/ju/ noticias/2019/10/18/pesquisa-interdisciplinarproduz-novo-biomaterial-para-regeneracao-de-ossos

“O encontro é uma oportunidade sem igual para intercâmbios entre pesquisadores e possibilita o início de parcerias muito frutíferas. Assim aconteceu conosco”, afirmam as alunas Letícia Tamborlin e Isabela Rodrigues se conheceram na 2ª edição do Encontro Integrado de Pós-Graduação e Pesquisa

Além de palestras, mesas redondas e debates, em 2018 foi realizada pela primeira vez na FCA a competição “Minha Pesquisa em 180 segundos”, na

qual os alunos elaboram vídeos de três minutos divulgando suas pesquisas utilizando uma linguagem acessível ao público geral. A competição já se tornou tradição na unidade, com uma participação ativa dos estudantes – a iniciativa também foi adotada recentemente pela a Pró-Reitoria de PósGraduação da Unicamp, que lançou competição similar em dezembro de 2020.

Outros eventos científicos dos diversos programas de pós são organizados no campus. Em setembro de 2019, por exemplo, ocorreu nas dependências da Faculdade a 51ª edição do Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional, organizado por docentes e alunos do Programa de Engenharia de Produção e de Manufatura. O evento de porte nacional trouxe para Limeira mais de 640 pessoas - representantes de empresas privadas, alunos e especialistas da área, os quais se reúnem anualmente para apresentar os resultados das pesquisas mais recentes desse campo de conhecimento.

Além dos encontros integrados da pós e pesquisa, nesta gestão da Comissão de Pós-Graduação da Faculdade foi criado também, em 2018, o evento de recepção de todos os alunos de pós, com o objetivo de melhorar o entendimento sobre o funcionamento dos programas e promover integração.

Foi ainda elaborado um modelo de avaliação das disciplinas e houve um estreitamento das relações da pós com os cursos de graduação da unidade, por meio de uma divulgação ativa do Programa Integrado de Formação (PIF), que permite aos alunos da graduação cursar disciplinas da pós-graduação, proporcionando assim uma via mais rápida

51º SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PESQUISA OPERACIONAL TROUXE PARTICIPANTES DE TODO O BRASIL PARA LIMEIRA, EM 2019

PÓS-GRADUAÇÃO – PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO para a obtenção do título de mestre. Iniciativas para avaliar os efeitos práticos da formação e a inserção dos egressos nos segmentos acadêmico ou industrial, como a realizada pelo Programa de

Pós-Graduação em Engenharia de Produção e de Manufatura, também estão em andamento. Confira abaixo depoimentos de alunos e egressos dos quatro programas oferecidos na Faculdade:

O programa de pós-graduação ICHSA – Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas foi fundamental na abertura de meus horizontes jurídicos para outras possibilidades de contribuição ao setor público. O ICHSA me trouxe o Laboratório de Estudos do Setor Público e outros excelentes espaços de reflexão sobre o poder público. Através do Laboratório, entendi a importância do planejamento e avaliação das políticas públicas em contextos locais. Hoje busco trazer a extensão daquelas reflexões para municípios de pequeno porte

LIVE

Vanessa Duarte, egressa do ICHSA, professora universitária e primeira procuradora mulher de município de Sto. Antônio do Itambé – MG IV Encontro Integrado da Pós-Graduação e Pesquisa & II Feira do Livro da FCA https://www.youtube.com/watch?v=44n98Xd0FZA

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Em 2015 decidi fazer um mestrado e me interessei pela subárea de pesquisa operacional, na grande área de Engenharia de Produção. Quando tomei a decisão do mestrado, ainda não conhecia a FCA, apenas sabia que a Unicamp era uma excelente universidade. Ao procurar o mestrado vi que era na cidade de Limeira, na FCA. Escrevi para o coordenador do programa, que era o Prof. Leonardo Duarte, e ele foi muito receptivo e prestativo em sua resposta, o que me motivou fortemente a sair de Recife para participar da seleção do mestrado em Limeira. Fui aprovada e decidi me mudar para lá. Minha impressão da faculdade foi muito boa, todos os professores do programa foram muito receptivos, Prof. Cristiano Torezzan, Profa. Priscila Rampazzo, meus orientadores, Prof. Washington Oliveira e Profa Carla Ghidini. O programa em si é muito bom, atrai também muitas pessoas que trabalham em empresas e desejam fazer uma pesquisa aplicada. A Faculdade tem uma estrutura boa, com bons funcionários, todos muito gentis. Finalizei meu mestrado em 2017 e acredito que tenha tomado a decisão certa na escolha do programa de pós-graduação

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Betânia Campello, aluna egressa do PPGEPM que veio de Recife para Limeira, atualmente realiza doutorado em Engenharia Elétrica na Unicamp

PÓS-GRADUAÇÃO – PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

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Apesar de ser um programa relativamente jovem, o que mais me atraiu no Mestrado em Engenharia de Produção e de Manufatura (PPGEPM) foi a interdisciplinaridade e o viés aplicado, dada a proposta da própria Faculdade. Atualmente, continuam em alta tópicos como “Inteligência Artificial”, “Indústria 4.0“, “Internet das Coisas”, “Cidades Inteligentes”, etc. Para atuar nesses eixos temáticos, é preponderante que o indivíduo tenha contato com disciplinas que promovam a resolução de problemas de forma técnica e sistêmica, seja no âmbito da pesquisa científica ou tecnológica. O corpo docente do programa oferece rica diversidade em sua formação, o que contribui diretamente para isso

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Aluno Diogo Palma, egresso do PPGEPM e empresário no Paraná

LIVE

Live do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Nutrição, Esporte e Metabolismo, realizada em outubro de 2020 https://www.youtube.com/watch?v=KEW6f8uymrM

Laís Simino Esse é um ponto muito legal de abordar, mesmo.

Os laboratórios da FCA são muito bem equipados e não perdem em nada pra maioria das Universidades do exterior.

A Unicamp é não só uma referência no país, mas em toda a América Latina. O que me chamou atenção no CNEM foi o escopo das linhas de pesquisa, que é muito amplo e consegue abraçar vários aspectos da saúde.

Passei um mês de experiência aqui em Limeira, conheci os docentes e vários alunos do Programa e minha orientadora foi super receptiva, sendo que conseguimos alinhar um projeto de pesquisa. Foi uma experiência muito positiva. Ingressei no final de 2018 e são vários as características do programa que eu destacaria: os cursos de extensão oferecidos, o programa de estágio docente que é excelente (tão bom que desperta a vontade de ser professor), a liberdade que os professores dão para os alunos, o que enriquece a formação. Convivemos com os professores de maneira próxima e muito respeitosa Alessandro Spencer, aluno do Programa de Pósgraduação em Ciências da Nutrição e do Esporte e Metabolismo (CNEM), mudou-se de Recife para Limeira para cursar o doutorado na Faculdade

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O PPGAdm é um bebê e já está colhendo muitos frutos. Temos uma heterogeneidade de alunos e docentes que enriquecem as discussões, as aulas, a vivência dentro e fora de sala de aula. A passagem para as aulas online, devido à pandemia, também foi feita com muito cuidado e dedicação. A proximidade com os docentes, que são muito acessíveis, acaba trazendo muitas possibilidades de publicações conjuntas

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Anne Rocha, egressa do mestrado e aluna do doutorado no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm)

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PÓS-GRADUAÇÃO – PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

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LIVE

Um dos grandes ganhos para minha vida pessoal e profissional durante o mestrado em Administração foi o desenvolvimento do senso crítico, o que foi importante também na empresa, para a minha postura profissional, para o meu trabalho. Eu trabalhei durante todo o mestrado, consegui conciliar, pois a empresa via valor nisso. Agora, no doutorado, que comecei em 2020, devo destacar também a forma surpreendente como os professores conseguiram se adaptar às aulas online. Não senti nenhuma perda na qualidade do ensino, foi um esforço de todo mundo para que desse certo

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Beatriz Garcia, egressa do mestrado e aluna do doutorado no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm)

Live do Programa de Pós-Graduação em Administração, agosto 2020 https://www.youtube.com/watch?v=nXuUgAB7qtQ Leonardo Tomazeli Duarte Boa noite! Graças ao árduo trabalho dos corpos docente, discente, e de funcionários, o PPGADM já vem se consolidando como uma importante referência na área! Sucesso ao PPGADM!

NÚMEROS DA PÓS-GRADUAÇÃO (DADOS DE 2020)

+260 ALUNOS REGULARES

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ENCONTROS DA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA REALIZADOS

+300 MESTRES E DOUTORES FORMADOS

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PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

#TBT

Equipe dedicada de alunos e professores da Comissão Organizadora do III Encontro dos Programas de Pós-Graduação da FCA-Unicamp, em out/2019

EXTENSÃO PROTAGONISTA

Extensão protagonista beneficia comunidades interna e externa

C

omo dialogam universidade e sociedade?

Na Faculdade, a conversa é construída em grande parte por meio das atividades de extensão universitária protagonizadas por alunos, professores e funcionários da instituição, desde sua fundação.

Ao longo de 12 anos, a comunicação entre a Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) e a cidade de Limeira vem se sedimentando por meio do crescente número de cursos oferecidos à comunidade externa, parcerias e convênios com entes públicos, privados e sociedade civil, eventos, oficinas e inúmeras ações comunitárias que transformam a paisagem (concreta, social, cultural e política) dentro e fora do campus. É cada vez maior a quantidade de cidadãos (crianças, jovens, profissionais, idosos, etc) que frequentam o campus com propósitos diversos, assim como alunos, professores e funcionários extrapolam os limites da sala de aula para múltiplos espaços na cidade e região.

servidora Lucimara Trevisan, que havia coordenado a área por vários anos. A iniciativa de reconhecimento das ações de extensão serviu de inspiração para a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC) da Unicamp, que criou premiação semelhante no ano seguinte – a diferença está no fato de que o prêmio PROEC é concedido somente a docentes, enquanto o da FCA reconhecia também a dedicação e contribuição de servidores e alunos. A valorização da participação dos funcionários nas ações de extensão continua sendo uma diretriz da atual Comissão de Extensão. “Funcionários trazem contribuições à extensão tão importantes quanto aquelas desenvolvidas por docentes”, afirma o Prof. Gustavo Salati, atual Coordenador de Extensão.

O protagonismo da extensão universitária na instituição nos últimos anos se refletiu no aumento significativo do número de cursos gratuitos e pagos, sendo que os valores arrecadados pelo fundo de extensão* (ver página 34) permitiram o pagamento de bolsas de pós-graduação, financiamento interno de projetos comunitários, pagamento de bolsas de estagiários, e contribuição ao melhoramento da infraestrutura da Faculdade (veja na Linha do Tempo, páginas 16 e 17).

Num cenário de escassez de recursos enfrentado pelas universidades públicas há alguns anos, o feito adquire importância óbvia e também reflete parte da identidade da instituição. Em muitas unidades, extensão e pesquisa são geridos conjuntamente e, normalmente, a extensão acaba perdendo relevância. Na Faculdade, a extensão tem papel central, juntamente com ensino e pesquisa.

Prêmio de Dedicação à Extensão Universitária O Prêmio de Dedicação à Extensão Universitária da FCA foi criado em 2018 pela Comissão de Extensão da Faculdade e concedido no mesmo ano à

Prof. Gustavo Salati entrega prêmio para funcionária Lucimara Trevisan

“Funcionários trazem contribuições à extensão tão importantes quanto aquelas desenvolvidas por docentes” Prof. Gustavo Salati

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EXTENSÃO PROTAGONISTA Cursos atraem público diverso e auxiliam na formação de quadros profissionais qualificados para todo o país São regularmente oferecidos na Faculdade inúmeros cursos de extensão, especialização e difusão científica nas áreas da saúde, administração, engenharias e humanidades. Todos eles concedem certificados da Unicamp e auxiliam na formação de quadros profissionais mais qualificados para o país, aproximam universidade e sociedade e cumprem papel importantíssimo também na formação dos próprios alunos da FCA, bem como na divulgação das atividades de pesquisa realizadas na instituição. Destacaremos alguns deles neste espaço, mas a lista completa pode ser acessada aqui (LINK ABAIXO) https://www.fca.unicamp.br/portal/pt-br/ extensao/ext-cursos.html

Rogério Matos, professor de educação física escolar e técnico de basquete em Montreal (Canadá), é egresso da graduação em Educação Física da Unicamp e em novembro de 2020 participou do curso “Competências de Treinadores (as) e Professores (as) de Esporte: autoconhecimento, liderança, gestão de pessoas e comunicação em foco”, promovido pelo Laboratório de Estudos em Pedagogia do Esporte.

Segundo ele, “a discussão sobre a formação do treinador é fundamental para quem trabalha na área e para um país com pretensões esportivas como o Brasil. Poder participar de um curso desse nível foi um privilégio. Com um formato muito

didático, as aulas e discussões foram muito enriquecedoras, com trocas e reflexões. Já esperava muito, mas mesmo assim me surpreendi positivamente com a experiência”.

“Chamou atenção as aulas serem conduzidas por palestrantes mulheres, o que ainda é incomum na área do esporte” Profa. Larissa Galatti As aulas ocorreram remotamente, devido ao contexto pandêmico, e mesmo assim contaram com a presença de 66 participantes de 08 estados brasileiros. Larissa Galatti, docente responsável pelo curso, conta que os encontros atraíram profissionais de diferentes contextos esportivos, como escolas, prefeituras, clubes, equipes profissionais e comitê olímpico brasileiro, atuando em pelo menos 14 diferentes modalidades esportivas. "Foram 4 workshops que totalizaram 12 horas de aulas e os participantes tinham papel ativo e desenvolviam as atividades em pequenos grupos, gerenciados por facilitadores, nossos alunos de pós-graduação. Tivemos retornos muito importantes e os participantes apontaram vários pontos fortes do curso. Chamou atenção ainda as aulas serem conduzidas por palestrantes mulheres, o que ainda é incomum na área do esporte”.

Muitos dos cursos trazem para Limeira alunos de diferentes partes do país e alguns disponibilizam material na internet, permitindo o acesso por

Participantes do curso de extensão oferecido pela Profa. Larissa Galatti, em 2020

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EXTENSÃO PROTAGONISTA qualquer pessoa que se interesse pelo assunto e, portanto, colaborando para a democratização do conhecimento. É o caso, por exemplo, do projeto “Invest+: plataforma interativa para divulgação de vídeos sobre Finanças Pessoais e Mercado Financeiro”, sob coordenação do Prof. Luiz Gaio e realizado por meio de parceria entre o Laboratório de Finanças e Contabilidade e a organização estudantil Liga do Mercado Financeiro da Unicamp (veja mais sobre o trabalho das organizações estudantis com a população de Limeira na página 47). Foram disponibilizados nas mídias sociais 24 vídeos didáticos sobre mercado de ações, como poupar, diferentes tipos de aplicações financeiras, etc – confira neste link. https://www.youtube.com/channel/ UCYlvfFkM8fYQ3ZcMTPz41ZQ/videos

Em novembro de 2020, efetivou-se ainda a primeira turma do curso de especialização em ‘Negócios Digitais’, com 32 alunos, oferecido na modalidade de ensino à distância pelo Prof. Cristiano Morini. Em consonância com o momento vivido pelo contexto pandêmico e o aumento do consumo via internet, as aulas tiveram como objetivo promover reflexões sobre novas formas de negócios e oportunidades de empreender no meio digital. “Procuramos repensar o modo de geração de valor, entender a transformação digital, as novas plataformas de negócios e as necessidades para formação de líderes para o presente. Contamos com a participação de profissionais de diversos setores”, afirma Morini.

José Humberto Moromizato foi aluno do curso e, segundo ele, “a dedicação dos professores fazem a diferença e as aulas têm muito conteúdo prático, que utilizamos no dia a dia, de forma integrativa, com a sensação de estarmos em sala de aula presencial, além da seriedade da Unicamp com a rigidez de prazo e qualidade de ensino”.

Tais iniciativas, assim como os convênios realizados entre docentes e empresas (CPFL, Mercedez Bens, Vale do Rio Doce, CIESP, Associação Comercial e Industrial de Limeira e outras), colocam a Faculdade em contato direto com a iniciativa privada, promovem oportunidades de networking e permitem a construção de diálogos

para refletir as práticas do mercado e propor inovações. Os cursos de especialização mais antigos oferecidos na FCA – Gestão Executiva e Controladoria e Finanças, coordenados pelo Prof. Márcio Belli – também vão neste sentido.

Criação de redes de relacionamento e impacto local O estabelecimento de contatos e a criação de redes de relacionamento possibilitam a relação transformadora entre universidade e sociedade e são fundamentais para garantir a missão social da universidade pública: formar cidadãos críticos e conscientes, comprometidos com a realidade da qual fazem parte e fomentar a equanimidade social. Muitos são os cursos e convênios que promovem impacto local, na cidade de Limeira e região. Veja alguns exemplos abaixo:

Cursinho Popular Colmeia O Cursinho Popular Colmeia – Jovens Construindo Seus Projetos de Futuro, coordenado pela Profa. Josely Rímoli e Prof. Marcelo Maialle, nasceu dentro de uma sala de aula e há mais de 10 anos vem colaborando para que centenas de jovens da cidade conquistem a oportunidade de frequentar o ensino superior, melhorando a própria vida e a vida de suas famílias. Graduandos da Faculdade, por sua vez, preparam e ministram aulas supervisionadas pelos docentes da Unicamp e têm a oportunidade de adquirir experiência profissional em ensino. “É um programa muito positivo, que possibilitou diversos outros projetos em parceria com a Unicamp de Limeira. Foi um enorme ganho para a cidade”, afirma Maria Helvira Andrade, da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Limeira, em entrevista na 24ª edição do Abre Aspas. O Cursinho funciona no Centro Comunitário Morro Azul e colaborou para o aumento da circulação de pessoas e a segurança no bairro. Confira vários depoimentos sobre o Colmeia na página 33.

Lutas e Esportes de Combate Já o projeto “Lutas e Esportes de Combate”, coordenado pelo Prof. Leandro Mazzei e realizado em parceria com a organização estudantil Centro de Voluntariado Universitário, traz para o campus

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EXTENSÃO PROTAGONISTA crianças de 06 a 10 anos da Escola Municipal Prof. Aldo Jose Kuhl. Acompanhadas de seus responsáveis, elas aprendem karate e judô e os pais são incentivados a participar da formação dos filhos. Mesmo com a pandemia, o projeto conseguiu se manter através de atividades remotas a partir de março de 2020, quando as atividades presenciais foram suspensas.

Crianças participam do projeto Lutas e Esportes de Combate

Projeto de Capacitação e Aperfeiçoamento Profissional (PROCAP) Realizado em parceria entre o Prof. Rodrigo Contieri e a Organização Estudantil Engenheiros Sem Fronteiras, o PROCAP beneficiou mais de

50 alunos do 2° e 3° anos do ensino médio do Colégio Paulo Chaves Professor e do Centro de Referência Especializado de Assistência Social de Limeira. As aulas presenciais ocorreram durante os anos de 2017 e 2018 e tiveram o objetivo de capacitar para o mercado de trabalho jovens em situação de vulnerabilidade social, através de cursos de logística e segurança do trabalho. Além disso, o projeto buscava aproximar esses jovens do ambiente universitário, incentivando-os a continuar os estudos e a ingressar na universidade.

Isabela Frascareli Ali, aluna de engenharia da Faculdade, deu aulas no projeto. “Fazer parte do PROCAP em 2018 foi uma experiência muito marcante e enriquecedora, pois tive a oportunidade de lecionar a respeito de assuntos estudados em minha graduação em engenharia e ao mesmo tempo que conheci pessoas inspiradoras”.

E muitos outros...

Programação para Meninas; Cursinho ASAS; AlimentAÇÃO: Comida e Cultura na Tela; A Ciência do Yoga; Democratizando a Ginástica em Limeira; Cultura, Lazer e Ciência no Cine Vagalume: mostra “Grandes Filmes de Todos os Tempos”, e etc.

PROCAP

Alunos do PROCAP em sala de aula da Faculdade

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EXTENSÃO PROTAGONISTA Extensão supera desafios e alia capacitação profissional e transformação social Para os graduandos, a extensão é um meio de aprendizagem e formação profissional tão relevante quanto o ensino e a pesquisa. As atividades desenvolvidas preparam para o mercado de trabalho, mas, acima de tudo, para a vida e o exercício da cidadania, mostrando ao estudante seu papel de possível transformador da realidade social.

Na Faculdade, a extensão é ainda promotora da interdisciplinaridade, já que alunos e professores de diferentes áreas do saber trabalham juntos em muitas atividades. Se em 2020 a Unicamp entrou na lista das universidades com melhor reputação do mundo, segundo o ranking Times Higher

Education (THE) World Reputation, é também porque a Universidade tem tradição de interação com a sociedade, por meio de acordos de cooperação com órgãos governamentais, iniciativa privada e inúmeros cursos e ações de extensão realizadas por seus alunos, docentes e funcionários.

“A extensão conseguiu se estruturar para os novos desafios e agora temos que continuar evoluindo, progredindo em todas as frentes.

Uma vez que a Unicamp retome as atividades presenciais, já temos reserva financeira e força para continuar estimulando as atividades e superar as dificuldades impostas pela pandemia.

Esperamos até mesmo conseguir lançar mais um edital agora no começo de 2021”, finaliza o Prof. Gustavo Salati.

DEPOIMENTOS SOBRE O COLMEIA Marcela Piccoli Muito orgulho de ter feito parte dessa história! Muita saudade! Josely Rimoli vc e o Colmeia tão no meu Giovanna Mendrot Esse projeto mudou minha vida!

Rafa Martins Parabéns prof Josely Rimoli... Orgulho de ter feito parte desse projeto. Vida longa ao Colmeia.

Vanessa de Souza A educação é a chave de todas as mudanças Carlos Etulain parabéns, excelente iniciativa agora consolidada!

Victoria Ferrari Nossa, maravilhosa!!!!! Cursinho marvilhoso!!!!

Vanessa Duarte É um dos melhores capítulos da minha história!

Parabéns pela constante dedicação Prof. Josely Rimoli!

Johny Henrique Meus parabéns professora!

Somos mais quando nos doamos aos demais

@vanessaline_ Projeto maravilhoso, tenho orgulho por ter feito parte do início!

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EXTENSÃO PROTAGONISTA

O QUE É O FUNDO DE EXTENSÃO? É uma reserva formada por uma porcentagem dos recursos provenientes de todas as atividades de Extensão remuneradas desenvolvidas pela unidade. O fundo fomenta as atividades e, eventualmente, cobre despesas da Extensão.

EXTENSÃO EM NÚMEROS EXTENSÃO - 2017 A 2020

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ATIVIDADES COMUNITÁRIAS

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CURSOS DE EXTENSÃO E DIFUSÃO TRAMITADOS

10

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO, MODALIDADE EXTENSÃO, TRAMITADOS

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(fonte: relatório extensão da unidade)

TURMAS OFERECIDAS (EXTENSÃO E ESPECIALIZAÇÃO)

Alunos e Professores do Curso de Extensão Gestão Estratégica de Pessoas

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PESQUISA | PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

Inteligência no uso de recursos, decisões compartilhadas e projetos trazem avanços

Vista aérea do campus. Imagem: Zenith Vídeos

C

ompartilhar equipamentos, coletivizar recursos e democratizar decisões para avançar. Estas foram as principais diretrizes adotadas pela Comissão de Pesquisa (CP) em conjunto com a Diretoria de Pesquisa e Extensão da FCA nos últimos anos, com o objetivo principal de impulsionar coletivamente todo o conjunto de atividades de pesquisa realizadas na Faculdade.

São atualmente 43 laboratórios estabelecidos nas áreas de ciências humanas, exatas, área da saúde e interdisciplinares, além de 08 centros de pesquisa e do Laboratório Multiusuário, que reúne equipamentos e instrumentos compartilháveis, disponibilizados a diferentes usuários da própria Unicamp ou de instituições externas, como universidades, empresas e comunidade em geral.

Conforme explicam o Prof. Rodrigo Contieri, atual Coordenador da Comissão de Pesquisa e a funcionária Marina Schulze, atual Secretaria de Pesquisa, todo projeto aprovado pela Fundação

de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) conta com uma porcentagem de recurso denominada Reserva Técnica Institucional (RTI), a qual se destina à melhoria da infraestrutura geral de pesquisa da Faculdade. Segundo eles, antigamente, o valor era utilizado individualmente pelos docentes que obtinham a concessão do projeto, acarretando em inúmeros pedidos de compra de itens de baixo valor, os quais não acrescentavam ganhos para a infraestrutura geral de pesquisa da FCA. Em 2017, portanto, foi implementada uma diretriz definindo que os recursos da RTI deveriam ser utilizados coletivamente, para beneficiar a instituição como um todo e não mais demandas individuais. “Passamos a usar estas verbas de forma mais inteligente. Atualmente é possível dizer que há uma cultura que leva em conta este entendimento. Alguns professores, principalmente os que tem projeto aprovado pela primeira vez, ainda se surpreendem, mas o entendimento já está mais disseminado”, afirma Marina.

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PESQUISA | PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Uma das principais marcas desta gestão da Comissão de Pesquisa, de acordo com o Prof. Contieri, foi adotar critérios que refletissem a realidade plural da Faculdade e beneficiassem demandas interdisciplinares, atendendo necessidades comuns a várias áreas de pesquisa. “É preciso entender que as Reservas Técnicas Institucionais são verbas nobres. É muito difícil conseguir recurso, e gastá-lo com demandas individuais que beneficiam poucos pesquisadores não faz o menor sentido dentro da Faculdade. Então, as novas diretrizes orientam para o melhor uso da verba e promovem projetos mais ousados, que beneficiam um maior número de pessoas”.

“As novas diretrizes orientam para o melhor uso da verba e promovem projetos mais ousados, que beneficiam um maior número de pessoas” Prof. Rodrigo Contieri, atual Coordenador da Comissão de Pesquisa

Em outras Unidades da Unicamp, o recuso de RTI fica inteiramente com a Diretoria, para ser utilizado do modo como os gestores decidirem. Na FCA, existe um processo democrático e as decisões ficam descentralizadas – os docentes ficam com 75% da verba e decidem coletivamente onde aplicar o recurso. Como já foi mencionado acima, essa diretriz facilitou o processo de compras para as atividades de pesquisa, pois não há mais

Professores Pesquisadores do Laboratório de Distúrbios do Metabolismo

pulverização de itens. Agora compra-se itens maiores, mais caros, mais relevantes, em menor quantidade e que favorecem a todos – por exemplo, aparelhos de ar-condicionado, computadores para a sala de pós-graduação, melhorias na infraestrutura de internet na Faculdade, melhorias no biotério (utilizado por todos os laboratórios da área da saúde), etc.

Outras conquistas da gestão também merecem destaque: criou-se um Grupo de Trabalho para decidir critérios mais claros para aprovação dos relatórios de atividade docente, levando em conta a diversidade existente na FCA, já que não é possível avaliar docentes de diferentes áreas da mesma forma, usando os mesmos parâmetros;

Professores e alunos do Mestrado Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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áreas de engenharia e saúde, e pela Secretária de Pesquisa, Marina Shulze, também resultou em projeto aprovado pela Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP, empresa pública ligada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação) para criação do Centro Multiusuário Interdisciplinar de Microscopia e Microanálise.

Alunos de Iniciação Científica Jr. no Laboratório de Ciência e Tecnologia de Polímeros

a Comissão de Pesquisa e Diretoria de Pesquisa e Extensão elaboraram regras (posteriormente aprovadas pela Congregação) para ingresso de pós-doutorandos e pesquisadores externos, colaboradores e pesquisadores extraquadro; foi submetido projeto ao Fundo de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão da Unicamp para arrecadar recursos e realizar melhorias de software e máquinas na infraestrutura dos laboratórios multiusuários, fomentando a participação da instituição em editais e pesquisas mais abrangentes e relevantes nacionalmente; criou-se o Fundo de Pesquisa da FCA, com o intuito de trazer mais recursos para a Unidade e apoiar projetos com mais dificuldades para arrecadação, além de possibilitar mais agilidade em certas compras, permitir participação de docentes em eventos de pesquisa, criação de editais internos e viabilização de bolsas de pesquisa para alunos; e arrecadou-se quase R$ 2 milhões através de projeto FINEP para criação do Centro Multiusuário Interdisciplinar de Microscopia e Microanálise, que ainda será implantado – veja abaixo mais informações sobre esta iniciativa e o que ela proporcionará para a Faculdade.

Além disso, foram iniciadas conversas com a Faculdade de Tecnologia e Prefeitura de Limeira para criação conjunta do Hub Internacional para o Desenvolvimento Sustentável (HIDS Unicamp) iniciativa para promover, atender e incentivar a Agenda 2030 da ONU.

Centro atrairá empresas e trará recursos extras para Pesquisa O trabalho realizado nos últimos anos pelo Prof. Rodrigo Contieri com o apoio da Diretoria e dos coordenadores de pós-graduação das

Serão quase R$ 2 milhões destinados à aquisição de cinco equipamentos de grande porte, alta tecnologia e alto custo, inexistentes em Limeira e região e que aumentarão consideravelmente a capacidade de prestação de serviços para empresas públicas e privadas de tecnologia, por exemplo, gerando assim mais recursos para a Faculdade. “O Centro irá transformar a Faculdade

“O Centro irá transformar a Faculdade em um polo ainda mais atrativo de pesquisa e serviços para instituições públicas e privadas” Prof. Rodrigo Contieri, atual Coordenador da Comissão de Pesquisa

em um polo ainda mais atrativo de pesquisa e serviços”, afirma Contieri.

Para docentes da própria FCA, a infraestrutura irá eliminar um importante gargalo da pesquisa na Unidade, permitindo o avanço e desenvolvimento de pesquisas nas áreas da saúde, engenharia e interdisciplinares. Trará também maior senso de pertencimento à instituição – atualmente, a falta destes equipamentos específicos faz com que muitos deles tenham que se deslocar até o campus de Barão Geraldo ou outras localidades para darem andamento ou concluírem suas pesquisas. “Quando concluirmos a instalação do Centro, isto não será mais necessário – teremos os recursos dentro do nosso campus, no quintal de casa.

Isso vai melhorar também a formação de recursos humanos, dos alunos de pós-graduação”, comemora o Coordenador da Comissão de Pesquisa.

O trabalho administrativo para conquistar a verba federal foi intenso, exigindo apresentação minuciosa de muita documentação e dedicação aguda da equipe de funcionários da Diretoria de Pesquisa e Extensão. Marina lembra que, normalmente, projetos deste porte são direcionados para Campinas,

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PESQUISA | PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO mas este era para campi separados do campus central. “Estamos fazendo todo o possível para melhorar a infraestrutura de pesquisa na Faculdade.

Hoje ainda somos muito dependentes de recursos externos e nossa prestação de serviços ainda não proporciona todo o recurso que precisamos, então temos constantemente que buscar auxílios

externos. Quando o Centro já estiver estruturado, conseguiremos prestar muitos serviços e aumentar os recursos destinados ao Fundo de Pesquisa, o que nos trará mais independência”. O objetivo é que, num futuro relativamente próximo, a Faculdade esteja fomentando suas próprias atividades de pesquisa de maneira autônoma.

A PESQUISA EM NÚMEROS PESQUISA - 2017 A 2020

66

LINHAS DE PESQUISA

95

PRÊMIOS E HOMENAGENS

863

PROJETOS DE PESQUISA COM FINANCIAMENTO

3366

PRODUÇÕES CIENTÍFICAS

158

PROJETOS DE PESQUISA COM FINANCIAMENTO FAPESP = R$ 15.757.356,17 (Fonte: Anuário)

Professores e alunos pesquisadores de diversos laboratórios e Programas de Pós-Graduação da Faculdade: área da Saúde (Nutrição e Ciências do Esporte); Engenharias; Administração e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

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BIBLIOTECA DANIEL J. HOGAN

Espaço de formação: treinamentos oferecidos pela biblioteca impactam qualidade das pesquisas desenvolvidas

V

ivemos em tempos de pandemia e infodemia, quantidade virtualmente infinita de informações em detrimento da qualidade, desinformação, notícias falsas e movimentos anticientíficos. Neste contexto, o papel de uma biblioteca universitária vai muito além da guarda, preservação e disponibilização de um bom acervo de livros e periódicos.

Assim acredita a Biblioteca Daniel Joseph Hogan (BDJH) e sua dedicada e enxuta equipe de funcionários, que há dez anos exercem importante papel de suporte tanto aos cursos da Faculdade (graduação, pós-graduação e extensão) quanto às pesquisas desenvolvidas na instituição. “Hoje em dia, a importância da biblioteca não está somente em seu acervo físico de livros, mas sim nas informações que ela gerencia. Como biblioteca universitária, temos uma responsabilidade muito grande com nossos usuários, pois auxiliamos o desenvolvimento de suas pesquisas científicas.

Eles precisam saber onde encontrar e como utilizar as informações necessárias, que não estão somente em nosso acervo físico, mas sim em bases de dados digitais. Tenho plena convicção da importância de nossa atuação neste sentido, principalmente através dos treinamentos que oferecemos”, afirma a bibliotecária Renata Eleutério da Silva, atual Diretora da BDJH. Ela lembra que a comunidade da Faculdade, por estar em um campus afastado de Campinas, enfrenta certas dificuldades para acessar os treinamentos oferecidos pelo Sistema de Bibliotecas da Unicamp, o que aumenta ainda mais a responsabilidade da Biblioteca com a capacitação informacional de seus frequentadores.

Mais de 3 mil alunos, professores e funcionários da Faculdade, e também membros da comunidade externa, compõem um dos maiores fluxos de usuários registrados pelo Sistema de Bibliotecas da Unicamp nos últimos anos.

“Como biblioteca universitária, temos uma responsabilidade muito grande com nossos usuários, pois auxiliamos o desenvolvimento de suas pesquisas científicas” Renata Eleutério, Diretora da Biblioteca

Entre 2017 e 2020, a biblioteca capacitou 2826 alunos em treinamentos diversos, como pesquisa em bases de dados, normalização bibliográfica e gerenciadores de referências (EndNote e Mendeley). Em 2019 foram realizados os primeiros treinamentos focados em estudantes de Iniciação Científica (IC), sobre boas práticas de pesquisa e como consultar e utilizar as normas técnicas mais usadas em trabalhos acadêmicos. Estes treinamentos foram incluídos no calendário da biblioteca e devem ocorrer duas vezes por ano. Vejam depoimentos da graduanda Laura Carraro Costa e mestranda Roberta Sagiorato, colhidos nas redes sociais da Faculdade, na página 40.

As bibliotecas universitárias serão cada vez mais, portanto, espaços de formação de pessoas.

Assim pensa também o Prof. Paulo Van Noije, atual Coordenador do espaço. “Nos dias atuais, as pessoas têm acesso, no celular, a bibliotecas inteiras, mas não estão ainda preparadas para viver nesse ambiente de informações virtualmente infinitas. Portanto, a função das bibliotecas será muito mais formativa. Ensinar a fazer escolhas, aí está um importante papel da biblioteca hoje”. Ele destaca também o grau de dedicação da equipe de funcionários, que se envolve nos projetos “com entusiasmo para além das expectativas e faz de tudo para as coisas acontecerem”.

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BIBLIOTECA DANIEL J. HOGAN

“Ensinar a fazer escolhas: aí está um importante papel da biblioteca hoje” Prof. Paulo Van Noije, Coordenador da Biblioteca

“Livro da Minha Vida” e lançamento online de livros de professores. A III Feira do Livro ocorreu juntamente com as atividades do IV Encontro Integrado de Pós-Graduação e Pesquisa, organizado por alunos, professores e funcionários da Faculdade.

Atuação durante a pandemia de Covid-19 O ano de 2020 foi marcado pela suspensão das aulas e grande parte das atividades presenciais ao redor do mundo e também na Unicamp.

A Faculdade suspendeu suas atividades a partir do dia 13 de março e houve a necessidade de adaptar serviços e ações da Biblioteca para o meio eletrônico. Os atendimentos à comunidade passaram a ocorrer por e-mail e via sala online, bem como as reuniões da equipe e demais serviços.

Os treinamentos que seriam oferecidos presencialmente foram realizados em plataformas digitais, com conteúdo adaptado, bastante efetividade e grande comparecimento de alunos.

“Além de perceber um maior número de participantes, consideramos que a possibilidade de gravar os treinamentos pode ser vista como um ponto positivo das capacitações online, apesar da pouca interação e de não ser possível olhar para o rosto das pessoas e identificar quem está com maiores dificuldades de compreensão ou acompanhamento”, conta Renata.

Houve ainda a organização e realização da III Feira do Livro (14 e 15 de outubro) em edição online, com participação de várias editoras, conversas online com convidados externos sobre temas atuais, encontro do projeto

Bibliotecária Renata Silva (FCA), Prof. Dr. Gustavo Salati (FCA) e o consultor André Jun (Emerald), convidados da Semana do Livro e da Biblioteca de 2020, edição online. Fonte: arquivo da BDJH

A equipe da Biblioteca também elaborou um plano de retorno gradual às atividades presenciais, com base em outros documentos da própria Faculdade e da Unicamp sobre o mesmo assunto. A primeira fase do retorno teve início em 19 de outubro de 2020, quando a biblioteca teve sua infraestrutura preparada para a flexibilização dos serviços, com apoio da Diretoria Administrativa na aquisição dos equipamentos de proteção individual e insumos necessários, e da Diretoria de Apoio Técnico, que instalou os escudos acrílicos em toda a extensão do balcão de atendimento.

A Biblioteca segue as orientações da Reitoria, do SBU e da FCA para nortear suas atividades durante a pandemia.

COMO A BIBLIOTECA TE AJUDA EM SEUS ESTUDOS E SUA FORMAÇÃO? @robertasagiorato

Laura Carraro Costa

Sou mestranda e já me ajudou muito na busca de artigos e base de dados em que eu não estava conseguindo acesso

Me ajudou super a saber mais do web of science que atualmente uso em ic

Depoimentos das alunas Laura e Roberta nas redes sociais

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BIBLIOTECA DANIEL J. HOGAN Ela lembra também que, além do trabalho dedicado ao melhoramento e manutenção do acervo, toda biblioteca pública, seja ela universitária ou não, possui uma responsabilidade social intrínseca à sua existência.

Balcão de atendimento da Biblioteca com escudos acrílicos instalados.

Fonte: Diretoria de Apoio Técnico (outubro de 2020)

Crescimento do acervo, responsabilidade social e ações educativas A Biblioteca da Faculdade é a única biblioteca do Sistema de Bibliotecas da Unicamp (SBU) a atender cursos e disciplinas de diferentes áreas do conhecimento (Humanidades, Ciências Sociais Aplicadas, Exatas e Saúde) e tal característica faz com que seu acervo seja diversificado e multidisciplinar, pois deve contemplar adequadamente os seis cursos oferecidos na instituição.

Somadas às Feiras do Livro, que ocorrem anualmente desde 2018, a BDJH realiza campanhas de conscientização sobre preservação do acervo, participa das calouradas com informações sobre seus serviços para os novos estudantes que chegam a cada ano e elabora campanhas de arrecadação para auxiliar entidades assistenciais de Limeira.

Há ainda a Taba Cultural, espaço sob sua responsabilidade, onde ocorrem encontros sobre temas diversos e apresentações artísticas. O projeto 'BiotecAção: destinação sustentável para livros', elaborado pelo Prof. Augusto Luchessi em parceria com a Câmara Municipal de Limeira, também contou com o apoio da equipe da Biblioteca para arrecadação e triagem de 1.500 livros, doados à Escola Estadual Castello Branco, na Vila Cristóvam.

As publicações são novas e atualizadas e compõem um acervo com 26.399 itens (livros, periódicos, CDs, DVDs e folhetos) – quantidade quase dez vezes maior que em 2009, quando a Faculdade foi fundada.

“Temos a obrigação de atender as disciplinas com os títulos necessários, sobretudo se tratando de bibliografias básicas. Para isso, a equipe monitora, de forma minuciosa durante todo o ano, os planos de desenvolvimento de cada disciplina de Graduação e de Pós-graduação, de modo que seja possível priorizar e precisar os títulos com maior necessidade no momento da seleção, levando em conta o recurso anual restrito do SBU para aquisição de livros, que é insuficiente para comprar todos os títulos nas quantidades necessárias.

O trabalho de análise das bibliografias é uma tarefa muito importante e que impacta diretamente nos cursos oferecidos, não somente no acesso à informação como apoio ao ensino e no momento da avaliação dos cursos”, explica Renata.

Arrecadação de produtos durante ação solidária de Natal

“A biblioteca pública é até hoje um dos poucos locais que presta serviços gratuitos para a sua comunidade. Assim, durante o ano letivo, fazemos com que nossa biblioteca pública universitária

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BIBLIOTECA DANIEL J. HOGAN seja um ambiente onde os usuários podem estudar, descansar, se informar sobre assuntos diversos e participar de exposições e campanhas sociais e educativas”, finaliza a Diretora.

Para o futuro (quando a situação financeira da Unicamp permitir) há planos de construção de um espaço mais adequado para a Biblioteca, que hoje funciona em local previsto para salas de aula.

I Feira do Livro da FCA, em 2018.

(Fonte: arquivo da BDJH)

II Feira do Livro da FCA, em 2019.

(Fonte: arquivo da BDJH)

Luana Lima Temos funcionários públicos dedicados a transformar a FCA em uma das melhores Faculdades da Unicamp, e a prestar serviços de qualidade para toda sua comunidade, internet e externa

Curta a página oficial da Biblioteca Daniel Joseph Hogan nas redes sociais! http://facebook.com/fcabiblioteca

VOCÊ SABIA? O Demógrafo Daniel Joseph Hogan (falecido em 27 de abril de 2010) foi precursor em pesquisas sobre as relações do homem com a natureza e muito antes de os estudos sobre meio ambiente e sociedade serem colocados na agenda da comunidade científica brasileira. Hogan também desempenhou papel de destaque como professor de demografia e pesquisador dos Núcleos de Estudos de População (Nepo Unicamp).

Mais de 4 mil volumes da biblioteca pessoal do Prof.

Daniel Joseph Hogan foram doados por seus familiares à biblioteca da FCA em maio de 2014.

"O Prof. Daniel sempre foi dedicado à criação de espaços institucionais que permitissem a existência e desenvolvimento de propostas acadêmicas inovadoras e participou também do primeiro Grupo de Trabalho que deu origem à FCA", conta o Prof. Eduardo Marandola, que também foi orientando do Prof. Hogan em seu doutorado, assim como o Prof. Álvaro D'Antona, atual Diretor da Faculdade.

Equipe da Biblioteca, da esq. para dir: Sueli Ferreira, Vivian Sano, Prof. Paulo Noije e Diretora Renata Eleutério

Separação de livros doados através do Projeto BiotecAção

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EGRESSOS

Associação de Egressos permite conhecer resultados de esforços empenhados na formação de alunos

A

Associação de Ex-Alunos, formada nesta gestão da Diretoria da Faculdade, promove o estreitamento do relacionamento entre FCA, formados, graduandos e pós-graduandos. Com a formação e fortalecimento do grupo, tanto instituição quanto alunos (egressos e atuais) têm a ganhar: estabelecem-se redes de apoio, negócios, trocas de informações e conhecimentos, além de possibilitar à Unidade conhecer os resultados dos esforços empenhados na formação de pessoas.

Até o momento, cento e oitenta alunos egressos da Faculdade manifestaram interesse em participar da Associação, a qual fará parte do Conselho das Organizações Estudantis, que compõe a Diretoria da Faculdade. Para o Prof. Álvaro D’Antona, as organizações de alunos e egressos possuem papel fundamental não só na formação dos graduandos, mas também na aproximação entre academia e sociedade.

A busca por proximidade com egressos é um movimento da Unicamp, como fica evidente com o lançamento do Site Alumni. “Como docente e ex-aluno da Unicamp, fico muito feliz por

essa iniciativa da nossa universidade.

Reconhecidamente, a aproximação dos ex-alunos é muito importante para vários aspectos da vida universitária, sobretudo pela comunicação entre os distintos atores e a instituição. Dessa comunicação, se fortalecem os laços e surgem as oportunidades. A organização que se estrutura com egressos da FCA amplia e aprofunda as possibilidades de interação de forma institucional.

Recebo a criação da organização com grande alegria e antevejo que a sua atuação será muito importante para a FCA nos anos que virão”. https://alumni.unicamp.br/

No início de 2019, durante as celebrações dos 10 anos da Faculdade, egressos e Diretoria realizaram um encontro e a reunião incluiu o plantio de aproximadamente 100 mudas de árvores em várias partes do campus. Quando for efetivada a volta das atividades presenciais, após o término da pandemia, outras reuniões serão programadas.

Conheça alguns alunos egressos da Faculdade e veja seus depoimentos:

Encontro de Alunos Egressos em fevereiro de 2019

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EGRESSOS

Plantio de 135 mudas de árvores no campus, em parceria com a Prefeitura de Limeira, em 2019

Foi uma passagem acadêmica de grandes aprendizados, em que me despertou muita curiosidade e muita paixão durante todo o processo

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"Uma das grandes experiências da minha vida foi ter a oportunidade de viver a vida universitária intensamente. Foram 8 anos (graduação e mestrado) de muitos erros, amizades, conquistas e aprendizado.

Estar longe de casa, ter liberdade e autonomia nas minhas escolhas foram momentos ricos e muito construtivo para minha vida pessoal e profissional. Penso que estar em uma universidade pública, viver cada instante, se permitir, se conhecer, morar com pessoas diferentes te proporciona novas visões e perspectivas que são únicas, e amizades nas quais eu levarei para o resto da vida. Me formar na melhor universidade do Brasil, ter os/as professores/as mais renomeados/as é diferente. Foi uma passagem acadêmica de grandes aprendizados, em que me despertou muita curiosidade e muita paixão durante todo o processo.

Sou muito grata a Unicamp, na Universidade me tornei quem sou. Levo comigo as lembranças, marcas, histórias com muito carinho."

Julia Gravena Passero, egressa de Ciências do Esporte

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A Faculdade tem uma característica fundamental para um bom profissional: a interdisciplinaridade

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“Me formar como nutricionista na Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp foi um presente para a minha jornada profissional. A FCA tem uma característica que considero fundamental para um bom profissional, que é a interdisciplinaridade, a valorização da união das diferentes áreas sem deixar de lado os valores humanos em cada etapa do processo. A noção de buscar avanço tendo como base aspectos sociais e ambientais fazem parte da formação que tive. Outro fator que considero grandioso é o acesso aos professores, a abertura para comunicação. Esse diálogo amplia nossa visão sobre os caminhos dentro da nutrição. Seja na pesquisa ou na prática. Falando em pesquisa e prática, esses são pontos chaves na formação da Nutrição na Unicamp. Eles são apresentados não de forma isolada, mas como codependentes. A pesquisa é essencial para a prática, e a prática se remolda sendo essencial para a pesquisa. Nos desafios na educação e ciência encontrados no Brasil, essa visão é fundamental. Mas tudo falado até o momento é o “extra”, porque o conteúdo básico para a formação de nutricionista é mais que completo, preparando para as diferentes áreas da nutrição. Vi amigas que passaram nas residências mais concorridas, pessoas que abriram suas próprias clínicas, foram trabalhar com consultoria e até mesmo, como eu, optaram por seguir na área da pesquisa.

E, para mim, não poderia ser diferente, prestei o mestrado e, este ano, o doutorado “em casa”. O amor pela FCA e os seus professores é grande. Escolher continuar estudando aqui, mesmo morando em outra cidade, mostra o quanto eu admiro essa faculdade.

Estudar na Unicamp é um privilégio que desejo a todos, é apaixonante. Não poderia ser mais grata por essa oportunidade."

Aluna Mariana Piton, egressa de Nutrição e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Nutrição e do Esporte e Metabolismo

EGRESSOS

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Logo no primeiro ano tive a oportunidade de trocar conhecimentos com alunos de outras áreas, nas disciplinas do Núcleo Comum

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"Ter feito a graduação em Ciências do Esporte na Unicamp me trouxe muitas oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional. A começar pela interdisciplinaridade da FCA. Logo no primeiro ano tive a oportunidade de trocar conhecimentos com alunos de outras áreas, nas disciplinas do núcleo comum. Isso nos faz abrir nossas perspectivas e criar um networking com profissionais de diferentes áreas. Além disso, há muitas oportunidades de atividades extracurriculares que nos traz experiência e crescimento. Eu me envolvi em iniciação científica, diretoria de atlética, estágios e todas essas experiências foram importantes no meu desenvolvimento. A partir disso, tive a oportunidade de seguir no mestrado e hoje estou finalizando o doutorado.

Isso também se deve muito aos professores do curso, que além de competentes, são muito atenciosos e sempre me encorajaram a seguir na pesquisa. Além disso, sou treinadora de basquete de equipes de base e utilizo muito dos aprendizados que obtive na Unicamp. Percebo que muitas das oportunidades que tive após me formar se deve ao reconhecimento que a Universidade possui no mercado de trabalho. A maioria dos meus companheiros e companheiras de turma estão trabalhando em locais importantes no cenário esportivo brasileiro. Portanto, eu sou muito grata de ter escolhido o curso certo no lugar certo!"

Yura Yuka Sato dos Santos, egressa de Ciências do Esporte, doutoranda em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Unicamp e treinadora de basquete

Gean Lucas Pannellini, egresso Administração

A Universidade foi um divisor de águas na minha vida

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"A Unicamp foi um divisor de águas na minha vida.

Meu irmão foi o primeiro da família a ir para uma Universidade Pública e me inspirou a tentar também.

No primeiro ano da faculdade, criei uma regra: aproveitar todas as oportunidades que a Universidade poderia me oferecer. Dessa forma, imergi em atividades extracurriculares e consegui realizar dois intercâmbios. Além da excelência acadêmica que a faculdade oferece, as vivências extracurriculares e as organizações estudantis nos permitem contatos com o mercado de trabalho e com a comunidade local. Conseguimos aprender, crescer e retribuir tudo ao mesmo tempo.

Hoje, trabalho em uma empresa “hypergrowth”, termo usado para empresas que crescem a uma velocidade altíssima, no setor de tecnologia. Acredito que ter o conhecimento de negócio, aprendido em sala de aula, através do curso de administração de empresas, alinhado com habilidades adquiridas durante a vivência extracurricular na universidade, faz minha carreira evoluir e acompanhar o ritmo da empresa."

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EGRESSOS

Sou orgulhosa da pessoa que me tornei

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“A 1ª impressão que tive quando cheguei na FCA no dia da matrícula foi: O que vim fazer em uma cidade de 300 mil habitantes? Vindo de São Paulo Capital tinha o pré-conceito de achar que a cidade seria pouco empolgante... Bom, se conseguisse avisar a caloura que seu 1º dia de faculdade seria só o começo de uma história de amor, tanto pela cidade quanto pelas amizades nos próximos 5 anos, ela ficaria orgulhosa da pessoa que me tornei! Não percam a chance de se orgulhar todos os dias por terem feito FCA Unicamp”

Anneheide Wolf de Oliveira, egressa de Administração Pública, pós-graduanda em Direito Público e Ex- Assessora de Gabinete do Prefeito de Araras

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A Unicamp gera muito além do crescimento acadêmico, com seus pilares de ensino, pesquisa e extensão, ela forma pessoas cada vez mais preparadas para atuar com responsabilidade, ética e empatia. Durante esses 04 anos, vi a universidade se ressignificando diante das necessidades sociais e contribuindo com a profissionalização da gestão pública. Foi um ciclo muito importante da minha vida, onde conheci pessoas incríveis e aprendi o que é lutar coletivamente. Tive a oportunidade de participar de vários eventos do campo de públicas em diversos estados, que me proporcionaram um networking incrível e abriram muitas portas, refletindo significativamente no âmbito profissional.

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Aproveitei ao máximo o ambiente que o campus oferecia

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Stefani Sagawa, egressa de Engenharia de Produção

“Atualmente sou gerente de produtos na Youse Seguros, empresa de tecnologia da área de seguros. Tenho ótimas memórias da minha graduação, sendo da segunda turma da engenharia de manufatura, pude participar da construção do curso e da própria faculdade que se iniciava.

Durante esse período aproveitei ao máximo o ambiente que o campus oferecia, desde projetos interdisciplinares com os cursos da saúde até organizações estudantis como o Diretório Acadêmico e a Empresa Junior, sempre com o propósito de contribuir com a evolução dessas iniciativas, mas também buscando meu desenvolvimento pessoal e profissional.

Junto a tudo isso, as disciplinas do curso trouxeram mais conhecimento nas frentes de gestão de projetos, aperfeiçoamento em lógica, estatística e conhecimento de processos de fabricação de estruturas em geral, as quais sempre trago para o meu dia a dia. Além disso tudo, as pessoas Victor Nomura, egresso de com quem voce passa a conviver durante esse período são os ativos mais Engenharia de Manufatura importantes da universidade. Estar junto de pessoas com alto nível de conhecimento, experiência de vida e vontade de crescer te faz querer ser sempre melhor. Tenho muito orgulho de ser parte da FCA, um Faculdade inovadora e referência para o meio acadêmico e o mercado."

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ORGANIZAÇÕES ESTUDANTIS - RELAÇÕES COM VOCÊ A SOCIEDADE JÁ VIU?

Organizações estudantis promovem interdisciplinaridade e constroem relações com a sociedade

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rganizações estudantis são associações com amplo espectro de atuação, estruturadas voluntariamente por estudantes para aproximar academia e sociedade, enriquecer os cursos de graduação e impactar positivamente organizações civis, mercado e poder público.

O engajamento de aproximadamente 30% do corpo discente da Faculdade nestas organizações, as quais congregam alunos e professores de diferentes cursos e, portanto, incorporam o discurso e a prática interdisciplinar, é visto como característica singular da instituição.

São empresas juniores de consultoria nas áreas de engenharia, administração, administração pública, esportes e nutrição; grupos de voluntariado; equipes de construção de carros de competição; grupos de discussão e estudo sobre temas variados; grupos para promoção de esportes, intercâmbios e vivências culturais, etc – todas mantêm constantes e diversos relacionamentos com a comunidade externa e têm papel relevante na própria formação dos estudantes e na realização da missão da Faculdade. Veja neste link a lista completa de todas as organizações presentes na Faculdade.

organizações de utilidade pública municipal.

Para o advogado Valmir Caetano, responsável pelo encaminhamento do processo de reconhecimento e egresso da Faculdade, "os decretos baixados pelo prefeito Mário Botion são o reconhecimento da cidade de Limeira a essas importantes organizações estudantis, as quais têm prestado significativos serviços à comunidade limeirense".

Colhemos depoimentos de alunos que presidem algumas destas organizações e também de clientes ou parceiros da comunidade externa beneficiados por projetos e ações – veja a seguir:

https://www.fca.unicamp.br/portal/ pt-br/fca/org-est.html

O reconhecimento público do papel central das organizações estudantis para a FCA ocorreu em dezembro de 2019, durante o I Encontro Organizações Estudantis em Foco, evento organizado pela funcionária Thaís Polydoro, Secretária da Diretoria, e pela bolsista Eloise Campos. Na ocasião, o Prof. Álvaro D’Antona anunciou que, a partir daquele momento, as organizações estudantis passariam a fazer parte da Diretoria da Unidade.

Em janeiro de 2020, várias delas foram reconhecidas pela Prefeitura de Limeira como

Ação da ENACTUS com Ceprosom recolhe doação de alimentos durante no ano de 2020

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Estar na Enactus Unicamp Limeira foi muito enriquecedor para a minha vivência na universidade. Poder conhecer a realidade da comunidade ao nosso redor e ter a oportunidade de participar na criação de projetos que empoderam e aumentam o protagonismo dos residentes de Limeira foi algo que mudou minha maneira de ver o mundo e me deu um propósito maior dentro do meu curso Luiza de Oliveira Passos Jesus, atual Presidente Enactus Unicamp Limeira

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ORGANIZAÇÕES ESTUDANTIS - RELAÇÕES COM A SOCIEDADE

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Agradeço muito por ter tido a oportunidade de participar do cursinho e pelo trabalho tão dedicado realizado pelas organizações estudantis. Foi somente através dessas aulas que pude conquistar uma vaga na escola técnica e melhorar minha vida. Com a convivência com os membros da Enactus, fiquei conhecendo o que é a universidade pública e como ela pode transformar a sociedade. Como disse Paulo Freire, patrono da educação brasileira, ‘a educação transforma pessoas e pessoas transformam o mundo’ – e é isso que o trabalho das organizações estudantis promovem em Limeira.

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Felipe Campos (de óculos e camiseta branca) foi aluno do curso pré-vestibulinho Jatobá (totalmente gratuito) organizado pela ENACTUS em 2018.

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O Projeto de Apadrinhamento foi extremamente importante para nossa escola. Através da entrega dos presentes conseguimos aproximar nossa comunidade, além de estimular os alunos a realizarem as atividades pedagógicas, uma vez que, com a pandemia, não foi possível ter encontros presenciais. Além disso, o projeto levou alegria e esperança para as crianças e os pais agradeceram muito, pois não tinham condições nenhuma de comprar presentes. São comunidades extremamente vulneráveis, em todos os sentidos. Portanto, os gestores da escola Tarcísio agradecem imensamente à AAAKI pelo carinho com cada um dos nossos educandos!

Tatiane e Celiana, coordenadoras pedagógicas da Creche Escola Estadual Dom Tarcísio Ariolvaldo do Amaral, que participou do Projeto de Apadrinhamento.

Foram recolhidas doações para a compra de presentes no Dia Das Crianças, através de parceria com loja de brinquedos da cidade.

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Representar cerca de 600 alunos me ajudou a desenvolver habilidades como organização, pró-atividade, melhor comunicação e, com certeza, a ter um planejamento. Por fim, além de tudo que desenvolvemos, com certeza ganhamos uma nova família que torna todo o processo da graduação muito mais leve e gostoso!

Rafaella Sze, atual Presidente da Associação Atlética Acadêmica Kamal Ismail (AAAKI)

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Equipe Mãos Dadas da AAAKI, estamos aqui hoje para agradecer a todos vocês pela ajuda que nos foi dada em meio a essa triste pandemia. Agradecemos imensamente por essa ajuda, pois no momento estávamos bastante necessitadas. O valor arrecadado foi de extrema importância para que continuássemos nossa caminhada. Vocês foram a luz nessa imensa escuridão, seremos eternamente gratas a todos

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Donas do Cantinho da Tapioca, que receberam doações em dinheiro do Projeto Mãos Dadas, desenvolvido pela AAAKI em parceria com outras onze organizações estudantis da Unicamp para ajudar estabelecimentos comerciais de Limeira no ano de 2020

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Ao contrário do que muitos pensam, a Atlética não serve somente para fazer festas e promover a prática esportiva. Faço parte da gestão da AAASE há 3 anos e, durante esse tempo, pude desenvolver responsabilidades, lidar com e conhecer pessoas para além do meu curso, aumentando meu networking. Através da atlética também pude ter contato com áreas de trabalho que poderei exercer futuramente, como organização de eventos e campeonatos esportivos, área de treinamento esportivo, recreação por meio das ações sociais já promovidas e gestão esportiva.

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Raissa Rocha, Presidente da Associação Atlética Acadêmica de Saúde e Esporte (AAASE)

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Ingressei na Unicamp em 2018 em Engenharia de Manufatura e desde então me tornei membro da Equipe Torque Baja. Com grande satisfação posso dizer que a organização estudantil traz um diferencial positivo para a vida acadêmica, profissional e social de qualquer aluno. O aprendizado não somente se baseia no projeto conceitual e prático da elaboração de um carro da categoria off-road, mas também em projetos interdisciplinares e processos de aprendizagem associados a maior compreensão e aplicação dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula e desenvolvimento de soft skills, tais como a capacidade de comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas, gestão de conflitos e, ainda, o sentido de responsabilidade Kelvin Rubens de Lima, atual Presidente da Equipe Torque Baja

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Entrei na atlética em 2018, no meu primeiro ano da faculdade. Desde então, já fui diretora de projetos, vice-presidente e atualmente presidente. Ao longo desses anos cada ciclo me trouxe novos aprendizados e descobertas. Precisei melhorar minha comunicação, minha postura como líder e principalmente aprender a lidar com situações de estresse, onde você é visto como referência. A pandemia também impactou diretamente nosso trabalho e foi necessário mudarmos nossa maneira de trabalhar. Hoje, ingressando no mercado de trabalho no meu primeiro estágio, posso dizer que a atlética foi minha experiência mais enriquecedora e me ensinou autoconfiança, comunicação mais eficiente, trabalho em equipe e principalmente resiliência Lorena Reage, Presidente da Associação Atlética Acadêmica X de Outubro (AAAXO)

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O Projeto Lobão em Quadra teve grande relevância para nossos estudantes, pois foram trabalhados valores como conhecimento de regras e senso de equipe através da prática esportiva. A maneira de abordar os temas durante as atividades fez com que o aprendizado fosse significativo e prazeroso. Passamos a contar com estudantes mais corresponsáveis, colaborativos e protagonistas Valéria Fiuza Ambrósio, Diretora da Escola Ataliba, que participou do Projeto Lobão em Quadra

Bianca Amancio Rodrigues, atual Presidente do Centro Acadêmico Maria Cristina Faber Boog (CAMAB), do curso de Nutrição

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Compor e presidir o CAMAB me permitiu ser uma futura nutricionista mais humana, a politizar os espaços e discussões a respeito da profissão, acreditar na potência de um coletivo e ter consciência histórica

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Felipe Gustavo Barros Nunes, de Coordenador Pedagógico na EMEIEF Limeira durante três anos (2017-2020), onde o CAMAB realizou oficinas pedagógicas sobre hábitos e educação alimentar

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Nos anos de 2018 e 2019 os alunos da escola participaram de oficinas pedagógicas e ações propostas pelos membros do CAMAB, realizaram visitas à FCA Unicamp e participaram de vivências extremamente enriquecedoras. Os resultados de todo trabalho eram constatados diariamente através de retornos dos professores em sala de aula e também dos pais dos alunos, que traziam relatos sobre os ensinamentos que seus filhos difundiam e as mudanças promovidas em seu ambiente familiar. Devido ao sucesso desta e das outras parcerias com outros grupos de discentes da Faculdade de Tecnologia e da Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp, houve até uma lista de espera na unidade escolar, com alunos que desejavam fazer parte do projeto

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Como estudante de Administração Pública, posso dizer que a prática que ganhei sobretudo como Presidente do Centro de Voluntariado Universitário (CVU) em 2020 foi essencial para consolidar e complementar meus estudos. Pude entender o funcionamento de processos administrativos, da motivação de pessoas, resolver questões burocráticas, exercer um papel de liderança etc. Perdi a conta de quantas vezes, durante determinada atividade, me recordei de algo que aprendi em sala de aula e pude aplicá-lo, muitas vezes só assim entendendo o conceito de fato. Por outro lado, quantas vezes encontrei soluções para problemas do CVU nas leituras indicadas pelos professores. Pude ainda exercitar um olhar mais crítico em relação a diversas questões sociais, olhar esse que não seria tão aguçado se não fosse pela graduação. Sem o CVU, minha experiência na graduação não seria nem de longe tão feliz quanto é: eu não teria feito tantas amizades, não teria tido contato com pessoas de realidades tão diferentes da minha, não teria o propósito de vida que tenho hoje.

Marina Rothenburg, atual Presidente do Centro de Voluntariado Universitário (CVU)

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Agradecemos muito aos universitários do CVU pela assessoria prestada à Colibri Associação Brasil Parkinson Núcleo Piracicaba. Como diretores da Associação, também trabalhamos voluntariamente e foi um privilégio encontrar um grupo tão competente, sério, responsável e comprometido em ensinar com muita paciência e bom humor. Foram aulas muito importantes sobre como lidar melhor com drive, Facebook, Instagram, etc, tudo registrado e disponibilizado para nós. Assim, poderemos fazer fichas de cadastros virtuais, discutir textos, realizar reuniões on-line, buscar alternativas de ajuda técnica ou mesmo financeira, agilizar decisões, de forma mais democrática, inclusive. Gostaríamos de continuar este trabalho por mais algum tempo, se possível. Essa solicitação já revela nossa satisfação com o CVU. Em nome de toda Diretoria da Colibri, agradecemos o carinho e dedicação de todos Silvia Simões e Nilda Modolo, Presidente e primeira-secretária da Associação Colibri

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Desenvolvimento é a palavra que define a organização Engenheiros Sem Fronteiras – ESF Núcleo Limeira.

Seja academicamente, colocando em prática o que se aprende na faculdade de engenharia; profissionalmente, ao fazer parte de uma organização e lidar com responsabilidades; e humanamente, ao servir ao próximo sem esperar nada em troca.

Mariana Karam Koleski – atual Presidente da Engenheiros Sem Fronteiras

Vou contar um pouco sobre como foi nossa parceria com o projeto dos Engenheiros Sem Fronteiras (ESF).

Para nós, o projeto foi importantíssimo, não sabíamos nada sobre a parte administrativa da lanchonete e o projeto veio nos ajudar na hora certa, principalmente devido a pandemia que nos deixou perdidos.

O ESF nos ajudou a desenvolver planilhas, cardápios e as redes sociais da lanchonete, tudo isso com muito carinho e disposição.

Quanto às planilhas, não sabíamos nada e não tínhamos controle do dinheiro que entrava e saia, mas eles nos ajudaram, levando-nos pelas mãos.

Agradecemos a Deus pelo contato que tivemos com toda a equipe maravilhosa do projeto, sempre dando total suporte para nós, nas nossas reuniões semanais estavam sempre muito dispostos a nos ajudar e continuam nos ajudando. Só tenho a agradecer à equipe do projeto dos Engenheiros Sem Fronteiras por tudo que fizeram por nós e pela Lanchonete do Adriano.

Obrigado a todos!

Jacqueline e Adriano – proprietários da Lanchonete do Adriano e clientes do ESF

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Priscila Andrieto - Proprietária da clínica de fisioterapia infantil Estímulo Ação. O trabalho com a Estímulo Ação foi o primeiro projeto executado de maneira 100% remota pela Integra no início da pandemia, cujo escopo consistiu na estruturação financeira da clínica.

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Eu acredito que fazer parte de uma organização estudantil não deve ser visto apenas como complementar à nossa formação acadêmica, mas como uma peça fundamental para aprender certas habilidades que não desenvolvemos em sala de aula. Além disso, é um fator que contribui para o engajamento com a faculdade no geral, pois fortalece seu círculo social e coloca em prática os conceitos teóricos que aprendemos na graduação. Além disso, a vivência empresarial pautada no propósito de fomentar o empreendedorismo Limeira e região é uma oportunidade única que recomendo fortemente a todos

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Fazer parte de uma organização estudantil como o Raízes do Esporte é essencial para minha formação pessoal e profissional. Como Coordenadora Geral do Raízes, continuo aprimorando o que vi durante as aulas e, acima de tudo, consigo desenvolver habilidades de liderança que serão muito importantes para o meu desenvolvimento profissional. Acredito que esse é o diferencial de fazer parte de Organizações Estudantis, conseguimos desenvolver essas e outras habilidades que não são aprendidas em disciplinas durante a graduação e que nos tornam mais preparados para encarar a vida depois da Universidade

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Elaine Natalí Gomes da Silva – atual Presidente da Raízes do Esporte

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O trabalho que a Integra desenvolveu para a clínica foi de extrema importância para que eu pudesse me organizar com o setor administrativo-financeiro.

Contribuiu tanto para facilitar o processo e otimizar meu tempo na gestão, visto que me distribuo entre os atendimentos e a parte administrativa, quanto para que eu pudesse me organizar com metas financeiras e precificação. A equipe foi muito dedicada, todos muito atenciosos e empenhados em ajudar. Sou muito grata pelo trabalho que realizaram”

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Bruno Galvão Caserta – atual Presidente da Integra Consultoria

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Muitos jovens, assim como eu, tem muito a agradecer ao Raízes. Recomendo a participação no projeto para vários jovens – foi nele que me encontrei como jogadora, amiga de todos e pude gostar do basquete, um esporte para o qual nunca dei tanta importância. Fiz amizades com pessoas que realmente se importam com o desenvolvimento pessoal, são muito além de treinadores. Sou grata por todo desenvolvimento no esporte e no crescimento pessoal, vocês mudam para melhor a vida de muitos jovens Amanda, aluna do Raízes do Esporte na modalidade basquete

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Já estou há três anos com o Raízes e com certeza ter entrado nesse projeto foi uma melhores escolhas da minha vida. Pude aprender muito sobre basquete, que é meu esporte favorito. Na quadra, pude fazer novas amizades, aprender, me divertir, dar risada e me superar. Em 2020 tivemos que nos adaptar ao que chamamos de "Raízes Online" que se resumia a encontros via vídeo. Foi muito legal conhecer pessoas novas, aprendi, me diverti, dei risada e o Raízes nos proporcionou vídeos de jogadores profissionais falando do nosso projeto e isso foi incrível demais. Resumindo não dá para descrever o Raízes com palavras.

Kalebe, aluno do Raízes do Esporte na modalidade basquete

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Estar na CENS mudou para melhor minha maneira de estudar, trabalhar e me organizar. Tive a oportunidade de ter contato com empresas reais já no primeiro ano de graduação e aprender na prática sobre o meu curso. A graduação te ensina muito sobre teoria e poder colocar isso em prática te prepara para ser um profissional melhor, pronto para lidar com desafios reais.

Desenvolvemos conhecimentos práticos sobre empresas, funcionamento do mercado, como lidar com clientes, como gerenciar seu tempo e, o mais importante, percebemos que somos capazes de ajudar nossos clientes a realizar sonhos e inovar em saúde através dos projetos que entregamos. Estar em uma Empresa Júnior é um diferencial na carreira e uma experiência que vou levar para o resto da vida!

Letícia Maria Paula da Silva, atual Presidente da CENS Jr – Empresa Junior de Consultoria em Esporte, Nutrição e Saúde

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A Cacau Shape tem mais de 100 produtos artesanais de todos os tipos, dos doces aos salgados, para diversas dietas e restrições e agora todos os produtos da Cacau Shape possuem rótulos com tabela nutricional, para informar e assegurar os clientes sobre o que estão consumindo. Esse trabalho foi realizado pela CENS Jr. com muita dedicação e empenho, sou muito grata pelo atendimento e trabalho impecável.

Loren Amanda Neves – cliente da CENS e proprietária da Cacau Shape, em Sorocaba

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“Falar sobre o trabalho desenvolvido pela CENS, e em especial sobre a importância dos serviços prestados para o nosso negócio, é mais do que satisfatório, já que a consultoria de marketing realizada aconteceu no momento mais delicado em razão dos efeitos econômicos da pandemia. Não temos dúvidas em afirmar que, em boa medida, a sobrevivência do nosso Restaurante se deu pelo fato de haver todo um suporte dado pela equipe, através de um planejamento adaptado ao nosso modelo de negócio, permitindo que pudéssemos realizar várias ações comerciais de sucesso. Somos muito gratos por todos serviços prestados ao Soul Kitchen!”

Loren Amanda Neves – cliente da CENS e proprietária da Cacau Shape, em Sorocaba

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Nosso cotidiano em imagens

Funcionários e Professores da FCA falam sobre a importância das cotas para ingresso na Universidade, em matéria no Abre Aspas nº 13

Equipe de Professores e estudantes do Laboratório de Estudos do Setor Público (LESP), em 2019

Alunos participam de ato em defesa da educação, em 15 de maio de 2019.

Participaram também funcionários e professores da Faculdade.

Funcionários da Faculdade em curso na Sala de Convivência, em 2017

Plantio de árvores no campus, com participação de escolas e em parceria com a Prefeitura de Limeira, em 2019. O evento também fez parte das celebrações dos 10 anos de existência da instituição.

Thaís Souza Cirilo, Secretária da Diretoria, em foto de 2019.

Ela organizou o principal evento aberto de comemoração dos 10 anos da Faculdade, com a presença e palestra do Prof. Leandro Karnal.

Funcionários da Faculdade em workshop sobre vida profissional, em 2019

Apresentação pública dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Administração Pública, em 2017

Abertura do ano para o Cursinho Colmeia, em 2019.

Aluno das Engenharias apresentam a Faculdade para estudantes do ensino médio de Limeira, em 2017

Prof. Márcio Torsoni fala à comunidade durante formatura entre os prédios de ensino, em 2018 Mãe e Filha Caloura plantam árvore na Semana de Recepção, em 2017

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