Razonamiento Verbal
Leonard Euler
PROGRAMA RECUPERACION ACADEMICA BOLETIN DE RAZONAMIENTO VERBAL
Nombre: …………………………………………………………………… Grado: SEXTO DE PRIMARIA Profesor(a) del curso: ……………………………………………………….
2010 Profesora Responsable Lic. Flora Cecilia Fiestas Urquizo
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6to Grado prim.
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TEMA: EL CAMPO SEMÁNTICO Ejercicio 1: Escribe el nombre del campo semántico que el corresponde a cada serie de términos. Escógelos del recuadro siguiente: Hortalizas – narraciones – enfermedades – microorganismosGobiernos – enfermedades – conocimientos –delitos – montes
1) ………………. Trigo Arroz Avena Cebada Maíz
2) ……………….
3) …………………..
Razón Atención Memoria Investigación Comprensión
Fractura Infección Demencia Parálisis Indigestión
4) …………….. Cuento Fábula Parábola Leyenda Mito
5) ………………. Germen Virus Bacteria Bacilo Microbio
6) …………………. Democracia Dictadura República Monarquía Coloniaje
7) …………….. Volcán Colina Cerro Pico Loma
8) ………………. Col Lechuga Espinaca Rábano Zanahoria
9) ………………… Agresión Crimen Estafa Robo Atentado
Ejercicio 2: Completa con el término que falta los campos semánticos relacionados con las diferentes cualidades que presentan las personas, animales o cosas. 1. Sonido Ruidoso Rítmico Silencioso Melodioso ……………
2. Forma redondo cuadrado alargado triangular ………….
3. tacto duro suave sedoso áspero …………
4. emoción asustado apenado furioso desesperado ……………….
5.
6. Temperatura frío caliente templado helado ……………..
7.Color blanco negro rojo verde …………..
8. Procedencia cusqueño peruano europeo asiático ………………
Sabor Rico Sabroso Insípido Salado ……………
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Tema 2: LAS SERIES VERBALES Ejercicio 1: Marca el término que complete la serie: 1. DERROCHAR, DILAPIDAR, DESPILFARRAR a) malgastar d) regalar b) desparramar e) denostar c) denegar 2. ARCÁNGEL, QUERUBÍN, QUERUBE, ÁNGEL a) bondadoso d) Luzbel b) serafín e) Belial c) inocente 3. HURACÁN, VENDAVAL, CICLÓN a) brisa d) calma b) maremoto e) Tornado c) isla 4. ALBO, NÍVEO, CLARO, NÍTIDO A) albino d) paliducho b) incoloro e) desmejorado c) desaliñado 5. TACAÑO, ROÑOSO, RUIN a) malévolo b) indecente c) mezquino
d) desgraciado e) desgraciado
6. CASACA, CHOMPA, ABRIGO, SACO a) sombrero d) sobretodo b) paraguas e) bufanda c) camisa 7. ROSA, CLAVEL, ORQUÍDEA a) helecho b) bonsái c) croto
d) tulipán e) cerezo
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ABUNDANCIA, EXCESO, CANTIDAD a) suficiente d) prodigalidad b) desbordante e) gula c) rebasar
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BAJO, ENANO, CHATO, PEQUEÑO a) insignificante d) inocente b) invisible e) insolente c) pigmeo 10. TACAÑO, ROÑOSO, RUIN a) malévolo b) indecente c) mezquino
d) desgraciado e) desgraciado
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Tema 3: JUGANDO CON LOS SINÓNIMOS Ejercicio 1: Selecciona el sinónimo correspondiente a la palabra escrita en mayúsculas. 1. SEMEJANTE a) Actitudinal b) Idéntico c) Distinto d) Aceptado e) Domesticado
2. ABURRRIR a) Cansar b) Molestar c) Hastiar d) Comer e) Acostumbrar
3. ÚNICO a) Singular b) Diferente c) Exacto d) Bullicioso e) Aceptado
4. DISPONER a) Ordenar b) Conocer c) Arrepentir d) Estudiar e) Responder
5. BASURA a) Tropiezo b) Usura c) Abuso d) Desperdicio e) Rencor
6. OPTAR a) Oprimir b) Suprimir c) Preferir d) Abrir e) Respetar
7. FAMOSO a) Transparente b) Bondadoso c) Propietario d) Célebre e) Rutilante
8. HONESTIDAD a) Vergüenza b) Responsabilidad c) Voluntad d) Humano e) Honradez
9. HACENDOSO a) Adinerado b) Pobre c) Dinámico d) Indigente e) Portentoso
Ejercicio 2: Une cada palabra con un sinónimo. a) Otear b) Tornar c) Repleto d) Desperezarse e) Inculcar f) Propiedad
( ( ( ( ( (
) estirarse ) infundir ) atestado ) cualidad ) mirar ) volver
Ejercicio 3: Los sinónimos de estas palabras están escondidas en el pupiletras. Indicar cuáles son: Dichoso: …………… Adversario: ………….. Vacilar: ……………….
M R Y T Q S
Q S S M P T
R T K L N Y
P Q V R L U
R I V A L H
Hueco: …………… Retornar: ………….. Médico: ……………
E Z M F J X
G F E L I Z
R N B P F R
E O D M B Q
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S S G D D A
A T H U N G
Avaro: …………. Arrogante: ……..
R P L D O U
T A K A P J
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L L N R S E
M T Z A N R
T A C A Ñ O
A N H A R I
B E M T M G
Q R T O D F
D O C T O R
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Ejercicio 4: Escribe el nombre que aplican a su compañero las siguientes personas: * Camarada
* Compinche
* Socio
* Colega
1) Los médicos que coinciden en un congreso. 2) Los miembros de un partido político. 3) Dos comerciantes que son dueños del mismo negocio. 4) Los amigos del barrio. 5) Los delincuentes que participan juntos en un delito.
* Pata
……………………… ……………………… ……………………… …………………….. ……………………..
Ejercicio 5: Reemplaza las siguientes palabras por un sinónimo adecuado. Reescribe la oración. a) Nuestro anfitrión nos recibió con el cariño de siempre. …………………………………………………………………….. b) Fue trasladado a una zona lejana. …………………………………………………………………….. c) Mi papá es muy generoso. …………………………………………………………………….. d) La película tenía escenas muy graciosas. ……………………………………………………………………… Comprensión de lectura: Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA OCLLO O DEL LAGO TITICACA En tiempos muy antiguos llenos de barbarie y miseria, el Sol creó a una pareja: Manco Cápac y Mama Ocllo quien era su esposa hermana. Los puso en el Lago Titicaca y les dio un cetro o bastón de oro. Hecho esto El Sol les dio la orden de ir por el mundo a civilizar a la gente; encargándoles también que fueran hincando la vara en todos los lugares que conociesen, y que en el terreno donde ésta desapareciera se fundaría un reino. Los nombró señores de la tierra y les dio títulos de reyes, reconociéndolos hijos suyo y encomendóles la religión solar. La pareja salió del lago. Así pasaron por Pacaritambo, llegaron al cerro Huanacure, donde el cetro fue tragado por la tierra. Allí decidieron hacer del valle del Cusco su morada y a la gente adoctrinar. La noticia corrió por el valle de que eran seres sobre naturales y fueron a escucharles. Manco se ubicó en la parte alta que se nombró “Hanan Cusco” y Mama Ocllo se asentó en la parte baja o “Hurin Cusco”. Manco Cápac enseño a los varones a labrar la tierra, hacer canales de regadío, etc. Su esposa enseñó a las mujeres las labores femeninas como el hilado y tejido. Manco Cápac fundó la Ciudad de Cusco en nombre de Dios Huiracocha o Dios Sol. (Inca Garcilaso de la Vega, “Comentarios Reales de los Incas”) 1) 2) 3)
¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué? ………………………………………………………… ¿Cuál es el mensaje del texto? ……………………………………………………………… Indica el concepto de las palabras ennegrecidas: a) Sol: …………………………………………………………………………………………… b) Reyes: ………………………………………………………………………………………. c) Adoctrinar: ………………………………………………………………………………….. 4) ¿Qué sinónimos serían apropiados para “MORADA”? ………………………………….
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Tema 4: ¿CUÁL ES SU OPUESTO? Ejercicio 1: Selecciona el antónimo correspondiente a la palabra escrita en mayúsculas. 1. ADVERSO a) Hospitalario b) Cortés c) Cálido d) Afable e) Favorable
2. AMPLIO a) Pequeño b) Diminuto c) Reducido d) Limitado e) Corto
3. ACCIDENTAL a) intencional b) Voluntarioso c) Violento d) Impulsivo e) Optimismo
4. ABORRECER a) Estimar b) Deslumbrar c) Apasionar d) Interesar e) Valorar
5. ACEPTAR a) Repugnar b) Rechazar c) Botar d) Desatender e) Contradecir
6. ABANDONAR a) Ayudar b) Vigilar c) Amparar d) Continuar e) Estimular
7. SALVAJISMO a) Transporte b) Civilización c) Destrucción d) Alquiler e) Apetito
8. PERSISTENTE a) Desvalido b) Irresponsable c) Inconstante d) Movible e) Amparado
9. APETITO a) Comida b) Bocado c) Brillantez d) Insensatez e) Inapetencia
Ejercicio 2: Reemplaza cada palabra por un antónimo adecuado. Siempre llegas temprano a clase. Aquel día sucedieron cosas monótonas. No me gusta esta duda. Se ve que él está muy aburrido. Fue degradado en su institución. La luna de la ventana está opaca.
…………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………………………… …………………………………………………..
Ejercicio 3: Completa el crucigrama con los antónimos extremos de las palabras destacadas. a) Es un artefacto barato. a) b) La paciente está cada vez b) peor. c) c) Esta fruta está verde. d) d) Los resultados son e) pésimos. e) Escribe tus iniciales en la f) margen inferior. f) Recién me enteré que vivía en la miseria.
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Ejercicio 4: Busca un antónimo para las siguientes palabras. Resignarse ………………………. Difamar ………………… Inmóvil ……………………. Certeza …………………. Brillante ……………………. seguir ………………… Desvalido …………………….. ancho ……………………… Honrar ……………………. Sensatez: …………………… Ejercicio 5: Lee el texto y cambia por palabras similares y opuestas de las ennegrecidas. El eucalipto es uno de los colosos del reino vegetal. En muchos casos llega a mediar varios metros de altura. Es un árbol originario de Australia, pero se desarrolla fácilmente en climas cálidos o templados. Similares: ………………………………………………………………………………………………… Opuestos: …………………………………………………………………………………………………. Ejercicio 6: Une con una línea cada palabra de la columna A con su antónimo de la columna B.
INCREDULIDAD PRESTANCIA SUPERÁVIT
COLUMNA A COLUMNA B APIADARSE DÉFICIT AVENENCIA APETITO DISCREPANCIA EXPULSAR ENSAÑARSE VULGARIDAD ACOGER
INAPETENCIA CONFIANZA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS: A continuación lee el texto y responde: Las ballenas son animales que habitan en los mares; puede decirse que son los ejemplares más grandes de todas las especies marinas conocidas y uno de los pocos mamíferos marinos. Como todos los mamíferos, la ballena tiene las características propias de esta clase: presencia de mamas, sangre caliente y reproducción mediante fecundación en el seno de la madre. Las ballenas tienen apariencia impresionante, no sólo por su tamaño sino también por la manera cómo expulsan el agua a través de un orificio ubicado en su cuerpo. Muchas personas las identifican en el mar por esa característica y se divierten observándolas. 1. ¿Por qué las ballenas son mamíferos? ………………………………………………………………………………………………………………. 2 ¿Qué significa “fecundación”? ………………………………………………………………………. 3. Con las palabras claves “MAMÍFERO” – “BALLENA” – “TAMAÑO” – “ORIFICIO” –“MAR” elabora UNA SOLA ORACIÓN: ……………………………………………………………………………………………………………… 4. Infiere: ¿Por qué la ballena está en peligro de extinción? ……………………………………………………………………………………………………………… 5. ¿Cuál es el antónimo de “EXPULSAR” – “CONOCIDAS” –“MARINOS” respectivamente? ………………………………………………………………………………………………………………
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Tema 5: LAS ANALOGÍAS Ejercicio 1: RESUELVE LAS SIGUIENTES ANALOGÍAS. ENCIERRA CON UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA: 1. MICÓLOGO: HONGOS:: a) fonólogo: fotografía b) sicólogo: sonidos c) ornitólogo: aves d) gerontólogo: cueros e) botánico: piedras
2. ANTROPÓLOGO: HOMBRE:: a) urólogo: grutas b) teólogo: Dios c) Hilandero: costura d) Hidrólogo: hielo e) peinadora: tijera
3. MÉDICO: TENSIÓMETRO:: a. árbitro: cronómetro b. diseñador: cuadro c. masajista: barómetro d. segador: cuchillo e. policía: silbato
4. LITOLOGÍA: ROCAS:: a) Ecología: montañas b) monedas: numismática c) Filatelia: cuadros d) Heráldica: escudos e) Cronología: lugares
5.TEATRO: BOLETERÍA :: a) balance: deuda b) aguja: dedal c) infancia: adolescencia d) presencia: ausencia e) perro: parque
6. SACO: CHOMPA:: a) eje: rueda b) transeúnte: tráfico c) astrónomo: proyectil d) gorro: sombrero e) ratón: mamífero
7. ALFABETO: LETRA :: a) palabra: discurso b) córnea: ojo c) automóvil: accidente d) bandada: ave e) gramática: sintaxis
8. PORCELANA: FRÁGIL :: a) Inteligencia: elástica b) mármol: dúctil c) habilidad: cleptómano d) acero: dureza e) balde: plástico
Ejercicio 2: Relaciona cada una de las palabras de la columna A con otra de la columna B. Luego construye una oración con las palabras: Columna A Ómnibus Exhausto Sortija Escoba Húmero Trineo
Columna B nieve brazo dedo agotado transporte aspiradora
……………………………………………………….. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….. ………………………………………………………..
Ejercicio 3: Completa las analogías con un ejemplo apropiado. Salud es a enfermedad como alegría es a ……………………….. Presidente es a país como Alcalde es a ………………………….. Jauría es a perro como enjambre es a …………………………….. Frutero es a fruta como panadero es a …………………………….
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Perú es a América como Alemania es a ………………………… Número es a Matemática como Letra es a ………………………. Químico es a Laboratorio como profesor es a …………………… Meñique es a dedo como lagartija es a …………………………… Ejercicio 4: Indica DOS EJEMPLOS según la clase que se indica. Mira el ejemplo: LUGAR: PERSONA:
Oficina: Secretaria
……………………….
ELEMENTO: CONJUNTO
……………………..
………………………
SINÓNIMOS
………………………
………………………
ANTÓNIMOS
………………………
……………………..
GÉNERO: ESPECIE
………………………
……………………..
AGENTE: CARACTERÍSTICA
………………………
………………………
MATERIA: PRODUCTO
………………………
………………………
PARTE: TODO
……………………..
………………………
COMPRENSIÓN DE TEXTOS: Responde las preguntas después de la lectura.
La extraordinaria riqueza de flora y fauna de Israel puede ser atribuida a la situación geográfica del país, en la confluencia de tres grandes zonas naturales. Aquí el área mediterránea se topa con la sabana y el desierto. Casi 400 tipos de pájaros, más de 150 especies de mamíferos y reptiles y alrededor de 3000 variedades de plantas-150 de las cuales son originarias de Israel-pueden ser hallados en sus confines. Tal como suceden con los manzanos de invierno, los viñedos mediterráneos y las palmeras datileras del desierto, que crecen a pocos kilómetros de distancia los unos de los otros, también los buitres y los halcones, leopardos y jabalíes, gacelas y camaleones viven en estrecha proximidad entre sí. En el otoño y la primavera, el cielo se llena de millones de aves migratorias, muchas de las cuales hacen un descanso en Irreal, en su paso hacia otros climas. 1. Marca con una X la idea principal: …….. En Israel, muchas especies diferentes conviven en el mismo hábitat. …….. La situación geográfica de Israel facilita la existencia de millones de aves migratorias. …….. Israel debe sus riquezas de flora y fauna a la confluencia de tres grandes regiones naturales. 2. Observa y marca la analogía correcta. FLORA: FAUNA:: a) árboles: plantas b) flores: tallos c) ranas: insectos d) manzano: leopardo e) jabalíes: tulipanes
HALCÓN: AVE:: a) mariposa: ratón b) pájaros: gusanos c) camaleón: reptil d) primavera: invierno e) cielo: infierno
BUITRE: HALCÓN: a) leopardo: jabalí b) flor: pétalo c) Israel: Mar d) blanco: oscuro e) rana: sapo
3. ¿Qué relación existe entre “INVIERNO-OTOÑO”? ………………………………………………..
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4. Indica el tipo de analogía según el modelo propuesto. Monte: montaña …………………………….. Gacela: Ave …………………………….. Enorme: Grande …………………………….. Israel: Estado ……………………………. Cocotero: Coco …………………………… Oasis: Desierto ……………………………. PRACTICA DE EVALUACIÓN SINONIMOS Indica el sinónimo adecuado según el contexto. 1) Julia se ………………….. todos los días a las seis de la mañana. 2) El …………………. que vive en el segundo piso es un actor famoso. 3) Creo que tu problema ya no tiene ……………………………………….. 4) Me acaban de …………….. que llegue temprano todos los días. 5) No es justo ……………….. a las personas por el color de su piel. Reemplaza por un sinónimo adecuado. 1) Juanito es un niño mimado. 2) El pastel de espinacas estaba delicioso. 3) Me agrada Sara. 4) Marta echó esas cartas al fuego. 5) El increíble vaticinio se cumplió.
Elevar –levantar Contiguo –vecino Medicina –remedio Ordenar –arreglar Distinguir –discriminar
……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………
ANTÓNIMOS Sustituye las palabras ennegrecidas en cada oración. 1) Pedro aceptó ese excelente trabajo. ………………………… 2) Hace tiempo se pelearon. ………………………… 3) Sus compañeros lo delataron. ………………………… 4) Tu llamada nos tranquilizó. ………………………… 5) Edificaron una nueva urbanización. ……………………….. Encierra la palabra antónima en cada fila. a) CAUTIVO b) OSCURA c) LIAR d) VIGILAR e) SOCORRER
apresado lúgubre desatar velar amparar
libre iluminada enroscar cuidar auxiliar
ANALOGÍAS: Marca la respuesta correcta. ALA: BRAZO:: ARTISTA: CANTANTE:: a) abeja; miel a) idea: mente b) huaco: estatua b) hospital: enfermo c) paloma. Paz c) bandada: ave d) pata: pierna d) cancha: pelota e) herramienta: cincel e) deporte: futbolista
prisionero sombría enredar atender desamparar
torturado verde atar descuidar salvar
CANTANTE: CORO:: a) ala: brisa b) país: ciudad c) vocal: alfabeto d) pez: playa e) ruido: calle
loco blanca enrollar ver pelear
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TEMA 6: TÉRMINO EXCLUIDO Ejercicio 1: Determina la alternativa que no corresponde a cada grupo. 1)
a) Colgador
b) Ropero
c) Armario
d) Cómoda
e) Clóset
2)
a) Bolero
b) Tango
c) Música
d) Vals
e) Cumbia
3)
a) Tú
b) ÉL
c) Yo
d) Nosotros
e) Miran
4)
a) Ayer
b) Hoy
c) Cielo
d) Mañana
e) Anteayer
5)
a) Arroz
b) Trigo
c) Cebada
d) Harina
e) Quinua
6)
a) Cedro
b) Lirios
c) Rosas
d) Orquídeas
e) Tulipanes
7)
a) Panadero
b) Turronero
c) Zapatero
d) Bizcochero e) Pastelero
8)
a) Avión
b) Helicóptero c) Avioneta
d) Buque
e) Cohete
9)
a) Isla
b) Mar
c) Lago
d) Río
e) Laguna
10)
a) Poeta
b) Pintor
c) Ensayista
d) Periodista
e) Literato
Ejercicio 2: Colorea las palabras que no se relacionan. FLORES
geranio
margarita
jazmín
eucalipto
alhelí
INCAS
Pachacútec
Manco Inca
Túpac Amaru Sinchi Roca Huáscar
TIEMPO
día
mes
verano
año
siglo
IDIOMA
Quechua
Castellano
Paraguayo
Francés
Inglés
ACCIONES
ver
oír
oler
gustar
reír
Ejercicio 3: ¿Cuánto sabes como cultura general? A continuación encierra la palabra que no guarda relación con las demás. * Persia * planetas * Quito * Israel
- Fenicia - galaxias -Managua - Pekín
- Roma - cometas - Guatemala - India
1 - Alaska - estrellas - Asunción - Japón
- Grecia - firmamento - Montevideo - Pakistán
* Cáncer * Chuspa * pintura * Fujimori
-Aries -Quilla -lectura -García Pérez
-Andrómeda -Illapa -escultura -Montesinos
2 -Géminis -Inti -música -Toledo
- Capricornio - Viracocha -literatura -Belaúnde
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* Biología * Física * Neruda * Hidra
-Microbiología -Química -Marti -Hidrólogo
-Botánica -Literatura -Wilde -Hidrología
- Biólogo -Aritmética -Mistral - Hidrofobia
- abiótico -Álgebra - Borges - Hidroavión
Ejercicio 4: Marca la palabra que continua a la serie. TENEDOR a) discman
CUCHILLO b) televisor
VASO c) jarra
PLATO d) olla
……………… e) puerta
JUNÍN, CUSCO, LIMA, AYACUCHO, …………… a) Europa b) Francia c) Miarflores d) Ticlio
e) Ica
AMAZONAS, MARAÑÓN, SANTA, UCAYALI, ………… a) Everest b) Perené c) Aconcagua d) Titicaca
e) Oroya
QUENA, FLAUTA, OBOE, TROMPETA, ………….. a) guitarra b) clarinete c) tambor d) sonaja
e) timbre
COMPRENSIÓN DE LECTURA: Responde a las siguientes preguntas: Señor, haz de mí Un Instrumento de paz, Donde haya odio ponga yo amor. Donde haya ofensa, ponga yo perdón. Donde haya discordia, ponga yo armonía Donde haya error, ponga yo verdad. Donde haya duda, ponga fe. Donde haya desesperación, ponga esperanza. Donde haya tinieblas, ponga luz. perdonado, Donde hay tristeza, ponga alegría.
ORACIÓN POR LA PAZ Que no me empeñe tanto en ser consolado como en consolar, en ser comprendido Como en comprender. En ser amado, Como en amar. Porque dando, se recibe; olvidando, se encuentra; perdonando, se es muriendo se resucita a la vida. Francisco de Asís
a) ¿Qué significa “PAZ”? ……………………………………………………………………………………………………….. b) ¿Cuáles son ejemplos de antónimos? Menciona 5 parejas de palabras ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) Indica 3 antivalores valores que se asocian a PAZ? …………………………………………………………………… d) Marca la alternativa correcta PAZ: AMOR:: ACCIÓN: REACCIÓN:: AMAR: AMADO:: a) tristeza: fiesta a) pelea: amistad a) comprender: asolado b) muerte: oscuro b) guerra: muerte b) bebido: tomar c) cariño: solidaridad c) maestro: libro c) ganado: escuchar d) olvido: perdón d) padre: cuñado d) perdonar: perdonado e) navidad: pelea e) fiel: infiel e) felicitar: triste
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TEMA 7: COMPLETAMOS ORACIONES Y UNIMOS LAS IDEAS Ejercicio 1: Ordena las palabras para que formen una oración con sentido. Además debes completar con una palabra faltante. Volcán a) peligro
ese b) lava
ha entrado d) erupción
en d) jabón
ya e) isla
………………………………………………………………………………………………………… Teresa por a) telefoneado
ha b) Pedro
teléfono llamado la c) equivocación d) niño
e) radio
…………………………………………………………………………………………………………. El a) calles
circulación b) normas
tránsito c) policía
ordena d) azul
la del e) tomar
………………………………………………………………………………………………………….. El pasa a) bebe
agua b) fuera
mucho del c) tiempo d) come
dentro e) tú
hipopótamo
………………………………………………………………………………………………………….. Con público a) aplausos
el b) femenino
entusiasmo c) aclamó
cantante d) dieron
al e) guerra
…………………………………………………………………………………………………………. Habló a) varias
conferencista b) auditorio
horas
la durante c) especialistas d) personas
e) NA
…………………………………………………………………………………………………………….. Escasas a) función
la
horas b) reloj
duró c) breves
dos d) frecuencia
e) NA
……………………………………………………………………………………………………………… Ejercicio 2: Completa las siguientes oraciones con el par de términos correspondientes: 1. El respeto de nuestro semejantes, como todo lo ………………. en la vida, se obtiene con …………………….. a) importante – facilidad b) valioso – esfuerzo c) fácil – dificultad d) riesgo – valentía e) sol – calor 2. Entiendo que se haya ……………… con su socio, pero no justifico sus palabras ……………. a) tropezado – ridículas b) divertido – violentas c) enojado – ofensivas d) orgullo – seguridad e) limpieza – decisión 3. Una persona o empresa que no puede ………………. deudas está en …………….. a) pagar – bancarrota b) cancelar – crecimiento c) contraer – desarrollo
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4. Su trato …………………… hace que las personas lo ………………. constantemente. a) violento – quieran b) cordial – releguen c) grosero -rehuyan d) arduo – distingan e) fácil - molesten 5. El gobierno tiene la obligación de …………….. las nuevas leyes que ……………….. los legisladores. a) publicar – rechazan b) promulgar –aprueban c) analizar –discuten d) decir – escribir e) predecir – anotan Ejercicio 3: Completa las oraciones con los conectores adecuados. 1. En la costa hay humedad; ………………, en la sierra el clima es seco. a) además b) y c) ni d) sin embargo
e) porque
2. El exceso de lluvia pone en riesgo la cosecha;……………..existe demasiad humedad. a) ya que b) más tarde c) pero d) ni e) o 3. El personaje se encontraba atribulado; ………………triste. a) sin embargo b) ni c) luego d) por lo tanto e) ya 4. La reunión se inició temprano; ……………. sirvieron bocaditos. a) así que b) mientras c) más tarde d) también
e) no obstante
5. ………………………, destacamos su participación. Además felicitamos tu empeño. a) Nunca b) Por eso c) En primer lugar d) aunque
e) al contrario
6. Hilda y Liliana fueron …………… la playa, …………… olvidaron llevar bloqueador. a) para- pero c) en – además e) sin – pero b) antes – a fin de que d) a – pero Ejercicio 4: Completa con los conectores las oraciones.
necesarios. Deberás tener en cuenta el sentido de
1. El Universo es totalmente infinito, ……………, no ha tenido principio ni tendrá fin. 2. La verdadera causa de su enfermedad fue su indiferencia, no hizo caso a ningún consejo. 3. El concepto de función es uno de los más importantes de la matemática, …………. Todo estudiante lo debe conocer. 4. Los habitantes del antiguo Perú se identificaban plenamente con los animales; ………………. Pintaban sus caras imitando las manchas del cóndor. 5. Viajar en carreta es más incómodo; ……………., tiene cierto aire romántico que no poseen los modernos medios de transporte. Ejercicio 5: Escribe oraciones con estos determinados tipos de conectores: a) ADICIÓN: ……………………………………………………………………………………………… B) SECUENCIA: ……………………………………………………………………………………….. C) CONTRASTE: ……………………………………………………………………………………….
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
Chavín de Huantar En el año 1985, la UNESCO declaró el sitio arqueológico de Chavín de Huantar como Patrimonio Cultural de la Humanidad. El complejo de Chavín de Huantar se ubica en el valle alto de Mosna (3 150 m.s.n.m.), en el departamento de Ancash. El arqueólogo peruano Julio C. Tello demostró la importancia de la cultura Chavín, considerada por él como el origen de la cultura peruana y americana. El sitio arqueológico tiene dos templos: el Templo Antiguo y el Templo Nuevo. El primero tiene forma de U y estuvo dedicado al culto del agua. Al centro hay una entrada a una galería en forma de cruz donde está ubicado el Lanzón. Esta escultura representa a una deidad constituida por serpientes, felinos y algunos rasgos humanos. Debajo de la galería y de las escaleras de acceso al templo hay un canal que lleva a una plaza circular hundida. Esta tiene lápidas decoradas con felinos dispuestos en parejas y seres míticos. En el centro probablemente se colocó el Obelisco Tello, en el cual se ven al jaguar, que representa a la deidad masculina; y al águila pescadora, que representa a la deidad femenina. El Templo Nuevo es una ampliación del ala derecha del Templo Antiguo, llamado El Castillo. Es mucho más grande que el anterior. Continúa a través de plataformas y termina en una gran plaza cuadrangular hundida. Todas las plataformas tienen escaleras de piedra. No se conoce exactamente la función de este templo. 1 ¿Por qué es importante estudiar a Chavín de Huantar? ……………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Cuál es el mensaje del texto anterior? …………………………………………………………………………………………………………….. 3. Marca la respuesta correcta. ANCASH: CHAVÍN a) Ica: Tiahuanaco b) Cusco: Paracas c) Ica: Nazca d) Mochica: Moche e) Chimú: Piura
TELLO: ARQUEÓLOGO a) Pizarro: químico b) Da Vinci: pintor c) Benedicto XVI: arquitecto d) Músico: Flores e) Pintura: escultura
CHAVIN: ARQUITECTURA a) Mochica: Telar b) Wari: Acueductos c) Textilería: Paracas d) Nazca: Cerámica e) Chimú: Textilería
4. Completa la oración. 1) El arqueólogo peruano Julio C. Tello demostró la importancia de la cultura Chavín, ………………es considerada por él como el origen de la cultura peruana y americana. a) no obstante b) mas c) más d) luego e) por eso 2) El jaguar, representa a la deidad masculina; …………. al águila pescadora, que representa a la deidad femenina. a) mientras b) es decir c) o d) no e) por lo tanto 3) Nuestro país es muy diverso, ……………. se dice que es pluricultural. a) nunca b) y c) es decir d) antes
e) ni
4) Los dioses que adoraron los pobladores de Chavín fueron ………………….. y ……………… a) ratones – serpientes c) aves y ratones e) reptiles y aves b) serpientes y felinos d) moluscos y reptiles 5. Continua la serie. CHAVIN, PARACAS, NAZCA, ……………….. a) China b) Turquía c) Grecia d) Tiahuanaco
e) Española
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Razonamiento Verbal
Leonard Euler
REPASO GENERAL MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA QUE CONTENGA LOS CONECTORES ADECUADOS: 1 Era muy guapa ………………… muy antipática. a) sin embargo b) luego c) más tarde
d) y
2. Salía el sol. ……………., se ocultaba la Luna. a) pero b) mientras tanto c) por el contrario
e) o d) más
e) no
3. En la antigüedad muchos pueblos no escribían; ………………., no siempre se cuenta con fuentes escritas. a) es decir b) por eso c) ya que d) después e) a continuación 4.La atmósfera es la capa de aire que cubre la Tierra. …………… están la hidrósfera y la litósfera. a) en cambio b) por consiguiente c) aunque d) además e) ya que ENCUENTRA LA RELACIÓN EN ESTAS ANALOGÍAS Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA: SERPIENTE: REPTIL:: a) olla: sartén b) cuadrado: pintura c) libro: estudiante d) templo: orar e) plátano: fruta
AGUJA: COSER:: a) cuchillo: servir b) flauta: escuchar c) lápiz: escribir d) dar: otorgar e) mar: tierra
HUESO: ESQUELETO:: a) mar. Atlántida b) país: Continente c) pierna: fémur d) lobo: enjambre e) ave: jaula
COMPLETA LA ANALOGÍA CON LA PALABRA INDICADA: Cine: imagen:: escultura …………… Árbol: talar: hierba: …………… Automóvil: pista: Tren: …………….. Chocolate: cacao: tamal: ……………. Sidra: manzana: cerveza: ……………. Ala avión: pierna: …………….. COMPLETA LAS ORACIONES: 1. Deseaba asistir a los partidos, pero los …………………. eran …………………. a) jugadores – óptimos c) precios –exorbitantes e) boletos- verdaderos b) espectadores – malos d) entradas – revendidas 2. Todos quieren cambiar ………………, pero nadie piensa en cambiarse ……………… a) la realidad – de trabajo c) a otros – para siempre b) el mundo – a sí mismo d) la sociedad – de país 3. Desde los …………… más remotos, los médicos …………… el corazón. a) periodos –siguieron c) tiempos – auscultaron e) siglos ocultaron b) archivos –demostraron d) hospitales – hospitalizaron SINÓNIMOS GASTAR: ………………………. SALARIO: ……………………… ANCIANOS: …………………… TEMPLO: ………………………..
ANTÓNIMOS LEVANTAR: …………………. EXCLUIR: …………………… FALSEDAD: ………………….. VALIENTE: ……………………
Del Colegio a la Universidad
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6to Grado prim.