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6. Comportamento, expectativas e bem-estar dos alunos
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Em diversas medidas, o bem-estar e as oportunidades de vida das crianças brasileiras apresentaram claros avanços. No entanto, desafios importantes ainda permanecem e novos desafios surgiram, muitos deles associados à crise da Covid-19. Este capítulo baseia-se nos resultados do Pisa, no questionário da Talis e em pesquisas nacionais para discutir o comportamento, as expectativas e o bem-estar dos alunos no Brasil, como eles se comparam aos países de referência e suas implicações na aprendizagem. O objetivo é ajudar a identificar políticas e práticas que aumentem a resiliência, diminuam os níveis de estresse, elevem o bemestar e melhorem a aprendizagem no curto, médio e longo prazo. Este capítulo se concentrará em três temas inter-relacionados: primeiro, o ambiente escolar e a cultura, que têm uma profunda influência nas atitudes, no comportamento e nas oportunidades de vida dos alunos. Em segundo lugar, as aspirações e percepções dos alunos. E, finalmente, seu bem-estar material, psicológico, cognitivo, social e físico.
