Revista by FESAPAUV

GESTIÓNSINDICAL

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DIRECTORIO ING. ENRIQUE LEVET GOROZPE Secretario general MTRA. NILDA EUFRASSIO AGUIRRE Secretaria de Finanzas ING. EDUARDO HUERTA CORTÉS Secretario de Trabajo y Conflictos MTRA. VALENTINA PÉREZ SEQUERA Secretario del Interior y Previsión Social MTRO. VÍCTOR MANUEL MÉNDEZ SÁNCHEZ Secretario del exterior C.D. ANTONIO TREJO FRANCO Secretario de Acción Política y Capacitación Sindical ING. CARLOS REYES MÁRQUEZ Secretario de Actas y Acuerdos Q. I. MA. DE LOURDES NIETO PEÑA Secretario de Prensa y Propaganda BIOL. RAÚL GUILLAUMÍN ESPAÑA Secretario de Organización PSIC. MARCELINO NAVARRO PIEDRA Secretario de Mejoramiento Profesional y Académico MTRA. IRMA ZAMORA CORTINA Sria. General Región Xalapa ING. JUAN MANUEL FRAGOSO MONTALVO Srio. General Región Veracruz – Boca del Río ING. JOBO LARA FATICATI Srio. General Región Córdoba - Orizaba MTRO. JUAN ROBERTO MATEOS CRESPO Srio. General Región Poza Rica – Tuxpan ING. FERNANDO CANCINO CANCINO Srio. General Región Coatzacoalcos – Minatitlán Acayucan MTRO. JULIO CÉSAR MARTÍNEZ GARCÍA DIRECTOR EDITORIAL GUADALUPE HERNÁNDEZ ROMERO DISEÑO ARTURO HINOJOSA, VÍCTOR M. MÉNDEZ, ARTURO HERNANDEZ, LOURDES PEREGRINA COLABORADORES GESTIÓN SINDICAL: Francisco I. Madero 178. Teléfono:8159391 y 8142066. conturevista@hotmail.com La reproducción parcial o total del contenido de este boletín requiere de la autorización escrita del FESAPAUV, así mismo la opinión de los colaboradores y articulistas invitados es de su propia responsabilidad.

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Editorial

ÍNDICE Editorial: Cuadragésimo Aniversario de FESAPAUV Enrique Levet Gorozpe

Ensayo: Academia-empresa, el nuevo experimento Javier Flores

Ensayo: El islam que inventó Occidente Hermann Bellinghausen

Ensayo: Del dengue y el chikungunya al virus zika Iván Restrepo

Artículo: Melón, el sonero mayor de México Iván Restrepo

La ciencia desde el Macuiltépetl La Universidad Veracruzana, amenazada Manuel Martínez Morales

Artículo: Sucesión, ¿contra instituciones y derechos? Rafael Arias Hernández

Artículo: La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas Celia Rosado Romero

Artículo: Impacto económico por concursar una plaza por asignatura en la Universidad Veracruzana

20 Artículo: Inauguración del XIX Congreso estatal FESAPAUV 2015 23 Artículo: XCII Asamblea estatal extraordinaria 25 Artículo: Elogian trabajo de académicos en mesas del XIX 27 Congreso Estudiantes de Pedagogía de la UV presentan siete tesis dirigidas por Ángeles González 29 Comida navideña FESAPAUV 31 Actividades regionales 33 La policía estatal reprimió a los jubilados 43 y pensionados del IPE 1

Editorial

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Cuadragésimo Aniversario de FESAPAUV

odos los que pertenecemos al Sindicato de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV), nos sentimos orgullosos de ser miembros de una organización gremial que ha crecido, durante cuarenta años, en el terreno laboral y académico. El camino recorrido no ha sido nada fácil, sobre todo en los periodos de crisis, sin embar� go, podríamos afirmar que en estos momentos –a pesar de las confrontacio� nes– hemos aprendido a privilegiar el diálogo en todas sus dimensiones y en todas las instancias. La primera batalla fue interna, dentro de la propia Universidad Veracruzana, ya que era necesario –en primer lugar– generar consensos y conciencia entre los diferentes grupos y asociaciones que desde 1968 ya tenían la inquie� tud en la formación de una organización gremial que tuviera como principal objetivo el mejoramiento de las condiciones laborales y salariales de los do� centes universitarios. El segundo paso consistió en reunirse, en 1976, en el aula Magna de Ingeniería del campus Veracruz-Boca del Río, para formalizar estatutariamente nuestro sindicato donde tuvieran una participación equita� tiva todas las regiones. Pero las cosas no quedaron ahí, porque fue necesario emprender una lucha política y jurídica en el terreno laboral para lograr el reconocimiento de las autoridades federales y estatales. Este reconocimiento nos permitió emprender las acciones necesarias para escalar en el mejora� miento de nuestras prestaciones como empleados universitarios: aumento salarial, servicio médico gratuito y eficiente, impulso a la profesionalización académica, derecho a la pensión y a la jubilación decorosa. Pero FESAPAUV también ha sido un instrumento de fundamental importan� cia en la vida académica de nuestra universidad, porque a través de los con� gresos estatales que organiza cada dos años, previos a la revisión del contrato colectivo, analiza una amplia gama de asuntos donde lo laboral y lo académico se unen como parte de una actividad inseparable. De esta manera, además de abrir los espacios a la discusión, ya que se invita a todos los miembros de la co� munidad universitaria, se fomenta la participación de todos los académicos para que a través del diálogo surjan las experiencias que nos fortalezcan como orga� nización que vincula –necesariamente– lo laboral y lo académico como un todo. En este contexto, también debemos reconocer que FESAPAUV ha sido una importante organización en el impulso del sindicalismo universitario nacio� nal, pues sus acciones han impactado de manera positiva en la formación y consolidación de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU) que agrupa a más de setenta y cinco sindicatos de educación supe� rior de la república mexicana. Y desde esta plataforma hemos luchado coti� dianamente, de manera decidida, en todas las instancias, por la defensa de la universidad pública para que, entre otras cosas, se aumente el presupuesto en beneficio de la investigación, la docencia y la difusión de la cultura, ya que la universidad pública ha sido el motor esencial en el desarrollo científico, hu� manístico, artístico y tecnológico del país. 2

Editorial

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Por todas estas razones, desde hace muchos años, el FESAPAUV representa al interior de la Universidad Veracruzana el instrumento de lucha laboral más importante. Sobre todo porque es una organización sindical sólida, con una estructura definida que abarca a las cinco regiones que están establecidas en un marco de legalidad y legitimidad de nuestra institución. Es decir que FESAPAUV, durante 40 años ha logrado vencer las adversidades y fortalecerse de manera preponderante en nuestro Estado y en el contexto nacional.

Enrique Levet Gorozpe Comité Ejecutivo Estatal de FESAPAUV

Nuestra portada:

sentido Aram Huerta, quien diseñó este logotipo, o más bien este sím� bolo que reúne una diversidad de significados, logró con ello sintetizar la función del diseño y del diseña� dor gráfico. Voces en Libertad recorrió va� rios países de América Latina y de Europa, siempre al cuidado atento y profesional de Xavier Bermúdez; en esta ocasión, cuando el Sindicato de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV) cele� bra su cuarenta aniversario, les he� mos querido recordar a todos nues� tros compañeros –con esta imagen– que los universitarios debemos impulsar en todos los ámbitos de nuestra vida las Voces en Libertad. Porque la libertad debe entenderse como un acto responsable, donde la trascendencia del ser se consolida cuando aprendemos reconocernos en el otro o en los otros, esencia o esencias de la vida misma.

recisamente, en estos momen� tos, cuando nuestra máxima casa de estudios vive tiempos críticos, es pertinente que los acadé� micos se manifiesten abiertamente en defensa de la universidad pública. Y en tal sentido elegimos esta ima� gen de factura pulcra, de simbología nítida y de una presencia sutil y agra� dable a la vista. El mensaje que se recibe apacible, cercano a nuestros ojos, es contundente y profundo. De este modo surgen, o más bien brotan espontáneas las Voces en Libertad. Con Voces en Libertad, iniciativa de la Bienal Internacional del Cartel en México, se refrend�� ó�� una propues� ta casi imposible: la de continuar con estos encuentros, en el compañeris� mo gozoso, la solidaridad, la colabo� ración, la reflexión, la inteligencia y la amistad. La solidaridad es un acto li� bertario, es entrega apasionada, com� pañerismo y entendimiento, deleite y gozo por participar y hacer posible la excelencia y consolidación de to� dos los individuos en sociedad. En tal

(Julio César Martínez)

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Cuadragésimo Aniversario de FESAPAUV

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Enrique Levet Gorozpe Comité Ejecutivo Estatal de FESAPAUV

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(Julio César Martínez)

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Ensayo

Academia-empresa, el nuevo experimento Javier Flores

l secretario de Hacienda, Luis Videgaray, dijo el viernes pasado que en México no se ha dado a plenitud la transición del modelo maquilador –iniciado en el país en los años 60– hacia un proceso de industrialización de valor agregado, como ha ocurrido en otras naciones del mundo. Si bien hoy 85 por ciento de las exportaciones son industriales (y hace 30 años ese porcentaje correspondía al petróleo), las industrias exportadoras siguen teniendo en su mayo� ría un contenido de insumos importados, reconoció el funcionario. Lo anterior significa que en nuestro país te� nemos grandes vestigios de una economía arcaica. Este es, en mi opinión, uno de los más grandes problemas na� cionales. La explicación de lo anterior puede verse en la si� guiente imagen: el paso hacia una economía basada en la creación de valor agregado requiere de la inversión en

ENSAYO

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pocos precedentes en la historia legislativa. Con una asis� tencia de 432 diputados, 431 de los sufragios fueron en favor y no hubo un solo voto en contra ni abstenciones. Desde luego hubo un trabajo previo de varios años, en el cual participaron las Comisiones de Ciencia del Senado y de la Cámara de Diputados desde la legislatura anterior. Pero el mensaje es muy claro: el Poder Legislativo quiere erradicar los obstáculos que impiden la vinculación entre academia y empresas. En mi opinión, las reformas son un acierto, pero son un experimento, pues todavía estamos lejos de poder afirmar que con estos cambios quede resuelto el princi� pal problema estructural de la economía mexicana. Falta observar cómo reaccionan los sectores involu� crados. Las instituciones públicas que realizan investiga� ción tienen un plazo de 180 días para ajustar su norma� tiva interna. Entonces vamos a tener un resultado he� terogéneo, pues algunas serán más flexibles que otras a la hora de definir los beneficios para ellas y para sus investigadores. Las que quieran quedarse con la mayor tajada del pastel van a entorpecer el logro de las metas que se buscan. También es una incógnita cómo van a reaccionar las empresas, pues muchas se encuentran en una zona de gran confort bajo el cobijo del modelo económico arcai� co que describió el doctor Videgaray.

entre los dos sectores y por obstáculos legales para que los investigadores puedan beneficiarse de esas alianzas. El pasado martes 24 de noviembre, luego de un lar� go proceso legislativo, se aprobaron en la Cámara de Diputados las reformas a las leyes de Ciencia y Tecnología y de Responsabilidades de los Servidores Públicos por las cuales todas las instituciones públicas que realizan actividades de investigación podrán contar con unidades de vinculación y transferencia de tecnología hacia los sectores público y privado y formar con ellos asociaciones estratégicas, alianzas tecnológicas, consor� cios, nuevas empresas privadas de base tecnológica y redes de innovación. Se eliminaron además los obstáculos para que los investigadores, por su condición de servidores públicos, participen en proyectos de investigación con terceros, en la transferencia de conocimientos, licenciamientos, como socios accionistas de empresas de base tecnoló� gica y colaboradores o beneficiarios en actividades con fines de lucro. En la comercialización de los derechos de propiedad intelectual e industrial, y de acuerdo con las disposiciones de cada institución, los investigadores, académicos y personal especializado podrían obtener hasta 70 por ciento de las regalías que se generen. Lo que aprobaron los diputados de la recientemen� te instalada 63 Legislatura tuvo una votación que tiene

ciencia y tecnología. En las naciones más desarrolladas las empresas aportan aproximadamente 75 por ciento de esta inversión, mientras en México sólo significan 25 por ciento. Desde hace 45 años (cuando se creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) uno de los objetivos centrales de las políticas públicas ha sido alen� tar la mayor presencia del sector privado. Se han creado numerosos programas de estímulo y subsidios, pero se ha avanzado muy poco y muy lentamente. Salvo excepciones, la mayor parte de la investigación científica y tecnológica en nuestro país se realiza en las instituciones públicas, por ejemplo, las universidades, los Centros Públicos de Investigación, los Institutos Naciona� les de Salud y algunos sectores paraestatales, pero las experiencias de vinculación con los sectores industriales han sido escasas, en buena medida por la carencia de es� tructuras especializadas para propiciar la comunicación 4

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Academia-empresa, el nuevo experimento Javier Flores

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El islam que inventó Occidente Hermann Bellinghausen

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Ensayo

del que cree y vive distinto a nosotros delata siempre hambre de dominio. Hacia el año 1100 la figura de Ma� homa ya era azogue que reflejaba las peores preocupa� ciones de la cristiandad: las herejías. Della Subin, quien investiga las vidas de personas que involuntariamente se volvieron dioses, escribe de Mahoma en un párrafo que le hubiera gustado a Borges: Como Ario o Enomio, pensaba que Cristo no es tan grande como Dios; como Sabelio, rechazaba la Trinidad; era polígamo como los Nicolaítas, sensual como Cerinto, y creía, como se acusó a Orígenes de creer, en la salvación de los demonios. Esto, en su crítica (London Review of Books, 22/11/15) a Las vidas de Mohoma, escrito por una feminista, Kecia Ali. Ambas autoras exhiben el caleidoscopio de vidas del Profeta. La bobada teórica del choque de civilizaciones de Samuel Huntington, que tan bien les funcionó a los bushitas para digerir el 11 de septiembre, ignora que su némesis forma parte del suicidio de Occidente, pues nace de sus propios demonios. Para inventar España, la cristiandad arrasó con la cultura árabe en todas sus formas; su satanización avivó las llamas de la Reforma y la Contrarreforma. Era común tildar de Mahoma al enemigo de creencias. Según polemistas protestantes como Calvino, el papa de Roma lo era, Gog para el pro� feta Magog. El arzobispo de Canterbury pensaba igual. Martín Lutero hizo publicar el Corán en latín para pro� bar a qué grado se correspondían las adulteraciones católicas y las musulmanas y hasta escribió el prólogo, pero Tomás Moro acusó a Lutero de ser como Mahoma. En 1649, cuando en Inglaterra se ejecutó al rey Carlos

I, sus enemigos lo compararon con Mahoma, mientras los realistas dirigieron la misma acusación a Oliverio Cromwell. Recordemos que Dante pone al Profeta en el Infierno (Canto XXVIII, 30 y ss.); describe su pecho hendido por ser el discordiador que separó a muchos cristianos de la verdadera fe, como explica su traductor Ángel Crespo. La influencia de los biógrafos europeos, entre los is� lámicos, aún reactiva o manipulada, es notoria. Cuando en Egipto ocupado por los ingleses a finales del XIX se tradujo al árabe De los héroes, su culto y lo heroico en la Historia, de Thomas Carlyle, y este libro devino un favorito de los nacionalistas, mucho ayudó que la tra� ducción eliminara las invectivas y descalificaciones al Profeta en el original. En The Lives of Muhammad (Harvard, 2014) Ali ex� plora el cúmulo de biografías inglesas, francesas, ale� manas, así como musulmanas a lo largo de los siglos. En algunos de los intérpretes musulmanes (vasta variedad discordante) encuentra cómo adoptaron o adaptaron elementos de las versiones europeas. Así, el rechazo a Occidente se informa e inspira en el odio visceral de éste a lo que sea que entiende por Mahoma. Durante su experiencia colonial en India, los ingleses decidie� ron que la vida del Profeta (contada por historiadores británicos que lo retratan violento, intolerante y misó� gino) demostraba que los musulmanes son incapaces de gobernarse. Tal visión determinó la descolonización del Medio Oriente después de la Segunda Guerra: una invención arbitraria de países y gobiernos que hoy alcanza como bumerán a sus creadores.

Musulmanes protegiendo el templo católico. Twitter, James Martin

Manifestaciones contra Mubarak en Egipto. Cristianos protegen musulmanes.

Musulman orando.

or motivaciones religiosas y políticas, el Occidente cristiano lleva más de mil años depo� sitando el Mal, el Demonio y el Enemigo en la persona de Mahoma y sus derivaciones. Es decir, todo lo que conforma lo que hoy co� nocemos como islam, concepto marginal en el Corán que como tal se universalizaría por impulso occidental (aunque ahora lo asuman los propios musulmanes en sus distintas y encontradas interpretaciones del texto, tan sangrientas a veces como han sido las oposiciones ideológicas de la cristiandad en sus guerras contra sí misma). La historiadora Anna Della Subin señala que su empleo actual proviene de la taxonomía adoptada por los especialistas para el Parlamento Mundial de las Religiones, celebrado en Chicago en 1893. Allí, bajo islam se aglutinaron sectas, cultos y prácticas locales no necesariamente sagradas en el estándar de una

creencia ecuménica, y Mahoma devino el padre de una religión global. Los creyentes experimentan una seria dificultad cuando se enfrentan al personaje histórico que es base y origen de su fe o creencia religiosa. La mayoría la elude, escudándose en la creencia misma. Ocurre con Jesucristo, Mahoma o Buda; arrastran tal variedad de versiones y contraversiones, leyendas y mitos, portentos atribui� dos e interpretaciones opuestas que terminaron de pa� limpsestos en los que se funda el poder para las civiliza� ciones más extendidas sobre la Tierra. Las culturas occidentales han comprendido hipócrita y pobremente a la musulmanidad. El endurecimiento de la paranoia con aires de superioridad que vemos en Eu� ropa a raíz de los ataques terroristas en París sólo es la enésima redición de un pavor atávico, una culpa inverti� da que no se atreve a decir su nombre. La demonización

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El islam que inventó Occidente Hermann Bellinghausen

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Musulmanes protegiendo el templo católico. Twitter, James Martin

Manifestaciones contra Mubarak en Egipto. Cristianos protegen musulmanes.

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Del dengue y el chikungunya al virus zika Iván Restrepo

ada año en México el mosquito Aedes aegypti ocasiona problemas de salud, especialmente en las regiones costeras. Es el transmisor del dengue clásico, que provoca fiebre alta, dolor intenso de músculos, articulaciones, cabeza, huesos y ojos; salpullidos en el tronco, brazos y piernas. También del hemorrágico, el más peligroso pues llega a causar la muerte. Se manifiesta con sangrado en varias partes del cuerpo, dificultad para respirar, vómito o dia� rrea y otras molestias. El dengue es signo de insalubridad y pobreza y ataca preferentemente a los menores de 15 años y a personas

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Ensayo En Brasil es asunto de seguridad nacional con más de 4 mil casos detectados de microcefalia. Hasta el ejército participa en combatir al mosquito transmisor. En Colombia suman decenas de miles los afectados y el gobierno pidió a las mujeres que viven en zonas por debajo de los 2 mil 200 metros sobre el nivel del mar, evitar embarazarse antes de julio próximo, en consideración a la fase en la cual se encuentra la epi� demia y el riesgo existente. Por su parte, el gobierno de Estados Unidos (país donde ya se registró un caso por contacto sexual) re� comendó a sus ciudadanas embarazadas no viajar a 14 países de América Latina. Las instancias oficiales de México ponen toda su atención en informar a la gente sobre los síntomas del virus: fiebre, dolor en las articulaciones, ojos ro� jos, dolores musculares y de cabeza, vómitos. Y la sospecha de que causa malformaciones fetales. Ade� más, cómo evitar la presencia del mosquito trans� misor. No dejo de preguntarme si tanta movilización oficial por el zika se debe, en buena parte, a la visita de Francisco. Si así fuera, hay que invitarlo con más frecuencia. Para que la lucha contra la desigualdad social y económica, la inseguridad, violencia, impu� nidad y corrupción, rindan los frutos que espera la ciudadanía. Y para hacer realidad el espíritu de la en� cíclica ecológica Laudato si. Entonces las instancias oficiales no cobijarían más, por ejemplo, las explo� taciones mineras contaminantes ni la destrucción de los manglares.

mente significa estar doblado de dolor, en alusión al as� pecto encorvado de quien la padece. Lo ocasiona tam� bién la picadura del Aedes aegypti y otro denominado A. albopictus. Asia y África padecieron brotes masivos de la enfermedad. En México el chikungunya afectó a miles de per� sonas. En Colima fueron tantas que el defensor del pueblo de dicha entidad exigió en agosto pasado a las autoridades de salud no ocultar lo que ocurría, tomar medidas urgentes para atender a los enfermos y evitar que el mal se extendiera. Tenía razón, pues se procedió con lentitud a combatir el mosquito transmisor y a informar a la po� blación sobre los síntomas del mal. Sólo en los meses finales del año el gobierno publicó en los principales medios impresos, páginas enteras referentes al chikun� gunya, cuando debió hacerlo muchísimo antes. Ahora el mosquito transmisor del dengue y el chikun� gunya hace de las suyas con el virus del zika, epidemia que obligó a la Organización Mundial de la Salud (OMS), a dar la voz de alerta ante su rápido avance. Cabe recor� dar que en lo que va del siglo la OMS únicamente había declarado dos emergencias de salud pública: en 2009 la muy cuestionada contra la gripe A y, hace dos años, por el ébola, en África occidental. El virus del zika se descubrió en 1947 en Uganda y ya está en 25 países de América Latina. Pero si el dengue y el chikungunya son problema, el zika lo agrava porque, según los indicios, ocasiona malformaciones en bebés de madres infectadas y problemas neurológicos en adultos.

de más edad. Aedes aegypti y sus variedades se repro� ducen y actúan si encuentran elementos ambientales y sociales propicios: temperatura, lluvias, mala calidad de vida y de servicios públicos. Los mejores sitios de in� cubación del mosquito son llantas viejas, latas, envases y demás desechos orgánicos donde se acumula agua de lluvia y que por lo general se amontonan en los patios de las casas, lotes baldíos y tiraderos de basura a cielo abierto. El año pasado sumaron miles los afectados por el dengue, mucho más que antes. Y se agregó el chikun� gunya, enfermedad originada en África y que literal� 8

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Del dengue y el chikungunya al virus zika Iván Restrepo

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Melón, el sonero mayor de México Iván Restrepo

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No pocos que suelen presumir de expertos de esa expresión artística fueron desenmascarados por Melón, lo que le causó enemistades. Es que era un muro al de� fender la verdad. Sí, era intolerante con los que decían saber y no sabían. Pero desbordaba generosidad al com� partir sus conocimientos, su experiencia. Fue gracias a él que otra gloria olvidada de la música mexicana, Julio del Razo, último bongosero de la orquesta de Pérez Prado, recibió a los 90 años reconocimiento a su carrera. Hoy revelo un deseo y un privilegio que Melón anheló muchos años: grabar con Celia Cruz. En 1992 se lo hice saber a ella y aceptó hacerlo en una de sus visitas a México. Para mi sorpresa, la guarachera me dijo que le encantaría que fueran dos melodías que con� sideraba únicas en las voces de Lobo y Melón: Niebla del riachuelo y La sitiera. Nunca quise darle la noticia a mi amigo para no crearle falsas expectativas, dada la agenda tan apretada de Celia. La enfermedad de la más grande cantante cubana impidió hacer realidad ese sueño. Melón tenía una memoria incomparable. Gracias a ella y a que escribía con sabrosura y sencillez, a los lec�

Ensayo tores de La Jornada y, antes de otros diarios, así como a los de su texto para el reciente libro Vivir la noche, nos ofreció y acercó a una visión muy exacta de la música tropical que distinguió a México en el mundo a partir de los años 50 del siglo pasado: compositores, orquestas, cantantes y ejecutantes nacionales y del Caribe o Esta� dos Unidos; esto es, de Benny Moré y Pérez Prado a Luis Arcaraz, Fernando Fernández, María Luisa Landín, Toña La Negra, Memo Salamanca, Rafael de Paz, María Victoria, Yeyo, Chucho Rodríguez, Acerina…. Por último, el mundo de la cultura oficial fue pichica� to, injusto, con el gran cantante y cronista de la cultura popular: le negó alguno de los apoyos que el gobierno, con nuestros impuestos, entrega desde hace décadas a los creadores, no pocos adjudicados por amiguismo, no por méritos. Ojalá esa omisión se enmiende, aunque tar� de, editando un compendio de sus escritos. En contraste con ese olvido, agradezco públicamente la generosa y sabía ayuda que desde hace años le brinda� ron a Melón el doctor Jorge Kasep Baena y el benemé� rito Instituto Nacional de Nutrición Salvador Zubirán.

Iván Restrepo, Graciela de la Torre y Merry MacMasters, pareja de Melón, durante el homenaje que le rindió al artista el editor, historiador y musicológo José Luis Chong, autor de esta imagen.

Disuelto el conjunto que hizo época, Melón se vio obligado a residir durante varios años en Estados Unidos por obra y gracia del cacique sindical Venus Rey, quien le cerró toda posibilidad de trabajar en México. En su exilio forzoso, pero enriquecedor, se dio el lujo de ser parte de conjuntos musicales de prestigio, alternar con Tito Puente y grabar, entre otros, un LP con Johnny Pacheco y su orquesta en 1983. Su fama llegaba ya a los países del Caribe, a Venezuela y Colombia, donde se le tiene además como uno de los máximos conocedores de la música afrocubana, de sus raíces y formas de expresión.

o escuché en discos por primera vez en 1958, luego en varias presentaciones en los principa� les teatros, cabarets, salones de baile y centros de diversión de la ciudad. Formaba parte del conjunto Lobo y Melón, que a finales de los años 50 del siglo pasado llenó de música el país con grabaciones inolvidables, como Amalia Batista, Niebla del riachuelo, La bola y La sitiera. Pero años antes, Melón se había dado el gusto de echar un palomazo con Benny Moré y formar parte del coro de la RCA Víctor en tiempos del inigualable Mariano Rivera Conde. 10

Johnny Pacheco y Luis Silva. Foto del sello Fania Records.

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Melón, el sonero mayor de México Iván Restrepo

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Iván Restrepo, Graciela de la Torre y Merry MacMasters, pareja de Melón, durante el homenaje que le rindió al artista el editor, historiador y musicológo José Luis Chong, autor de esta imagen.

Johnny Pacheco y Luis Silva. Foto del sello Fania Records.

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La ciencia desde el Macuiltépetl

La Universidad Veracruzana, amenazada Manuel Martínez Morales

os hechos están a la vista y no hay forma de ocultarlos: el gobierno del estado ha retenido recursos destinados por ley a la Universidad Veracruzana, según lo demostrado median� te análisis basados en cifras precisas e irrefu� tables, tanto por funcionarios como por académicos universitarios. Sin embargo, quienes representan al gobierno estatal niegan dicha retención y amenazan con demandar a la institución pues, según sus cantin� flescas cuentas, ahora resulta que es la universidad la que tiene un adeudo millonario con el gobierno del es� tado. ¿Acaso la universidad pública debe subsidiar al gobierno? Ante esta posición de quienes dicen gobernar Ve� racruz, se ha respondido puntualmente para no dar

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las autoridades competentes en el nivel estatal como en el federal, contra quien resulte responsable. Hay que recordar que se ha llegado a este punto después de agotar un largo proceso de gestiones y negocia� ciones entre las partes –UV, gobierno del estado–, y múltiples promesas por parte del gobierno de esta� blecer un calendario de pagos y otras que nunca se cumplieron. Ahora, quienes desgobiernan Veracruz se dicen sorprendidos y amenazan con contrademandar a la UV por supuestos adeudos de esta institución con el gobierno estatal. Aunque se ha respondido puntualmente a esta falaces acusaciones, siempre proferidas en un tono amenazante, es necesario que los universitarios nos pronunciemos en defensa de nuestra institución, con� siderando que no solamente se agrede a la Universi� dad Veracruzana, vulnerando su autonomía, sino que también implica un ataque a la educación pública su� perior, como ha sido señalado por la propia rectora y otros compañeros universitarios. Lo cual me hace re� cordar el ataque a las universidades por parte del fas� cismo español durante la guerra civil, que contó entre otros incidentes el célebre altercado entre Miguel de Unamuno y el oficial fascista José Millán-Astray, en el Paraninfo de la Universidad de Salamanca en octubre

de 1936. Según se cuenta, alguien grita desde algún lu� gar del Paraninfo el famoso lema «¡Viva la muerte!», que posteriormente se atribuiría al General MillánAstray, en la forma de «¡Muera la inteligencia! ¡Viva la muerte!», siendo aclamado por los asistentes. Ante lo cual, Unamuno serenamente responde: «Me conocéis bien, y sabéis que soy incapaz de permanecer en silen� cio. A veces, quedarse callado equivale a mentir, por� que el silencio puede ser interpretado como aquies� cencia… acabo de oír el necrófilo e insensato grito «¡Viva la muerte!»�� y yo, que he pasado mi vida compo� niendo paradojas que excitaban la ira de algunos que no las comprendían, he de deciros, como experto en la materia, que esta ridícula paradoja me parece repe� lente… Me atormenta el pensar que el general MillánAstray pudiera dictar las normas de la psicología de la masa…». El diálogo ha sido agotado por negligencia, mala fe o dolo del gobierno estatal (en el cual se asegura hay admiradores de Francisco Franco), y es necesario de� jar muy claro a qué parte asiste la razón. Además de los muy precisos análisis presentados por el maestro Hilario Barcelata, es indispensable sacar a la luz nueva� mente las leyes vigentes que sustentan la demanda de la universidad. En lo referente al financia� miento público de las institucio� nes educativas, las leyes son muy claras: el artículo tercero constitu� cional, en su fracción 5, establece que «…�� además de impartir la edu� cación preescolar, primaria, se� cundaria y media superior, señala� das en el primer párrafo, el estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos – incluyendo la educación inicial y a la educación superior– necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el forta� lecimiento y difusión de nuestra cultura.» Y el artículo 25 de la Ley General de Educación establece: «El Ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federativa, con su� jeción a las disposiciones de in� gresos y gasto público correspon� dientes que resulten aplicables, concurrirán al financiamiento de

margen a duda alguna sobre la ruta del dinero, pues no sólo se ha retenido buena parte del subsidio estatal a la Universidad Veracruzana desde hace varios años, sino que se han retenido fondos federales destinados a la institución, que se entregaban por intermediación de la Sefiplan. La pregunta que muchos ciudadanos nos hacemos es: ¿A dónde fueron a para esos recursos etiquetados? ¿Dónde se encuentran? ¿Han tenido el mismo destino que tantos otros miles de millones de pesos, destinados al pago de pensiones, la seguridad social y también, al pago por obras y servicios prestados al gobierno estatal por empresas y proveedores? Este desvío de recursos puede tipificar algún delito, por lo que la Universidad Veracruzana ha interpuesto ya dos demandas penales por este asunto, tanto ante

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La Universidad Veracruzana, amenazada Manuel Martínez Morales

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Artículo la educación pública y de los servicios educativos. El monto anual que el Estado –federación, entidades fe� derativas y municipios– destine al gasto en educación pública y en los servicios educativos, no podrá ser me� nor a ocho por ciento del producto interno bruto del país, destinado de este monto, al menos el 1 por ciento del producto interno bruto a la investigación científica y al desarrollo tecnológico en las instituciones de educa� ción superior públicas. En la asignación del presupuesto a cada uno de los niveles de educación, se deberá dar la continuidad y la concatenación entre los mismos, con el fin de que la población alcance el máximo nivel de estudios posible. Los recursos federales recibidos para ese fin por cada entidad federativa, no serán transferi� bles y deberán aplicarse exclusivamente en la prestación de servicios y demás actividades educativas en la propia entidad. El gobierno de cada entidad federativa publi� cará en su respectivo diario oficial, los recursos que la federación le transfiera para tal efecto, en forma desa� gregada por nivel, programa educativo y establecimien� to escolar. El gobierno local prestará todas las facilidades y colaboración para que, en su caso, el Ejecutivo federal verifique la correcta aplicación de dichos recursos. En el

evento de que tales recursos se utilicen para fines dis� tintos, se estará a lo previsto en la legislación aplica� ble sobre las responsabilidades administrativas, civi� les y penales que procedan.» Artículo reformado DOF 30 de diciembre de 2002). Complementado por el artículo 27 de la mencio� nada Ley, que señala que «En todo tiempo procurarán fortalecer las fuentes de financiamiento a la tarea edu� cativa y destinar recursos presupuestarios crecientes, en términos reales, para la educación pública.» Así que no hay asidero legal alguno para regatear ni recortar, el subsidio público a la Universidad Veracruzana. Por el contrario, las leyes obligan al Estado a la entrega puntual de los recursos destinados a la universidad. Esto es lo que hay de fondo –el gobier� no del estado violentando las leyes–, por lo que los universitarios debemos aprestarnos –basados en la reflexión crítica y por medios pacíficos, que no exclu� ye la manifestación en las calles– a defender nuestra institución y asegurar la continuidad de las funciones sustantivas de ésta, reafirmar el carácter público de la educación superior y dar plena vigencia a la autono� mía universitaria.

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Sucesión, ¿contra instituciones y derechos? Rafael Arias Hernández

enos de 207 días. Debilitamiento, emba� te y quiebra institucional. Más fosas, des� aparecidos, pobres, desempleados, ham� brientos, desatendidos e inconformes. Administración en quiebra, cuestionada y más y más endeudada. Del fantasioso «plan de ajuste» al simple desbarajuste. Hampa electoral en acción. En crisis, seriamente afectadas y debilitadas muchas dependencias e instituciones del gobierno del estado, así como poderes y organismos autónomos como la UV; y ni se diga de innumerables ayuntamientos que no en� cuentran la salida. Mal atender es debilitar, desatender es peor Fácil disponer de lo que no es propio. En todo tiem� po: pasado, presente y futuro. Hacer y deshacer, dispo� ner y aplicar discrecional o desordenadamente recursos y patrimonio público, e incluso atribuciones oficiales, ha resultado en una problemática mayor y más com� pleja, y en un aumento de limitaciones y sacrificios para la mayoría de la población. Lección repetida pero no aprendida. Política de instituciones, no instituciones de 14

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los políticos. No al voluntarismo y la discrecionalidad, a ocurrencias y caprichos. Ejemplos sobran. Sobresale el de conocimiento y padecimiento de siempre. De la mala o peor administración, se pasa al desastre o quie� bra financiera para hundirse en injustificado endeuda� miento público, o en ventajosa privatización o conce� sión para beneficio de unos cuantos. Conocida y soportada costumbre. Usar y abusar del presupuesto oficial para, al final, endeudar o privatizar, desestabilizar o debilitar, quebrar o paralizar parcial o totalmente dependencias e instituciones. Salvo excep� ciones, respecto a percepción y comprobación públi� cas del desempeño actual, de los diversos ámbitos de gobierno, es imposible negar lo inocultable. Absurdo y contraproducente, ignorar o minimizar lo que crece, se repite y padece. Urge fortalecer el Estado de Derecho y vitalizar en la práctica, la capacidad y alcance de las instituciones. Asalto, despojo y saqueo Más cómodo ha resultado disponer de lo que es de los más débiles, vulnerables o en desventaja. Y ni qué 15

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cosa con tal de obtener y retener el poder... En la terrible frase del ensayista H. L. Mencken: «El demagogo es quien predica doctrinas que sabe que son falsas a personas que sabe que son idiotas». En Veracruz y en México, la experiencia se repite. Ban� da que manda y debilita, destruye y sustituye el régimen de legalidad y eficacia institucional, para convertirlo en gobierno personal de antojo y despojo de libertades y derechos ciudadanos y sociales. Imprescindible tener pre� sente que la clave está en construir, fortalecer y apoyar el desarrollo y funcionamiento de instituciones sólidas y apropiadas que atiendan, oportuna y eficazmente a la po� blación. Y, al mismo tiempo, que impidan y combatan a la ineficiencia y delincuencia gubernamental. Para ello se necesita de voluntad política al servicio de la sociedad; de honestidad, transparencia y rendición de cuentas de todo servidor público; de congruencia y efec� tividad entre teoría y práctica gubernamental, al cumplir y hacer cumplir la ley sin excusa ni pretexto; y de la par� ticipación ciudadana permanente, que dé seguimiento y control, evaluación y retroalimentación a toda actividad de los gobiernos. Por ahora, hay que insistir en no caer por completo en la enajenación electoral. Hay que participar y darle a la elección su lugar e importancia, pero también a la institu� ción y a la situación actual, sin olvidar que presente olvida� do es futuro cancelado. Sin instituciones fuertes y eficien� tes, no hay soluciones verdaderas y duraderas. Lo peor, que se vive y padece, es porque se da paso, oportunidad y aliento a ineficiencia y delincuencia gubernamental. *Académico IIESESUV

decir de lo redituable que es apropiarse de lo que corres� ponde a los que todavía no nacen, de las generaciones futuras cuyas oportunidades y legados se desaparecen antes de que hayan nacido; y también, disponer y desva� necer lo que es de aquellos que, durante toda su vida de trabajo, juntaron o ahorraron para tener una vejez digna. A unos y a otros se les despoja, se les substraen valio� sos recursos imprescindibles para atender sus necesida� des. Qué se hace cuando se lleva a cabo el asalto de todos los tiempos. Cuando se asalta al pasado, se dispone de lo acumulado de lo ahorrado a base de esfuerzos y sacrifi� cios, porque todo o parte, se dispone de los fondos de las pensiones que, por cierto, no es recurso del gobierno, es de los trabajadores; cuando se asalta al presente, porque además de endeudar se desaparecen participaciones, contribuciones y aportaciones, así como patrimonio y activos públicos; y cuando se asalta al futuro porque se comprometen sus recursos, se limitan sus disposiciones, se remata o entrega su patrimonio y se condena a próxi� mas generaciones a más limitaciones y sacrificios. Inaceptable permanecer en la pasividad e indiferen� cia, en la negación y evasión de lo que sucede y se agrava. Inadmisible aceptar el discurso oficial del no pasa nada, todo va bien y viene lo mejor. Construir y fortalecer instituciones Oportuno señalar e insistir en el tema. Sobre todo, en elecciones, cuando se privilegia la atención en las personas, convertidas en candidatos improvisados o experimentados, y en militantes o simpatizantes o abs� tencionistas, pero todos votantes potenciales, pasivos o participantes. Olvidándose o minimizándose la importancia de ley y orden, institución y función pública. Vieja cultura tribal que destaca y exagera, conveniencia y ventaja, del papel y función del líder, de la personalidad del que quiere re� presentar y mandar. Horda, tribu o grupo; partido, equipo o gabinete: ban� da, pandilla o caterva que, con frecuencia, se apropia del patrimonio público y de recursos gubernamentales, así como de atribuciones de las instituciones oficiales, para su provecho y beneficio personal, familiar o de grupo. Interesantes y oportunas reflexiones de Moisés Naím, quien, recientemente, señala cómo se persiste en lo mis� mo, en malas ideas y personalidades, por la necesidad de la sociedad y del individuo mismo, de creer en un líder: «Las razones para la persistencia de las malas ideas son muchas, pero quizá la más importante es la necesi� dad que tiene una sociedad de creer en un líder cuan� do hay tantos cambios, ansiedad e incertidumbre. Y la disposición de los demagogos a prometer cualquier

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La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas Celia Rosado Romero

Un hombre que deja las decisiones para después, inevitablemente dejará que otros decidan por él.

Hunter S. Thompson

dentrarnos a conocer el escenario en que se desenvuelven las instituciones de educa� ción superior, Universidades, en una época de cambios políticos, genera incertidumbre: ¿qué les depara el futuro? Miguel A. Zabalza pone el dedo en la llaga cuando se� ñala cómo las universidades se han desempeñado en la dinámica de la adaptación, marchando sobre cambios de contenidos que no se han consolidado, como es la tran� sición a la autonomía sin pérdida del control político de 16

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las instituciones y de su financiamiento, a todo ello le denomina la «revolución de la educación superior». Bajo esa denominación se han montado las univer� sidades del mundo, México no es la excepción, pues hacen eco a la petición de la UNESCO cuando se habla de no sólo ser, las IES, trasmisoras del conocimiento sino las creadoras del mismo en un nuevo sentido de la misión formativa, con sus propias características de organización y funcionamiento. ¿Cómo han cambiado las universidades en el último cuarto del siglo pasado? ¿Al inicio del Siglo XXI han rendido frutos esos cambios? ¿Cuál es su reto de responsabilidad ante la globalización? Interrogantes difíciles de responder. La angustia de la competencia, prevaleciente, en el ac�

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La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas Celia Rosado Romero

Un hombre que deja las decisiones para después, inevitablemente dejará que otros decidan por él.

Hunter S. Thompson

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Artículo tual mercado laboral que no se daba en los ochentas, motiva el cambio del rol del docente y las condiciones de su desempeño. Se pone en tela de juicio la libertad de interesarse en aspectos diferentes a la disciplina co� mún, enfoque generalista, para mirar a la especializa� ción como necesaria. El enfoque de un aprendizaje de por vida, es el nue� vo paradigma de la Universidad, como un modificante de la misma. Es la nueva visión que se tiene de ella. Ahora la Universidad no tiene un papel protagónico en la formación del individuo sino que éste, sus estudios, se ven como un proceso, que no inicia ni termina en la Universidad; de ahí que las universidades se hayan visto enriquecidas por la demanda de estudios de pos� grado más que de pregrado. La reorientación profesional a la demanda laboral, obliga la formulación de nuevos escenarios denomina� dos formación de alternancias. De la misma manera, se amplían las condiciones de los profesores al asumir el papel de tutores en la supervisión de su periodo de prácticas. Asumen, asimismo, otras responsabilidades que habrán de enmarcarse en la planificación, diseño y elaboración de las propuestas. Un nuevo enfoque a considerar desde la académica y la inyección de recur� sos para hacer cumplir el enfoque.

Desde esa perspectiva se considera la internacionali� zación de la educación superior como instrumento más eficaz para hacer frente a la globalización que enmarca la economía del país, obligando a la ANUIES a enfrentar un reto para responder a la planeación nacional del cam� po educativo del país. Siendo la –ANUIES– organización aglutinadora de las universidades, a inicios de este año, concertó con la Subsecretaria de Educación Superior la «Agenda de Puebla», estableciendo tal proyecto para permear en todas las dimensiones, esto es, los órganos directivos, perso� nal académico y administrativo, estudiantes y sociedad en general. Los cambios sociales de las universidades no son un hecho espontáneo sino un proceso, el cual requiere pla� neación, involucrando el apoyo financiero de los presu� puestos federal y en el caso específico de nuestra Máxi� ma Casa de Estudios, el estatal. Debe aclararse que no sólo la «movilidad» o «internacionalización del conocimiento», es enviar y recibir estudiantes, en respuesta a un convenio entre institu� ciones educativas. Requiere la visión de las capacidades de los estudiantes para desenvolverse tanto profesional como humanísticamente, en respuesta a la formación emanada de la actualización de planes, programas de

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Artículo reglas para conservar su estatus y su calidad educativa reconocidas en la grey universitaria. Pero todo este cambio, demandado en el discurso político educativo, tiene su falla en los recortes presu� puestales asignados a la educación. El decir y el hacer no ha sido cumplido, quedando en la palabra y no en las acciones, el apoyo obligado para hacer de las uni� versidades, el pilar de los conocimientos, cultura y va� lores sociales que demanda el sistema productivo de la nación y de los estados. Necesario recordar la aseveración del Gobernador del Estado de la reducción del apoyo estatal a la Uni� versidad Veracruzana, sin olvidar el incumplimiento de cubrir los pagos de sexenios atrasados y del actual, su� mando más de dos mil millones de pesos. Si a ello le remarcamos c�� ó�� mo el secretario de Edu� cación Pública, Aurelio Nuño Mayer, afirmó en fechas pasadas con el calificativo de «Inevitables» los recortes presupuestales a las universidades públicas, debido a la falta de recursos derivados de la baja de precio del pe� tróleo, cumplir los objetivos de la internacionalización se pone en duda. Consecuentemente, de sus declaraciones, el pasa� do 2 de noviembre rectores de universidades públicas adheridas a la ANUIES publicaron un desplegado en el que reclamaron a los secretarios de Hacienda y Edu� cación Pública el incumplimiento del compromiso que hizo el gobierno federal de respetar los recursos desti� nados a la educación, incluso en situaciones adversas. De acuerdo con ese escrito la federación aplicó en meses pasados un recorte de alrededor del 30 por cien� to del Fondo para Elevar la Calidad de la Educación Superior 2015 (FECES) y además les notificó un recor� te de alrededor de dos terceras partes de los recursos destinados al Programa de Fortalecimiento de Calidad en Instituciones Educativas 2015 (Profocie). (Gabriela Hernández. apro) El incumplimiento del financiamiento, por parte de las propias políticas estatales, repercute en el queha� cer docente al tener que asumir recortes para la inves� tigación, docencia y difusión del conocimiento. Dato preciso: la Universidad Veracruzana reunió a todos sus administradores de las diversas facultades para darles a conocer la escasez de los recursos para cumplir las de� mandas de la comunidad universitaria, exhortándolos a buscar otras opciones de anexarse dineros. El panorama se presenta, bajo estos esquemas, en una Universidad alejada de cumplir sus objetivos. Obli� ga a ser críticos a través de las aulas universitarias y vigilantes de las nuevas políticas educativas, y desde luego, de las corrientes pedagógicas.

estudio, profesores, infraestructura como la colabora� ción académica. Dichos cambios sociales de las universidades se dan desde la masificación y heterogeneidad de los conteni� dos, así pasa de ser centrada, la enseñanza, a darle peso al aprendizaje; incorporando nuevas tecnologías que habrán de darle un giro a la escolaridad permitiendo que se acorte distancias y tiempos. El anuncio de que en el 2016 están previstas accio� nes de internacionalización tendientes a acercar las re� laciones con instituciones teutonas, en la celebración del año dual México-Alemania, la feria «Estudiar en México» a realizarse en Francia, la Segunda Cumbre de Presidentes de Consejos de Educación Superior de la Unión Europea, América Latina y el Caribe, así como eventos de Norteamérica, reafirman el enfoque del ob� jetivo que se pregona. (Jaime Valls Esponda 5/1/2016) La Universidad Veracruzana, estimulando el progra� ma de movilidad, dentro de ese enfoque de internacio� nalización del conocimiento de sus estudiantes, por ello envía a una joven, Claudina Torres Ramírez a la Univer� sidad de Paderborl, en el norte de Alemania, a cursar un periodo escolar. Al igual que ella, otros estudiantes partirán para cumplir el objetivo que creó tal iniciativa, globalización e internacionalización, reconociendo y acreditando los vocablos, para formar parte del lengua� je de la comunidad universitaria. Lo que está sucediendo a las universidades se debe al contexto social, político y económico, que cambia todo un esquema prevaleciente por siglos; a estos nue� vos giros se han adecuado universidades de gran pres� tigio, entre ellas la de Cambridge, Copenhague Bussines School, y otras, las cuales han aceptado las nuevas 19

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Impacto económico por concursar una plaza por asignatura en la Universidad Veracruzana

on la finalidad de dar a conocer las plazas vacantes para profesores por asignatura, la Universidad Veracruzana ha publicado sus convocatorias en el portal oficial, des� de julio pasado. En el sitio web de la Se� cretaría Académica, se pueden descargar los datos sobre el tipo de contratación, el número de horas y los programas educativos donde se oferta las EE, así como la «Guía para examen de oposición de plazas vacantes o de nueva creación». Dicho documento, que sirve igualmente a los as� pirantes y al jurado, tiene entre sus beneficios, el que permite sumar puntos mediante la comproba� ción de actividades académicas como gestión, tuto� rías y dirección de trabajos recepcionales.

Sin embargo, en el periodo que ha estado vigente, la Guía también ha generado algunas protestas: las autoridades de la Universidad y el Comité Ejecutivo Estatal de nuestro sindicato, ya han celebrado diver� sas reuniones donde han propuesto y analizado mo� dificaciones con el fin de hacer valer la participación de los académicos en las diversas áreas y disciplinas. El instrumento de selección para el ingreso, pro� moción y permanencia del personal académico per� manece pues, como lo ha señalado nuestro secreta� rio general, el Ingeniero Enrique Levet: «�� imperfec� to�� »�� , pues es notorio que todavía en la parte de la de� mostración práctica tiene cabida la subjetividad de los jurados; pero se sigue trabajando para optimizar el mecanismo y lograr que efectivamente capte a los 20

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mejores académicos del país y del mundo, a través de un proceso justo. Hacemos hincapié en que anteriormente el conse� jo técnico �� «�� asignaba�� »�� las EE de acuerdo con los linea� mientos del Estatuto del Personal Académico (EPA), y en algunos casos se comentaba en pasillos, que el di� rector de la facultad era el que decidía quién impartiría o no la EE; ya que no se contaba con un instrumento sólido que permitiera evaluar a los docentes de ma� nera objetiva, como «la Guía»�� que actualmente imple� menta la UV. Todo parece indicar que se acabaron las preferen� cias o al menos disminuyeron ciertos privilegios y se les hizo justicia a los profesores que además de impar� tir clases, realizan otras actividades académicas, pero, analicemos la otra cara de la moneda en cuanto a los requisitos electrónicos y físicos que la UV solicita a cada aspirante. ¿Cuál es el desembolso económico que un profesor por asignatura debe realizar�� , para concur� sar para una plaza por asignatura? Si se analiza el cues� tionamiento, se puede determinar que dicho impacto económico al bolsillo del maestro no le garantiza que gane la experiencia educativa, ya que la salida de efec� tivo sólo es por participar. Ustedes se preguntarán ¿A qué desembolso se refiere?, precisamente a la can� tidad de dinero que los docentes gastan por armar su currículum de acuerdo con la estructura que marca la guía propuesta por la Universidad, motivo que me di� reccionó a presentar el siguiente análisis. A manera de ejemplo, en el supuesto de que soy un docente que además de impartir clases dedico mi tiempo a dirigir tesis, participar en tutorías, realizar in� vestigaciones, etc., logro integrar un currículum con un total de 50 hojas. Ahora bien, los requisitos que marca la Universidad Veracruzana es que dicha docu� mentación sea digitalizada y entregada en un disco que integre dos archivos, el primero en el orden que dicta la convocatoria, el segundo de acuerdo con lo estable� cido en la Guía. Digitalizar las 50 hojas le saldría al profesor en $250.00, en el supuesto de que el precio del mercado por escanear una hoja es de $5.00; asimismo se debe considerar el disco (cuyo valor de mercado oscila alre� dedor de los 5 pesos). El docente tendrá que desem� bolsar la suma total de $255.00 por concursar en una sola experiencia educativa; no obstante, si anhela con� cursar en otras experiencias educativas lo único que incrementaría sería el valor del disco, es decir por dos materias, serían $260.00; por tres, $265.00. C�� ómo se observa�� , lo reflejado es lo que cuesta partici�

Artículo par en una experiencia educativa teniendo un currícu� lum de 50 hojas, pero ¡sorpresa! Lo gastado sólo es en la evaluación de documentos: todavía falta la demos� tración práctica. Esto conlleva a un costo aproximado de $10.00 pesos por las impresiones (ya que la guía menciona un máximo de 10 cuartillas) y otros $10.00 por cada folder, sin embargo, la convocatoria solicita presentar la demostración práctica en cinco ejempla� res, esto es $10.00 por las impresiones, $10.00 por fotocopias para las demás carpetas a entregar, (en el supuesto de que las fotocopias cuesten $50 centa� vos como lo es en la mayoría de los establecimientos) y otros $20.00 por los dos folders. A continuación se muestra una tabla con los datos de manera resumida.

Cómo se observa en la tabla anterior, en el supues� to de tener un currículum de 50 hojas esto es lo que aproximadamente un docente gastaría por tan s�� ó�� lo par� ticipar en una plaza por asignatura, aunque es una rea� lidad que la mayoría de los docentes no sólo optan por participar en una sola plaza sino en muchas. Cabe des� tacar que en algunas facultades también se solicitó que los requisitos sean entregados de manera física; esto equivale a un costo de $50.00 más por la impresión y de 15 pesos más por el engargolado haciendo la sumatoria total de $370.00 por cada solicitud. Desde la perspectiva económica el Instrumento pro� puesto por la Universidad Veracruzana está diseñado para que aquel que trabaje más, tenga mayor desem� bolso, esto lo podemos palpar en el siguiente ejemplo. Uno de los puntos que marca la guía es el de pro� ducción académica, en relación con las publicaciones de trabajos de investigación; se pide copia del artículo que incluya portada, índice y página legal. Algunos partici�

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Impacto económico por concursar una plaza por asignatura en la Universidad Veracruzana

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Artículo pantes agregan�� só�� lo la primera hoja del artículo publi� cado o en su caso ponencia o libro, sin embargo, en algunos casos el jurado no los considera, justificándose de que no se incluyó la investigación completa: por lo tanto el participante se ve obligado a incluir el artículo completo. En términos de hojas, esto representaría un promedio de 24 hojas por producción académica y si el participante tiene hasta cinco publicaciones, estamos hablando de 120 hojas sólo de un requisito que solici� ta la Guía de evaluación. Considerando el resto de los documentos -en el supuesto de que fueran 50 hojas-, tendríamos un expediente formado por 170 hojas. Por tanto los gastos en que el docente incurrirá son los si� guientes:

gún subsidio económico para integrar sus expedientes, por lo que el impacto económico que sufren es alto. Ante tal situación algunos profesores se vieron en la necesidad de usar sus tarjetas de crédito para adquirir una multifuncional y una computadora, en otros casos pedir prestado dichos equipos y en situaciones extre� mas, a no participar en dichas convocatorias o irse por la vía antigua: esperar a la asignación de plazas por asig� natura vía consejo técnico. Con base en lo antes expuesto es recomendable so� licitar a las autoridades universitarias a seguir perfec� cionando el medio a través del cual se hacen llegar del mejor talento humano, invitándolas a promover la inno� vación en estos procesos de manera que el docente no tenga que desembolsar considerables sumas de dinero por solo participar en una plaza cuya contratación es de seis meses como máximo. Es acertada la forma de evaluar a los docentes por asignatura, sin embargo, genera un alto impacto no sólo en la economía y tiempo de los académicos, sino también en la salud tanto del participante como del que recibe y revisa las solicitudes, temáticas que en publica� ciones posteriores estaré compartiendo.

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Inauguración del XIX Congreso estatal FESAPAUV 2015

Autoridades sindicales estatales y regionales inauguraron el XIX Congreso Estatal FESAPAUV 2015.

Como se observa en la tabla anterior, si sólo se en� tregan los requisitos de manera digital, los costos in� curridos ascenderían a $905.00, pero si se entrega impreso es necesario agregarle $170.00 de las impre� siones y $15 pesos del engargolado sumando un total de $1,090.00 aproximadamente por cada plaza por asignatura que se desee participar. No obstante entre mayor currículum tenga un docente incurrirá en una mayor erogación de efectivo. No obstante es necesario recalcar que los montos antes citados no incluyen los gastos de taxis, viáticos, gasolina, impresión de la soli� citud dos tantos uno para la autoridad y otra para tus archivos personales, el día de trabajo perdido por venir a participar, etc. Es necesario recalcar que las erogaciones mostradas en las tablas anteriores, así como los gastos menciona� dos en los renglones del párrafo anterior, son absorbi� dos por docentes que no tienen un salario similar al de un Profesor de Tiempo Completo y que tampoco la Uni� versidad les proporciona los equipos tecnológicos o al�

na de las características del Fesapauv es su capacidad de realizar propuestas con� sensuadas en beneficio de la comunidad universitaria. Es por eso que el pasado 26 y 27 de noviembre de 2015 los agre� miados a este sindicato encabezado por su secretario general el Ingeniero Enrique Levet Gorozpe, se dieron cita en las instalaciones de la Universidad Veracruzana campus Veracruz, para exponer propuestas bajo cua� tro temáticas: Contrato Colectivo de Trabajo, Seguridad Social, lo Académico y lo laboral en las Reglas de Ingreso, Promoción y Permanencia y el Papel del Sindicalismo en la Universidad pública, en el XIX Congreso Estatal. El evento dio inicio en punto de las 10 de la maña� na, siendo la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información el escenario para llevar a cabo la inau� guración; asistieron docentes, delegados seccionales, 22

regionales e integrantes del Comité Ejecutivo Estatal del FESAPAUV. Como acto protocolario, Levet Gorozpe dio la bien� venida a todos los asistentes y agradeció el apoyo y respaldo para llevar a cabo, como todos los años, este magno evento sindical. Previo a la inauguración, en entrevista de prensa, Levet Gorozpe reconoció la difícil situación económi� ca por la cual atraviesa la Universidad Veracruzana, sin embargo exclamó que según la información pro� porcionada por las autoridades, el aguinaldo de los académicos y el pago de la primera y segunda quince� na de diciembre serían pagadas puntualmente. Por otra parte puntualizó que al terminar el XIX Congreso Estatal al siguiente día, con una plenaria so� bre las propuestas de cada una de las mesas de traba� jo, se realizaría la XCII Asamblea Estatal Extraordinaria, con el fin de abordar temas importantes como los 23

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Inauguración del XIX Congreso estatal FESAPAUV 2015

Autoridades sindicales estatales y regionales inauguraron el XIX Congreso Estatal FESAPAUV 2015.

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XCII Asamblea estatal extraordinaria

rezagos de pagos de gastos médicos, finiquitos, viola� ciones al clausulado del Contrato Colectivo de Trabajo, incumplimientos y como cada dos años, la negociación contractual y salarial y el emplazamiento a huelga. Reconoció que dada la delicada situación de las fi� nanzas universitarias, el incremento salarial a solicitar sería razonable. Así mismo hizo un llamado a las auto� ridades para que den la certeza y seguridad de que el trabajo realizado por los académicos sea remunerado. Durante la inauguración, el secretario general de FESAPAUV reiteró su afecto a los docentes de las dis� tintas regiones por su valiosa participación e interés en los diversos temas que se desarrollaron en las me� sas de trabajo, reconociendo su esfuerzo, pues la dis� tancia no les fue un impedimento para participar en tan memorable e importante acto del sindicato. Como invitado de honor se contó con la presencia de la C.P. Clementina Guerrero García, secretaria de Administración y Finanzas de la máxima casa de es� tudios del estado de Veracruz, quien estuvo en repre� sentación de la rectora, Doctora Sara Deifilia Ladrón de Guevara, quien agradeció la invitación extendida por el FESAPAUV, felicitó y reconoció a los académicos por el esfuerzo de proponer iniciativas para beneficio de la propia Universidad. También se contó con la participación del Maestro Enrique Velasco, secretario general del sindicato de académicos de la Universidad de Guadalajara, quien abordó la posición del sindicalismo ante los conflictos financieros-gubernamentales, agradeció la invitación del Ingeniero Levet, y exhortó a los presentes a man� tenerse unidos y levantar la voz ante la situación fi� nanciera que actualmente viven las universidad públi� cas del país. Por otra parte compartió su experiencia en relación con el conflicto vivido entre la Universidad de Guadalajara y el gobierno de su estado. Ya para concluir, el líder sindical del FESAPAUV solicitó a la secretaria de Finanzas de la Universidad Veracruzana comunicar a la rectora que «…�� el sindi� cato del personal académico está con la Universidad Veracruzana, el sindicalismo universitario está puesto y dispuesto para lo que sea y lo que se enfrente; que� remos que haya una buena concertación, queremos que las cosas se resuelvan, queremos tener la garan� tía de nuestro salario y prestaciones, queremos que la Universidad busque los mecanismos y las rutas más adecuadas para resolver el problema, pero que siem� pre sepan las autoridades de la Universidad que cuen� tan con el FESAPAUV, con los académicos a través de nuestro sindicato», finalizó Levet Gorozpe.

La maestra Clementina Guerrero, en su discurso durante el con� greso, reconoció el esfuerzo de los académicos en beneficio de la universidad pública.

El presídium de la XCII Asamblea Extraordinaria dio una cordial bienvenida a los asistentes a la sesión.

l día 27 de noviembre en el Auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana campus Veracruz, se llevó a cabo la XCII Asamblea estatal extraordinaria del FESAPAUV, encabezada por nuestro secreta� rio general el Ingeniero Enrique Levet Gorozpe. En dicha asamblea se contó con la presencia de los secretarios regionales: por la región Xalapa la maestra Irma Zamora Cortina; por la región Veracruz-Boca del Río el Ingeniero Juan Manual Fragoso Montalvo; de Poza Rica-Tuxpan el maestro Juan Roberto Mateos Crespo; por la región Córdoba-Orizaba el Ingeniero Jobo Lara Faticati y por la región Coatzacoalcos-Mina� titlán, el Ingeniero Fernando Cancino Cancino. Así mismo se contó con la presencia de los distintos delegados seccionales de las diversas facultades donde tiene presencia la máxima casa de estudio del estado de Veracruz. Antes de iniciar este evento se pidió un minuto de silencio por el fallecimiento del Maestro Rafael Olvera Carrascosa, ex académico de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Veracruzana campus Xalapa. Posteriormente, el orden del día se desarrolló 24

El Biólogo Raúl Guillaumín España expuso los resolutivos a los que se llegaron en la mesa «Revisión del Contrato Colectivo de Trabajo».

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XCII Asamblea estatal extraordinaria

La maestra Clementina Guerrero, en su discurso durante el con� greso, reconoció el esfuerzo de los académicos en beneficio de la universidad pública.

El presídium de la XCII Asamblea Extraordinaria dio una cordial bienvenida a los asistentes a la sesión.

El Biólogo Raúl Guillaumín España expuso los resolutivos a los que se llegaron en la mesa «Revisión del Contrato Colectivo de Trabajo».

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Elogian trabajo de académicos en mesas del XIX Congreso

con el pase de lista, lectura del acta anterior, aprobación del incremento salarial del 15%, declaración de la asam� blea en permanente y asuntos generales. En lo que respecta a asuntos generales, los temas abordados fueron los acuerdos regionales y reembolsos de gastos médicos. También se destacó la propuesta de homologar el sa� lario de las diversas regiones; en razón de esto, Levet Gorozpe manifestó: «vamos a empujar esta propuesta, será una demanda difícil pero la vamos a empujar». Uno de los acuerdos fundamentales tomados en esta asamblea fue que si no se pagaba en tiempo y forma la primera y segunda quincena de diciembre, así como el aguinaldo, todos los académicos de las distintas regiones saldrían a la calle a manifestar su inconformidad. Ya para finalizar, la XCII Asamblea fue declarada per� manente durante el transcurso de la negociación, y se in� vitó a los presentes al banquete que el FESAPAUV tenía preparado para todos los asistentes en un salón conocido de la ciudad. De esta manera, el FESAPAUV, encabeza� do por Levet Gorozpe, manifiesta una vez más su com� promiso, interés y preocupación por el bienestar de sus agremiados.

C Los académicos presentes en la reunión escucharon atentos las problemá� ticas que aquejan a la planilla magisterial de la Universidad Veracruzana.

omo parte primordial de las actividades del XIX Congreso, celebrado el pasado 26 de noviembre de 2015, las actividades se desa� rrollaron a través de la instalación de cuatro mesas de trabajo, siendo los recintos de la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información de la Universidad Veracruzana Campus Veracruz y una sala de la facultad de Contaduría de la misma re� gión, los lugares ideales para invitar a los académicos al intercambio de ideas y propuestas sobre las diversas temáticas, resolutivos que serán presentados a las au� toridades de la Universidad Veracruzana en las próxi� mas negociaciones en febrero del 2016. Las mesas de trabajo se desarrollaron bajo el si� guiente orden: en la Mesa 1 se trataron temas relacio� nados con el Contrato Colectivo de Trabajo, con la re� visión de cláusulas y propuestas; en la Mesa 2 el tema de Seguridad Social fue el tema primordial, incluyendo los problemas actuales del IPE. Respecto a la Mesa 3 los académicos intercambiaron diversas ideas, pro� puestas e inconformidades en relación con lo Académico y lo laboral en las Reglas de Ingreso, Promoción y Permanencia, tomando en cuenta las experiencias de los docentes con las últimas convocatorias que la UV publicó y, sin ser menos importante, en la Mesa 4 el tema a debatir fue el papel del Sindicalismo en la Universidad Pública.

Los maestros presentes en la mesa III revisaron minuciosamente el material virtual disponible para desarrollar la temática correspondiente a esta sesión de trabajo.

El maestro Arturo Hinojosa explicó los principales puntos de la mesa I, que abordó lo académico y lo laboral en las reglas de ingreso, promoción y permanencia.

El presídium de la XCII Asamblea Extraordinaria hizo entrega de documentos que avalaron la participación de los académicos en la sesión.

La mesa de trabajo I, «Revisión del Contrato Colectivo de Trabajo», fue mode� rada por el licenciado Gustavo Mendoza González.

Moderador y relatores de la mesa de trabajo IV abordaron los aspectos más impor� tantes sobre el papel del sindicalismo en la universidad pública.

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Elogian trabajo de académicos en mesas del XIX Congreso

C Los académicos presentes en la reunión escucharon atentos las problemá� ticas que aquejan a la planilla magisterial de la Universidad Veracruzana.

Los maestros presentes en la mesa III revisaron minuciosamente el material virtual disponible para desarrollar la temática correspondiente a esta sesión de trabajo.

El maestro Arturo Hinojosa explicó los principales puntos de la mesa I, que abordó lo académico y lo laboral en las reglas de ingreso, promoción y permanencia.

El presídium de la XCII Asamblea Extraordinaria hizo entrega de documentos que avalaron la participación de los académicos en la sesión.

La mesa de trabajo I, «Revisión del Contrato Colectivo de Trabajo», fue mode� rada por el licenciado Gustavo Mendoza González.

Moderador y relatores de la mesa de trabajo IV abordaron los aspectos más impor� tantes sobre el papel del sindicalismo en la universidad pública.

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Cabe mencionar que los académicos que participaron como coordinadores de las mesas fueron: En todas las mesas de trabajo se observó un arduo trabajo de los académicos universitarios así como también de las autoridades sindicales, lo que muestra y corrobora una vez más la capacidad de propuesta, unidad y compromiso, características que identifican al FESAPAUV. El día 27 de Noviembre se realizó la relatoría de las distintas mesas de trabajo, y hubo una gran participación de los académicos, siendo reconoci� das las distintas regiones por su esmero y trabajo. Cabe destacar que la región Poza-Rica Tuxpan y Veracruz-Boca del Río, elaboraron un libro que con� tenía el compendio de las propuestas realizadas por los diversos académicos de dichas regiones, por lo que recibieron una felicitación especial de Enrique Levet Gorozpe, quien catalogó dicha obra como un trabajo excelente, serio y responsable. A lo largo de los años, las mesas de trabajo se han convertido en una herramienta que permite al FESAPAUV generar propuestas que benefician a los docentes universitarios y a la misma Universidad, así como en un medio para generar conocimientos y compartir ideas, inquietudes e iniciativas de los académicos de las distintas regiones donde tiene presencia la Universidad Veracruzana.

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Estudiantes de Pedagogía de la UV presentan siete tesis dirigidas por Ángeles González (Mención Honorífica en el XXII Foro de Experiencia Recepcional)

Tesistas de la doctora Angeles González Hernández y académicos dictaminadores

Los catedráticos asistentes a las mesas de trabajo se mantuvieron atentos y con una actitud participativa sobre las temáticas abordadas durante estas reuniones.

El equipo de apoyo del XIX Congreso Estatal FESAPAUV 2015 estuvo integrado por trabaja� dores universitarios y dirigido por la maestra Nilda Eufrasio.

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alapa, Ver., 28 de enero 2016. Flexibilidad curricular, formación y cultura de la investiga� ción e inclusión educativa son temas de 7 te� sis presentadas por 16 alumnos de la Facultad de Pedagogía-Xalapa de la Universidad Vera� cruzana, dirigidos por la Doctora María de los Ángeles González Hernández, en el XXII Foro de Experiencia Recepcional, de un total de 28 trabajos recepcionales de 50 alumnos con 6 docentes titulares y 9 asesores exter� nos. La tesis sobre cultura de investigación en docentes fue propuesta para Mención honorífica. La docente destacó la dedicación y esfuerzo de sus alumnos y la pertinencia de sus investigaciones a propó� sito de la revisión del plan de estudios de la licenciatura en Pedagogía. Los lectores (jurado) propusieron men� ción honorífica para Gerónimo Domínguez Morales, David Lebrez Torres y Nayeli Mancilla Vázquez por la tesis sobre cultura de investigación en docentes; Julieta Pérez López y María del Rosario Rodríguez Jiménez, abordan las competencias investigativas de egresados; y Marco Antonio García Laguna y Alejandra Hernández López evalúan las estrategias de enseñanza en pedagogía. 29

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Estudiantes de Pedagogía de la UV presentan siete tesis dirigidas por Ángeles González (Mención Honorífica en el XXII Foro de Experiencia Recepcional)

Tesistas de la doctora Angeles González Hernández y académicos dictaminadores

Los catedráticos asistentes a las mesas de trabajo se mantuvieron atentos y con una actitud participativa sobre las temáticas abordadas durante estas reuniones.

El equipo de apoyo del XIX Congreso Estatal FESAPAUV 2015 estuvo integrado por trabaja� dores universitarios y dirigido por la maestra Nilda Eufrasio.

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Actividades

Comida navideña de FESAPAUV:

A propósito de la evaluación del MEIF, Jesús Segura de la Merced evaluó la flexibilidad curricular de la Licenciatura en Economía; Abigail Culebro Juárez y Guadalupe López Bruno investigaron los procesos de inclusión e integración de estudiantes con discapacidad. Rosa Itzel García Flores, Jimena Gutiérrez Vargas y Gloria de Jesús Luna Luna describen el uso de TIC en la enseñanza- aprendizaje en bachillerato; y Jessica Marín Arroyo, Carmen Peralta Salazar y Diana Cecilia Bonilla Rizo reproducen las representaciones sociales de profesores de pre escolar sobre la inteligencia emocional. Dos equipos más tuvieron asesores exter� nos coordinados por la catedrática universi� taria Ángeles González: Alexis Castillo Flores y Geovamy Ramírez Bautista, dirigidos por el Maestro Jorge Chacón Reyes, expusieron sobre los estilos de enseñanza de profesores; mientras Diana Hernández Rodríguez, Diana Castillo Pérez y Nahir González Cobos, dirigi� das por la Licenciada Xiomara Ceballos Romero, expusieron sobre violencia de género en estudiantes y docentes mediante la téc� nica Café Mundial en la misma Facultad de Pedagogía. Los alumnos dirigidos por la Maestra Lyle Figuerao de Katra: Ixchel Cuel López, Lorena Díaz Fernández y Miriam Janeth Luna Murrieta, abordaron la formación ambiental en estudiantes de Pedagogía. Relevante fue el aporte de los dictamina� dores de estos trabajos: Doctora Teresa Ventura Rodríguez (Benemérita Universidad Au� tónoma de Puebla), Maestro Víctor Manuel Méndez Sánchez (Facultad de Estadística) re� presentado por la Doctora Lorena Méndez; Doctora María José García Oramas (Unidad de Género, UV), Maestro Roberto de Gasperín Sampieri (SEA- Pedagogía), Doctora Alma Cruz Juárez (PIIP- UV); así como de los Doctores Atanasio García Durán, Pilar Ortiz Lovillo,�� Sandra García Pérez, �� Roberto Salgado Purata, Antonio Pino Méndez y Susano Malpica Ichante; y de los Maestros Jorge Chacón Reyes,�� Ana laura Carmona Guadarrama, Elvia Dolores Castillo, Carlos Alonso Pulido Ocampo, Miguel Ángel Barradas Gerón y Rafael Trejo Sampieri.

un festejo para buenos deseos, autocrítica y la búsqueda del progreso institucional.

a comida de fin de año del FESAPAUV es ya una costumbre arraigada dentro de las actividades sindicales que se efectúan para festejar los logros alcanzados y para expresar los mejores deseos de progreso individual e institucional, así como para realizan un análisis autocrítico de lo que aún falta por mejorar en las diferentes áreas de desarrollo de la universidad; todo lo anterior en un ambiente de optimis� mo, de cordialidad y de amena convivencia. La reunión para degustar los alimentos se llevaron a cabo el pasado miércoles 16 de diciembre, a las 14:00 ho� ras, en las instalaciones de la oficina estatal del sindicato. Estuvieron presentes autoridades del FESAPAUV y de la máxima casa de estudios del estado, así como numero� sos afiliados a nuestro organismo sindical, quienes dis� frutaron la velada en compañía de colegas, armonizada por los ritmos musicales típicos en estas celebraciones. Para dar la bienvenida, nuestro secretario general, el ingeniero Enrique Levet Gorozpe, expresó unas palabras de reconocimiento a los trabajadores que integran este organismo: «Todos los que estamos aquí somos los que nos mantenemos al tanto de las actividades y de la po� lítica que se sigue en materia laboral. Cada uno de los compañeros tiene una función específica en el sindicato que realiza perfectamente; por eso hemos conformado un gran equipo de trabajo, al final del año creo que va� mos bien, con mucho esfuerzo, con la unidad y la alianza 30

tan fuertes que se tienen hoy entre el sindicato y las au� toridades universitarias». Además, señaló que la estrategia que se tenía pla� neada en caso de que no hubiera pago de aguinaldos y las retribuciones económicas correspondientes a esta época del año era manifestarse en todas las regiones donde tiene presencia la UV, y agregó que «…pareciera mentira que sea necesario manifestarse y llevar a cabo estas acciones cuando las cosas se pueden arreglar de manera más sencilla». Incluso, el dirigente sindical se mostró positivo por el futuro profesional y laboral de los agremiados a FESAPAUV, en tal sentido dijo: «�� Yo sé que los asuntos eco� nómicos concernientes al sindicato se van a resolver, y, con ello, se les dará la valiosa oportunidad a nuestros compañeros para que disfruten en unión de sus familias de estas fechas navideñas en un ambiente placentero y de amena convivencia, pues es lo que más deseamos desde el Comité Ejecutivo Estatal, así como también es� peramos un año nuevo lleno de buena ventura, en el que ya no haya percances para poder desarrollar tran� quilamente las actividades que son parte de nuestras funciones dentro de esta institución educativa». «…Les agradezco a todos los comités regionales el trabajo fecundo que realizan en favor de los compañe� ros representados, y esperamos que este nuevo año redoblemos esfuerzos, trabajemos conjuntamente con 31

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Actividades

Comida navideña de FESAPAUV:

un festejo para buenos deseos, autocrítica y la búsqueda del progreso institucional.

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Actividades

ACTIVIDADES REGIONALES

las autoridades universitarias para hacer de ésta la mejor institución educativa del país, una institución que brin� de programas de calidad con resultados positivos para el pueblo, que es el que nos da los recursos para llevar a cabo nuestra labor ¡Muchas gracias y en hora buena, felicidades a todos ustedes!», finalizó el ingeniero Levet Gorozpe. Por su parte, en su discurso de fin de año, la rectora de la Universidad Veracruzana, Sara Ladrón de Guevara, expresó: «…Este ha sido un año de mucha claridad para toda la comunidad universitaria; pues, a pesar de las adversidades financieras, sabemos por qué trabaja� mos, y es por el futuro de nuestro estado y de nuestro país, trabajamos para hacer de las nuevas generaciones profesionistas de calidad, trabajamos para atender los problemas regionales ofreciendo soluciones a través de la generación del conocimiento, trabajamos en la vincu� lación con la sociedad y en la difusión y conservación de nuestro patrimonio cultural; y todo esto indudablemente ha propiciado el desarrollo de nuestra entidad». Asimismo, resaltó el vínculo entre la sociedad y la educación pública superior, y aseguró firmemente que es por este mismo vínculo que la comunidad no va a per� mitir que se dejen de lado las obligaciones que el Estado tiene con la máxima casa de estudios de la entidad, pues el recurso que éste otorga a esta institución es dinero que dan los ciudadanos a manera de impuestos para que la universidad cumpla con sus funciones sustantivas, las cuales han significan el desarrollo de la entidad veracru� zana y la movilidad de la sociedad en general. Y por esta misma razón, añadió, la educación pública superior es algo en lo que hay que trabajar y defender día a día. También destacó que, no obstante las dificultades económicas, han priorizado la retribución salarial de sus trabajadores correspondiente a estas fechas: «…Este ha sido un año difícil en cuestiones financieras para la uni� versidad; no obstante, hemos puesto por encima de todo

Festejos de fin de año

el pago de nuestros trabajadores, pues son más de 12 mil personas que laboramos en la Universidad Veracru� zana, sector al cual pertenecen los académicos, que son a quienes ustedes representan y quienes llevan a cabo las funciones sustantivas de esta institución. Por lo que la remuneración económica de la planilla laboral de la máxima casa de estudios del estado significa también un tema de estabilidad social». Por último, la rectora de nuestra institución educativa concluyó su discurso con el siguiente mensaje: «…Deseo que los recursos que están pendientes de saldar con la universidad nos lleguen para poder cumplir con todas las aristas que son importantes para el desarrollo del tra� bajo de cada uno de ustedes y a los que representan en cada aula, en cada facultad, en cada región y en cada área de conocimiento de nivel superior de esta institu� ción en el estado; son temas que, no obstante, no han impedido el empeño y el esfuerzo cotidiano con el que todos estamos comprometidos. Por todo esto, quiero desearles unas felices fiestas decembrinas y que el 2016 sea un año excelente para todos ustedes y sus familias, lo cual se reflejará, a su vez, en un trabajo de calidad por parte de la Universidad Veracruzana y se conseguirá un mejor desarrollo de nuestro estado». De esta manera, con estas emotivas y alentadoras palabras de la rectora, se dio por finalizado el pre�� ámbu� lo protocolario del convivio decembrino, el cual estuvo lleno de alegría, compañerismo y espíritu navideño. Du� rante el evento los miembros de FESAPAUV, que asistie� ron con las autoridades universitarias correspondientes compartieron la mesa, los alimentos y un espacio de convivencia con el fin de reforzar los vínculos de her� mandad y cooperativismo entre ambas partes, vínculos que a su vez tienen como finalidad primordial la defensa, preservación y enaltecimiento de la educación pública superior en la entidad veracruzana. 32

natitlán acudiendo al restaurante denominado «El Bosque » el día 9 de diciembre a partir de las 14:00 horas con el fin de llevar a cabo la celebración decembrina tradicional. Docentes de las facultades de Medicina, Enfermería, Odontología y Trabajo social asistieron a este convivio para disfrutar de una sabrosa comida, así como para celebrar el fin de un año lleno de logros y éxitos profesionales, y con la misma actitud de conti� nuar formando profesionistas en el ámbito de la salud. En Coatzacoalcos, el festejo de fin de año se llevó a cabo el pasado 10 de diciembre en punto de las 20:30 horas en el restaurante ubicado en la Plaza Forum, lu� gar en el que académicos de las distintas facultades que alberga este campus se dieron cita para deleitarse con una rica cena y para convivir amenamente con sus compañeros de trabajo, generando así un ambiente de armonía, camaradería y muestras de afecto entre los presentes, sin faltar el ya ensayado karaoke.

Las actividades regionales de este periodo se caracteri� zaron por las celebraciones de las fiestas decembrinas, época propicia para la reflexión y la autocrítica acerca de lo conseguido durante el año, los retos que se pre� sentaron, metas aún por lograr en cuanto a aspectos p�� ersonales y colectivos. Los líderes regionales son ple� namente conscientes de ello, y por ello además de las felicitaciones y abrazos, se invita a a sus miembros a no conformarse con lo obtenido, sino a optar por una acti� tud propositiva y de superación que propicie un avance constante tanto en el sector sindical como en el ámbito universitario. Asimismo, el comité de cada región realiza un mere� cido reconocimiento a sus trabajadores por su desem� peño durante el ciclo que termina por medio de la pla� neación y organización de los festejos para celebrar el fin de año, los cuales se celebran en todas las facultades de los diferentes campus de cada región, con la presencia de sus líderes seccionales y regionales. Desde siempre, estos festejos se han caracterizado por desarrollarse en un ambiente de paz, armonía y compañerismo colectivo, pues son los sentimientos que afloran durante la épo� ca navideña y que nuestra organización de trabajadores valora para, con ello, concluir el año con una actitud de compañerismo y solidaridad

Coatzacoalcos El ingeniero Cancino participa en el karaoke.

De igual manera, el campus de Acayucan celebró el pasado 11 de diciembre en punto de las 14:30 horas el cierre del 2015 con una comida en el salón de even� tos del Hotel Kinaku, recinto en el que docentes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas de Producción Agropecuaria (FISPA) se dieron cita para celebrar, con actitud entusiasta y festiva, la culminación de un año más de labores, periodo en el que el progreso de este campus ha sido evidente. Con estas actividades festivas características del mes de diciembre, un año más FESAPAUV región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan celebra a sus miem� bros y reconoce la labor de esfuerzo, entrega y com�

La comida navideña en Mina tuvo gran asistencia.

Los festejos de esta zona universitaria del sur del estado, iniciaron con los académicos del campus de Mi� 33

Actividades

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Actividades

ACTIVIDADES REGIONALES

Festejos de fin de año

Coatzacoalcos El ingeniero Cancino participa en el karaoke.

La comida navideña en Mina tuvo gran asistencia.

Los festejos de esta zona universitaria del sur del estado, iniciaron con los académicos del campus de Mi� 33

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senta una manifestación intelectual fundamental para el acercamiento y conocimiento de estas culturas tra� dicionales por parte de las nuevas generaciones. Además, Los indígenas de Veracruz; atlas etnográfico, es una publicación de un valor fundamental para la preservación de los pueblos indígenas de la entidad, generando en el proceso una conciencia real sobre las condiciones cada vez negativas que padecen estos sec� tores, así como para propiciar un ambiente de respeto y tolerancia de las tradiciones y expresiones culturales propios de estos grupos humanos. Por ello, la presentación de este libro fue de im� portancia trascendental dentro de las actividades aca� démicas contempladas para este periodo del año por

Maestros de Acayucan en su festejo decembrino.

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Festejos de Facultades La Federación Estatal de Sindicatos y Asociaciones de Personal Académico de la Universidad Veracruzana (FESAPAUV) regional, encabezada por el secretario general, Fernando Cancino Cancino, realizó diversos festejos durante este periodo para las distintas faculta� des de la región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan. Entre los académicos que acudieron a los eventos es� tuvieron el Biólogo Raúl Guillaumín España y la Maes� tra María de Lourdes Nieto Peña.

Maestros de deportes y del área de computación, acompañaron en la comida de enfermería.

promiso que realiza cada uno de ellos para defender los derechos e intereses de los académicos del sector público, encontrando en los valores universitarios su mejor estrategia para protegerlos.

Al evento acudieron los docentes de las diferentes disciplinas académicas, incluyendo a sus secretarios seccionales y personal administrativo que conforma la planilla de trabajo de cada una de estas facultades. De� bido a esto, el festejo contó con una concurrencia con� siderable y se desarrolló en un ambiente de armonía y festividad.

Presentación del libro Los indígenas de Veracruz; atlas etnográfico, en su versión electrónica

Enfermería Coatzacoalcos y Enfermería Minatitlán

Las actividades de este periodo de fin de año en la región Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan dieron inicio el pasado 18 de noviembre con la presentación del libro Los indígenas de Veracruz; atlas etnográfico, publicado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Este compendio de textos, que fue presenta� do en su versión electrónica, incluye principalmente información y datos relevantes sobre aspectos tradi� cionales, culturales y sociales de los múltiples pueblos vernáculos del estado de Veracruz, por lo que repre�

Palabras de felicitaciones en la celebración de Coatzacoalcos.

Otro de los festejos de mayor relevancia al iniciar el 2016, fue el realizado para reconocer la labor de esfuer� zo y dedicación de los docentes que forman parte de la escuela técnica de Enfermería del campus de Cotzacoalcos, así como los catedráticos que integran la planilla académica de la Facultad de Enfermería, ubicada ésta en el campus universitario de Minatitlán. Ambos convivios se realizaron el pasado 8 de enero con diferencia en el horario y sede de los mismos. Los

Sonrientes maestros de Coatzacoalcos en su cena decembrina.

la Universidad Veracruzana, evento al que asistieron académicos, investigadores y estudiantes de toda la región de Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan, así como de otras regiones en las que tiene presencia la máxima casa de estudios de la entidad, y con ello esta institución reafirma su compromiso con el rescate y preservación de la cultura tradicional veracruzana en sus múltiples manifestaciones.

Presentación libro Atlas.

Ciencias Químicas, Centro de Idiomas y Coordinación de Deportes Con el fin de resaltar la importancia de la unidad y solidez, así como para reforzar los lazos de hermandad y camaradería entre los catedráticos de estas faculta� des, FESAPAUV regional organizó una cena el pasado 19 de noviembre a las 20:30 horas en el restaurante ubicado en Plaza Forum.

Los compañeros la Escuela de Enfermería en su festejo.

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Maestros de Acayucan en su festejo decembrino.

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Maestros de deportes y del área de computación, acompañaron en la comida de enfermería.

promiso que realiza cada uno de ellos para defender los derechos e intereses de los académicos del sector público, encontrando en los valores universitarios su mejor estrategia para protegerlos.

Presentación del libro Los indígenas de Veracruz; atlas etnográfico, en su versión electrónica

Enfermería Coatzacoalcos y Enfermería Minatitlán

Palabras de felicitaciones en la celebración de Coatzacoalcos.

Sonrientes maestros de Coatzacoalcos en su cena decembrina.

Presentación libro Atlas.

Los compañeros la Escuela de Enfermería en su festejo.

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docentes de la escuela técnica de Enfermería acudie� ron a un conocido restaurante de la ciudad de Coat� zacoalcos para disfrutar una sabrosa comida y de una convivencia amena que tuvo como uno de sus fines principales reforzar los vínculos de unión y hermandad entre los trabajadores de esta dependencia educativa. Por su parte, la Facultad de Enfermería tuvo su ce� lebración ese mismo día, pero por la mañana, en un conocido restaurante de la ciudad de Minatitlán con un rico desayuno con el que se deleitaron todos los pre� sentes. Asimismo, dicho evento fue con la intención de honrar y reconocer la labor de los trabajadores de esta facultad que día a día dan muestras de prosperidad y progreso con los logros constantes que obtienen en materia educativa.

11 de enero del presente año se llevó a cabo este pro� ceso administrativo con la presencia de autoridades universitarias y sindicales de la región CoatzacoalcosMinatitlán-Acayucan, incluyendo al secretario regional, el Ingeniero Fernando Cancino Cancino, representan� tes de la Dirección de General de Recursos Humanos con el departamento de Control de Personal Académi� co, representantes seccionales y algunos integrantes del Comité Ejecutivo Estatal. Durante la sesión se hizo una revisión minuciosa y exhaustiva de las experiencias educativas que imparti� rán los catedráticos de base el semestre febrero-julio 2016 que está por iniciar. En la reunión se trataron temas variados, tales como: el número de horas que tendrá cada docente, la cantidad de permisos a los que tienen derecho, las descargas de trabajo que pueden solicitar, entre otras cuestiones de importancia medu� lar para este organismo sindical.

Los asistentes al desyuno de enfermería en la foto del recuerdo.

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Actividades

El día 15 de diciembre los docentes en su Facultad o centro de trabajo realizaron una protesta con la finalidad de tener en tiempo y forma los pagos correspon� dientes., incluyendo el aguinaldo.

Posteriormente, el 16 de diciembre, realizamos una asamblea extraordinaria y acordamos por unanimidad solidarizarnos con los maestros jubilados en su marcha pacífica para exigir el cumplimiento de los acuerdos del gobierno en relación con el pago de maestros jubilados y pensionados de la Universidad Veracruzana. En la misma fecha, realizamos también nuestra cenabaile de fin de año en esta gran familia FESAPAUV. En representación del vicerrector, el Doctor José Luis Alanís Méndez, asistió el Doctor Ariel Rivera Torres. Las palabras de bienvenida y el brindis estuvieron a cargo de nuestro secretario general, el Ingeniero Juan Roberto Mateos Crespo y los miembros del comité regional. Docentes de Poza Rica atentos a la información del ingeniero Mateos Crespo

La revisión de cargas de la región de Coatzacoalcos.

Poza Rica Bajo la dirección del Ingeniero Juan Roberto Mateos, se construye y ejerce la participación colectiva, para promover el bienestar y mejorar la calidad de vida de todos los agremiados del FESAPAUV, en la región Poza Rica-Tuxpan. El 14 de diciembre fuimos convocados para dialo� gar, exponer las premisas de una exigencia colectiva. La asistencia y participación del cien por ciento de los delegados seccionales y delegados a la asamblea fue notable; al día siguiente los docentes de todas las facul� tades realizamos una protesta con la finalidad de obte� ner en tiempo y forma los pagos correspondientes: los maestros de la Región Poza Rica-Tuxpan en defensa de nuestras prestaciones laborales, exigimos a las autori� dades de UV y al Gobierno del estado de Veracruz, el pago puntual del aguinaldo.

Enfermería disfrutando de un suculento desayuno.

Revisión de cargas académicas Finalmente, las actividades regionales concluyeron con la revisión de cargas académicas para este periodo escolar que inicia este semestre, por lo que el pasado 36

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Los asistentes al desyuno de enfermería en la foto del recuerdo.

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El día 15 de diciembre los docentes en su Facultad o centro de trabajo realizaron una protesta con la finalidad de tener en tiempo y forma los pagos correspon� dientes., incluyendo el aguinaldo.

La revisión de cargas de la región de Coatzacoalcos.

Enfermería disfrutando de un suculento desayuno.

Revisión de cargas académicas Finalmente, las actividades regionales concluyeron con la revisión de cargas académicas para este periodo escolar que inicia este semestre, por lo que el pasado 36

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Actividades

ritmo de música tropical, baladas y salsa, los académi� cos degustaron de un rico menú tradicional. Es de reconocer el arduo trabajo desempeñado por los delegados seccionales, así como de la secretar�� í�� a re� gional, quienes de manera coordinada ofrecieron un sincero y especial agradecimiento a todos los docentes por compartir un año más de trabajo, pero sobre todo por mantener la unión que simboliza al FESAPAUV.

En este agradable festejo, un momento memorable, fue la rifa y entrega de regalos a los que poseían los números premiados y posteriormente se compartieron los alimentos con todos los participantes

Arquitectura.

Celebración el 6 de enero a los compañeros de la Facultad de Enfermería de Poza Rica en su día.

Agronomia. Brindis por el Ing. Roberto Maetos en el festejo de fin de año acompañado del Comité Regional. Contaduria.

El 14 de enero de realizó la revisión de cargas con la imprescindible participa� ción sindical.

Festejos Xalapa Diciembre es un mes cuando las familias, amigos, colegas y compañeros de trabajo se unen para convi� vir y pasar un rato agradable. Desde luego, estas fechas no pasaron desapercibidas para el FESAPAUV, y fue así que en la región Xalapa, el comité regional encabezado por la Maestra Irma Zamora Cortina (quien organizó su agenda para asistir a los festejos de las numerosas fa� cultades de la región), llevó a cabo la tradicional rifa de obsequios animando cada celebración en que los aca� démicos pasaron momentos agradables. Durante este mes, los festejos de cada facultad se llevaron a cabo en distintas fechas y horarios en res� taurantes y salones conocidos de la región, los lugares perfectos para celebrar las fiestas navideñas, donde al

Maestros de la región de Poza Rica posan elegantes y sonrientes en la cele� bración decembrina.

El 6 de enero de 2016 se festejó a nuestras colegas las maestras de Enfermería por ser su día y ocho días después, el 14, se efectuó la Revisión de Cargas de cada Programa Educativo con la participación activa y res� ponsable de los seccionales e integrantes del Comité, li� derados por el Ingeniero Juan Roberto Mateos Crespo. 38

Agronomia.

Contaduria.

Ballet.

Arquitectura.

Actividades

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Actividades

En este agradable festejo, un momento memorable, fue la rifa y entrega de regalos a los que poseían los números premiados y posteriormente se compartieron los alimentos con todos los participantes

Arquitectura.

Celebración el 6 de enero a los compañeros de la Facultad de Enfermería de Poza Rica en su día.

Agronomia. Brindis por el Ing. Roberto Maetos en el festejo de fin de año acompañado del Comité Regional. Contaduria.

El 14 de enero de realizó la revisión de cargas con la imprescindible participa� ción sindical.

Maestros de la región de Poza Rica posan elegantes y sonrientes en la cele� bración decembrina.

Agronomia.

Contaduria.

Ballet.

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Festejos Veracruz

Economia.

Actividades

Una de las características de FESAPAUV es su capa� cidad de trabajo y negociación, como es la lucha por los intereses de cada uno de sus agremiados, así como también propone diversas iniciativas en beneficio de la Universidad Veracruzana. Sin embargo, a pesar del arduo trabajo que realizan día a día en beneficio del sindicalis� mo universitario, no pasan desapercibidas fechas espe� ciales de amor, armonía, fraternidad y unión, como son las fechas navideñas, tal es el caso de la región VeracruzBoca del Río, donde su secretario regional el Ingeniero Juan Manuel Fragoso Montalvo, celebró a todos los aca� démicos de las distintas facultades de esta región.

Las celebraciones organizadas por cada uno de los delegados seccionales en coordinación con su secreta� rio regional se llevaron a cabo en distintos restaurantes y salones ubicados en la región Veracruz-Boca del Río, donde al ritmo de su música favorita, los académicos degustaron de ricos platillos, la felicidad y armonía se hicieron notar en cada uno de los docentes que se die� ron cita a tal memorable acontecimiento. Una vez más el FESAPAUV demuestra el interés y aprecio que tiene hacia cada uno de sus agremiados, mismos que dedican su vida al servicio de la máxima casa de estudio del estado de Veracruz, compartiendo el conocimiento y preparando a los jóvenes interesados en resolver las necesidades de la sociedad.

Una selfie durante el desayno navideño.

Ingeniero Fragoso y compañeros de Veracruz disfrutando del desayuno navideño.

Historia.

Economia.

Orizaba Rescatando nuestras tradiciones y para dar inicio a los festejos navideños, el Comité Regional de Orizaba–Córdoba encabezado por el Ingeniero Jobo Lara Faticati, or�

Facultad de Idiomas.

Tlenhuicani

Historia.

Desayuno navideño en instalaciones del sindicato de Veracruz.

Actividades

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Festejos Veracruz

Economia.

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Una selfie durante el desayno navideño.

Ingeniero Fragoso y compañeros de Veracruz disfrutando del desayuno navideño.

Historia.

Economia.

Orizaba Rescatando nuestras tradiciones y para dar inicio a los festejos navideños, el Comité Regional de Orizaba–Córdoba encabezado por el Ingeniero Jobo Lara Faticati, or�

Facultad de Idiomas.

Tlenhuicani

Historia.

Desayuno navideño en instalaciones del sindicato de Veracruz.

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ganizó varias celebraciones con las diferentes facultades que conforman esta región universitaria; subrayando que estas fiestas decembrinas son motivo para reflexio� nar con los compañeros acerca de «…compartir con los demás lo que se tiene; sobre todo en estos tiempos de crisis que se viven en Veracruz». Por ello destacó que el sindicato �� «…�� busca justamen� te el rescate de nuestras costumbres, de nuestras tra� diciones, ya que los docentes son los formadores del futuro profesional y que en un tiempo no muy lejano, nuestros alumnos serán maestros, médicos, ingenieros, presidentes municipales, legisladores, y deberán de dar buenos ejemplos».

Durante las celebraciones, una parte importante fue la esperada y tradicional rifa de regalos que en esta oca� sión tuvo pantallas planas, artículos electrodomésticos, vajilllas, entre otros buenos regalos; los docentes afortu� nados agradecieron y celebraron su buena estrella. Compartiendo el pan y la sal, Jobo Lara agradeció al Comité Regional por ese esfuerzo y talento que reali� zaron para organizar los festejos decembrinos, resaltó que estas reuniones además de reforzar la fraternidad y amistad universitaria, siempre unen y nos fortalecen al sindicato.

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La policía estatal reprimió a los jubilados y pensionados del IPE  Varios miembros de FESAPAUV salieron a las calles del Centro Histórico para protestar en contra de la represión gubernamental

l uso de la fuerza pública impidió el derecho a la manifestación de manera brutal e inédita. Una manifestación plenamente justificada debido a la falta de pago de las pensiones. Una manifes� tación de personas de la tercera edad, dismi� nuidos físicamente por sus enfermedades. Una manifes� tación que para disolverla el gobierno tenía una solución fácil y práctica: realizar el pago inmediato de las pensiones. Con ello, la protesta hubiera quedado sin fundamen� to y todos se hubieran ido a sus casas. Una manifestación contra la que se actuó de una manera inusual, ya que muy pocas veces el gobierno manda a la fuerza pública para disolver las miles de manifestaciones que hay en la ciudad. En este caso, resulta insólito que lo haga tratán� dose de un grupo social incapaz de ofrecer una amenaza a la paz pública o la seguridad de los demás ciudadanos.

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La policía estatal reprimió a los jubilados y pensionados del IPE  Varios miembros de FESAPAUV salieron a las calles del Centro Histórico para protestar en contra de la represión gubernamental

Apuntes para una breve historia del sindicalismo universitario

Apuntes para una breve historia

STUNAM manifestación.

l origen social del sindicalismo universitario registra antecedentes de fundamental trascendencia en la vida de las universidades públicas del país. En tal sentido, es pertinente recordar que el Movimiento Popular de 1968 ha sido muy importante, porque resulta ser un marco de referencia que influyó en los movimientos políticos que se gestaron en las universidades públicas y, desde luego, esto dio origen a otros acontecimientos sociales que justamente se habrán de presentar con la movilización de los trabajadores académicos en defensa de sus intereses laborales y profesionales. En esta misma década, todos estos acontecimientos se multiplicaron provocando una diversificación de los mismos, ya que la masificación de la educación superior en México, permitió que se ampliaran las posibilidades de cursar estudios profesionales a través de la universidad pública. Por ejemplo, en muchos estados del país se crearon, donde no existían antes, nuevos centros de educación e investigación superior. Y, desde luego, esto dio origen a que los trabajadores se fueran agrupando para mejorar sus condiciones de vida. Entonces podemos describir algunas situaciones que fueron detonantes de este movimiento y

que permitieron la integración de los sindicatos universitarios, como son los salarios que estaban por debajo de la mayoría de los empleados administrativos, la falta de prestaciones y la carencia de seguridad social, mismas que eran fundamentales para poder desempeñar sus actividades y así responder a las necesidades de sus familiares. Uno, entre muchos ejemplos, es que no se pagaba a tiempo y, en muchas ocasiones, se retrasaban al extremo de acumular varias quincenas. Estas irregularidades se daban porque las universidades sólo hacían contratos individuales y no existían los contratos colectivos. No se tenía derecho a huelga, porque existían muchos impedimentos de carácter jurídico, por tal motivo no se garantizaba, inclusive, el mínimo de seguridad laboral para los trabajadores universitarios. Es así como todos estos factores dan origen, en principio, a la formación de las organizaciones sindicales de trabajadores administrativos. La primera de ellas es el Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM), y más adelante, en nuestra Casa de Estudios, se integraron los trabajadores administrativos en el Sindicato de Trabajadores y Empleados de la Universidad Veracruzana (SETSUV).

del sindicalismo universitario

STUNAM manifestación.

Toma de protesta del 1er. Comité Ejecutivo General de la AAPAUNAM. El ingeniero Jorge Cortés Obregón como Secretario General, acompañado del doctor Manuel Barquín.

Apuntes para una breve historia De esta manera es como empiezan a generarse los movimientos sindicales universitarios a nivel nacional, aún cuando ya existían antecedentes en la Universidad Nicolaíta y en la Universidad Autónoma de Nuevo León; sin embargo, el impulso más importante del sindicalismo universitario, podemos observarlo en la década de los setenta. Desde luego, debemos decir que los factores más complicados, de mayor dificultad para poder lograr la legalización de los sindicatos, tendrán que ver con su marco jurídico. En aquella época en México no se habían podido establecer las normas constitucionales para proporcionarle el respaldo a los trabajadores académicos y así organizarse en sindicatos; inclusive, existía una oposición entre algunos sectores de las propias casas de estudio, quienes junto con las autoridades hacían todo lo posible para que los sindicatos no se consolidaran. Aunque tampoco existían, hasta ese momento, las posibilidades políticas para obtener el reconocimiento jurídico constitucional que marca el Artículo 123 y, de este modo, establecer las relaciones laborales en las universidades públicas. Tuvo que surgir un gran movimiento que realizó varias y diversas acciones importantes, como fueron las huelgas en la UNAM, para que se reconociera al STUNAM. Todo esto sirvió como un elemento que potenció y propició que las autoridades federales contemplaran, no de inmediato, la posibilidad de reconocer –por la vía jurídica– a las organizaciones sindicales universitarias. Todo ello contribuyó a impulsar un debate a nivel nacional, donde el rector de la UNAM, el doctor Soberón, hizo una propuesta para poder encuadrar las relaciones laborales de las universidades con el Artículo 123, siendo de esta manera como propone el famoso Apartado «C». En relación a esta iniciativa, a este proyecto que se le presentaría al gobierno federal para que fuera una propuesta del Ejecutivo ante la Cámara de Diputados, se observan una serie de restricciones todavía más agudas que las contenidas en el Apartado «B» para los trabajadores al servicio del Estado. Con este apartado pretendía socavar los derechos de los trabajadores universitarios y dejarlos por debajo de los demás trabajadores que sí estaban incluidos en al Apartado «B». Desde luego que esta situación obligó a los maestros universitarios a que iniciaran una lu-

2 de enero1980.

Mesa de Negociación con la UNAM a cargo del Secretario general licenciado Raúl Campos Rábago 31 dic 1980.

Entre la AAPAUNAM - UNAM, el Secretario General doctor Agustín Hernández y el Secretario General de la UNAM doctor Xavier Cortés Rocha.

del sindicalismo universitario

El Comité Ejecutivo General visita al Rector doctor Francisco Barnés de Castro. Como Secretario General de la AAPAUNAM el doctor Agustín Hernández Morales.

Apuntes para una breve historia

cha en contra de esta propuesta «soberonista», y que defendieran el apartado que habría de garantizar los derechos de los trabajadores universitarios. Este era el Apartado «A», por tal razón decidimos que nuestras relaciones laborales deberían quedar inscritas jurídicamente en este apartado, buscando así la equidad de condiciones. Estas acciones concluyeron cuando se logró el acuerdo en la Cámara de Diputados, en donde se desechaba la propuesta «soberonista» del Apartado «C», para que todos los trabajadores universitarios quedáramos protegidos bajo los beneficios que establece el Apartado «A» del Artículo 123 constitucional. En 1980 la Cámara de Diputados resolvió esta gran controversia laboral que existía en las universidades y finalmente con la reforma que se hizo al Artículo tercero constitucional en su fracción octava, en donde se eleva a este rango la autonomía universitaria, se determina ahí mismo cómo deberán de regularse las relaciones laborales para las universidades autónomas, que por ley establece en la fracción octava –que hoy es séptima– del Artículo tercero constitucional, y que remitía a que las relaciones laborales de los trabajadores tanto administrativos como académicos deberían quedar establecidos en el Apartado «A» del Artículo 123, para ser regulados en la Ley Federal del Trabajo a través de un capítulo especial para los trabajadores universitarios. Sin duda alguna, ahora podemos destacar que esta nueva situación da origen al registro y al reconocimiento formal de los sindicatos universitarios, tanto académicos como administrativos, porque así quedó establecido en la ley. Y la ley determina, desde entonces, que en las universidades públicas podrá haber sindicatos gremiales en el sector académico o administrativo; esto finalmente tranquiliza la situación dentro de las universidades públicas en materia laboral y con la obtención del registro, los sindicatos solicitan la firma de los contratos colectivos, documento importante para regular las relaciones laborales entre los trabajadores y las autoridades universitarias. Así pudieron quedar establecidas las bases de la seguridad social, así como las prestaciones y obligaciones de los trabajadores. Esta es la primera fase de la constitución del sindicalismo, fase en la que se inserta el FESAPAUV y

Asamblea Estatal Extraordinaria FESAPAUV 1983.

Asamblea Estatal Extraordinaria FESAPAUV 1991.

del sindicalismo universitario

que juega un papel preponderante en la lucha por obtener el registro de nuestra organización que finalmente obtuvimos en 1980. Nosotros, en lo particular, participamos en los debates que se dieron tanto en la Secretaría de Gobernación como en la Cámara de Diputados para definir estas relaciones institucionales. Una vez constituidos los sindicatos en cada una de las universidades del país, empezamos a explorar la posibilidad de integrarnos a nivel nacional, con el propósito de generar la fuerza que nos permitiera avanzar en los temas que nos preocupaban en la conquista de nuestros derechos. Un primer punto que nos unifica es el reconocimiento de las organizaciones sindicales en el marco jurídico legal que existía en México, con esto quiero decir que estábamos luchando para que los sindicatos fueran reconocidos por las autoridades universitarias. Como ya lo expliqué, líneas arriba, intentaron reducir nuestros derechos a la mínima expresión; sin embargo, poco a poco, fuimos convenciendo a los diferentes ámbitos de gobierno para que se diera una determinación justa. Es por eso que la lucha aislada de las diversas organizaciones sindicales, no representaba un frente que tuviera la solidez suficiente para poder enarbolar esa bandera tan importante que era el reconocimiento en el marco jurídico constitucional y en la Ley Federal del Trabajo de las relaciones laborales al interior de las universidades públicas; lo cual hizo que nos agrupáramos en varias organizaciones nacionales. Desde luego, la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), se crea después de los intentos que se hicieron a través de organizaciones y asociaciones nacionales que agruparon a los trabajadores del mismo gremio, del mismo sector, ya sea por un lado los académicos y por otro lado los trabajadores administrativos, técnicos y manuales, que estaban en diferentes organizaciones que nacen al calor de las circunstancias de esos tiempos, de los años setenta, y que procurarían regular las relaciones laborales al interior de las universidades. Por eso mismo ahora la CONTU aglutina tres federaciones: ANASPAU, FENASPAU y USTAU. Estas tres vertientes del sindicalismo nacional integran lo que hoy se conoce como Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (CONTU), casi al terminar los años setenta y prácticamen-

Apuntes para una breve historia del sindicalismo universitario te al inicio de los ochenta. Y finalmente las tres organizaciones constituyen la CONTU, en 1980, siendo cuando por iniciativa del Presidente de la República José López Portillo se establece en la Ley Federal del Trabajo y en Artículo 123 constitucional, las condiciones con las que se van a regular las relaciones laborales; estos hechos propician en definitiva la creación de la CONTU, que permite con el tiempo ir adhiriendo más organizaciones, tanto administrativas como académicas. Es así como podemos decir que queda legalmente constituida la CONTU, dándole autonomía y libertad sindical a cada uno de los agremiados, pero con el claro objetivo de conjuntar esfuerzos, articulados en la lucha para lograr mejores condiciones de vida para los trabajadores universitarios de todo el país. La situación actual es muy diferente. Nosotros podemos resaltar algunas cosas para poder comprender este marco de referencia, como los inicios del sindicalismo, cuando se luchaba por el reconocimiento

de las relaciones laborales, se luchaba por obtener el registro jurídico de los sindicatos, se luchaba por firmar contratos colectivos en donde se pactaran de forma bilateral las condiciones de trabajo; se luchaba por avanzar en el mejoramiento de las condiciones de trabajo en materia de las prestaciones académicas y en los derechos de los trabajadores. Hoy en día la situación es diferente, hoy en día hay un reconocimiento pleno al sindicalismo universitario, los contratos colectivos han empezado a satisfacer a plenitud nuestras prestaciones; hoy en día la lucha es más por la defensa de lo que ya tenemos establecido como son las conquistas laborales y, gracias a esta situación, ahora logramos tener una visión de avance. Pero la perspectiva de la lucha laboral que hoy enfrenta el sindicalismo tiene otros elementos diferentes, porque ahora estamos pensando no nada más en la defensa de nuestros intereses laborales, sino en la defensa de la universidad pública como institución que da origen a nuestra fuente de empleo.

n el orden acostumbrado aparecen en la foto el Maestro Jaime Valls Esponda, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES; el rector de la UNAM, Doctor José Narro Robles; la Química Bertha Guadalupe Rodríguez, secretaría general de la AAPAUNAM; el Ingeniero Enrique Levet Gorozpe, secretario general de la CONTU; y el Doctor Enrique Fernández Fassnacht, director general del Instituto Politécnico Nacional.