Indicadores a observar en las jornadas de observación y ayudantía

-Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”-

Licenciatura: Educación Preescolar, 2do semestre.

Materia: Observación y análisis de prácticas y contextos escolares.

Alumno: María Fernanda Rocha Villagrana.

Tema: Crónica.

“Comprando el silencio con un beso”.

Fecha: 10 de abril del 2019.

Indicadores a observar en las jornadas de observación y ayudantía.

Periodo: Del 25 al 27 de marzo del 2019.

Jardín de Niños Federico Guillermo Augusto Froebel.

Formas de participación y comunicación con la comunidad.

La comunicación que se tiene es muy efectiva ya que el dia martes 26 de marzo, la docente dió la indicacion a la hora de salida que al dia siguiente, miercoles 27 de marzo habria una actividad de cuenta cuentos, por lo que los niños tendiran que asisitir con mamá, papá u otro integrante de la familia, si no fuese a si, el niño no iba a poder asisitir solo a dicha actividad. Por otro lado, para el alumno que no asisitió el dia martes, pasó el recado por el grupo de Whatsapp para que todos estuviesen enterados.

Fue asi como el dia 27 de marzo, ultimo dia de jornadas, asistió un aproximado de el 50% de padres de familia. El resto de la inanasisitencia fue porque los niños no podian ser acompañados, algunos por custiones laborales, o simplemente porque los papás no le dan mucha importanacia a este tipo de eventos y no hace participe de ellos. (comentado por la docente).

Relación de padres con jardin de niños.

De acuerdo con las entrevistas realizadas, me pude dar cuenta que exisite una buena relación asi como también una buena participación, y en efecto, lo pude confirmar en los tres dias de jornada, al observar que a la hora de receso, exisitía una pequeña cooperativa, el cual cada día se turnaban los padres de familia para ser atendida, con una gran amabilidad, tanto con los niños y nostotras como practicantes, así como también se vio reflejado que apoyan al Jardín con recoger cada una de las envolturas tirdas de los dulces que se venden en dicha cooperativa, para luego comunicar a la directora de los fondos que se recabaron día a día.

Valoración de la comunidad hacia el jardin de niños.

Debido a los comentarios realizados por la docente frente a grupo y al realizarle la entrevista a la directora del plantel, se pudo rescatar la información que, el Jardín de Niños es muy solicitado, por el hecho de saber que tienen una pequeña granja y una pequeña hortaliza, por lo que los padres de familia, se asombraban al estar enterado de ello, y como todo, ellos quieren lo mejor

para sus hijos, de inmediato piensan que eso seria una muy buena técnica para el desarrollo y aprendizaje de los niños. Además de hacer participes a ellos en el cuidado y mantenimiento de dichas. Cabe mencionar que es un Jardín con unas instalaciones muy amplia, donde cuenta con 10 grupos en su totalidad.

Por otro lado, el Jardin de Niños hace y/o involucra a los padres de familia en distintas actividades y proyectos, por lo que les parece interesante que se lleven a cabo dichas actividades para acompañar en el aprendizaje de sus hijos. Visto el día miercoles 27 de marzo, ultimo día de jornada, los padres de familia agradecieron plenamente a directora del plantel por haberlos hecho participes de dicha actividad, solicitandole así que se diera una vez mas ese tipo de actividades.

Practicas y discursos de la comunidad que se “filtran” en el jardin de niños.

De acuerdo a las respuestas proporcionadas en la entrevista a padre de familia, fue comentada que se da la realización de Bailables, Obras de teatro, Cuenta cuentos, Aseo General, Juntas para llegar a acuerdos, Festivales, Jornada de reciclable, entre algunas otras dentro del Jardin de niños en conjunto con toda la comunidad escolar.

Sin embargo es importante mencionar que no fue corroboradas en su totalidad, unicamente fueron mostradas algunas imágenes de dichas participaciones por parte de la docente y unicamente se estuvo presente el la actividad de cuenta cuentos.

Actividades y eventos que involucran a los padres, acuerdos, reglas y/o normas instituidas en la vida escolar.

Una de las actividades en la cual se vieron involucrados lo padres de familia, fue en la mañana del día miércoles 27 de marzo del año en curso, en donde asistió una especialista en neurolingüística, a la realización de cuenta cuentos, por lo que docentes solicitaron la asistencia de padres de familia, y como acuerdo fue que el alumno que no fuera acompañado de ningún adulto o integrante de la familia, no sería recibido el niño, ya que consistía en hacer un taller para padres junto con la especialista, los padres de familia que asistieron, trabajaron la importancia del porque leerle cuentos e involucrarlos en la lectura, hacerlos participe de ellos, en donde todos los padres participaron activamente en cada una de las dinámicas, respondiendo a cada una de las cuestiones que les realizaba la especialista. Cuando se llegó la hora de estar padre e hijo, los padres de familia mostraron mucha empatía, animando al niño en la realización de actividades. Resultando una convivencia armónica para ambos

Actividad de cuenta cuentos, llevada a cabo el día Miércoles 27 de marzo del 2019. Teniendo una participación alrededor del 50% de la comunidad escolar.

Dirigidas por Enrique Soberanes y Normy Cuenta.