Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” LEPREE Ciclo escolar 2018-2019
Planeación de actividades Situación didáctica Fecha de aplicación Identificando ángulos 16-mayo-2019 Grado: 3° Grupo: “B” Nombre de la docente: Ana Karla López Gallegos, M. Fernanda Rocha Villagrana & Lorena M. Pérez Rodríguez. Campo formativo: Organizador curricular 1:Forma Pensamiento matemático espacio y medida Organizador curricular2: Magnitud y medida Propósito general: Propósito por nivel: Desarrollar habilidades que le permitan Razonar para reconocer atributos, plantear y resolver problemas usando comparar y medir la longitud de herramientas matemáticas, tomar objetos y la capacidad de recipientes, decisiones y enfrentar situaciones no así como para reconocer el orden rutinarias. temporal de diferentes sucesos y ubicar objetos en el espacio. Aprendizaje esperado: Otros aprendizajes esperados que Mide objetos o distancias mediante el se favorecen: uso de unidades no convencionales. o Lenguaje y comunicación: Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Secuencia de actividades Inicio: Se organizara el grupo en equipos de tres integrantes para entregarle a cada equipo correspondiente una hoja de trabajo “colaboro”. Por consiguiente se dará la consigan, que tendrán que identificar los ángulos dentro de la imagen plasmada en dicha hoja. Desarrollo: Después de que cada equipo haya observado la imagen a cabalidad. Se les entregaran lápices de distintos colores, para posteriormente cada uno de ellos, con un color marcar/resaltar ángulos y con otro color distinto las figuras geométricas encontradas en la imagen. Cierre: Cada equipo compartirá la ubicación de ángulos y figuras geométricas encontradas.
Tiempo: 10 minutos.
Tiempo:
20 minutos. Tiempo: 15 minutos.
Materiales: Hojas de trabajo. Lápices de colores. Evaluación: Evaluar el conocimiento que tiene cada alumno acerca de los ángulos. Criterios. Lo reconoce. Lo reconoce En proceso. Observacione poco. s Identifica los diferentes ángulos plasmados en la imagen. Identifica las diferentes figuras geométricas. Relaciona lo aprendido con la vida cotidiana.
Identifica las características de ángulos y figuras. TOTAL.