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GESTIÓNSINDICAL

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BOLETÍNINFORMATIVODEFESAPAUV XALAPAVERACRUZJUNIO/DICIEMBREDE2014

ÍNDICE Editorial: LA CONTU Y EL PRESUPUESTO PARA LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS Enrique Levet Gorozpe

Ensayo:

¿QUIEN PAGA LOS PLATOS ROTOS? Manuel Martínez Morales Ensayo: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Manuel Martínez Morales Desde el rincón:

DIRECTORIO ING. ENRIQUE LEVET GOROZPE Secretario general MTRA. NILDA EUFRASSIO AGUIRRE Secretaria de Finanzas ING. EDUARDO HUERTA CORTÉS Secretario de Trabajo y Conflictos MTRA. VALENTINA PÉREZ SEQUERA EN LUGAR DE LIC. FRANCISCO FRANCO CHARGOY

Secretaria del Interior y Previsión Social MTRO. VÍCTOR MANUEL MÉNDEZ SÁNCHEZ Secretario del exterior Q.I. RESTITUTO LARA FATICATI Secretario de Acción Política y Capacitación Sindical EN LUGAR DE C.D. ANTONIO TREJO FRANCO

RESPETO A LA LIBERTAD DE LA PALABRA Celia Rosado Artículo: DE LA ALDEA GLOBAL Jorge León Artículo: SILBADORES MILENARIOS Lourdes Peregrina Nieto / Casilda López

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ING. CARLOS REYES MÁRQUEZ Secretario de Actas y Acuerdos Q.I. MA. DE LOURDES NIETO PEÑA Secretaria de Prensa y Propaganda BIOL. RAÚL GUILLAUMÍN ESPAÑA Secretario de Organización PSIC. MARCELINO NAVARRO PIEDRA Secretario de Mejoramiento Profesional y Académico MTRA. IRMA ZAMORA CORTINA Secretaria General Región Xalapa ING. JUAN MANUEL FRAGOSO MONTALVO Secretario General Región Veracruz – Boca del Río ING. JOBO LARA FATICATI Secretario General Región Córdoba - Orizaba MTRO. JUAN ROBERTO MATEOS CRESPO Secretario General Región Poza Rica – Tuxpan ING. FERNANDO CANCINO CANCINO Secretario General Región Coatzacoalcos – Minatitlán - Acayucan MTRO. JULIO CÉSAR MARTÍNEZ GARCÍA DIRECTOR EDITORIAL GUADALUPE HERNÁNDEZ ROMERO DISEÑO ARTURO HINOJOSA, VÍCTOR M. MÉNDEZ, LOURDES PEREGRINA Y ELVITZ GUTIERREZ (FOTOGRAFÍA) COLABORADORES

Discurso:

REUNIÓN DE TRABAJO FESAPAUV – UV

GESTIÓN SINDICAL: Francisco I. Madero 178. Teléfono:8159391 y 8142066. hoja_volante@hotmail.com

ACTIVIDADES CONTU

XII ASAMBLEA NACIONAL ORDINARIA DE CONTU

La reproducción parcial o total del contenido de este boletín requiere de la autorización escrita del FESAPAUV, así mismo la opinión de los colaboradores y articulistas invitados es de su propia responsabilidad.

RECONOCIMIENTO A LOS HÉROES Romeo A. Figueroa Bermúdez LXXXIX ASAMBLEA EXTRAORDINARIA INFORME DE ACTIVIDADES DESFILE DEL 1° DE MAYO ACTIVIDADES REGIONALES

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Editorial

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LA CONTU Y EL PRESUPUESTO PARA LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS

n virtud de que el día 8 de agosto del presente año, el ejecutivo federal entregó formalmente a la Cámara de Diputados el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación PEF-2015, para su revisión y análi� sis, y considerando que se tiene tentativamente como fecha límite para su aprobación, el día 15 de noviembre, los dirigentes de los 94 sindicatos de trabajadores académicos y administrativos que integramos la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), llevamos a cabo conjuntamen� te con la participación de más de 3 mil trabajadores, una visita a la Cámara de Diputados, para exponer nuestras demandas por mayores subsidios a la educación superior pública, manifestar el impacto negativo que generan en las universida� des públicas del país las constantes y crecientes restricciones presupuestales y en� fatizar el compromiso del sindicalismo universitario en la lucha por los intereses de la educación pública y el mejoramiento de los procesos ligados al logro de la calidad educativa y académica. . La presencia de tan importante número de trabajadores de las distintas univer� sidades públicas del país y la buena disposición que encontramos al interior del recinto de San Lázaro, nos dio la oportunidad de realizar una reunión de trabajo con diputados de las Comisiones de Educación Pública y Servicios Educativos, Presupuesto y Cuenta Pública y Desarrollo Social, a quienes se les expusieron los principales problemas de este subsector educativo, mismos que se han agudiza� do como resultado de la insuficiente aportación gubernamental en el presupues� to ordinario y en los fondos extraordinarios. Con el propósito de dar formalidad y mayor sustento a nuestros planteamien� tos, se hizo la entrega de documentos de trabajo elaborados recientemente por esta confederación, en los que además de exponer la situación problemática que enfrentan las universidades públicas del país, se mencionan las principales de� mandas, propuestas y recomendaciones que puedan contribuir a encontrar so� luciones y alternativas favorables a los trabajadores universitarios y asegurar la viabilidad de los procesos académicos a nivel de la educación superior pública. De manera específica se plantean rubros prioritarios que requieren de mayores apo� yos extraordinarios, como es el caso de los sistemas de pensiones y jubilaciones, en los que se advierte rezago respecto de las tendencias crecientes en el pago de obligaciones institucionales que deben ejercer los distintos regímenes pen� sionarios universitarios, mismos que avanzan a un ritmo mayor que la captación de ingresos por cuotas y aportaciones, incluidos en esto los subsidios federales extraordinarios; también se destaca el rezago en el reconocimiento de plantillas, 2

Editorial

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la insuficiencia presupuestal para atender la recuperación real de las percepcio� nes salariales, el pago de liquidaciones y los apoyos a programas que estimulen el desempeño académico y administrativo; de igual manera, se hace referencia al re� querimiento de apoyos para las universidades que cubren con su presupuesto los servicios de salud de sus trabajadores y, la creación de programas de vivienda de interés social para quienes no estén incorporados al sistema Infonavit o Fovissste, ni en algún otro sistema que otorgue esta prestación. Además, es importante mencionar que nuestra confederación sindical ha pugnado por hacer efectiva la asignación presupuestal del 1.5% del Producto Interno Bruto, bajo la modalidad de una estrategia de financiamiento plurianual, que garantice o dé mayor certeza al cumplimiento de la meta de cobertura en la matrícula de la educación superior, del 45% para el año 2018, en instituciones y programas educativos de calidad; de esta manera, las instituciones de educación superior podrán planear de manera más eficiente su proceso de desarrollo insti� tucional y académico, acorde a sus necesidades y condiciones presupuestales.

Enrique Levet Gorozpe Secretario General de CONTU.

Nuestra portada:

la paradoja visual y enfoques ilusionis� tas mientras las técnicas de impresión tradicionales como xilografías y graba� do. También intenta renovar la técnica de anamórfosis. Es un participante ha� bitual en las principales bienales inter� nacionales de carteles y arte gráfico y sus obras han sido expuestas en nu� merosas exposiciones individuales y colectivas en Hungría y en el extranje� ro. Profesor en la Universidad del Oes� te Húngaro en Sopron, miembro de la Alliance Graphique internacional, Aca� demias de Arte Húngaro y Utisz Estu� dio de Diseño Gráfico. A menudo utili� za ÚTISZ (nadie) como seudónimo.

stvan Orosz nació en Hungría en 1951. Se formó como diseñador gráfico en la Universidad de Artes y Diseño en Budapest. Después de graduarse en 1975 comenzó a trabajar como escenógrafo de teatro y cine de animación, como animador y director de cine. Más tarde cuando llegó el cartel a ser el centro de su interés hizo principalmente carteles de teatro, cine y exposiciones. En el momento de los cambios democráticos de Europa oriental creó algunos carteles políti� cos. También se le conoce como un grabador y dibujante. Le gusta utilizar

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Ensayo

¿QUIEN PAGA LOS PLATOS ROTOS? Manuel Martínez Morales

subvenciona, en buena medida, el desarrollo científico y tecnológico de estos últimos. Pero los costos del desarro� llo científico no sólo se limitan a la inversión directa, sino que incluyen también aquéllos necesarios para amortizar los efectos negativos que, con frecuencia, acompañan a las aplicaciones tecnológicas de los hallazgos científicos. Situación acentuada cuando ciencia y técnica son aherro� jadas al servicio del capital, ya que entonces prevalece el criterio de la ganancia máxima, sin importar otras consi� deraciones, como son: el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente; el daño que ciertos experimentos cientí� ficos pueden causar a la salud humana; los efectos social� mente perniciosos de algunas innovaciones técnicas, o el desequilibrio económico que éstas puedan provocar. En pocas palabras, también hay que pagar los platos rotos por la ciencia, pero…. ¿quién los paga? Cerca de medio millón de ciudadanos japoneses pa� garon con sus vidas el experimento atómico que arrasó las ciudades de Hiroshima y Nagasaki en 1945, y varias

a invasión del continente americano por los europeos, a partir de finales del siglo XV, y el subsecuente proceso de colonización, signi� ficó –entre otras cosas– no solamente la su� presión de las categorías organizativas del co� nocimiento de los nativos americanos y la imposición de las categorías epistémicas entonces vigentes en Eu� ropa. También condujo a posibilitar el celebrado �� «�� es� plendor» del Renacimiento europeo, y el subsecuente desarrollo de la ciencia y la técnica modernas, ya que éstos fueron sufragados, en gran parte, con los recur� sos derivados del saqueo de las riquezas americanas y de la explotación del trabajo esclavo y de la fuerza de trabajo indígena. A esto es a lo que algunos autores llaman «el lado oscuro del Renacimiento». Esta circunstancia persiste hasta nuestros días, pues la transferencia de enormes caudales de los países pe� riféricos («economías emergentes», se dice hoy en día) a los países centrales («avanzados», se les llama), 4

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generaciones sufrieron los efectos subsecuentes de la radiación. Y digo que fue un experimento puesto que, como es conocido, los científicos que diseñaron y construyeron la bomba no sabían, a ciencia cierta, cuál sería la magnitud de su efecto destructivo. Lo supieron a costa de la vida y el sufrimiento de algunos cientos de miles de civiles japoneses. ¡Qué más da!….Unos cuantos platos rotos (póngalo en la cuenta…del pue� blo japonés). Valía la pena, en tanto se abría el cami� no para asegurar el predominio del imperio del dólar, ¡No, perdón! Para asegurar la libertad y la democracia «�� made in USA�� »�� , al cuidado de un perro guardián per� trechado con armas atómicas. La historia continúa en el mismo tono: con un sim� ple e hipócrita �� «�� usted disculpe�� »�� , dirigido al actual go� bierno de Guatemala, Barak Obama intenta exculpar al imperio al revelarse detalles de una investigación en la década de los 40 del siglo pasado, en la que se infectó a unos mil 500 guatemaltecos con sífilis y gonorrea sin su consentimiento para estudiar los efectos de la penicilina en estas enfermedades de transmisión sexual. Todo empezó cuando la profesora de historia médica Susan Reverby, del Wellesley College, descubrió archi� vos del difunto doctor John Cutler, un oficial del Servicio de Salud Pública de Estados Unidos, quien encabezó la investigación en Guatemala, cuyos resultados aparen� temente nunca fueron publicados. Al parecer, la inves� tigación fue financiada con una beca de los Institutos

Ensayo Nacionales de Salud (parte del Servicio de Salud Pública) a la Oficina Sanitaria Panamericana, hoy conocida como la Organización Panamericana de Salud. En los archivos se documentó que unos mil 500 hombres y mujeres fueron expuestos a sífilis y gono� rrea por diferentes vías, algunos por visitas de prostitu� tas infectadas a prisioneros hasta directamente inyec� tando a los sujetos, entre ellos pacientes en hospitales siquiátricos. La profesora Reverby sitúa la cifra de gua� temaltecos infectados en 696. A algunos se les ofreció penicilina, pero no se sabe cuántos fueron efectivamente tratados. No hay nin� guna prueba de que los afectados otorgaron permiso consciente de las consecuencias y de hecho, muchos fueron engañados sobre lo que se les estaba haciendo. Según los archivos, el gobierno guatemalteco otorgó permiso para realizar la investigación. La profesora Reverby primero se encontró con los archivos el año pasado y ofreció una conferencia sobre los contenidos en un congreso de historiadores de me� dicina en mayo. Compartió su hallazgo con el gobierno estadunidense en junio, cuando se inició una investi� gación que culminó con las disculpas oficiales a Gua� temala. El doctor Cutler, responsable del experimento hu� mano en Guatemala, es el mismo investigador del gobierno que encabezó un estudio rastreando a 600 hombres afroestadounidenses en Alabama infecta� dos por sífilis, entre 1932 y 1972, sin jamás ofrecerles tratamiento, algo que se convirtió en un escándalo nacional. Los reportes so� bre este estudio, realizado sin el consentimiento de los sujetos experimenta� les, detallan –además de la violación de códigos éticos vigentes– los efectos da� ñinos del ensayo sobre la salud de los participantes y advierten sobre el posible contagio de otros miem� bros de la población donde se realizó el estudio (Macon County, Alabama). Es probable que de es� tos estudios se derivaran protocolos para tratamien� tos efectivos de la sífilis y la gonorrea para beneficio,

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Ensayo

públicas y con recursos, públicos también, prove� nientes del Consejo Nacional de Ciencia y Tecno� logía y de programas diversos financiados desde la Secretaría de Educación Pública. Cuando un investigador emigra y se contrata en otro país, es éste el que se beneficia sin haber invertido un solo centavo en la formación de aquél. Otra vez la transferencia de recursos, mientras aquí segui� mos sufriendo por la carencia de científicos en muchas ramas de la ciencia, en áreas de desa� rrollo tecnológico y en las instituciones de edu� cación superior. Pero tal vez la forma más sutil en que transferi� mos recursos al desarrollo científico y tecnológico de los países dominantes es producto de la colo� nización ideológica, cuando aceptamos, sin chis� tar, la pretendida universalidad del conocimiento científico, sus métodos, y sobre todo la definición de los temas de investigación que se juzgan impor� tantes –�� «�� de punta�� »�� , se dice- pero desde la pers� pectiva del interés hegemónico del capital. Así, según los sistemas de recompensas y cas� tigos –condicionamiento operante, lo llaman los conductistas– establecidos a partir de tal interés, se alienta la investigación que «sea publicable en revistas científicas de reconocido prestigio», donde predominan sobre todo los temas que interesan a los grupos de poder patrocinados y vinculados, directa o in� directamente, a los intereses del complejo industrial-mi� litar estadounidense. Entonces, tal tipo de investigación se aprovechará en términos de estos multicitados inte� reses y rara vez en función de las necesidades de nues� tra propia comunidad. Por ejemplo, seguimos gastando miles de millones de dólares en fármacos y vacunas que compramos a empresas transnacionales, cuando en Mé� xico formamos cuadros tecno-científicos que podrían desarrollar la industria farmacéutica nacional (ya existe la paraestatal Birmex, con el declarado objetivo de fa� bricar vacunas); pero en lugar de ello, al investigador se le orilla a realizar «investigación de punta», aquella que aprovecharán las transnacionales, mismas que después nos pasarán facturas por miles de millones de dólares, como se ha dicho. Lo mismo sucede en la industria elec� trónica, la producción agropecuaria, etcétera. Estos pla� tos rotos son consecuencia de la carencia de una política científica orientada en función de los intereses mayori� tarios de la sociedad; política que es inútil reclamar a la clase que detenta el poder, pues ésta solamente se limita a representar los intereses del capital, nacional y transnacional. ¿Hasta cuándo seguiremos pagando los platos rotos?

obviamente, de las empresas fabricantes de sendos fármacos. Esta vez, los platos rotos fueron pagados por (¡sorpresa!) ciudadanos afroamericanos pobres de Ma� con County y por ciudadanos guatemaltecos, pobres también. La fórmula no encierra misterio alguno: pri� vatización de los beneficios, socialización de los costos. No se olvide que también los países dominantes exportan sus tecnologías contaminantes a los países «subdesarrollados» y que siguen empleando a nuestra población como conejillo de indias, como en el caso de los productos transgénicos. Si hay más platos rotos, el de abajo paga. Otra de las formas en que, desde los ámbitos «�� tercermundistas�� »�� , pagamos los costos del desarro� llo científico de las naciones «primermun-distas», es mediante el mecanismo denominado popularmente «�� fuga de cere-bros�� »�� . Este proceso consiste básicamen� te en una transferencia de recursos –intelectuales– de la periferia al centro. Formar científicos es un proce� so sumamente costoso; no tengo a la mano las cifras precisas, pero imaginemos lo que un país invierte en sufragar los 25 años de escolaridad (educación básica y media superior, estudios universitarios, doctorado, postdoctorado) requeridos para formar un investiga� dor. Consideremos que más del 95 por ciento de los investigadores mexicanos se forman en instituciones 6

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Ensayo

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Manuel Martínez Morales

El gobierno del Estado moderno no es más que una junta que administra los negocios comunes de toda la clase burguesa. C. Marx y F. Engels, en El manifiesto comunista.

considerando la posición y la función que le correspon� den a éste, obedeciendo a su ubicación en la jerarquía del poder, en el mapa de la geopolítica mundial. Como es evidente, el Estado mexicano juega un papel subordinado a los dictados del imperialismo estadounidense –admi� nistrador, capataz y policía del capital transnacional–, lo cual se refleja en una economía de «patio trasero» y un aparato político, jurídico e ideológico ajustado en conse� cuencia. Tomando este contexto como punto de partida, y para emprender la búsqueda de alternativas estratégicas para promover el desarrollo tecno-científico nacional, ense� guida habrá que preguntarse por las tendencias presen�

a ausencia de una política científica nacional –entendida ésta como un conjunto de estrate� gias que impulsen y den consistencia y rumbo al quehacer científico y al desarrollo tecnológi� co– en realidad es, precisamente, una política deliberada del Estado mexicano. Esto puede entenderse

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Ensayo tes en la dinámica global. Solamente entendiendo éstas es que tiene sen� tido abordar la definición de una po� lítica científica nacional, puesto que la estructura y dinámica de los pro� cesos socioeconómicos nacionales se explican, en buena medida, por su inserción en los procesos globales. Como se ha visto en las últimas décadas, el actual orden mundial está conduciendo a una crisis que no tiene precedentes; por primera vez en la historia la humanidad puede ser destruida por sus propias accio� nes. En otras palabras, la trayectoria actual del mundo –bajo la hegemo� nía del capital transnacional, y su expresión política: el imperialismo– no es viable. Se puede decir que la civilización «occidental» (léase: el modo de producción capitalista) se ha convertido en disfuncional, en el sentido que ya no es capaz de dar respuestas adecuadas a los problemas generados por su propia evolución. Coyuntura que obliga a considerar que la definición de estrategias para el desarrollo científico y tecnológi� co sólo puede establecerse a partir de una disyuntiva metodológica y política: elegir entre una prospectiva «�� proyectiva�� »�� o una prospectiva �� «�� normativa�� »�� . En el pri� mer caso, se partiría del supuesto que las condiciones socioeconómicas y políticas actuales –locales y globa� les– se mantendrán sin variaciones significativas en el corto y mediano plazo, y los programas para el desa� rrollo científico, en consecuencia, tendrán que proyec� tarse adecuados a este supuesto. Bajo esta premisa, supondríamos entonces que nuestra economía segui� rá subordinada a los intereses del capital transnacional y, por tanto, el quehacer científico continuará en un estado de subdesarrollo crónico, limitándose –como es el caso actualmente– la investigación científica a continuar como un ejercicio preponderantemente imi� tativo, siguiendo �� «�� las modas�� »�� impuestas por los paí� ses dominantes, sin consecuencias importantes en la innovación tecnológica, ni en la economía y la cultura nacionales. Por el contrario, si se asume una posición meto� dológica –y política- en el marco de una prospectiva normativa, ello obliga a postular que las tendencias globales presentes pueden modificarse, por sujetos o clases sociales de índole diversa, de acuerdo a un pro�

yecto –plausiblemente revolucionario– de transforma� ciones sociales conducentes al establecimiento de un nuevo orden mundial; proyecto del que, por cierto, ya aparecen incipientes expresiones por el mundo entero, particularmente en América Latina. Estas dos alternativas, cada una en su perspectiva, suponen respectivamente que el actual proceso históri� co se puede orientar, si se mantienen las tendencias ac� tuales, hacia una globalización cada vez más opresora y conflictiva basada en el dominio de los países centrales o, si se adopta una posición política de desarrollo más acorde con la mirada puesta en la superación de la cri� sis, puede caminarse hacia una interacción solidaria que permita finalmente construir una verdadera civilización mundial, pacífica, igualitaria y democrática. La existencia de un límite superior al consumo ma� terial implica que sólo una sociedad igualitaria puede ser estable, porque esta restricción muestra con toda claridad la falacia sustentada por la idea actual de que mediante un crecimiento económico ilimitado se puede corregir la desigualdad internacional y social. Siguiendo una propuesta adelantada por Amílcar Herrera y sus colaboradores, pueden definirse, a gran� des rasgos, las características básicas de cualquier so� ciedad que resulte una salida positiva para la presente crisis mundial, a saber: -Igualitaria en el acceso a bienes y servicios. -Participativa: todos los miembros tienen el derecho de participar en las decisiones sociales en todos los niveles. 8

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Ensayo cultural y ambiental, puesta en marcha para alcanzar los objetivos de ese proyecto social. 3).- A partir de la demanda así identificada, la capaci� dad de definir con precisión las características básicas que debe tener en cada caso la solución tecnológica aplicada, para adecuarse a las condiciones del entor� no: económicas, sociales, técnicas, culturales y am� bientales. 4).- Cuando las soluciones tecnológicas requieran de la importación de tecnologías, la capacidad de selec� cionarlas y de adaptarlas y operarlas con eficiencia. 5).- La existencia de recursos humanos capaces de operar y usar las tecnologías emergentes. Ésta no se refiere sólo al personal técnico, sino también a la po� blación en general. Sin niveles adecuados de educa� ción, y de extensos programas de difusión y divulga� ción de la ciencia, no es posible la socialización creati� va del progreso científico y tecnológico. Dadas estas condiciones, la estrategia para el desarro� llo científico y tecnológico se centraría en dos objetivos interrelacionados: a) Crear sistemas de investigación y desarrollo nacionales y regionales acordes con las pautas señaladas; b) Satisfacer la demanda de investigación y desarrollo de la estrategia socioeconómica fijada. Lo anterior constituye un esquema de carácter muy general de lo que podría ser la base de una estrategia para el desarrollo científico y tecnológico de un país como el nuestro, misma que –como se ha insistido– debe vincularse estrechamente con un proyecto de transfor� maciones sociales. Aún sin esta última condicionante, que tal vez este� mos lejos de alcanzar, creo que es posible, a partir del planteamiento anterior, derivar estrategias regionales y locales de desarrollo científico y tecnológico, adecuadas al presente, y que podrían constituirse en ejes funda� mentales de un movimiento de cambio social.

-Autónoma (no autártica). Esto significa la capaci� dad de tomar decisiones basadas en las propias ne� cesidades, aspiraciones y posibilidades. -Con tiempo libre suficiente para actividades creati� vas. Las nuevas tecnologías permiten eliminar poco a poco el trabajo rutinario enajenante. El objetivo final será terminar con la presente división social del trabajo, particularmente la división entre traba� jo manual y trabajo intelectual. -Intrínsecamente compatible con su medio am� biente físico. En otras palabras, la compatibilidad deberá basarse no en medidas correctivas tomadas a posteriori, sino en la misma naturaleza del estilo de desarrollo. (Amílcar Herrera, Leonel Corona, et al.: Las nuevas tecnologías y el futuro de América Latina; Siglo XXI Ed., 1994) Ahora bien, en el caso de América Latina, el hecho de que la mayoría de los países de la región no haya alcanzado todavía una capacidad de investigación y desarrollo comparable a la de los países «avanzados» dio origen a una opinión, muy difundida, de que la in� capacidad para incorporar los beneficios de la moder� nización, se debió en gran medida a su dependencia tecnológica. Pero, esta opinión realmente invierte la relación de causalidad. La causa principal del «atraso» de la región en incorporar las innovaciones tecnoló� gicas no ha sido la dependencia tecnológica, sino el hecho de que la estrategia socioeconómica aplicada no estaba orientada a satisfacer las necesidades de la mayoría, sino más bien, a estimular un modelo de consumo basado en el de las clases medias y altas de los países «desarrollados», y tan sólo accesible a una minoría de la población. La debilidad de los sistemas locales de investigación y desarrollo fue tan sólo un factor contribuyente de segundo orden, y más una consecuencia que una causa del fracaso. El estilo imi� tativo de desarrollo no creó una demanda significativa sobre estos sistemas y, por lo tanto, no hubo estímulo para poner en marcha una política activa y sistemática para la ciencia. Herrera y colaboradores –en la obra ya citada– pro� ponen algunos elementos que podrían ser parte de un marco de referencia para facilitar las condiciones que permitan articular los procesos de investigación cientí� fica e innovación tecnológica: 1).- La existencia de un proyecto social autónomo, con objetivos bien definidos y compartidos por la mayoría. 2).- La capacidad de determinar la demanda cientí� fica y tecnológica de la estrategia socioeconómica, 9

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RESPETO A LA LIBERTAD DE LA PALABRA, SINÓNIMO DE PERIODISMO Celia Rosado Romero

chos de terceros, provoque algún delito, o perturbe el orden público; el derecho de réplica será ejercido en los términos dis� puestos por la ley. El derecho a la informa� ción será garantizado por el Estado. Toda persona tiene derecho al libre acceso a información plural y oportuna, así como a buscar, recibir y difundir información e ideas de toda índole por cualquier medio de expresión. El Estado garantizará el derecho de ac� ceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, in� cluido el de banda ancha e internet. Para tales efectos, el Estado establecerá condi� ciones de competencia efectiva en la pres� tación de dichos servicios». Artículo 7o. «Es inviolable la liber� tad de difundir opiniones, información e ideas, a través de cualquier medio. No se puede restringir este derecho por vías o medios indirectos, tales como el abuso de controles oficiales o particulares, de papel para periódi� cos, de frecuencias radioeléctricas o de enseres y apa� ratos usados en la difusión de información o por cuales� quiera otros medios y tecnologías de la información y comunicación encaminados a impedir la transmisión y circulación de ideas y opiniones. Ninguna ley ni autoridad puede establecer la previa censura, ni coartar la libertad de difusión, que no tiene más límites que los previstos en el primer párrafo del artículo 6o. de esta Constitución. En ningún caso po� drán secuestrarse los bienes utilizados para la difusión de información, opiniones e ideas, como instrumento del delito». En nuestro país el Día de la Libertad de Expresión se establece en el gobierno del Presidente Miguel Alemán Valdez, un 7 de junio de 1951, a iniciativa del coronel José García Valseca, dueño de la cadena de diarios más grande del país, quien establece: corresponde a todos defenderla y ejercérsela para cimentar el individualis�

La libertad es el derecho que tienen las personas de actuar libremente, pensar y hablar sin hipocresía. José Martí.

l celebrarse el 7 de junio el Día de la Libertad de Expresión, consignada como uno de los más fundamentales derechos del hu� mano, esencial a la lucha por el respeto y promoción de todos los derechos humanos. No se concibe el libre derecho de opinar, de denunciar injusticias y demandar cambios sin ella. Para el ser hu� mano sería condenarlo a la opresión. Los artículos de la Constitución Política de los Esta� dos Unidos Mexicanos que sustentan la libre expresión son dos, reformados en distintos tiempos. Artículo 6o. «�� La manifestación de las ideas no será objeto de ningu� na inquisición judicial o administrativa, sino en el caso de que ataque a la moral, la vida privada o los dere� 10

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que de ella obtienen anuncios no altruistas, como los partidos políticos, ante cuya responsabilidad rindo respeto, sino que quieren hacer negocio con la publicidad del Estado, hablando sistemáticamente mal del Estado para frustrar los propósitos que el Estado tiene al hacer publicidad, ahí estamos en una relación perversa que debemos vigilar. ¿Debe el Estado, que tantas actividades subsidia, subsidiar también la oposición sistemática fuera de los partidos políticos, gratificando vanidades profesionales que persiguen el lucro?». En otra ocasión en el Congreso Nacional «Ciuda� danía y Medios: Acción Conjunta», celebrado en el 2009, Juan Francisco Ealy Ortiz, Presidente Ejecutivo y del Consejo Administrativo del periódico El Universal, enfatiza en la obligada objetividad de informar, siendo nocivo tanto el amarillismo como el ocultamiento de información. Hacen eco tales palabras a otros periodistas que consideran, ahora como nunca, la objetividad de in� formar como fundamental e insoslayable, y con ello patentizar que los medios masivos de comunicación, impresos y electrónicos actúen con ética periodística, asumiendo que el periodismo es fundamental para la democracia de un país. En relación al oficio, Ealy Ortiz, lo clasifica como de muy alto riesgo. En México –afirmó– ser periodista es un oficio de muy alto riesgo y la sociedad pareciera acostumbrada al hecho de que nuestro país sea uno de los más peligrosos para la tarea informativa al nivel de Irak u otras naciones en guerra. Considera que al asesinar a un periodista no se afecta sólo a un ser humano, a sus familiares y colegas, sino que es suprimir una voz al servicio de la sociedad y de sus libertades. Denuncio, en esos momentos, que persisten viejos desafíos, refiriéndose a que no han desaparecido las presiones que ejercen contra el pe� riodismo independiente desde el poder sea público o privado, que van desde agresiones, hostigamientos, boicots publicitarios o bloqueos informativos. Al parecer lo que hace cinco años se dio a conocer por voz del ejecutivo del periódico El Universal, todavía están lejos de desaparecer de nuestra realidad nacio� nal sumado algunos nuevos propios de la revolución, la recesión económica y la transformación en los ámbitos sociales en el consumo de noticias. Sus palabras son vigentes: «Las nuevas realidades nacionales convocan al periodismo a ratificar sus con� vicciones y su aporte a la libertad y a la democracia con un aspecto responsable de su influencia sobre la sociedad e incluso sobre el desempeño de los pode� res del estado».

mo de cada uno, respetando la propia libertad de la pa� labra. La historia signa como un hecho de esa reunión que Rodrigo de Llano, director de Excélsior, en nombre de los periodistas de la capital expresa que «México pone ejemplo de un periodismo sin más restricciones que las impuestas por la ley; de un país exento de presos políticos, de periodistas expatriados o perseguidos, libre de enconos y atropellos flagrantes. ¡Cuán distintas son estas características de gobierno, comparadas con el puño frío e implacable de las dictaduras!» En 1976, el presidente Echeverría añade a esta cele� bración, la entrega en este día, del Premio Nacional de Periodismo a los más destacados miembros de la pren� sa escrita y electrónica por sus trabajos desarrollados durante el año anterior en los diversos géneros perio� dísticos. Sin embargo, a lo largo de la historia de México, las relaciones entre la prensa y el gobierno han sido muy complejas, contradictorias y costosa, de tal suerte que a pesar de las décadas de institucionalidad (signada en la Constitución Mexicana) se sigue poniendo en entredi� cho esa relación prensa-estado, acusándose unos a los otros de no respetarse mutuamente, de ahí la necesi� dad de una deontología general. Treinta años después, lo que fue una celebración se convierte en una denuncia, en 1982, durante la cel� ebración del Día de la Libertad de Prensa, Francisco Martínez de la Vega expresaría ante el presidente López Portillo refiriéndose al retiro de la publicidad oficial a la revista Proceso: «Cuando la autoridad sataniza a un profesional o a una publicación, algo falla en esa relación, pues basta que se haga pública la hostilidad de una autoridad hacia algún órgano periodístico para que la existencia de ese órgano se haga casi imposible, ya que sobran quienes, en todos los sectores, prefieren halagar a la autoridad que mantener una relación normal con el periodista y su publicación satanizados. No puedo soslayar que esta situación es preocupación grave para el periodismo mexicano. El presidente no evadirá su responsabilidad en la medida tomada y cuestionará públicamente:¿Una empresa mercantil, organizada como negocio profesional, tiene el derecho a que el Estado le dé publicidad para que sistemáticamente se le oponga? Esta, señores, es una relación perversa, una relación morbosa, una relación sadomasoquista que se aproxima a muchas perversidades que no menciono aquí por respeto a la audiencia. Te pago para que me pegues. ¡Pues no faltaba más! Frente a las empresas mercantiles que viven de la publicidad y 11

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La revolución tecnológica en el oficio periodístico

Plantear y reflexionar en ese contexto los medios de comunicación resulta en la posmodernidad y en la globalización un estremecimiento de los cimientos de los medios tradicionales, y abre a la sociedad y a los periodistas un nuevo camino para contar historias. Sin embargo, pone en el tapete de la discusión el perfil del periodista profesional y su actuar veraz, pues ya para principios de la década de los noventa un 74 por ciento de los periódicos de Estados Uni� dos tenían programado integrar sus redacciones a la red. Más habrá de preocuparse por el profesionalismo de los obreros de la comunicación que por los medios digitales. De ahí que la deontología ocupará, en este proceso revolucionario, una página a llenar. La necesidad de poner énfasis en el humano más que en la tecnología es imperativa. No un código ju� rídico, sino uno basado en la conciencia personal y la ética de los medios de comunicación, no importa si son impresos o audiovisuales. Mirar hacia el futuro en los nuevos medios tecnoló� gicos tiene como interrogante en la realidad social, aho� gada en paradigmas difusos, la necesidad de la �� «�� credibi� lidad» para darle certeza democrática a la información. Sin embargo, el problema real de toda una auscul� tación del ejercicio nos obliga a pensar cómo se debe apegar, el periodista, a las reglas que rigen el ejercicio de un oficio o cuando menos a unas reglas «específicas» o

En otra línea de reflexión hay que referirse a la revo� lución tecnológica que ha puesto en el ojo del huracán a los periodistas y sobre todo a los medios de comunica� ción que han tenido que emigrar a esta vía de información para no quedarse atrás en la vorágine de la información. El escenario que ha puesto la revolución tecnológica: vivir en un mundo físicamente representado por átomos y otro denominado «nube» por su representación en bits, pone a la sociedad en la disyuntiva de un futuro feliz como la alternancia de una nueva historia, que amplía el conocimiento del mundo que nos rodea. Por ende, son los medios de comunicación núcleo indiscutible de ese tornado, que ametralla información desde los ángulos impresos a los virtuales para crear la «sociedad del conocimiento». La interrogante será la que siempre ha prevalecido desde que los inventos tecnológicos se han cruzado por la historia universal: ¿Cuál es el destino que le depara a la prensa escrita y a los medios electrónicos en este mundo avasallador? Difícilmente puede pronosticarse. No hay pitonisa que asegure cuál será el final del camino tras recorrer la pista de la información. Mientras la sociedad camina a pasos moderados, la cultura tecnológica apresa a los jó� venes que hoy en día se hacen del conocimiento por medio de Internet, televisión y radio; a ellos le confían su credibili� dad. Y los de la vieja guardia, acostumbrados a informarse en las «sábanas» periodísticas, se han apropiado por comodi� dad de los nuevos canales de información. La oportunidad de una in� teractividad con los medios de comunicación mediados por la cibernética le da otro uso a la información: la retroalimenta� ción. El lector no se encuentra aislado sino que se permite el incorporarse a un «periodismo ciudadano», al medio digital, llegando a formar parte del cír� culo que parecía inalcanzable, ése denominado por tradición «cuarto poder». 12

Desde el rincón

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ética en particular, a la que hoy en día se muestra como una exigencia, para cumplir con la responsabilidad social que demanda un quehacer profesional

Se cuestiona los límites de la libertad de expresión En el consultorio ético de Javier Darío Restrepo de la organización FNIP, por los innumerables sucesos pasa� dos que permearon en Latinoamérica sobre la libertad de expresión a ejercer en el oficio periodístico, con el objeto de dar a conocer las informaciones emanadas de los elecciones presidenciales, nombrando el caso de Perú, convocó a reflexionar sobre el tema y abrir un foro para verter opiniones al respecto. Reinaldo Vargas, en septiembre pasado, retoman� do lo publicado por Mayra Montero en Memorias del Centro para la Libertad de Prensa (Jornada de 2001 en Puerto Rico. pp 80-81) señala lo que a su perspectiva podía ser una referencia. Para algunos no es válida, para otros sí. Vale la pena leerlo y ser punto de reflexión para to� dos aquellos que nos sentamos a redactar la informa� ción. Textualmente dice: «La primera afirmación que encuentro entre los ex� pertos es que la libertad tiene límites. Esta afirmación contradice una idea común: que para la libertad no hay límites. Son límites que indican que la libertad no es un absoluto. No se busca la libertad por la libertad misma; se quiere ser libre para algo. En el caso del periodista, la libertad sirve para llegar a la verdad, para hacer una información sin dependencias, para llegar a todas las personas sin restricciones. Caen por su base, en consecuencia, todas las ideas comunes sobre ser libre para hacer lo que uno quiera; esa sería la consagración del capricho como obra de la libertad. La voluntad propia no es el límite. Si cada persona nace con ese impulso interior hacia la libertad es porque en ese impulso está la dirección hacia un desarrollo pleno de las capacidades del ser humano. Por tanto, se es libre para alcanzar los más altos niveles de humanidad; van ligados por eso el pro� ceso de ser libres y el desarrollo humano hacia la ex� celencia. En el periodista la libertad potencia sus condiciones para ser excelente; es parte de la construcción de esa libertad, tanto la capacitación técnica como su orien� tación ética; por ninguna parte se ve que un periodista deba ser libre para agraviar a otros o para amañar las informaciones. Por el contrario, toda acción profesio�

nal de calidad hace más libre al periodista y su libertad declina cuando su ejercicio profesional se vuelve rutina o es de mala calidad. Y concluye con una referencia a los grandes periodis� tas que enseñan que la verdad puede ser más legítima cuanto más profunda es investigada, sin calificativos o adornos que la desvirtúen. La libertad de prensa no es escribir todo lo que que� remos, o todo lo que se nos ocurre o todo lo que pensa� mos. En los periódicos hay montones de colaboradores que escriben cuanto disparate les viene a la mente y se los publican. Pero la libertad de prensa es otra cosa. Es, por ejemplo, la posibilidad de cuestionar, de profundizar y de procesar una noticia con total honestidad. Desde el punto de vista del lector es recibir esa información organizada, bien escrita, sin flecos, ñoñer�� í�� as ni paterna� lismos. Y esto puede hacerse en todas las secciones del periódico o del noticiero, porque existe la errónea im� presión de que cuando salimos de las noticias de corte político, de las policíacas o de las finanzas, ya nos po� demos entregar a la bachata rosa. Yo me pregunto, por ejemplo, por qué no puedo aspirar a leer una noticia de espectáculos que no sea una noticia, una entrevista, o una reseña complaciente, o lo que es peor, insoporta� blemente cortesana. Yo creo que cualquier día es perfecto para recordarle a los profesionales de la prensa las grandes enseñanzas de los grandes periodistas de siempre, de los profundos, de los aguerridos, a veces despiadados, pero elegantes, cultos y ponderados. Ellos nunca concibieron las redac� ciones como un lugar para hacerle el juego táctico y es� tratégico al entretenimiento. Eran muchachos duros y nosotros también debemos serlo. En este próximo día de celebrar o conmemorar el Día de la Libertad de Expresión, manejada como el Día de la Libertad de Prensa, para unos no habrá tal celebración por el momento crítico que se vive en el país. La historia del periodismo nos demuestra como este bello oficio es un camino sinuoso y peligroso de recorrer. Fuentes consultadas Memoria Política de México http://www.memoriapoliticademexico.org/Efemerides/6/07061951.html 27 mayo 2014 Periódico El Universal, publicado en junio 2009. http://obser vatoriomediosuia3.wordpress. com/2010/10/18/la-importancia-de-la-deontologia/ pu� blicado 18 de octubre 2010. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. www.fnpi.org/consultorio-etico/consultorio/?tx_ wecdiscussion%5bsingle%5d=40134 14octubre 2013.

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DE LA ALDEA GLOBAL A LA EDUCACIÓN SIN CABLES Jorge Alejandro León Sánchez etcétera. Información que corre a una velocidad inimaginable por esta gran telaraña de cables que nosotros ob� servamos en nuestro pasar diario, sin tener la capacidad de entender todo lo que ocurre y pasa por esta telaraña físicas de información y principalmen� te cuál es su destino final, monitores, pantallas planas, módem, teléfonos, routers, computadoras, impresoras, esc�� án�� er, discos duros, teclados, boci� nas o grandes pantallas llenas de luces llamadas leds que en su conformación se convierten en grandes anuncios es� pectaculares. Todo lo observamos, lo palpamos y logramos observar en su proceso de construcción y configuración en la ob� tención de resultados físicos y visuales. Todo esto nos trae como resultado el aprender a observar y organizar la información, así como comprender las herramientas que nos trajo la glo� balización de la información: el aprender a ordenar y configurar la información. Información que se convierte en las grandes herramientas al interior de las aulas, los nodos y puntos de salida de esta interminable telaraña de información en una educación global que termina ya no siendo una clase presencial sino un libro abierto de información en el cual cada uno de los participantes o consumidores de la educación se vuelven aprendices, donde el salón de clases se convierte en un teclado y una pantalla, donde un audio se convierte en una clase magistral, una entrevista o una experiencia de trabajo, el texto o serie de textos se convierten en libros virtuales donde se pierde el papel y se convierte en una serie de líneas que no pareciera tener un fin. Al igual que las libretas se convierten en pequeñas tabletas o teléfonos inteligentes conectados a una red inalámbrica donde la información vuela sin un rumbo fijo hacia diferentes dispositivos tecnológicos que se encuentran en conti� nuo movimiento.

ablar de «aldea global» nos hace referencia a una ciudad, a un suburbio, una colonia o una pequeña parte de la ciudad que se encuentra interconectada, por un sinfín de cables, luz, teléfono, televisión por cable, etc�� étera,�� que se convierten en verdaderas telarañas fí� sicas parecidas al sistema nervioso humano donde no sabes d�� ó�� nde empieza y d�� ó�� nde termina; pero a�� ú�� n visi� bles al ojo humano, palpables, sin ver aún cómo están conformadas é�� stas hacia su interior, por miles de mi� nicables de cobre o fibra óptica cubiertos por hojas de aluminio o redes de materiales plásticos. Al observar estas grandes telarañas físicas no nos podemos imaginar qué es lo que ocurre hacia el inte� rior de ellas, pasan miles de datos convertidos en unos y ceros que corren a una velocidad inimaginable, noso� tros nada más observamos su resultado, la parte física de la información, letras convertidas en textos, gráficas, tablas, números, colores, videos, animaciones, audios, 14

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Es el lugar donde empieza la educación sin cables don� de la información se encuentra dentro de una arquitectu� ra de nodos convertidos en textos, videos, audios, gr�� á�� fi� cos, imágenes, mapas mentales, así como de distintas pla� taformas educativas y comunicacionales y ahora sociales donde la función de los profesores empieza a convertirse en uno más y en una parte medular de esta red sin cables donde se debe tener un mejor control en la organización de la información que fluye y transita en ésta. Sin lugar a dudas, podemos decir que la gran apor� tación de la globalización y las nuevas tecnologías es la posibilidad de la versatilidad en el acceso a los conte� nidos, a la información que existen en esta gran red de redes, pero la gran cuestión es si estas tecnologías es� tán contribuyendo a la versatilidad pedagógica. Según Ally: «…el aprendizaje a través del uso de la tecnología alámbrica o inalámbrica permite a cualquier persona acceder a la información y los materiales de aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento. Como resultado, los estudiantes tienen el control de cuándo quieren aprender y de la ubicación desde la que quie� ren aprender. El estudiante no tendrá que esperar un cierto tiempo para aprender o ir a un lugar determina� do para aprender». (2009: 2) Nos encontramos frente a lo que algunos autores han denominado una nueva ecología del aprendizaje y de oportunidades sociales (Dutton, 2011). La cuestión está, una vez más, cómo ocurrió con la aparición de la TV o de las computadoras de escritorio, antes y ahora las tablets o teléfonos inteligentes; en ver si los siste� mas educativos sabrán utilizarlas. Aunque todavía en pañales la Universidad Veracruzana empieza a trabajar estas herramientas como cuando hace un par de años se cerraba al uso de las redes sociales como medio de comunicación e información. Sin lugar a dudas, un beneficio obvio es que el apren� dizaje con apoyo de la tecnología aplicada a nuevas he� rramientas tecnológicas puede tener lugar en muchos y diferentes lugares. Lo más importante es, como apun� tan Atteweel (et al), que esta tecnología «…ofrece a los alumnos opciones para elegir y la posibilidad de apro� piarse de su aprendizaje con una buena planificación y es donde entramos como profesor, como guía en la planificación y organización de la información. Las tecnologías pueden alentar la creatividad y la in� novación, tanto de los alumnos como de los profesores, pero también pueden proporcionar un ambiente segu� ro, privado y sin prejuicios para que los alumnos pon� gan en práctica sus ideas y para cometer errores que le permitan avanzar en su conocimiento. Esto permite

Artículo apuntar soluciones reales de los problemas del mundo, el fomento del desarrollo de ideas complejas y la trans� ferencia de conocimientos». (2010: 26). Claro que como han puesto de manifiesto Cobos y Moravec (2011), es� tas son tan sólo posibilidades y depende del uso que se haga de ellas y de la calidad de los contextos de uso. Estas tecnologías permiten la personalización de los aprendizajes uniformes de la enseñanza tradicional (Co� llins y Halverson, 2011). En la estructura de la enseñan� za tradicional se encuentra profundamente arraigado un concepto de producción en masa y de un aprendizaje uni� forme. Esta creencia establece que todos deben apren� der las mismas cosas al mismo tiempo. Pero, una de las grandes ventajas del uso de las nuevas tecnologías, es la personalización que permite responder a intereses parti� culares y a las dificultades que los alumnos tienen propor� cionando contenidos en cualquier tema de interés. Podemos decir que si la tecnología está cambiando el futuro de la educación, el trabajo y la vida, las insti� tuciones educativas también deben ser versátiles para reflejar la evolución de los contextos de aprendizaje. Por tanto, necesitamos descubrir la forma de aplicar estas tecnologías emergentes o sin cables de manera pedagó� gica. Poner a prueba la versatilidad de estas tecnologías en la práctica docente y principalmente en la vida del es� tudiante, ya que es una tarea pendiente en la docencia y en la investigación, para conseguir un adecuado apro� vechamiento de los últimos avances tecnológicos rela� cionados con las nuevas tecnologías y la globalización. Bibliografía Banco interamericano de Desarrollo (2012): Construyendo puentes Creando oportunidades: La Banda Ancha como catalizador de desarrollo económico y social en los países de América Latina y el Caribe. Carol M. Espejo (2011): Aporte del sistema educativo a la reducción de las brechas digitales. Una cara desde las mediciones. PISA, Santiago CEPAL. Cobo Romani Cristóbal, Moravec (2011): Aprendizaje Invisible, Hacia una Nueva Ecología de la Educación. Colección Transmedia X. Dussel Inés, Quebedo Alberto, (2010): Educación y Nuevas Tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Santillana, Buenos Aires Argentina. Dussel Inés, (2011): Enseñar en la cultura digital, Docu� mento Básico, Santillana Buenos Aires Argentina. Bordieu Pierre (1984): Homo académicos. Siglo XXI Edito� res, Buenos Aires, Argentina. Domínguez González Eduardo, compilador, (2013): Apropiación Social del Conocimiento. Colombia, Universidad de Antioquia.

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SILBADORES MILENARIOS Lourdes Peregrina Nieto / Casilda López

Los lenguajes silbados luchan por sobrevivir en un mundo que poco conoce de ellos; presentamos aquí algunos datos de la investigación realizada por Cowan y Hasler en la región montañosa de Oaxaca.

l día levanta. Los silbadores despiertan la isla dorada. Desde las cimas hasta las profundas gargantas de piedra donde rompe el mar, re� suenan los mensajes llevados por el viento. Es el silbido de La Gomera en Las Islas Canarias, un fenómeno lingüístico estudiado por científicos de todo el mundo; a diferencia del que se presenta en algunas zonas montañosas de México, cuyas motiva� ciones, estructura y evolución permanecen práctica� mente desconocidas. Sin llegar a constituir lenguas1, los lenguajes silba� dos nos asombran por su alto grado de especialización y por su efectividad en materia de telefonía. Su carác� ter enigmático se debe en gran medida a la suposición de que si formaron parte de los rudimentos comunica� tivos del ser humano, han sobrevivido durante cientos de miles de años. Por otro lado, si bien el silbido pudo haber empe� zado con la imitación de los sonidos de los pájaros, lo

cierto es que evolucionó hasta constituir hoy en día una sofisticada abstracción de los rasgos más significativos de las palabras. ¿Qué son los lenguajes silbados? El etnólogo mexicano-alemán Juan A. Hasler nos expli� ca, en su investigación publicada en 1960 en La Palabra y el Hombre (UV), que «…por observación propia y por diversas fuentes orales y una escrita, sabemos que en varios lugares de México existe la muy amplia comunicación de ideas me� diante silbidos. Como esta comunicación no se limita a sim� ples llamadas convencionales, sino que permite transmitir ideas no previamente convencionalizadas en determinados tipos de silbidos, y como permite formar oraciones y sos� tener conversaciones, se la ha llamado lenguaje silbado». La función de estos lenguajes es la de complementar las lenguas de los hablantes nativos que habitan en regio� nes accidentadas y con baja densidad de población; les permite comunicarse a grandes distancias sin necesidad de desplazarse, ya que los silbidos pueden ser escuchados en un rango de 10 kilómetros en regiones montañosas como La Gomera en Canarias, pero no rebasan los 400 metros en otras zonas llanas, boscosas o selváticas, donde

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el follaje y los troncos de los árboles cortan el paso del aire y con ello, el de las ondas sonoras. La técnica del silbido también cambia de un lenguaje a otro y tiene distintos niveles de complejidad según las necesidades que esté destinada a cubrir. Puede emplear� se sólo la forma de la boca, los labios y la posición de la lengua, las dos manos, algunos dedos, hojas de árboles o instrumentos musicales. En Las Canarias, que como decíamos es el caso�� más estudiado, el silbido tiene inclu� �� sive una producción literaria entre la que se encuentran cuentos y poemas. También es el caso del pueblo de los Akhas en Tailandia, cuya tradición oral se transmite de una generación a otra mediante el silbido. Los descubrimientos de Cowan y Hasler En el español de México podemos usar el silbido para llamar la atención de alguien o para hacer una advertencia. Este fenómeno también se registra en co� munidades rurales de habla castellana y de habla indí� gena; sin embargo, esto no constituye un lenguaje, sino apenas un conjunto de señales fónicas convencionales que permite entender que el conductor que nos rebasa envía saludos a nuestra señora madre. El lenguaje silbado en México fue descubierto en 1948 por George M. Cowan, quien lo publicó en la re� vista de la ENAH bajo el título de El idioma silbado entre los mazatecos y los tepehuas de Hidalgo en México. Posteriormente el investigador Juan A. Hasler lo retomó para hacer nuevas observaciones; tras meses de estudio de campo escribió El lenguaje silbado, donde estudió los casos de mazatecos, huastecos, tepehuas, ocuiltecos, totonacas. De entrada, Hasler explica la diferencia entre los to� nos prosódico y fonemático en el lenguaje. El prosódico es el que tiene significado en sí mismo y nos permite imprimirle a una secuencia de sonidos como «mmhm», una intención de pregunta, de afirmación, de negación o de satisfacción, por ejemplo. En cambio, el fonemático que no tiene significado en sí mismo, puede ser un poco más difícil de comprender porque no tiene un sí� mil en español; éste hace posible diferenciar unas pa� labras de otras con base en alturas tonales. En nuestra lengua utilizamos el acento para distinguir entre �� «�� sé� quito», «sequito» y «se quitó»; en la lengua Lonkundo del Congo Belga emplean los tonos alto y bajo para di� ferenciar entre «espalda», «arena» y otra palabra que significa un nombre propio. Hasler afirma que la escala de los mazatecos tiene por lo menos cuatro tonos: alto, bajo, compuesto alto-bajo y compuesto bajo-alto.

Artículo La relación entre el lenguaje silbado y las lenguas de carácter tonal (mazateco y otomí) es directa y transpa� rente, pues en el discurso las sílabas del idioma hablado se intercambian por tonos y se convierten en melodías susceptibles de ser silbadas. Sin embargo, también se silban las lenguas no tonales, como ocurre en el caso del tepehua, el totonaco y el español, donde el proce� so de codificación no es digamos, «automático», pero de la misma manera es capaz de transmitir un elevado número de oraciones en español, con escasa posibilidad de equívoco. Hasler plantea que pudo haber sucedido que el silbi� do de La Gomera fuera creado por montañeses de habla tonal (africanos de raza negra en Europa) que posterior� mente influyera en gente de idioma no tonal (hamitas, de raza blanca provenientes de Arabia y Oriente Medio) y finalmente en el español; no obstante, aclara que esto es sólo una hipótesis derivada de sus observaciones como etnólogo y que deja el caso a la opinión de un lin� güista hispánico. La política cultural y los lenguajes silbados En Las Canarias las técnicas del silbido están contem� pladas en la formación escolar de los estudiantes desde nivel básico, donde maestros locales las imparten para asegurar que sean transmitidas de una generación a otra; el silbido gomero cuenta además con la protección de la UNESCO, pues es considerado patrimonio inmate� rial de la Humanidad. Los ancianos de la comunidad platican que antes no se enseñaba a silbar en las escuelas sino que se aprendía de niño, jugando en la calle y en el monte, y que desde entonces se incorporaba a la vida diaria. La conservación de lenguajes silbados –como los que se han registrado en Aquitania (Francia), en Las Islas Canarias (España), en Kuskoy (Turquía), en la isla griega de Eubea, en Laos (Tailandia), en la zona peruana del Amazonas, así como en la región montañosa de Oaxaca, Puebla y Veracruz, entre otros. Se calcula que existen más de 70 y sólo se han estudiado 12 casos, por lo que resulta de vital importancia, tanto por su valor cultural como por las po� sibilidades que plantea de explorar los aspectos fonéticos de la lengua, investigar y registrar la producción y percep� ción de los sonidos que conforman el idioma. Vínculo con otras áreas de conocimiento El origen del lenguaje es uno de los enigmas favoritos de la humanidad. Nos maravilla el haber transitado de

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Artículo las manifestaciones del puro instinto o de la imita� ción de los sonidos de animales a la creación de un artefacto social tan sofisticado que sin tener garras ni poderosos colmillos nos convirtió en los reyes de la selva. Durante miles de años nuestra creación se volvió tan sofisticada que su complejidad terminó por rebasar nuestro entendimiento. Kipling ilustró esta fascinación en El libro de las Tierras Vírgenes, al dotar a Mowgli de la capacidad de comunicarse imitando los sonidos animales y siendo el único con poder para gobernar sobre todos los demás seres. En la actualidad, el avance de la ciencia y las nuevas tecnologías multiplican las posibilidades de conocimiento en torno del origen del lenguaje. Algunos científicos ya han contrastado en huma� nos, monos y otros mamíferos, los genes relacio� nados con su producción. En un trabajo interdis� ciplinario con la antropología, también se ha es� tudiado diversos especímenes humanoides para identificar, con base en el tamaño de sus cráneos y las características de sus aparatos respiratorio y digestivo, si es posible que hayan pronunciado palabras. Asimismo, el monitoreo neurológico de Ca� rreiras en 2005 ha confirmado que, en efecto, las áreas que activa el silbido en el cerebro de los silbadores son las mismas que las que activa el

lenguaje hablado, tanto en la producción como en la decodificación de mensajes. Finalmente las redes sociales y las plataformas digita� les permiten a los lingüistas, etnógrafos y antropólogos disponer de videos, grabaciones y testimonios de los sil� badores, de manera fidedigna y en periodos cortos de tiempo; esto hace al estudio mucho más sencillo de lo que era en 1952. Sin embargo, la amenaza de extinción para estos lenguajes no reconocidos por los gobiernos es grave, y a menos que se imite el modelo de Las Canarias inevitablemente acabará por extinguirlos. Notas de pie de página: La Wikipedia define el lenguaje como es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales (por ello entran en él la señalética, la clave morse, el lenguaje de programación); por otro lado, la lengua es un sistema se signos especializados (lingüísticos) que permite a los miem� bros de una comunidad (hablantes) comunicarse e identifi� carse como miembros de dicha comunidad. 1

Trabajos citados Asociación de investigadores. (2006). Obtenido de El mun� do silba: http://www.lemondesiffle.free.fr/projet/science/ biblio.htm Boeree, G. (2003). The origins of language. Recuperado el febrero de 2014, de Shippens� burg University: http://webspa� ce.ship.edu/cgboer/langorigins. html Carreiras, M. (2005). Linguistic perception: neural processing of a whistled language. Nature, 31, 32. Cowan, G. (1948). Mazateco whistle speech. Language, 280286. Recuperado el febrero de 2014 Hasler, J. (julio-septiembre de 1960). Biblioteca virtual UV. Re� cuperado el febrero de 2014, de Repositorio institucional: http:// cdigital.uv.mx/bitstream/123456 789/3107/1/196015P23.pdf Razón, R. L. (30 de enero de 2010). Mazatecos usan lenguaje de silbidos. Obtenido de La ra� zón: http://razon.com.mx/spip. php?article22414 Universal, T. N. (17 de abril de 2006). Descubren la forma cómo evolucionó el lenguaje. Obtenido de El Universal: http://www.eluni� versal.com.mx/cultura/48509.html

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Discurso

RECONOCIMIENTO A LOS HÉROES QUE OFRENDARON SU VIDA POR ALCANZAR LA INDEPENDENCIA Y SOBERANÍA NACIONAL Romeo A. Figueroa Bermúdez

Juan O’gorman y su mural de la Independencia de México.

oy celebramos un aniversario más del inicio del movimiento -armado y social- que luchó por alcanzar la Independencia de México. En esta solemne ocasión, nos reunimos para conmemorar uno de los hechos de mayor trascendencia histórica en la vida nacional, aconteci�

miento que deben conocer, valorar y tener siempre presente las generaciones de jóvenes que hoy confi� guran el nuevo espíritu de nuestra nacionalidad. Entre las victorias más trascendentes que tuvo el ejército insurgente que encabezó don Miguel Hidal� go y Costilla, destaca la victoria que alcanzó en el

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Discurso paraje conocido como el Monte de las Cruces, a las afueras de la Ciudad de México. Después de varios días de intensos preparativos y tras una encarnizada batalla en la que perdieron la vida muchos hombres de ambos bandos, lo realistas reconocieron la supe� rioridad del improvisado pero valiente y aguerrido ejército coordinado por los hombres que dieron el ejemplo de valentía y entrega a la Patria, entre ellos, Allende, Aldama y Abasolo. La historia relata que los sobrevivientes a las órdenes del virrey, escaparon dis� persándose entre los prados que hoy conforman el Parque Nacional Insurgente, mejor conocido como La Marquesa, ubicado al poniente del Distrito Federal, a la altura de la entrada de la carretera México-Toluca. Así pues, lo que hoy constituye un lugar de paseo para las familias de los habitantes del Distrito Federal fue, hace 200 años, el escenario donde se efectuó una ba� talla crucial para el movimiento insurgente. Después de ese combate, la puerta hacia la Ciudad de México estaba ya abierta… Allende quiso avanzar y tomar la metrópoli para concluir con la guerra iniciada en Do� lores. Sin embargo, Miguel Hidalgo, quizá todavía abrumado por las violentas escenas que presenció en Guanajuato, donde sus incontrolables huestes causa� ron muerte y dolor, prefirió no avanzar, ordenó sin más la retirada del contingente y se dirigió hacia la zona del occidente donde pensaba recuperase y reorganizar su ejército. No se sabe si esta fue una buena decisión. ¿En verdad la Guerra de Independencia pudo haber concluido antes y con éxito como así lo vislumbraba Allende después de ganar la batalla de Monte de las Cruces en La Marquesa? Porfirio Díaz, el presidente que gobernó México du� rante casi 30 años festejaba su cumpleaños el día 15 de septiembre (el día que celebran quienes llevan este nombre). Sin embargo, y para empatar su onomástico con los festejos del Grito (en ocasión del centenario de la Independencia), decidió adelantar éste por unas horas. Por esta razón, desde 1910 tiene lugar el Grito de Independencia como festejo popular el día 15 de septiembre de cada año, cerca de las 11 de la noche y el 16 por la madrugada como realmente sucedió en 1810. En sentido estricto, lo que se debió haber feste� jado era el bicentenario pero del inicio del movimien� to de Independencia, marcado con el Grito de Dolores, no así la consumación de la misma, lo que en verdad constituyó el logro de nuestra libertad ante la corona española. La historia narra para las nuevas generaciones que la independencia de una nación sólo es reconocida

por el resto de los países una vez que su estado libre y soberano es asentado en alguna acta o documento ofi� cial, lo que no ocurrió en el caso de México sino hasta 1821 (¡�� esto fue 11 años después de iniciado el movi� miento en Dolores!), cuando tuvieron lugar: la firma de los Tratados de Córdoba, que reconocían la separación de la Nueva España de la Corona; la firma del Acta de Independencia y la entrada del Ejército Trigarante, en� cabezado por Iturbide y por Guerrero a la Ciudad de México, acciones con las cuales quedó marcado el fin de la lucha armada por alcanzar la Independencia de México. Los mexicanos celebramos cada año el día de la Independencia de México como un reconocimiento a los héroes que ofrendaron su vida por alcanzar la indepen� dencia y soberanía nacional y como un testimonio de la heroica gesta por mantener los valores y el patriótico legado que nos dejaron los héroes de la Independencia Nacional. Muchas gracias.

Anónimo, Alegoría de la Independencia de México, siglo XIX. Foto:cortesía MUNAL.

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Actividades

CELEBRAN LXXXIX ASAMBLEA ESTATAL EXTRAORDINARIA Saulo Sinforoso Martínez

l Auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana, ubicado en Boca del Río Veracruz, fue sede de la LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria de la Federación Estatal de Sindicatos y Asociaciones de Académicos de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV), la cual se llevó a cabo a las 11 de la mañana del día 28 de Marzo del 2014. El recinto, cuya infraestructura fue insuficiente para alojar la cantidad de agremiados que se dieron cita, estuvo presidido por el comité estatal del FESAPAUV, en� cabezado por el ingeniero Enrique Levet Gorozpe y los secretarios de las regiones de Xalapa, Veracruz–Boca del R�� ío, Poza Ri�� ca-Tuxpan, Córdoba-Orizaba y Coatzacoal� cos-Minatitlán. También estuvieron presentes los secre� tarios seccionales y académicos de las diversas regiones en donde tiene presencia LA Universidad Veracruzana. De igual manera, esta asamblea estuvo engalanada por autoridades administrativas de la máxima casa de estu� dios del estado de Veracruz, así como también líderes sindicales de otras instituciones educativas. Esta asamblea, que es de gran interés para los agre� miados de FESAPAUV, se desarrolló bajo el siguiente or�

den del día: 1.- Lista de asistencia, 2.- Lectura del acta de la asamblea anterior, 3.- Informe general de las actividades y 4.- Asuntos generales. Después del pase de lista de asistencia y la lectura del acta de la asamblea anterior, siendo ésta última aprobada por unanimidad, se le otor� gó la palabra al secretario general del Comité Ejecutivo Estatal de FESAPAUV y también líder de la Confederación Nacional de los Trabajadores Universitarios (CONTU), Enrique Levet Gorozpe, quien agradeció a la titular de la Se� cretaría de Administración y Finanzas de la Universidad Veracruzana, Clementina Guerrero García, por su grata presencia a este evento sindical. Estuvo también presen� te el vicerrrector de Veracruz, el doctor Alfonso Gerardo Pérez Morales, y el director de la Facultad de Ingeniería, el ingeniero Agustín Flores Fuentes; asimismo, Levet Gorozpe, agradeció la asistencia de los líderes sindicales de otras instituciones, por la muestra de apoyo y solidaridad a los eventos que organiza FESAPAUV. Levet Gorozpe inició su informe de labores enfatizan� do que el sindicato que representa cumple 38 años de estar luchando por los intereses de sus agremiados, y señaló que�� muestra de ello son los resultados de la pri� 21

Actividades

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Nilda Euffrasio Aguirre, secretaría de finanzas del Comi� té Ejecutivo Estatal de FESAPAUV, quien detalladamente compartió los estados financieros de esta federación a la asamblea en pleno. De igual manera, presentó el dic� tamen del resultado de una auditoría realizada por un despacho contable, donde se muestra que cada peso es aplicado correctamente para los fines de esta organiza� ción, lo cual refleja la transparencia en el uso adecuado de los recursos financieros que el sindicato capta de sus incorporados y, a su vez, expresa el impecable trabajo por parte de la maestra Eufrasio Aguirre. Es importante enfatizar que, en materia de transparencia, FESAPAUV se ha preocupado en dar a conocer a todos sus agre� miados la información general de sus actividades por medios impresos y electrónicos. En asuntos generales, el ingeniero Fernando Cancino Cancino, secretario general de la región Coatzacoal� cos-Minatitlán, en representación de los secretarios generales de las distintas regiones, solicitó la palabra y manifestó que, en virtud del excelente trabajo que el Comité Ejecutivo Estatal y los secretarios regionales han desarrollado en beneficio de los agremiados en el ejercicio 2011-2013, además del magnífico trabajo en la negociación colectiva 2014, propuso a la asamblea general una ampliación del periodo de funciones del Comité Ejecutivo Estatal del 26 de Agosto de 2014 al 25 de Agosto del 2017. Del mismo modo y por la mis� ma causa, se solicitó que extienda el periodo de fun� ciones de los comités regionales del 2 de julio del 2014 al 2 de Julio del 2017, obteniendo la aprobación de la asamblea de manera unánime.

El ingeniero Enrique Levet Gorozpe rindió el informe de labores y finanzas del período marzo 2013 - marzo 2014 al que estuvieron atentos todos y cada uno de los académicos asistentes al evento.

primera negociación colectiva que se celebró con la nueva administración de la Universidad Veracruzana durante los meses de enero y febrero del presente año, considerándola como una de las «más complicadas». Asimismo, agradeci�� ó el �� apoyo de los integrantes del Co� mité Ejecutivo Estatal del FESAPAUV y a los secretarios regionales y seccionales por el logro alcanzado en este proceso. Posteriormente, dio a conocer los principales ejes de actividades realizadas por el sindicato duran� te el periodo marzo 2013 – marzo 2014, entre las que destacan los foros y congresos realizados por esta agru� pación para evaluar las reformas académicas de la UV, sus implicaciones laborales y propuestas que se hacen a la institución por parte del sindicato, así como tam� bién la presencia cada vez más importante del sindicato a nivel estatal y nacional. Levet Gorozpe invitó a todos los asistentes a mantenerse unidos en la defensa de los derechos de los académicos universitarios, y como prueba de esta solicitud, fue la gran cantidad de aca� démicos que acudieron a este evento; muchos de ellos estuvieron fuera del recinto observando por pantallas el desarrollo de la asamblea, demostrando la unidad y fortaleza de este grupo sindical. Por último, al comentar acerca de las pensiones, el lí� der del FESAPAUV ofreció impartir una conferencia a los interesados respecto al tema relacionado con el Instituto de Pensiones del Estado (IPE), terminando así su informe con una fuerte ovación de los asistentes. Otro de los puntos de gran interés fue el Informe de Finanzas de este mismo período por parte de la maestra

Con gran interés y participación de los agremiados asistentes, la maestra Nilda Eufrasio Aguirre, rindió su respectivo informe de finanzas y labores incluyendo los re� sultados de la auditoría.

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Académicos de todas las regiones sindicales se divirtie� ron y demostraron sus habilidades deportivas duran� te el evento que se realizó en las instalaciones de los «Campos Primavera». Los ganadores recibieron recono� cimientos a su esfuerzo y talento como deportistas.

De igual forma, hubo intervenciones por parte de los asistentes en las que se reconoció la gran experiencia y la capacidad de negociación del ingeniero Levet Goroz� pe como líder del sindicato. Al respecto, manifestó: «Lo importante no es llegar sino mantenerse en esta direc� ción, la de seguir luchando en beneficio de los acadé� micos universitarios», lo cual demuestra, además de la confianza que los agremiados tienen hacia sus líderes, la satisfacción y reconocimiento por los logros que esta administración ha alcanzado en beneficio de los docen� tes de la Universidad Veracruzana. Con una amplia serie de aplausos y felicitaciones hacia los integrantes del Co� mité Ejecutivo Estatal y a los líderes regionales, se dio por concluida esta LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria en punto de las 12 horas con 40 minutos del día 28 de Marzo del 2014. Posteriormente, todos los presentes se dieron cita en la unidad deportiva «Campos Primavera», donde, al ritmo de la batucada, se realizaron diversas actividades deportivas entre los equipos de fútbol y voleibol de las distintas regiones para celebrar el 38º aniversario del FESAPAUV. Al finalizar los encuentros deportivos, to� dos acudieron a una deliciosa comida campestre que la Secretaría de Finanzas había organizado, sin faltar los distintos grupos musicales que pusieron ritmo y sabor a este evento. En el mismo lugar se realizó la entrega de premios a los equipos ganadores en cada una de las disciplinas desarrolladas, siendo los galardonados:

Futbol: 1º 2º 3º

Poza Rica Veracruz Orizaba

Siendo el Campeón Goleador: Yamil Kaiser

Volibol: 1º 2º 3º

CRÓNICA FOTOGRÁFICA DEPORTIVA

Veracruz A Poza Rica Coatzacoalcos

Mejor Jugadora: Diana Martínez Con estas actividades, y al compás de la salsa que puso a bailar a los espectadores, se concluyó con bro� che de oro la LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria del FESAPAUV. 23

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INFORME DE ACTIVIDADES FESAPAUV 2013/2014

El Comité Ejecutivo Estatal en pleno preside la asamblea en la que se dio el informe de labores y finanzas que corresponden al periodo marzo 2013 – marzo 2014.

stimados amigos, compañeros sindicalistas, hoy es un día muy especial, venimos ante ustedes, al seno de esta Octogésima Novena Asamblea Estatal, máximo órgano de gobierno de nuestro sindicato, a cumplir de manera cabal con el mandato estatutario de presentarles un recuento de las actividades realizadas durante el periodo marzo 2013-marzo 2014. Asimismo, habremos de darles a conocer el estado que guardan nuestros recursos económicos, para tal propósito la maestra Nilda Eufrasio Aguirre compar� tirá con ustedes las cifras que componen los estados financieros. En primer término agradecemos en todo lo que vale su presencia a esta asamblea estatal extraordinaria; su nutrida asistencia marca claramente la expresión de la dinámica emprendida por nuestra organización. Desde luego, debemos recordar que apenas el 22 de febrero cumplimos 38 años de estar constituidos como sindicato, un poco más de la mitad de la vida de nuestra universidad, que este año celebrará su sep� tuagésimo aniversario de cumplirle a la sociedad ve� racruzana. En este orden de ideas, ponemos a consideración de ustedes, los más importantes eventos, trabajos y acciones realizadas, así como también habremos de señalar, cual debe ser la proyección de nuestro sindi� cato ante un escenario complejo, difícil y sumamente crítico en el ámbito financiero estatal. La pasada negociación colectiva marca un referente muy claro: de los retos que está enfrentando nuestra organización actualmente, sin duda, la dificultad prin� cipal que encontramos en este proceso contractual y

salarial se centró básicamente en la limitación de recur� sos que padece nuestra máxima institución educativa; las demandas del sindicato planteadas para solventar los incumplimientos del pago de algunas prestaciones a los académicos, chocaba con la negativa permanente de las autoridades para cumplir con los rezagos. Las circunstancias en algunos momentos fueron ríspidas y difíciles, vale la pena destacar que todos los días durante el proceso de negociación llevábamos a cabo un análisis detallado de los acontecimientos para rediseñar nuestras estrategias, concluyendo que la confrontación con las autoridades universitarias no nos conducirían a la resolución del conflicto. Por ello, consideramos más conveniente sumarnos a las autoridades universitarias para redoblar el esfuer� zo de gestión en la obtención de recursos ante el go� bierno estatal y así hacer frente a nuestras demandas. Desde luego, para el Comité Ejecutivo resultaba más importante resolver el conflicto, dando respuesta a nuestros compañeros, los cuales esperaban el pago de sus adeudos rezagados por varios meses, como eran las prestaciones sociales y salarios devengados, y no prolongar el conflicto en una lucha estéril al interior de la universidad que no resolviera lo fundamental. No puedo dejar pasar esta valiosísima oportunidad, para resaltar la importancia que ha tenido la unidad y la coordinación adecuada entre todos los niveles de los comités ejecutivos, los seccionales, regionales y es� tatal, para poder avanzar en la solución de la proble� mática laboral y alcanzar los logros obtenidos en estos últimos años. Por ello aprovecho esta valiosa oportunidad, para expresarles a todos ustedes compañeros, mi más am�

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plio reconocimiento y mi profunda gratitud, por su destacada participación en estas intensas jornadas de lucha sindical. Sin lugar a dudas, el sindicalismo en términos gene� rales ha venido enfrentando embates muy fuertes por los tres órdenes de gobierno y por algunos sectores de la sociedad, que aunado a un escenario crítico en lo económico y sobre todo inmerso en fuertes contra� dicciones de carácter político, complican aún más las relaciones laborales en nuestro país. Ante este panorama, el Fesapauv, ha sabido re� montar las dificultades de nuestro tiempo, para avan� zar legítimamente en la búsqueda permanente de be� neficios y mejoras para los trabajadores académicos de la Universidad Veracruzana. Por ello, debo informar a ustedes, que la estructura de nuestro sindicato en todos sus niveles busca con determinación atender todas las quejas de nuestros representados, procurando siempre llevar a cabo, una gestoría sindical eficaz, para encontrar la mejor res� puesta a los asuntos relacionados con los siguientes rubros: 1.- Falta de pago por omisiones administrativas, a quienes adeudan salarios por experiencias educativas y materias ya impartidas. 2.-Rezago en el pago de prestaciones establecidas en nuestro contrato colectivo de trabajo

3.-Atención a los compañeros inconformes, con la asignación de plazas, ya sea de asignatura o de tiempo completo. 4.- Basificación de plazas, tanto de asignatura como de tiempo completo. 5.-Tramitación de documentos para la jubilación y el pago de las prestaciones sociales inherentes. 6.-Trámite de todo tipo de préstamos, tanto en la Universidad como en el IPE, y en el seguro del magiste� rio, o bien en las cajas de ahorro sindicales. 7.-Trámite de los seguros de vida de los académicos a sus beneficiarios. 8.-Solución a los conflictos intergremiales, etcétera. Para el Comité Ejecutivo Estatal ha sido prioritario insistir en el cumplimiento de la normatividad existen� te en relación con la convocatoria de plazas de tiempo completo, para beneficiar a un importante número de profesores de asignatura, los cuales cumplen con los requisitos establecidos. Este comité ha logrado los mejores resultados en la historia del sindicato, al haber favorecido a más de 1,600 académicos. No menos importante es la defensa con especial interés que hemos realizado para el otor� gamiento al derecho del año sabático, así como la ob� tención de las descargas para la realización de estudios de postgrados y proyectos de investigación. Vale la pena destacar nuestra intervención en rela�

Delegados de las cinco regiones en las que tiene presencia la UV asistieron a la LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria dando muestra con ello del compromiso que tienen con su grupo sindical y la institución universitaria.

ción con el programa de estímulos al personal académico, a pesar de ser un programa totalmente unilate� ral de la institución, hemos logrado hacer escuchar nuestras demandas y planteamientos, para su mejora a favor de los académicos, investiga� dores y ejecutantes. Para el Comité Ejecutivo es muy significativo el trámite de la presta� ción relacionada con los finiquitos de quienes fallecen, renuncian o se jubilan, destacando que además so� mos vigilantes de que se cumpla a cabalidad, el pago de esta protección social, sobre todo que ha sido un principio rector de nuestra organi� zación, es atender a todos nuestros agremiados, no sólo en el servicio activo, sino también en condiciones de retiro o deceso. En materia salarial, en la lucha por los incrementos, siempre hemos

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relevancia para la universidad y el sindicato. Sin duda, esta mística de trabajo la conti� nuaremos a lo largo del actual rectorado de la Doctora Sara Ladrón de Guevara. Evidentemente habremos de iniciar en los próximos meses a través de mesas de reflexión, el estudio y análisis del programa de trabajo 2013-2017, donde se observamos algunas tradi� ciones e innovación presentadas por la rectoría en el reciente consejo universitario, lo cual nos dará una visión más clara sobre sus alcances y el rumbo que se trazará en los próximos años en nuestra institución. Uno de los desafíos más importantes que el sindicato viene enfrentando es, sin duda, el tema de la seguridad social, en particular en lo referente a las prestaciones y beneficios que se Delegados de las cinco regiones en las que tiene presencia la UV asistieron a la LXXXIX otorgan a través del Instituto de Pensiones del Asamblea Estatal Extraordinaria dando muestra con ello del compromiso que tienen con su Estado. Ahí quiero decirles que en este asunto grupo sindical y la institución universitaria. hemos puesto toda nuestra atención y nuestro buscado que el ingreso directo al salario restituya los mayor esfuerzo, vale la pena enfatizar, que a pesar de la indicadores inflacionarios y la pérdida del poder de complejidad representada por las condiciones financieras compra de nuestro salario. de la institución, hasta el día de hoy no se ha dejado de Debo informarles que la pasada negociación con� pagar a ningún jubilado y pensionado, se ha mantenido cretamos un acuerdo con las autoridades universita� el esquema de créditos establecidos en la ley y las demás rias, de hacer revisiones anticipadas a la negociación prestaciones que oferta esta noble institución de protec� para resolver el problema de los rezagos, la primera de ción social. este año se ha definido para celebrarla el 8 de mayo. Es fundamental destacar que mantendremos una es� Nuestra organización sindical a lo largo de su histo� tricta vigilancia en el manejo de su estructura financiera, ria y sobre todo en las fechas recientes de ma� yores transformaciones en el modelo educati� vo, siempre ha venido acompañando a nuestra máxima institución, para avanzar en términos de la calidad académica y cuidar que no se afecten los derechos laborales. Un ejemplo de ello son los foros, simposios y mesas de trabajo que hemos organizado en las regiones y de manera especial el congreso es� tatal, como el que lleva� mos a cabo en el mes de noviembre del año pa� sado, donde se aborda� Delegados de las cinco regiones en las que tiene presencia la UV asistieron a la LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria ron los temas de mayor dando muestra con ello del compromiso que tienen con su grupo sindical y la institución universitaria. 27

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Debo informar que el Fesapauv sigue teniendo el liderazgo nacional a través de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Con� tu), así como también en el Frente Amplio de Unidad por la Autonomía Sindical (FAUAS). Y vale la pena apro� vechar esta oportunidad para infor� marles que este año, los días 4, 5, y 6 de junio, estamos organizando el noveno Congreso Nacional del Sindicalismo Universitario en la ciudad de Monterrey, Nuevo León. Y en el ámbito nacional nuestra Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios representa hoy en día el más importante sindicato universitario, en el contexto de la uni� versidad pública mexicana, porque venimos participando más de 86 sin� La clausura de la LXXXIX Asamblea Estatal Extraordinaria se llevó a cabo en el Auditorio de la Facultad de dicatos universitarios, entre adminis� Ingeniería de la región de Veracruz-Boca del Río con la presencia de una importante cantidad de agremia� trativos y académicos, con un propó� dos del FESAPAUV. sito muy firme de defender con todo fiscalizando los procesos contables de los estados fi� a la universidad pública que se ha visto maltratada por el nancieros, así como la obligada sana administración, gobierno federal y quienes quisieran privatizar la educación que deberá tener el Instituto de Pensiones del Estado, en nuestro país. para que siga cumpliendo con el más alto fin que tiene Esto que les comento compañeros, no es tarea fácil, encomendado para garantizar la viabilidad del retiro representa un trabajo sistemático y permanente; que sólo con dedicación y un alto espíritu sindicalista se puede lle� digno de todos los derechohabientes y sus familias. var a cabo, pero sobre todo, quiero decirles que lo hacemos Debo advertir que como todas las instituciones de con gusto, con pasión y con el cariño de sentir el respaldo seguridad social, la nuestra atraviesa por situaciones de y la solidaridad que siempre nos han demostrado todos riesgo, lo cual nos obliga a trabajar en la perspectiva en la ustedes, que nos brindan confianza para continuar en un búsqueda de soluciones a su problemática actual. Es im� objetivo que ha tenido frutos, desde el momento en el que portante destacar que estamos a sus órdenes�� , para infor� hemos mantenido vivo el proyecto de universidad pública a marles a quienes lo soliciten, acerca de la situación finan� través del esquema establecido en la Carta Magna de ofer� ciera que prevalece en el momento que así lo deseen. tar educación gratuita laica y de calidad, manteniendo así, Para fomentar el espíritu sindical, el sentido de perte� nuestra fuente de empleo. nencia y la integración de todos los agremiados a nues� tro sindicato, se vienen realizando de manera tradicional Amigos y amigas sindicalistas, los eventos sociales como son las fiestas del «Día del Estimadas autoridades: Espero haber cumplido mi obligación de informarles maestro»�� , de fin de año, que a través de comidas, de� a través de esta apretada síntesis que pretende transmi� sayunos, cenas y bailes, se llevan a cabo en las distintas tir el esfuerzo realizado por todos nosotros, tratando de regiones universitarias, actividades académicas, deporti� enfatizar el compromiso a la confianza depositada y rea� vas, culturales, que nos permiten interrelacionarnos y al firmando nuestra inquebrantable defensa a los intereses mismo tiempo ubicar las inquietudes más relevantes de y derechos laborales que nos asisten, no descansaremos los académicos. en esta tarea que nos han encomendado para que nues� Seguimos considerando que el mecanismo más im� tro sindicato siga siendo factor de unidad y bastión que portante para elevar el nivel de comunicación es nuestra garantice la tranquilidad en el trabajo, para que nuestra página web, así como la revista Gestión Sindical, que has� institución siga cumpliendo con los altos fines que le fue� ta el día de hoy lleva 55 números, ron encomendados. El evento de mayor relevancia, es sin duda, la concen� Enrique Levet Gorozpe tración de académicos que se lleva a cabo para celebrar Secretario General de FESAPAUV. el primero de mayo. Veracruz, Ver., 28 de marzo del 2014. 28

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FESAPAUV, PRESENTE EN EL DESFILE DEL 1º DE MAYO Saulo Sinforoso Martínez Universitarios (CONTU), el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, para quién no pudo pasar desapercibido este magno evento y, en conjunto con sus agremiados pro� cedentes de las distintas regiones donde tiene presencia la Universidad Veracruzana, recorrieron paso a paso una de las principales calles de la capital veracruza� na y mostraron el apoyo a su líder sindical a pesar de las inclemencias del tiempo. Es importante recordar que hace unos meses el sindicato que encabeza Levet Gorozpe estuvo a pocas horas de estallar en huelga debido a la falta de acuerdos con las autoridades de la Universidad Veracruzana, precedida por la doctora Sara Deifilia Ladrón de Guevara, recién nombrada rectora de la máxima casa de estudios del estado de Veracruz, siendo necesaria la in� tervención de autoridades del trabajo para lograr resul� tados exitosos en beneficio de los académicos de esta prestigiosa institución. Además de este suceso, es no� table recalacar que a pesar de que ya se había llegado a un acuerdo con las autoridades universitarias el pasado 28 de febrero del año en curso, esta federación forma� da por individuos impartidores de conocimiento, llevó a cabo un paro laboral en todas sus regiones el pasado 10 de Abril del año en curso por casi tres horas debido a la falta de pago de sus nóminas, acontecimiento que

a lluvia no fue obstáculo para que se realizara el desfile tradicional que cada 1º de Mayo se lleva a cabo en conmemoración del Día del Trabajo. La calle de Enríquez de la ciudad de Xalapa fue el escenario en donde diversos sindicatos se dieron cita desde muy temprano para recordar y manifestar una vez más que «la defensa de los derechos de los trabajadores es primordial». Los contingentes de la clase laboral de diversas asociacio� nes participantes mostraron gran interés y compro� miso por expresar a las autoridades presentes y a la sociedad en general que los sindicatos en el estado de Veracruz están firmes por continuar defendiendo los derechos y beneficios de la clase tarbajadora. Fue tal el interés de los presentes por desfilar, que minutos previos al inicio del desfile, surgieron aglu� tinamientos por el deseo de querer sumarse en pri� mera fila a la marcha al grado que en ocasiones los líderes sindicales acudieron a tranquilizar los ánimos de sus agremiados. Uno de los sindicatos de gran presencia a nivel nacional y que se caracteriza por su disponibilidad al diálogo y su amplio criterio de negociación es la Federación Estatal de Sindicatos y Asociaciones de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV), dirigida por el también secretario ge� neral de la Confederación Nacional de Trabajadores 29

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mostró la fortaleza y unidad que caracteriza a este sin� dicato. En este marco festivo, el FESAPAUV, con la presen� cia de académicos de las cinco regiones en que se di� vide la Universidad Veracruzana, estuvo presente en la ciudad de Xalapa para demostrar su compromiso laboral con la máxima casa de estudios del estado. De esta manera se trasladaron a Xalapa los siguientes aca� démicos: de Veracruz 450, de Orizaba 120 y de Coatza� coalcos y Poza Rica 60 por cada región, mientras que

Xalapa participó con 1500 docentes. Con pancartas, porras y letreros, los catedráticos demandaron reque� rimientos para su labor sustantiva que en algunas enti� dades académicas de la universidad no han sido cum� plidas y, sobre todo, se manifestaron por la defensa a la universidad pública y por el rescate del Instituto de Pensiones del Estado (IPE). A pesar de las distintas situaciones que están ocu� rriendo a nivel nacional con el tema de las reformas educativas y de los sindicatos, el FESAPAUV desfiló de

Coatzacoalcos

Orizaba

Poza Rica

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Veracruz

Xalapa

Comida

manera pacífica sin alterar el orden�� público�� , pero dan� do a conocer a la sociedad su postura hacia la lucha por defender los derechos de sus trabajadores, exponiendo frases en sus mantas como: «Basta ya de precariedades laborales y salariales, exigimos respeto a los derechos de los trabajadores», «¡Exigimos finanzas sanas en el IPE que garanticen jubilaciones dignas!», entre otras. Posteriormente, como ya es una tradición en esta fecha, se celebró una comida en el Museo Interactivo de Xalapa (MIX), en donde los docentes degustaron un banquete de comida mexicana y se deleitaron con la

Orquesta de Salsa de la UV y con el grupo de los Hermanos Barranco. Al ritmo de esta música, los maestros de todas las regiones se animaron a bailar y, una vez más demostraron el entusiasmo, la participación y la fuerza que caracterizan al sindicato. FESAPAUV, una vez más, cumple con su participación en el desfile del 1º de Mayo mostrando su interés por la defensa de los derechos de los trabajadores universita� rios, para que la Universidad Veracruzana cuente con un personal académico competente, dedicado y reflexivo, que permita formar profesionistas que puedan satisfacer las necesidades que la sociedad actual exige. 31

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ACTIVIDADES REGIONALES Festejos del día del maestro

l 15 de Mayo es la fecha en la que se celebra a las personas que con entusiasmo acuden cada día a las aulas de clases para impartir co� nocimientos y experiencias en la formación de profesionistas que puedan desafiar los retos actuales que la sociedad impone. El Sindicato Estatal del Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FE� SAPAUV), situado en las distintas regiones del estado de Veracruz, festeja a sus agremiados que siembran una semilla de sabiduría en los jóvenes universitarios. Estas festividades son una prueba del interés y la valoración que la Federación Estatal de Sindicatos y Asociaciones de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV), encabezada por su se� cretario general, Enrique Levet Gorozpe, tiene hacia sus agremiados. «Enseñar es un arte, educar es una responsabilidad, pero servir en la Universidad Veracruzana es un privilegio», expresó el líder sindical.

Durante el festejo se hizo entrega de reconocimientos a catedráticos por su trayectoria académica al cumplir 30 años al servicio de la Universidad Veracruzana y por su jubilación.

Coatzacoalcos

Colaboradores María de Lourdes Peregrina Nieto, Saulo Sin� foroso Martínez, Jorge Millán Nieto.

Entrega de reconocimiento al doctor Edgar Hernández, quien pronunció un discurso para agradecer esta importante distinción.

El líder sindical de la región Coatzacoalcos-Minatit� lán, el ingeniero Fernando Cancino Cancino, no pudo pasar desapercibido tan conmemorable evento dedica� do a los maestros. Las festividades de esta zona se realizaron los días 16 y 17 del mes en curso, cuando académicos de las dis� tintas facultades situadas en Coatzacoalcos, Minatitlán y Acayucan disfrutaron de esta fecha exclusiva. Para los docentes del campus de Minatitlán se les brindó un ban� quete en el salón «Simac»�� a las dos de la tarde para cele� brar esta importante fecha. Mientras que en Coatzacoal� cos, el aula magna del Colegio de Contadores Públicos del sur de Veracruz, A.C. «Raúl A. Hernández Baltazar» fue el escenario donde el día viernes 16 de mayo en pun� to de las 8:30 de la noche se dieron cita quienes, en las dos reuniones, con el ritmo musical de cumbia y salsa, disfrutaron su día con el ya tradicional karaoke al inter� pretar algunas de sus melodías favoritas.

Los docentes miembros de FESAPAUV de la región Coatzacoalcos-Minatitlán disfrutaron de una rica comida que propició una agradable convivencia en el Hotel Jarana.

El ingeniero Fernando Cancino Cancino pronunció un elocuente discurso en el marco de la emotiva celebración del Día del Maestro.

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En ambos eventos se otorgaron reconocimientos a catedráticos por su trayectoria académica al cumplir 30 años al servicio de la Universidad Veracruzana y por su jubilación. • Dra. Carmen Díaz Perdomo. Trabajo Social • Dr. Julio Jiménez Herrera. Trabajo Social • Dr. Jaime Edel Ruiz Santiago. Trabajo Social • Dra. Graciela Guadalupe García Calderón y González Rubio. Trabajo Social • Dr. Edgar Hernández Cancino Quintero. Conta� duría y Administración Los docentes agradecieron a sus líderes sindicales, autoridades presentes y a los asistentes por tal dis� tinción, algunos tomaron la palabra para expresar su emoción de emprender nuevas metas que lograr. El ingeniero Cancino Cancino, en compañía del vice� rrector, el doctor Jorge Alberto Andaverde Arredondo, y dos de los integrantes del Comité Ejecutivo Estatal de la FESAPAUV, el biólogo Raúl Guillauimin España y la maestra María de Lourdes Nieto Peña, agradecieron a los académicos por darse un espacio y poder disfru� tar de esta fecha especial. Al siguente día la celebración de los docentes del campus Acayucan fue con una comida en el Hotel Jarana a las dos de la tarde, degustando un rico menú y en compañía de Fernando Cancino Cancino, Raúl Gullaumín España y el delegado seccional Pablo Tadeo Cruz. Los docentes culminaron esta reunión demostrando su talento y habilidad en la interpretación musical con las pistas del entretenido karaoke. De esta manera, FESAPAUV región CoatzacoalcosMinatitlán una vez más festeja a sus académicos y ex� presa su compromiso por la defensa de los derechos de sus agremiados.

Actividades

La celebración en el Salón Simac con los docentes del Campus Minatitlán se llevó a cabo con armonía y compañerismo entre los docentes.

Durante la celebración se entregó un reconocimiento a la doctora Graciela Guadalupe García Calderón por su trayectoria como catedrática de la Universidad Veracruzana.

Día del Odontólogo Una de las celebraciones tradicionales en el campus Minatitlán de la Universidad Veracruzana es el «Día del Odontólogo»; para este año se festejó con un desayu� no en un conocido restaurante de la zona. La FESAPAUV región Coatzacoalcos-Minatitlán, dirigida por su secre� tario sindical regional, el ingeniero Fernando Cancino Cancino, quien organizó este festejo, reconoció la gran labor que dignamente realizan los académicos de este facultad por formar profesionistas competentes.

Consejo Consultivo Regional de Calidad (CORECA) Una de las iniciativas de la región Coatzacoalcos-Mi� natitlán es la creación del Consejo Consultivo Regional de Calidad (CORECA) de la vicerrector�� ía, consejo�� enca�

Durante la cena del Día del Maestro realizada en el Aula Magna del Colegio de Con� tadores, los catedráticos disfrutaron de una amena convivencia en la que hubo un agradable ambiente musical.

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Actividades bezado por el doctor Jorge Alberto Andaverde Arredondo, vicerrector de la región, en coordinación con la recién nombrada secretaría académica regional Aimé López González y la maestra Dora Luz Díaz Custodio. La primera actividad de CORECA es la elaboración del manual del Programa de Formación de Académicos (ProFA), en donde la FESAPAUV región CoatzacoalcosMinatitlán se hizo presente a través de sus delegados seccionales, quienes intervinieron en la elaboración de dicho manual. Esta actividad contribuyó a que el pro� cedimiento de los cursos disciplinarios y pedagógicos del ProFA se realizará en todas las facultades de esta región de manera uniforme.

Peña. El diálogo e intercambio de opiniones se hicieron notar entre las autoridades universitarias y los represen� tantes sindicales al momento de la revisión de las cargas académicas del semestre agosto 2014-enero 2015 de cada uno de los docentes. Una vez más la Federación Estatal de Sindicatos y Asociaciones de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV) vela por los intereses académicos de sus agremiados.

Veracruz

Colaborador Jorge León Sánchez.

n la zona Veracruz-Boca del Río, la conmemo� ración del «Día del Maestro»�� fue un compromi� so importante para el comité regional y su líder el ingeniero Juan Manuel Fragoso Montalvo, y a través de sus representantes seccionales organizaron diversos festejos en cada una de las facultades de la región. Con una gran participación los maestros se di� eron cita en algunos restaurantes conocidos del puerto de Veracruz para una convivencia entre amigos y frater� nidad académica.

Revisión de Cargas Académicas El pasado 27 de junio se llevó a cabo la revisión de cargas académicas de la región Coatzacoalcos-Minatitlán, y la sala de juntas de la vicerrectoría ubicada en el puerto de Coatzacoalcos fue el recinto donde se celebró esta actividad. En este evento se dieron cita autoridades universitarias y sindicales; por parte de la Universidad Veracruzana se encontró presente el vicerrector, Jorge Alberto Andaverde Arredondo; la encargada del depar� tamento de Control de Personal Académico, Guadalupe González Guzmán, directores y secretarios de las distin� tas facultades. Por el FESAPAUV hizo acto de presencia el secretario sindical regional, Fernando Cancino Cancino, en compañía de dos de los integrantes del Comité Ejecutivo Estatal de este sindicado, el biólogo Raúl Guillauimin España y la maestra María de Lourdes Nieto

Cabe destacar que ante la invitación de sus repre� sentantes, los docentes hicieron gala de su buen hu� mor y disfrutaron de una alegre charla, degustando finas bebidas y una excelente comida, enmarcada por un ambiente cálido y sin las prisas cotidianas. Maestros de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Odontología, Pedagogía, Administración, Educación Física, Deportes y Recreación, entre otras, mostraron su entusiasmo durante estas reuniones del gremio y fueron ampliamente felicitados por sus seccionales. Por su parte, el ingeniero Juan Manuel Fragoso Montalvo, líder sindical de la región Veracruz-Boca del Río, subrayó que ante los retos del sindicalismo el Fesapauv está más sólido y unido por la profesion� alización del docente y reconoció la importancia del gremio académico, así como su participación, dis� posición y voluntad en la transformación educativa de la Universidad Veracruzana. Posteriormente Fragoso y

El FESAPAUV veló por los intereses académicos de sus agremiados durante la revisión de las cargas académicas del semestre agosto 2014 - enero 2015.

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La facultad de Ciencias de la Comunicación de la UV festejó el Día del Maestro con una convivencia entre amigos y fraternidad académica.

Académicos de la región de Veracruz se vieron envueltos en un ambiente de compañerismo en el marco de la celebración del Día del Maestro.

Con una rica comida y un ambiente familiar, docentes de la facultad de Ad� ministración asistieron a la reunión con el fin de celebrar su labor académica.

Con una reservada comida en un restaurante porteño, académicos de la facultad de Idiomas de la UV acudieron al festejo del Día del Maestro otor� gado por su sindicato.

Los catedráticos de la facultad de Odontología de la región de Veracruz – Boca del Río disfrutaron de una rica comida que propició una agradable convivencia en un conocido restaurante de la ciudad.

Los maestros de la facultad de Pedagogía de la región Veracruz – Boca del Río disfrutaron del festejo ofrecido por el FESAPAUV para reconocer su labor académica.

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Actividades

Orizaba

su comité regional fueron anfitriones de una reunión para sus seccionales, realizada en las instalaciones del sindicato para agradecer su significativa labor en ben� eficio de los intereses laborales de los académicos.

Colaborador Antonio Trejo Franco

Aniversario Facultad de Odontología

Reunión de la comisión mixta del ProFA

La Facultad de Odontología de Río Blanco celebró su 37 aniversario el pasado 22 de abril con una serie de eventos que denotan el entusiasmo de sus integran� tes académicos y de sus alumnos. El festejo inició con un ciclo de conferencias en la USBI de Ixtaczoquitlán, además de diversas actividades culturales y deportivas. El representate sindical del FESAPAUV y decano de esta facultad, Alonso García Andrade, comentó que la at� ención al público ha sido una de las prioriodades de esta facultad, y en este sentido, destacó que le ha per� mitido integrar a la comunidad con la práctica clínica para un mejor provecho y calidad de los profesionis� tas egresados.

La coordinación regional de Veracruz del Programa de Formación de Académicos (ProFA) tuvo una reunión con el fin de programar, organizar y propiciar las condi� ciones de formación de los académicos para ofertar las necesidades de experiencias educativas pedagógicas y disciplinarias acordes a cada facultad.

Reunión de trabajo de la Subcomisión Mixta de Supervisión y Seguimiento Aca� démico para el programa de formación de académicos ProFA, entre la autori� dades de la Vicerrectoria región Veracruz - Boca del Río y El Sindicato FESAPAUV Región Veracruz – Boca Del Río.

La inauguración del evento se llevó a cabo con la presencia de Eli Alejandra Gar� cimarrero, directora de Ciencias de la Salud, Adrián Castillo, director de Odonto� logía y Myrna Sonia Caracas, secretaria académica de esta facultad.

En este contexto, los representantes del sindicato y la Universidad Veracruzana acordaron consensuar los requerimientos para el periodo intersemestral del 23 de junio al 10 de julio del presente año a partir de los lineamientos y con base en el catálogo general o con experiencias educativas que las mismas entidades pro� ponen. Esta comisión será la encargada de llevar el se� guimiento de dicho proceso.

La celebracion del 34 aniversario de la Facultad de Odontología, el 22 de marzo del presente año con un ciclo de conferencias en la usbi de Ixtaczoquitlan.

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Actividades

Los maestros de la facultad de Contaduría de la región de Orizaba disfrutaron de la celebración ofrecida por el FESAPAUV para reconocer su labor académica.

Los maestros de Odontología disfrutaron del festejo por el 37 aniversario de su facultad con una rica comida y una amena convivencia en un conocido restau� rante de la ciudad.

Día del Maestro El campus de Orizaba, encabezado por el secretario sindical regional, el ingeniero Jobo Lara Faticati, res� pecto a la celebración del Día del Maestro, festejó a sus académicos con una comida en las instalaciones del sin� dicato el pasado 14 de mayo. En este evento los académicos de esta región disfru� taron de un delicioso banquete con botanas y refrescos, el cual estuvo engalanado con la Orquesta de Salsa de la Universidad Veracruzana y el grupo musical La Lluvia, quienes pusieron sabor y ritmo al festejo, donde los académicos no perdieron la oportunidad para salir a la pista demostrando sus mejores pasos de baile. FESAPAUV región Orizaba celebró una vez más a sus académicos, festividad que es una muestra del aprecio que el ingeniero Lara Faticati tiene hacia sus docentes universitarios.

Los maestros de la facultad de Medicina de la región de Orizaba disfrutaron del festejo ofrecido por el FESAPAUV para reconocer su labor académica.

Xalapa

Colaboradora Yolanda Sosa Martínez. Fotografía: Hugo Salazar Jiménez, Oscar Felipe Gómez Salgado.

Desfile del primero de mayo

A pesar de la lluvia y el frio, en la ciudad de Xalapa, Veracruz, se llevó a cabo el tradicional desfile del Día del Trabajo el 1º de mayo, evento en el que conver� gen sindicatos no sólo de la capital veracruzana, sino

A pesar de las inclemencias del tiempo, los maestros miembros del FESAPAUV de la región de Xalapa participaron con entusiasmo y compromiso en el desfile del 1 de Mayo correspondiente a la conmemoración del Día del Trabajo que se llevó a cabo en la capital del estado.

El festejo del Día del Maestro en la región de Orizaba estuvo lleno de compañe� rismo y ambiente familiar que deleitó a los presentes.

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Actividades Actividades de otras regiones del estado para manifestarse, entre otras cosas, porque las condiciones de trabajo o de jor� nada laboral no cumplen con las especificaciones con las que los trabajadores fueron contratados. El comité regional de Xalapa desfiló con un contin� gente de 1500 académicos, representados por los comi� tés seccionales de cada una de las entidades académi� cas de nuestra universidad, estando al frente la maestra Irma Zamora Cortina, titular del comité regional y el pleno de sus integrantes.

nuestra cultura más allá de las fronteras, deleitándonos con las canciones de los grandes compositores de la música de antaño de nuestro país y que forma parte de nuestra mexicanidad.

Cena baile por el Día del Maestro Con la presencia de nuestras autoridades de la Univer� sidad Veracruzana, la doctora Sara Ladrón de Guevara, rectora de la institución, la maestra Leticia Rodríguez Audirac, secretaria académica, el doctor Domingo Canales Espinoza, director del área Biológico-Agropecuaria, se lle� vó a cabo la cena–baile del Día del Maestro en el Museo Interactivo (MIX) el pasado 16 de mayo del año en curso. Fueron Irma Zamora Cortina, titular del comité re� gional de Xalapa del FESAPAUV, y la maestra Lourdes Beauregard, las que organizaron este evento sin des� cuidar cada uno de los detalles que permitieron que los académicos asistentes disfrutaran de una deliciosa cena para después continuar con el baile que estuvo a cargo de la Orquesta de Salsa y del grupo de los Hermanos Barranco, quienes animaron y propiciaron que el feste� jo durara hasta las tres de la mañana.

Festejo por el Día de las Madres en el auditorio del FESAPAUV Música, flores y regalos fueron el marco para celebrar el Día de las Madres, acontecimiento que se llevó a cabo el día 9 de mayo en el auditorio de FESAPAUV, donde anualmente se reciben a las académicas universitarias y a sus madres para hacerles un merecido reconocimiento. La tarde-noche estuvo amenizada por el talentoso Mariachi Universitario, que con su música ha llevado

El festejo del Día de las Madres estuvo amenizado por el talentoso Mariachi Uni� versitario, el cual deleitó a los presentes interpretando algunas de las canciones más representativas de la cultura mexicana.

La cena-baile conmemorativa del Día del Maestro se llevó a cabo con la presen� cia de la rectora de la universidad, Sara Ladrón de Guevara, la secretaría acadé� mica Leticia Rodríguez Audirac, la líder sindical de Xalapa, Irma Zamora Cortines, así como el resto de este comité regional para no dejar pasar desapercibida esta fecha que reconoce la labor educativa y magisterial.

El auditorio de FESAPAUV se llenó de alegría, emotividad y muestras de afecto con la intención de resaltar la labor de cada una de las mamás que forman parte este sindicato y reconocer el esfuerzo que realizan diariamente para cumplir su rol familiar y, al mismo tiempo, trascender profesionalmente.

Los miembros del FESAPAUV celebraron con gran placer, jovialidad y contento el Día del Trabajo en las instalaciones del MIX acompañados de alegres ritmos musicales y con un ambiente de compañerismo, amistad y buenos deseos por parte de sus colegas catedráticos

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Actividades

Poza Rica Tuxpan Colaboradora Griselda García García

En Poza Rica, apoyados por el gobierno del municipio, los trabajadores fueron convocados al desfile del 1º de mayo y, a través de FESAPAUV, acudieron bajo el atinado liderazgo del ingeniero Roberto Mateos Crespo, quien convocó a la participación de los académicos y, asimis� mo, expresó: «La función de un sindicato se orienta hacia el desarrollo de la comunidad, lo que implica la participa� ción en defensa de principios como la igualdad social, el respeto a la libertad, la búsqueda de mejores niveles de vida y la práctica democrática efectiva en los rumbos de una nueva cultura laboral y de su entorno».

En este desfile, participaron docentes de cada una de las facultades, SEA, así como del Centro de Idiomas, como se evidencia en la foto.

Obtuvieron grado de Doctores: 1.- Regina Dajer Torres, Pedagogía. 2.- Jacqueline Herrera Villa, Centro de Idiomas. 3.- Guadalupe Madero Valencia, Derecho SEA. 4.- Roberto Alejandro Mateos Rocha, Ciencias Biológicas. 5.- Gerardo Olmedo Pérez, Ciencias Biológicas. 6.- José Saúl Oseguera López, C. Químicas. 7.- Lizeth Ríos Velasco, C. Químicas. 8.- Antonia Rodríguez Badillo, Pedagogía. 9.- Alma San Martín López, Odontología. 10.- José Valdez Zenil, C. Biológicas.

En este desfile, participaron docentes de cada una de las facultades, SEA, así como del Centro de Idiomas, como se evidencia en la foto.

El ingeniero Roberto Mateos, congruente con su de� cir, sentir y hacer, el día 10 de mayo convocó a docentes madres de familia a participar en un curso-taller deno� minado “Mujer y feminidad en las organizaciones”, en el que se compartieron temáticas como: el vínculo con la madre camino a la prosperidad, la inteligencia emo� cional y el camino a la conscienciay autogestión. Ante estas actividades, las catedráticas participantes se sen� tieron reconfortadas y reconocidas de manera integral. Además, hubo expresiones de gratitud por las asisten� cias hacía el dirigente sindical. El día 15 de mayo, acádemicos de la Universi� dad se dieron cita en el Auditorio Adela del Toro para hacer entrega de reconocimientos a los docentes de la región Poza Rica - Tuxpan por logros como titulación en posgrado y jubilaciones con la presencia de nuestra máxima autoridad sindical y la doctora Nazaria Martí� nez, en representación del vicerrector. El número musi� cal estuvo a cargo del “Ensamble Clásico de Guitarras” de la Universidad Veracruzana. 39

Actividades

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los miembros de la cartilla docente de la máxima casa de estudios del estado de Veracruz. El evento que anualmente realizamos con éxito ini� ció con la bienvenida a cada uno de los invitados por parte del secretario regional de Tuxpan, el ingeniero Roberto Mateos, quien de manera puntual recibió a los miembros de FESAPAUV, así como de la Universidad Ve� racruzana.

Reconocimiento por Jubilación 1.- Rafael Acevedo López, Medicina. 2.- Juan Manuel Acosta Sagahón, Contaduría. 3.- Irene Arciga Solorio, Pedagogía. 4.- Mario Alejandro Basañez González, Arquitectura. 5.- Guadalupe Betancourt Reyes, Ciencias Biológicas. 6.- Gloria Bocardi Pérez, Ciencias Químicas. 7.- Guillermo Dajer Tapia, Medicina. 8.- Ranulfo Osvaldo González Paredes, Ciencias Químicas. 9.- Lidivina Gutiérrez Islas, Enfermería. 10.- Ma. del Carmen López Ponce, Enfermería. 11.- Luis Alberto Luna Blanco, Ciencias Químicas. 12.- Ma. Lucía Martínez Ramos, Enfermería. 13.- Oscar Martínez Uribe, Medicina. 14.- Guillermo Amador Mendoza Sánchez, Contaduría. 15.- Jaime Pérez Aguilar, Medicina. 16.- Luz Elena Ramos Rodríguez, Ciencias Biológicas. 17.- Paula Rojas Mencio, Ciencias Biológicas. 18.- Joaquín Solís Alvarado, Medicina. 19.- Caritina Tellez Silva, Trabajo Social. 20.- Luis Manuel Villegas Salgado, Arquitectura.

El acto fue conducido por los doctores Marcela Sagahón Juárez y Raúl Varguez. En la comida del Día del Maestro en la ciudad de Tuxpan estuvieron presentes los maestros de las facultades Biológico-Agropecuarias, Contaduría y Administración. En este evento estuvo pre� sente el doctor José Luis Alanís Méndez, vicerrector de la región. El día del maestro se festejó con una Cena Baile el 23 de mayo en el salón Tamabra donde tuvimos la grata presencia de nuestro secretario general de la Federación de Sindicatos al Servicio del Personal Académico (FESAPAUV) de la Universidad Veracruzana, inge� niero Enrique Levet Gorozpe, Sergio Lorenzo Quiroz, presidente municipal de Poza Rica, el doctor José Luis Alanís Méndez, vicerrector de la región de Tuxpan, la doctora, Nazaria Martínez, secretaria académica re� gional, los directores de las diversas facultades, el SEA y el Centro de Idiomas. El discurso de bienvenida del secretario regional, el ingeniero Roberto Mateos Crespo, fue coherente al manifestar la presencia de nuestro gremio en los di� ferentes sectores sociales con la participación de do� centes-investigadores, el involucramiento de nuestras fortalezas y habilidades de manera colaborativa con autoridades municipales y regionales; muestra de ello fue la asistencia a nuestro evento de la clase política regional, justamente para fortalecer y consolidar las redes de apoyo mutuo en beneficio de nuestra comu� nidad. En este Día del Maestro se reiteró la solidaridad en el quehacer formativo, humanista y académico de 40

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Actividades

REUNIÓN DE TRABAJO FESAPAUV – UV facultad con representantes de las áreas académicas, de recursos humanos y sindicales; en conjunto, acuerdan la carga académica de los docentes de base y la demanda de EE de cada facultad, en el semestre próximo a empe� zar. Lo anterior permite adelantar los trámites para evitar que haya EE sin maestro al inicio del semestre o que no se pague a los docentes que ya están frente a grupo. Así mismo el secretario general de FESAPAUV señaló que las autoridades académicas no se presentaron en las fechas señaladas, si bien acudieron los representantes de recursos humanos y algunos funcionarios de las facul� tades. Al omitirse la revisión de cargas, el sindicato advir� tió que dicha anomalía traería consecuencias, por lo que fue necesario que se sentara un precedente del reclamo en una reunión extraordinaria con autoridades universi� tarias y sindicales, para que la situación no se repita. Finalmente, después de tratar varios asuntos labo� rales de carácter general, como respuesta tardía a la solicitud de prestaciones laborales, plazas por convo� car de compañeros jubilados, gastos médicos, formato de factura electrónica por internet, proyección de EE de facultades que actualizaron su currícula, pagos de liquidación, etcétera, tocó el turno a los secretarios regionales, quienes expusieron los casos particulares que ocurren en sus zonas. La directora de Recursos Humanos, Angélica Ivonne Cisneros aceptó que existía un retraso en los trámites administrativos necesarios para el pago, prestaciones y movimientos que se solicitan a esta dependencia, pero aclaró que ya estaban trabajando para estar al corriente. Como prueba, mencionó que el pasado 22 de septiem� bre salió una nómina adicional para cubrir estos rubros. No obstante faltaría otra cantidad similar para solventar este faltante de pagos. Respecto a las demandas de los casos generales y particulares, se presentaron las evidencias y se acorda� ron las fechas para constatar los resultados y nuevas reu� niones con el comité ejecutivo estatal y los secretarios regionales. La defensa de los derechos de los maestros univer� sitarios, agremiados al FESAPAUV, es una de las tareas prioritarias de nuestro sindicato, y en este ámbito es importante la comunicación y cohesión con todos los in� tegrantes de nuestra organización para desarrollar una práctica sindical efectiva.

Inédita situación de atraso de pagos

epresentantes del comité estatal y secretarios regionales solicitaron una reunión inaplazable con las autoridades académicas y laborales de la Universidad Veracruzana para tratar asun� tos laborales, destacando la gran cantidad de rezagos en el pago de experiencias educativas que están impartiendo actualmente docentes de todo el estado. La reunión se realizó el 26 de septiembre pasado en Rectoría y, por parte de las autoridades administrativas, fue presidida por la maestra Angélica Ivonne Cisneros Luján, directora de Recursos Humanos, quien acudió acompañada de varios miembros de su departamento. Por la parte académica asistieron: el maestro Domingo Canales Espinosa, director del �� á�� rea Biológico Agrope� cuaria; el maestro José Luis Martínez Suárez, director del área de Humanidades; la maestra Liliana I. Betancourt Trevedhan, directora del área Administrativa; el doctor Rafael Díaz Sobac, director del área Técnica; el doctor Miguel Flores Covarrubias, director del área de Artes; la maestra Maité María Teresa Sampieri Croda, directora del área de Formación Básica General, y otros integrantes de las áreas mencionadas. El ingeniero Enrique Levet Gorozpe hizo un fuerte re� clamo a las autoridades universitarias por esta situación, nunca antes vista por el número de Experiencia Educati� vas sin pagar; en este sentido subrayó: que en gran parte la causa del problema fue que no se efectuó la revisión de cargas correspondiente a este semestre. Explicó que para este procedimiento se reúnen los directores de cada 41

Actividades

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9º CONGRESO NACIONAL DE LA CONTU: UNA VISIÓN A FUTURO, PENSIONES Y JUBILACIONES. Arturo Hinojosa Loya

Monterrey, Nuevo León, 4 al 6 de junio de 2014.

Por su parte, Ledis Chavarría, secretaría de Finan� zas en la actividad de Seguridad Social y Belkys Ugalde Arroyo, secretaría de Educación del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional de Costa Rica, expusieron acerca de la situación que han enfrentado y siguen enfrentando en materia de pensiones y jubi� laciones los trabajadores de dicha institución, debido al efecto que han tenido en sus condiciones de trabajo la reducción de recursos para atender este tipo de de� mandas. Al igual que otros países de la región latinoa� mericana, en Costa Rica los trabajadores académicos y administrativos han visto lesionados sus condiciones generales de trabajo por la aplicación de las políticas educativas de corte neoliberal, dificultando con ello la posibilidad de que las pensiones y jubilaciones logren atender de manera efectiva las demandas de un retiro digno y suficiente para quienes deciden separarse de la vida laboral activa. A continuación, el licenciado Óscar Ernesto Vela Tre-viño, jefe de la Unidad de Seguros, Pensiones y Seguridad Social de la Secretaría de Hacienda y Crédi� to Público, expuso de manera general algunos de los propósitos que ubican la actual política del gobierno federal orientada a la aprobación y aplicación de las reformas estructurales impulsadas por el presidente de México, Enrique peña Nieto. Desde su perspectiva, los cambios generados por las reformas estructurales

eniendo como tema central el abordaje de la problemática de las pensiones y jubilaciones en el ámbito mexicano y latinoamericano, se llevó a cabo el 9º Congreso Nacional de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, durante los días 4, 5 y 6 de junio de 2014, siendo el anfitrión el Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León (STUANL). Se contó con la asistencia de 65 sindicatos de empleados administrativos y académicos de las universidades pú� blicas y de los tecnológicos, así como de importantes personalidades de la vida política y profesional del país y de otros países de la región latinoamericana como Ar� gentina, Costa Rica y República Dominicana. Como parte del programa se incluiyó la participa� ción de un grupo de ponentes provenientes de las Uni� versidades de las Américas, el cual expuso los diversos programas en apoyo a los trabajadores académicos de algunos países de América Latina, en materia de seguri� dad social como atención médica, vivienda, recreación y otros servicios. Sus aportes resultaron ilustrativos acerca de lo que los esfuerzos de cooperación entre or� ganizaciones sindicales y académicas de diversos países pueden lograr a favor de sus agremiados. 42

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permitirán que la economía y diversos sectores de la sociedad, particularmente empresarios, obtengan fa� cilidades para mejorar sus oportunidades de inversión, generando condiciones también favorables al ingreso de los trabajadores. Sin embargo, en su discurso el fun� cionario federal puso poca atención acerca de lo que dichas reformas estructurales representaran para po� der atender y solucionar las difíciles condiciones que enfrentan los trabajadores universitarios del país en re� lación a sus demandas de financiamiento de los déficits que hay en materia de seguridad social. Por su parte, el Actuario Francisco Miguel Aguirre Farías, autor del libro Pensiones ¿y con qué?, impartió una conferencia basada en los contenidos de su obra, destacando que, de acuerdo a la Organización Internacional del Trabajo, la seguridad social es la protección que la sociedad otorga contra las contingencias econó� micas y sociales derivadas de la pérdida de ingresos a consecuencia de enfermedades, maternidad, riesgos de trabajo, invalidez, vejez y muerte, incluyendo la asis� tencia médica. En el caso de México, dicha seguridad social enfrenta retos enormes toda vez que la mitad de la población economicamente activa (50%), no cuenta con sistemas de pensiones y se enfrenta a una situa� ción complicada debido a la falta de recursos y opcio� nes para atender sus demandas y necesidades. Del otro 50% que sí cuenta con sistemas de pensiones, un 35% se encuentra adscrito a los regímenes de pensiones del IMSS o del ISSSTE, enfrentando serias limitaciones económicas, toda vez que la mayoría de estos trabaja�

Actividades dores reciben en promedio no más allá de 10 salarios mínimos promedio al mes. En el caso de los sistemas de pensiones para servidores públicos y trabajadores universitarios, estos enfrentan una diversidad de situa� ciones en cuanto a lineamientos, reglas y condiciones para acceder a los beneficios de las jubilaciones y pen� siones, dando lugar a múltiples obstáculos y problemas que dificultan estructuralmente el funcionamiento re� gular de muchas instituciones estatales y universitarias ya que sus recursos son insuficientes para atender de� bidamente los compromisos de pago o el cumplimiento de compromisos adquiridos con los trabajadores. En el caso particular de las universidades públicas, el proble� ma tiende a volverse un asunto de vital importancia pues en algunos casos buena parte del presupuesto propio se destina al pago de compromisos adquiridos en materia de pensiones y jubilaciones con sus propios trabajadores, dejando de lado el cumplimiento de las funciones sustantivas y adjetivas relacionadas con la investigación, la docencia, la vinculación y la difusión de la cultura, las cuales son el compromiso central que debe cumplir y no puede hacerlo. Al concluir las actividades dedicadas al análisis y re� flexión de las cuestiones tratadas por parte de los diver� sos expositores durante la primera jornada de trabajo, los asistentes tuvieron la oportunidad de escuchar un recital musical a cargo del afamado canta autor Oscar Chávez, acompañado por el internacional Grupo El Tigre, en el Colegio Civil, Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León; presen� tación que resultó del agrado de todos los asistentes por las tra� dicionales piezas que cantó este personaje tan importante del fo� lklor nacional y latinoamericano. Al siguiente día, el 5 de junio, se continuó con las actividades del programa de trabajo, tenien� do como invitados principales a los diputados federales Roberto López González, miembro de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados y Fernando Cuéllar Reyes, integrante de las Comisiones Parlamentarias de Educación Pública y Servicios Educativos y de Hacienda y Crédito Público, ambos del Partido de la Revolución Democrática

Actividades

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Acto seguido, se dio paso a la participación de los representantes laborales de la Universidad de la República Dominicana, quienes manifestaron sus experiencias acerca del sistema de seguridad social vigente en su institución, el cual les ha permitido mantener algunas conquistas salariales y beneficios en materia de salud y servicios asistenciales, gracias a la constante moviliza� ción de sus agremiados y de la representación sindical, la cual ha mantenido una postura de lucha constante en contra de los intentos institucionales por disminuir los beneficios obtenidos. Una vez concluidos los trabajos de los expositores, se dio paso al acto de clausura, en donde el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, acompañado de algunos de los principales dirigentes de los sindicatos universitarios del país, enfatizó la importancia de conocer, discutir y reflexionar en torno al tema de las jubilaciones y pen� siones, no sólo por la importancia que tiene respecto de las condiciones generales de trabajo para los traba� jadores universitarios, sino por sus implicaciones en la vida de millones de mexicanos que carecen de este tipo de seguridad social. Por último destacó la necesidad de que las autoridades del gobierno federal pongan ma� yor atención a este asunto, mediante la generación de fondos presupuestales específicos destinados a este ru� bro y una distribución más equitativa del presupuesto asignado a las universidades públicas del país, con la finalidad de abatir las inequidades y disparidades que existen hasta el momento en la asignación del presu� puesto público destinado a las instituciones públicas de educación superior, lo cual dificulta sus posibilidades de atender con mayor calidad y pertinencia las actividades sustantivas y adjetivas para las cuales fueron creadas.

(PRD), los cuales expusieron de manera clara y precisa la problemática que representa la cuestión de las pen� siones y jubilaciones en el ámbito nacional, sus efectos sobre el conjunto de la población trabajadora del país y las dificultades presupuestales que el Estado mexicano enfrenta para solucionar las demandas de millones de trabajadores que requieren de contar con una adecuada seguridad social. En el caso de los trabajadores univer� sitarios, dichos diputados asumieron el compromiso de atender las demandas de este sector, con la idea de im� pulsar algunas iniciativas a nivel federal y presupuestal para que puedan destinarse mayores recursos con los cuales se pueda garantizar la continuidad de las insti� tuciones de seguridad social y la plena vigencia de los derechos a una pensión o jubilación digna y decorosa. En tal sentido se acordó con los dos diputados llevar adelante dicha reunión con los integrantes de la Comisión de Educación y de Presupuesto de la Cámara de Diputados Federal, tentativamente durante el mes de agosto o septiembre de este 2014, con el propósito de que conozcan la postura de la CONTU respecto a dichas cuestiones y puedan incorporar un mayor número de recursos presupuestales en apoyo a las universidades e instituciones públicas que atienden la cuestión de las jubilaciones y pensiones. A nombre de la Universidad Veracruzana, la rectora, Sara Ladrón de Guevara, formuló algunas reflexiones acerca de la necesaria atención que merece el proble� ma de las pensiones y jubilaciones, en la medida que autoridades y trabajadores se ven afectados por la falta de atención adecuada a dicha situación y por la falta de aportación de fondos presupuestales que permitan so� lucionar a corto y mediano plazo dicha cuestión. 44

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MIEMBROS DE CONTU Y STUNAM DIALOGAN PARA UNIR ESTRATEGIAS EN FAVOR DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Actividades

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ENRIQUE LEVET GOROZPE: FORTALECER LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON MÁS PRESUPUESTO

nte el proceso de conformaci�� ó�� n del presu� puesto de egresos de la federación para el ejercicio fiscal 2015, los sindicatos de las universidades públicas adheridos a la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios ( CONTU), se manifestaron en la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, para hacer pa� tente la necesidad de incrementar el presupuesto para las instituciones de educación superior del país, con la finalidad de contribuir al fortalecimiento de la calidad y pertinencia de los programas educativos y académicos que exigen las condiciones actuales de la educaci�� ó�� n su� perior pública. En su intervención el Ingeniero Enrique Levet Gorozpe, secretario general de la CONTU, hizo referencia a las

crecientes dificultades presupuestales que enfrentan las instituciones de educación superior, para resolver problemas diversos que tienen que ver con el financia� miento de los sistemas de pensiones y jubilaciones, re� conocimiento de plantillas de trabajadores do-centes, recuperación salarial, ampliación de los programas de est�� í�� mulos al desempe�� ño �� académico y la creaci�� ó�� n del pro� grama de carrera administrativa; tambi�� é�� n destac�� ó�� los re� querimientos de apoyos federales a los programas de vi� vienda y de mayores subsidios a los programas de salud. Para finalizar, demandó la aplicación del enfoque de presupuestos multianuales en virtud del evidente rezago presupuestal acumulado y de la nece-sidad de planear el proceso de desarrollo institucional y académico de las instituciones educativas, en el mediano y largo plazo.

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VISITA A LA CÁMARA DE DIPUTADOS

n respuesta a las constantes y crecientes res� tricciones presupuestales que los Gobiernos Federal y Estatales han aplicado en los últi� mos años a la Educación Superior Pública, los dirigentes de los 94 Sindicatos de Trabajado� res Académicos y Administrativos de las Instituciones Universitarias y Tecnológicas integradas en la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CON� TU) realizamos el pasado día martes 23 de septiembre, en la Ciudad de México D.F., una sesión extraordinaria de nuestra agrupación sindical, en la cual analizamos y discutimos respecto a la problemática diversa y comple� ja que enfrentan estas instituciones educativas en ma� teria presupuestal, misma que se ha venido agudizando como resultado de la insuficiente aportación guberna� mental en los subsidios correspondientes. Por lo que rechazamos las políticas impositivas como los denominados «topes salariales», y la deman� da de un programa de recuperación salarial que resti� tuya gradualmente la pérdida acumulada del poder ad�

quisitivo de los ingresos; los ajustes periódicos al precio de los energéticos, porque han generado una presión inflacionaria a la economía en su totalidad, a tal grado que en el periodo 2001-2014 se registra un incremento del 145%. Nuestra demanda consiste en impulsar una política de Estado para la Educación Superior Pública bajo un enfoque de presupuestos plurianuales, en el cual que� den establecidas las diferencias e inequidades entre las instituciones educativas para una mejor asignación de los recursos presupuestales, que garanticen el fortale� cimiento institucional y académico, la recuperación real de las percepciones salariales y el mejoramiento de las prestaciones sociales; en este contexto, es urgente la adopción de una política económica y educativa que asegure el mejoramiento de las condiciones de vida de los trabajadores universitarios, sólo de esa manera se podrá asegurar un mejor cumplimiento de los objetivos de calidad, pertinencia e inclusión que exigen las condi� ciones actuales de la educación superior pública. 47

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XII ASAMBLEA NACIONAL ORDINARIA DE LA CONFEDERACIÓN NACIONAL DE TRABAJADORES UNIVERSITARIOS (CONTU) confianza. Destacó que «…En un ambiente de mucha ar� monía y de tranquilidad, se llevó a cabo el proceso de elección. Además de la elección tuve que presentar el Informe de actividades 2013-2014 como una obligación estatutaria. Se llevó a cabo la elección y por unanimi� dad, estando presentes 72 sindicatos universitarios, tan� to académicos como administrativos». Pero lo importante, en este tipo de eventos, es que observamos –afirma el secretario general del Comité Ejecutivo Estatal de Fesapauv– cómo día a día crece esta organización gremial universitaria a nivel nacional. Y es necesario que crezca para enfrentar los recortes presupuestales de la federación porque impactan en el proceso educativo a nivel superior. Dijo Levet, que en este sentido, la estrechez de los recursos que la federa� ción invierte en la educación superior en el país no es suficiente y reduce las oportunidades para que las nue� vas generaciones tengan mejores condiciones de vida. Y por eso es necesario que seamos una organización am� plia y vigorosa, pero consciente y propositiva, insistió. Durante la sesión se nombró al Comité Ejecutivo Nacional, donde el ingeniero Fernando González Rivas, fue designado como coordinador de la Federación de Sindicatos de Trabajadores de la Educación Tecnológica de Veracruz, mientras que Martha Herrera fue elegida como secretaria general Actas y Acuerdos.

n la XII Asamblea General Ordinaria y Extraordinaria de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU) que se llevó a cabo en el seno de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) los días 5, 6 y 7 de noviembre, el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, con el voto de 72 sindicatos universitarios del país, de mane� ra unánime fue reelecto como secretario general de esta organización sindical para el periodo 2014-2017. En entrevista, el también secretario general de la FESAPAUV, expresó que los sindicatos de trabajadores universitarios de todo el país le volvieron a refrendar su

C R Ó N I CA F O T O G R Á F I CA AC T I V I DA D E S F E S A PAU V

●LA NUEVA LEY DE PENSIONES DEL ESTADO ●GASTOS MÉDICOS Y EL CFDI

FESAPAUV INFORMA A SUS AGREMIADOS

l pasado 18 de julio, con 35 votos a favor, nueve en contra y cero abstenciones, fue aprobada por el Congreso del Estado la reforma para la Ley del IPE, iniciativa presentada por el gobernador del Estado de Veracruz, la cual ya entró en vigencia. Ante tal suceso de transcendencia para los agremiados del FESAPAUV, el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, secretario general del actual Comité Ejecutivo Estatal)de nuestra organización gremial universitaria, así como autoridades del Instituto de Pensiones del Estado (IPE), iniciaron una gira para informar a los académicos en todas las regiones de la Universidad Veracruzana e instituciones que lo solicitaran acerca de este proceso de reforma. Previo al inicio de las visitas en las regiones, se celebró una reunión en las oficinas estatales el 5 de agosto del año en curso, para analizar minuciosamente esta Ley de Pensiones. Fueron invitados representantes de otros sindicatos como la Asociación de Funcionarios y Empleados de Confianza de la Universidad Veracruzana (AFECUV), la Asociación del Personal de Empleados de Confianza de la Universidad Veracruzana (APECUV), y personal del Seguro Social de los Trabajadores de la Educación del Estado de Veracruz (SSTEEV), además de otros sindicatos incorporados al IPE. Asimismo asistieron por el IPE la licenciada Silvia Reséndiz Molar del departamento del Banco de Datos, la licenciada Carolina Galván, directora de Préstamos, el licenciado Enrique Suárez Gallegos, jefe del Departamento Contencioso, el contador Armando Cuevas Olivares, de la Oficina de Recursos y el contador José Antonio Huerta, jefe del Departamento de Tecnologías de la Información, para explicar directamente algunas consideraciones de la nueva ley y sus antecedentes, además de responder a los cuestionamientos hechos por los asistentes. En la reunión, el líder del FESAPAUV, dio la bienvenida a los invitados, iniciando con la exposición hecha por los representantes del IPE seguida por una serie de preguntas de los puntos críticos de esta ley y, de las posibles afectaciones a los derechohabientes del Instituto de Pensiones del Estado (IPE). Luego de esta reunión, se realizó una junta del Comité Ejecutivo Estatal para consensar la estrategia a seguir para dar a conocer los detalles de la ley; se acordó que debía realizarse las asambleas informativas dirigidas a los académicos activos, incluyendo los docentes jubilados y en este espacio despejar dudas, inquietudes e inclusive algunos reclamos. Difunden impacto de nueva ley en las regiones universitarias Posteriormente se agendaron las visitas a todas las regiones para informar a los agremiados del

FESAPAUV acerca de los puntos controversiales de la mencionada ley e invitando a algunos representantes del IPE. Con esto se buscó que los académicos, cuyos derechos se han afectado, conocieran temas cruciales como: docentes con el derecho adquirido, docentes en transición, incremento de la cuota, salario regulador, el procedimiento de amparo, entre otros. Se inició en la región Veracruz-Boca del Río, el jueves 7 de agosto en el Aula Magna de la Facultad de Ingeniería. El ingeniero Juan Manuel Fragoso Montalvo, secretario regional, dio la bienvenida a algunos miembros del Comité Estatal y a las autoridades del Instituto de Pensiones del Estado, quienes dieron a conocer los cambios aplicados por la nueva Ley de Pensiones y sus alcances a más de 400 asistentes. Los académicos de la región Córdoba-Orizaba abrieron las puertas del auditorio de la Facultad de Ingeniería a todos sus agremiados, el pasado 8 de agosto, para realizar la plática de difusión sobre las modificaciones a la Ley del IPE. Las intervenciones estuvieron a cargo del ingeniero Jobo Lara Faticati, secretario regional, autoridades del Comité Ejecutivo Estatal del Fesapauv y representantes del mencionado instituto. El líder del FESAPAUV dio a conocer a los presentes los aspectos generales de las modificaciones a la Ley de Pensiones y resolvió las dudas e inquietudes de los asistentes.

LA NUEVA LEY DE PENSIONES DEL ESTADO

Por su parte, atendiendo a la convocatoria emitida por la representación regional del Fesapauv en Poza Rica-Tuxpan, catedráticos de las distintas facultades y personal jubilado de nuestra institución, acudieron el día 13 de agosto del año en curso al Auditorio «Adela del Toro», en punto de las 12:00 horas, para enterarse de los pormenores sobre la nueva Ley del IPE. Dicha reunión estuvo presidida por el líder estatal de nuestro sindicato, así como por el maestro Juan Roberto Mateos Crespo, secretario general regional y personal del IPE. Entre ellos se encontraban la licenciada Silvia Reséndiz Molar (Jefa del Banco de Datos), licenciada Luisa Zamudio Ramírez (Jefa del Departamento de Prestaciones Económicas), licenciada Samara Estrada González (Jefa del Departamento Consultivo) y el licenciado José Antonio Huerta Hernández (Jefe del Departamento en Tecnologías de la Información). Todos ellos respondieron las preguntas y dudas de los asistentes. Por su parte, Mateos Crespo informó que el sindicato se encuentra respaldando a los académicos que aún no han adquirido la totalidad de derechos laborales, quienes serán los más afectados con esta nueva ley, por lo que se ha conformado la estructura jurídica necesaria para dar certeza legal a los agremiados. Dos días después, el 15 de agosto, se realizó la visita en la región Coatzacoalcos-Minatitlán, encabezada por su representante el ingeniero

Fernando Cancino Cancino. Es notorio enfatizar que este evento se realizó con la ausencia de los funcionarios del IPE, quienes cometieron «una falta de respeto y formalidad», al no presentarse, consideró el líder estatal de nuestra organización, el ingeniero Levet Gorozpe. Debido a lo anterior y a petición de la audiencia, el ingeniero Fernando Cancino Cancino solicitó que se invitara a los funcionarios del IPE a una próxima visita a la región Coatzacoalcos. Por otra parte, el ingeniero Enrique Levet Gorozpe exhortó a los medios de comunicación a informar a la sociedad la realidad objetiva; este llamado se debió a que días antes un periódico de circulación estatal, afirmó que el dirigente estatal de FESAPAUV le pedió a los agremiados no ampararse ante la nueva Ley del IPE, cuando en realidad el líder sindical está a favor del amparo contra dicha iniciativa y exhorta a sus agremiados a promover este recurso legal. Después de tres horas de diálogo y discusión, los académicos de Coatzacoalcos- Minatitlán y las autoridades sindicales se retiraron del recinto en punto de las 2:30 de la tarde. De esta forma y ante una serie de inquietudes expuestas, se dio por concluida la plática informativa que brindó el secretario general del FESAPAUV Posteriormente, en la región Xalapa, el 20 de agosto se realizó una plática en el auditorio de la Facultad de Contaduría y Administración con los representantes seccionales. Y el 22 de agosto se llevó a cabo otra reunión, en el auditorio del FESAPAUV. Es importante recalcar que el líder estatal, aparte de visitar todas las regiones de la Universidad Veracruzana, atendió el llamado de otras instituciones de esta zona que solicitaron se les proporcionara información sobre la iniciativa del gobernador ya convertida en Ley. Con estas reuniones se concluyó la gira informativa que el Comité Ejecutivo Estatal del FESAPAUV realizó en todas las regiones con la finalidad de comunicar a sus agremiados los nuevos cambios en materia de pensiones. Se destaca que el único sindicato que entregó una propuesta objetiva a la iniciativa del gobernador fue el FESAPAUV, lo cual refleja el interés que é�� sta organización sindical universitaria tiene en defender los derechos de sus agremiados y así mismo en apoyar al gobierno del estado con iniciativas que permitan una mejor solución al problema de pensiones. Cabe recordar que el FESAPAUV, año con año, ha realizado diversos foros, tanto regionales como en al ámbito estatal, espacio donde se plantean numerosas temáticas de interés laboral, entre otras la situación del IPE. Esto explica la gran experiencia de nuestra organización en materia de pensiones.

PLÁTICAS INFORMATIVAS SOBRE

El SAT se adueña de estos procedimientos

l sindicato de académicos de la Universidad Veracruzana (Fesapauv), dirigido por su secretario general, el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, es una organización que además de preocuparse por los intereses de sus agremiados, está a la vanguardia de los cambios que en distintos temas se están presentando en el país y que de manera directa e indirecta afectan a los académicos universitarios. Los gastos médicos representan uno de los beneficios en materia de seguridad social al que tienen derecho los docentes de la Universidad Veracruzana (UV). Este apoyo ha sido impactado por las reformas en materia fiscal. Actualmente la máxima casa de estudios del estado de Veracruz es obligada por el Servicio de Administración Tributaria (SAT) a comprobar los gastos médicos de sus académicos a través de Comprobantes de Facturación Digital por Internet (CDFI). Debido a esto, el FESAPAUV puso en marcha una gira de trabajo por todas las regiones donde la UV tiene presencia para informar a sus agremiados la manera en que se apoyará a la Universidad Veracruzana para cumplir con tal disposición. La gira fue encabezada por el ingeniero Levet Gorozpe, algunos miembros del Comité Ejecutivo, tales como el secretario del Exterior, maestro Víctor Manuel Méndez Sánchez, el secretario de Organización, biólogo Raúl Guillaumin España y uno de los secretarios regionales del FESAPAUV, el ingeniero Fernando Cancino Cancino, quien fue comisionado para impartir una plática relacionada con los Comprobantes Fiscales Digitales por Internet (CFDI). Durante el desarrollo de esta gira de trabajo, el también Secretario General de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CON-

TU), manifestó que el motivo de la reunión en las diferentes regiones de la Universidad Veracruzana era explicar cuáles serán los procedimientos para integrar la documentación que permite gestionar el reembolso de los servicios médicos para contribuir a que la Universidad Veracruzana cumpla con las disposiciones fiscales. Respecto a la reforma fiscal que impacta a los trámites de reembolso de gastos médicos en el caso de las regiones donde tiene el esquema de reembolso como es Poza Rica-Tuxpan, Córdoba-Orizaba y Coatzacoalcos-Minatitlán, Levet Gorozpe definió que la nueva reforma fiscal modificó el procedimiento, sin embargo, lo catalogó como «…Un procedimiento muy sencillo que sí cambia las cosas pero que también las facilita. Yo creo que este procedimiento nos ayudará a tener menos errores y menos devoluciones», declaró el secretario general del FESAPAUV, ante los cientos de sus agremiados que se dieron cita en cada una de las regiones. De igual manera Levet Gorozpe reconoció la rapidez con que se han reembolsado actualmente los gastos médicos a los académicos e informó que «La Universidad Veracruzana tiene un plazo de 30 días después de haber recibido la documentación de gastos médicos a través de sus dependencias, para reembolsar los importes a sus docentes, siempre y cuando la documentación cumpla con los requisitos». El representante del FESAPAUV otorgó la palabra al ingeniero Fernando Cancino Cancino, para proporcionar la información relacionada a los CFDI y su impacto en los gastos médicos, quien explicó de manera clara y detallada aspectos relacionados sobre los CFDI: su definición, fundamento legal, estructura y beneficios, concluyendo en estos pasos sencillos:

REEMBOLSO DE GASTOS MÉDICOS Y EL CFDI 1.- Solicitar que le envíen la factura electrónica (CFDI) a su correo institucional o personal 2.- Reenviar este archivo al correo respectivo de cada zona: cfdisaisxalapa@uv.mx cfdisaisveracruz@uv.mx cfdisaisorizaba@uv.mx cfdisaispozarica@uv.mx cfdisaiscoatza@uv.mx 3.- Solicitar su factura impresa y anexarla a los documentos de la misma forma que se hace actualmente. 4.- Acudir a la oficina sindical, llevando los comprobantes de los gastos médicos para su trámite. Deberá enviar las facturas electrónicas para que proceda el trámite En el siguiente diagrama de flujo propuesto por Cancino Cancino se detalla el nuevo procedimiento para efectuar el trámite de reembolso de gastos médicos contemplando la nueva reforma fiscal.

La gira encabezada por Levet Gorozpe para informar sobre el tema de CFDI y su impacto en al trámite de los gastos médicos otorgados a los académicos de la Universidad Veracruzana, dio inicio en la región Córdoba-Orizaba, donde el ingeniero Jobo Lara Faticati convocó a los académicos de esa zona para que se dieran cita en las instalaciones del sindicato en punto de las 12:00 horas del día 16 de octubre. A esta plática informativa acudieron docentes de las diversas facultades con la finalidad de informarse sobre los nuevos cambios en materia fiscal que impacta directamente al proceso del trámite de gastos médicos. La reunión se realizó de manera participativa, en la que Levet y Cancino, respondieron a las dudas que se presentaron durante la exposición del tema mencionado. Con el mismo fin, en la región Xalapa, el pasado 17 de octubre del año en curso se llevó a cabo una reunión de tipo informativa en el auditorio del FESAPAUV estatal, donde se presentó el proceso de forma didáctica a todos los seccionales de las diferentes entidades académicas de la región, para que a su vez lo socialicen a la comunidad académica de sus facultades. Se profundizó en el procedimiento de la recepción y manejo de facturas electrónicas, tal y como lo dice el artículo 29 del Código Fiscal de la Federación y que a la letra dice: «…cuando las leyes fiscales establezcan la obligación de expedir comprobantes fiscales por los actos o actividades que realicen, por los ingresos que se perciban o por las retenciones de contribuciones que efectúen, los contribuyentes deberán emitirlos mediante documentos digitales a través de la página de Internet del Servicio de Administración Tributaria. Las personas que adquieran bienes, disfruten de su uso o goce temporal, reciban servicios o aquellas a las que les hubieren retenido contribuciones deberán solicitar el comprobante fiscal digital por Internet respectivo», se incluye a continuación información relevante respecto a los CFDI, misma que pueden localizar en la siguiente URL: http://www.uv.mx/dgrh/files/2014/05/Preguntas-Frecuentes_Vr3.pdf ¿Qué es un CFDI? Es un comprobante fiscal digital por Internet, es decir, una modalidad de facturación por internet conforme a las disposiciones fiscales 2014. Es una forma de expedición de comprobantes a la que están obligados todos los proveedores de bienes y prestadores de servicios para entregar a sus clientes cuando éste le sea requerido

PLÁTICAS INFORMATIVAS SOBRE ¿Cómo se integra el CFDI? El CFDI está formado por un archivo en formato XML y otro archivo en formato PDF. El formato XML es el de archivo válido para el sistema de Administración Tributaria (SAT), y confirma que se ha cumplido con la entrega al SAT; y el Archivo formato PDF que es la representación gráfica del CFDI. ¿Cómo me debe entregar el proveedor o prestador de servicio un CFDI? El SAT tiene prevista como una de las formas de entrega del CFDI: Enviarla por correo electrónico o al buzón que indique el receptor. Adicionalmente, por seguridad, se recomienda solicitar al proveedor de servicio que le entreguen su factura impresa (archivo PDF). Presentar una tarjeta al proveedor o prestador de servicios con los siguientes datos para evitar cualquier tipo de confusión: RFC: Nombre del académico, Dirección, Colonia, C.P., Municipio, Correo electrónico, así también solicitar y revisar los datos que se deben considerar en la elaboración de la factura: Nombre del paciente, desglosar los productos o servicios, número de consultas, fechas de los servicios, costos unitarios, etc. ¿Cómo voy a recibir el CFDI? La Universidad Veracruzana solicita que el CFDI se reciba, preferentemente, en el correo electrónico institucional, o en su defecto, en el correo personal del académico ¿Qué hago si no recibo el CFDI? Acuda con su proveedor de servicio y solicítelo nuevamente, lo mismo debe de hacer si hay datos erróneos que invaliden la factura. Este proceso se debe hacer dentro del mes en que facturó para evitar la negación del servicio ¿Tengo alguna otra obligación con respecto al CFDI? De conformidad con lo señalado en el penúltimo párrafo del artículo 29 del CFDI, se deberá consultar en la página de Internet del SAT el número de folio que ampara el CFDI y si al momento de la emisión el certificado del sello digital se encontraba vigente y registrado en dicho órgano desconcentrado. Por seguridad se recomienda que el académico verifique en la siguiente dirección electrónica: https//verificacfdi.facturaelectronica.sat.gob.mx Si ya tengo el CFDI, ¿Qué hago con él? Para la comprobación y/o reposición de gastos médicos, los archivos XML y PDF, entregados por el prestador de servicio, deben ser reenviados por correo electrónico al correo que la UV dispuso para este trámite, para cada una de las regiones.

REEMBOLSO DE GASTOS MÉDICOS Y EL CFDI ¿Para qué me sirve el CFDI? Se puede utilizar como constancia de retención de ISR, para fines de declaración anual ¿Tengo que guardar los CFDI? Como contribuyente de ISR por los ingresos que obtiene por un servicio personal subordinado de acuerdo con el CFF debe conservarlo cuando menos cinco años ¿A partir de cuándo debo enviar los CFDI? A partir del 1º de noviembre del 2014 los CFDI deberán enviarse a la UV, antes de entregar la documentación física de los gastos médicos correspondientes, en las oficinas del FESAPAUV. En el caso de Veracruz, esta reunión informativa se llevó a cabo en el auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Zona Veracruz el día 22 de octubre. Estuvieron presentes cerca 110 catedráticos de las diferentes facultades e institutos que integran la zona, en la plática que sostuvieron el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, secretario general del FESAPAUV, el secretario regional de la Zona Veracruz el ingeniero Juan Manuel Fragoso Montalvo, así como el ingeniero Fernando Cancino Cancino, secretario regional de la Zona Coatzacoalcos-Minatitlán, este último dio una plática sobre el trámite y reembolso de gastos médicos y factura electrónica, así como se realizaron distintos comentarios entre los integrantes de la junta sobre la situación del servicio médico que se otorga en la zona. Reunión que se llevó con tranquilidad y en la cual se hicieron recomendaciones referentes al trato de los doctores y el servicio médico que se otorga por el bien del académico que integra la plantilla docente de la Universidad Veracruzana. De la misma forma, acudiendo a la convocatoria publicada por el FESAPAUV Región Poza RicaTuxpan, el día 20 de octubre del presente año a las 12:00 horas se dieron cita en las oficinas sindicales los delegados seccionales y a la asamblea que representan las distintas facultades para informarse sobre la forma en la que a partir del 1º de noviembre se deben presentar los archivos electrónicos para el reembolso de todo gasto médico. El ingeniero Fernando Cancino Cancino realizó la presentación sobre el Procedimiento para la recepción y manejo de las facturas electrónicas (CFDI), asimismo atendió las dudas de los presentes; por su parte el maestro Juan Roberto Mateos Crespo, secretario regional con la finalidad de tener un mayor control sobre los trámites que se realizan, mostró el procedimiento para la presentación de gastos médicos ante esa

delegación regional. Posteriormente el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, secretario general del FESAPAUV, tomó la palabra y se dirigió a los presentes para atender sus dudas y comentarios sobre el tema en específico y también asuntos de índole general. Dando por terminada la asamblea a las 15:00 horas. Respecto a este tema los académicos de la región Coatzacoalcos- Minatitlán a pesar de las inclemencias del tiempo se dieron cita en el auditorio «Josefina Góngora Espitia» en punto de las 12 del día, para escuchar tan importante información Cabe recalcar que en la región Coatzacoalcos-Minatitlán se contó con la presencia de expertos en el área fiscal que apoyaron a nuestros compañeros explicando algunas de las preguntas de los universitarios. De igual manera, en esta región, se dio a conocer el procedimiento que habría de seguirse por parte de los académicos que presentaron los amparos ante la nueva Ley del Instituto de Pensiones del Estado (IPE), dicha explicación fue presentada por la maestra María de Lourdes Nieto Peña, con apoyo de un experto en materia laboral de la región, el licenciado Amado Cruz Malpica, docente de la Facultad de Derecho del SEA. Posteriormente, una vez finalizado el tema de los CFDI en esta

región, el líder regional Fernando Cancino y Levet Gorozpe abrieron la sesión de preguntas y dudas para escuchar y tomar notas de asuntos generales como problemas en el reembolso de gastos médicos, falta de pagos a docentes de tiempo completo, por asignatura o interinos, falta de pagos de materias impartidas en periodos intersemestrales o cualquier otro tema de tipo laboral o académico. �� «�� La finalidad es recabar esta información para exponerla en la reunión que tendremos con las autoridades de la Universidad el 3 de noviembre del año en curso…», manifestó Gorozpe. Por último, en esta región de Coatzacoalcos, el maestro Víctor Méndez explicó un tema académico de gran interés para los docentes, como es la conformación de los perfiles de las experiencia educativas. Respecto a esto, Levet Gorozpe manifestó que es importante definir adecuadamente los perfiles académicos sin perjudicar a ningún compañero. Además enfatizó que todas las materias vacantes serán convocadas por la universidad. De esta forma, el FESAPAUV, concluye con una de sus giras de trabajo por todas las regiones donde la Universidad Veracruzana tiene presencia, con la finalidad de informar, atender y velar por las necesidades e intereses de sus agremiados, demostrando una vez más ser un sindicato sólido, unido y con espíritu negociador.