Revista Feneis 20

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Feneis inaugura escritorio em Florianopolis Dando continuidade ao seu processo dc expansao, a Feneis acaba de inaugurar mais um escritorio na cidade de Florianopolis. Com a dedicaqao e mobilizaqao da comunidade surda local, foi possivel concretizar mais um sonho e criar uma referenda de apoio as causas dos surdos no Estado de Santa Catarina.

Essa e uma demonstraqao de que, com uniao e organizaqao, e possfvel alcanqar as metas pelas quais tanto lutamos. Parabens a todos que seesforqaram para a 177 ag criaqao desse novo escritorio! >

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i Presidente da Feneis Antonio Mario ladeado pelos representantes do novo escritorio da Feneis, Fabio Irineu da Silva e Idavania Bassos .4

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Antonio Mario, Antonio Campos e repre sentantes do escritorio regional, anima dos com o novo espago

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Prezados Leitores ,

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Ao termino de um mandato de mui ta luta a frente da nossa Feneis , gostaria de manifestar a voces e a todos que tem um compromisso com a nossa causa , que , durante esse tempo, sempre procurei , ao lado dos meus assessores ( Direto ria, Conselho Fiscal e Consultivo ) , administrar os trabalhos , tendo em mente a confianga que todos me depositaram na epoca da minha AntonioMario Sousa Duarte e , em 2001 . Por essa razao, eleigao Diretor-presidenteda Feneis tenho a certeza de que todas as atividades desenvolvidas em minha gestao foram executadas de forma honesta, transparente e participativa.

Nesses quase tres anos , a Feneis , sob a minha administragao, procurou ampliar os beneficios a comunidade surda do nosso Bra sil, e, como exemplos , temos a oficializagao da Libras ( Lei 10.436, de 24 de abril de 2002) e otimizagao da nossa administragao, por meio da criagao de escritorios regionais em Recife ( PE), Manaus ( AM) , Brasilia ( DF) , Curitiba ( PR ) , Florianopolis ( SC ) eTeofilo Otoni (MG ) . Nesse periodo, a Feneis tambem firmou diversas parcerias com o Ministerio da Educagao e Cultura - MEC , para que a nossa educagao seja mais eficiente e possa formar novos agentes multiplicadores e instrutores , possibilitando, dessa forma , a utilizagao da Libras em escolas publicas , seja ela pelo proprio professor ou por um interprete.

Nesse mandato, tambem procuramos fornecer major apoio as associagoes filiadas , divulgando a importancia da capacitagao de seus dirigentes junto as campanhas que visam o bem- estar do surdo. Tambem e importante citar a parceria que conquistamos com a Fesem e varias instituigoes mineiras para suporte didatico e administrative aos cursos de Li bras, ministrados no interior do Estado, alem do inicio dos entendimentos com a Confederagao Brasi leira de Desportos de Surdos - CBDS para futuros eventos desportivos.

Para que esses projetos se transformassem em rea lidade, pude contar com o grande apoio dos diretores , conselheiros e funcionarios dessa grandiosa Feneis. Deixo registrado neste editorial, o meu mais profundo agradecimento a todos acima menciona dos, bem como aqueles que colaboraram para o sucesso da nossa missao, que e proporcionar a pessoa surda, uma vida feliz e produtiva.

Para finalizar, quero comunicar a voces , caros lei tores , que estarei deixando brevemente a Presi dency para me candidatar a um novo mandato com a certeza de que , caso seja reeleito, continuare mos o nosso trabalho com novas e importantes vitorias.

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Um abrago,

Antonio Mario Sousa Duarte Diretor - Presidente da Feneis .

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2 J Diretora Regional : Maria Dione Montciro de

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Suplentes

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Brasilia - DF / ° Direlor Regional : Cesar Nunes Nogueira 2 Diretora Regional : Silvana Patricia de Vas concelos J

DIRETORIA Diretor - Presidente Antonio Mario Sousa Duarte Diretor Primeiro Vice -Presidente Antonio Campos de Abreu Diretor Segundo Vice- Presidente Max Augusto Cardoso Heeren Diretor Administrative Walcenir Souza Lima Diretora Administrativa Adjunta Silvia Sabanovaite Diretor Financeiro Whasington Luiz Barros de Oliveira

DIRETORES REGIONAIS Teofilo Otoni - MG 1° Diretor Regional : Luciano de Souza Gomes 2 * Diretora Regional : Suely Ferreira da Silva Porto Alegre - RS 1° Diretor Regional : Marcelo Silva Lemos 2 J Diretora Regional : Marianne Stumpt

Recife - PE 1° Direlor Regional : Antonio Carlos Cardoso

Belo Horizonte - MG 1° Direlor Regional : joao Rigueira Hissa 2° Diretora Regional : Rosilene Fatima Costa Rodrigues Novaes Curitiba - PR 1 Diretora Regional : Karin Lilian Strobel 2 Diretora Regional : Iraci Elzinha Bampi Suzin J

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Manaus - AM 1° Diretor Regional : Marlon Jorge Silva de Aze-

vedo 2 J Diretora Regional : Raimunda Nonata Neves Teixeira

Fortaleza - CE 1° Diretor Regional: Wilier Cysne Prado Vasconcelos 2° Diretor Regional : Ernando Pinheiro Chaves

CONSELHO FISCAL Efetivo 1° Membro Efetivo e Presidenle - Carlos Alberto Goes 2° Membro Efetivo e Secrelaria - Alzira Elaine de

Carvalho

1° Membro Suplenle - Luiz Dinarlh Faria 2° Membro Suplenle - Luiz Geraldo F. A . Neto dos Reis 3° Membro Suplenle - Benedito Andrade Neto

CONSELHO CONSWiaayO

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Presidenle - Fernando de Miranda VaIverde Secrelaria - Shirley ViIhalva Lucia Severo da Costa Flaviane Reis do Carmo Rodrigo Rocha Malta

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EDITORIA Secom - Setor de Comunica ao Rita de Cassia Madeira

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Editora Nadia Mello (MT 19333 )

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Projeto Grafico e Diagrama ao Rodrigo Sobral

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Libregraf Tiragem 5.000 exemplares

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A APAS da cidade de Jaboticabal, no Estado de Sao Paulo, e efetivamente uma instituigao comprometida com a causa dos surdos. Criada em agosto de 1978, ainda atualmente a APAS tern cumprido sua missao de promover a integragao do surdo a sociedade, fornecendo apoio administrative e educacional .

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Encontro de Interpretes em Manaus

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Para suprir a necessidade do intercambio de informagoes e de experiences entre os interpretes e para identificar o perfil desses profissionais, foi realizado o Encontro, que contou com a participagao de 60 pessoas . De acordo com a organizagao do evento, o saldo desse primeiro encontro foi muito positivo, atingindo todos os objetivos estabelecidos. »Pagina 13

» 11111

Perfil

Sandra Lucia Rabello, coordenadora do Centro de Educagao e Estudos de LIBRAS (CEEL), da sede da Feneis no Rio, e surda profunda desde 1 ano de idade, quando adquiriu sarampo, mas nunca se abateu diante das dificuldades . Pejo contrario, lutou, superando os proprios limites, e hoje tern o seu trabalho reconhecido por toda comunidade surda que frequenta a Federagao.

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Mercado de Trabalho

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Cape e Feneis se unem para falar de capacitagao para o surdo no mercado de trabalho. Urn evento recente, envolvendo as duas instituigoes teve como objetivo contribuir para o melhor aproveitamento dos portadores de surdez dentro de suas atividades profissionais.

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Entrevista: Leonardo Ferreira

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Leonardo Ferreira Miguel e surdo e estudante de Direito. Recentemente, recebeu homenagem da OAB pelo projeto que visa adaptar o surdo a Faculdade. A proposta e oferecer melhores condigoes de estudo ao sqrdo e o suporte do interprete.

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Internacional No final do primeiro semestre deste ano foi realizado em Montreal, no Canada, o XIV Congresso Mondial do Surdo, organizado pela World Federation of Deaf .

Entre os 3 mil e quatrocentos surdos de varios paises do mundo presentes ao evento, estava Francisco Eduardo Coe Iho da Rocha , representando a Feneis .

» Paginas 24 e 25

Editorial

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Comunicando

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Cartas

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De surdo para surdo

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CAPA: Dia do Surdo

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Noticias Regionais

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Dia 26 de setembro foi o Dia do Surdo.

Momento de comemorar as vitorias conquistadas, mas tambem dia de lembrar do que ainda precisa ser feito. E foi isso que a comunidade surda de todo o Brasil buscou com os manifes tos e eventos que marcaram a data em diversas localidades .

» Paginas 14 a 20

Surdocego

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Feneis pelo Brasil

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Infantil

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Revista da FENEIS - 5

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Telefones adaptados O mes de agosto marcou o infcio de' um compromisso firma do entre a Telemar e a socieda -

Barra Funda com telefone adaptado

de brasileira para a implantagao de telefones publicos adaptados a deficientes. O primeiro Estado a ser beneficiado pela medida e o de Minas Gerais. Segundo o Ministerio Publico, existem cerca de 1.500 pedidos de instalagao desses aparelhos em 341 municfpios do Estado. Caso a Telemar nao consiga cumprir a meta dentro do prazo previsto, pode ser multada em R $ 50 mi -

Local izado ao lado do posto de atendimento ao usuario especial, o telefone adaptado instalado na Estagao de trem da Barra Funda, em Sao Paulo, e um si nal positivo de que as empresas ja se preocupam em atender as

necessidades de seus clientes portadores de deficiencia. O apareIho pode se comunicar direta mente com outros telefones adap tados, ou, com telefones conven cionais atraves do auxilio de umt telefonista.

I hoes, pela Anatel, a agenda que regula o segmento de telecomunicagoes. Atualmente, a maioria dos telefones adaptados se desti na a usuarios de cadeiras de rodas.O objetivo estabelecido

pela Anatel e que dentro de um ano, 2 % de todos os telefones publicos do pais sejam adequa dos a utilizagao tanto de cadeirantes quanto de portadores de surdez.

Espanha langa revista para surdos

Caxias do Sul faz aniversario

Ceara tern video em LIBRAS

Acaba de ser publicada na Espanha a revista " Buscar Signos Y Palabras " . Nela estao contidos jogos que tern como

A Sociedade dos Surdos de Caxias do Sul ( RS) comemorou, no dia 09 de agosto, o seu 17° aniversario de fundagao. O even -

objetivo o ensino e a divulga cao da lingua espanhola de si nais . A revista e bimestral e o seu primeiro numero saiu no

to, que reuniu toda

Foi langado, no dia 02 de agos to, o video ASE : " 10 anos de amor aos surdos ".

O material e fruto de uma parceria entre a Associagao de Surdos Evangelicos do Ceara ( ASE ), que comemora 10 anos de atividade, e o interprete Nilton Ca mara, Ifder do ministerio de surdos da Igreja Crista Evangelica de Messejana, em Fortaleza (CE ). O mostra uma serie de entrevistas e clipes musicais, todos interpretados em LIBRAS. Quern desejar a d q u i r i r o

inicio de 2003 .

comunidade local envolvida com a causa dos surdos, contou com apresenta goes de poesia e com a eleigao da rainha da instituigao.

Modelos surdos na passarela Em comemoragao ao Dia do Surdo, a Escola Anne Sullivan, promoveu, no dia 26 de setem bro, um desfile so de modelos 6-

Revista da FENEIS

surdos. O evento foi um sucesso e contou com a participagao de toda a comunidade surda da baixada santista.

vfdeo, pode entrar em contato com o seguinte telefone: 85 276- 4538.

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cartas do leitor

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ASSURVAG com sede propria Ola !

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Eu sou Barbara, interprete da ASSURVAG/MT e gostaria de estarcompartilhando uma conquista com voces.

Nos acabamos de receber uma doagao de um terreno de 4.950 MT2 para construirmos a sede da nossa associagao, que ja comegamos a organizar. Com o apoio de FURNAS, devemos terminar a obra em dezembro. Em breve estaremos enviando um relatorio e mais noticias.

Um abrago!

Barbara Botelho, MT

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t<> Desaparecido Informamos o desaparecimento do surdo Jose Hildo Cruz, de 28 anos. O rapaz tern 1 ,90m de al tura e foi visto pela ultima vez em abril de 2000. Quern puder cola borar, deve manter contato com Mirany nos seguintes telefones: 1 1 - 6726 - 3905 / 3686 - 7744 / 3696- 5473 / 6128 - 2980/ 3337 3332 / 3337-3331 .

Mirany; SP

wâ&#x20AC;&#x2122;: Parabens a

Gladis!

Gostaria de enviar meus cumprimentos a surda Gladis, de Porto Alegre - RS. Ela e a primeira

surda brasileira a fazer doutora do, pela UFRGS. Elogiamos a sua vitoria e reconhecemos a im-

SOUGH Feneis

portancia dessa conquista .

Gladis luta em defesa dos direi tos dos surdos e contra a exclu sao social .

Antonio Campos de Abreu

Vice-presidente da Feneis

Closed Captions no Jornal do SBT Ola, Pessoal !

Para ciencia de voces, informamos que o Jornal do SBT, trans mitido todos os dias, as 19:30 h, agora tern closed captions . E mais uma opgao interessantel !

Geni Aparecida, Sandra Parlatorre e Wagner Medici

Comissao de Legenda

A Revista da Feneis esta realizando a pesquisa abaixo , a fim de obter mais informagoes sobre o nivel escolar e a expectativa do surdo quanto a possibilidade de cursar o 3e grau.

1 - Voce teria interesse em ingressar em uma faculdade que I he fornecesse total adaptagao atraves de um interprete ?

2 - Qual o curso que mais desperta o seu interesse ?

3 - Qual o seu sonho de realizagao profissional ?

Nome:

e-mail:

Tel.:

Escolaridade: Solicitamos que encaminhem a pesquisa para a sede da Feneis, situada na Rua Major Avila, 370 - Tijuca - Rio de Janeiro RJ CEP 20511 - 140 Agradecemos a participagao de todos

Revista da FENEIS

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Perfil

Sandra Lucia: o perfil de uma vencedora

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Por Danielle Bragazzi

Falar das dificuldades impostas

pela surdez nao e o forte de Sandra Lucia Rabello, coordenadora do Centro de Educagao e Estudos de LIBRAS ( CEEL ), da Feneis. Surda profunda desde 1 ano de idade, quando adquiriu sarampo, Sandra nunca se abateu diante de suas limitagoes.

Pelo contrario, com ajuda de sua mae, buscou ajuda especializada e hoje tem o seu trabalho reconheci do por toda a comunidade surda que frequenta a Federagao.

Sandra nasceu no Rio, mas ini ciou os seus estudos aos 5 anos com a professora oralista Alfia Couto, em Vitoria, no Espfrito Santo. Posteriormente voltou para o Rio para estudar na Escola Dr. Euge nio Gomes de Carvalho, em Vila Isabel e, apos mais uma tempora da de estudos com a professora Alfia, em Vitoria, Sandra retornou a sua cidade para dar continuidade a sua formagao no INES. Nessa instituigao, ela redescobriu a sua identidade e sua comunicagao com o munclo.

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Alem de uma excelente funcionaria, Sandra Lucia e tambem umaavo dedicada.

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Revista da FENEIS

Por fazer parte de uma famflia de ouvintes, Sandra sempre encontrou dificuldades de se fazer entender.

Seus pais e irmaos nao tinham domfnio da lingua de sinais e somen te sua prima, Vera Lucia compreendia o que dizia. A facilidade de comunicagao com a prima, as aproximou muito, criando entre as duas uma solida amizade que dura ate hoje, apesar de Vera estar morando em Uberlandia .

Aos 20 anos, apos concluir seus estudos no INES, Sandra ingressou no Liceu de Artes e Offcios para fazer um curso de edificagoes. Foi nessa mesma instituigao que ela frequentou os cursos de datilogra fia e digitagao .

Pronta para entrar no mercado de trabalho, Sandra conseguiu seu pri meiro emprego na Standard Eletric, como desenhista copista . Depois foi trabalhar na Guanabara Jornais e Revistas, como auxiliar de escri torio, onde ficou por 3 anos . Em seguicla conseguiu uma vaga como digitadora na Fundagao de Assistencia ao estudante ate que, finalmente, entrou para Feneis.

Dentro da Federagao, em que tra balha ha 10 anos, Sandra ja passou por diversos setores como: departamento pessoal, secretaria da di retori a, Recursos FH umanos, Xerox e setor de Interpretes ate, finalmen te, chegar ao CEEL, onde cuida da parte de divulgagao e estudo de LIBRAS, alem de ser responsavel pelos cursos de LIBRAS e informatica.

Apesar de tanta dedicagao profissional, Sandra nao descuidou de

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Os netos de Sandra, Gustavo e Lucas

sua vida pessoal . Casou -se com o engenheiro projetista Joao Rabello, tambem surdo, e teve um filho ouvinte, Jose Fernando, que hoje esta com 28 anos e ja tem dois filhos: Gustavo, de 7 anos e Lucas, de 2 .

Sandra ainda tem dois sobrinhos: Andre e Andrea .

Nos momentos de lazer, Sandra gosta de frequentar a Associagao Alvorada para surdos . Alem de desfrutar de atividades sociais e desportivas, ela tambem e vice presidente da entidade e cuida da organizagao de excursoes e eventos .

Mesmo ja tendo acumulado tantas conquistas ao longo de sua vida, Sandra tem o sonho de fazer fuma faculdade, que pode ser de psicologia ou de pedagogia . Seu objeti vo e trabalhar com criangas surdas, ensinando a elas, a importancia de se valorizar e respeitar a identida -

de do surdo.

O carinho e a dedicagao de Sandra sao a sua marca registra da e, ao concluir essa entrevista, ela emocionada, fez questao de agradecer o auxilio de sua amiga e interprete Maria de Fatima, re conhecendo o valor do servigo prestado .

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de surdo para surdo

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Uma historia de talento e

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A historia do surdo Jose Maria Martins tem seu infcio em 1948, na cidade de Sao Paulo, onde nasceu. Quando ele tinha apenas 1 ano, um fato inusitado despertou a atengao da familia. Jose estava brincando no quintal de sua casa quando comegou a chover. Percebendo que o menino nao safa da chuva, o avo gritou para que entrasse para casa e Jose nao o ouviu. Ao levarem Jose ao medico, foi constatada a sua surdez profunda e, a partir desse dia seus familiares nao pouparam es t orgos para oferecer a ele uma educagao adequa da as suas necessidades. O convfvio com outras criangas surdas foi decisivo para o seu desenvol vimento.

Aos sete anos de idade, Jose mudou -se para Belo Horizonte e continuou os seus estudos no Instituto Santa Ines. Enquanto desenvolvia a sua comunica gao, Jose tambem percebeu que era dono de uma habi I idade especial: pintar quadros. Sua grande sen sibiI idade artfstica o impulsionou a dedicar grande parte de seu tempo a pintura, que tem claras influences do Barroco Mineiro. Sem nenhuma formagao academica, o talento de Jose produz telas im ’

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Jose Maria Martins: habilidade para pintura

pressionantes e encanta a todos que tem o privilegio de admira - las.

O material utilizado na pintura dos quadros e a tinta a oleo e a preferencia de Jose e retratar as belas paisagens e recantos da cidade de Ouro Preto, que reproduz a partir de fotos colhidas em revistas e jornais.

Os pregos de seus quadros ficam em torno de R $ 250, e podem ser adquiridos com Deolinda, pelos telefones: 31 - 3222 - 0960 ou 3275 - 2636 .

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Comunicando o Brasil at raves da Libras Revista da FENEIS - 9

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Por Nadia Mello

Leonardo Ferreira Miguel e surdo e estudante de Direito. Recentemente recebeu homenagem da OAB pelo projeto que visa adaptar o surdo a Faculdade, oferecendo melhores condigoes a ele por meio de interprete. Na entrevista abaixo, Leonardo fala de suas dificuldades e da importance de se capacitar os professores, do ensino fundamental , medio e superior, alem da criagao de programas e projetos para o desenvolvimento de habilidades e formalidades para uma inclusao total.

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Entrevista com Leonardo Ferreira Miguel Revista da Feneis - Que projeto foi apresentado a OAB ?

Leonardo - Apresentei a OAB urn projeto que visa adaptar o estudante surdo a Faculdade por meio da presenga do inter !!| prete de Libras em sala de aula.

Ele tern como objetivo a admis sao do interprete pela faculda de para que os surdos sintamse estimulados a aumentar seu grau de instrugao , ingressando no ensino superior. A ideia e be neficiar toda a comunidade sur da, para que num futuro proximo possamos ter em nossa sociedade , portadores de deficiency qualificados profissionalmente, com maiores perspectivas de vida. E uma iniciativa que pode beneficiar nao so os surdos , mas todos os deficientes interessados.

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10 - Revista da

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Leonardo - A OAB , nas palavras de seu presidente Octavio Gomes, me encaminhou urn oficio demonstrando entusiasmo e me parabenizando pela iniciativa.

Anexado ao meu oficio havia outro, dirigido a UniverCidade, apoiando o projeto.

RF - Desde quando e por que comegou a se preocupar com a questao da educagao para o surdo?

Leonardo - Em 1999, tive meu primeirocontato com a comunidade surda, pois trabalho no Detran e naquela epoca minha diretoria contratou uma turma de profissionais surdos. Entao percebi que eles tinham a mesma capacidade de instrugao que qualquer outra pessoa. So faltava uma adaptagao, e, visivelmente, eles aspiravam por isso. Hoje tenho grandes amizades nesse meio, minha namorada tambem e surda. Este

conjunto de fatos e situagoes me levaram a desejar algo de bom praeles tambem.

RF - Como nasceu a ideia do projeto ?

Leonardo - Ha alguns anos li numa edigao desta revista, uma entrevista com o presidente da Feneis na ocasiao , Antonio Campos de Abreu , em que ele afirmava que seu sonho era uma universidade para surdos aqui no Brasil. Eu guardei aquela ideia, e fui percebendo que varios surdos aspiravam e tinham potencial para enfrentar o ensino superior. Ao ingressar na Faculdade, conheci uma aluna surda com dificuldades para aprender. Ela tinha potencial e garra, mas a falta do interprete Ihe causava mais transtornos do que a mim, uma vez que nao sou surdo profundo. Ela nao escuta nada, porem , tern fluencia na

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Lingua de Sinais . Recentemente fizemos uma reivindicagao a Faculdade, que acabou nos convidando para uma entrevista. Ficou acertado que esta aluna ganharia um interprete. A partir de entao , a mesma passou a de senvolver - se muito melhor nas aulas.

RF - Quando e como perdeu a audigao ?

Leonardo - Os medicos nao sabem quando nem como perdi a audigao, e a perda so foi desco berta na epoca de alfabetizagao.

Este problema nao me atrapa Ihava substancialmente ate 1997, quando sem motivo aparente, progressivamente fui perdendo a audigao em poucas semanas , ate eu nao ouvir mais nada. Em 1998, me adaptei com aparelho auditivo, mas aos poucos ele foi perdendo sua utilidade. Fiquei um ano sem ouvir absolutamente nada. Por isso, posso dizer que tenho conhecimento de causa. Em 1999 , tambem sem motivo aparente, comecei a recuperar um pouquinho de audigao, voltei a talar ao telefone e a ouvir musica. Foi o momento

MUITAS COISAS PODEM SER MUDADAS,

COMEQANDO PELA VONTADE POLITICA QUE E

CONDIQAO

PRIMORDIAL ,

mais sublime da minha vida ter recebido esta graga de Deus de volta. Com o pouco que escuto estou satisfeito para o resto da vida.

RF - De que forma isso prejudicou seus estudos ? Quais foram as suas maiores dificuldades ?

Leonardo - Prejudicou o entendimento, que se tornou muito difi'cil. Nao entender o que o professor fala e complicado . Imagine, entao, entender errado o que eleprofere... Ficou muito dificiltomar notas, acompanhar explicagoes etc.

RF - Quais as suas perspectivas profissionais para o futuro ?

Leonardo - Tenho vontade de advogar , de abragar novos projetos , programas e ideias, e, dar aula de direito para ouvintes e surdos.

RF - Na sua opiniao , o que pode ser mudado na politica educacional para atender melhor aos surdos ?

Leonardo - Muitas coisas podem ser mudadas , comegando pela vontade politica, que e substancial . Deve -se tambem modificar a formagao e qualificagao do professor do ensino fundamental, medio e superior, na iniciativa publica e privada, para se ajudar nos diversos tipos de deficiencia. Faz - se mister a criagao de programas e projetos para o desenvolvimento de habilidades e formalidades para umainclusao total.

A UNIVERCIDADE JA ESTA CIENTE DO PROJETO E

MANIFESTOU-SE

ABSOLUTAMENTE FAVORAVEL EM

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RF - Na area jurfdica , e possivel encontrar brechas para lutar em beneffcio dos sur dos ?

Leonardo - Em nosso ordenamento juri'dico existem leis e decretos suficientes para que se incluam e beneficiem nao so os surdos , mas todos os portadores de deficiencia. O que realmente falta e a vontade politica e, a devida aplicagao e fiscalizagao da lei. Ha incontaveis leis complementares municipais , estaduais e federais estabelecendo toda uma estrutura de apoio aos deficientes, porem, nao se ve a devida aplicagao e fiscalizagao por parte poder competente.

RF - Voce pretende , enquanto advogado , se especializar na defesa dos direitos dos deficientes?

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Leonardo Logico que sim .

Sempre de alguma forma vou estar estudando e buscando mecanismos estrategicos que beneficie os deficientes com o escopo de equipara-los aos de mais membros da sociedade.

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Revista da FENEIS

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A cidade de Jaboticabal , no Estado de Sao Paulo pode se considerar privilegiada por abrigar uma instituigao tao comprometida com a causa dos surdos como a APAS. Criada em agosto de 1978 , por Celia Marisa de Faria Taverna , a APAS tem como missao promover a integragao do surdo a sociedade, fornecendo apoio adminis trative e educacional.

Com vista unicamente ao bemestar dos surdos , a APAS , que e uma sociedade civil sem fins lucrativos , trabalha duro para garantir aos seus associados o direito irrestrito a cidadania.

Atendendo atualmente a 80 pessoas, a APAS procura concentrar as suas atividades, tanto no benefi'cio ao portador de surdez, quanto na conscientizagao de seus familiares e da comunidade de forma geral. Segundo a 12 -

Revista da FENEIS

politica da instituigao, e impres cindivel trabalhar nao so o surdo, mas as suas relagoes com o ambiente em que vive.

A APAS oferece uma serie de servigos que auxiliam o surdo, desde a estimulagao precoce para o aprendizado de Libras ate o apoio para o seu ingresso no mercado de trabalho . Tambem fazem parte do curriculo da insticomo atividades tuigao , Informatica, Educagao Ffsica , Esportes , Danga e oficinas educacionais, nas quais os alunos aprendem artesanato, confecgao de bijuterias e pintura.

Por meio de uma importante parceria com a Escola Munincipal Especial de Ensino Fundamental “ Estrelinha Azul” , especializada na educagao de surdos, a APAS fornece reforgo para os alunos, desde a pre-escola ate o supletivo.

Outra importante tarefa realizada pela instituigao e a prevengao a surdez, realizada com as gestantes do municipio, por meio de palestras . No caso de suspeita dessa deficiencia, e feitoodiagnosticoe, se necessario , o encaminhamento a medicos especializados. '

Tambem sao oferecidos pela de os servigos APAS fonoaudiologia e psicologia.

E valido acrescentar ainda que o importante trabalho desenvolvido por essa instituigao nao seria possivel se nao fosse pelo apoio dado pela Universidade de Ribeirao Preto (Unaerp) e pela professora Tarcia de Silveira Dias , que sao aliados na luta contra a exclusao dos surdos.

Mais empenhada do que nunca , a A P A S s e g u e a s u a trajetoria de apoio a causa do surdo , concentrando todas as suas forgas na construgao de uma nova realidade e unindo seus esforgos para que a que a sociedade faga a sua parte.

Os interessados em colaborar ou em saber urn pouco mais sobre o trabalho da APAS , devem manter contato pelo seguinte telefone: 16-3204- 1282. ou consultar o site: apas @ netsite.com. br

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Encontro de Interpretes em Manaus

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A solidariedade que tanto caracteriza o povo de prindpio humanitariosurgiu a profissaodo interprete.

Manaus e a grande responsavel pcla consolidagao Em um primeiro momentootrabalho desse profissido trabalho do interprete de Libras nessa regiao. O onal estava ligado a uma missao voluntaria e filanresultado do Primeiro Encontro de Interpretes de tropica, mas, naturalmente a atividade encontrou o Manaus, realizado recentemente e a prova de que a seu caminho para a profissionalizagao. preocupagao da sociedade com a integragao do sur- Parasuprira necessidade do intercambio de in do faz toda a diferenga. formagoes e de experiences entre esses interpreAo ver o trabalho desenvolvido pela comunidade tes e para identificar o perfil desses profissionais , surda hoje, ninguem diz que, ha pouco mais de 20 foi realizado o Encontro, que contou com a parti anos, nao havia praticamente nenhuma mobilizagao cipagao de 60 pessoas . Foram cadastrados 23 in em torno dessa causa . Tudo comegou em 1981, terpretes. quando uma instituigao religiosa, com a missao de Ficou claro que a maioria desses profissionais fez evangelizar os surdos, anunciou no jornal um con- cursos rapidos ou aprendeu a Lfngua de Sinais por vite para um culto que seria traduzido "em mfmica" terem parentes ou pessoas surdas no convfvio diapara os surdos. A busca por esse primeiro contato rio. A experiencia que possuem vem do trabalho foi surpreendente e acabou gerando importantes fru» .^ < . tos. Ja em 1982 foi inaugurada uma escola para sur* CAP , XL . dos que acolheu uma quantidade consideravel tanto de criangas como de adultos. A partir daf, varias ** r outras igrejas foram se estabelecendo na regiao e, .. : i %t por fim, surgiu a associagao de surdos.

DF 'MTCRPRETES 1° tNCONTRO WWJkHVE Todas essas conquistas sao meritos da propria co r * IBPr QUEM sa/ios ?

DE yt munidade local, que, aos poucos, foi se organizando de maneira informal, mas mantendo sempre a preocupagao de oferecer aos surdos uma melhor rnewpo DF ansGMosp qualidade de vida. Baseado nesse m v

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diario, por meio do contato com os surdos, o que torna a utilizagao dos sinais fluente, porem e preci so destacar que existe uma deficiencia desses in terpretes no que se refere ao conhecimento da cul tura dos surdos.

De acordo com a organizagao do evento, o sal do desse primeiro evento foi muito positivo, atin gindo todos os objetivos estabelecidos e ainda fornecendo bases para que proximos encontros sejam realizados.

Revista da FENEIS

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reportagem capa

Por Danielle Bragazzi

Brasil comemora

o Dia do Surdo Dia 26 de setembro foi o Dia do Surdo, momento de comemorar as

vitorias conquistadas, de lembrar do que ainda precisa ser feito. Atualmente e possfvei afirmar que a situagao do surdo no Brasil e muito melhor do que ha alguns anos, entretanto, existe uma longa estrada ate se chegar as condigoes ideais para que essas pessoas possam se desenvolver plenamente. O preconceito ainda e uma realidade e, na maioria dos casos, tem a sua origem na falta de esclarecimen tos sobre as dificuldades impostas pela surdez.

Recentemente, um episodio envolvendo um jornalista de Sao Paulo deixou claro que a discriminagao e um entrave na luta a favor dos surdos. Ao receber um comunicado da Feneis sobre a oficializagao do Dia do Surdo, ele se posicionou contra a inclusao da data no calenda rio e ainda encerrou a sua carta com um trocadilho grosseiro.

A Feneis, bem como as demais instituigoes de apoio aos surdos, tem o desafio de esclarecer e mobilizar a populagao em torno de uma causa, que, embora beneficie diretamente os surdos, indiretamente ajuda na formagao 14

- Revista da FENEIS

de uma sociedade mais justa e solidaria. A luta dessas entidades passa ainda pela conscientizagao

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das autoridades com relagao as leis que atendam as necessida des dos surdos.

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II ra Municipal. O programa in cluiu a apresenta ao do grupo de danga Arteiros da Ahimsa e uma palestra sobre a Identidade

O proprio reconhecimento do Dia do Surdo, pelo entao prefeito do Rio, Luiz Paulo Conde, em 21 de setembro de 1998, pode ser considerado uma gran de vitoria. O exemplo pioneiro foi seguido por outras cidades como Belo Horizonte e hoje o dia 26 de setembro e amplamente comemorado em diversas lo calidades do pais.

Em Sao Paulo, o dia foi festejado com entusiasmo na Cama -

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Surda . Tambem foi encenada uma pega e contada a historia de chapeuzinho vermelho em Lingua de Sinais. A Fundagao Rotarianos de Sao Paulo, com a Escola Especial para Criangas Surdas, ainda promoveu um evento destinado a apresentagao

de trabalhos desenvolvidos pe-

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los surdos em diversos segmen tos artfsticos.

Ja a comunidade surda de Belo Horizonte programou uma passeata pacffica e mais uma serie de palestras sobre temas variados, como a Historia do Surdo, Educagao e Famflia, Cultura Surda e A Importancia das Associates. Alem disso, foram realizadas oficinas e hou ve a proposta de um projeto pioneiro para a organizagao de

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Revista da FENEIS - 15

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Em Mato Grosso do Sul tam bem houve mobilizagao no Dia do Surdo . A Associagao dos Surdos realizou comemoragoes em diversos pontos da cidade e con tou com o apoio da Primeira Igreja Evangelica Batista de Campo Grande, com o Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente de Audiocomunicagao e com o Centro de Apoio ao Surdo.

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16 -

Revista da FENEIS

No Recife, a Feneis organizou uma passeata que passou por seis ruas da capital e reuniu surdos e seus familiares num movimento

para o reconhecimento dessa data. No dia 27 de setembro tambem aconteceu a Primeira Conference Municipal de Educagao de Surdos (Comudes), em Boa Vi agem. O evento aproveitou a mobilizaqao em torno do Dia do Surdo para abordar questoes relacionadas a Educaqao.

Em Manaus, a data tambem foi comemorada em forma de uma passeata, que reuniu gran de parte da comunidade surda e teve como objetivo solicitar ao presidente da Camara Mu -

nicipal, que seja agilizado o processo de aprovaqao para a regulamentaqao da Libras e para a oficializaqao do Dia do Surdo . Alem disso, os surdos reivindicaram vagas na faculdade, uma escola de 2° grau adequada, oportunidades na empresas, instalaqao de telefone publico ( TDD) e legenda nos noticiarios da TV local . Como resultado de tanta mobilizaqao, foi liberada provisoriamente uma sala na Escola da Cidada nia para a estruturagao do Es critorio da Feneis/ AM. O pedi do do espaqo foi formalizado pelo representante da Feneis na localidade, Marlon Jorge Aze-

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vedo, a secretaria de Educagao Estadual Rosane Marques.

Em Brasilia, a Feneis, com a Associagao do Jovem Aprendiz ( AJA) e o SENAI, comemoraram a data com o langamento da campanha "Empregabilidade das Pessoas Surdas". O evento contou com a presenga de toda a comunidade surda, alem de interpretes e instrutores de LIBRAS e repres.entantes de governos e organizagoes nao governamentais.

A mobilizagaoem tornodo Dia do Surdo se intensifica a cada ano e tern o objetivo de consoli dar a data na memoria da sociedade. A Federagao Internacional do Surdo, ja celebra o Dia Internacional do Surdo no dia 30 de setembro . No Brasil, a sugestao de se comemorar no dia 26 de setembro se deve ao fato de essa data lembrar a inauguragao da primeira escola para surdos do

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Surdos encenaram pepas teatrais durante as comemorapoes da data

pais, cm 1857, sob o nome de Instituto dos Surdos Mudos do Rio de Janeiro, que hoje e o I nstituto Nacional de Educagao de Surdos ( INES).

ca de 3.2 % da populagao bra -

sileira possuem algum tipo de deficiencia auditiva . O reco nhecimento desse mdice signi ficative e o trabalho de inclu sao social desenvolvido pelas

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Criangas e jovens marcaram presenga nas manifestagoes ocorridas no Dia Nacional dos Surdos

entidades de apoio aos portadores de surdez contribuiu di retamente para a institui < jao do Dia do Surdo.

Celebrar um dia especffico dos surdos eleva a auto-estima e reafirma a identidade desses cida daos, que precisam apenas que Ihes sejam fornecidas as devidas condigoes para que possam desenvolver as suas potencialida des. E preciso desfazer o mito de que a deficiencia auditiva impossibiIita o exercicio de uma vida normal. A divulgagao des sa data ajuda a fortalecer a causa dos portadores de surdez, visto que, leva a uma reflexao au tomatica e toda reflexao e o pri meiro passo para uma grande transformagao.

18 -

Revista da FENEIS

Em Minas Gerais data conta com momentos especiais Atenta a esse importante mo mento, a

comunidade surda de Minas Gerais se mobilizou e organizou uma serie de eventos, cujo objetivo maior foi despertar a sociedade para os problemas enfrentados pelos portado res de surdez .

"O surdo precisa do amor da farmlia, do carinho dos amigos, do apoio na escola e de quern se interesse pela sua Lingua, que e uma porta aberta para o em prego e para a felicidade. Queremos que todos ougam, no Dia Nacional do Surdo, o quanto e importante que o cidadao surdo

tenha seus direitos garantidos".

Foi com essa declaragao, que os alunos da Escola Estadual Jose Bonifacio expressaram os an seios dos cidadaos surdos durante evento comemorativo do Dia Nacional do Surdo, realizado pela Assembleia Legislativa de Minas Gerais.

Cerca de 20 entidades de apoio e dez escolas participa ram do encontro, que promo veu diversas atividades artfsti cas e culturais, como cama elastica, oficina de Libras, pa lestras e apresentagao teatral

com os grupos Deaf Dance e Gestual Enfase; alem de expo sigao de produtos artesanais, paineis com colagens e histo ria dos surdos, videos, telas,

colchas de retalho e almofadas.

Aproximadamente 500 pessoas participaram do evento.

O presidente da Assembleia Legislativa de Minas Gerais, deputado Mauri Torres ( PSDB ), foi

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representado pelo deputado Leonardo Quintao ( PMDB ), que falou sobre a importancia da comemoraqao do Dia Nacional do Surdo. Segundo ele, ate aigum tempo atras essa data era lembrada de uma forma triste, ja que se costumava pensar nas dificul dades enfrentadas pelos surdos.

No entanto, essa realidade mudou. Hoje, esse dia e considerado um dia de alegria, pois os

surdos tern a oportunidade de mostrar suas qualidades, se integrando e prestando serviqos a sociedade.

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Materials produzidos pela Feneis lembraram a importancia da data e tambem divulgaram assuntos ligados a surdez ;

Revista da FENEIS - 19

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Quintao falou tambem da necessidade do poder publico realmente assumir a causa social dos surdos, a fim de criar oportunidades de emprego para esse segmento da sociedade. Ele ain da apresentou suas considera goes ao deputado Alencar da Silveira Junior ( PDT), que afirmou que o evento realizado pela Assembleia Legislativa e um exemplo que deveria ser segui do por todo o Estado e pelo Pais.

"Precisamos de apoio e nao de discriminagao e preconceito", declarou.

A comemoragao foi promovi -

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da pela Escola do Legislative, que mantem atividades de inclusao social para criangas, jovens e adultos surdos, dentro do Programa Educagao para a Ci dadania . Para o gerente - geral da Escola, Alaor Messias Marques Junior, o evento demons tra a busca de uma aproxima gao maior da Assembleia Legislativa com a sociedade, principalmente com os surdos, que tern maior dificuldade de insergao e, por isso, a preocupagao com a sua cidadania e ainda mais justificada. Segun do ele, existe uma proposta da

Escola do Legislativo em avan gar no relacionamento com se tores publicos especiais .

Outras entidades tambem de monstraram a sua solidarieda de com a causa dos surdos. Para o pastor do Ministerio com Surdos Ephata, ligado a Igreja Ba tista da Lagoinha, Ronilson Lopes, o evento contribuiu para a divulgagao da cultura e da Lingua de Sinais e para mostrar aos governantes quern e essa comunidade e que ela deve ser respeitada.

Colaboragao: Escritorio Regional/BH

regional

Feneis Porto Alegre lan$a

Kit Libras e Legal

Foi realizada no dia 13 de setembro, na Sociedade dos Surdos do Rio Grande do Sul, a cerimonia de langamento do Kit Libras e Legal. O Kit e um con junto de materiais didaticos, desenvolvidos com a participagao direta dos surdos, que visa a di fusao da Lingua Brasileira de Si nais ( Libras).

A importancia desse langa mento esta relacionada ao reco nhecimento da Libras como a lingua natural dos surdos e a sua propagagao significa a possibi lidade cada vez mais ampla de integragao e socializagao dos surdos. O ultimo censo demo grafico, realizado pelo Institute 20 -

Revista da FENEIS

Brasileiro de Geografia e Esta tistica, realizado em 2000 esti ma que aproximadamente 3,2 % da populagao brasileira apresentam algum tipo de deficiencia auditiva, que pode, inclusive, chegar a surdez profunda. O objetivo do projeto e atingir cerca de 80 mil pessoas entre surdos e ouvintes do Rio Grande do Sul, Parana e Santa Catarina .

O Kit Libras e Legal faz parte do Projeto Libras e Legal, que,

alem da divulgagao da Libras, tambem tern a missao de promover o mapeamento das institui goes, como escolas e associa goes, que desenvolvem um tra balho voltado para o surdo. O

Kit e composto de um video so bre a historia do surdo, um di cionario escolar destacando as diferengas regionais, cinco livros didaticos com historias para adolescentes e criangas conta das em Portugues e em Libras , dois jogos com desenhos e um manual do professor.

O langamento desse kit foi uma iniciativa da Feneis/RS e teve o patroefnio da Petrobras, que, por meio do Programa Petrobras Social, ja beneficiou diversos projetos ligados a cul tura e a paz . O alvo dessa cam panha sao os jovens e adolescentes que se encontram em si tuagoes sociais de risco.

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Niteroi debate o uso da arte na

Educacao Especial Entre os dias 12 e 1 5 de agos-

foram realizados, na cidade de Niteroi ( RJ), a Mostra e o Seminario "Arte sem Barreiras". O evento, composto por debates, oficinas pedagogicas e programa to,

gao cultural teve como objetivo despertar o interesse dos educadores especiais para os beneffci os da arte.

Com o apoio da Prefeitura da cidade e com as parcerias de di versas instituigoes ligadas aos deficientes, entre elas a Feneis, o encontro reuniu educadores, arte-educadores, dirigentes e pes-

quisadores interessados em con tribuir com essa nova perspective dentro da educagao.

Segundo a organizagao do evento, existem diversos profissionais trabalhando a educagao especial por meio da arte e, nada mais pertinente do que fazer um intercambio de experiences para ampliar as possibilidades dessa iniciativa.

O primeiro dia do evento foi marcado pela apresentagao das autoridades, que falaram da importance de se dedicar um espago maior para o deficiente. Em seguida foi exibido o filme "Ja nela da Alma", de Joao Jardim e Walter Carvalho e realizado um

debate com Arnaldo Godoy. Fechando a programagao do dia, houve uma conference com as educadoras Ana Mae Barbosa e Monica Pereira, cujo tema foi "Respondendo com Arte as necessidades Especiais".

No dia 13, foi exibido o filme "Possibilidades Esteticas da dife-

â&#x20AC;&#x153; Existem diversos

profissionais trabalhando a educagao especial por meio da arte e, nada mais pertinente do que fazer um intercambio de

experiencesâ&#x20AC;? renga" e realizada uma mesa redonda sobre "Cidadania e Inclusao". Tambem houve apresenta goes dos grupos de danga do INES, do Rio, do Nucleo Porta dores da Alegria, de Macae e do Grupo Giro de Niteroi.

Ja no dia 14, o filme "O Cao Guia", de Gustavo Accioly teve a sua exibigao seguida de uma mesa redonda sobre "Dialogos esteticos e Inclusao". O fecha-

das atividades ficou por conta das apresentagoes dos grupos de danga Juerga/Educart, a Cia Sobre Rodas e a Cia Pulsar, todas do Rio. A programagao do ultimo dia de seminario comegou com a exibigao do filme "O Engraxate", de Leonardo Duarte. Logo depois houve mais uma mesa redonda sobre "Dialogos Esteticos e Inclusao" e espetaculos de danga com os grupos Cia llimitada de Danga da UFF, de Niteroi e da CVI in Dance, de Macae.

Alem dos itens programados para o seminario, tambem foram realizados Workshops e Oficinas pedagogicas para professores. De 31 de julho a 1 7 de agosto tam bem ficaram a disposigao do publico, exposigoes, mostras defil mes e shows de musica e danga, que se revezaram em diversos espagos dedicados ao evento, como o SESC- Niteroi, o Teatro Municipal, o Parthenon e a Galeria de Arte da Universidade Federal Fluminense.

O sucesso do Encontro serviu para mostrar que existem cami nhos a serem trilhados e que, acima de tudo, existem aliados importantes na causa da integragao social do deficiente no Brasil. mento

Revista da FENEIS -

21

regional

Feneis/DF:

Atuagao exemplar beneficia os surdos da Regiao O primeiro semestre de 2003 foi de intensa atividade para a Feneis DF. Uma serie de even-

debateu a condigao do surdo na sociedade brasileira e

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apontou novos rumos para a

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melhoria da qualidade de vida dessas pessoas. Por estar locali zada no coragao politico do pais, a Feneis/DF tambem vem desempenhando a importante fungao de acompanhar o traba Iho dos nossos dirigentes em relagao as medidas que favorecem os portadores de surdez .

No dia 23 de junho, a Feneis/ DF abriu suas portas para falar sobre saude publica de uma forma leve e divertida. O grupo de teatro da propria Federagao foi encarregado de encenar uma pega sobre Doengas Sexualmente Transmissfveis e Aids. Ao fi nal da apresentagao, foi distri buido pela Associagao do Jovem Aprendiz ( AJA ) um material in formativo sobre AIDS, produzi do em lingua de sinais . O publi co, composto por jovens e adul tos surdos, acompanhou atento o que estava sendo dito e ainda teve a oportunidade de esclarecer duvidas sobre questoes liga das a saude sexual.

Ja o dia 26 de junho foi total mente dedicado a Educagao. O I Encontro dos Surdos com as Fa22 -

Revista da FENEIS

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Em Brasilia, o manifesto contou com participaipao expressiva da comunidade surda

culdades e Universidades do DF teve como principal objetivo discutir com diretores e coordenadores de diferentes cursos, questoes importantes sobre o surdo no contexto do Ensino Superior. Atualmente, diversas instituigoes de ensino tern voltado a sua atengao para o debate sobre a inclusao dos surdos nas salas de aula. Durante o even to, a professora Marlene Gotti, representando o MEC, esclareceu duvidas sobre a legislagao na Educagao e Ensino Superior.

Outra grande iniciativa da Feneis/DF foi o Manifesto Surdo, realizado no dia primeiro de Ju Iho. O evento, que contou com a participagao significativa da comunidade surda, teve como ob-

jetivo solicitar ao Governo do DF o cumprimento das leis que ga rantem a presenqa de interpretes em pegas e orgaos publicos. Segundo os organizadores, gragas a esse manifesto, as referidas leis estao em processo de regulamen tagao e devem ser cumpridas nos proximos meses.

Fechando a programagao do semestre, a Feneis/DF ainda promoveu, nos dias 16 e 17 de ju Iho, o Curso de Lingufstica Apli cada a Interpretagao, ministrado pela linguista Ronilce Quadros.

O carinho e o profissionalismo de Ronilce cativaram a todos os que participaram do curso e ga rantiram um aproveitamento total dos alunos.

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0 vice -presidente da Feneis , Antonio Campos ( no centro) , com representantes do Cape e de outras

O Centro de Capacitagao e Apoio ao Empreendedor (CAPE) e a Federagao Nacional de Edu cagao e Integragao dos Surdos ( Feneis) realizaram no dia 8 de outubro um encontro para discutir a capacitagao dos surdos para o mercado de trabalho. O even to ocorreu no proprio CAPE e teve como objetivo estabelecer parametros para que as duas ins tituigoes se unam para contribuir com o melhor aproveitamento

dos portadores de surdez dentro de suas atividades professionals.

Fundado no ano de 1993, o Centro CAPE e, hoje, um dos mais reconhecidos no ramo de capacitagao profissional . Por meio de assessorias e consul torias, o Cape promove o desen-

volvimento empresarial e contri bui para que haja um melhor rendimento do trabalho nos mais diversos ramos de atividade. A metodologia utilizada pelo grupo e pautada na CEFE (Competence Economica Atraves da Formagao de Empreendedores ), consolidada pela CTZ - Sociedade Alema de CooperagaoTec nica, que atualmente e adotada por mais de 1 00 pafses.

O metodo de trabalho adota do pelo Centro CAPE e totalmente vivencial e pratico, investin do sempre em tecnicas partici pativas e no aprendizado pela agao, visualizagao e exercicios estruturados. Ao entrar em con tato com essas tecnicas, o em pregado exercita a sua seguran -

institutes

ga e sua auto-estima, desenvol vendo integralmente o seu po tencial e aumentando o seu ren -

dimento.

Alem do trabalho que envolve empresarios e empregados, o CAPE tambem colabora com uma serie de projetos sociais, como o SEBRAE - Pro- Saude e o Banco do Povo.

O resultado do Encontro foi muito positivo, e, tanto o CAPE quanto a Feneis, se mostraram dispostas a interagirem, buscando cada vez mais a conscienti zagao dos empregadores no sen tido de oferecerem oportunida des para que os surdos possam mostrar a sua verdadeira capaci dade de trabalho.

Revista da FENEIS - 23

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Feneis marca presenga no

XIV Congresso Mundial dos Surdos No final do primeiro semestre deste ano, foi realizado em Montreal, no Canada, o XIV Congresso Mundial do Surdo, organizado

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m pela World Federation of Deaf . * Entre os 3 mil e quatrocentos surdos de varios paises do mundo presentes ao evento, estava Franr. cisco Eduardo Coelho da Rocha, I 7\ ) representando a Feneis.

N i < / r Entre as diversas palestras apreii( > t J. / sentadas, duas chamaram a atenIM Participaram do XIV Congresso Mundial mais de 3 mil pessoas gao de nosso correspondente. A rrt 1 primeira delas falou sobre a de agao de medio e longo pra "Tecnologia para o Futuro ", e foi zo, que, basicamente, irao traba . ministrada pela Dra . Liisa Ihar sobre a questao da introduV Kauppinen e por Carol - lee gao de uma tilosofia ligada a LinAquline. Ja a segunda palestra, gua de Sinais e sobre a repreT_ ; apresentada por Yutaka Osugi e sentatividade dos surdos em esCarol Padden, discorreu sobre tabelecimentos publicos.

O novo presidente, Markku "O Futuro para Lingua de Sinais e Cultura dos Surdos" . Alem dos Jokinen, mostrou seu interesse pelo debates e palestras, o Congresso Brasil, salientando a necessidade / tambem teve a fungao de reali - de cada vez mais organizar a co<A « zar a eleigao para compor a nova munidade surda do pais, valorizan- llSF t * diretoria da WFD . Nessa ocasiao do os aspectos de sua cultura e Ip; foi eleito o novo presidente da educagao e lutando pelos direitos : Federagao, o finlandes Maukku humanos e pelo reconhecimento Jokinen. Tambem ficou estabele- do trabalho dos interpretes. Ele Feneis marcou presenga no evento cido por meio de votagao, que a acrescentou ainda que dara total cidade de Madrid, na Espanha ira apoio as agoes relacionadas a edu- rica do Norte, onde os debatedores falaram sobre comunicasediar o proximo Congresso cagao comandadas pela Feneis.

Outro momenta importante do gao eletronica e sobre a forma Mundial, em 2007.

Durante os debates ficou clara encontro foi a reuniao do Comi - gao de Ifcleres para a causa dos a necessidade de se criar pianos te para a America do Sul e Ame- surdos . Nessa mesma reuniao, N

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para proporcionar contatos valiosos como o que Francisco Eduardo teve com John Lovett, presi dente do Comite Internacional de Esportes para Surdos e com a Dra. Liisa Kauppinens, que enviou seus cumprimentos a todos da Feneis . Francisco tambem aproveitou a oportunidade para conversar com o Dr. Yorker Andersson, ex -presidente c atual conselheiro da WFD, quc trocou

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Congressistas atentos as palestrasrealizadas no evento informaqoes sobre o que pode scr tro momento de con fra tern ixaqao

feito para melhorar a qualidade de vida dos surdos no Brasil.

A dcscontraqao tambem teve sen lugar nesse grande encontro.

Um exemplo disso foi o trabalho que Francisco desempenhou nos estandes do Congresso, vendendo material s, camisetas e lembranqas. O Pud Deaf ( Bar dos surdos), onde os participates se reuniam para se divertir e talar de suas experiences tambem despertou a atenqao dos presentes. Ou'

foi quando Francisco entregou uma lembranqa da Feneis para o presidente da Associacao de Surdos do Canada, o Sr. Cris Kern.

A participa ao do Brasil nesse Congresso Mondial serviu para provar, mais uma vcz , que a comunidade surda do nosso pais esta se fortaleccndo e ganhando espa rto e que a Feneis esta diretamente ligada a essas novas conquistas.

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Colaborou Francisco Eduardo Coelho da Rocha

Revista da FENEIS -

25

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Ji Artigo

Paulo M - Perisse*

LIBRAS:

uma porta para o mundo dos surdos... e dos ouvintes tambem!

Se voce ainda pensa que Libras ( Lingua Brasileira de Sinais) e somente um meio de comunicagao entre pessoas surdas, esta na hora de rever esse conceito. Pelo menos, e isso que demonstra a ex -

perience da Escola de Educagao Internacional da Bahia, que pi lota um projeto inovador chamado The Global School. Ha tres anos atras, em parceria com a dinamica Marizanda Dantas Souza, fundadora e presidente benemerita da Associagao de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos ( APADA ) de Salvador, a escola deu inicio a instalagao de uma cultura de inclusao. Essa palavra, que agora esta na moda, possui um significado equivocado para muitas pessoas, que pensam que, para incluir, basta simplesmente matricular a crianga com direitos especiais na escola e pronto - esta incluida. Ledoengano. Pensarem inclusao desta maneira e, no mi nimo, ingenuidadee, nomaximo, irresponsabilidade. No caso da surdez, para estar apta a incluir, a escola necessita, antes, ter desen volvido uma cultura inclusiva, ou seja, enquanto comunidade, precisa contar com profissionais que 26 -

Revista da FENEIS

No ano seguinte, a escola prosejam usuarios competentes de Libras e familiarizados com a cul- moveu ,com gerenciamento da tura surda, preparar os educandos APADA, um curso de Libras para para conviver com criangas surdas educadores e funcionarios. Cone integrar as familias nesse contex- tratou tambem uma estagiaria surto. Fica claro, entao, que isso nao da para trabalhar na secretaria e se consegue da noite para o dia. Ihe proporcionou um treinamenTrata -se de um processo comple- to em informatica. Naquele mesxo e demorado. mo ano, cada sala recebeu um Na experiencia da Escola de Edu- poster do alfabeto manual publicagao Internacional da Bahia, pi - cado pela Feneis (Federagao Na oneira neste esforgo e modelo para cional de Educagao e Integragao outras instituigoes, o primeiro pas- dos Surdos) e as criangas da Edu so foi criar oportunidades para que cagao Fundamental passaram a as criangas da APADA viessem vi- levar para casa nas sextas-feiras sitar a escola na hora do recreio copias xerocadas do Suplemento ou participar de festas, como a se- Infantil da revista para se diverti mana da crianga e outras. A visita rem durante o final de semana. em grupos grandes facilita a Com o progresso dos adultos no integragao porque as criangas po- curso de Libras, muitos sinais (ex : dem escolher, dentre muitas, aque- bom-dia, desculpe, com licenga, las com as quais elas sentem uma silencio, obrigado, brincar, para maior identificagao. Mas simples- citar alguns) comegaram a ser usa mente ' oloca- las umas diante das dos no dia-a -dia da comunidade outras, tambem nao e suficiente. escolar, inclusive por alguns pais.

Um jogo de futebol ou brincadeiNo terceiro ano, a instrutora da ras organizadas, de tal forma que APADA, Larissa Silva Rebougas, a cooperagao entre elas seja fo- de 27 anos, surda, comegou tam mentada, ajudam a estabelecer bem a frequentar as salas de dois relagoes de confianga mais rapi- e tres anos, duas vezes por semadas. Um lanche coletivo tambem na. Varias dessas criangas chegam e uma alternativa com alta proba- a escola ainda sem falar o portubilidade de sucesso. gues. Larissa participa de todas as

B atividades e interage com o grupo somente em Libras. Ela diz adorar sua profissao, porque "esta ligada a minha propria identidade e a minha cultura de surda".

Ela considera o trabalho que faz como de grande " importancia para a uniao de surdos e ouvintes e vice-versa". Alem de difundir a segunda lingua oficial do Brasil, de acordo com a lei 10.436,

publicada no Diario Oficial em 24 deabril de 2002, ensinara lingua natural dos surdos para cri angas ouvintes significa, para Larissa, preparar o terrerio da inclusao dos surdos na sociedade.

Afinal, Libras nao e uma lingua para os surdos se comunicarem somente com outros surdos.

Se o relato dessa experiencia terminasseaqui, o que vem acontecendo nos ultimos tres anos na Escola de Educagao Internacional da Bahia ja seria extraordinario.

Mas o Projeto The Global School vai bem alem, quando se propoe a " desenvolver nos educandos uma tomada de consciencia da

interdependence de tudo e de todos, um senso crftico dos desa fios da mundializagao, de modo que possam organizar conheci mentos, habilidades, valores e ati tudes para o tratamento destas questoes" ( Projeto Polftico-peda gogico The Global School, 2003 ) .

Esse projeto tarnbem visa a oportunidade de pensar e agir como cidadaos responsaveis, preocupa dos em construir um mundo meIhor para si mesmos e para todo o planeta ( Perisse, 2003 a). Faz parte deste cenario criar condi goes para que as criangas se tornem multilfngues. Assim, elas tern

uma vivencia diaria em ingles e, a partir dos quatro anos, o espa nhol e opcional. Dentro do Pro-

jeto The Global School @, a Libras possui um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades multilfngues. Eu explico. Se al guem ja conhece o sinal para "bom-dia" e eu o produzo, dizendo: " good - morning" ou " bonjour " ou ainda " ohaioo gozaimasu", a compreensao destas Ifnguas desconhecidas e imediata. Voce pode nao saber o que significa "arbeiten" em alemao ou "hataraku" em japones, mas, se ao pronunciar essas palavras eu executar simultaneamente o sinal "trabalhar " em Libras, que voce ja conhece, o enigma pronta mente se desfaz . Libras garante a eficacia da comunicagao . Portanto, a Lingua Brasileira de Si nais, funciona, neste contexto, como um andaime, sobre o qual a crianga ouvinte pode organizar multiplos idiomas. Tendo os si nais como suporte de compreensao, basta que se coordene a lingua estrangeira com os significados ja conhecidos para que a aprendizagem do novo idioma seja grandemente facilitada ( Perisse, 2003 b) . Naturalmente que para ajudar uma crianga a aprender essa Ifngua, e isso vale tambem para Libras, a pessoa que ensina precisa ser completamente proficiente. Saber so mente dizer palavras soltas ou construir frases fragmentadas nao qualifica ninguem para ensinar uma lingua a outrem ( Perisse, 2003 b).

Para quern acreditava, ate agora, que Libras era um meio de

comunicagao apenas entre pes soas surdas, espero que esse arti go tenha ajudado a perceber o engano.

Para aqueles que pensavam que inclusao responsavel podia ser

realizada sem um pianejamento previo extremamente cuidadoso, capaz de provocar uma profunda transformagao da cultura escolar, fago votos que o texto tenha suscitado uma reflexao. Por fim, para os que nunca tinham pensado que Libras poderia facilitar o desenvolvimento de habilidades multilfngues, sugiro um exercfcio de criatividade para que encontrem outras aplicagoes que motivem pessoas ouvintes a aprenderem a Lfngua Brasileira de Sinais.

Se ao iniciar a leitura, voce se enquadrava nas tres situagoes, sorte sua, voce avangou mais que todos os outros e esta agora com a faca e o queijo na mao !

Referencias: Perisse, P. (2003 a) O global e local: sem crise de identidade. Artigo disponivel no site: www. revistapatio. com .br ou www. revistapatio. com .br a partir de setembro.

Perisse, P- ( 2003 b) Papai tern a lot of people no bus : um ensaio sobre a organizagao de mais de uma lingua na infancia. No prelo.

Projeto Politico - Pedagogico The Global School ( 2003 ) mimeo ppe risse @ globalschool com .br

"Paulo Perisse e Doutor em

Psicologia pela USP / SP, coordenador do Projeto The Global School @, Lfder do Conselho Presid @ nt @ da Escola d @ Educagao lnt @ macionaI da Bahia e aliado da APADA, APAE e da Associagao de Educadores de Escolas Comunitarias da Bahia ( AEEC- BA ) na qualificagao de educadores comunitarios em Educagao Infantil

Revista da FENEIS - 27

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Surdocego

Adefav:

Atuacao exemplar em favor do Surdocego Preocupada em atender as necessidades dos surdocegos, bem como dos portadores de muitideficiencia, a Associagao para o Deficiente da Audio Visao ( Adefav), teve seu infcio no ano de 1 983, com a apresenta gao de um projeto a Prefeitura de Sao Paulo, que visava criar espagos, anexos as escola para surdos, que pudessem prestar atendimento aos surdocegos.

No princfpio, suas atividades eram realizadas nas dependen cias de uma Igreja Evangelica em Utinga, mas, aos poucos, e com a valiosa ajuda de voluntaries, a Associagao hoje tern a sua sede propria e ja assinou um convenio com o " Programa HiltonPerkins para a America Latina", que fornece assessoria tecnica para desenvolver programas de auxflio ao

surdocego.

Com o objetivo de educar o seurdocego, para que esse atira ja o maximo de independence, a Adefav vem trabalhando com toda dedicagao e tern obtido apoio integral dos familiares e da comunidade. E importante sa lientar que os cursos oferecidos pela Associagao tern como principal objetivo, alem de benefi ciar os proprios portadores da 28 -

Revista da FENEIS

surdocegueira, formar profissionais que venham a atuar e difun-

dir o trabalho voltado a inclusao do surdocego na sociedade.

Atualmente, alem dos cursos, a Adefav, desenvolve servigos importantes como a Intervengao Precoce destinada a criangas de 0 a 3 anos, que orienta a familia com relagao as maneiras de interagir com a crianga, para que essa sin -

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surdocegueira . Para as criangas com mais de 3 anos, sao minis trados programas de educagao que utilizam atividades ludicas e funcionais e tern por objetivo proporcionar uma comunicagao mais fluente com as outras pessoas. O atendimento da Adevaf tambem se estende a jovens e adultos, sempre respeitando as necessida des individuals de cada um. Tam bem sao oferecidas oficinas, como as de culinaria e papelaria,

eatividadessuplementarescomo Educagao Fisica Adaptada e Ali mentagao Orientada . A Adefav presta ainda atendimentos nas areas de Psicologia, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Servigo So cial e promove cursos de Braille e de Libras.

Contando com a parceria de estagiarios de area de fonoaudi ologia de duas importantes uni versidades, como a PUC e a

Mackenzie, a Adefav, alem de proporcionar o bem estar de seus associados, orienta esses futuros profissionais com rela gao a importancia de se valo rizar e divulgar os metodos de trabalho com os surdocegos, contribuindo, as sim, para uma conscientiza gao da sociedade sobre esse assunto. A colaboragao de voluntaries tambem e uma iniciativa muito bem vista pela associagao, que pede apenas que eles estejam motivado e comprometidos com o trabalho.

Com sua sede em Sao Paulo, a Associagao possui ainda, diversos pontos de atendimento nas seguintes cidades: Natal, Fortaleza, Recife, Belem, Salvador e Porto Alegre. Para obter mais informagoes, acesse o site : www.a defev.org.br

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feneis@ vento.com.br (geral) diretfns @ vento.com.br (diretoria),

FENEIS - Minas Gerais Rua Albita, 144 Cruzeiro - Belo Horizonte - MG 30310-160 Fax : ( 21 ) 3225 -0088 feneis @ feneis.com.br FENEIS - Teofilo Otoni (MG) Rua Doutor Joao antonio n° 115 Centro - Teofilo Otoni - MG 39800 -016 Telefax: (33 ) 3521 -0233 feneistot @ bol.com.br

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(recursos humanos)

gplibras @ vento.com.br (grupo de pesquisa de Libras e Cultura Surda Brasileira) secont @ vento.com.br (setor de contabilidade) nadiafeneis@ click21 .com.br ( Revista da Feneis)

FENEIS - Rio Grande do Sul Rua Castro Alves, 442 Rio Branco - Porto Alegre- RS 90430 -130 Tel: ( 51 ) 3321 - 4244 Fax : ( 51 ) 3321 -4334 feneis @ terra.com.br

FENEIS - Sao Paulo Rua Padre Machado n° 293 Vila Mariana - Sao Paulo - SP 04127 -000 Tel: (11 ) 5549 -3798/5575'- 5882 Fax : (11 ) 5573 -0468 feneis @ surdos.com .br FENEIS - Pernambuco Rua Guilherme Pinto, 146 Gragas - Recife - PE 52011 -210

Telefax : ( 810 3223 -4571 feneispesurdos @ ig.com.br feneispesurdos @ hotmai I.com FENEIS - Distrito Federal SCLRN QD 715 - BL A - LOJA 49 Sobreloja W/3 NORTE Brasilia - DF 70770-513 Telefax : ( 61 ) 447 - 3463 Feneis-df @ ig.com.br FENEIS - Amazonas Rua E 15 n°29 Conjunto Promorar - Alvorada II Manaus - AM 69033 - 640 Tel: (92 ) 657- 6606/657- 6671

FENEIS - Ceara Av. Bezerra de Menezes, 549 Sao Gerardo - Fortaleza - CE 60325 -000 Telefax : ( 85 ) 223 -0152 feneisce @ bol.com.br FENEIS - Parana Rua Eduardo Sprada, 1250 Campo Comprido - Curitiba - PR 81210- 210 Tel.: ( 41 ) 228- 2854 Fax : ( 41 ) 332 - 6714 feneis.pr @ bol.com.br

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Anne - Estudo aqui e no Instituto Santa Ines.

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primos. Todos eles sao ouvintes. ( A mamae de Anne disse que ela brinca pouco com outras criangas ouvintes porque elas nao tem muita paciencia com Anne) .

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RF - Voce tem amigos surdos?

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A mineirinha Anne Rocha Marotta tem apenas 3 anos e e surda profunda . Filha unica dos

surdos Kedina Aparecida Rocha Marotta e Conrado Duarte Marotta, Anne possui uma comunicagao fantastica para uma crianga da sua idade.

Atualmente, ela faz reabilitagao de tala no Centro Verbo Tonal e estuda no Instituto Santa Ines.

Com ajuda da mamae, ela respondeu as seguintes

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Revista da FENEIS

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Feneis e Fesem:

Parceria promove Libras em MG Com o objetivo de divulgar a Libras em Minas Gerais, a Feneis (TOT) se uniu a Fesem e vem de senvolvendo cursos em diversas localidades do Estado. A iniciativa conta com a participagao de 1 I instituigoes de surdos . A Feneis espera, com isso, obter

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resultados melhores, facilitando cada vez mais a comunicagao com o surdo.

Incentivada pelo presidente e vice-presidente da Feneis, Antonio Mario de Sousa e Antonio Campos de Abrcu, e o presiden te da Fesem Julio Cesar Xavier Delgado, a parceria tera sua primeira turma em Contagem/MG atraves da Associagao de Surdos da regiao ( ASC ) As instituigoes co -parceiras nesse trabalho sao: Federagao Mineira Desportiva dos Surdos, Associagao dos Surdos de Minas Gerais, Sociedade de Surdos de Belo Horizonte, Associagao de Surdos de Contagem, Associagao de Surdos de Divino polis, Associagao de Surdos de Araxa, Associagao de Surdos de Frutal, Sociedade de Surdos de Araguari, Associagao de Surdos de Governador Valadares, Associagao de Surdos de Teofilo Otoni, Sociedade de Surdos de Patos de Minas e Associagao de Surdos de Montes Claros.

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Anderson Geraldo Rodrigues, da Associagao dos Surdos de Contagem

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