ANMELDELSER
Inkluderende klasseledelse
Frøken Ignora kan man ikke ignorere … skrev Folkeskolens anmelder om letlæsningsserien om frøken Ignora helt tilbage i 2003. Forfatteren har det vist på samme måde, for nu er bog nummer 21, 22 og 23 udkommet, hvor den rødhårede heltinde blandt andet forholder sig til døden og præstationsangst. Bøgerne »Frøken Ignora glemmer det hele«, »Frøken Ignora og døden« og »Frøken Ignora vil være den bedste« er skrevet af Katrine Marie Guldager, illustreret af Charlotte Pardis, udgivet på forlaget Alinea og koster 125 kroner stykket. »Ignora er en af de bedste litterære figurer, der har set dagens lys i en selvlæsningsserie til 2.-3. klasse«, mente vores anmelder. Læs hele anmeldelsen på folkeskolen.dk/21179.
Styr på afgangsprøverne De nærmer sig så småt, årets afgangsprøver. Hvis du er i tvivl om reglerne for afholdelsen, er der hjælp at hente i »Prøvebekendtgørelsen med kommentarer«, som netop er udkommet på forlaget Dafolo. Den suppleres af en hjemmeside med oversigter og skabeloner, der kan bruges i skolens arbejde med afgangsprøver.
ratis. Filmene findes på http://www. •G filmkompagniet.dk/inklusion-i-klassenforskning-og-praksis/ • Filmkompagniet
»… jeg har bidt mig ærgerligt i underlæben og sukket højlydt. Jeg har virkelig været irriteret – for hvor er det da tosset, at jeg ikke har læst denne inspirerende, relevante og direkte anvendelige bog før nu«. Lotte Svane Strange Petersen i anmeldelsen af »Styrk sproget, styrk læringen«. Læs hele anmeldelsen på folkeskolen. dk/600759.
»Prøvebekendtgørelsen med kommentarer« er skrevet af Signe HolmLarsen og Niels Plischewski. Den er 132 sider lang og koster 310 kroner.
Anmeldelserne afspejler anmeldernes personlige og faglige mening og er ikke udtryk for redaktionens holdninger.
38 /
n
Inklusion, klasseledelse, pædagogik, undervisning
Brugbar analyseramme til inkluderende klasseledelse Mette Molbæk har fået produceret fire film, der konkretiserer, hvad inkluderende klasseledelse kan bruges til. Og det er ikke så ringe endda.
○ ANMELDT AF: HEIDI FRIBORG CHRISTOPHERSEN
Nogle gange er det rart, at man ikke behøver at læse sig til alting. Det kan for eksempel være, at man sætter sig ned og ser de her fire 15 minutter lange film om inkluderende klasseledelse. Filmene er en konkretisering af Molbæks viden om inklusion og klasseledelse. Vi ser i de fire film, hvad det er, Mette Molbæk gør, når hun tager ud på skoler og viser, hvordan analyserammen kan bruges som et hjælperedskab til at udvikle inkluderende klasseledelse. Der er en film til hver af de fire dimensioner, som analyserammen er delt op i: en rammesættende, en relationel, en didaktisk og en organisatorisk dimension. Det er dejligt at se eksempler på dygtige og engagerede folkeskolelærere, og derfor bør denne film vises på alle landets lærerseminarier, fordi disse rollemodeller kan være med til at øge trygheden for lærerstuderende, der skal ud og prøve kræfter med en stresset skolehverdag. Den sidste af de fire film har fokus på organisation, og her er der et interview med en meget empatisk skoleleder, der fortæller, at hun er blevet bedre til at stille spørgsmål end til at give svar. Hun fortæller også, at hun siger til sine medarbejdere, at de skal fokusere på det, som de er gode til, og være mindre fokuserede på det, som ikke går så godt. Det med den ligeværdige samtale fører så videre til en af de andre film, der handler om den relationelle dimension, hvor der er en erfaren lærer, der fortæller, at man skal give sig god tid til at lytte til, hvad der bliver sagt blandt eleverne. Det er nøglen til enhver konflikthåndtering, at alle bliver hørt, og at alle svar er lige gode. Hold da op! Sådan en lærer ville jeg gerne have haft, da jeg selv gik i skole i 1970’erne. Dejligt at der er kommet nye didaktiske øjne på undervisning og læring. De fire film er gratis, og det er muligt at downloade en pdf-fil om filmene. Herved er det blot at give linket videre til jer, så I alle har mulighed for at blive inspireret til en inkluderende skolepraksis.
FOLKESKOLEN / 03 / 2017
149516 p38-39_FS0317_Anmeldelser.indd 38
06/02/17 12.44
