05 de marzo del 2019. Actividad en clase. Preguntas de la lectura.
a) ¿En qué consiste el conocimiento didáctico del contenido (CDC)? Responde a una necesidad básica y esencial de que existe una base de conocimiento para enseñar. Defiende propone y justifica un conjunto de conocimientos sobre el contenido específico y cubre un vacío sobre el conocimiento del profesor de una asignatura especifica. Representa la mezcla entre materia y pedagogía. Las formas más útiles de representación de estas ideas, las analogías, ilustraciones, ejemplos, explicaciones y demostraciones es decir las representaciones y formulación de la materia que hacen a esta comprensible a otros. Es una perspectiva teórica que surge a partir del conocimiento base para la enseñanza de Lee.
b) ¿Cuáles son sus componentes? Conocimiento del contenido de la disciplina a enseñar, el conocimiento de la didáctica específica (representaciones o estrategias instrucciones para la enseñanza del tópico) y el conocimiento del estudiante.
c) ¿Cómo interactúan los componentes y como esta interacción influye en la enseñanza? Representa la intersección entre los conocimientos de la materia per se, los principios generales de la pedagogía y el contexto.
d) ¿Cuáles son las herramientas que se utilizan para recopilar el CDC? La cantidad y organización de conocimientos de conocimiento per se en la mente del profesor, los profesores no solo deben conocer y comprender el contenido de