UNIDAD 8. LOS CÓMICS
Mafalda es una niña precoz, siempre preocupada con la humanidad, la paz, y los derechos humanos. Mafalda ODIA la sopa (bueno, decir que la 'odia' es poco). Es muy patriota, y le encanta los Beatles. Felipe odia la escuela y hacer deberes, y sueña con su escuela destruida. Le gustan las historietas, en particular el Llanero Solitario. Felipe tiene el hábito de torturarse a sí mismo con sentimientos de culpa cada vez que empieza a divertirse. Manolito (Manuel Goreiro) le da un nuevo significado al término "empresario". No sabes nada sobre el dinero hasta que conoces a Manolito. Él trabaja en la tienda de su padre, y no le gustan mucho los Beatles. Susanita (Susana Clotilde Chirusi) es una coqueta y una cotilla perdida. Lo único en lo que piensa es ser madre cuando crezca. Libertad Libertad es la más chiquita y las más sarcástica, y quiere que todo sea simple. Dice todo lo que piensa, sin preocuparse para nada Guille es el hermano menor de Mafalda. Es el fan nº1 de Brigitte Bardot. Miguelito (Miguel Pitti) es el menor de los amigos de Mafalda. Siempre hace reír a los demás con su gran imaginación. Mamá (Raquel) es ama de casa. Papá tiene unos 37 años, y trabaja para una compañía de seguros. Le encantan sus plantas, y naturalmente odia a las hormigas.
Mafalda
es creación del dibujante
argentino
Joaquín
Salvador
Lavado
Tejón, nacido el 17 de julio de 1932, más conocido como Quino. En
1954
empieza
a
publicar
regularmente y publica su primer libro recopilatorio, "Mundo Quino", en 1963. La primera historia de Mafalda se publica en Leoplán, tras lo que pasó a publicarse regularmente en el semanario Primera Plana ya que el director del semanario era amigo de Quino. Entre 1965 y 1967 empieza a editarse en Italia, España (donde la censura obliga a etiquetarlo
como
"para
adultos"),
Portugal y otros países. Tras abandonar la tira de Mafalda el 25 de junio de 1973, según él mismo por agotársele las ideas, Quino se trasladó a Milán, desde donde continuó realizando las páginas de humor que nunca ha dejado de hacer. El humor cínico de Quino es producto de la situación de Argentina en los últimos cuarenta años; su mezcla de pesimismo y humanismo es posiblemente una de las principales razones de su gran éxito en toda Latinoamérica
LA PRIMERA TIRA (29 de Septiembre de 1964):
LA ULTIMA TIRA (25 de Junio de 1973):
1. ¿Qué grupo musical le gusta a Mafalda, pero no a Manolito? 2. ¿Cómo se llama la madre de Mafalda? 3. ¿En qué trabaja el padre de Mafalda? 4. ¿Qué le contesta Mafalda al señor que le pregunta si va a la escuela? 5. ¿Qué es lo que menos le gusta a Felipe? 6. ¿Durante cuántos años se publicaron tiras de Mafalda? 7. Completa: El hermano de Mafalda se llama _______ y le gusta mucho__________ 8. ¿En qué piensa Susanita todo el tiempo? 9. ¿Qué infinitivos de la segunda conjugación aparecen en la tira que protagoniza Felipe? 10. En la última tira publicada, ¿qué tiempo verbal es el que más aparece?
1. ¿Qué grupo musical le gusta a Mafalda, pero no a Manolito? 2. ¿Cómo se llama la madre de Mafalda? 3. ¿En qué trabaja el padre de Mafalda? 4. ¿Qué le contesta Mafalda al señor que le pregunta si va a la escuela? 5. ¿Qué es lo que menos le gusta a Felipe? 6. ¿Durante cuántos años se publicaron tiras de Mafalda? 7. Completa: El hermano de Mafalda se llama _______ y le gusta mucho__________ 8. ¿En qué piensa Susanita todo el tiempo? 9. ¿Qué infinitivos de la segunda conjugación aparecen en la tira que protagoniza Felipe? 10. En la última tira publicada, ¿qué tiempo verbal es el que más aparece?
1. ¿Qué grupo musical le gusta a Mafalda, pero no a Manolito? 2. ¿Cómo se llama la madre de Mafalda? 3. ¿En qué trabaja el padre de Mafalda? 4. ¿Qué le contesta Mafalda al señor que le pregunta si va a la escuela? 5. ¿Qué es lo que menos le gusta a Felipe? 6. ¿Durante cuántos años se publicaron tiras de Mafalda? 7. Completa: El hermano de Mafalda se llama _______ y le gusta mucho__________ 8. ¿En qué piensa Susanita todo el tiempo? 9. ¿Qué infinitivos de la segunda conjugación aparecen en la tira que protagoniza Felipe? 10. En la última tira publicada, ¿qué tiempo verbal es el que más aparece?
SIGLAS Se llama sigla tanto a la palabra formada por las iniciales de los términos que integran una denominación compleja, como a cada una de esas letras iniciales. Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos, instituciones, empresas, objetos, sistemas, asociaciones, etc. Hay siglas cuya forma impronunciable obliga a leerlas con deletreo: FBI [éfe-bé-í], DDT [dé-dé-té]. Integrando las vocales necesarias para su pronunciación, se crean a veces, a partir de estas siglas, nuevas palabras: elepé (de LP, sigla del ingl. long play „larga duración‟). Hay siglas que se leen combinando ambos métodos: CD-ROM [se-de-rrón, ze-de-rrón] (sigla del ingl. Compact Disc Read-Only Memory „disco compacto de solo lectura‟). También en este caso pueden generarse palabras a partir de la sigla: cederrón. Las siglas adoptan el género de la palabra que constituye el núcleo de la expresión abreviada, que normalmente ocupa el primer lugar en la denominación: el FMI, por el «Fondo» Monetario Internacional; la OEA, por la «Organización» de Estados Americanos; la Unesco, por la United Nations Educational, Scientific and Cultural «Organization» („Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura‟). Las siglas se escriben hoy sin puntos ni blancos de separación. Solo se escribe punto tras las letras que componen las siglas cuando van integradas en textos escritos enteramente en mayúsculas: MEMORIA ANUAL DEL C.S.I.C.
Las siglas presentan normalmente en mayúscula todas las letras que las componen ( OCDE, DNI, ISO) y, en ese caso, no llevan nunca tilde Las siglas escritas en mayúsculas nunca deben dividirse con guion de final de línea. Siempre que sea posible, se hispanizarán las siglas: OTAN, y no NATO; ONU, y no UNO. Solo en casos de difusión general de la sigla extranjera y dificultad para hispanizarla, o cuando se trate de nombres comerciales, se mantendrá la forma original: Unesco, sigla de United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization; CD-ROM, sigla de Compact Disc Read-Only Memory; Ej: N.B.A National Basket Association (Asociación nacional de baloncesto) O.M.S. Organización Mundial de la Salud O.P.E.P. Organización de Países Exportadores de Petróleo I.P.C. Índice de Precios al Consumo M.E.C. Ministerio de Educación y Ciencia T.I.C. Tecnologías de la Información y Comunicación. S.O.S. Save Our Souls (Salvad nuestras almas) – Señal internacional de socorro
ACRÓNIMOS Son, por un lado, los términos formados por la unión de elementos de dos o más palabras: teleñeco, o cuando la sigla que se pronuncia como una palabra: OTAN, ovni, sida . Es muy frecuente que estos últimos, tras una primera fase en que aparecen escritos con mayúsculas por su originaria condición de siglas (OVNI, SIDA), acaben por incorporarse al vocabulario común del idioma y se escriban con letras minúsculas (ovni, sida), menos cuando la inicial cuando se trata de nombres que exigen la escritura de esta letra con mayúscula (Unesco, Unicef). Se han incorporado a nuestro idioma numerosas palabras que son, originalmente, siglas o acrónimos ingleses: radar, por ra[dio] d[etecting] a[nd] r[anging]; láser, por l[ight] a[mplification by] s[timulated] e[mission of] r[adiation]; púlsar o pulsar, de puls[ating st]ar. En algunos casos, los acrónimos de origen extranjero se han adaptado o traducido al español: decimos sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida), y no aids (acquired immune deficiency syndrome o acquired immunodeficiency syndrome); OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte), y no NATO (North Atlantic Treaty Organization). Una vez incorporados al léxico común, los acrónimos forman el plural siguiendo las reglas generales de su formación en español: ovnis, ucis, radares, transistores. Los acrónimos se leen como se escriben, sin desarrollar las palabras abreviadas. Teleñeco, de televisión y muñeco; docudrama, de documental dramático. Ej: ADENA. Asociación para la Defensa de la Naturaleza. MODEM. MOdulator – Demodulador SONAR. SOund NAvigation Ranging UNICEF. United Nations International Children´s Emergency
VERBOS DE LA SEGUNDA CONJUGACIÓN * Los verbos de la segunda conjugación son aquellos cuyo infinitivo termina en –er * Su participio termina en –ido y su gerundio en –iendo * Aparecen bastantes verbos irregulares. * Los verbos irregulares pueden llegar a presentar irregularidades en todos los tiempos, pero para saber si son irregulares basta comprobar los mismos tiempos que en la primera conjugación * Los verbos auxiliares ser y haber son de la segunda conjugación * En todos los tiempos cambian las desinencias, con respecto a la primera conjugación; especialmente en el pretérito imperfecto de indicativo.
VERBOS DE LA TERCERA CONJUGACIÓN * Los verbos de la tercera conjugación son aquellos cuyo infinitivo termina en –ir * Su participio termina en –ido y su gerundio en –iendo * Aparecen bastantes verbos irregulares. * Los verbos irregulares pueden llegar a presentar irregularidades en todos los tiempos, pero para saber si son irregulares basta comprobar los mismos tiempos que en la primera conjugación * Con respecto a la segunda conjugación, cambian dos formas plurales del presente de indicativo, todas las de futuro simple de indicativo, todas las del condicional simple de indicativo y la 2ª persona plural del imperativo (tuteo) *Todas las demás desinencias verbales son iguales a los de la segunda conjugación (menos en los verbos irregulares).
Verbo modelo de la SEGUNDA CONJUGACIÓN: VERBO COMER Gerundio: comiendo Participio: comido Infinitivo compuesto: haber comido Gerundio compuesto: habiendo comido
Modo Indicativo Pretérito
Pretérito perfecto
imperfecto
simple
Yo como
comía
Tú comes
Presente
Futuro
Condicional
comí
comeré
comería
comías
comiste
comerás
comerías
Él/ella come
comía
comió
comerá
comería
Nosotros/as comemos
comíamos
comimos
comeremos
comeríamos
Vosotros/as coméis
comíais
comisteis
comeréis
comeríais
Ellos/as comen
comían
comieron
comerán
comerían
Pretérito perfecto
Pretérito
compuesto
pluscuamperfecto
Pretérito anterior
Futuro perfecto
he comido
había comido
hube comido
habré comido
habría comido
has comido
habías comido
hubiste comido
habrás comido
habrías comido
ha comido
había comido
hubo comido
habrá comido
habría comido
hemos comido
habíamos comido
hubimos comido
habremos comido
habríamos comido
habéis comido
habíais comido
hubisteis comido
habréis comido
habríais comido
han comido
habían comido
hubieron comido
habrán comido
habrían comido
Condicional perfecto
Modo Subjuntivo Presente
Pretérito imperfecto
Futuro
Yo coma
comiera/comiese
comiere
Tú comas
comieras/comieses
comieres
Él/ella coma
comiera/comiese
comiere
Nosotros/as comamos
comiéramos/comiésemos
comiéremos
Vosotros/as comáis
comierais/comieseis
comiereis
Ellos/as coman
comieran/comiesen
comieren
Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
Futuro perfecto
haya comido
hubiera.../hubiese comido
hubiere comido
hayas comido
hubieras.../hubieses comido
hubieres comido
haya comido
hubiera.../hubiese comido
hubiere comido
hayamos comido
hubiéramos.../hubiésemos comido
hubiéremos comido
hayáis comido
hubierais.../hubieseis comido
hubiereis comido
hayan comido...
hubieran.../hubiesen comido
hubieren comido
Modo Imperativo Forma de tuteo
Forma de respeto
come (tú)
coma (usted)
comed (vosotros)
coman (ustedes)
Verbo modelo de la TERCERA CONJUGACIÓN: VERBO SUBIR Gerundio: subiendo Participio: subido Infinitivo compuesto: haber subido Gerundio compuesto: habiendo subido
Modo Indicativo Pretérito
Pretérito perfecto
imperfecto
simple
Yo subo
subía
Tú subes
Presente
Futuro
Condicional
subí
subiré
subiría
subías
subiste
subirás
subirías
Él/ella sube
subía
subió
subirá
subiría
Nosotros/as subimos
subíamos
subimos
subiremos
subiríamos
Vosotros/as subís
subíais
subisteis
subiréis
subiríais
Ellos/as suben
subían
subieron
subirán
subirían
Pretérito perfecto
Pretérito
compuesto
pluscuamperfecto
Pretérito anterior
Futuro perfecto
he subido
había subido
hube subido
habré subido
habría subido
has subido
habías subido
hubiste subido
habrás subido
habrías subido
ha subido
había subido
hubo subido
habrá subido
habría subido
hemos subido
habíamos subido
hubimos subido
habremos subido
habríamos subido
habéis subido
habíais subido
hubisteis subido
habréis subido
habríais subido
han subido
habían subido
hubieron subido
habrán subido
habrían subido
Condicional perfecto
Modo Subjuntivo Presente
Pretérito imperfecto
Futuro
Yo suba
subiera/subiese
subiere
Tú subas
subieras/subieses
subieres
Él/ella suba
subiera/subiese
subiere
Nosotros/as subamos
subiéramos/subiésemos
subiéremos
Vosotros/as subáis
subierais/subieseis
subiereis
Ellos/as suban
subieran/subiesen
subieren
Pretérito perfecto
Pretérito pluscuamperfecto
Futuro perfecto
haya subido
hubiera.../hubiese subido
hubiere subido
hayas subido
hubieras.../hubieses subido
hubieres subido
haya subido
hubiera.../hubiese subido
hubiere subido
hayamos subido
hubiéramos.../hubiésemos subido
hubiéremos subido
hayáis subido
hubierais.../hubieseis subido
hubiereis subido
hayan subido...
hubieran.../hubiesen subido
hubieren subido
Modo Imperativo Forma de tuteo
Forma de respeto
sube (tú)
suba (usted)
subid (vosotros)
suban (ustedes)
TEMA 7. EJERCICIOS 1. Relaciona las siglas y acrónimos siguientes con su significado DGT
bachillerato unificado polivalente
ACB
curso de orientación universitaria
IVA
documento nacional de identidad
OIT
federación internacional de automovilismo
OMS
organización mundial de la salud
ESO
universal serial bus
USB
dirección general de tráfico
DNI
organización internacional del trabajo
EGB
asociación de madres y padres de alumnos
BUP
educación general básica
COU
inspección técnica de vehículos
AMPA
asociación de clubs de baloncesto
FIA
impuesto sobre el valor añadido
ITV
educación secundaria obligatoria.
2. De las siglas y acrónimos del ejercicio anterior, ¿cuáles corresponden al Sistema Educativo?. ¿Conoces alguna sigla o acrónimo más que correspondan al Sistema Educativo?
3. Investiga el significado de los siguientes acrónimos: RENFE, FEVE, AVE, BOE, ICONA, INTERNET, OVNI, VIP, TALGO, MERCOSUR, BANESTO.
4. Las siguientes siglas son inventadas (aunque podrían existir de casualidad). Inventa un posible significado: ARE, ACBI, GOAE, AMC, OPC, AJT, INC
5. Completa el modo indicativo del verbo BEBER. Subraya las desinencias de los tiempos simples.
Gerundio: Participio: Infinitivo compuesto: Gerundio compuesto:
Modo Indicativo Presente
Pretérito imperfecto
Yo Yo Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as bailan Ellos/as Futuro Condicional Yo Yo Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as Ellos/as Pretérito pluscuamperfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Futuro perfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
Pretérito perfecto simple Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Pretérito perfecto compuesto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Pretérito anterior Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as Condicional perfecto Yo Tú bailas Él/ella baila Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as lado
6. Escribe las
desinencias del pretérito imperfecto de indicativo y del futuro de
indicativo, comparándolas con las de los verbos regulares de la 1ª conjugación
7. Escribe completos el pretérito imperfecto de indicativo y el pretérito prefecto simple del verbo recoger. (no olvides las tildes)
8. Escribe tres participios irregulares de la segunda conjugación y el infinitivo del verbo.
9. Corrige los fallos que haya en los siguientes análisis Comí: Verbo comer, 1ª persona del singular del presente de indicativo. Habré bebido. Verbo beber. 1ª persona del singular del futuro simple de indicativo Sabíamos. Verbo saber 2ª persona del plural del presente de subjuntivo. Corra. Verbo correr. 2ª persona del singular del presente de indicativo. Entendieran. Verbo entender. 3ª persona del plural del futuro simple de indicativo Pongamos. Verbo poner. 1ª persona del plural del presente de subjuntivo Aré. Verbo hacer. 1ª persona del singular del futuro simple de indicativo. Poneremos. Verbo poner. 1ª pers. del plur. del futuro de indicativo. Habíamos recogido. Verbo recoger. 1ª pers. plur. del pret. pluscuamperfecto indicativo. Haya sido. Verbo ser. 1ª persona del singular del pret perfect comp.. de sub. 10. Busca en el siguiente texto los verbos de la segunda conjugación y analízalos. Antaño, bajo el sabio gobierno del Senado y la protección de los caballeros de Jedi, la República prosperó y floreció. Pero, como ocurre con frecuencia cuando la riqueza y el poder superan lo admirable y alcanzan lo imponente, aparecieron seres perversos llenos de codicia. Aquello ocurrió durante el apogeo de la República. Al igual que los árboles de gran tamaño, capaces de soportar cualquier ataque externo, la República se pudrió en su interior, a pesar de que el peligro no era visible desde fuera.
11.
Elige la respuesta correcta para cada una de estas conjugaciones.
Cojo. a) Verbo cojer. 1ª pers del plur del present indicativo b) Verbo coger. 1ª pers del sing del pres de indicat c) Verbo coger. 1ª pers del sing del pres de subj d) Verbo cojer. 1ª pers del sing del pres de indicat. Viésemos a) Verbo venir. 1ª pers del sing del pres de subjuntivo b) Verbo ver. 1ª pers del plur del pret imper de subj c) Verbo venir. 1ª pers del plur del pret imper de subj d) Verbo ver 1ª pers del sing del pret imperfecto de ind Escoja a) Verbo escojer. 1ª pers del plur del pres de imperativo b) Verbo escoger. 2ª pers del sing del pres de subj c) Verbo escoger 3ª pers del sing del pres de subj d) Verbo escojer. 3ª pers del sing del pres de subj Hayáis visto. a) Verbo vister. 2ª pers del plura del pret perf comp. de indi b) Vebo ver. 2ª pers del plura del futuro perfe de indi c) Verbo ver. 2ª pers del plural del pret perf comp. de sub d) Verbo ver 1ª pers del sing del pret anterior de subj Hubo sido. a) Verbo ser. 3ª pers del sing del pret anterior de ind b) Verbo ser. 3ª pers del sing del pret anterior de sub c) Verbo ser. 2ª pers del sing del pret anterior de ind d) Verbo ser. 3ª pers del sing del pret plusc de ind Habiendo escondido a) Verbo esconder. Participio b) Verbo esconder. Infinitivo compuesto c) Verbo esconder. Gerundio d) Verbo esconder. Gerundio compuesto
12. Analiza las siguientes formas verbales de verbos de la segunda conjugación: comiésemos, veré, habiendo sido, sabían, hemos recogido, hubimos visto, beberías. 13. Escribe el presente de subjuntivo de estos verbos (ojo son todos irregulares): caber, saber, ser y poner
14. Completa las partes del texto en blanco con una forma verbal del verbo tener, haber y hacer, respectivamente
16. Clasifica estos verbos en regulares e irregulares: Perder, deber, leer, releer, comer, perecer, merecer, escoger, temer, tener, suponer, retener, contener, volver, devolver, remover, conmover, mover, anochecer, atardecer, amanecer, pertenecer, desconocer reconocer conocer retorcer torcer demoler entrever ver prever, doler, soler, merecer, desmerecer, desobedecer, obedecer, moler, acontecer, suceder, envolver, abastecer, proveer, oler, cocer, toser, coser, proteger, recoger. 17. Completa la tira de Mafalda. En cada bocadillo tiene que haber una forma verbal de la segunda conjugación.
18. Lee con atención el siguiente texto
Por las siglas de las siglas Que las siglas nos rodean es algo patente. No hace falta que te muevas de donde me estás leyendo para comprobarlo. ¿Estás navegando la WWW a través de ADSL? ¿Tiene tu PC un DVD o un CD-ROM? ¿Tienes la TV sintonizando la UHF o ya te has apuntado a la TDT? ¿Usas mucho el VHS? ¿Trabajas para una pyme o bien estudias EGB, FP, ESO o COU? ¿En un IES o en un CEIP? ¿Has cogido alguna vez el AVE o el Talgo? ¿Viajas con RENFE, con FEVE o quizá con el SMTU? ¿Colaboras con una ONG? ¿Tienes el DNI actualizado? ¿Sabes cómo evoluciona el IPC? ¿En que nivel está el PIB?… Esta “moda” de reducir palabras a sus iniciales no es, como pretenden algunos, nueva. Los romanos ya eran grandes acronimistas, grababan la leyenda SPQR en sus monumentos y RIP (que es nuestro DEP) en sus tumbas. De las tres lenguas en que fue escrita la leyenda en la cruz de Jesucristo sólo permanece en la tradición la latina INRI. Por su parte los Reyes Católicos inundaron el naciente imperio de inscripciones con las letras TM. En el pasado Siglo XX las siglas inundaron nuestras vidas, tanto en el mundo social, como en el económico. Mientras, a nivel mundial, se organizaba la ONU, con sus organizaciones UNICEF, UNESCO, OMS…, en Europa nacía la CECA formada por seis países que, después, organizaron la CED, precursora de la OTAN. La CECA, se transformaría en la CEE en los años 50 y en la CE en el año 1996. En el año 1998 se crea el BCE que controlará la economía europea. ¿Y en el cole?. Tienes que saber que los profesores nos reunimos en CCP y en CESPAD y creamos muchos documentos, como el PAD, el PAT, la PGA, todo ello reunido en la PCC, que, a su vez, forma parte del PEC. Además trabajamos con el CEP de Santander y verifica nuestro trabajo el SIE de la Consejería de Educación, que, a su vez, depende del MEC
a)
Investiga el significado de las siglas del último párrafo (Puedes preguntar a los profesores)
b)
Analiza las formas verbales de la segunda conjugación que hay en el primer párrafo, menos las que están repetidas.
c)
Fíjate en las siglas del tercer párrafo. ¿Cuáles pertenecen a organismos que actúan a nivel mundial?
d)
De las siglas que hay en el primer párrafo, ¿cuáles pertenecen al mundo de la comunicación?
e)
¿Qué siglas no corresponden al castellano?
19. Copia las formas verbales, de la tercera conjugación, que hay en esta noticia y analízalas. El ciclista alicantino Rubén Plaza, operado este martes de la fractura de tibia y peroné derechos que sufrió hace diez días en la Vuelta a Murcia, no quiere marcarse plazos para regresar a la competición porque "lo importante es que el pie quede bien y no sienta dolor", aunque no se subirá en la bici para el Tour de Francia. A la fractura de tibia y peroné de su pierna derecha, detectada desde un principio, se han añadido daños en los ligamentos del tobillo y una inflamación de la zona, que contribuiría a retrasar una semana la intervención quirúrgica. 20.
Corrige los errores que puede haber en estos análisis. Freiré V. freir. 1ª del sing del fut de ind Hube vivido V. vivir. 1ª del plur del pret anterior de sub Iban Verbo ir. 3ª del plur del pret perf simp de indic Exprimiendo V. exprimir. Gerundio compuesto Habríamos recibido V. recibir.2ª del plu Fut comp de ind Hervíamos V. herbir. 2ª del sin del fut. Comp de sub Admití V. admitir. 1ª del sing del pret. perf comp de ind Hubiera frito V. freír. 3ª del sing del pret perf comp de sub Exigisteis V. Exigir. 2ª del plur del pret. perf. Comp de ind.
21.
Relaciona cada forma verbal con el tiempo verbal que le corresponda. Friésemos
Pretérito perfecto simple indicativo
Conduciría
Gerundio
Hayáis vivido
Pret pluscuamp de indicativo
Resumieron
Condicional simple
Consiguiendo
Pret imperf subj
Habían subido
Pret perf comp de subj
22. Completa el modo indicativo del verbo RECIBIR
Gerundio: Participio: Infinitivo compuesto: Gerundio compuesto:
Modo Indicativo Presente
Pretérito imperfecto
Pretérito perfecto simple
Yo Yo Yo Tú bailas Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as bailan Ellos/as Ellos/as Futuro Condicional Pretérito perfecto compuesto Yo Yo Yo Tú bailas Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as Ellos/as Ellos/as Pretérito pluscuamperfecto Pretérito anterior Yo Yo Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as Ellos/as Futuro perfecto Condicional perfecto Yo Yo Tú bailas Tú bailas Él/ella baila Él/ella baila Nosotros/as Nosotros/as Vosotros/as Vosotros/as Ellos/as Ellos/as lado