UNIDAD 7. POESÍA EL ASNO Y EL COCHINO Envidiando la suerte del cochino,
A UN HOMBRE DE GRAN NARIZ
un asno maldecía su destino.
Érase un hombre a una nariz pegado,
-Yo, decía, trabajo y como paja;
Érase una nariz superlativa,
él come harina, berza y no trabaja;
Érase una alquitara medio viva, Érase un peje espada mal barbado;
a mí me dan palos cada día; a él le rascan y halagan a porfía. Así se lamentaba de su suerte,
Era un reloj de sol mal encarado. Érase un elefante boca arriba, Érase una nariz sayón y escriba, Un Ovidio Nasón mal narigado.
pero luego que advierte que a la pocilga alguna gente avanza, en guisa de matanza,
Érase el espolón de una galera, Érase una pirámide de Egipto,
armada de cuchillo y de caldera, y que con maña fiera
Los doce tribus de narices era; Érase un naricísimo infinito,
dan al gordo cochino fin sangriento,
Frisón archinariz, caratulera,
dijo entre sí el jumento:
Sabañón garrafal morado y frito.
-Si en esto para el ocio y los regalos, al trabajo me atengo y a los palos.
Francisco de Quevedo
Félix Mª de Samaniego
1. ¿Qué tipo de rima hay en estos poemas? 2. ¿Cuál de los dos poemas es una fábula y cuál es una sátira? 3. Busca, en el diccionario, el significado de las palabras: jumento, guisa, superlativa,
espolón, alquitara, frisón.
4. ¿Qué conclusión saca el asno, sobre su vida? 5. El señor Quevedo, ¿crees que le dedicó este soneto a algún amigo?. ¿Porqué? 6. ¿Cuál de los dos autores es más moderno?. Indica las fechas de nacimiento y muerte y el siglo en que vivió cada uno 7. ¿En qué lugar nacieron? 8. Busca dos obras más de cada uno de ellos.
Medida de los versos Medir un verso es contar las sílabas poéticas que contiene. No siempre son iguales las sílabas gramaticales (las que ya conoces) que las poéticas. Para medir las sílabas poéticas que contiene un verso, hay que tener en cuenta lo siguiente:
La sinalefa Cuando una palabra termina en vocal o en /y/ y la siguiente palabra empieza en vocal, en /y/ con sonido de vocal o en /h/ muda, se produce una fusión de las dos sílabas, por lo que para la suma de sílabas poéticas, se contará una menos de las que tiene gramaticales. Se forma un diptongo sin tener en cuenta las reglas generales para la formación de diptongos y triptongos (si la unión es de vocales fuertes o débiles) y se cuenta como una sola sílaba, en unión con las consonantes que las componen. En algunos casos, la sinalefa agrupa en una sola sílaba las sílabas de tres palabras No debe aplicarse la sinalefa en el caso de que una de las dos vocales, y mucho menos cuando las dos, sean tónicas. Excepto en las monosílabas. versos
gramatic.
poéticas
13
11
la es-pa-da
10
7
De ha-blar si el po-e-ta ca-lla
10
8
Es-ta-ba e-chan-do-yo-la-tie-rra en-fren-te En-tre el fi-lo y
Su terminación: Si la última palabra de un verso es aguda (o monosílaba), hay que sumar una sílaba más al verso. Ejemplos: A ti lo mis-mo te da
7+1=8 sílabas
Si te ha en-cu-bier-to el do-sel
(10-3)+1=8 sílabas
Si la última palabra de un verso es esdrújula, (o sobresdrújula) hay que restar una sílaba al verso. Ejemplos: Es-ta-rán so-bre la pá-ti-na
9-1=8
O te la lle-van con pie-dad los pá-ja-ros
12-1=11
Si la suma de las sílabas poéticas nos dan ocho o menos, estamos hablando de versos de Arte menor, que serán marcados con letras minúsculas. Si la suma de las sílabas poéticas nos dan más de ocho, estamos hablando de versos de Arte mayor, que serán marcados con letras mayúsculas. La media luna es una cuna
9 A
¿y quién la mece?
5 b
Y el niño de la media luna
9 A
¿para qué crece?
5 b
PRINCIPALES TIPOS DE ESTROFAS. Los principales tipos de estrofas de la poesía española son los siguientes (la rima va señalada con letras mayúsculas si es verso de arte mayor, y con letra minúscula si es verso de arte menor): Pareado: Estrofa de dos versos, de arte mayor o menor, que riman entre sí, con rima consonante normalmente (AA, aa). Ambos versos no tienen porqué tener el mismo número de sílabas. Se han utilizado a lo largo de toda la historia de la literatura española; especialmente en refranes. Al pareado compuesto por dos versos de arte menor se le denomina aleluya.
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
(Iriarte)
Terceto: Combinación de tres versos endecasílabos que riman primero con tercero y queda suelto el segundo (ABA).
Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma, tan temprano.
(Miguel Hernández)
Tercetilla: Es un terceto con versos de arte menor. Si la rima es asonante se llama Soledad o Solea.
Muerto se quedó en la calle con un puñal en el pecho. No lo conocía nadie.
(Federico García Lorca)
Cuarteto: Son cuatro versos endecasílabos, con rima consonante. Su esquema es ABBA. Érase un hombre a una nariz pegado, Érase una nariz superlativa, Érase una alquitara medio viva, Érase un peje espada mal barbado Redondilla:
Son cuatro versos octosílabos consonantes, con esquema igual al cuarteto.
Un galán enamorado de mal de amores ha muerto, y el efecto ha descubierto que era dolor de costado.
(Alonso de Ledesma)
Serventesio: Cuatro versos endecasílabos consonantes, con el esquema ABAB.
Con varios ademanes horrorosos los montes de parir dieron señales: consintieron los hombres temerosos ver nacer los abortos más fatales.
(Félix María Samaniego)
Cuarteta: Cuatro versos octosílabos consonantes con esquema igual al serventesio: abab.
Y todo un coro infantil va cantando la lección: mil veces ciento, mil; mil veces mil, un millón.
(Antonio Machado)
PALABRAS COMODÍN Se llama palabra comodín a la que se emplea con multitud de sentidos reemplazando a otras que son más precisas y adecuada en un determinado contexto. En la actualidad, el verbo “comodín” más frecuente es hacer y el sustantivo “comodín” más usado es cosa El empleo de palabras comodín denota pobreza de lenguaje, siendo conveniente sustituir estas palabras por sinónimos.
ONOMATOPEYAS En lingüística una onomatopeya es el uso de una palabra, o en ocasiones un grupo de palabras, cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe. Ejemplos típicos de onomatopeyas son «bum», «pam», «bing»,«clic», o «crac». Algunas onomatopeyas son utilizadas para describir figuras visuales en vez de sonidos, como «zigzag». Las onomatopeyas son empleadas también para describir el sonido emitido por animales. Existen onomatopeyas en todos los idiomas aunque, generalmente, difieren de uno a otro, ya que la mayoría de los sonidos no se pueden articular fonéticamente. Algunos ejemplos de esto son: Ave - pío (español)- tweet (inglés) - cui cui (francés) Cerdo - uicccc-uicccc (español) - oink oink (inglés) Gallo - quiquiriqui (español) - cock-a-doodle-doo (inglés) - Cocorico (francés) Gato - miau (español) - meow (inglés) - Miaou (francés) Grillo - cri-cri (español) Oveja - bee (español)- baa (inglés)- Bê (francés) Pato - cuac (español) - quack (inglés)- coin (francés) Perro - guau (español) - arf (inglés)- ouah ouah (francés) Vaca - muu (español)- Moo' (inglés) - Meuh (francés) El idioma japonés es posiblemente la lengua más rica en onomatopeyas, ya que éstas se encuentran incorporadas en el habla cotidiana y son utilizadas tanto para describir sonidos como figuras o para enriquecer acciones. Existen así, por ejemplo, alrededor de diecisiete onomatopeyas para describir el acto de caminar, permitiendo discernir entre pequeños pasos de bebé, un paso acelerado o un caminar arrastrando los pies. Las onomatopeyas son comúnmente utilizadas en cómics como efectos de sonido.
VERBOS DE LA PRIMERA CONJUGACIÓN * Los verbos de la primera conjugación son aquellos cuyo infinitivo termina en –ar * Su participio termina en –ado y su gerundio en –ando * La mayor parte de los verbos de la primera conjugación son regulares, aunque también los hay irregulares. * Algunos de los verbos irregulares presentan irregularidad en el presente de indicativo : Estar, acertar, volar, apretar… * Otros, como el andar o el estar, presenta la irregularidad en el pretérito perfecto simple de indicativo. * Todos los verbos nuevos que aparecen en castellano (neologismos) pertenecen a la primera conjugación
Verbo modelo de la PRIMERA CONJUGACIÓN: VERBO BAILAR Gerundio: bailando Participio: bailado Infinitivo compuesto: haber bailado Gerundio compuesto: habiendo bailado
Modo Indicativo Presente
Pretérito imperfecto
Pretérito perfecto simple
Futuro
Condicional
Yo bailo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as bailamos Vosotros/as bailáis Ellos/as bailan
bailaba bailabas bailaba bailábamos bailabais bailaban
bailé bailaste bailó bailamos bailasteis bailaron
bailaré bailarás bailará bailaremos bailaréis bailarán
bailaría bailarías bailaría bailaríamos bailaríais bailarían
Pretérito perfecto compuesto
Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito anterior
Futuro perfecto
Condicional perfecto
he bailado has bailado ha bailado hemos bailado habéis bailado han bailado
había bailado habías bailado había bailado habíamos bailado habíais bailado habían bailado
hube bailado hubiste bailado hubo bailado hubimos bailado hubisteis bailado hubieron bailado
habré bailado habrás bailado habrá bailado habremos bailado habréis bailado habrán bailado
habría bailado habrías bailado habría bailado habríamos bailado habríais bailado habrían bailado
Modo Subjuntivo Presente
Pretérito imperfecto
Futuro
Yo baile Tú bailes Él/ella baile Nosotros/as bailemos Vosotros/as bailéis Ellos/as bailen
bailara/bailase bailaras/bailases bailara/bailase bailáramos/bailásemos bailarais/bailaseis bailaran/bailasen
bailare bailares bailare bailáremos bailareis bailaren
Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
Futuro perfecto
haya bailado hayas bailado haya bailado hayamos bailado hayáis bailado hayan bailado...
hubiera.../hubiese bailado hubieras.../hubieses bailado hubiera.../hubiese bailado hubiéramos.../hubiésemos bailado hubierais.../hubieseis bailado hubieran.../hubiesen bailado
hubiere bailado hubieres bailado hubiere bailado hubiéremos bailado hubiereis bailado hubieren bailado
Modo Imperativo Forma de tuteo
Forma de respeto
baila (tú) bailad (vosotros)
baile (usted) bailen (ustedes)
TEMA 7. EJERCICIOS. 1. Mide los versos de las siguientes estrofas Mis ojos, sin tus ojos, no son ojos, que son dos hormigueros solitarios y son mis manos sin las tuyas, varios intratables espinos a manojos (Miguel Hernández) Pasó un día y otro día, un mes y otro mes pasó, y un año pasado había; mas de Flandes no volvía Diego, que a Flandes partió (José Zorilla)
Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín; bajel pirata, que llaman, por su bravura "El Temido", en todo el mar conocido del uno al otro confín. (José de Espronceda)
A usted que es un hombre práctico y reside en un piso céntrico, regando flores de plástico y pendiente del teléfono. (Joan Manuel Serrat) 2. ¿Qué tipo de estrofas son? ¿Qué diferencia hay entre las dos? En este arenal umbrío,
En este arenal umbrío,
júbilo y dolor trenzados,
júbilo y dolor trenzados,
por desiertos y poblados
confesaré mi extravío
confesaré mi extravío.
por desiertos y poblados.
3. “A un hombre de gran nariz” es un soneto. Todos los sonetos están formados por cuatro estrofas. ¿Qué estrofas forman un soneto? Mídelas y escribe su rima. (No hace falta copiar el soneto) 4. Comprueba la rima y la métrica de este soneto, para ver si Lope de Vega lo escribió correctamente. Un soneto me manda hacer Violante. ¡En mi vida me he visto en tal aprieto! catorce versos dicen que es soneto burla burlando van los tres delante. Yo pensé que no hallara consonante y estoy en la mitad de otro cuarteto; mas si me veo en el primer terceto no hay casa en los cuartetos que me espante. Por el primer terceto voy entrando y parece que entré con pie derecho, pues fin con este verso le estoy dando. Ya estoy en el segundo, y aun sospecho que estoy los trece versos acabando: contad si son catorce…¡y está hecho! 5. ¿Quién escribió el anterior soneto? 6. En todas las oraciones siguientes figura el verbo cuidar. Sustituye dicho verbo por otro de esta relación que se considere apropiado: Guardar, custodiar, atender, controlar,
vigilar, velar, inspeccionar.
a. Aunque tiene mucho trabajo, se desvive por cuidar a sus padres, que son ancianos. b. Tiene como misión cuidar el estado de los alimentos que se venden en el mercado. c. Las autoridades ha decidido cuidar la cantidad de monedas que llevan al extranjero. d. Debías cuidar mejor los secretos. e. El gobierno debe cuidar el alza de los precios. f. Todos debemos cuidar por el cumplimiento de las leyes. g. Esos guardias tienen como misión cuidar el banco.
7.
En todas las oraciones que siguen, figura el verbo tener. Cópialas y sustitúyelo por uno de estos verbos (que pueden ir seguidos de preposición): Poseer, atesorar, disfrutar,
gozar, contener, comprender, encerrar, abarcar, contar, ostentar, disponer. a. Esas palabras tienen algún misterio. b. El presidente tiene muchos amigos.
c. Por ahora, tiene buena salud. d. La clase tiene dos tipos de actividades: teóricas y prácticas. e. Este museo tiene dos cuadros de Goya y tres de Velázquez. f. ¿Qué tendrá esta botella, tan cuidadosamente cerrada? g. El presidente tiene muchos recursos para hacer frente a la situación. h. Ni él mismo sabe los caudales que tiene. i. Desde este balcón se tienen muy buenas vistas. j. Su jurisdicción tiene cuatro provincias. k. Su padre tiene el título de conde.
8. El verbo pasar es uno de los verbos comodín más utilizado por los jóvenes. Intenta su sustitución por otros más precisos. No dudes en modificar la frase si lo consideras necesario: a. ¿Qué ha pasado esta mañana? b. Es un chico que pasa de problemas. c. Javier me ha pasado los problemas de matemáticas. d. Laura ha pasado una mala noche porque cenó demasiado. e. Los días pasan muy rápido en verano. f. Nos lo pasamos muy bien en el campamento. g. No sé como ha sido capaz de pasarte tanto con un amigo como Raúl.
9. Sustituye las palabras comodín señaladas por otras más precisas: a. Está haciendo un trabajo de geografía. b. La policía cogió al agresor. c. Goya hizo cuadros en los que reflejó la sociedad de su época. d. Alfredo hizo una comida riquísima. e. “¡No es verdad!” –me dijo al oído. f. El mes que viene haré una fiesta de cumpleaños. 10.
Nombra diez verbos regulares de la primera conjugación.
11. Escribe las formas no personales simples de estos verbos: Saltar, andar, anudar, estar, cantar, pagar.
12. Completa estos tiempos del verbos caminar Presente indicativo
de
Presente subjuntivo
de
Futuro indicativo
de
Pretérito perfecto simple de indicativo
Yo camino
Yo
Yo
Yo
Tú
Tú camines
Tú caminarás
Tú caminaste
Él
Él
Él
Él
Nosotros
Nosotros
Nosotros
Nosotros caminamos
Vosotros camináis
Vosotros
Vosotros
Vosotros
Ellos
Ellos caminen
Ellos
Ellos
13. Escribe las formas verbales que corresponden a los siguientes análisis: Verbo estar. 1ª persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo. Verbo acabar. 2ª persona del plural del futuro de indicativo Verbo inventar. 3º pers sing pret imper subj. V. caminar. 2ª sing. pret anterior de ind V. estorbar 1ª pers plur pret perf comp. de ind V. aprobar 1ª pers plur fut ind V. saltar. 2ª pers plur pres imp V. atascar 1ª pers sing pret perf simp ind V. estudiar 3ª plu cond perf de indi V. ganar. 2ª plur pret perf comp. Sub V. pagar. 3ª sing pret imper sub 14. Cambia las formas verbales siguientes al verbo que hay entre paréntesis, manteniendo persona y número. Todas son formas del pretérito perfecto simple de indicativo. Copia y fíjate en el ejemplo. Saltó (restar)
restó
Rechazaron (guardar)
Merendasteis (estar)
avancé (andar)
Abrazaste (sumar)
sanamos (sentar)
Volé (estudiar)
borraron (ganar)
15. Completa la conjugación del modo indicativo del verbo SALTAR Gerundio: Participio: Infinitivo compuesto: Gerundio compuesto:
Modo Indicativo Presente Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as bailan Futuro Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Pretérito imperfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Pretérito perfecto simple Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Condicional Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Pretérito perfecto compuesto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito anterior
Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Futuro perfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Condicional perfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as lado
16. Corrige los errores que haya en estos análisis. Saltábamos. Verbo saltar. 1ª persona plural del pretérito perfecto simple indicativo Estaremos. Verbo estar. 1ª persona singular del futuro subjuntivo Paren. Verbo parar. 2ª persona plural del presente de indicativo Hubimos pagado. Verbo pagar. 1ª del plural del pretérito pluscuamperfecto de indicativo Andó. Verbo andar. 3ª del singular del pretérito perfecto simple de indicativo.
Volarás. Verbo volar. 2ª del singular del condicional de indicativo. Hayan bajado. 3ª del plural del pretérito anterior de subjuntivo. Pagaran. 3ª del plural del pretérito imperfecto de indicativo. Ganareis. Verbo ganar. 2ª del plural del futuro de subjuntivo. Estudies. Verbo estudiar. 2ª del plural del presente de indicativo. Volásemos. Verbo volar. 1ª del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo. Actuad. Verbo actuar. 2ª del plural del presente de imperativo. Guiando. Verbo guiar. Participio. Erraré. Verbo herrar. 1ª del singular del futuro de indicativo.
17. Relaciona la segunda persona del plural con el tiempo verbal al que pertenecen Saltabais
presente de subjuntivo
Habéis tomado
pretérito anterior
Estaréis
futuro de indicativo
Trepasteis
pretérito imperfecto de indicativo
Hubisteis cantado
presente de imperativo
Andaríais
pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
Saltéis
presente de indicativo
Cazáis
pretérito perfecto compuesto de indicativo
Colgad
condicional de indicativo
Hubierais peinado
pretérito perfecto simple de indicativo
18. DICTADO ¡Qué mal! Tengo que ir al cole mañana. No tengo hechos los deberes de mate. Bueno, ni de lengua. Verás que cate me gano. Castigado una semana.
¡Anda! Tampoco tengo los de inglés, ni lo de música. ¡Vaya desastre! Cuando acabe estaré para el arrastre y me falta contar lo de francés.
¡No sé para qué tengo la cabeza! Y todo por no apuntarlo en la agenda. Mi compañero ha acabado y bosteza.
Hay que reconocerlo, aunque me ofenda: soy un vago; ya tengo la certeza de que sin trabajar no hay quien aprenda.
a. Cuenta las sílabas de la primera estrofa y analiza su rima. b. Si todos los versos tienen el mismo número de sílabas, ¿qué estrofas forman este poema? c. Por tanto, este poema es un… d. El verbo tener aparece cinco veces. Busca sinónimos apropiados, para eliminar este verbo comodín. (copia sólo el verso donde aparece “tengo”) e. Analiza las siguientes formas verbales: gano, acabe, estaré, falta, ha acabado, bosteza.
(verbo, persona, número, tiempo y modo) f. ¿Qué tienen en común todos los verbos que has analizado en el ejercicio anterior? g. ¿Cuál de esos verbos es irregular? h. Hablando de estrofas, ¿qué es una Soledad?
19. Pega la tabla en el cuaderno y escribe las conjugaciones que se piden Verbo estudiar. Presente subjuntivo Yo Tú
Nosotr Vosotr Ell
Verbo estar. Pret. imperf de indicativo Yo Tú
Nosotr Vosotr Ell
Verbo limpiar. Pret pluscuamperf de indicat
Verbo soñar. Futuro compuest de indicativo
Yo
Yo
Tú
Tú
Nosotr
Nosotr
Vosotr
Vosotr
Ell
Ell
Verbo borrar. Pret imperf de subjuntivo
Verbo mirar. Pret. perf comp de subj
Yo
Yo
Tú
Tú
Nosotr
Nosotr
Vosotr
Vosotr
Ell
Ell