HISTORIA Y TEORÍA DE LA ARQUITECTURA 2020-2

PORTAFOLIO 2020 - 2

HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA I

423

FIORELLA ERIKA GÓMEZ SUASNABAR 20183963

CAMPOS GARCÍACALDERON INÉS MAGDALENA

A L B A T

CONTENIDOS

E D

EVALUACIÓN PARCIAL I EP1.1 ESTADO DEL ARTE. PARTE I

04

CG2

EP1.2 ESTADO DEL ARTE. PARTE II

06

CG2

EP1.3 PRIMEROS ASENTAMIENTOS Y PROTO-CIUDADES

09

CG2 - CG4 - CG5

EP1.4 APORTES DE LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS Y PROTO-CIUDADES + MESOPOTAMIA EP1.5 EGIPTO: TEMPLOS CG2 - CG4 - CG5

EP1.6 CALIFICACIÓN S7: PREELENICAS + GRECIA + ROMA, PARTE I Y II CG2 - CG4 - CG5

11

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EVALUACIÓN PARCIAL II EP2.1 CÁTEDRA UNESCO CG4

EP2.2 INFLUENCIA DE ROMA IMPERIAL HASTA NUESTROS DÍAS II

21

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CG2 - CG4 - CG5

EP2.3 EXPOSICIÓN CG2 - CG4 - CG5

EP2.4 ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINA

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CG2 - CG4 - CG5

EP2.5 EDAD MEDIA: ARQUITECTURA GÓTICA

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CG2 - CG4 - CG5

EVALUACIÓN FINAL II EF: CALIFICACIÓN FINAL CG2 - CG4 - CG5

-

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EP1.1

ESTADO DEL ARTE - PARTE I CG2

ENCARGO Realizar un resumen de los libros encargados de leer analizando.

DESCRIPCIÓN Este ejercicio fue realizado de manera grupal para que podamos realizar un resumen y compartir la información entre nosotros y de esta manera no nos arriesgamos y continuamos aprendiendo.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio pude analizar las primera hojas de los 3 libros que me dejaron con oferta hacia sus clientes desde como entender la arquitectura, una historia universal de la noticia e introducción de la historia de la arquitectura VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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EP1.2

ESTADO DEL ARTE - PARTE II CG2

ENCARGO Realizar un resumen de los libros encargados de leer analizando.

DESCRIPCIÓN Este ejercicio fue realizado de manera grupal para que podamos realizar un resumen y compartir la información entre nosotros y de esta manera no nos arriesgamos y continuamos aprendiendo.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio pude analizar las primera hojas de los 4 libros que me dejaron con oferta hacia sus clientes desde como entender la arquitectura, una historia universal de la noticia e introducción de la historia de la arquitectura VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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EP1.3

PRIMEROS ASENTAMIENTOS Y PROTO-CIUDADES CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Investigar acerca de los primeros asentamientos y protociudades realizando una breve infografía para explicarlo en clase.

DESCRIPCIÓN Reflexionamos sobre nuestro proceso de evolución y darnos cuenta de los materiales relevantes para ser usados en Catal Huyuk.

REFLEXIÓN Esta infografía me ayudo a comprender como funciona la arquitectura de Catal Huyuk y cuanto a cambiado con la actualidad.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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EP1.4

APORTES DE LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS Y PROTOCIUDADES + MESOPOTAMIA

ENCARGO Realizar una infografía sobre los aportes de los primeros asentamientos humanos.

Además investigamos sobre mesopotamia y hacemos un resumen.

DESCRIPCIÓN Reflexionamos sobre nuestro proceso de evolución y darnos cuenta que las demás protociudades aportaron en el diseño usado en la actualidad.

REFLEXIÓN Esta infografía me ayudo a comprender el tiempo y el orden de cada asentamientos y los aportes que cada uno tuvo para que podamos llegar a la arquitectura actual.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

C Ó M O PRIMEROS ESTUDIAR ANTES ASENTAMIENTOS D E L O S E X Á M E N E S DYE PROTOCIUDADES MANERA EFICAZ UR ANTIGUA MESOPOTAMIA (3.000 - 2.000 A.C)

NIPPUR PERÍODO PREHISTÓRICO UBAID (5000 A.C)

Situada a 150 kilómetros del sureste de Bagdad en Iraq.

Se halló un largo templo de planta rectangular (Ekur).

Una de las mayores ciudades de Mesopotamia.

Durante el dominio persa los templos fueron reconstruidos y la ciudad aumento de población.

Fue abandonado en pocas décadas.

Se conserva una pequeña aldea en la actualidad.

Ubicado en el sur de Iraq cerca del río Éufrates.

El mejor descubrimiento fue el cementerio real.

Las viviendas están situadas en torno a un espacio central y generalmente tenía dos plantas.

El interior de un edificio estaba dividido en dos partes por un pasillo y tenias numerosas habitaciones.

JERICÓ PALESTINA PERIODO NEOLÍTICO (10.000 A.C)

Una de las primeras ciudades.

Ubicada cerca al río Jordán en Palestina.

Relevante por ser el paso de la caverna a comunidades urbanas.

Contaba con murallas de gran tamaño al rededor que servían como defensa ante inundaciones y ataques.

Casas abovedadas de adobe.

Casas circulares semienterradas en el suelo con una única habitación.

Habitantes cazadores - recolectores.

KHIROKITIA PERIODO NEOLÍTICO CHIPRE (7000 - 5200 A.C)

Ubicada en una colina al sur de Chipre en el Mar Mediterráneo.

Plantas en forma circular con muros de piedra, adobe o tapial, techos planos con armadura de madera.

Primeros restos de calle antigua, formación de pequeños "patios".

El empleo regular de una planta circular (desde 2.30m hasta 9.20m) caracteriza su arquitectura.

Las casas y santuarios se conectaban por medio de patios y espacios vacíos de construcciones.

Hogares de barro construidos con caliza y cantos robados, no presentan jerarquía social.

Los habitantes se dedicaban a la agricultura, recolectar, cazar y criar ganado.

SKARA BRAE REINO UNIDO - SKAILL PERIODO NEOLÍTICO (3100 - 2500 A.C)

CATAL HUYUK TURQUÍA PERIODO NEOLÍTICO (6600 - 5000 A.C)

Abarcaba desde el mar Caspio, a través de Anatolia y alrededor de mar Negro.

Los habitantes se movilizaban por las azoteas y bajaban a sus casas por escaleras y ese era el único acceso, si una familia fallecía la casa era abandonada hasta que otra familia lo ocupe.

Las casas contaban con una sala de 5 x 6 metros, los muros estaban decorados con escenas de caza, motivos textiles o paisajes.

Cada casa tenía su propio altar, un muro decorado con toros y a veces se enterraba a familiares y sus huesos formaban parte del altar.

Con el pasar de los tiempos la población fue creciendo y empezaron a experimentar cambios Los principales alimentos que consumían era el trigo cebada y algunas plantas salvajes, las proteínas lo obtenían de cabras y ovejas Una estatua: Muestra una mujer voluptuosa dando a luz sentada en una silla con brazos en forma de León

Ubicado en la bahía de Skill.

Asentamiento Neolítico mas grande de las Islas Orcadas en Mainland.

Para la construcción se uso la técnica de la arquitectura subterránea basado en piedra seca.

Reducidos cubículos que podían ser baños, talleres, habitaciones, etc.

Edificaciones de 40 m2 Constaban de una gran habitación cuadrada, dos habitáculos para dormir, muebles y pequeños depósitos en el suelo para almacenar alimentos.

FUENTES: PROTOCIUDADES. (2012). HISTORIA UNIVERSAL. HTTPS://MIHISTORIAUNIVERSAL.COM/ CHING, F. D. K. (2007). UNA HISTORIA UNIVERSAL DE LA ARQUITECTURA (VOL. 1). EDITORIAL GUSTAVO GILI.

LOS SUMERIOS

M E S O P O T A M I A

PERIODO PROTO ESCRITURA (3200 - 2350 A.C)

La civilización esta considerada como la primera y la más antigua del mundo.

Eran amantes de la agricultura y la vida organizada.

Levantaron chozas de paja y barro.

El templo funcionaba como un lugar de culto, sede del gobierno y banco.

Grandes mitos religiosos.

Junto al templo edificaban una torre alta llamada Zigurat y entorno a estos se edificaban las casas.

Ciudad más importante es UR. Realizaron métodos de riego, planteo y construcción.

PERIODO DE DINASTÍAS (2500 - 2100 A.C)

LOS ACADIOS

Habitaban al norte de los sumerios.

Uno de los pueblos más importantes.

Su arquitectura fue palacio monumental y centro administrativo.

Naram - Sim: Último gobernante del imperio creado.

Aparecen las dinastías que unen ciudades y estado.

Se siguió la costumbre sumeria de levantar grandes Estelas, monumentos conmemorativos en lugares especiales de la ciudad.

SUMERIO TARDÍO

LOS BABILONICOS Civilizaciones antiguas, una de las más antiguas del Oriente próximo.

Hammurabi fue el rey más destacado, unificó el Imperio y dicta las leyes mas famosas de aquel tiempo.

Era la ciudad de mayor cultura, esplendor y opulencia.

LOS ASIRIOS

Desarrollaron una forma abstracta de escritura basada en símbolos cuneiformes.

Sus símbolos fueron escritos en tablas de arcilla mojada cocidas al sol.

(1200 - 612 A.C)

Era un pueblo semita muy guerrero.

Se apoderaron de Mesopotamia con carros de combate y arietes avanzados.

Uno de los reyes más famoso fue Senaquerib, quien incendió Babilonia y la saqueó y asedió a Jerusalén.

Reconstruyeron la arquitectura Siria.

En su arquitectura destaca la platina.

Ciudad importante: Ninive Aparece palacio de Khorsabad Monarca es dominador.

LOS NEOBABILONICOS Después de la caida del Imperio Asirio, Babilonia vuelve a ser un estado independiente.

Gobernante: Nabucodonosor II

LOS PERSAS

(612 - 539 A.C)

Puerta de Isthar: Una de las 8 puertas monumentales para acceder a la ciudad.

Construyó un gran palacio con jardines colgantes que hoy son considerados como una de las maravillas del mundo.

Se encuentra el Palacio de Darío el Grande, representante máximo de los persas.

Se ve la presencia de frisos por colores y ladrillos retificados.

Los palacios jugaban un papel dentro de la civilización persa y su cultura.

Su construcción era compleja por el tamaño, su estilo arquitectónico y el detalle tallado en cada columna o escultura.

Los materiales principales de construcción fueron: Madera, ladrillo, piedra y mármol.

Los palacios estaban amuralladas. u arquitectura hace uso abundante de geometría simbólica utilizando círculos y cuadrados.

FUENTES: LOS SUMERIOS, ACADIOS, BABILONIOS Y ASIRIOS. (2012, 23 AGOSTO).

PLANEACIÓN. HTTPS://MYROZCO.WORDPRESS.COM/LOS-SUMERIOS/

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EP1.5

EGIPTO: TEMPLOS CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Realizar una infografía de manera grupal sobre un templo de Egipto. Teniendo en cuenta la periodificación. milenio. nombre de la edificación, tipología (función), ubicación y fotografías.

REFLEXIÓN Gracias a este análisis pudimos comprender en como los egipcios plasmaron sus ideológicas y como empezaron a influir para la realización de proyectos.

VALORACIÓN DIFICULTAD

DESCRIPCIÓN A manera grupal realizamos la infografía teniendo en cuenta la época y la forma de pensar de la época.

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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CALIFICACIÓN S7: PREELENICAS EP1.6 + GRECIA + ROMA, PARTE I Y II CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Explicar la evolución de la ciudad, traza urbana, edificaciones importantes. etc que constituían el núcleo de la ciudad o villas desde las culturas Pre Helénicas hasta Roma.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio pude analizar la evolución desde lo griego hasta lo romano y como tuvieron influencias a lo largo, dando una mejor calidad de vida a las personas que lo habitaban.

VALORACIÓN

DESCRIPCIÓN Argumentamos basándonos en el libro y sacando información de fuentes confiables adjuntándolo al archivo para su fácil explicación.

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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EP2.1

CÁTEDRA UNESCO CG4

ENCARGO Realizar un resumen acerca del tema discutido en la Charla Cátedra UNESCO realizado por la universidad.

DESCRIPCIÓN Analizando la charla realizada hice un resumen de puntos importantes para la comprensión de este tema ya que considero importante para una mejor calidad de vida.

REFLEXIÓN Analizamos la organización de la ciudad y en caso de presentarse problemas dar posibles soluciones para que sus habitantes ósea los limeños, tengamos una mejor experiencia.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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INFLUENCIA DE ROMA IMPERIAL HASTA NUESTROS DÍAS EP2.2 CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Explicar y analizar la traza urbana y como Roma ha influenciado en la arquitectura.

DESCRIPCIÓN Realizamos dos exámenes divididos en dos partes que resolvimos durante la clase teniendo en cuenta nuestras fuentes como el libro y otras páginas de información confiable.

REFLEXIÓN Gracias a estos exámenes pude comprender como estas culturas fueron un punto claro de influencia que se ve reflejado hasta la actualidad.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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EP2.3

EXPOSICIÓN CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Realizamos una exposición acerca de la arquitectura gótica analizando la Iglesia Santa Chapelle.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio aprendí sobre la arquitectura gótica diferenciándola de la Románica, estudiando sus componentes y todo lo que lo caracteriza.

VALORACIÓN

DESCRIPCIÓN Analizamos la arquitectura gótica desde su contexto histórico, su expansión, periodos, antecedentes y los arcos que los caracterizaban.

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PÁGINA 28

CONTEXTO HISTÓRICO. Edad Media

Se desarrollo entre mediados del siglo XII y principios del siglo XVI. Nace en el norte de Francia y se expande por todo el occidente.

Desde el siglo XVI que empezó a ser conocido como "gótico".

Inicialmente fue conocido como Opues Francigenum u "obra francesa".

El estilo gótico se desarrolló a partir de la arquitectura románica, una estética medieval caracterizada por arcos, techos abovedados y pequeños vitrales.

Empieza construyéndose sobre el arte románico pero termina oponiéndose a él.

El estilo gótico tiene como precedente el arte cisterciense.

Marcado por la alianza entre la monarquía francesa y la iglesia.

Tiene como centro de nacimiento e irradiación el norte de Francia.

Con el desarrollo de ciudades aparecerá arquitectura civil.

las una

Nuevas necesidades debido al crecimiento de las ciudades Iglesias y catedrales Lonjas para los mercaderes Palacios para los nobles burgueses.

Especial énfasis en la ligereza estructural y la iluminación de las naves del interior de los edificios.

Los historiadores dividen la evolución cronológica de la arquitectura gótica en tres periodos: Periodo inicial (segunda mitad del XII-XIII) Período clásico o de plenitud (XIII-XIV) Periodo final o flamígero (XV e inicios del XVI)

PÁGINA 29 Planta de las iglesias sigue siendo predominantemente la cruz latina.

Elemento de continuidad en las construcciones.

ARQUITECTURA ARCO APUNTADO U OJIVAL

Elementos sustentantes y cubierta.

Empleo de arco apuntado u ojival, su uso aporta esbeltez y verticalidad.

ANTECEDENTES

La arquitectura islámica, ejemplo Cúpula de la Roca en Jerusalén.

ARCO CONOPIAL

Cuatro centros Cierre de arcos apuntados

El arco apuntado fue conocido por los egipcios, asirios, indios y persas de la dinastía sasánida.

La mezquita de Amr en Egipto

PÁGINA 30

ARQUITECTURA EP2.4 PALEOCRISTIANA Y BIZANTINA CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Realizar un análisis de un edificio que pertenezca a la arquitectura paleocristiana o bizantina dependiendo el enunciado asignado de acuerdo al código institucional.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio conocí más partes de la iglesia que analice que es la Iglesia Santa Sabina.

VALORACIÓN DIFICULTAD

DESCRIPCIÓN Realice un análisis de un edificio que pertenezca a la arquitectura paleocristiana.

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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PÁGINA 33

EP2.5

EDAD MEDIA: ARQUITECTURA GÓTICA CG2 - CG4 - CG5

ENCARGO Dentro de los temas tratados en clase, se elegirá una iglesia de la Edad Media que pertenezca a la arquitectura gótica, representativa en su tiempo y lugar.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo comprendimos mejor las partes de una iglesia gótica, lo que lo caracteriza como los rosetones, su propósito y ver como el hombre cambio de técnicas estructuras asi como la evolución de los arcos usados.

VALORACIÓN

DESCRIPCIÓN Realice un análisis arquitectónico usando dibujos de elaboración propia, citando y visitando páginas confiables para continuar con el análisis.

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

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ACERCA DE MÍ EMAIL: fiorellagomez.cgu@gmail.com CELULAR: 964373637 FECHA DE NACIMIENTO: 09/05/99 Mi nombre completo es Fiorella Erika Gómez Suasnabar tengo 19 años, soy estudiante de la carrera de Arquitectura.

Me caracterizo por mi gran capacidad de compañerismo y facilidad de interacción con las demás personas.

Me considero una persona honesta respetuosa, responsable, dedicada y perseverante, con ganas de aprender y mejorar cada día más, para superar los retos que se presenten.

Elegí la carrera de Arquitectura, porque me motiva la idea del diseño, tanto interior como exterior, el manejo de espacio y poder complacer con mis diseños a quien lo necesite. Aspiro marcar la diferencia esta carrera meabrirá muchas puertas.

CV EDUCACIÓN: 2018 - Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima

2015 - 2017

Pre-grado

Universidad Continental

2014 - 2015

Secuendaria

I.E.P Mundial

IDIOMAS:

CURSOS 2020-1

Inglés

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Proyecto Arquitectónico IV

Español

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Dibujo y presentación de Proyectos Historia de la Arquitectura I

INTERESES:

Construcción II

Diseño artístico

Orientación Estructural I

Diseño de Interiores Dibujo y pintura PROGRAMAS: Autocad 2020

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Revit 2019

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Photoshop

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Microsoft PowerPoint

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Microsoft Word

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Illustrator

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INFORMACIÓN DEL CURSO

CURSO Historia y Teoría de la Arquitectura SECCIÓN 423 PROFESORA Campos García-Calderon, Inés I. SUMILLA El curso de Historia y Teoría de la arquitectura I, es una asignatura teórica obligatoria.

Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde la antigüedad hasta el Renacimiento, siglo XV (Quattrocento) de nuestra era.

II. OBJETIVO GENERAL Otorgar al estudiante una primera aproximación a la Historia de la Arquitectura, ofreciendo un panorama de la arquitectura desde la antigüedad hasta los inicios del Renacimiento.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia de la arquitectura occidental, desde la antigüedad hasta el Renacimiento.

2. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia.

3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica.

PORTAFOLIO 2020 - 2

FIORELLA GÓMEZ