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Tiempos verbales simples PP PI PRE SENTE Yo bailo
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White, A. M. (1994). The Process of Education. American Behavioral Scientist, 38(1), 122–132. https://doi.org/10.1177/0002764294038001010
con mi amiga Tiempos verbales compuestos PA PPLU PRE S SENTE P
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Cuadro 1. Organización de oraciones según tiempo verbal. Como se puede observar se utilizan materiales tanto tecnológicos como los de toda la vida para estimular todos los sentidos desde el kinestésico, visual y auditivo fin llegar a cada uno de los estudiantes. Esta metodología permite modificar, transformar la actividad según contenido a tratar por el docente.
Bibliografía Alonso, C. M., Gallego, D. J., & Honey, P. (1994). Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje; CHAEA. Instituto de Ciencias de la Educación. Castellanos, R. (2020). Método de rincones de estilos de aprendizaje: REAPSES. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(Especial), 171–182. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1593 Viñao, A. (2018) La desprofesionalización de la docencia: viejas cuestiones, nuevas amenazas. Revista digital de educación del FEAE-Aragón, 23.
Fórum Aragón, núm. 34, diciembre de 2021
Si algún docente está interesado en realizar actividades utilizando este método contactar con Reina Castellanos Vega rvega@unizar.es de la universidad de Zaragoza, Facultad de Educación para ayudarles en su elaboración. También podéis visualizar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=dPK6U8r61PU o conocer más sobre el método en el siguiente artículo http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1593
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