Felipe Marchena - Architecture Portfolio - Taller H Nivel IV - RIBA Part 1 - ULima - 2020

ARQUITECTURA VI

LUIS FELIPE MARCHENA PORTAFOLIO 2020 - 1 Docente: Ines Campos Garcia Calderon

20173571

SEC: 424

PROYECTO DE

TABLA DE CONTENIDOS TA1

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PARCIAL

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PREENTREGA

FINAL

REFLEX

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Enunciado: responder de manera gráfica las siguientes preguntas ¿que significa un adulto mayor para nosotros?, ¿que crees que necesitan?, ¿que tipo de infraestructura necesitan?.

En mi caso comence a organizar las percepciones que estas preguntas me causaban.

Para mi un adulto mayor es frágil y vulnerable, ademas que tiene la necesidad de usar circulaciones no que no sean complicadas, que no requieran esfuerzo físico, sobre todo se debe buscar la implementación de estructuras guías para personas no videntes, y cerca a centros de salud. Ademas pensar en como la pandemia nos afectara a nosotros los futuros arquitectos y de como los espacios serán diseñados en el futuro pensando en la distancia social que se vive en estos tiempos. Se me ocurrió también pensar en la problemática que los supermercados tienen hoy en día con estantes cercanos no se puede evitar una distancia segura al comprar alimentos, eso se debería solucionar con nuevas normas en el reglamento nacional de edificaciones, siendo obligatorio al momento de construir supermercados o zonas de comercio.

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TA2 CG1 - CG5 - CG9

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Enunciado: En distintos grupos desarrollar diferentes puntos relacionados al terreno en el que se realizara el proyecto: Terreno o Accesibilidad, vías (sentido), flujos (vehiculares y peatonales) y secciones de vías. o Acondicionamiento ambiental y clima. o Topografía. o Contexto y vínculos con la ciudad: levantamiento arquitectónico, perfil urbano (alturas). o Zonificación y usos de suelo. o Historia y trama urbana.

A mi grupo se le otorgo el punto de Topografía, nuestra tarea fue modelar el terreno y lograr una aproximación a como podríamos trabajar, y tener una idea del relieve cercano del terreno.

El modelo se realizo en el programa sketchup, siendo principiantes al inicio del ciclo académico pusimos nuestro esfuerzo en tratar de hacer lo mejor posible para una visión al menos básica del terreno.

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Enunciado: En 2 grupos caracterizar a los diferentes tipos de usuarios que están vinculados al CENTRO MÁS, así mismo analizar los manuales de accesibilidad universal y extraer las normas necesarias para el proyecto.

El primer grupo analizara: o Independencia + funcionamiento espacial o Interacción + sociabilización o Integración + productividad o Identidad + sentimiento de pertenencia o Sostenibilidad + solidaridad o Recreación + salud El segundo grupo analizara: o Accesibilidad universal o Utilización y reconocimiento de los espacios públicos, intermedios, colectivos y comunes. o Confort y seguridad. o Modular: núcleo de circulaciones verticales, núcleo sanitario, núcleo eléctrico y racionalización de materiales.

En mi caso elegimos accesibilidad universal, obteniendo información de manuales proporcionados por nuestra docente y ademas de investigación en linea.

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TA4 CG1 - CG5 - CG9

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Enunciado: Realizar un collage conceptual para clasificar conceptos importantes que nuestros proyectos deben poseer.

Pensar en los conceptos mas importantes, no sería una tarea sencilla debido a que cada uno de nosotros tiene estrategias de diseño que le parecen mejor y algunas estrategias que no se deberían implementar.

En mi caso la iluminación es un concepto clave, eje principal, pues todo proyecto debe aprovechar la luz, es un concepto primordial en cualquier diseño, por otro lado los espacios exteriores se deben pensar y estudiar como se organizan para mejorar la circulación de las personas y también el como la libertad debe complementar su diseño. En el caso de continuidad para generar armonía y orden, y finalmente, vegetación, importante en los diseños de centros sociales, ver la vegetación proporcionara esa sensación de vida al rededor, mejorando de alguna forma la salud.

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TA5 CG1 - CG5 - CG9

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Enunciado: De manera individual elegir un referente, programático y funcional, puede ser nacional o extranjero.

Elección de un referente a elección propia, pero tomando en cuenta distintos items como por ejemplo: usuario: el adulto mayor principalmente, color y texturas: visualmente cómodo y confortable, accesibilidad universal: que tan amigable es la circulación con personas con falta de movilidad, confort y seguridad: aspectos básicos en una edificación, modular: la forma en que funcionan las circulaciones verticales, etc.

Mi elección fue la casa de reposo y enfermería de los arquitectos Dietger Wissouning Architekten, ubicado en Austria, lo elegí por como estaba compuesta la circulación y como los espacios intermedios a pesar de estar cerrados aprovechaban la luz.

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TA6 CG1 - CG5 - CG9

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Enunciado: A nivel taller plantear el programa arquitectónico, para posteriormente de manera individual establecer la zonificación de los paquetes funcionales de la zona residencia colectiva, zona salud y zona recreativa. Asimismo, considerar la relación entre las zonas públicas, semi-pública y privada y las relaciones de proximidad funcional entre los espacios con la zonificación por ruido (ruido, ruido medio, sin ruido).

Realizar un análisis del espacio designado, en donde se considere la circulación y accesibilidad universal, las circulaciones, puertas, ventanas, distribución (muebles), usuario, etc. De manera individual definir la toma de partido y las estrategias de diseño, utilizando los análisis previos como fuente, emplazar los volúmenes y delimitar los espacios exteriores, circulaciones e integrar el estudio de las normas de accesibilidad universal y la accesibilidad general al proyecto. Insertar el proyecto en la topografía y el entorno, la ubicación.

En mi toma de partido se evidencia la razón de ubicar los distintos espacios tomando en cuenta si son publicas, semi-publicas o privadas, ademas de apilar las viviendas así maximizando el área libre. En el caso del programa arquitectónico me concentre en lo que sería la necesidad de uso de los espacios, ademas de identificar los paquetes funcionales, y por ultimo identificar las circulaciones principales.

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ANTEPROYECTO TA7

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TA8 CG1 - CG5 - CG9

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Enunciado: Mediante este ejercicio se estudiará el diseño del bloque de viviendas general y su emplazamiento en el terreno, mostrando las relaciones espaciales entre la vivienda y los espacios exteriores/intermedios mediante cortes transversales y el diseño del módulo de la vivienda propiamente dicho. Considerar en el planteamiento: riqueza espacial, iluminación y ventilación natural, accesibilidad universal, etc.

Planteo de una forma diagonal, simulando el muro perimetral posterior del proyecto, ademas de alejar las viviendas para maximizar la privacidad de los residentes

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PREENTREGA

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CG1 - CG5 - CG9

Enunciado: Mediante este ejercicio se estudiará el diseño del bloque de viviendas general y su emplazamiento en el terreno, mostrando las relaciones espaciales entre la vivienda y los espacios exteriores/intermedios mediante cortes transversales y el diseño del módulo de la vivienda propiamente dicho. Considerar en el planteamiento: riqueza espacial, iluminación y ventilación natural, accesibilidad universal, etc.

En mi proyecto aun seguía tratando de darle una forma ordenada, ademas de tratar de darle orden, y de protección ya que opte por una forma de invernadero.

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FINAL

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REFLEXIÓN Y AUTOCRITICA

Creo que este ciclo ha sido de alguna forma, complicada para todos pero no puedo negar que he disfrutado de diseñar desde casa, creo que el trafico de alguna forma nos hacia perder tiempo vital, ademas que la cuarentena ha ayudado a mejorar la calidad ambiental. quizás lo mas difícil sea tener que ver las noticias poco alentadoras de las personas fallecidas y de las constantes ampliaciones de la cuarentena.

Como estudiante siento que he aprendido mucho este ciclo en taller de arquitectura, quizás debería mejorar con mas disciplina y aprovechar el tiempo mejor, algo que he entendido es que uno debe ser autodidacta, aprender mas de un programa de modelación pues este ciclo tuve que aprender sketchup y dejar el confort de Revit, ademas de lo bueno de continuar mejorando en Autocad, aun que dibujar planos a mano nunca perdera su encanto, agradezco bastante la dedicación de nuestra docente Ines, y también la actitud de mis compañeros al enfrentar el diseño de este centro para adultos mayores, ademas de las divertidas situaciones que se presentan en las clases virtuales que mas de uno de nosotros no ha podido evitar matarse de la risa.

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LUIS FELIPE MARCHENA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

HABILIDADES

Trabajar bajo presión.

PERFIL PROFESIONAL

Capacidad de trabajar en equipo.

Creatividad en distintos escenarios.

Motivado con seguir aprendiendo mas sobre la arquitectura, lograr mejorar en todas las áreas relacionadas con la carrera para poder competir en el mundo profesional.

CONTACTO Av. El Carmen E-3, San Roque, Surco.

Buena comunicación.

Persistencia para lograr objetivos.

DOMINIO

DE

PROGRAMAS

AUTOCAD REVIT SKETCHUP

fel.marchena@gmail.com

995 203 103

EDUCACIÓN Primaria/ Secundaría : I.E. MANUEL POLO JIMENEZ CENTRO DE IDIOMAS BRITANICO

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