LUIS FELIPE MARCHENA PORTAFOLIO 2020 - 1
Profesores: Christopher Schreier Claudia Sanchez
20173571
SEC: 424
GRAFICA DIGITAL
TABLA DE CONTENIDOS
E1
TA1
E2
T2
CORTE
CV
E1
MOODBOARD Es una herramienta creativa que consiste en una visualización rápida de imágenes y palabras en un mismo soporte a modo de lluvia de ideas que nos ayuden a preparar el cerebro para la fase de idealización de un proyecto. Estas imágenes y palabras pueden ser tanto físicas, recortes de revistas o paginas impresas en formato digital, etc.
TA1 El objetivo del ejercicio fue seleccionar un proyecto arquitectónico que previamente hubiésemos realizado para poder aprender a utilizar las herramientas gráficas que nos ofrece Photoshop, para poder iniciar debíamos tener el proyecto con una buena valoración y ciertos criterios para comenzar a ambientar.
Inicio del Proyecto Iniciamos con los muros cortados, luego colocando las texturas de cada espacio para que sea diferenciado ademas de texturizar el gras exterior, después vendría el mobiliario correctamente escalado según la planta, también añadir la vegetación exterior, para crear realismo se añadieron las proyecciones de sombras.
Resultado Final
Después de ambientar correctamente la planta, la usaríamos como ejemplo para poder iniciar con el corte del proyecto, ya que lo que se ve en planta se debería ver en el corte, también se debía poseer un plano con buena valoración para comenzar a ambientar.
Inicio del Proyecto
Nuevamente se volverían a pintar los muros cortados, el paso siguiente insertar las texturas correspondientes a cada espacio pero esta vez serían las paredes con su respectivo tono de profundidad, también se añadirían personas
Resultado Final
El ultimo proyecto sería la elevación, que en términos generales no diferiría mucho del corte, debía poseer la misma composición exceptuando los muros cortados y las variadas texturas
Inicio del Proyecto
Se añadieron las texturas que creí tendrían sentido por el contexto y la forma de la edificación, pero como en el corte fue difícil para mi representar la sombra que el proyecto generaba por la forma.
Resultado Final
E2
MOODBOARD GRUPAL Este ejercicio fue realizado en dúos, con mi compañero decidimos elegir al Arquitecto Frank Gehry ya que es uno de los arquitectos mas trascendentales de los últimos tiempos, sus trabajos tienen que ver con la abstracción, muchas de sus obras arquitectónicas tratan de expresar movimiento a pesar de estar hechas de materiales rígidos, los pliegues usados en sus obras imitan a la ropa, inspiración que tomo el señor Gehry. Ademas como proyecto elegimos el museo Guggenheim de Bilbao por que rompe la estetica de la ciudad, por su forma.
T2 El foto-montaje fue ejercicio mas complejo que requería tener el proyecto realizado en Revit, exportar varias imágenes del proyecto con variaciones de sombras y cerramientos para poder lograr el mejor realismo posible y obtener las mejores vistas para iniciar.
Inicio del Proyecto Al igual que en todos los proyectos el foto-montaje se debió asemejar a la planetaria previamente realizada y ambientada, se añadieron texturas, mobiliario y demás elementos, pero esta vez se editarían de manera distinta por la forma en que se debían ver según la vista.
Resultado Final
EVALUACIÓN DE CORTE
LUIS FELIPE MARCHENA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
HABILIDADES
Trabajar bajo presión.
PERFIL PROFESIONAL
Capacidad de trabajar en equipo. Creatividad en distintos escenarios.
Motivado con seguir aprendiendo mas sobre la arquitectura, lograr mejorar en todas las áreas relacionadas con la carrera para poder competir en el mundo profesional.
CONTACTO Av. El Carmen E-3, San Roque, Surco.
Buena comunicación. Persistencia para lograr objetivos.
DOMINIO
AUTOCAD REVIT SKETCHUP
fel.marchena@gmail.com
995 203 103
EDUCACIÓN Primaria/ Secundaría : I.E. MANUEL POLO JIMENEZ CENTRO DE IDIOMAS BRITANICO
DE
PROGRAMAS
INFORMACIÓN DEL CURSO
Sumilla Es un curso teórico - practico donde se desarrollan formatos y estrategias que potencien la presentación de proyectos arquitectónicos. El curso esta dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas de arquitectura.
Objetivo General Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que les permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, sintesis e impacto visual.
Objetivo Específicos - Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica. - Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas. - Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la reatividad de la presentación, coherencia e impacto visual