CONSTRUCCIÓN II - 2020-2

PORTAFOLIO 2020 - 2

CONSTRUCCIÓN II

424

FIORELLA ERIKA GÓMEZ SUASNABAR 20183963

FREIRE HOYLE OSCAR FERNANDO

A L B A T

CONTENIDOS

E D

QUIZ INTRODUCTORIO CG8

PRÁCTICA DE METRADOS CG7 - CG8 - CG10

INFORME DE LABORATORIO I CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 CG9 - CG10

INFORME DE LABORATORIO II CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 CG9 - CG10

PROYECTO DE VIVIENDA

CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 CG9 - CG10

EJERCICIO DIAGRAMA CPM CG7 - CG8 - CG10

INFORME DE LABORATORIO III

CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG7 - CG8 CG9 - CG10

04

05

06

08

10

12

14

VIDEO SISTEMA CONSTRUCTIVO

16

CV

17

INFORMACIÓN DEL CURSO

19

CG1 - CG2 - CG7 - CG8 - CG10

PÁGINA 4

QUIZ INTRODUCTORIO CG08 ENCARGO: Resolver un quiz virtual con preguntas acerca de los primeros temas vistos en el ciclo.

DESCRIPCIÓN El trabajo consistía en 5 preguntas de opción múltiple referente al tema de suelos, fue una manera en la que el docente pudo evaluar la retención que teníamos en clase de manera virtual.

REFLEXIÓN Gracias a este ejercicio pude evaluar mi nivel de retención en clase virtual y de esta manera poder estudiar más a profuncidad el tema.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PÁGINA 5

PRÁCTICA DE METRADOS CG07 - CG08 - CG10 ENCARGO: Resolver una práctica en clase acerca de metrados con el propósito de determinar el volumen de excavación necesaria para la realización de una zanja.

DESCRIPCIÓN Para la realización de este ejercicio se nos brindo un plano con los datos necesarios para la resolución del ejercicio determinando las dimensiones máximas para el metrado y determinar el volumen de exavación.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo aprendí a determinar el volumen de excavación y a pesar de no obtener una nota satisfactoria con la práctica pude mejorar.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PĂ GINA 6

INFORME DE CG01 - CG02 - CG05 - CG06

ENCARGO: Realizar un informe grupal de lo visto en clase de laboratorio donde se

PÁGINA 7

LABORATORIO I - CG07 - CG08 - CG09 - CG10

presentan la información obtenida además de indagar información extra.

DESCRIPCIÓN Para este informe grupal tocamos temas vistos con anterioridad y de esta forma recordar conocimientos previos agregando información nueva y útil.

Tocamos temas como nivelación de terreno, el proceso de mezclado de concreto, la utilización del Cono de Abrams y la prueba de resistencia a compresión, los materiales y herramientas necesarias para su procedimiento, la utilización del Cono de Abrams y la prueba de resistencia a compresión.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo pude reforzar mis conocimientos previos y agregar información nueva.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PĂ GINA 8

INFORME DE CG01 - CG02 - CG05 - CG06

ENCARGO: Realizar un informe grupal de lo visto en clase de laboratorio donde se

PÁGINA 9

LABORATORIO II - CG07 - CG08 - CG09 - CG10

presentan la información obtenida además de indagar información extra.

DESCRIPCIÓN Para este segundo informe grupal aprendimos sobre los bloques de concreto y bloques sillicos calcáreos; el levantamiento de un muro portante, sobre los dowels, los cimientos y sobrecimientos, los asentados, y el uso de herramientas como el nivel, la plomada, el cordel de guía, la manguera y el escantillón.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo aprendí sobre todo el proceso que requiere un levantamiento de muro, desde la nivelación de terreno hasta la colocación de cada hilada, además este trabajo estuvo explicado de una manera organizada gracias a la ayuda de la intervención del docente y los jefes de laboratorio que explicaron el tema y realizando cada cierto tiempo preguntas que nos hacian estar más activos en clase.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PÁGINA 10

PROYECTO CG01 - CG02 - CG05 - CG06

ENCARGO: Realizar una lámina grupal del diseño realizado para Juan Diego Flores,

PÁGINA 11

DE VIVIENDA - CG07 - CG08 - CG09 - CG10

teniendo en cuenta el sistema constructivo designado por el docente.

DESCRIPCIÓN Para este encargo se realizo una lámina del tema Albañilería Armada de Bloque P-14 para Juan DIego Flores, un cantautor peruano, y para su familia, Para este sistema tuvimos que tener en cuenta la distancia máxima entre muros, los detalles constructivos y las vistas en 3D de nuestra propuesta.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo pude ver como funciona el sistema constructivo de albañilería armada con Bloque P-14 que me servirá para futuros proyectos a lo largo de mi carrera.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PÁGINA 12

EJERCICIO DIAG CG07 - CG

ENCARGO: Resolver una práctica en clase acerca de Diagrama de que se nos prentán aplicando este sistema del CPM.

DESCRIPCIÓN Para este ejercicio se nos brindo una información donde de acuerdo a los pasos que se tiene en cuenta para la realización de una construcción, descubrir el orden y los precedentes para realizar el diagrama de ruta crítica para de esta forma analizar los tiempos que duraría el proceso constructivo.

PÁGINA 13

RAMA CPM 08 - CG10

Ruta Crítica (C.P.M) donde debemos organizar las distintas tareas

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo aprendí el proceso que requiere una construcción desde los trabajos preliminares y a pesar de que la nota no fue del todo satisfactoria logre aprobar el ejercicio y con más práctica logre entender el tema para aplicarlo en futuros proyectos que lo requieran.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PĂ GINA 14

INFORME DE CG01 - CG02 - CG05 - CG06

ENCARGO: Realizar un informe grupal de lo visto en clase de laboratorio donde se

PÁGINA 15

LABORATORIO III - CG07 - CG08 - CG09 - CG10

presentan la información obtenida además de indagar información extra.

DESCRIPCIÓN Para la realización de este último informe vimos temas como la fabricación de columnas empezando por los estribos, las herramientas requeridas para su realización, también tocamos el tema de acabados en la fabricación de muros portantes.

REFLEXIÓN Gracias a la elaboración de este informe pude comprender el sistema aporticado y como este puede ser llevado a cabo en una obra y a pesar de ser una clase virtual pude comprender el tema gracias a la ayuda del docente y el jefe de laboratorio quienes explicaron paso a paso el procedimiento y realizando preguntas que hizo la clase más interactiva.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

PÁGINA 16

VIDEO - SISTEMA CONSTRUCTIVO CG01 - CG02 - CG07 - CG08 - CG10 ENCARGO: Realizar de manera grupal un video explicativo de los pasos necesarios para el levantamiento de un muro según el sistema que se haya utilizado para el proyecto de vivienda.

DESCRIPCIÓN Para este trabajo final se realizo un video explicando el sistema constructivo de albañilería armada con bloques P-14.

REFLEXIÓN Gracias a este trabajo pude aplicar todo lo aprendido a lo largo del ciclo ya que tuvimos que explicar paso por paso el proceso constructivo desde las obras preliminares hasta el muro levantado, mostrando las herramientas, y dando algunas indicaciones para que el resultado sea satisfactorio.

VALORACIÓN DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

HORAS DE DEDICACIÓN PRÁCTICA

HORAS DE DEDICACIÓN TEÓRICA

ACERCA DE MÍ EMAIL: fiorellagomez.cgu@gmail.com CELULAR: 964373637 FECHA DE NACIMIENTO: 09/05/99 Mi nombre completo es Fiorella Erika Gómez Suasnabar tengo 19 años, soy estudiante de la carrera de Arquitectura.

Me caracterizo por mi gran capacidad de compañerismo y facilidad de interacción con las demás personas.

Me considero una persona honesta respetuosa, responsable, dedicada y perseverante, con ganas de aprender y mejorar cada día más, para superar los retos que se presenten.

Elegí la carrera de Arquitectura, porque me motiva la idea del diseño, tanto interior como exterior, el manejo de espacio y poder complacer con mis diseños a quien lo necesite. Aspiro marcar la diferencia esta carrera meabrirá muchas puertas.

CV EDUCACIÓN: 2018 - Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima

2015 - 2017

Pre-grado

Universidad Continental

2014 - 2015

Secuendaria

I.E.P Mundial

IDIOMAS:

CURSOS 2020-1

Inglés

**

Proyecto Arquitectónico IV

Español

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Dibujo y presentación de Proyectos Historia de la Arquitectura I

INTERESES:

Construcción II

Diseño artístico

Orientación Estructural I

Diseño de Interiores Dibujo y pintura PROGRAMAS: Autocad 2020

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Revit 2019

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Photoshop

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Microsoft PowerPoint

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Microsoft Word

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Illustrator

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INFORMACIÓN DEL CURSO

CURSO Construcción II SECCIÓN 424 PROFESORA Freire Hoyle, Oscar Fernando I. SUMILLA Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entenderlas características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

PORTAFOLIO 2020 - 2

FIORELLA GÓMEZ